《野生动物是人类的朋友》教案设计
教学目标：
１、通过活动，使学生了解动物在人类生活、劳动中的作用，感受动物与人的密切关系，知道动物是人类的朋友，培养学生初步的生态意识。
２、引导学生在活动中积极行动起来，爱护、关心动物、自觉保护动物，培养爱心和责任心。
教学过程：
一、激趣导入
１、同学们，你们喜欢听歌吗？播放歌曲《一个真实的故事》。
２、老师讲述歌曲中女孩救丹顶鹤的故事。
３、过渡：今天我们来学习《野生动物是人类的朋友》。
二、认识野生动物
１、师：你们喜欢动物吗？能告诉老师你们喜欢什么动物吗？今天呀，老师给大家带来了几种动物的图片，看看你认识它们吗？（出示图片）
２师：这些动物可爱吗？但是你们知道吗，这些动物有些已经灭绝了，有些正濒临灭绝，究竟是什么原因呢？让我们一起来看一则公益短片（播放短片）
看了短片，你看懂了什么？
师小结：这些野生动物和人类共同生活在地球上，是人类的好朋友。这些动物中有些是世界稀有的，有些是我国特有的。是啊，动物
是我们人类的朋友，我们不应该去伤害它们。
三、野生动物的死亡档案
师：下面老师给大家带来了一份动物的死亡档案，有些动物我们永远没有机会再见到了，而另一些动物正在死亡的边缘挣扎。 １７８１年 渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋
１７９９年 蓝马羚灭绝，原生活于南非
１８４４年 大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿
１８７６年 欧洲野马灭绝，原生活于欧洲
１８８３年 斑驴灭绝，野生灭绝在１８６０年，原生活于南非 １８９３年 白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲
１９１４年 旅鸽灭绝，野外灭绝在 １９００年，原生活于北美 １９１７年 佛罗里达狼灭绝，原生活于北美 ——
师：全世界已经有４．５万个物种由于人为的捕杀而灭绝，如今，被列入《世界濒危野生动植物种附录》的野生动物仍在增加，由１９７５年的不到５００种增加到了４８４７种；二十八年的时间，已经有４５００多种野生动物被推到了濒临灭绝的边缘。人类无情地剥夺了动物们的家园，疯狂地向大自然索取。动物无处藏身，同时又遭到被猎杀的危险。
四、了解野生动物现状
１、野生动物处于一个什么样的现状？
２、归纳主要原因：
①、野生动物的栖息地受到干扰、破坏，退化和缩减。
②、非法猎捕和过度开发。
３、我们周围有没有伤害野生动物的行为？
五、了解《野生动物保护法》
１、目的：就是要保护和和挽救珍贵的野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，促进生态平衡。
２、保护对象：一级保护动物有大熊猫、扬子鳄、金丝猴、丹顶鹤等９７种；二级保护动物有黑熊、天鹅、小熊猫等２３８种。
六、联系实际拓展
１、说说如果你到动物园玩，看到有人伤害小动物，你会怎么办？
２、如果有人正在吃野生动物，你会如何劝阻他们？
３、你会怎样高举保护野生动物的大旗去保护我们的野生动物呢？
六、总结
１、学了这一课，你知道了什么？
２、告诉身边的人动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。
七、课后学习
１、阅读《我的野生动物朋友》。
２、搜集或设计保护动物的标语。
作文二：《野生动物是人类的朋友》900字野生动物是人类的朋友
淅川县九重镇直小学 龚佰雅
师：欢迎同学们走进我们今天的法制讲堂栏目；据统计，在１５岁以前，孩子们最喜欢去的公共场所既不是公园、博物馆，也不是电影院、体育场，而是动物园。动物园是小朋友们增长知识、得到乐趣的地方，因为这里有憨态可掬的大熊猫威风凛凛的东北虎、非洲狮，还有奇异的大象、河马、长颈鹿，美丽的白天鹅、丹顶鹤，它们与人类共同生活在地球上，给人类带来了无穷的欢乐。如果有一天，我们只能从照片和录像上去认识这些可爱的动物，那将是多么悲哀的事情啊！
同学们，你们知道我们国家有那些珍贵的野生动物？它们又面临着什么样的处境？
（生回答）
师：同学们下面是国际上发回的一则报道。
师：这是我们国内发回的一则报道。
出示导学提纲：
看到这些，你想说些什么？我们又应该怎么去做？
师：动物逐渐减少的问题，引起了人类的关注，我们国家对此也制定了相应的法律－－－－－－《野生动物保护法》。
师：（出示课件）在《野生动物保护法》中第三条，第五条，第八条，第十六条，都有明确规定。
小组讨论：
我们人类倡导爱护动物，国家倡导保护动物，仅因为我们的子孙能够认识，看到这些动物吗？
师：下面我们来看视频１：救野生动物 视频２：捕鸟
师：同学们你们遇到以上两种情况，你们会怎么做？
生：举手回答问题
师：下面进入我们的另一段视频：严禁向动物投食
师：这些人是向动物投食，据报道全国各地的动物园，每天都会有动物误食游人投下的塑料袋、钱币、木棍而生病。还有的小朋友只顾自己高兴，竟拿石头打动物、拿鞭炮炸动物，这都是非常不应该的。
导学归纳：
同学们，谁能将我们本次的法制讲堂总结为一句话：
生Ａ：生Ｂ：野生动物不能去伤害，动物园里的动物也不能去伤害，它们都是人类的朋友。
谁又能将这段话总结为几个字呢？
生Ｃ：野生动物是人类的朋友（师同时板书）
师：我们又应该怎么去做？
生Ｄ：珍爱野生动物（师同时板书“珍爱”）
师：今天的法制讲堂栏目到此结束，感谢同学的们积极参与和收听，我们下次节目再会！节目的最后小动物们为感谢同学们对它们的珍惜、爱护特远程赶来与我们大家见面，希望同学们能够喜欢。 师：同学们拿出我们的课本，领略课文内容。
反馈训练：
课后练习：做一做
板书设计：
野生动物是人类的朋友
珍爱
作文三：《野生动物是人类的朋友》2300字野生动物是人类的朋友．是自然生态系统的重要组成部分．是大自然赋予人类的宝贵自然资源．保护野生动物．维护自然生态平衡．不仅关系到人类的生存与发展．也是衡量一个国家．一个民族．一个城市文明进步的重要标志．
我国是一个野生动物资源非常丰富的国家．但是由于生态环境的恶化．野生动物栖息地的人为破坏．致使我国野生动物的数量．分布范围正日益缩小．许多种类已处于濒临灭绝的状态．近几年．滥食野生动物的现象屡禁不止．使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难．最近．我报进行的采访调查表明：我市滥食野生动物的现象还十分严重，滥食野生动物的行为也正受到越来越多人们的谴责．要彻底改变滥食野生动物这种不文明的行为．需要社会各界的共同努力．
为此．我们倡议：加大的普法力度．媒体和社会各有关部门．要进一步加强对保护野生动物的普法．宣传教育工作．使的宣传家喻户晓．深入人心．
我们倡议：保护野生动物是全社会共同的责任．林业．工商．卫生检疫．公安．交通等有关部门认真履行职责．相互配合．坚决打击非法盗猎．非法运输．非法经营野生动物的违法行为．全社会也要积极行动起来．举报并协助执法部门．坚决与各种破坏野生动物的违法行为作斗
我们倡议：为了保护港城的生态环境．为了保护野生动物资源．为了我们的身心健康．不食野生动物．树立饮食新观念．摒弃不良饮食陋习．保护野生动物从餐桌做起．争做文明．守法．有爱心的公民．
朋友们．为了人类共同的生存环境．为了让港城成为更加美好的家园．让我们共同努力．一起行动起来．从我做起．从小事做起，让大地处处充满生命的绿色，让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活
人类不断的向大自然索取甚至掠夺。似乎淡忘了
目前大熊猫正以极为稀少的数量侥幸存世的局面引起了人们的深切忧虑和关注。迄今为止，全世界２００多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。全世界的大熊猫总数仅１０００只以下，而且数量在不断减少。根据科学统计有７８％的雌性大熊猫不孕，有９０％的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。在这种严峻的形势面前，中国政府和人民以及有关国际组织、科学团体和科学家们都在积极地投入对大熊猫的保护和科研工作，以探索出科学有效的方法，开拓出新的局面，使大熊猫摆脱濒危的境地，得以永续繁衍，与人类共存。
让全世界的朋友们携起手来，热爱大自然，保护大自然，保护我们人类的邻居－－大熊猫。 让我们同在一个地球！
为什么选择保护老虎？众所周知中国拥有好多种神奇稀有的动物，如熊猫、雪豹、云豹、东北豹等。 然而，知道老虎起源于中国的人却并不多。实际上，最先出现的虎即华南虎是于二百万年前起源自中国的，而老虎公认的８个亚种包括现存的５个亚种皆是自此衍生出来的。如今，华南虎也是唯一仅存于中国的老虎亚种。
当今世界剩下一共有５个老虎亚种，中国就占有其中４个，包括华南虎、东北虎、孟加拉虎、印支虎。其中的３个亚种为我国与邻国所共有。而华南虎是土生土长的中国虎，作为始祖虎的直系后裔，反倒成了世界上最濒危的老虎亚种。
传统的中国艺术从华南虎的身上得到启示，数千年来，中国人把这种具有神奇力量且令人敬畏的动物称？ｑｕｏｔ；森林之王
因此，拯救中国虎不仅仅是为了挽救大自然，更是为了挽救我们的文化与我们民族的精神。 拯救华南虎是一个非常严峻有争议的问题。现存的野生华南虎估计只有１０到３０头。但是如果我们不作任何努力，华南虎将肯定无法挽回地灭绝。
请您帮着救救华南虎吧，给它们这最后的机会！
帮助拯救华南虎的方式很多，其中包括捐款、帮助我们宣传，或用一切您能够想得到的方式。
我们信任您。我们把希望寄托在您们的身上。
据统计，主要由于人类活动所引起的环境污染和生态失衡，地球上有１５％－２０％的物种将在不久的未来消失，其灭绝速度是单纯自然进化条件下的１０００倍。到２０２５年，全球物种灭绝速度是总数估计达到６６万－１８６万种，人类将因此丧失生态系统的物种多样性。当你漫步在绿树成荫的森林、当你行走于青草幽幽的林间小道，当你辗转与峰峦重叠的山间，你是否想到如果听到婉转动听的鸟叫声、，如果遇到溪边休憩的小生灵……那么大自然该有多么迷人。谁不向往静谧的田园生活？谁不渴望每天见到蓝天白云？谁不期待身边有鸟语花香自从地球上有了人类，我们的命运就与野生动物息息相关，动物作为生物琏的重要组成部分，却面临着前所未有的危机。全世界每天都有珍稀动物在灭绝，每天都有成千上万的动物被猎杀。大自然的生态平衡被破坏，益虫被杀，害虫猖獗；森林被伐，灾害濒繁；植被破坏，土地沙化……我们的自然生存环境正在恶化，可是我们又能怨谁呢？这难道不是我们这些大自然的主宰者，猎杀动物、砍伐森林、摧毁植物造成的吗？这难道不是我们在自己毁坏生存环境吗？我们海湾镇正在积极构建“绿色海湾、生态海湾、魅力海湾”的和谐环境，在四月份我国爱鸟周来临之际，让我们大家一起来做一些有益的事，为了人类共同生存的环境，为了这个世界上一切生物的未来，我们向全体师生倡议：伸出我们的双手，每年种上一棵树；做一名保护野生动物的积极宣传者；提倡不食野生动物；劝说、阻止伤害野生动物的人和事。让我们行动起来，从我做起，从小事做起，让家乡的树更绿、天更蓝、水更清，让我们生存的环境处处充满生命的绿色！ 保护环境 功在当代利在千秋 追求绿色时尚 拥
抱绿色生活 同建绿色温馨家园 共享清澈碧水蓝天 风调雨顺 始自环境保护 人寿年丰 源于生态平衡 积德行善 造福后代 百年大计 环保第一 我爱花 我爱草 我爱青青小树苗 不摘花 不踏草 不折树枝不乱摇 花草树木是朋友大家都要爱护好 治理环境污染 重现丽日蓝天 爱青山绿水 爱蓝天白云 让生命在爱中每时每刻充满活力 保护生态环境 造就秀美山川
作文四：《野生动物是人类的朋友(野生动物保护倡议书)》700字野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护野生动物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。
我国是一个野生动物资源非常丰富的国家，但是由于生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝的状态。近几年，滥食野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。最近，我报进行的采访调查表明：我市滥食野生动物的现象还十分严重；滥食野生动物的行为也正受到越来越多人们的谴责。要彻底改变滥食野生动物这种不文明的行为，需要社会各界的共同努力。
为此，我们倡议：加大《中华人民共和国野生动物保护法》的普法力度，媒体和社会各有关部门，要进一步加强对保护野生动物的普法、宣传教育工作，使《野生动物保护法》的宣传家喻户晓、深入人心。
我们倡议：保护野生动物是全社会共同的责任。林业、工商、卫生检疫、公安、交通等有关部门认真履行职责，相互配合，坚决打击非法盗猎、非法运输、非法经营野生动物的违法行为。全社会也要积极行动起来，举报并协助执法部门，坚决与各种破坏野生动物的违法行为作斗争。
我们倡议：为了保护港城的生态环境，为了保护野生动物资源，为了我们的身心健康，不食野生动物，树立饮食新观念，摒弃不良饮食陋习，保护野生动物从餐桌做起，争做文明、守法、有爱心的公民。
朋友们，为了人类共同的生存环境，为了让港城成为更加美好的家园，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起；让大地处处充满生命的绿色；让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。
让我们携手共创２１世纪人类与野生动物和谐共存的美好家园！
倡议人
作文五：《关爱动物的句子 野生动物是人类的朋友》400字１、一边看着小羊的无辜眼神，一边嚼着它母亲的尸体，你和魔鬼有什么区别？
２、野生动物是人类的朋友！
３、小鸟想回家了，你想回家吗？
４、同在地球上，共享大自然！
５、同一个蓝天下，和谐相处，保护动物，人人有责。
６、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道；是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。
７、关爱野生动物，保护美好家园！
８、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
９、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
１０、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
１１、保护野生动物是人类更好的选择！
１２、保护野生动物就是保护人类自己！
１３、保护野生动物，维护生态安全！
１４、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
１５、保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。
１６、保护动物就是保护我们的同类。
１７、保护动物，维持生态平衡。
１８、爱鸟护鸟是人类的美德。
１９、爱护动物光荣，虐待动物可耻。
作文六：《关爱动物的句子 野生动物是人类的朋友》400字１、一边看着小羊的无辜眼神，一边嚼着它母亲的尸体，你和魔鬼有什么区别？
２、野生动物是人类的朋友！
３、小鸟想回家了，你想回家吗？
４、同在地球上，共享大自然！
５、同一个蓝天下，和谐相处，保护动物，人人有责。
６、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道；是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。
７、关爱野生动物，保护美好家园！
８、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
９、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
１０、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
１１、保护野生动物是人类更好的选择！
１２、保护野生动物就是保护人类自己！
１３、保护野生动物，维护生态安全！
１４、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
１５、保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。
１６、保护动物就是保护我们的同类。
１７、保护动物，维持生态平衡。
１８、爱鸟护鸟是人类的美德。
１９、爱护动物光荣，虐待动物可耻。
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作文七：《野生动物人类的朋友-华中科技大学》2100字野生动物 人类的朋友
——集野生动物邮票
华中科技大学附属小学生物活动小组
辅导老师 熊俊芬
一、选题目标；
１９８２年１２月，全国开展第一次生物百项活动。根据学校的有利条件，我们选择了保护野生动物这一活动项目。（有利条件：我们学校有集邮协会；许多家长与国外的亲戚和朋友有书信来往；很多学生都有集邮的兴趣爱好。）
我们开展这项活动的主要目的是：在学生中间普及动物知识，让他们了解和认识我们国家的珍稀保护动物，知道并懂得保护野生动物资源的重要性，懂得拯救濒临灭绝动物的必要性和迫切性，激发学生热爱祖国的热情，热爱大自然的情趣，学会与动物和谐相处，从而在活动的过程中去陶冶学生的情操，丰富学生的业余生活。
二、活动过程：
１、领导重视：接到活动通知后，校分管领导立即召开科技辅导员会议，部署这次生物百项活动。学校大队部根据少先队的活动纲要，积极配合生物小组开展这项活动，并在班主任会议上说明，凡是积极活动参加的班级和个人，都将作为评先条件之一。在周一的升旗集会上，我们宣读了开展生物百项——集野生动物邮票的通知，并把这次活动的具体安排贴在学校醒目的宣传栏中。
成立骨干活动小组：首先我们成立了骨干活动小组， 由学生自己报名，班主任推荐，学校选拔而产生。我们的骨干小组成员有１５人，他们是这次活动的骨干力量。他们的任务是在全校各班级宣传集野生动物邮票的意义，动员同学们积极参加活动，并协助辅导老师在学生中间收集野生动物邮票。
活动过程：在开展生物百项活动过程中，全校有２１个班级的１００多位学生直接参加了活动，一共收集了野生动物邮票１０００多枚。我们结合邮票上的动物，并以新中国的动物邮票为主，举行了６次动物知识讲座，观看了２次有关动物的专题录象片，生物集邮小组一共开展了２５次活动，活动结束后开了总结表彰会，表彰了积极参加活动的班级和个人。 我们收集的野生动物邮票来自３７个国家，其中不少邮票在集邮行家看来也属于十分珍贵的。邮票汇集了自然界各类野生动物，在整理邮票的过程中，我们告诉学生动物的分类方法，讲脊椎动物和无脊椎动物的主要区别。我们所收集的昆虫纲动物邮票较多，我们便以昆虫纲为主讲述了昆虫的主要特征，主要的经济昆虫以及昆虫纲动物在无脊椎动物中的重要地位和它们在自然界中极强的生活适应能力。脊椎动物的邮票最多，我们便按鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲进行分类，分别按邮票中的一些代表动物讲述这些动物的特征。同学们在整理邮票的过程中，学会了初步的动物分类知识，对庞大的动物界有了一个概括的认识。由于学生们不少是集邮新手，于是我们向学生们讲了一些集邮的知识，如：什么叫纪念邮票，特种邮票，普通邮票等等，这些邮票的特定记号是什么等等。告诉学生什么叫盖销票、预盖票等等。学习一些集邮文章，培养学生做邮德高尚的好少年。这样，既增长了学生们的集邮知识，又激发了学生的集邮兴趣，还培养了学生的良好邮德。
生物小组的学生把收集到的１０００多枚野生动物邮票装贴好，并查阅大量的资料，为其中许多动物配写了解说词，并为邮票的录象配说了解说词。在编写解说词的过程中，生物小组的同学对认识各种动物的生活习性、生活环境以及与人类关系等方面又上升了一个层次。
三、活动结果：
学生们听了讲座后，认识了国宝动物大熊猫，我国的特产珍禽褐马鸡，世界珍禽朱擐，长江中的古老爬行动物杨子鳄，我国的特产动物金丝猴、白鳍豚……并懂得了保护它们的重要意义。看了蝴蝶的录象片后，了解了蝴蝶一生有四个阶段的发育过程，对蝴蝶种类竟如此繁多，如此千姿百态感到惊叹！为有的蝴蝶形态竟与环境如此相似感到惊叹！看了野生动物的录象片后，同学们认识了许多以前不认识的动物。
四、收获和体会：
我们在这次的活动中，已经达到了活动的预想目的。
１、拓宽了学生的知识面，让学生们学到了课堂上学不到的东西。如学会了动物的分类方法，认识了许多动物，了解了我国动物资源及我国的一些珍稀动物，知道了动物与人类的关系及保护动物生态的重要意义。
２、保护小动物在华工附小蔚然成风，保护小动物成为华工附小学生的自觉行动。许多班级建立了生物角，如饲养家蚕，喂养小蝌蚪，龙虾，小鱼等，丰富了学生的课余生活，激发了学生热爱小动物、热爱大自然的情趣。据不完全统计，学生们制止捕捉青蛙８５件，救治受伤小鸟并制止他人捕捉益鸟的有２７件，阻止他人捕捉蜻蜓的有８７件。例如：５０３班的张博、２０４班的黄灿看见一只受伤的小鸟掉到自己家的阳台上，有人说把这只小鸟弄好吃了，这两个孩子坚决不同意，找来紫药水搽在小鸟的伤口上，用纱布扎好伤口。每天，他们想尽办法为小鸟找来吃的，他们的爷爷和奶奶被他们的行动感动了，也参加了保护这只小鸟的行列，约一个半月后，小鸟恢复了健康，他们俩才依依不舍地将小鸟放飞到大自然。
３、生物集邮活动丰富了二课堂活动，同时也促进了自然教学，因为自然课本中有不少内容是动物知识，同学们利用二课堂学到的知识，回答老师提出问题的时候，使课堂显得更加生动，更加有趣，更使学生们爱上了自然科学这一门学科。
２１世纪是生物科学领先的一个世纪，现在在青少年中间大力宣传生物方面的知识，开展生物方面的活动，是十分及时的，十分必要的。建议今后继续广泛开展这一课外活动，对培养学生们的生物科学意识有重要作用，对我国生物科学的发展也有十分重要的促进作用。
作文八：《保护人类的朋友---野生动物》700字保护人类的朋友－－－野生动物
谁不向往静谧的田园生活？谁不渴望每天见到蓝天白云？谁不期待身边有鸟语花香？听着松涛低语，鸟鸣啾啾，看着苔藓绒绒，树叶飘飘，伴着流水潺潺，鱼儿嬉欢，人都会陶醉其中。 自从地球上有了人类，我们的命运就与野生动物息息相关。野生动物是人类的朋友，是生物链的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护野生动物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。
但是野生动物现在却面临着前所未有的危机。全世界每天都有珍稀动物在灭绝，每天都有成千上万的动物被猎杀。我国尽管是一个野生动物资源非常丰富的国家，但是由于森林火灾等自然和人为的原因，野生动物栖息地的遭到破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝的状态。特别是近几年，滥食野生动物的现象时有发生，使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。
科学证实滥食野生动物有百害而无一利。很多野生动物则是非法进入流通领域，逃避卫生检疫，其本身的状况无人知晓，人们吃了这样的野生动物，就会导致各种疑难病症的发生。２００３年的滥食果子狸而引起的非典流行，难道还不能引起大家的惊醒吗？
滥食野生动物不仅可能对人体造成危害，而且对野生动物资源和整个生态环境造成极大的破坏，引起整个生物链的崩溃。过量捕杀猛禽，
就会导致鼠害横行，鼠害造成粮食减产；三北防护林由于鸟类减少，受天牛危害，损失惨重。
野生动物是大自然留给我们的宝贵财富。保护野生动物极其生存的环境，就是保护我们共同的家园。为了我们的天空永远瓦蓝，为了避免我们熟悉的动物因为人类的贪婪变成濒危动物，请大家从自身做起，争做野生动物保护模范。
作文九：《我和野生动物是朋友_1000字》300字来吧！那些有感情的人们！ 你不愿看到这些生灵离开我们！ 放下综艺节目，关注临危动物， 蛇，豹子，长颈鹿。 他们对人类多么友好， 可人类与命运却对他们不公平！ 让人类有机会捉到它们！ 还有猪，羊，兔， 相信你们已经见过，吃过无数遍！ 但是，你们想过吗 如果把你比作这些动物，你被人剥皮，切块，煮烤熟，吃下肚子里， 你安心吗你甘愿吗！ 同样，将心比心，小动物们也是这样…… 人类真的很自大，认为鸡鸭鹅这些牲畜就不配被尊重， 小动物们也有生命，小动物们也有智慧， 小动物们也有纯洁的灵魂，小动物们也有对主人誓死保护的忠诚！ 可你们…… 来吧！那些不是冷血动物，不是没有感情，没有爱心的人们！ 如果你不愿看到这些生灵离开我们的话， 那就行动起来吧！！！！！！ 五年级：风铃草的细语作文网专稿 未经允许不得转载
作文十：《23、我的野生动物朋友教案》1000字１
２３、我的野生动物朋友
【教学目标】
１ 阅读课文，能简要说出课文内容。
２ 能初步认识文章中小标题的特点和作用。
３ 感受人和野生动物和谐相处的乐趣，同时认识野生动物的危险性。
【教学过程】
一、导入新课，揭示课题
１它们吗？
２、填空练习：
出示：
（ ）的大熊猫 （ ）的藏羚羊
（ ）的海豚 （
３、揭示课题：（媒体出示）：２５ 齐读注释（１）
４、简介蒂皮
出示：法国小女孩蒂皮，１９９０年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物
同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、
１）用自己喜欢的方式理解词语，把课文读正确。
（２）思考：课文介绍了几位“我”的野生动物朋友？你是怎么知道的？ 回忆上学期所学的《我们家的男子汉》一文中的写作方法，说说
小标题的作用。
２、检查自学。
（１）出示：博茨瓦纳 难舍难分 毫不费力 惊慌失措
２
小心翼翼 迷惑不解 夺路而逃 无能为力
（２）随机板书：大象阿布 狒狒星迪 豹子杰比
（３）师：这篇课文每一部分都有一个小标题，想一想，小标题有什么特点？它在文章中起什么作用？
（小标题比较短小，一般是词语、词组或短句；小标题要能能提示这部分文章的要点；小标题要鲜明醒目。）
三、研读课文，感受人和野生动物和谐相处的乐趣。
１、默读课文，出示：
用直线
划出来。
２、交流：
随机出示：
·当我坐在它的头上，我真不知道世上还有
没有比这更快活的时候。
·那时，我不分狒娃和人娃，反正觉得都是我的朋友。 几口。
·这样做有点儿恶心，但我还小，就无所谓了。
（１
２
有个拿手好戏，。
（３）有感情地朗读句子。
３、再读课文，思考：
出示：文中写到的三种野生动物的性格各有什么特点？用曲线划出有关词句说一
说。
（１）交流并板书：大象阿布：身体庞大，与人友好
３
狒狒星迪：儿时难舍难分，日久不认人
豹子杰比：有时伤人，但听蒂皮的话
（２）指导朗读有关句子。
（３）过渡：三种野生动物的性格各不相同，但也有相同之处。你知道吗？
（４）板书：既通人性，也有危险性
（５）追问：那么，对待它们的正确态度是怎样？（绝不要害怕，
四、小结复习
具有一定的危险性，因此我们要加以防范。
１
２、指名读，评价。
五、作业布置
１、听写句子并及时校对。
２、媒体出示：
、《荒漠天使》，收集人和野生动物和谐相处
大象阿布：身体庞大，与人友好
２３、我的野生动物朋友 狒狒星迪：儿时难舍难分，日久不认人 （既通人性，也有危险性 ） 豹子杰比：有时伤人，但听蒂皮的话