《难忘的校园生活》（第一课时）
使用范围：小学《品德与社会》（浙教版）五年级上册第二单元第一课 作 者：卢丹
作者单位：杭州经济技术开发区学正小学
【教学背景及教材分析】
从幼稚的孩童到有理想、有知识的学生，是学校哺育我们成长。难忘同学的手足情谊，难忘老师的谆谆教诲，难忘亲爱的母校，这些都将成为同学们成长道路上一个个坚实的脚印。而小学生活，作为学生成长的初始阶段，对学生行为习惯和学习思维方式的培养，对学生真善美情感的熏陶，对学生实践交往能力的培养，无疑是非常重要的生命成长时期。本课从大量的校园活动中选取“秋游远足”这一校园德育活动来激活学生的学习和参与热情，让学生真正体会到学校是学生学习的乐园、交往的乐园，生命成长的乐园，引导小学生体会到小学生活的丰富多采和令人难忘。另外结合秋游活动对小学生进行文明礼仪教育也是一种非常好的方式。
【教学目标】
１．树立文明的社会公德心，每个人都是一位社会小公民，外出集体活动要求小学生要注意安全且讲文明懂礼仪。
２．通过秋游远足活动丰富我校师生的校外生活，鼓励师生亲近自然、开阔视野、陶冶情操，培养了小学生组织能力，锻炼了团队合作能力。
３．体会正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，知道个人的成长是和学校老师和同学的帮助分不开的。
４．进一步激发学生热爱学校、热爱班级的感情，进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学友情。
【教学重点 】懂得感谢生活，在远足活动中每一位都能讲文明懂礼仪，增强学生的安全观念和自我防护意识，维护好社会的良好秩序。
【教学难点】学进一步激发学生热爱学校、热爱班级的感情，进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学友情。
【教学准备】
教师：
１．设计《我们秋游去》活动计划表。
２．收集相关的资料、视频，制作课件，设计秋游活动时安全文明礼仪知识竞赛。
学生：
１． 完成《我们秋游去》活动计划表。
２． 各小组通过通过受手抄报、ｐｐｔ课件、图片等方式总结活动。
【教学过程】
一．正确认识秋游活动
秋游活动历来是学生喜欢的，但相对于秋游的目的，学生总认为一个“玩”字，特别是随着科学信息技术的发展，电子产品的普遍，秋游活动似乎成了一部分学生用来聚集玩电子游戏的一次活动，本次主题活动就是旨在改变学生的这一思维方式，在活动前就组织了一次秋游策划活动，分小组进行了详细的计划，完成《我们秋游去》活动计划表。在秋游活动中各小队通过看、学、听、记、尝试与验收成果等方式进行了各项活动，本次主题活动课就是以各小队为单位，进行小队总结，谈谈各个小队的收获和各自的成长，从未加深秋游对于学生的成长作用。
二．回顾秋游当天的整体流程和各大活动地点
三．学生讨论交流
１． 交流课前策划的各小组活动计划。
（活动小组名称、组员姓名、小组承担的任务、参观重点、了解方式、组员分工、路线示意图、温馨提醒）
２． 交流在秋游活动过程中得到的收获。
（各小组通过制作ＰＰＴ、拍摄视频照片、绘制手抄报等多种形式来汇报，分享大家的收获，如：从中国刀剪剑扇伞博物馆中了解到刀的来历、剪刀的故事等，还从中延伸一些竞赛小知识。）
３． 交流本次活动中的不足方面。
（主要存在于纪律方面，例如：随意乱跑、排队时不能做到静齐快、队伍散乱、一些男生不遵守组内的制度总是围聚一起玩游戏等）
师小结：本次秋游活动顺利圆满完成，大家都收获了知识、收获了友谊，从而更加凝聚了班集体力量，刚才每一小组的汇报就是最好的证明。但从大家的汇报中和老师的观察中还是发现了在秋游活动中一些与我们小学生行为不相符的现象，所以接下去老师就活动中的一些文明礼仪再次重申。
四． 文明出行，从我做起
（一）文明出行建议
１．教育学生树立正确的学习观念，认识活动的意义和目的。了解杭州的人文历史，获取丰富的人文知识，进一步增强对家乡杭州的热爱，能根据活动要求做好学习记录，为汇报准备材料。
２．一切行动听从老师指挥，严格遵守纪律和社会公德。活动中要体现学正学生的精神风貌：讲文明、有礼貌，守纪律、遵公德。参观过程中不高声喧哗，不乱扔垃圾，不在历史文物等上乱涂乱刻。
３．着装要整洁，统一服装，少先队员要戴红领巾。
４．以班级为单位，一班一车，排队有序上下车，不拥挤推搡；不在车上大声喧哗；不乱扔垃圾；行车过程中不将头、手伸出车外，不擅离自己的座位，以免发生意外；下车前仔细检查，不要把物品遗失在车上。
５．增强自我保护、防范意识。活动时要以班级（或小组）为单位，在老师的带领下进行，绝不允许单独行动，危险性的项目不要玩，危险性的区域不靠近，遇到困难随时向老师求助。
６．增强环保意识，爱护活动场所的一草一木，不乱踩草坪随意摘花，果壳纸屑、快餐盒等废弃物要用塑料袋装好后放入垃圾桶。
７．妥善保管好随身携带的财物。准备适量零花钱和零食，合理使用零花钱，不铺张浪费，贵重物品不建议携带。
８．发扬团结互助的友爱精神，互帮互助，有事应及时向老师报告。
９． 参观时不可大声喧哗；在参观过程中，不要随意乱碰展示品，特别是一些标注着“请勿触摸”字样的展品。
（二）共同学习
大家一起共同学习，齐读，有则改之无则加勉。
五．学习资料，牢记安全出行
１． 同学们，为了使我们的秋游活动更快乐更完美，安全可是头等大事，不可不提，接下来请欣赏小品《秋游那一天》。
（改编自秋游当天班级里发生的真实事例，通过改编，主要内容是班级里周某某同学在大巴车上三番五次离开座位，甚至随意走动，针对这一即不安全又不文明想象排演成一个小品，在娱乐的同时更多的是留给学生们更多的思考，这种行为是非常恶劣的。）
２．小组评一评，议一议。
３．举手发言，发表各自观点。
六．评选秋游优秀小组
师小结：通过这节课的学习，相信大家对秋游活动有了更一步的认识，从而更好的去开展其他的集体活动，我们在活动中学习了文化知识外还学会了如何做一位合格的小公民，为社会创造一份价值。希望今后的秋游活动我们依然能够坚持做好文明、礼仪、安全这些方面，为文明点赞！这些都将是我们小学阶段最珍贵一段回忆。
作文二：《1.难忘的校园生活》1100字１．难忘的校园生活
（建议２课时）
目的要求：
１．体会正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，知道个人的成长是和学校老师的培养和同学的帮助分不开的。
２．进一步激发学生尊敬师长，珍惜同学友情。
３．进一步激发学生热爱学校、热爱班集体的集体荣誉感。
重点难点：
重点：
１．能体会到正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，个人是在学校和班集体民主团结的文化氛围中成长起来的。
２．进一步激发学生热爱学校、热爱班级的情感，进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学友情。
难点：珍惜小学学习生活，体会到个人的成长是和学校老师的辛勤培养和同学的真诚帮助分不开的。在校园中经历的欢乐和伤心都是必不可少的生命成长历程。懂得感谢生活，对关心爱护你的老师和同学心怀感激。
课前准备：
教师准备：
１．介绍学校丰富多彩的校园生活的短片。
２．《让我们荡起双桨》等反映学校生活的歌曲音乐。
学生准备：搜集反映小学生活的文字、照片等资料。
教学过程：
第１课时
一．播放录象片段，导入课文的学习
１．在《让我们荡起双桨》的背景音乐中，播放反映丰富多采校园生活的短片。
２．学生交流畅谈观片体会。
３．引出课题《难忘的校园生活》。
二．阅读“成长记录”，体会校园生活的美好
学生自学“成长记录”这块内容，小组讨论交流：你可图中的牧场有哪些相似的校园生活经历？
三．展示“我”的难忘的“第一次”
１．组内交流：向学习伙伴展示反映小学生活的文字、照片资料，叙述难忘的“第一次”的成长故事。
２．组间交流：以学习小组的形式，向同学展示组员的剪贴作品；推荐数名学生，讲述自己的成长故事。
四．细览“风景线”
１．自学“风景线”这块内容，感受校园生活的丰富多采。
２．举例讲述丰富多采的校园生活让我备感温暖。
五．即兴演讲“我和班级共远航”
１．老师引导：个人的成长离不开学校大环境，也离不开班集体的启迪和教育。有时，我们会因为班级的成功而开心，有时也会因为班级的失利而伤心。这是任何一个热爱班级的
同学自然流露出的真诚。
２．选择一题，准备五分钟后即兴演讲。
选题一：那一次，我为班级的成功而开心。
选题二：那一次，我为班级的失利而难过。
３．学生演讲。
４．评选最佳演讲者。
六．课外延伸
填写表格，记录下班级获奖奖项，下次学习时间进行交流。
第２课时
教学准备：
制作“小学生活档案卡”。有条件的学校可以引导学生把相关资料发到“班级论坛”上进行交流。
教学过程：
一．回顾上节课所学的内容，明确这节课的学习任务
二．主题活动：“我们的成长足迹”
１．课前，学生按照课文要求记录小学时代一些难忘的事情，制作“小学生活档案卡”，把这些学习内容设计成一份不署名的爱心作业，全部放于一纸箱里。
２．主持活动的同学抽取爱心作业，宣读同学的成长故事。全班同学猜一猜这是谁的爱心作业。猜中者继续抽取爱心作业，方法如前所示。
此活动意在增进同学间的友情，增进班级凝聚力。
三．实践作业：把同学设计的爱心作业制作成展板在年级组展示
作文三：《难忘的校园生活1》1000字难忘的校园生活
时光飞快的流逝着，俗话说，光阴似箭——转眼间，一个娘胎里出来的，什么也不知道的我，现在已经是一个快小学毕业的学生了，我多么想念小时候的美好生活啊！但令我更加怀念的是校园里那些美好的生活，与同学们的快乐回忆！那些回忆，都是无价之宝！
刚进入这个美丽的校园时，我是一个很活泼、很淘气的小男孩！我在学校里结识的第一个好朋友就是赵天一。我们俩像很有缘似的。刚第一天上课，我们就坐在了一起，没过几分钟，我们就彻彻底底的了解对方了！我们两个人在上课一直叽叽喳喳地谈天，像两只小鸟一样。老师听见了，看了看我们，见我们对她的眼神不理不睬，就走了过来说：“你们两个小家伙，要是再说话，我就让你们站到外面去！”老师的话中带有批评，我们两个听了老师的话，不再谈天了。下课后，我们俩像有许多话要对对方讲似的，都迫不及待地讲起自己经历的那些事儿。 到了二年级，我和赵天一仍然是最要好的朋友，只不过又多了一个要好的朋友，那就是刘思丁。我们三个在一节语文课上，出奇地找了三根一模一样的笔，在赵天一的课桌上结拜了兄弟。你会以为我们很傻是吧？对，我自己也觉得我们很傻，但我说的傻，不是傻瓜，而是儿时那种天真，那种可爱的样子！还有一次，赵天一用衣服当布把自己的数都裹了起来，结果差点摔断了两颗大门牙，我现在想起来都想笑！
时间如火箭一般飞快地前进着！转眼间，我已经是一个五年级的学生了，那时候的我，已经不像小时候那么天真，那么可爱！那时的我，已经是一个经常沉默不语的人了，不再像小时候那么开朗，那么活泼！我就像变了一个人似的，心中总是有一些杂念，如：人活到头了最后还是要死的；如果我晚上闭上了眼睛后，再也睁不开来了怎么办？等等一些令人发指的话，虽然这些事都是不可能发生的（除了人到最后还是要死的），但是我还是有些害怕。
终于，我变成了一个六年级生了。现在的我，变成一个喜欢打打闹闹，喜欢耍酷等等。有一次，我们一群人来合攻周雨奇（当然，这只是一个有关打仗的游戏），我们一个紧接着一个扑了上去，和周雨奇还有吕雪舟他们打了很长时间，我们一次一次地被周雨奇打倒，又一次一次地站起来，终于，周雨奇被我们打败了。 想起我将要离开同学们，离开这个美丽的校园，我的眼眶不禁会湿润起来。 我爱这个校园，我爱我们班！我们班所种下的种种事迹，永远会留言在我的脑海里！我永远也不会忘记这个班级，六（２）班！我永远也不会忘记这个美丽的校园，朝阳外国语小学！因为这些都是我的回忆，在我的记忆中，这些都是无价之宝，都是在我心中最珍贵的东西——美丽的校园！
作文四：《2.1难忘的校园生活》900字难忘的校园生活
教学目标：１．体会正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，知道个人的成长是和学校老师的培养和同学的帮助分不开的。
２．进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学友情和热爱学校、热爱班集体的集体荣誉感。
重点：进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学友情和热爱学校、热爱班集体的集体荣誉感。
难点：懂得感谢生活，对关心爱护自己的老师和同学心怀感激。 教学过程：
第一课时
一：播放录象片段，导入学习。
１． 教师在《让我们荡起双桨》的背景音乐中，播放反映丰富多彩校园生活的短片。
２． 学生交流畅谈观片的体会。
３． 教师引出课题－——难忘的校园生活
二：阅读“成长记录”，体会校园美好生活。
学生自学“成长记录”这块内容，小组讨论交流：你和图中的牧扬有哪些相似的校园生活经历？
三：展示“我的”难忘的“第一次”
１ ．组内交流：向学习伙伴展示反映小学生活的文字、照片资料、叙述难
忘的“第一次”的成长故事。
２．组间交流：以学习小组的形式，向同学展示自己的剪贴作品，推荐数名学生讲述自己的成长故事。
四：细览“风景线”
１． 学生自学“风景线”的内容，感受校园生活的丰富多彩。
２． 学生讲述丰富多彩的校园生活中自己倍感温暖的事例。
五：即兴演讲“我和班级共远航”
１． 教师引导：个人的成长离不开学校大环境，也离不开班集体的启迪和教育。有时，我们会因为班级的成功而开心，有时也会因为班级的失利而伤心。这是任何一个热爱班级的同学自然流露的真情。
２． 学生自由选择一题，准备五分钟后即兴演讲。
选题一：那一次，我为班级的成功而开心。
选题二：那一次，我为班级的失利而伤心。
„„
３． 学生演讲。
４． 全班评选最佳演讲者。
六：填写表格，记录班级获得的奖项，在下次学习时间进行交流。
第２课时
一：主题活动，“我们的成长足迹”
１． 课前，学生按照教科书要求记录小学时代一些难忘的事情，制作“小
学生活档案卡”，把这些学习内容设计成一份不署名的爱心作业，全部放于一个纸箱里。
２． 主持活动的同学抽取爱心作业，宣读同学的成长故事。全班同学猜一猜这是谁的爱心作业。猜中者继续抽取爱心作业。
此活动意在增进同学间的友情，增进班级凝聚力。
二：课外延伸
学生把设计的“爱心作业“制作成展板在年级组展示。
作文五：《难忘的校园生活》700字《难忘的校园生活》 寒风拽下了枯叶，落叶归根，我不由得陷入了沉思。老师那慈祥的面容，同学那活泼的身影，还有那阵阵欢声笑语，串成了那难忘的校园生活。噢，不知不觉中，我仿佛回到了昔日的校园。 再回首，母校的一草一木令我动情；再回首，母校的一砖一瓦令我眷恋。这里，就是与我相伴六年的母校，和我经历了酸甜苦辣的家。看，那棵古老而坚韧的梧桐，还是老模样，岁月让他学会了坚强；听，那只能歌善舞的鸟儿，还是老模样，时间让他懂得了勇敢。多么鲜艳的花儿，多么可爱的教学楼，多么熟悉的一切，多么美丽的校园！我希望时间能定格在这一刻，在脑海里烙上这里的一切，永生难忘。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是李商隐对天下老师的颂歌——老师，人类灵魂的工程师。还记得，是谁在六年里对我无微不至，嘘寒问暖？还记得，是谁在六年里对我潜移默化，谆谆教导？是老师，是那给指明前路的明灯。老师，记得不？您为了我们，熬夜备课，连眼睛都红肿了；可我们却心不在焉，成绩一落千丈，让您大失所望，您甚至因此病倒了。老师，您是最可爱的人——您是园丁，浇灌我们成长；您是蜡烛，照亮我们前进；您是导师，教会我们坚强。老师，和蔼可亲的老师，我一定不会辜负您的期望，认真学习！ 朋友，是人生最宝贵的财富；而同学，是海底里的珍珠。六年的风风雨雨，我们一起走过；六年的酸酸甜甜，我们一起分享。我怎能忘记？在那漆黑的雨夜，是你们为茫然的我送去雨伞；在那竞争的年代，是你们为落后的我带来关怀。校运会中，我们一起争分夺秒，朝着胜利的曙光冲去；联欢会中，我们一起分享幸福，整个教室喜气洋洋。忘不了，忘不了曾与我朝夕相处的同学，忘不了你们那灿烂的笑脸！ 时间之水继续流淌着，但抹不掉的，是校园生活的精彩与难忘。比天高，是师恩；不地厚，是友谊。愿母校永远都朝气蓬勃，昂首阔步地迎接每一天！ 哦，难忘的校园生活！
作文六：《难忘的校园生活》900字《难忘的校园生活》难忘的校园生活 我们的校园生活是丰富多彩的。有欢乐也有痛苦。但欢乐却不是触手可及的，它蕴含在一次次艰辛的尝试中。多彩的校园生活中最让我难忘的是那次军训。 军训的第一天，同学们都穿上了军服，还系了一根皮带。看起来像一个个威武的“小战士”。不一会儿，老师带着我们的教官来到了教室，老师对我们说：“这几天，梁教官就是你们的老师。”话音刚落，同学们便用热烈的掌声表示欢迎。那矮小的教官，穿一件短袖，留一头短发，看起来挺精神的。后来，教官把我们带到了军训场地。刚开始，教官就叫我们站军姿，那时，同学们都精神十足，站了几分钟后，有些便受不了了，但只能硬挺着，因为如果站不好的话就会被罚做俯卧撑。太阳越来越毒辣，同学们再也忍不住了，于是就对教官说：“教官，可以休息了吗？”教官说：“你们站得也比较久了，就休息一分钟吧。”同学们便走到了树底下去乘凉，可是休息的时间还不到半分钟，教官就叫我们集合了。当时，我和一个同学想多休息一下，被教官发现了，我们还因此被罚做三十个俯卧撑。从那一次后，我便再也不敢偷懒了。 一天过后，同学们都是叫苦不迭。到了晚上，教官又教我们整理内务，要我们将被子折得像豆腐块一样，毛巾、脸盆、桶要放在规定的地方。后来的几天我们便不觉得怎么辛苦了。在休息的时候，我们就和３７班的同学拉歌，因为我们班人多，声音当然也比他们的大，所以每次都是大获全胜。 后来，教官又教我们齐步跑，开始我们的步调总是不一致。教官便叫我们一组一组的学，一个下午后，我们比先前好多了。 眼间，便到了军训的最后一天，那天，同学们既高兴又难过，高兴是因为军训就要结束了，难过是因为教官就要走了。那天，我们虽然在比赛中取得了第二名，但我们并不高兴。 吃完中餐后，同学们都去了寝室。但当我们得知教官要走的消息后，又一窝蜂的冲了下来。“教官呢？”同学们急切地找着，这时，教官拿着一个包从寝室出来了。他和其他的教官排成了一队，然后就上了车。当时，同学们异口同声地喊道：“梁教官，再见！”梁教官也向我们挥了挥手……回到寝室后，许多同学都为此大哭一场…… 军训虽然十分辛苦，但可以增加我们吃苦耐劳的精神，是战胜自我，锻炼意志的最佳时机！ 现在，军训已经过去很久了，可我对当时的情景还记忆犹新。 指导老师：贾建阁
作文七：《难忘的校园生活》800字难忘的校园生活
有人说，校园生活是枯燥无味的，而我却觉得校园生活是多姿多彩的。在我眼中，学校生活就像一串冰糖葫芦，有很多很多的味道，甜、酸、苦、辣交织心田，滋味陈杂。然而日复一日，年复一年，在一些同学眼中看似枯燥乏味的学校生活，其实同样充满着无数的精彩，回首在校园度过的每一天，竟都像闪耀着光芒的珍珠，是人生中最珍贵的财富。
君不见，校园生活有酸楚的时刻。伴随着铃声，老师抱着一叠试卷走进教室，严肃地对大家说∶“同学们，准备一下，待会进行考试。”“啊―”老师的话音刚落，班上便响起一片哀怨： “天要塌了，天要塌了！”天终于塌了。得知考试成绩后，一朵朵乌云将我们脸上灿烂的微笑遮盖得无影无踪，我们个个成了林妹妹的徒儿心中的酸楚无处宣泄。好在我们都是天生的乐观主义者，第二天早上便“雨过天晴”。不过，每个人的心里都产生了前进的动力。
君不见，校园生活有甜蜜的时刻。乌云笼罩着天空，我的心一直惴惴不安，今天怎么没有带伞？千万不要下雨啊！谁知在放学的关键时刻，哗！豆大的雨点像用瓢泼出来的一样，我急得都快哭了，“别担心，我带伞了！”，原来是我的好朋友拍拍我的肩膀，面对我的窘境，伸出了援手，我的心中涌起一股暖流，就像喝了一碗蜂蜜水一样甜。我们一起挤在一把小小的伞下，一路欢笑，回家去了。
君不见，校园生活有苦涩的时候。风和日丽的日子，学校召开了热闹的运动会。同学们热情满满，喧闹欢呼，都想一展拳脚，为班级
争光。一听到枪响，跑道上的运动员一个个如兔子般飞离起点，如同箭一样冲向终点，“加油”的助威声此起彼伏，我们叫哑了嗓子，拍肿了巴掌，然而，天不遂人愿，我们这些“白面秀才”倾尽全力，也还是重在参与，与冠军无缘。面对失意，挫败的苦涩让我们难过。可是这又算得了什么呢，年轻就有机会，振作起来，下次还有机会，努力就是！体育，是精神文明建设的一个重要部分；运动，它锻炼的是体力，激活的是生命！
生活就像音乐，校园生活就好比音乐中的一个个美妙的音符，因为有了这种生活的累积，才谱写出了一首动听的乐曲。校园生活的酸甜苦辣组成了我人生的成长，促使我进步。我爱我的学校生活，我爱我的学校！
作文八：《难忘的校园生活》500字我不想说再见，因为这意味着我将结束六年的小学生活，也意味着我将与相处了六年之久的老师和同学告别。六年小学的快乐生活和师生之情、友爱之情，实在不能在一朝一夕割舍。这时我才觉得，往事多么令人留恋，曾经有过的欢笑和烦恼，现在都化成了我美好的回忆。
六年前，我怀着求知的新奇和惴惴不安的心情走进实验小学，开始了我小学的校园生活。六年来，我有幸得到了很多老师的教诲，也结识了不少同学，并和他们成了好朋友。在小学生活的时光里，我不仅学到了书本上的知识，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同学们相互帮助，认真学习，热爱劳动，就像一个大家庭。每次想到这些，往事就一幕幕出现在眼前 学校一年一度的秋季运动会，是同学们展现自己的机会，为了给班级争光，都积极参与，有的报名参加、有的给同学们加油，无不体现出了集体精神和荣誉感，那一张张鲜红的奖状就是最好的例证。虽然有时成绩不太理想，但同学们却从不埋怨，总是互相鼓励，互相促进。 在我童年的记忆中，老师就象慈母一样教育我们成长。曾记得有一次竞选班干部，我因为胆小，不敢参加。老师鼓励我：要敢于向自己挑战，要相信自己。于是我在老师的教诲下，勇敢地走上了讲台，锻炼自己的胆量，培养自己的能力，这些对我今后都是一个极好的锻炼。
作文九：《难忘的校园生活》600字难忘的校园生活
瞧，照片中的我举着一个玩具老虎笑开了花，那是我和同学们在义卖活动中拍下的照片，那真是一次难忘的活动。
盼望以久的义卖活动终于来临了。早在两周前，我们就做好了充足的准备，每位同学都从家里带来了义卖品，一下课，就凑在一起瞧瞧你带来的东西，说说她的促销计划，老师看着我们只会笑着摇头，因为我们火热的心里只记得义卖这件事，最好义卖能从早上一直进行到晚上。当音乐响起时，我们像一只只欢乐的小鸟，飞快地奔向操场。尽管老师在前面请学生代表发言，各位老师也纷纷上台捐款，可是我一句也没听进去，眼睛一直盯着各班的展台，心想快让我去买吧。展台上摆满了各种各样的义卖品，有五花八门的课外书，有精美的首饰，还有各种各样有趣的玩具。终于，可以自由购物啦，哗啦一下，队伍迅速散开，我飞速冲向自己班的展台。我班的营业员，拼命吆喝：快来买啊，买多有奖啊！…隔壁班的大胖子，也不甘示弱，扯着嗓子叫卖，声音一浪高过一浪。我站在柜台前，拿起一只布老虎，它用红红的布做成的，大大的眼睛像两颗黑珍珠，看上去特别威风。虽然有点旧了，但是为了献爱心，我毫不犹豫地买了下来。我想今年是妈妈的本命年，我正好送给她，她一定会喜欢的。再看看我的同学们，各自买下了许多自己喜欢的义卖品。这些东西都不便宜，也不是新的，但是老师说我们捐出的每一分钱都是给学校两位生白血病的同学，这是献爱心，是非常有意义的事。逛完了自己班的展台，我又去了别的班级，哇，没想到他们更有创意，设立了游戏区，饮料区、小食区、应有尽有，逛了一圈，我早已收获满满。
义卖活动不仅让我们尝到了购物的乐趣，还十分有意义，真令人难忘！
作文十：《难忘的校园生活》500字难忘的校园生活
花门四小五年级 陈栩冰
指导老师 陈琪
童年就像一张白纸，而校园里丰富多彩的生活，就像是给这张白纸填上了一笔美丽的色彩。在校园里生活每一天都是十分快乐的，那里有敬爱的老师和可爱的同学们，连每一分，每一秒都帮随着欢乐。 记得在读四年级的时候， 有一次上体育课时，我们和老师一起做游戏的情景使我难以忘掉。那是一个阳光明媚的下午，体育老师给我们上体育课，并告诉我们说，我们的老师也会和我们一起玩。当时很多同学都不相信，一向严肃的老师会跟我们追逐打闹。但是接下来的一幕幕让我们不得不相信。老师正慢慢德向我们走来。体育老师宣布了我们要与老师玩的游戏是接力赛跑。体育老师把我们分成三组，每一个老师带领一组人。距离是绕操场三圈。体育老师拿来三根竹棍当作接力棒，我是第一组，三组同时出发，我们组的一位选手首先到达，接下来到我了，我拼命的往前冲，可是还是被男生超过了，我心想着，为了集体的荣誉，为了老师的荣誉，我不顾一切的往前冲，终于超冲了他们。我看到了老师正在为鼓掌，我跑的更快了。我顺利的把接棒传给了第三棒……，传到老师手里了，虽然最后我们是得了第二名，但是心里比吃了蜜还甜。
校园里发生的每一件事都是非常有趣的，每一点回忆都是珍贵的。