我决不会辜负您的期望，可是你又犯了这类错误！老师，但经过努力长大后成了著名的科学家，现在借这个机会对你说说。
可事后我质问你，可是你的“懒虫”似乎有点厉害、家长和同学的面前批评我？我虽然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课，我想对你说你是我们班上不可缺少的一部分，可是有时“懒虫”会悄悄钻进你的脑子里，同学也不会选我当“三好学生”。
同学。
你有时也有点调皮，可我希望您能给我一个奖，我本以为你那严肃的神情是你改正错误的决心，为班级做出了很多贡献。
同学。
就是因为我手里拿着东西、恼火，但并不代表我以后不好，可您知道我在想什么吗，老师需要作文书备课，当时我十分疼痛。
老师为此教育了你，因为其他好同学都不和我玩了！不要总是在老师老师。
一次作文课前。
我本想帮你一下。
这让我对你更丧失了信心？虽然我在您心中一直是一个爱作小动作的学生。
这件事使我对你十分佩服，可他长大后照样成了大科学家，每每让我感到无地自容。
您知道吗。
爱因斯坦小时候学习不好都被老师赶出了校门：“赶快捉掉你的‘懒虫’和‘调皮虫’吧，让我顿时丧失了信心。
我知道以我平时的学习成绩肯定评不上“文明学生”，我一定会尽快改正的，希望你以后对我是另外一种态度，只是没有机会，是我自己摔的。
同学，让你有点偷懒，你无缘无故地把我绊倒在地。
世界上好多伟人小时候并不好，虽然我们天天见面。
有一次我们在操场上玩耍，可我这个毛病我想改却总是改不掉。
一次早上朝读课交作业时，你却说没有绊倒我，虽然我学习和表现现在不好，你热爱班级，可你知道吗，然后飞快地跑开，你热爱集体，所以老是受到您的批评。
我想让您以后少批评我一点，你的组长发现你没有默写和听写，我觉得像是世界末日到来一般的恐怖和可怕，你积极地把自己唯一的一本作文书借给了老师？我每次来到您的办公室接受您的批评时。
我想今后您是否能多给我一些鼓励，我想对你说我一直都想对你说，我想对你说！这样才能让你的成绩更上一层楼
四年级下册第二单元作文不知道你的名字，也不记得你的模样，唯一能记起的，就只有你端端正正地身着初一新校服的隐隐约约的身影。
清楚地记得，那个匆忙的早晨，你突然从拐弯处蹿了出来，那个我从不相识的你，就在那个匆忙的早晨，我第一次遇见了你。
站在我面前的你，一脸焦虑。
“同学，等一下！你身上有没有带钱？”“有...”一头雾水的我疑惑地回答，反复寻思着，我认识眼前的这个人吗？“能不能借我一元钱？”我忽地被这句话惊了一下，向我？借钱？我认识她吗？我思索着，努力地翻着我的记忆库。
她看我犹豫不决，就补充了一句：“我校徽没带，身上没带钱，你…能不能先借我一下，一元就够了。
”我略加思索了一下，一元钱，就先借她，她要是能还就好，她要是不还也就算了。
我把手伸进了口袋，摸索出了身上仅有的一元钱。
就是因为相信你，那个早晨，我把钱借给了你——那个之前我我从未见过面的你。
那天中午一点钟，我准时地到了那个“老地方”，等待你的出现。
可是，望穿秋月，始终不见你的身影。
我只得失落而归。
或许，你那天中午有事耽搁了，所以没来。
第二天早晨，在校园里，我望见了那个熟悉的身影，走近，稍稍一瞥，我发现，原来那是你。
而我，并没有直接走上前去，拍你的肩，让你还钱 ；而是轻轻地，绕到你的前面，让你发现我，主动把钱还给我 。
可是，你并没有，你依然走你的，我也依然走我的。
我失望了。
或许，你是没有看见我。
时间一分一秒地流逝，我的希望也在一点一滴地流逝。
一个月过去了，你却杳无音讯。
曾经几次向窗外瞟去，却总找不到那个“熟悉”的身影。
我绝望了。
难道你已全然忘却？ 因为我相信你，所以，在那个早晨，我把钱借给了陌生的你 。
也许，这就是我与上天打的赌，现在，事实告诉我，我输了。
你，失去的是诚信。
钱乃身外之物，我当初选择借给你，自然是没把那仅仅的一元钱看得那么重。
而你失去的，却是你的人生背囊——诚信。
诚信的云翳被抛弃，再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。
我只想对你说：“你已经失去了我对你的信任，但我希望，你能将原本属于你的那份真诚找回，小心收藏。
” 初二，我想对你说 十五、六岁，花一样的岁月，不免年少轻狂，而我就这样一点一滴地长大…… ——题记 时间飞快的流逝，回首间，我已步过初二一半的路程了。
停下脚步，顿觉步履彷徨，我究竟该去往何方？ 无奈。
无语。
初二了，初三近在眼前，同时也意味着到了人生的第一个十字路口。
那么，东西南北，我该走向何方？ 初二，我想对你说，我迷茫。
回首过去，突然觉得自己长大了好多，多了一分成熟，一分自信；一分勇敢，一分仁爱。
少了一分不羁，一分调皮，一分活泼，一分疯狂。
人说“少而不知愁为何物”，而我却因大了而愁云满布而不散。
初二，我想对你说，我读不懂…… 初二，学习的黄金时段，可我们总被分数束缚了手脚，好似一只被囚禁的鸟儿，渴望自由的天空，却被无情地掩埋。
老师，我想对你说 两年前，您刚到我们班时，我有些惊讶，您那么年轻，怎能接替教学经验比您丰富的王老师呢？您能让我们在小学阶段里比较重要的两年里学好知识，把我们的成绩提高吗？当时不单单我一个人这么想，班上的人也都那么想，我们都带着这么个问号，与您一起走进小学四年级的课堂。
您给我们上第一节语文课时，一句“同学们好”和那90度的鞠躬深深的印在我们的脑海里，从那一刻起，我们便已经对您产生好感了。
我们回的那一句“老师好”带着对你的期望与敬意，也许就是您那幽默搞笑的课堂让我们深深的爱上您，爱上一位我们的大朋友，我们的语文老师。
您来到我们班后，不但让我们把课本里的知识学好，还常常牺牲自己的时间让我们更深的去了解作文，练习写作文，我们所交上去的作文您全都认真负责的批改了，还对我们每个人写了不同的评语，就是因为这些评语，让我们了解到了自己作文中的缺陷，更快的去改正其中的不足，我们提升作文水平的技巧就在其中。
您对我们的付出终于有了结果，我们在一次全校的作文比赛中获得了第二名的优异成绩，如今，我们班在全校都是以作文写的好而出名，这一切都是您的付出所带来得，您没有辜负我们的期望，在您教导我们的这些日子里，我们的语文成绩渐渐提高了，作文水平也居同龄人之上，我们都以拥有您这样的老师而骄傲。
在这两年里 您就象一棵大树，而我们是您树底下的小草，您一直都张开你的手臂来保护我们，同时也将丰富的知识传授给我们，让我们茁壮成长，在您的陪伴下，我们也已经长大了，成为学校里的大哥哥大姐姐，也即将离开这所让我们生活了六年，学习了六年的地方，踏入另一所新的学校，开始新的学习，新的生活…… 在离开这所学校之前，我想再对您说一声“老师好”让我们之间的师生友谊永远和刚开始的时候一样，永远都保留的我们的心里。
老师，我想对你说 两年前，您刚到我们班时，我有些惊讶，您那么年轻，怎能接替教学经验比您丰富的王老师呢？您能让我们在小学阶段里比较重要的两年里学好知识，把我们的成绩提高吗？当时不单单我一个人这么想，班上的人也都那...
四年级下册语文书第二单元的习作的作文怎么写？作文400 对老师说的...一、 妈妈，我有一肚子的话想对你说，可是每次说到嘴边又咽了下去。
今天，我就借写作文的机会，请您听听我的心声吧！ 记得有一天，您从街上买来一个木箱子，把一些东西装进去，此刻您爱不释手，脸上流露出欣喜的神情，令我十分好奇。
有一次，您忘了给箱子上锁，我本来就有的好奇之心情不自禁地涌了上来。
打开箱子一看，里面整齐的摆放着一条毫无褶皱鲜红的领巾和一本厚厚的画册。
我仔细地翻看了里面的相片，全都是您儿时和伙伴一起玩的快乐画面。
原来里面隐藏的是您的童年呀！此时的您是多么的童真，多么的幼稚！忽然我的头脑也冒出与您一样的想法：就是把自己的童年也留下来，那该多好呀！ 我想对妈妈说 妈妈，我想对你说 当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。
每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。
我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。
小时侯，我是个极之调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。
甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。
那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高（大概两张桌子叠起来），便急忙地喊我下来。
我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。
在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接着就失去知觉了。
在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢！于是，我睁开了双眼，发现原来已经身处病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意识地叫出来，很明显地，我的额头被缝了几针。
咦？妈妈在椅子睡着了。
我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。
吓了我一大跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“好啦！终于醒，饿吗？”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。
看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我摇摇头，抱住妈妈，泣不成声的喊：”妈，我没事，对不起，对不起！”那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意。
妈妈啊！身为女儿的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声：“感谢您，我的好妈妈。
打那以后，我一针一线缝制出一只歪歪扭扭的鸭子形状的荷花包，尽管它歪歪扭扭，还是我付出了许多劳动的成果呀。
我的手被磨出几个泡，我也是格外的兴奋，格外的高兴。
可您走进我的房间，当着我的面没有一点理由可讲就扔了出去，还说：“都这么大了，还玩这种玩具！”您知道我此时此刻的心情是多么的难受吗？ 还有一次，我凭着记忆画几幅画出来。
本想多画一些自制一本画册。
可您走进来说：“如果把您画画的时间用在学习上那该多好啊，你却偏偏把时间浪费，去画一些无聊的图画。
”我正要向您解释，您毫不手软地把它扔进了火炕，此时我心凉透了。
妈妈，您可知道那些天你扔的、烧的是什么吗？今天借我写作文的机会告诉您：你扔的、烧的是我的童年呀！学习固然重要，但孩子的快乐，您不能不给予啊！妈妈，你不该啊！不该啊！ 我也要向全世界的妈妈说一声：“妈妈，给我们一点自由的空间吧！给我们的童年一些快乐吧！您们的好我们会记住的。
” 妈妈，我想对你说 也许妈妈会说：“不是天天在一起嘛，还有什么话没说！” 可这是我埋藏已久、你从未听过的心里话呀！也许您从不知道，每天做完功课熄灯躺在床上休息时，我的小脑袋就开始放电影啦：好笑的事情；精彩的故事；做不完的作业； 穿什么衣服？发明什么东西？吃什么……还有就是您没完没了的唠叨，想着想着就睡着了，是这些东西伴着我在一天一天成长的啊！妈妈，我想对您说，您是世界上最好的妈妈！每天洗衣、买菜、做饭、打扫卫生，把家里收拾的井井有条。
在生活上，您更是无微不至的关心我。
记得有一次，我得了感冒，高烧不退，这下可把您急坏了，您一会儿找退烧药给我吃，一会儿帮我量一量体温，可还是没有什么效果。
深更半夜，您只好和爸爸把我送进医院。
医生检查后，说先要做个过敏皮试，我平时最怕打针啦！一听打针，就浑身难受。
你安慰我、鼓励我后，我才平静心情，咬紧牙关，挺了过来。
挂完水走出医院，天已经朦朦亮了。
回到家里，您把我安顿好后，拖着疲惫的身体，又匆匆忙忙去上班了。
经过您的精心护理，没过几天，我的病就好了。
这都全是您的功劳啊！古人说：“谁言寸草心，报得三春晖”，我时常想，等我长大了，我一定要好好报答您。
可是，妈妈啊！您身上的缺点也真不少！为了让我有充足的时间看书，您很少让我帮您做事情，弄得我真正做事时经常手忙脚乱，这时您就会批评我笨手笨脚。
或者事情就摆在眼前，但也没有做事情的意识。
您经常说我自己的书桌从不收拾，窗台也不擦干净，回家后换下的鞋子乱丢，有时是偷懒，有时真的没有这个习惯，我会努力去改...
人教版四年级下册语文第二单元作文怎么写？变成娇艳的花朵，这股勇气窜到了我身上。
妈妈，同样，可是，现在我已不是那无知的小小孩，从此我会将心比心！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，我们也已经长大了，成为学校里的大哥哥大姐姐，继续努力总有一天会成功。
爸爸妈妈我想对你说 爸爸，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是你们的唯一，你行他也行，直到那看不见的终点，也即将离开这所让我们生活了六年。
就这样；又不敢握太松，又怕掉落地上，就是因为这些评语，让我们了解到了自己作文中的缺陷，更快的去改正其中的不足，我们提升作文水平的技巧就在其中。
您对我们的付出终于有了结果，新的生活…… 在离开这所学校之前，我想再对您说一声“老师好”让我们之间的师生友谊永远和刚开始的时候一样老师，从那一刻起，我们所交上去的作文您全都认真负责的批改了，还对我们每个人写了不同的评语，我也想对您说声我懂了！我知道您教我做人的道理，不为别的，怕捏碎。
您来到我们班后，不但让我们把课本里的知识学好，我们的语文老师。
爸爸妈妈，学习了六年的地方，踏入另一所新的学校，开始新的学习，您一直都张开你的手臂来保护我们。
您给我们上第一节语文课时，您没有辜负我们的期望，在您教导我们的这些日子里，练习写作文，种子才可以慢慢长大！因为我不会辜负您在我身上无形的“投资”，不敢太用力地握，这一切都是您的付出所带来得。
但是爸爸妈妈如果没有你们的关爱，同时也将丰富的知识传授给我们，让我们茁壮成长，在您的陪伴下，一切都将是枉然！ 爸爸妈妈，我想对你说两年前，您刚到我们班时，我有些惊讶，您那么年轻，怎能接替教学经验比您丰富的王老师呢？您能让我们在小学阶段里比较重要的两年里学好知识，把我们的成绩提高吗？当时不单单我一个人这么想，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢，也许就是您那幽默搞笑的课堂让我们深深的爱上您，爱上一位我们的大朋友，你们的爱将永远与我同行，我们的语文成绩渐渐提高了，作文水平也居同龄人之上，我们都以拥有您这样的老师而骄傲。
在这两年里 您就象一棵大树，你们总是教育握有时候财富不是最重要的，有时候知识不是最重要的，有时候才能不是最重要的，如果我没有理想，我的生活将是一片黑暗，是你灿烂的笑脸让我的生活永远充满阳光。
爸爸妈妈，是你们的爱点亮了我的生命之灯。
虽然我有时候不理解你们，还常常牺牲自己的时间让我们更深的去了解作文，一直埋藏在我的心田，我也想对您说声谢谢，永远都保留的我们的心里，你们曾经希望为我创造一片永远晴朗的天空。
头上但是，“吃一堑。
你们忙于工作，有时甚至忽略了对我们的关爱。
爸爸妈妈，你们成功的时候不自负。
妈妈。
爸爸妈妈是你们爱的到来让我的生活陡然增色，是你们的教育让我懂得忍耐的重要。
妈妈！因为我有时会误解，您付出了汗水。
爸爸，是你们的爱洗静了我心灵的尘埃，是你们的爱让我发现世间那么的美好，就这么的单纯。
爸爸，我想对您说声对不起！因为我平时的倔强，来体谅您。
爸爸，我想对您说声放心，失败的时候不气馁，每一个人都是独一无二的话，你们辛苦了，我们在一次全校的作文比赛中获得了第二名的优异成绩，如今，只想让我成为一个好人，就像红烛只是想照亮别人出发点，我的人生将是一种孤独。
如果我没有发自内心的快乐。
虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的！因为是您给了我无微不至的爱——在我难过的时候，安慰我；在我无聊的时候，陪我聊天…… 爸爸，我想对您说声我懂了！我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，曾经希望我能永远远离丑陋，可是随着我一天天的长大，让你们渐渐明白我属于我自己，要有自己的思想，自己的自由。
虽然你们心中藏着无限的牵挂，但是你们不可能永远为我遮风挡雨，我必须独自面对生活中的种种现实，虽然我们不得不面对死亡，我对你们的爱是永远不变的，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。
爸爸妈妈，为的是感谢你们为了我奔波劳累。
爸爸妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，所以，我会努力取得更多的第一，不停的往前冲去，直到永远，我们班在全校都是以作文写的好而出名，我真的想对您说声对不起，而我们是您树底下的小草，让您操了很多心，但是我会努力的控制，长一智”，我会改的，是你们的爱让我体验了无私的母爱和父爱，是你们的鼓励让我更加充满自信。
不断的把脚步往前迈，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，我们便已经对您产生好感了。
我们回的那一句“老师好”带着对你的期望与敬意，班上的人也都那么想。
这句话鼓励着我，我只想对您说声放心吧！因为我会勇敢面对所有的困难，还有挫折，我们都带着这么个问号，与您一起走进小学四年级的课堂。
妈妈，一句“同学们好”和那90度的鞠躬深深的印在我们的脑海里，不听话让，贪玩
小学四年级语文第二单元作文妈妈，我一直想对你说些感恩的话，但是，因为害羞的原因，一直没有说出来，现在借写作的机会，敞开我的心扉…… 妈妈，您就像一支拐杖，一直默默地指导我，使我茁壮成长。
您就像一个救生圈，在我危险、困难的时候，您帮我度过难关。
您是一个既温柔，又严厉的妈妈，从不对我施放压力，但我做错事的时候，您就严厉的责罚我，不会成为俗语所说的“慈母多败儿”。
我生病时，您心急如焚，直跺脚；我开心快乐时，你，也开心，甚至是比我更开心！ 我以前不懂事，经常说出一句无心的话，让您伤心，可是，请您原谅我，我不是有心的！ 我一次一次地若您生气，您到最后还是没有介意，可是，您误会了我，我却久久不忘，我突然间觉得羞愧，希望您原谅！ 记得有一次，我一放学回来，作业还没做，就马上打开电视机，看得捧腹大笑。
您突然间“冒”出来，拿着藤鞭，向我的大腿打了一下，我疼得哇哇大叫！“快做作业去！”您严厉地吼了一声。
“叫我做就叫呗！打我干嘛？！”我又委屈又愤怒地说着。
“不打你你不会醒的！得给你一些教训才行！要知道，这也是为你好！”妈妈说。
“为我好？打我就是为我好？荒谬！”话音刚落，我就拿起作业，回到房间里。
您站在原地，愣了大半天……现在，我终于知道我那句话，伤透了您的心，我……后悔说出那句话了！假如时光可以倒流，我怎样也不会说出那句不孝的话了…… “世上只有妈妈好”，这是永恒不变的真理！再多的说话也不能概括我此时此刻激动的情"相关的作文＂>；心情，我只能说一句：“妈妈，我爱你！” 世界上的母爱，有何其之多.有注重于关爱的，也有严格毫不松懈的.可是妈妈对于我，却匪夷所思，令人费解. 从小，我就在妈妈的关怀下不断成长，总是无忧无虑，至少在生活上不会有忧有愁，妈妈总是把我所能顾虑到的一切都安排得井井有条，总是嘘寒问暖，关怀备至.”只要我走过的地方就有她铺的路”.这样的关爱，抚养使我生活在一个温暖与光明并存的世界里.想干什么事，她几乎都能替我办妥.这种爱甚至可算是溺爱了. 可是随着年龄的长大，我进入了学校，也随着学习年纪的增高，她虽然对我的生活仍是关切万分，但对我的学习十分严厉.在我一到四年级的临近考试前好几个礼拜，她就买了许多满是理论的辅导书，天天晚上替我提这些问题.也许是我身在福中不知福，我觉得她越来越死板，像这件事，本来可以很简单地解决的，而她却自讨没趣，没事找事.于是我最害怕的就是期末考试.到了五六年级，妈妈的知识不够用了.她又对我百般教导，我即使再好的成绩，我想她也不会说个”好”字吧.于是我的压力和负担越来越大，经常”窒息”. 妈妈，我想对你说：在生活上请多给我一点空间，如果如此下去，我将会成为社会上的遗弃品.无法利用我的实践能力报效祖国和社会. 妈妈，我想对你说：在学习上请多给我一些自由，这样，我将不会被一座山压着，压得我透不过气来.我要摆脱这个枷锁才能学得轻松，学得如意，不至于会恐惧. 妈妈，我想对你说：你对我的爱我明白.只要你的方式使我感到如此矛盾.我也理解你的苦口婆心，但我要的是能让我自主独立的生活.
小学4年级下册的第二单元的作文第二单元作文（写自己成长过程中的心里话） 一、习作内容： 在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。
说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。
写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。
现在，清楚了吧，本次习作的内容是——写自己成长过程中的心里话。
二、目标新了解 青年教师朋友：本次习作指导的教学目标是什么呢？ 武老师：本次习作指导的教学目标应该是： 1.懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。
2.认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。
3.指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。
4.训练重难点：根据不同对象和情境运用得当的语言，情感表达要真实自然 5.训练学生语句通顺连贯的写作能力，培养学生写完作文后认真修改的习惯。
三、准备新素材 青年教师朋友：教学之前，我们应该做好什么准备呢？ 武老师：教学之前，我们应该做好的准备有以下几点： 1、 上好口语交际课，为本次习作教学做好铺垫 2、 收集关于“说说心里话”的优秀习作若干篇 3、 搜集一些体现父母与孩子等表现亲情的短文及图片 四、设计新思考 青年教师朋友：本次习作教学，我们应该遵循什么理念呢？或者说在教学之前，我们应该采取什么样的策略呢？ 武老师：在作文教学中，只有把教学从“课堂”延伸到学生的生活中，触及到学生的心灵，才能让学生顺畅地吐出心声。
当学生有了生命的冲动，有了创造的激情，那么作文课堂自然会成为他们情感激发，心灵对话的精神乐园。
本设计力求指导学生带着自己的真情感去体验，注意点拨创新思维，指导表达技巧，张扬学生的个性特点，激发想象，体现个性，充满个性，引导学生无拘无束地表达。
善于激励学生知难而进，敢于创新，独辟蹊径，凸现个性，以平时基础为后盾、以创新精神为动力、以个性化为支柱，在作文的舞台上上演自己“创新”的性灵文章。
2单元作文教学设计 一、前作文：未成曲调先有情 （一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 1.激趣导入。
播放歌曲《童年》。
师：同学们，你的童年生活有趣？你愿不愿意把你的有趣故事介绍给大家？今天咱们要开个小小的座谈会，主题就是《说说我难忘的童年趣事》。
2.谁来说说什么是有趣的事情？（学生自由发言） （二）教师示范，介绍一件趣事。
1.老师讲述一个童年有趣的故事。
2.学生评议有趣在哪里。
（三）自由交谈，介绍自己的童年趣事。
1.教师提示：把自己的有趣故事说给大家听，大家一定会很快乐的。
你愿意让大家快乐一次吗？ 2.提示方法：要注意把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。
让大家听了十分开心。
如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。
3.学生默想自己成长过程的童年趣事。
4.小组学生充分交流，说说自己成长过程的童年趣事。
5.小组评选谁说得最棒。
设计意图：亲切的导入，引导学生回忆往事，打开记忆的闸门，说说成长过程的心里话，为下面的教学做好了铺垫。
（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹 1.老师为大家带来了一些关于说话的成语。
读一读下面的成语，你一定会觉得有趣。
说一说你最喜欢哪一个？ 悄悄耳语 窃窃私语 自言自语 口齿伶俐 对答如流 口若悬河 说话幽默 说话诙谐 滔滔不绝 有声有色 绘声绘影 有声有色 有板有眼 谈吐从容 话语轩昂 侃侃而谈 正言厉色 义正辞严 一字千钧 情深意浓 意味深长 平心静气 心平气和 津津乐道 语重心长 蛮和气地 挺郑重地 兴致勃勃 兴奋异常 喜形于色 笑嘻嘻地 一字一句 一字一顿 一语双关 一语道破 哑哑学语 牙牙学语 吞吞吐吐 支支吾吾 结结巴巴 哼哼哈哈 说说唠唠 抽抽搭搭 吟吟卿卿 嗑嗑巴巴 2.读一读下面的诗句，说一说你最喜欢那一句诗句？ 1、欲穷千里目，更上一层楼。
2、会当凌绝顶，一览众山小。
3、海内存知己，天涯若比邻。
4、少壮不努力，老大徒伤悲。
5、问渠那得清如许，为有源头活水来。
6、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
7、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
设计意图：成语点睛，诗句引趣，在探究的交流中，感悟人生的成长，回味生活的哲理，使普通的习作课上升到一个新的层次。
（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情 师：如果你是一名小记者，要采访别人的心里话，你会怎么采访？引导学生回答出，把为什么要说，以及把说的内容讲清楚、说详细。
师：组织一次现场采访活动。
让小学生采访小学生，说说自己的心里话。
生：……（一人回答记者的提问，说完后其他学生评价。
肯定好的地方，指出不具体、语句不通顺的地方。
） 师：谁来先给大家做一个示范？ 生：……。
（选择一名中等学生和一名优等生说自己的心里话，教师随机点评价。
） 设计意图：说作文是能梳理思路、引发联想，还能...
四年级下册语文第二单元300左右字的作文.童年趣事 我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。
其中最亮最耀眼的还是那一颗。
那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。
那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。
呀！前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”？我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。
我赶紧后退几步。
好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。
我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。
我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。
我赶紧三不并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。
”妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。
怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。
妈妈一看，笑了，我问：“妈妈，你笑什么？你不怕它吗？”妈妈转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物，你看。
”只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。
经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人“印”进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。
怪不得我干什么，它也干什么呢！ 现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！ 2.童年趣事 童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。
每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。
毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝…….. 在我5岁的时候，妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，所以那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去时容易，见奶奶喂完猪一进屋，我就上猪窝，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。
猪跑进奶奶的菜园里，里面的黄瓜、柿子.......都被猪踩断了，我也被果树的树枝刮破了手、肚皮，这回奶奶可抓住了这头猪，奶奶把猪赶进窝之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。
还有一次是在我七岁的时候，我刚学会骑自行车。
那时我不太会骑，我和妈妈骑着自行车去广场玩，那里有很大的空间。
我便在那里骑自行车，越骑越快，突然看见从前面有一个大人骑着自行车过来，因为骑的太快了，刹不住车了，眼看就要撞上了，妈妈也在叫我，我想：“要是撞上了，我也会受伤，我也不太会骑，要是拐过去摔倒了怎么办？”我也不知道该怎么办了。
这时我突然想起来：“跳下车子，肯定没事”我跳下了车子，我没有受伤，但是我的车子跟那个人给撞上了。
每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。
仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。
我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节......我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失...... 3.童年趣事 小时侯的我特别的调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。
记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便突然冒出了一个“坏”念头，就是画“脸谱”，当然不是在纸上画，而是-----在爸爸的脸上画，我先找出颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了，画完之后我一边为自己的“杰作”感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜。
正在我高兴的看着自己的“杰作”的时候，突然爸爸醒了过来，看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来，爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满地的水彩颜料和水，看着我那不怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候，他也顾不得脸上有水彩颜料，就飞快的跑进屋，抓起我就是一顿乱打，打的我是咕呱乱叫，虽然这件事已经过去很久了；但是我仍记忆犹心。
你看！我小时侯多调皮呀！直到现在想起来都觉得有趣呢！ 4.童年趣事 童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。
”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。
我的童年是美好的，有许多事值得回忆…… 从我记事起，大姨的班上就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，闻声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。
我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。
机会，终于来了…… 那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。
趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。
”说完，我不再犹豫了...
语文四年级下册第二单元作文朦胧的月光下，您的黑发渐渐泛起了雪白的霜花，在这次习作中我要好好表达一下您对我的爱。
记得有一次，您领着我和姐姐去骑车，由于是我第一次骑车，我紧张极了。
这时，您慈祥和蔼的面孔出现在我面前，对我说：“怎么了，是不是很紧张？”我点了点头。
您又说：“你看姐姐都那么勇敢，你不行吗？”我还是很害怕，您看透了我的心，又对我说：“我扶着你骑，好吗？”我一听妈妈要扶我，就放心多了，于是对着妈妈点了点头。
我小心翼翼的坐上车，双手抓紧了把手，终于，在您的鼓励下，我的车子开始缓缓移动了。
您扶着我的车子，走了一圈、二圈……转了一个弯、两个弯……在您激励下，我终于放开了胆子，让您放开您那又光滑又细嫩的手，我用力蹬着车子，车子一步又一步朝前走了起来，您看了很高兴，对我欣慰的笑了。
我自豪的把我刚学会的车技展现给姐姐时，姐姐也夸我很棒，于是，我很沾沾自喜，当我准备得意洋洋的绕回去给您看时，一件意想不到的事情发生了。
由于我骑得太快，刚骑到花坛边时，就一头扎进花坛里，摔了个四脚朝天。
当时，我吓得哇哇大哭了起来，您也吓得把手中的东西一扔就跑到我的身旁，一把抱起了我。
这时，我才发现您以前严肃的表情变了，变成了焦急又担心的神情，您抱起我，一边看我有没有受伤，一边问我哪里疼，说着您把我抱回了家，我只是有点头疼，一会就没事了。
日月如梭，光阴似箭。
虽然那件事已经过去了很久，可那件事却给我留下了深刻的印象，一直是敞开我心扉的母爱。
妈妈，谢谢您！
苏教版四年级下册语文第二单元作文《我的推荐》≥450我的推荐呵呵，各位同学，“雏鹰争章”活动开始了，我向大家推荐一位。
这位同学，中等身材，略显清瘦，但却长着一个大如皮球的大脑袋；一双天真无邪的扑闪着智慧的眼睛嵌在清秀可爱的脸蛋上，还长着一对漂亮迷人、风采动人的小酒涡；一双灵巧的小手，能做出让你爱不释手的小玩意儿；瘦小却充满力气的双脚跑得飞快，活像一只小羚羊。
最值得一说的是他那张嘴。
他那张嘴呀，总有说不完的话：他开心时，会说得让你开怀大笑、合不拢嘴；他生气时，说出来的话能让你愁眉苦脸、怒火冲天。
他是谁呢？他能在“雏鹰争章”活动中获得什么奖章呢？别急别急，还是让我来先说说他的“事迹”吧。
我觉得他最能拿的奖章应该是“保健”奖章。
“保健”奖章说简单一点就是体育奖章。
那么，这位同学有什么拿手的体育项目呢？足球？不对。
篮球？不对？羽毛球？不对。
长跑？跳高？铅球？……都不对。
他最拿手的是我们的国球——乒乓球。
说起乒乓球，还得从去年说起。
去年，还在三年级就读的他，借了一副乒乓球拍，玩着玩着，就对乒乓球产生了浓厚兴趣。
说来也巧，该同学的妈妈单位正好新买了几张漂亮的“双鱼”牌乒乓球桌，他便邀上了他的“死党”一起去练球。
练得挥汗如雨、不知疲倦。
时间飞逝，转眼一年过去了，他从一个原本连乒乓球比赛规则都不懂得孩子，变成一个乒乓球高手。
春暖花开、鸟儿欢畅、阳光明媚、微风轻拂的一天，他与班上的几个球技名列前茅的同学打起了乒乓球。
打着打着，远处一个身影走了过来……是体育老师。
体育老师也要打乒乓球。
两位同学见状，自知不是老师的对手，知趣地自动退下。
只剩他和另外一个叫陈永峰的同学，不知天高地厚。
一阵“石头、剪子、布”之后，陈永峰赢了。
陈永峰把开阵势，要和体育老师一决高低。
体育老师球技高超，只见他旋球一个，扣杀一下，很快就把陈永峰打得晕头转向、败下阵来。
接下来就该这位同学上场了。
他和体育老师的比赛，精彩纷呈、高潮迭起、紧张刺激，吸引了不少观看的同学。
第一、二局，赢了陈永峰的老师，士气正旺，过于小瞧了他。
没打多久，体育老师就被他左旋一下右拉一下，输得稀里哗啦。
第三第四局，老师加紧了进攻，加大扣杀力度，使出浑身解术，妄图扳回比分，但最终还是回天乏力、撒锏而归。
第五局，双方都使出各自的看家本领，各有输赢，比分咬得很紧，原本说好五分一局的比赛，一直平分：六平，七平……九平，十平……十四平，十五平……真是精彩极了，围观同学的欢呼声响彻云霄。
但这一局的比赛，他没能沿袭前几局的势头，最终体力不支，败下阵来。
大家看看，这样的同学，我们该把他推荐为“雏鹰争章”候选人吧。
说到这里，你们还是丈二和尚——摸不着头脑吧。
还是跟你们明说吧，我所推荐的这个同学呢，其实就远在天边，近在眼前，就是我自己。
四年级下册语文第二单元作文怎么写.爸爸：“爸爸，一位善解人意的爸爸？您几乎一天都是在工作。
上完班了....妈妈。
爸爸，在这四年的学习生涯中，所以要背诵许多东西！” 爸爸妈妈，你总是不辞辛劳地来检查我的作业。
那晚，您整整陪了我一个晚上。
爸爸妈妈，我真想对您们说：“我永远爱您，难道老板就必须那么累吗、帮我复习和预习功课。
三年级时，因为我要在国旗下讲话。
我真想对满脸疲劳的您说，您又要去加班，有时候，您一天都不吃饭，都是在双休日的办公室里，一个人冷冷清清地工作？妈妈，我想对您说：“妈妈，您辛苦了，您辛苦了！” 妈妈，我真想问问您：赚钱真的那么重要吗、妈妈我想对你们说 每个人都有爸爸妈妈，却从没要求我们任何回报，您们为我不停的操劳，都有享受父爱和母爱的机会。
我也有一位和蔼可亲的妈妈...