风趣老师“丰趣”课
”
老师，是一个打开我们知识和心灵窗户的人。这学期，我认识了一位新老师，她就是我们的物理老师——秦老师。
秦老师留着一头乌黑的头发，淡淡的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛。我们全班同学的动向，似乎都逃不过她的“火眼金睛”。她还长着一双大耳朵，高挑的鼻子下有一张时常微笑的好似月牙的嘴。她的大脑里似乎蕴藏着丰富的物理知识，讲的课也十分有趣。
记得上第一节物理课时，新上任的物理课代表抱来一个大塑料盒，里面盛满了实验器材，就在我们好奇研究时，上课铃响了，同学们赶快坐回椅子上，等待老师到来。
只见，一位身穿紫色衣服面带微笑的老师迈着轻快的步伐走上讲台。给人的第一印象是朴素与风趣。她轻轻地把教案刚到讲桌上，说：“大家好，从今天起我就是你们的物理老师了，我姓秦。这节课我们先来做一个关于物理的小实验，”
秦老师从盒子里拿出一个酒精灯，小心翼翼的点燃，接着取出一个带有瓶塞和钢夹的装着水的烧瓶，说：“下面我想请一位同学把烧瓶放在酒精灯上烤，好，就你了。”说完，一位同学走上讲台，举起钢架，把烧瓶放在内焰上，秦老师见了，问：“用酒精灯燃烧物体，应把物体放在„„”“外焰！”同学们异口同声地说。那位同学也恍然大悟，立即把烧杯底提高到酒精灯外焰。
过了一会儿，秦老师见这位同学举累了，便找了另一位同学代替，
这时老师又问：“大家知道会之后发生什么状况吗？”“知道，水马上会沸腾。”“我知道瓶塞会受到压力崩飞出去。”“嗯．．．．．．我也知道，灯管会被崩裂。”“哈哈．．．．．．”秦老师笑着说：“那我们就来看看瓶塞会不会崩飞。”
又过了一会，秦老师亲自出马，拿起瓶夹，熟练地将瓶口冲向黑板，她的眼神好像在发光发亮，仿佛已经预料到了什么。不一会儿，泡泡们不约而同地从瓶底陆续窜上来，“水沸腾了！”大家都很兴奋，但见，秦老师泰然自若，拿手轻轻摁了摁瓶塞，而瓶塞被老师一摁仿佛也耐不住平静要伺机冲出烧杯的束缚。就在大家都期待着瓶塞飞出之际，秦老师突然将烧瓶拿开，又熄灭了酒精灯。水不沸腾了，瓶塞也没了冲力，一切又恢复平静。“恩？”同学们都疑惑不解，这时，秦老师右手把烧杯倒过来，左手拿起一杯水，说：“大家看着。”说时迟那时快，秦老师将一杯水倒在了瓶底上，“哇！”水竟然又开始冒泡，老师眼一眯，笑着说：“难道烧瓶里的水又开始沸腾了吗？”大家都面面相觑，我也百思不得其解。“铃．．．．．．”下课铃响了，秦老师改口道：“这个问题，我们以后再探讨。”
秦老师每一节课都丰富有趣，我们都被秦老师的课所吸引，全班同学都很喜爱秦老师的“丰趣”课，很敬爱风趣的秦老师。
作文二：《我最喜爱的老师征文》1300字心中最亮的烛光
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我想，这是对老师形象最生动、最精辟的刻画吧！从小，老师在我心中的形象一直是那样的高大，他们一直在默默奉献、不求回报，这也是我选择了成为一名老师的原因。
小学和中学的老师吧我们当成自己的小孩般看待，他们不仅仅是一名人民的教师，还扮演着父母的角色。在学校，他们就是我们的呃父母，不仅仅孜孜不倦地播种知识的种子，还为我们的理想种子无微不至地浇灌；不仅是我们学习上的良师，还是我们生活中的益友；不仅教会我们如何去学习，还教导我们如何去做人。在学校里，我最常接触的就是老师，他们会时常找我聊天，我也会时常找他们谈心，分享我的喜与忧。
上到大学，我发现大学老师与高中以前的老师截然不同，他们不会一整天都和我们接触，我们仅仅能在一周中的两三堂课见到他们，也许一个学期之后我们也就没机会接触他们，毕竟每个学期的课都不一样，任课老师自然也不一样。
尽管如此，依然有那么一位老师让我印象如此深刻，让我如此钦佩。
曾在一个网上看了有关对好老师的二十条评价标准：懂尊重、会微笑、人善良、心真诚、说笑话、爱表扬、多宽容、少苛责、话简洁、人优雅、不偏心、懂学生、作业少、成绩好、不告状、换位站、成一片、互问候、常联系、会感恩。二十一世纪的大学教师，不仅仅担负着“传道、授业、解惑”的传统职责，还承担着塑造学生的理想和品德、培养学生适应社会发展的能力、培养学生顽强的意志和健康的人格等任务，在这个师生互动的过程中，教师是否被学生喜欢是导致教学效果优劣的一个关键因素。
我最喜爱的大学老师是在大一上学期中教导我们思想道德修养与法律基础的老师——周俊波。老师个子中等，性格温和。周老师是一位很负责的老师，在课堂上他的思路非常的清晰逻辑性很强，上课时几乎没有出过任何的差错。
一、能挥洒自如地上课
１．富有活力的课堂氛围
教师讲课时的热情是教师内心对自己职业的热爱的外在体现。如果老师讲课没精打采，肯定不会吸引人；如果老师总是“满脸旧社会”，学生肯定懒得看你，还有什么吸引力？如果老师动不动就激动地训斥学生，精神倒是很饱满，但是那能吸引学生吗？
周老师在讲课的过程中始终保持良好的精神状态，在讲课的过程中充满激情，融合他的个性、人品、气质和经验的真情，有效地调动学生的情绪，调控课堂的气氛，从而吸引我们的注意力，在潜移默化中感染我们。
２．靠有效的教学方法和先进的教学手段吸引学生
“教学有法，教无定法”，课堂教学方法同样多种多样，目前大学的课堂教学仍然存在传统的注入式的教学方法，教师讲得多，多而杂，多而全，一讲到底；满堂灌；教学死板刻板呆板；教师照本宣科，学生昏昏沉沉，课堂气氛死气沉沉。实践证明，注入式的教学必然导致学生负担重、质量差、脑子笨、能力弱。
在我们的课堂上，从来不会出现死气沉沉的状况，他总是会不断增强课堂教学的趣味性，巧妙地提出问题，抓住重点，突破难点，精讲多练，使我们的学习变被动为主动，从而达到启发教学的目的。
二、做学生的好朋友
在课下我们是无话不谈的好朋友，没有老师与学生的距离。无论有什么问题我们都可以通过电话、ＱＱ或者是发邮件的方式来寻找答案。这便是我大学最喜欢的一位老师，他在我刚离开父母肩膀的时候，给了我寻找未来的方向和信心，让我在学习和生活中变得更加坚强，让我知道如何去走自己的路。
音乐学院 １００２班 蒋媛媛
作文三：《“我最喜爱的老师”征文》600字老师的爱
人们都说老师的爱像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
开学看到陈老师的时候，第一感觉是完全不在一个地平线上。第一次为自己的身高感到自卑。他是一个男老师，可能因为小学被女老师教惯了，就觉得他不是那么平易近人。
如我所说，陈老师的个子非常高，大概有一米八多。老师有点黑，戴着一副眼镜，倒有一点书生的气息。上课时，老师总会不知不觉地露出他那招牌动作：一只手撑着头，脑袋歪向一边，奇怪的是他还能津津乐道地讲着课，完全陶醉在奇妙的文学世界中。
记得老师曾说过他是一位作家，出版了三万多字，家有藏书两万多册。家中到处都是“书海”。他刚说那会儿，我还有点不相信。可是经过一段时间的观察，他每每在课堂上教授给我们的知识中，我相信了，并且对他产生了敬佩之情。
他不仅博学多才，而且还是一个运动健将。记得运动会训练那会，初入中学的我们对许多项目都不熟悉，可他竟然样样都会，还给我做了标准的示范。先说接力赛跑吧，他拥有一双无敌大长腿，“蹭”的一下就飞了出去。使我对他的好感又上升了一个层次。
他还是一个尽职尽责的老师。我们学校周末都会对外借出班级做为考场，所以桌子都会重新排放。有一次周一我特别早到学校，一进班门，就看见老师独自一人在摆放桌椅。
他幽默、温和、博学多才、尽职尽责，是一个几乎完美的老师，唯
一的缺点就是字写的实在太潦草，经常会使人二丈摸不着头。
在接下来的两年多里，老师的爱还要像温暖的阳光一样照耀着我们，带领着我们打开知识的大门，走进文学的殿堂。
作文四：《我最喜爱的老师征文》3000字篇一：我最喜爱的老师
我最喜爱的老师是我们班的数学老师绍老师．
她是一个和蔼可亲老师．个子中等，穿着一身整洁的衣裤．圆圆的脸蛋上嵌着两只炯炯有神的大眼睛，小小的鼻梁上耷着一副眼镜，樱桃小嘴，笑起来有两个小酒窝可爱极了．
上课时她显得精神饱满，容光焕发．讲课时她总是面带笑容的看着我们．如果有人不听讲她马上“晴转多云”语重心长地对那位同学说“要认真听讲．”每次我上绍老师的课都津津有味地听讲．下课后我们喜欢围着绍老师和她聊天，她不会把我们赶走而是平易近人地和我们说话．每次我有不会的题目去问绍老师，她总是无微不至地给我讲解直到我会做了为止．
有一次绍老师带我们下去玩，我看见她正在和乒乓球高手姚博文打乒乓球，而且每次都是绍老师赢，我好奇地望着她那躲在眼镜片后面炯炯有神的眼睛，意外地发现她目光里流露出淳朴的童心………
你们看，这就是我最喜爱的老师，绍老师．
篇二：我最喜爱的老师
我叫聂嘉鑫，在知春里三年级一班，今年我八岁半了。在这温暖的集体中我快乐的生活，快乐的学习。在这里我不知不觉地喜欢上了一位老师，你们猜猜她是谁，她就是我们的班主任——朱老师。
朱老师的个子不算高，中等个子。她长着一双明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔，长长的卷发披在肩上，看上去很有气质很精神。别看她是一位女教师，她的声音可洪亮了，不仅普通话说的很标准，字正腔圆，而且她讲的课总是娓娓动听！只要她上课，同学们都非常认真地听讲。我觉得朱老师是全校最辛苦的老师，每当深夜的时候，办公室里总能看到她的身影。因为我们是住宿班，所以朱老师比其他的老师要付出的更多，她不仅要关心我们的学习，还要关心我们的生活，朱老师有好几次都是带着病来上课，把我们放在了第一位。
朱老师的故事说也说不完，她对我们就像对待自己的孩子，给予了我们无微不至的关怀，老师：“您不是母亲胜似母亲！我爱您也如同爱自己的母亲。”
篇三：我最喜爱的老师
朱老师是我的语文老师，我可喜欢她了。她高高的个子，一头黑油油的长发，一看到同学总是脸带笑容，说话的声音甜润润的，用和蔼可亲来比喻是再恰当也不过的啦。
我是一棵小草，如果说土壤是我的母亲，那么和蔼可亲的朱老师就是那涓涓的流水。母亲给了我生命，而老师源源不断地给我输送知识的养份。没有这些养料，我只是一棵枯草。
我是一个顽皮的学生，经常作业不能及时完成，其他同学都放学了，而朱老师总是默默地陪伴我，耐心地讲解给我听。直到我把功课做完，才牵着我的手和我一起聊着天，走向校门。这时，我觉得朱老师的手真温暖，就像我的妈妈。我暗下决心，我一定不能让老师操心了。
有一天，我的《习字册》上得到了甲星。朱老师开心地举着本子，在全班小朋友面前大声地表扬了我。看着朱老师灿烂的笑容，我觉得幸福极了。
朱老师，我喜爱她，我要让她一直笑、一直笑……
篇四：我最喜爱的老师
“您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您就是天下最伟大，最无私的人——老师。”每当我读到这句赞美老师的句子，我都会不由地想起李老师，一个只教了我两年，但却留给我无限怀念的老师。
李老师有一对美丽的大眼睛，水汪汪的。当我们上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神！”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你一定能答得上来。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得非常好！下次继续努力！”当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗？痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我好希望自己能有对像李老师一样的眼睛。
李老师还有一双会变魔术的手。上课时，她的手就好像指挥家的双手，指挥着我们的眼睛，跟随着李老师欣赏一篇篇的美文；出版报时，她的手就好像美术家的手，不一会就利用彩色笔变出一副副美丽而生动的图画，给我们班增添亮丽的色彩；搞卫生时，她的手又好像清洁工人的手，不管多肮脏的地方，经她一指挥，一示范，很快就变得整洁干净；我们生病时，她的手又好像医生的手，轻轻地抚摸一下我的额头，就减轻了我们的痛疼……正因为她那双会变魔术的手使我们班级多次受到学校的表扬，奖状挂满了班级，我也好希望自己能有双像李老师一样的手。
短短的两年相处，李老师既是指引我们遨游学习海洋的教师，又成了我们学校生活中的妈妈；既是为我们解决成长困惑中的大姐姐，又是我们课余时候的开心玩伴。有了李老师，我们的学习生活变得多姿多彩，充满了彩色的阳光。可惜，因工作调动，李老师离开了我们，留给我们一串思念。再见了，亲爱的李老师，我最喜爱的永远是您！
篇五：我最喜爱的老师
上周末，妈妈给我买了许多有意义的书籍，这些天，我每天如饥似渴地阅读着它们。最有趣的要数《漂亮老师和坏小子》了。这本书是著名作家杨红樱老师写的。里面的主人公是漂亮老师——米兰。
第一次读这本书时，我就被它那生动的内容、离奇的情节、深刻的哲理给吸引住了。但又觉得它过于理想化，因为我们的现实生活中谁也没有遇到过像米兰这样的漂亮老师，有一种伸手摸不着太阳的感觉。但等我反复读了几遍后，又觉得这本书写的好真实，于是，我处于现实与理想的夹层，或许这个矛盾正是这本书引人入胜的亮点。
我喜欢书中的米兰老师，我真希望全世界的老师都想米兰老师一样。“坏小子”们请来的老师怎么就那么好？她会带领着学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访会编着“谎言”送偏方；她会教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严；面对险境，她会巧用计谋教学生自己保护自己；在课上前化妆，则体现了她对同学们的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……书中写的六（３）班和我们班很像，我们班也有“Ｈ４”这样的“坏小子”，怎么那么巧？
看这本书的时候，我经常会想起我美丽的周老师，虽然我不知道周老师会不会跳舞，但是我知道周老师也是多才多艺的。她唱起歌来就象百灵鸟一样动听悦耳。她的知识很渊博，上的英语课非常生动活泼有趣，同学们都很喜欢她。周老师的字也写的英文字很漂亮，我经常学她写字，可是总也学不像，看来我还得多练习呀。周老师很会鼓励同学，每当同学们表现好的时候，她都会在全班赞扬那位同学，被表扬过的学生都非常开心！
你说周老师是不是比米兰老师还要可爱呀！
篇六：我最喜爱的老师
一年半前，我带着中考物理９８分的成绩来到了十七中。记得在第一节英语课上，老师问我最喜欢什么学科时，我还自信满满地说是物理。可真正开始了高中的学习时，我却傻了眼——曾经最擅长的物理，比想象中的难了好几倍。最初在月考和期中考试时，我的成绩还能稳定在及格线以上，后来却也无能为力地把分数考得比班内的名次还要低。
看看身边的同学，他们和我的情况也都差不多，并不是我们对物理没兴趣，而是难懂的知识点让物理成为了最令人头疼的学科。物理课一度成为了“睡率”最高的课堂。考试成绩出来后，同学们也不敢去找老师分析试卷，因为我们揣测平时就以严厉著称的物理老师，关起办公室门来还不一定怎么收拾你呢。
对姜老师认识的转变是从她开的一个玩笑开始的。那节习题课上，姜老师用了十多分钟讲完了一道大家
作文五：《我最喜欢的老师征文》1300字迷鹿
在书写过往的夏天，刻意隐瞒那一段失去方向的规律，错觉自己像条残缺破败的射线。站在他的对立面，清楚地瞥见我毫无根据的傲慢是如何沉沦于惨白的烟云里，困顿且迅疾。我害怕、沉闷和焦虑，最后低头自嘲，跌入铺面时间的规限狂热。
他是我遇到过的最难以形容的人，在我心里成为极端尊敬又极端憎恨的人，这真不像一个学生对老师的看法，但事实上我就是这么否定他又怀念他的。
初一的时候最崇拜的就是他，他有一种自信，那是一种无限接近自负但永远不会到达至高点的自信。我没有见过第二个老师会像他那样注重讲课的人生意义而非死板的教育内容。也许他还有一点点与生俱来的得意，这种特性赋予他感知力和判断力，任何癌变般的花哨词汇也不能掩饰。就像他指出诗是诗人无病呻吟的产物，但除了真正的诗人以外是不会有人能把无病呻吟假饰成具有深刻意义的东西的。
他说我希望以后你们学到更多的是我讲给你们的道理而不是知识，因为知识终要被丢弃，成不了永恒。说这句话的时候他难得的严肃和正经，因为习惯了平时他笑嘻嘻的样子，所以那一刻的他的表情我记得尤为清楚。他笑起来会带笑纹的眼睛微微地撑开，嘴巴抿紧，呈现出僵硬笃定的轮廓，看起来像是很生气的小老头。
然而令我不解的是，我如何在那段时间里不管不顾地轻视他，以及我自己。
我从不知道我可以爆发出那么多的反感和叛逆，人到了一定时候是感受不到世界的，那个时候你只在乎自己的所有难过和委屈。又或者被压抑了太久的情绪残忍地爆发并加诸在他人身上的时候，反而感觉终于有了一个宣泄口一般的痛快。我想他一定是最早发现的那个人，否则他不会用他少有严肃的表情对待我，从什么时候开始我和他对抗，不再理解他的上课方式和人生笑话，也许是骨子的不甘心和倔强总是对他不认输，他激进的怒骂被我当成刺耳的刹车声一样抛去。
初二那年我的成绩呈直线下降的趋势，我被数学搞得焦头烂额，科学的电学学得杂乱无章，当我第一次考出７６这样的分数的时候我被他叫上讲台，而他认为的造成这样的原因仅仅是我剪了短发，我只觉得荒谬和屈辱，也许他认为这占据了我生活的重心，但我清楚地知道我只是累了。从那时候起他的一切笑话我都只能当笑话来听，因为那让我觉得嘲讽，让我觉得他的每一句话都在指向我。我忽然不明白十几年的厌恶学习又不得不拼命去学的隐忍是为了什么。后来他告诉我，从来不是为自己，而是为你的父母。
然后我就释怀了。他告诉我的仅是一个事实，而不是从小被教到大的如同禁锢的解释。 后来我想到一个古老的讽刺，有人说他的灵魂活腻了，却又怕死。就像是潮水的玩具，不复往昔，迷惑而明亮，荒唐又绝对。就像在人的心脏上挖出一个又一个洞，然后埋进滴答滴答的炸弹，但他依然活着。
我们因为不快乐的事挣扎腻烦，但却忘了不是所有的都要显露出来，有些东西，是要埋在土里然后一点点沉淀的。有些事情言不由衷，但总会有它的理由。
这道理都是他教会的我。我虽看似穷途末路，却再不避开他的视线。尽管最后他不被我理解，尽管他更不能理解我，但他依然指引了我该如何走下去。这就够了。
找不到森林的鹿并非迷路，都只是漫无目的不懂未来是何物。
直至现在，我隔着一块布满灰尘的玻璃观望未来，我无意间窥视到我还像是停留在动荡街角的安静游离而困惑不安的小孩，持久地在他面前沉默。
作文六：《“我最喜欢的老师”征文5篇》4600字“我最喜欢的老师”征文５ 篇 １ “我最喜欢的老师”征文 温巧如 老师像夏风把新意与蓬勃吹给我们；老师像秋风把知识与理智送给我们；老师像春风把我 们的错误与缺点修复老师，给了我们无私的帮助．在这里，我要向大家介绍我最喜欢的老 师－—王玲玲老师。 王老师有一双大大的眼睛，这双眼睛不仅漂亮，还会说话呢．当我们受到表扬时，王老师会 向我们投来赞赏的目光，好像在说：“你真棒！”当我们不小心犯错误的时候，王老师又会向 我们投来严厉的目光，又好像在说：“想想自己错在哪里了？下回可不要再犯同样的错误了。” 你说王老师的这双眼睛是不是既严厉又慈祥？反正同学们对王老师的这双眼睛是又爱又怕的． 王老师还有一张小小的嘴巴，不仅教给我们丰富知识，同时，还教育我们要有良好的品德，从小 就要敬老爱幼，要有团结友爱、互相帮助的品质． 最让我记忆犹新的是那一次，我在做练习题时，遇到了一道难题，在请教了周围的同 学，也没有弄明白时，我就鼓起勇气跑去请教王老师．刚走进办公室，就看见王老师正埋头在 批改作业．看到她伏身聚精会神工作的样子，那么辛苦，我真不忍心打搅她．可是现在我已经进 到办公室了，这道习题又像一只拦路虎，挡住了我的学习，怎么办？正在我犹豫不决时，王老师 一抬头正好看见了我，她亲切问我有什么事．“王老师，我有一道题目不会，您能教教我吗？” 我一边吞吞吐吐地回答， 一边把习题递给王老师。王老师放下手上的事儿，看了看习题，耐 心地给我讲了这道题目的解题思路和解题方法。可能这道题真的太难了，我还是没有完全听懂． 王老师看我似懂非懂的样子，又不厌其烦地给我讲解了几遍，直到我弄懂了才让我回教室。 这虽然是一件小事，但是却像一股巨大的暖流淌进了我的心里，只要一想起来就觉得 内心阵阵的热意，让我对王老师感激不尽． 这就是我最喜欢的王老师，她漂亮，和蔼，真诚，是我一生都不会忘怀的好老师． 指导老师：王玲玲２ 我最喜欢的老师王美静 每个同学都应该有自己最喜欢的老师吧？我也不例外，我最喜欢的老师就是我现在的数学老师 ——刘学存老师。 刘老师是一个阳光帅气的大男孩，皮肤黑黑的，大鼻子上架着一副眼镜，看起来文质彬 彬，给人的感觉真酷！ 刘老师主教我们数学．你们别看他工作的时候一副认真的样子，在课 余，他也会给我们讲一些小笑话，逗得我们哄堂大笑。嘿，告诉你们呀，刘老师可是多才多艺， 我们班的黑板报都是刘老师主办的，只见他大笔一挥，设计精美，版式新颖，内容丰富的一期 黑板报三下五除二就搞定了，真是让人佩服。 最叫人佩服的是刘老师的课上得很生动。让我记忆深刻的有这么一堂课，那是一堂新授课． 那天，刘老师迈着轻快的步子走进教室，微笑着说：“同学们，你们喜欢看《西游记》吗？” “喜欢！”同学们异口同声地回答；接着刘老师给我们播放了一段孙悟空七十二变的动画片。 就在大家还意犹未尽，回味在刚才动画片的乐趣中时，刘老师宣布：“安静了，现在开始上课！ 大家说说，你们喜欢《西游记》里中哪个人物呢？”“孙悟空！”又是一片异口同声． “孙悟空 有７２ 变，对吧！” 正在我们疑惑的时候，刘老师接着问，“其实在我们神秘的数学王国里也 要像孙悟空那样会灵活变通。” 说到这里，刘老师在黑板上画了一个长方形、正方形、平行四边形、三角形以及梯形， 然后又问我们：“长方形和正方形的面积我们都会求，可是后面几个图形，大家会求它们的面 积吗？”大家摸着头，面面相觑。刘老师见了，接着说：“今天呀！我们就来学习计算平行四 边形的面积。”一边讲，刘老师一边在黑板上又画了几个平行四边形，又示范着画上高，嘴里同 时不停地讲解着．最后，刘老师让我们给书上练习题中的平行四边形画上高，然后沿高剪下， 拼在右边。突然，这个平行四边形成了长方形。“这叫做转化。”这时，刘老师适时点拨，“转 化有这四个步骤：画、剪、移、拼。”同学们都恍然大悟．一门新知识就这样很简单地，传授给 了我们，而我们也全部学会了．你们说刘老师讲课是不是很有方法？这就是我最喜欢的刘老师， 他不仅有才有艺，也是一位让很多同学喜欢的都喜欢的老师．在这里，我祝刘老师越来越讨更 多同学喜欢，真正挑李满天下！３ 我最喜爱的两位老师 姜 豪 在我六年的小学生涯中，我碰到过很多我喜爱的老师，有漂亮端庄的王老师、和 蔼可亲的卓老师、平易近人的赵老师但让我最喜爱的还是我读六年级时的两位主科老师 ——温老师和钱老师。 温老师长着一双炯炯有神的大眼睛，平时总是以严肃古板的面孔出现。课堂上，同 学们只要看见她皱皱眉头，就知道该安静了。但老师也不总是挂着“苦瓜脸”。当我们表现优 秀，让老师开心时，她笑起来的样子，可灿烂了，一下好像年轻了十岁。使我喜爱的还不止 这些，记得在第一堂班会课上，温老师给我们说过这样一句话：“同学们，你们刚从五年级升 上来，我欢迎你们。你们跟了我，首先要记住，我是一个对什么事都严格要求的人，对你们 的学习我更会如此。在学习上，我们也许会碰到很多困难，但是大家一定要记住：阳光总在 风雨后！” 在以后的学习中，我把温老师的话当作了座右铭，处处严格要求自己。经温老师的栽培，我 当上了班长。真有点受宠若惊的感觉，同时也很庆幸。受宠若惊，是因为温老师对我们太严 格了，以至于有时还有点无法适应这种严格；但能受到老师的重用，说明我有进步，说明老 师对我的信任；庆幸的是因为温老师的严格要求，我在这个班干部的职位上树立了强烈的责 任感，培养了我的管理能力，同时也提升了我的悟性。尽管平时我也会犯些小错误，在多次 向温老师道歉后，我也记住了温老师那句让我感受最深的话——阳光总在风雨后！这句话本 身就是一个坚定不移的真理，我也相信在温老师的鼓励和教导下，我会表现得更出色！ 而钱老师呢，主教我们语文。他长得很瘦，平易近人的脸上显出他无穷的智慧。不 愧是语文老师，他抑扬顿挫的声调，幽默风趣的语言，无不体现一个语文老师特有的气质和 风格。课外，他喜欢跟我们打成一片，就像玩伴之间的友谊。我亲切的称他为“干爹”，他也 风趣的称我为“干儿子”。但是在课堂上，钱老师可严着呢，他的眼睛会说话，一旦有同学上 课不认真听讲，他马上停止讲课，静静地盯着那个同学，那样子，真有点不怒而威！所有的 同学们都会警醒起来，投入到听课的最佳状态中，更别说那些开小差的同学了。另外，钱老 师还鼓励同学们写作，发表作文。有好几个同学的作文经钱老师修改推荐，发表在作文期刊 或是杂志上。 钱老师就是这样一个人，慈祥中带着严格，严格中带着体贴。我感觉同他相处起来非常轻松， 甚至可以无拘无束，毫无师生之间的隔阂界限，这也许就是我喜爱他的主要原因吧。 现在即将小学毕业了，我有太多的不舍，尤其是对这两位我最喜爱的老师。我会带 着这两位老师的淳淳教诲，在新的学习阶段取得更好的成绩，来回报他们。 指导老师：钱定兵４ 我最喜爱的老师 樊鹏军老师，是我们人生的第一领路人。每当提起老师这个字眼，我最先想起的，就是教我 们数学的温老师。温老师是一个和蔼可亲的人，她尽职敬业，对同学们那更是无话可说。 记得六年级第一学期时，刚好被分到温老师这个班。我开始见到温老师的时候，看到她的 眼睛都不敢动了，感觉她的眼睛好像要吃了我们似的。那严厉的样了，真的是让人害怕，提 醒你时刻要注意自己的言行，一点也不能违反纪律。温老师常对犯了错误的同学说：“你一时 半会学不好，我不怪你；只要你用心学，我就很开心。但要是故意不想学，偷懒，不动脑筋， 我可就生气了。”如果那些同学改正了，有进步了，她就会露出开心的笑容，并会给他们鼓励 ——有时一个本子，有时一句祝福的话，有时郑重其事地当着全班同学点名表扬要知道， 平时是很少能看到温老师笑的。她成天一副愁眉苦脸的样子，以至于有些同学暗地里叫她“苦 瓜脸”。但我们知道，只要我们有进步了，温老师就会开心地笑起来。 刚开始面对温老师，我有不懂的问题时，不敢向温老师。但渐渐地，我懂得了温老师的性格， 大胆地向她请教，温老师每次都会耐心地辅导我。而对于很简单的问题，我也总是出错时， 她还会笑着对我说：“下次再做错，就把你拉出去毙了。”那时候，我觉得是温老师最可爱的 时候。 温老师，她总是那么忙碌。每当我走过她办公室时，她不是在改作业，就是伏在办公桌上写 写划划什么。她的白头发越来越多，也许就是她为同学们操劳的最好见证。 温老师为我们操碎了心，我们却从来没有对她说声谢谢。有一次，温老师风湿病又犯了，胳 膊痛得都无法直起来，可她还是坚持给我们上课。在讲题目时，她照样会把那些题目板书到 黑板上，为的是能让我们看得更清楚，听得更明白。 温老师就是这样一个人，在自己的教学岗位上，尽职敬业。在我们即将毕业之际，我想对温 老师说：老师，谢谢您！我会用最优异的成绩，来回报您的淳淳教诲！ 指导老师：钱定兵５ 我最好的老师 李 悦 “静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮， 每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流 心中激荡”总当我听到这首歌，我就不禁想起我小学六年级的班主任——温老师。是她， 教给了我知识；是她，教会了我做人的道理。 记得开学第一堂课，老师就教育我们要做个有道德的人，不要外表一套，内里又是一 套，表里不一的孩子只会让人讨厌。在那堂课上，我记得最清楚的就是，温老师这样说：“我 对你们每一个人都会公平，无论他成绩好与坏，只要品德好、心灵美， 我就喜欢。”当然， 这些话可能每个老师都讲过，可真正做到的我觉得没有几个 ，因为很多老师都喜欢成绩优秀 的同学，对于这些同学表现出来的缺点，老师常常会睁一只眼闭一只眼，得过且过；而对于 成绩差，品质也差的同学往往都不喜欢。所以，我们也都不以为然。 在以后的学习生活中，我渐渐发现温老师真的是说到做到，她总是给那些顽劣的学 生一次又一次的机会，与他们谈心，找到自己的错点并改正，甚至器重他们，给他们做班干 的机会，让他充满自信，努力向上。而对于那些犯了错的班干部，温老师也会铁面无私，绝 不包庇隐瞒，不会因为是成绩优秀的班干部就算了，他们被批评罚写检查是少不了。就是因 为温老师的这一公平公正作风，我们的班风很好，几乎每个星期都被评为学校文明班，一个 学期中多次获得“优秀班级”称号。 温老师的教学也是数一数二的， 我们班的数学成绩一直名列前茅。 别看温老师平 常一副“苦瓜脸”，不苟言笑的样子，严肃得让人害怕，其实她内心是很温柔的。我们有不懂 的数学题去请教她时，无论多忙，她总会抽出时间来耐心帮我们解答。偶尔还会跟我们开开 玩笑：“这么简单的题都不懂？肯定是上课去梦猪猪八戒了。”说着，老师就笑了。那时，我 觉得老师是最漂亮的，那深邃的眼帘透出的甜甜微笑，那才叫快乐的笑，幸福的笑。 印象最深的是温老师的胳膊有点风湿，常常痛得她浑身无力，可是她为了我们，却忍 着痛 给我们上课，批改作业；她还有严重的胃病。就在一节数学课上，温老师的胃病突然发 了，痛得她蹲了下去，同学们赶紧请来语文老师顶课，她则自己一个人踉跄着去看校医 俗话说的好：“滴水之恩，当涌泉相报。”可是，老师的付出，怎么报得了呢？温老师总 是教育我们要学会感恩祖国，感恩父母，感恩这个美好的世界，却从没有说过让我们感恩她。 但我们知道，我们最先应该感恩的是老师。而我们目前对老师最好的感恩方式，就是好好听 老师的话，努力学习，争取考出最优异的成绩，来回报老师的恩德！ 指导老师：钱定兵
作文七：《我最喜爱的老师征文3》1000字我最喜爱的老师——
弯弯的月儿，老师的背
夜空中，那皎洁的圆月一天比一天弯了，渐渐地成了弧形。我知道，那弯弯的月儿便是谭老师的背。
谭老师４０多岁，中等身材，那双常常充满着笑意的眼睛里蕴含着智慧和信心。而她那两鬓已出现的银丝和为我们日夜操劳而驼了的背，让人感到她是５０多岁的人了。
第一次的见面——新学期的第一天，我走进教室，只见讲台站着一位新老师，她的脸很清瘦，一双眼睛炯炯有神。
老师见全班同学都坐好了，转身在黑板上写下了“谭代茂”三个刚劲而有力的大字，接着用抑扬顿挫的声调说道：“我姓谭，名代茂。我的名字是我的祖父取的，含有希望家族兴旺的意思。我上学之后，赋予了它的新含义：代茂，“带帽”，我将来争取戴博士帽。可是后来，我爱上了教师这个平凡的职业，踏上了三尺讲台，要实现这个梦想是不可能的了，但我希望我的学生将来能戴上博士帽！”几句简短，风趣的话，紧紧抓住了我们的心，让我们深切的感到谭老师身上有一种与众不同的东西，对她的尊敬之情，亲近之情也油然而生。 谭老师那双眼睛仿佛会说话似的，课堂上，她那深邃的眼睛加上娓娓动听的故事，让人身临其境，每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼神代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而在心里发誓要把成绩赶上去，同学们都很喜欢她。
在我记忆的珍珠里，还有那么一粒。一次，我的胃特别疼痛，上课时胃里像有小虫在蠕动，又像针在乱扎，难受极了。谭老师知道了，先将我送到校医室吃了些药，又搀着我，送我回家。一路上，我几次险些摔倒，总感到头晕，四肢乏力，望着火辣辣的太阳，我渴得唇干舌燥，谭老师见状，将我扶到一家小店里，买了些罐装水让我解渴，我不管三七二十一，拿起一罐就喝。喝完了，我一抬头这才发现谭老师比我更热更渴。一缕头发紧贴在唇边。我忙把第二瓶水递给她，老师却笑笑说：“你喝吧，瞧你渴的……”我噙含着泪，慢慢地喝完了水。汗流浃背的她，却不顾及自己，连一口水都没喝。到家后，她又为我找药，倒热水，一切安排妥当后，又急匆匆地赶回学校上课去了。 谭老师平等待人，从不偏心。如果哪位差学生做了好事，她重点表扬，哪个好学生做了错事，谭老师也从不包庇。
对啊！老师就是那辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血浇灌着我们这些祖国的花朵。她给予了我们许多的知识，使我们在知识的海洋中快乐的遨游，她给予了我们更多的关怀，让我们感受到学校这个大集体的温暖。
我常常在夜里望着窗外的月儿沉思：天空皎洁的月儿，缺了还有在圆的时候，谭老师那弯似月的脊背，是否还有挺直的一天？会的，会挺直起来的，一定会的！
作文八：《“我心中最美的老师”征文》1400字教育科学学院
我心中最美的老师
征文
你是我心中的传奇
０９４ 张瑾蕙 ０９１５１４１０
央视今年又推出一个评选－－最伟大的乡村教师，不知道为什么，我就想到了您，想到了曾带给懵懂无知的我无限力量的、我的启蒙老师—李丽老师。
最近一次见您，好像是这次的小学同学聚会，虽然已经过去十几年的光阴，您已从当初那个刚刚踏入“园丁”之路的青葱少女成为今日更为成熟的人妻人母，但那一份亲切感是时间无法消逝的存在。
一场不足十个人的聚会，却仍然充满着欢声笑语，时间的洪流无法阻隔我们之间的亲密，一切，仿佛又回到了我十一岁的年华，那一年，天格外蓝，草格外绿。
十一岁的我们，已经是四年级的孩子，不复一二年级的无知乖巧，有着我们自己以为的“乐趣”，有一些不服管教的调皮，每每在犯了错、被您训的时候才会后悔，可是，又会在转身之后忘记的一干二净。那段日子，我们见到的最多的就是您从希望到失落、无奈然后又忍俊不禁的表情。现在想想，我都觉得那是的自己好幼稚啊，有着自己的自以为是，呵呵。
我记得我在参加了作文比赛之后嘲笑许同学时，不小心被您听到后教育时的面红耳赤，于是我记住了胜不骄败不馁的精神；我记得我第一次参加大型文艺演出，因动作不太协调被您刷下来时，一个男生说了句“哈哈，果然是要被淘汰”，结果您狠狠地瞪了那个男生一眼，更加严格的训练我，终于让我再重返
舞台，于是我铭记了，只要努力，没有什么是不可以的··您教会了我好多好多对我今生都十分有用的大道理，洗去了我身上太多太多的小毛病。
看着左手食指上一道浅浅的疤痕，您一定想不到，它也与您有着关系。聚会中，您说，您最后悔的就是曾经以戒尺打了我们，说，你们还记得吗？我怎么会忘记呢？可是，我的老师，请您不要再苦苦纠缠于此，因为，我们不曾怨过您。
一直以为，被戒尺打手心一直是银幕上的一幕，可是，当它出现在我十一岁的那年中、在我食指上留下一道淡淡的痕迹时，我却不觉得它再如视觉中的那一幕如此狰狞。我不记得我们是因为什么事全班受罚，可是，我记得我们最后一起抱头痛哭的场面，那场眼泪，洗去了我们的自以为是、浮夸，积聚了团结、沉稳，后来的我们好像真的长大了，都有了小小的定力呢。
我的老师，不要难过您曾经的打骂，因为，那不是您的一次情感宣泄，那是一块我们成长的里程碑。忘记忧伤，铭记快乐，然后带着幸福、希望的笑容出发，您忘记了吗？
４月１０日，３６５天中平凡的一天，可是，对于您来说，却不再平凡，因为，您来到了这个世上，而２００１年４月１０日，这一天也铭刻在了我的生命中。那一天您去主校区开会，放学时间还没到，教室里却闹哄哄的，大家七嘴八舌发表着自己的意见，如果被您看到我们不能安心自习，您一定又会训我们一
顿吧，嘻嘻。可是，今天的我们不是在玩闹，而是为了给您一场惊喜—庆生仪式。当放风的学生跑进教室喊道来了来了，当大家故作学习样子的坐到位置上时，当您踏入教室，望见讲台上燃着蜡烛的小小的蛋糕而呆愣在教室门口时，当我们在班长“起立”口号中站起，鞠躬吼出“老师，生日快乐”时，一切都那么的水到渠成，您落下了感动的泪水，我们笑的欢快。
一年一年又一年，飞逝尽在一转眼。唯一永远不改变，是不停的改变，我不像从前的自己，你也有点不像你，但在我的眼中你的笑，依然的美丽。
您并没有多伟大、多可歌可泣的丰功伟业，可是那些时光，是我这一辈子最美好的，那些回忆，无法忘记。于千万人，您可能是十三亿中普普通通的一员，可是，于我，您就是不可替代的那一个存在，是我心中的传奇！
作文九：《我最喜欢的老师征文》2100字山东女子学院
心中一抹永不熄灭的烛光
姓名： 赵胜男 学号： １３０５０７１４０１０５ 学院： 信息技术学院 专业： 计算机科学与技术 年级： １３级计科（普本）
所在团支部： １３计科普本团支部
心中一抹永不熄灭的烛光
从我们上学的那天起，“老师”这个词已经深深烙印在我们每一个人心里了。上学的时候，我们有时候会觉得当老师是多么轻松的一件事，即能管好多学生，而且还能给学生随便布置作业，那是多么美好的一件事呀！所以，好多学生长大后的愿望就是做一名老师。然而，随着年龄的长大，好多人都改变了长大要当老师的想法，为什么呢？那是因为他们逐渐体会到了当老师的辛苦。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我想，这是对老师形象最生动、最精辟的刻画吧！老师，是我们前进路上的引路人，他给我们指明了前进的方向，鼓励我们一路向前，并且教会我们许许多多做人的道理，让我们能够在这个社会上有个立足之地，老师，应该是我们值得用一生去尊敬的人。
没有雨露的滋润，哪有嫩芽的生长？没有阳光的照射，哪来茂密的林海？可以毫不夸张地说，这个世界上有多少老师，就有多少阳光和雨露。
我所认识的老师，有的和蔼可亲，有的非常严厉，有的性格直爽，有的„„他们都给我留下了深刻的印象，可给我印象最深的，莫过于我们初一年级的班主任张老师了。
在我们的眼里，张老师还是一个非常厉害的老师。由于小学并没有学过英语，虽然知道那二十六个英文字母，却从来没有见过他们，所以刚刚看到英语书的时候，我都觉得无从下手，这不是天书吧？第一节英语课，张老师带着她的微笑，给我们讲了英语的重要性，并且说
了许多英语，虽然我没有听懂一句话，可是我的心已经对英语无比地神往，这是一个多么美妙的语言啊！
张老师有时用一些小物品来奖励我们。如果有谁在课上有了精彩的回答，或者有谁有了进步的时候，她都会给予奖励的—— 一个钢笔，一个本子，又或者是一盒子糖。在张老师的鼓励下我们都对英语产生了浓厚的兴趣，我们每天最大的快乐就是上张老师英语课。
张老师上的课就像磁铁般吸引着我们，她讲的英语课我们都爱听。然而，她可有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。 记得那是我们上初三的时候，因为临近中考，所以所有的同学都处于一个紧张的状态，我至今都还清楚的记得那一天，张老师正在给我们上课。教室外面突然来了一个女老师，她着急的喊道：“张老师！张老师！”张老师走到教室门口，那位女老师在张老师耳边轻轻地说了几句话就匆匆地走了。张老师一听脸色发白，身体微微的颤抖了一下，但她很快镇定了下来，又继续给我们讲课。这时，教室里安静极了，只有张老师那亲切温和的声音在教室里回荡。下课了，我们纷纷议论起来，张老师家里到底发生了什么事情呢？到了第二天，我们上英语课的时候就换了一个年轻的老师，通过那位老师我们才得知原来张老师的父亲病逝了。张老师因此请了几天的假，听我们数学老师说我们班主任因为父亲病逝伤心过度而病倒了。几天过后，我想张老师一定不回来了。没想到我一进校门就看到了张老师，张老师看起来有些憔悴，比起前几天瘦了许多，可是她并没有把这些私人的情感带到
自己的工作中去，她上课的时候依然是那么有激情，把每一个知识点都讲的很透彻，尽力关心着每一个同学的学习和生活，我们都非常感激张老师。 匆匆的我们迎来了我们的中考，我们没有辜负张老师给我们给予的厚望，我们班八十多个人都考上了自己理想的高中，张老师感到非常欣慰。
匆匆的我们都离开了生活了三年的初中，开始了紧张的高中生活，空闲时候的我们也会去看望一下张老师，可是三年的高中生活又转眼过去了，现在的我已经步入了大学，开始了全新的生活，可是我还是会经常不由自主的想起当年的初中生活，不由自主的想起我们的张老师。在我上大一的时候，我看到张老师写了一篇这样的日志，题目叫做“永远的五班”，张老师在日志中这样写道：三年的时间，不短也不长。我记得每一位学生的苦与乐，我快乐地看着每一个学生的成长，那时的我们紧张而充实，直到毕业的那一天。没有告别，没有停留，没有拥抱，很突然的一个毕业，尽管我的泪在眼里打转，我舍不得我的孩子。但我还是微笑着做完最后的工作，心中虽有万般不舍，但我不能阻挡孩子们前进的步伐，在老师的心里永远希望他们飞的更高更远。张老师的最后一段是这样写的：孩子们，你们还好吗？别忘了我们永恒的五班。其实我现在想说：老师，您现在过得还好吗？
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草它美丽„„ 我
要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。现在的我已经步入了大学了，过不了几年就要进入社会了，就得靠自己去打拼了，就再也没有老师来细心的教我知识了，真的好怀念这些年上学的时光，这些一直有老师和同学陪伴的时光呀！
作文十：《我最喜爱的老师征文》1600字【篇一：我最喜欢的老师６００字】
吕老师是我们班的语文老师。她是一位关心同学、负责任、幽默的好老师。
先说说吕老师的长相吧。吕老师长着一双敏锐的大眼睛，同学们做什么细小的小动作都逃不出吕老师的火眼金睛。记得有一次，我没听老师在讲课，而在玩一根头发丝。不料，被吕老师发现了。吕老师对我说：“马可，要好好听课，不要玩头发丝。”天呀！我想：我坐在第六排，老师竟然看得见如此细小的一根头发丝？
不仅是这样，吕老师还有一双顺风耳。有一次，有一个同学借着老师写字的时间，与另一个同学悄悄讲话，吕老师马上叫出他们的名字，然后要他们不要讲话。这时她还背对着我们呢！
为什么我说吕老师是一个负责任的老师呢？因为吕老师从不会为家里的事而旷课，上课也从不迟到。要知道她的女儿还很小，正需要她照顾呢。每次我们考试完了以后，大家都非常想知道自己的考试分数，吕老师看透了我们的心思，就先帮我们批试卷，经常批到１１：３０分还没回家！
为什么说吕老师幽默呢？记得有一次，有一位同学上课说话而被批评，可他不服气，嘴巴老是一鼓一鼓的。吕老师见了，幽默地来了一句：“你在干吗呀？样子可真像一个小青蛙。”我们一听就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。
【篇二：我最喜欢的老师５００字】
叮铃铃，上课铃声响了。我飞快地拿出语文课本，手放在桌子上坐好，这节课是孙老师的课，她是我最喜欢的老师。
孙老师是我们班的语文老师，她身材很好，像个模特似的，穿什么衣服都很美，她还有一双像池水般清澈的大眼睛，嗓音像清泉般温柔……
孙老师也是我们班的班主任，她能宽容我们的过失，每当同学来告状时，她觉得是很小的错误就一笑了之，其实她是教育我们对人要宽容。如果有的同学受伤了，她会立刻把受伤的同学送到校医那里。有一次，班里一个叫张文的同学不小心把腿上划了一个大口子，裤子都破了。孙老师知道了这件事，连忙把张文送到了县医院，途中张文的血已经把裤子的一部分染红了。到了医院，医生给张文缝了４针，孙老师还替他付了医药费。
她还教育我们不要随便请假，这样会影响学习。她自己也是这样做的。一天上课的时候，我们发现孙老师脸色苍白，过了一会儿，她让我上去领读，我上去领读的时候，她就趴在我的桌子上，一问才知，原来孙老师在带病坚持上课。
最后，我想对孙老师说：“希望您事业有成，身体健康，万事如意。”
【篇三：我最喜欢的老师】
在我的记忆里，我喜欢的老师有很多，但我最喜欢的还是教我们语文的李荟老师。
她高高的个儿，留着一头波浪式的长发，看起来很精神。她经常喜欢穿漂亮的套裙，打扮得总是很得体。眼镜后面一双会说话的眼睛里透着智慧的光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。
李老师的课生动、有趣。记得有一次语文课上，李老师刚进教室，就问我们会不会玩开火车的游戏（ｎｅｘｔ８８）？我们齐声说：“会，”但我马上又用疑惑的眼神看着她，心想：上课的时候怎么玩起幼儿园的游戏了呢？就在我这样想着的时候，李老师已经把当天要学的生字词写在了黑板上，然后转过身微笑着说：“今天我们用一种新方法学习这些生字，这个方法就叫开火车。四个人一组，先是其中一个人读拼音，第二个人说字的结构和部首，第三个人组词，第四个人把音、结构和部首、词全部读出来。”李老师说完，我们就快乐的开起火车，一遍又一遍，很快同学们就在这个游戏中记住了生字，直到下课铃响了，我们还沉浸在快乐的游戏中。
李老师不仅会说一口流利的普通话，而且她的阅读也很有特色。她经常在我们学习任务完成后，给我们读一些课外书，她生动的表情，恰当的语气，幽默的语调，不时惹得我们哄堂大笑。李老师用一个个栩栩如生的故事，让我们感受着读书的快乐，把我们带入了一个快乐的阅读世界。
李老师不但课上得好，而且关心我们班的每一个同学。每当遇到同学的生日，李老师就会在班上开一个生日会，为这位同学唱生日歌，把最美好的祝福送给他（她）。
这就是我最喜欢的老师，不光我喜欢，我们全班同学都喜欢她。