《进入初中以后》作文教案
一、教学目标
１、了解话题作文的特点 和注意事项，学会写话题作文。
２、根据中心选材
３、培养学生学会观察，热爱生活的思想感情。
４、写出真情实感
二、教学重点
１、根据中心选材
２、写出真情实感
三、教学过程
第一课时
一、 导入
进入初中以后， 我们有怎么的感受呢？（学生畅谈谈）
二、了解话题作文
１、话题作文的特点
①开放性。“话题”不是规定，只是谈话的中心。
②更宽松的环境。具有较大的写作空间，鼓励创新，拒绝平庸。
③文体选择具有更大的自由度。可以根据自己的擅长选择最适合的文体。 ④表达方式的运用更为灵活。
⑤文题不限。可以充分展示文题的个
性。
２、话题作文的注意事项： ①淡化审题并非不要审题。要与“话题”相关，“话题”是行文构思的轴心。 ②淡化文体不是不要文体。自由表达并不是随心所欲。
三、如何写真情实感
⒈ 由身边的“话题”，引发学生充分讨论，交流看法。
学生为什么不在作文里说真话？ 到底最根本的原因是什么呢？
⒉ 教师作为一个参与者与学生共同交换看法。分享彼此的观点、情感、态度。拉近师生的距 离，创设自由言论的学习情境。
写真话也是我们要求的。但到底如何对待生活中那些尴尬的灰色，我们采取的是逃避。我们要求写健康的向上的生活。可是生活是五彩缤纷的，没有谁的生活会永远阳光灿烂。成年人在生活的重压下尚且要倾诉，何况孩子。我们强迫孩子扮出虚假的笑脸，然后再评判哪一个扮得更像。
孩子的生活中的确有许多健康向上的内容可写，但我们永远只允许他们从这一面中挑选材料，他们的文思怎么可能不枯竭，长此以往，编作文是不可避免的。更何况学生整日埋头苦读，对生活早己没有了敏锐的观察力，对于写作文要求的符合生活又真实的素材，你叫她到哪里找去？所以，学生很讨厌写作文。
学生们久经“沙场”，已经总结出了一条真理：天下文章一大抄，看你会抄不会老师也日复一日地看着千篇—律的作文。
如果，学生乐于写作文了。那么，必是在作文中可以畅所欲言了，可以说真话，说心里话了。这就需要对作文有一个民主的态度。需要评判者给一个宽松的氛围。到那时候，学生会把写作文看成一次抒发、一次宣泄、一种自醒、一次旧查，老师看作文也将不再是一个苦差事。
第二课时
一、布置作文题
进入初中以后
不知不觉中，新学期一个多月过去了，我想，在这一个多月的生活也许是最不寻常的 ，对生活的关注和思考让我们觉的自己好象突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师和亲友的关爱和鼓励，请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。
题目： 进入中学以后
要求：１ 字数不少于５００字，文体不限，诗歌除外。
２ 写真事，抒真情，内容完整，字迹清晰。
二、学生讨论
如何选材，可以写那些内容？
话题作文比较自由、开放，既可以议论，也可以记叙经历，编述故事，抒发感情，展开想象。如果我们只从议论、思辨这个角度来写这个话题，你们最需要什么，最缺什么？
三、学生习作
《身边的人》教学设计
授课人：吴家山第二中学 乐朝晖
课型：作文指导课
写作目标：
１、抓住人物的个性特点展开描写。
２、记叙中穿插适当的议论。
写作难点：选用适当的描写方法鲜活人物的个性特点
课时：２课时（指导１课时，写作评讲１课时）
第１课时教学过程：
１、导入：
身边的人让我们的生活更美好，身边的人让我们的情感更丰富，身边的人让我们的作文更优秀。我们能从“身边的人”身上受到美好品行的熏陶，让我们懂得关爱生活，关爱身边的人。今天，让我们走近“身边的人”，说一说、写一写“身边的人”。
２、审题指导：
“身边的人”
审中心词——“人”：写人、记叙文，表现人物的个性特点；
审限制词——“身边的”：亲人、老师、同学、邻居„„
（指导：能否写陌生人？如：上学路上经常遇到的行乞者，学校门口的小商贩。）
展示写作目标：（略）
３、写作指导：
——你准备写身边的谁？你为什么要写他（她）？对他（她）的精神你有何感想？
学情预测：学生都能说出写谁？但为什么写他（她），很多学生难以上升到一定的高度，所选的材料往往不能表现中心。
对策：针对学生的发言，引导学生说清写他（她）的原因，为写作中穿插议论奠定基础。
举例：①写妈妈——生病的时候，给我无微不至的关怀，使我感受到了母爱温暖。
②写老师——循循善诱的教育我，影响了我的成长，奠定了我人生道路的基础。
③写同学——在寂寞孤独的日子了化解了我的忧愁，诗化了我的生活。
„„
（板书：围绕个性，选好材料）
——写这些人物的时候，要抓住人物的语言、外貌、动作、神态、心理描写，才能让人物的个性特点更加鲜活、生动、传神。那么，是不是写一个人就一定要将这些描写手法都用上才是最好呢？
学情预测：对人物的描写，学生容易盲目地写，不能抓住最能表现个性的方法。
对策：引导学生要根据体现人物个性特点的需要选取恰当的描写方法。
（板书：细致观察，选准描写）
４、情景写作：
①师生表演。（提示学生注意观察）
②学生自由写作片段１５分钟。
５、展示习作：
学生朗读作文片段。
师生点评。
６、作业布置：
写一个“身边的人”，题目自拟。
要求：①选取能够体现人物个性特点的事情来写；
②选择恰当的描写方法生动传神地刻画人物；
③在记叙中插入议论。
第２课时教学过程：（简案）
１、学生写作（视教学容量的安排，也可以让学生课下写作。）
２、生生、师生互动点评。
３、作文升格。
４、优秀作文展示。
作文二：《自从进入初中以后》600字自从进入初中以后，由于思想上的变化，我经常与妈妈发生意见上的分歧，有时甚至发生争执，为一点小事争得面红耳赤。作为儿子，我体谅父母的良苦用心，总能依着大人。可我认为自己已经长大，有自己的思想和主见，不想再让那些规矩来定格我，所以有时也会稍加反抗。为了能更好地与妈妈和平相处，我想对妈妈提出几条建议：
首先，妈妈请你不要对我施加太大的压力。
虽然，学习是要有压力，因为有压力就可以把它转化为动力，从而提高成绩。但是，妈妈你知道吗，对于学习我自认为抓得够紧，上课认真听讲，课后及时完成作业，双休日也不闲着，你再让我背负沉重的包袱，我刚刚发育完整的脊梁承受不起。第一名只有一个，请你不要以名次来衡量我的成绩，那样会让我失去对学习的信心。谁说第二名就不是好学生呢？ 其次，妈妈当你批评我的时候，能委婉地指出我的不足。
妈妈你知道吗，你总是在很多的人的面前说我不是，说我不如邻居家的小孩，作为母亲，你知道我从小就争强好胜，可你以这样的方式批评我却严重地挫伤了我自尊心。妈妈，你总不希望看到你的儿子整天在别人面前低着头走路吧。
再次，妈妈请你打开大门将我这只小鸟大胆地放飞吧。
小时候，你总让我呆在家里，没有大人的陪同少到外面游玩，那是因为你生怕陌生人将我带走，或是我迷了路找不到回家的门。可现在，你也一样把我关在家里，让我好好看书，做作业，可是妈妈你不知道外面的世界有多么的精彩，蓝天白云，青山绿水……小鸟长满了羽毛，你该练习它自己飞翔，而不是老用自己的翅膀庇护它。
妈妈，我知道你是我成长路上的导航灯，有了你我才不会迷路，我的目标会更加的正确。但我想，如果你能接受我的意见，我想你的这盏航灯会更加的明亮。
作文三：《作文：进入中学以后》300字本文关键字：
转眼间，我已上了初一的第二学期，用一句话来说，中学生活真是丰富多彩，但其中也给人不少压力。
中学比小学多了不少科目，但这并没有减少我对学习的热爱。我酷爱学习，并且成绩也很优秀，这也为我添了许多自豪。更让我开心的是，上了中学，我和同学们的关系都很好，本来以为，我在班里没有一个认识的同学，会失去友谊，但同学们都对我很热情，大家相处得非常好。还有，我家离学校较远，所以我是在学校住宿，并因此认识了更多的朋友，大家住在一起，互相帮助，快快乐乐的。
但我的烦恼也并不少，因为学校里的考试太多了。虽说我每次都能名列前茅，可是在考试前老师总会布置一大堆作业，面临着山一样高的作业，谁能不心烦呢？
但不管怎么说，我还是喜欢中学生活，应为这样的生活太精彩了。
作文四：《当你的孩子进入初中以后》1300字当你的孩子进入初中以后
当孩子从小学毕业，考取初中而即将成为一个中学生的时候，做家长的心中总是充满着喜悦和希望。那么应该怎样做好进入初中后孩子的教育呢？这是许多进入初中学生的家长关心的问题。这里我们根据初中生的三个教学年级段，介绍一些家庭教育上应该注意的问题。初一学生总的特点可以概括为三个“新”字：向往新的生活，充满新的希望，面临新的困难。孩子们在进入中学以后，自己感到长大了，已经是个“大人”了，他在家庭中的地位，在父母、亲戚的心目中，都产生了微妙的变化。我们家长，应该充分注意孩子的这些变化，家庭教育也要相应地跟上这一变化。
首先应该把他们当一个中学生来对待，在教育时，要更多地尊重孩子的意见和愿望，逐步扩大他们在家庭中的发言权，帮助孩子开始树立自尊、自爱、自强、自立的思想，同时要与学校配合，珍惜和爱护孩子进入初中时的一些良好特点，并使之充分发扬，为孩子创造一点适应中学学习的条件、帮助孩子进一步明确学习目的，养成良好的学习习惯和掌握学习方法。与此同时，家长还应该开始培养孩子们的独立活动能力，使他们逐步克服对父母的依赖心理。初二年级是孩子即将告别少年进入青年初期的关键时期，是一个人活动性最大，最不稳定，变化最大，也是最需要教育的时期。
家庭教育关键在于巩固发扬由他们年龄决定的各个积极因素，帮助克服各种消极因素。有的孩子，过去一贯学习很好，由于这个时期不抓紧而落伍掉队了，这是屡见不鲜的。在这个阶段，当学校向学生提出各种教育要求时，家长应尽可能地给予配合和支持，千万不能放任自流。进入初三以后，孩子开始步入青年初期，面临人生的第一次选择。因为初三学生即将初中毕业，在他们面前，摆着高中、中专、技校、职校等不同前途的选择，这次选择对他们今后的发展，有着十分重大的影响，这在他们思想上和心理上都会引起很大的震动。这时学生的基本特点：一是在思想上比较明确地考虑到今天的学习与将来的前途，职业的关系，因而他们心理上有一种强烈的紧迫感与责任感。学习基础差的，感到时间紧迫，心情紧张，表现的很苦恼，信心不足，还有一些人完全缺乏信心，自暴自弃。二是年龄、知识和经验的增长，独立思考问题的能力有了提高，比较自信，不大乐意接受现成的结论，喜欢自己思考和寻找答案，而且总认为自己的意见是正确的。他们对老师和家长的一般化的教育，往往是你讲你的，我做我的，如果教育方法不当，容易产生抵触情绪。三是由于缺乏社会经验和思想方法片面，看问题易走极端。思想容易脱离实际，好高务远。四是身体发育进入青春期，性机能日趋成熟。对异性由爱慕转入初恋，容易出现早恋现象。这些都应引起家长们的足够注意。
在这个阶段，由于即将毕业，学校和家长的联系多了，家长对孩子的关心也日益增长。这是家、校相互配合，加强教育的好机会。家长除了鼓励孩子继续保持政治上、思想上的上进心外，还应对他们进行“职业理想”为中心的理想教育。并针对他们的具体特点，进行针对性较强的具体指导，各种教育更要注意亲切感和平等感。总而言之，孩子进入初中以后，家长的教育责任更重了。做父母的对孩子既不能放任自流，也不能管得太多太细，这就要求家长掌握一定的家庭教育的科学原理和艺术方法。从而提高家庭教育的效果。
作文五：《[优秀作文]进入初中》500字光阴如梭，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，带着对未来的憧憬，走进了初一生活。
开学已经二十多天了，对新的环境有了一定的了解。刚入校时，一切对我来说都是那么的陌生。陌生的同学、陌生的老师、陌生的教室、陌生的校园，就连这儿的一花一草一木也是陌生的。
上初一了，第一个感觉是新鲜。Ｊａｓｍｉｎ讲课是那样引人入胜。同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，使我感到无比新鲜。
初中是人生的转折点，是人成熟的开始，而小学只是基础。两者比较起来。初中是忙碌的，小学是欢快的，在小学时，老师常常在管我们，而对初中来说自学更主要，学科多了，时间少了，更要刻苦学习。有时，我时常回忆起小学生活，甚至趁中午空闲回小学学校，站在大门口，望着低年级的小朋友在操场上追逐打闹，有的躺在操场上，看着蓝天。白云，劳累早就烟消云散了，看着看着也想起自己以前在操场上与同学们。老师玩老鹰捉小鸡的快乐时光……现在，那将都是过去，一段美好的回忆。
尽管十分想念小学生活，但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对中学生活。
作文六：《作文：进入初中后的变化》800字进入初中后的变化
流年似水，小学六年生活结束的好快。往日的校园生活，仍历历在目，即使再留恋也已经成为过去。树苗会长成郁郁葱葱的大树，雏鹰终会飞上蓝天一搏。如今我也踏入初中生活的殿堂，迎接我的将会是怎样的呢？
也许是小学生活的留恋，也许是初中生活的新奇，我在感到陌生的校园里走着，心里很想快点知道这个学校的一切。
忽抬头，我看到一樽老人的塑像。我想起我的外祖父和我说过的这所学校创始人的故事，这樽老人家的塑像，想必就是那位令人敬仰的晚清教育家了。顿时，我感到空气仿佛凝固了，心中一种前所未有的庄严，像面临升国旗时的肃穆，心里轰轰烈烈地激动着。思考着自己该如何走今后的路……
开学的第一天，我坐在自己的座位上，一阵清爽的风吹过来，轻轻抚过我的脸颊。一张清爽却严肃的面孔出现在讲台上，她就是我们的班主任。仔细看，在她那严肃的眉宇中，透露出的是慈祥。我的心在起起伏伏的感受中，体会着紧张，矛盾与平和。
几天来，我感到初中的生活还是挺有意思的。新的同学，新的环境，新的老师，同学们脱去了孩子气，有一种大人的感觉，这说明我也长大了。如果让我选一种颜色来比拟初中生活，我一定会选我喜欢的蓝色，它充满信心和希望。就说当红红的夕阳烧红天边云的时候，结束了一天的学习之后，背着大大的书包在回家的路上飞奔时。有人问我们：“你们的书包又大又重，都装了什么？”我一定会自豪的说：“这里面装的是学不完的知识，还新增添了新学科的书。”这就是我们的变化，我们不再是小学生了，我们长大了，那时真有一种想飞的感觉！
一片金黄色的银杏叶被风吹落，我捡起来，取出书包中的书，并在银杏叶上写上日期，夹到书里保存，让它成为我这一天的纪念吧！
初中的生活一定是丰富多彩的，不久，我们还要举行一年一度的艺术节盛会，我也要为全校奏上一曲，奏响我们走向新学习之路的号角，我要以百倍的努力走好初中的路，取得优异的成绩。
作文七：《[优秀作文]进入初中生活》500字一眨眼，六年的小学时代已过去，进入我的初中生活，跨入中学大门让我感到陌生，那一张张陌生的面孔令我害怕，让我想起小学的时代，那无忧无虑的生活是多么的令人难以忘怀，但时空不能倒流。不过现在又有我的初中生活了，那些六年的生活只是我的回忆和记忆，现在进入我的新的初中生活吧！
刚进入学校我感到很害怕，可是渐渐我不感到害怕，因为我有了新的同学，新的学习环境和新的班集体，而这个新的班集体的同学来自四面八方，都让我感到奇怪，因为说话的口气不同和叫的某一些动植物的名字不同，不过我渐渐的去适应它，熟悉它，记得刚来学校的第一个晚修时，班主任让我们做自我介绍的时候，那场面真的好好笑啊，有的说的普通话不标准，引得全班哄堂大笑，而且都有搞出笑话的呢！更好笑的是有个同学叫梁其仔的同学在讲台上作自我介绍的时候，下面有一个同学说：“大家好我叫梁记咋（海南话）意为漂亮的意思。初中生活给我带来了无穷的快乐与欢乐，虽然作业多但和同学们一起完成是一件快乐的事。
初中生活是一个很美好的生活，虽然有时候让我伤心，让我烦恼，让我快乐，但这也是一件在三年后的一个美好回忆。
作文八：《初中作文：上了中学以后》500字上了中学以后
不知不觉中，进入初中已经有一段时间了，我突然才发现自己长大了许多，成熟了许多，更重要的是上了中学以后，我学会了独立自主。
上了中学以后，我懂事了许多。以前的我吃过饭后，把饭碗往妈妈那儿一放，就跑出去疯玩了。到了晚上，洗脚水已经放好了„„现在进入中学的我学会了自理。每天早晨起床，自己就把自己的裤子叠放好了。吃过的饭碗也就把它刷干净了。到了休息时间，回到寝室自己就把洗脚的事给办妥了。
上了中学，我变得成熟稳重了。旧时的我做事散慢，人有些浮躁。说话从不设想后果如何，因此，常常得罪过不少人。现在的我“摇身一变”变得说话会掌握分寸了。做事学会了稳重自理，当我重新和别人在一起谈话时，我不会在背后议论别人了。
上了中学以后，我最有感触的是生活发生了改变，我从中学生活学习中“偷”到了两样东西，“乐”和“苦”。“乐”是因为我在学习中得到丰厚的知识，开阔了视野。这是其一。其二：在中学生活又结识了许多新朋友。“苦”是因为困惑，遇到的困难。这是其一，其二便是一天的课程下来，不知该从哪门功课开始复习，为此懊恼，中学生活和小学生活只有一样不变，那就是学习和生活都是苦乐交织的，中学生活是理想的翅膀。
上了中学以后„„
作文九：《升入初中以后作文》1100字升入初中以后作文
走进新学校，踏入新学校，不觉一切都是那么新鲜，又那么陌生。
开学第一天，我骑着单车飞奔过来。走进学校，进入眼帘一切的一切都让我欣喜万分。我就像一只迷了路的小鹿，四处摸索着学校的环境。
哎哟！我不是来参观的！于是我又化生为狮子直冲到教室去。撞来撞去，我终于找到了教室。踏进教室，望着在我面前许许多多的面孔，他们都是我同学了。
“铃——铃——”老师进来了，她是我们的班主任，郑老师。原来老师已经排好座位了呀，第一个就点到我，我的同桌是一个女生。还好，还好，不是个男生。我的同桌经常傻傻的笑，我给她取名为“呆呆”。
下课了，我急忙跑到下面，看着一间间教室，忽然有一个熟悉的身影，仔细看，原来“宝宝”，我赶忙去跟她打招呼，我们有说有笑，还看到许多小学的同学，他们都来这儿上学，可惜我们不在同一个班。不过没关系，我们的友情是不会变的。
对于新学校、新环境、新同学，已经不在陌生了，反倒觉得很亲切。
升入初中以后，我感到自已已经长大了，变成熟了，改变了许多。
初中，使顽皮变为成熟。
初中，让知少转为知多。
升入初中以后作文
金秋九月，迈进初中的校门，我心绪错综复杂，并不感到万分愉快 ：有没有六年级的同班好朋友？会不会和我在一起上三年的学？可是看见分班表后，我大失所望，真的没有我的朋友。尽管进入新的班级后当了课代表，可是却一点都不快乐。
大概过了一个星期后，我换位了，没想到这次换位使我的快乐又重新回来了。除了左边一个男生，我周围都是女孩子。刚开始大家都不熟，然后一天，两天，三天……聊着聊着就熟了，原来发现都是同路人。
上到初中，我觉得作业不是一般的多，压力也很大，心里总压着好多事情，每天那么早起床，我也不想起，想继续睡觉。但是不知为什么，一想到班里有我的好朋友等着，我就立刻起身准备好然后上学。一天其实也就说说笑笑，非常开心，我们不断在想新鲜的事来充实我们无聊的生活。进入初中，我总羡慕初三的学生，想：还有一年，他们就能进入到更高一级了。美好的幻想总在脑海里打转。
下午的时候，特别累，老师在讲什么只能听进去一小半，其它时间要么想事，要么发呆。每到最后一节课时，黄昏的太阳照在楼面上，我总望着天空中的云，心里哼着《云中的ａｎｇｅｌ》，便觉得心里很舒服，沐浴在蓝天中，一切的杂念都没了，全都顺其自然，快乐地游走在自己的世界里，那种感觉真的很舒服。
有时也想：初中三年我该做什么？难道除了学习，学习还是学习吗？不！绝不！未来充满阳光，不能只呆呆地学习，要培养自己更多更广泛的兴趣，使我将来能更好的适应社会，适应生活。 虽然结果不一定是 完美，但我一定要努力 做的更好，更出色，发挥出最好的水平。
作文十：《[优秀作文]上了初中以后》700字人生会有许许多多的转折点，当你从妈妈肚里出来时，你的生命旅程就开始了。同时也面临了第一个转折点——说话。当婴儿学说话时那激动的一刻，正是迈向人生的第一步。幼儿园是第二个转折点，小学是第三个转折点，现在我刚刚步入我的第四个转折点——中学。
来到新家的我起初还真的不适应。看到一天要上九节课，听着同学们抱怨中午不能回家，面对如此陌生繁多的课本，看着素不相识的教师，我忽然觉得身上如有千斤重的石头压着，使我喘不过气来，心里凌乱如麻。这时心中不由地生出一个疑惑：上中学真有这么累吗？
可事实给了我答案，上中学并不累！反而我爱上了这种生活，这个班级体。刚上学时，我被教师选为文娱委员，可我心里想当英语科代表。可爸爸对我说：“要想当就得拿出真本领，让老师认可你。”于是，我决心一定要得到老师的肯定。还记得第一次打开课本时的激动心情，我拿着课本认真地听课，我惊奇地发现中学与小学课本的内容截然不同，特别是老师讲课的语速很快，为了更好地听懂，必须聚精会神，不然，稍不留神就会有一个小小的问题从你的身边溜走；但是，老师们幽默传奇的讲解，以及丰富多彩的课程，更令我喜欢。在地理课上，老师带着我们在天上地下到处遨游；在历史课上，能与老师共同体会过去的神秘；在生物课上，老师带着我们去发现自然界的神奇；在这五彩缤纷的课本里，这一切的一切都使我学习变得如此愉快！
在短短的几星期里，我们一起克服军训的艰苦，一起争得班级体的荣誉，我们荣获了常规考核、两操与卫生的流动红旗，为此我们兴奋了好久好久，在如此短的时间里，我们结下了深厚的友谊，全班一条心。在班上学习气氛非常浓厚，大家相互帮助相互学习，我生活在如此的班里，更让我觉得快活！
人生有许多转折点，我会认真对待每一个转折点，让他们成为我人生道路上一条亮丽的风景线