抹不去的记忆
开头：
１、那是发生在２年前的一件事，可是我现在想起还记忆犹新。２、在我的童年中，有许多令我难忘的记忆。下面，听我来讲一个故事吧！
３、我有一个抹不去的记忆，那是一次父母训斥我的记忆。
４、父母对我的爱就像天上的繁星一样数也数不清；父母对我的爱就像大海的
水一样永不干涸；父母对我的爱就像草地上绿茵茵的小草一样——“野火烧不尽，春风吹又生”。在爱的长河中，有这样一件事让我记忆犹新。 结尾：
１、 这件事给我留下了
抹不去的记忆。
２、 那个夜晚成了我抹
不去的记忆，深深地烙印在我的心中。
３、 母亲的伟大，母亲的
爱使我五体投地。
每一个人都会有使自己一生难忘的事。这就是我抹不去的记忆。
４、这件事虽然已过去二年，但是直到现在，我还忘不了这件事，它就像一张照片一样永远定格在我的心里，成了抹不去的记忆。
作文二：《作文：成长的记忆开头与结尾.》600字（一）
开头：
时光的车轮碾过一道又一道深深的轮印，在我的身后，留下了一串串彩色的记忆．回首过去，依旧是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白．雪白的棉花开了又落，落了再开．就这样，在花开花落中，我度过一个又一个春秋，从一个不知世事的男孩子长成了一个英俊少年．也还记得，在棉花田里，站着我的奶奶！
结尾：
这珍贵的记忆伴我至今，每当我想起它，便会有一种温馨在我脸上漾开来．
（二）
开头：
十二岁了，我登高远眺，天空还是一片鱼肚白，晨风轻轻拂面，一根根发丝随着风儿摇曳起舞，记忆之门打开，往事如潮水般一一涌现在眼前．
结尾：
一轮红日磅礴而出，穿破阴云，绽开笑脸，一切都活跃起来，显示出勃勃生机，太阳作证！告别了儿时，我将继续思考，继续起跑！看，我的未来充满希望！
（三）
开头：
记忆中，有这样一座桥．我不知道它立在河上已有多少岁月了，只记得时光在他身上刻下了道道“皱纹”，好比是树的年轮；只记得给我带来了许多欢乐，留给了我许许多多的回忆．而我，也将我成长的脚印一个一个地深深地印在它上边……
结尾：
桥的这边留下了我成长的足迹，桥的那边不正是无限美好的未来么？
（四）
开头：
有人说，一年中的四季就是人一生中四个阶段的浓缩．童年，像草长莺飞的春天．青年，像万物繁盛的夏天．壮年，像果实累累的秋天．而晚年，像积聚希望的冬天．就像看不见终点的赛程，风雨中我们在成长．
结尾：
多么想再走一次人生的路，再重返一遍成长的历程，再经历一个四季的轮回．
如果不能，那就让记忆来回答吧！
作文三：《《记忆深处》》800字记忆深处
从小听大人讲传说中的凄美爱情，看纸鸢飞翔于蓝天的动人画面，听咿咿呀呀的京剧片段……中国的传统文化如此清晰地刻在我的记忆深处，仿佛是一篇铭文，心灵上毫无保留地接受着东方文化的洗礼。
而如今，我却更陶醉于西方神话的神秘浪漫，更迷恋奥斯卡金奖的雍容华贵，也更沉醉于抽象艺术的独特夸张……在某一个角落，被遗忘的中国文化在不知不觉地搁浅，我欣然地接受西方文化的高贵典雅，却忘记了中国文化的深沉韵味。
有一天，当我猛然想起在那个忧伤的江畔，屈原饮恨投江，而我们用龙舟去悼念，在那个静谧的夜晚，我们吃着元宵品味过去的时光，在那个肃穆的墓园，我们虔诚地焚香祭奠逝去的长辈……我才意识到，记忆深处的中国文化在不经意间已经离我而去了。
看着圣诞节张灯结彩，看着情人节浪漫温馨，看着越来越多的人走进麦当劳、肯德基，我的心里不禁感到一阵悲凉。不知道有谁还静静地聆听传说中凄美的爱情故事，有谁还在兴致勃勃地赛龙舟，有谁还在娴熟地包着饺子……中国文化的消失，恐怕感到悲哀的不仅我一人。但愿，岁月的长河冲不尽她的繁华，还留给后人一片天空。
我们丢了什么？ 又是一年春柳绿！在这个如此现代的时代里，又有多少人会发出这样的感叹？或许，更多的人是哼着流行的歌曲，又有多少人还在听那经典的戏剧呢？
中国文化，已经似乎在慢慢被人淡忘了！如今，端午节的龙舟，依旧在划么？清明时节的行人，依旧断魂吗？故乡里的社戏，依旧还在演吗？中秋节的亲人，依旧会团聚吗？或许已经淡忘了吧。那什么渐渐浓了呢？圣诞节的街灯，彻夜明亮；情人节的鲜花贺卡，到处飘香；麦当劳这个异族家伙，也在中国安了家，买了新房……或许异国文化的魅力的确巨大，但一个中国人不应当把自己的文化发扬光大吗？吸收国外文化，却怎能以牺牲本国文化为代价！我们又怎能完全丢掉自己而去全盘学习别人呢？
但愿此时的人们少扮些牛仔，多穿些唐装，但愿此时的国人少听些流行歌曲，多看些京剧；但愿此时的孩子少看些西方神话，多看些东方传说吧！但愿：在我记忆深处的中国文化能铭刻在每个中国人的记忆深处！
作文四：《开头结尾1》1200字开头１：在我的ＸＸＸ（小学六年，成长过程，半辈子等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最ＸＸ（难忘，高兴，悲伤等等）的事，莫过于„„（你要写的事）。每当想起它，我就会„„（想起什么人，悟出什么道理之类的）。
结尾１虽然事情已经过了ＸＸＸ（那么久，几个月之类），但是每当我ＸＸＸ（看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起„„（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时ＸＸＸ（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，„„（你写的事的主题思想）。
开头２：在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。
结尾２：漫漫的人生道路。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
开头３：每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是新奇的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇， 但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于„„
开头４：六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都淡忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。
结尾４：这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时，我都感到记忆犹新。
开头５：我经历过许多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但有一件事最令人难忘。
开头６：朋友，你有忘不了的事吗？一定有，我也不例外。 那是在我（ ）岁时，发生了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。
结尾６：这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。
开头７：我走进我的“人生”剧院，找了个位置坐了下来，一按遥控器，童年的乐趣立即出现在大屏幕上。
结尾７：从小到大，父母无时无刻不再给予我关怀和爱护，而我就像是一个永远也长不大的孩子，而我总是依偎在父母的庇护下。直到那一天我才真正感觉到自己长大了。
开头８：成长的烦恼成长的过程，就是烦恼的过程。小时候不知道什么是烦恼，似乎也没什么烦恼。小学几年，风平浪静，父母为我撑“伞”，老师为我挡风，我这棵幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。
结尾８：回眸凝望，那春夏秋冬里，那长街小巷里，留下了我成长道路上的一串串脚印，那每一个脚印都迁入了一段段难忘的故事，构成了我生命旅途中的一道道风景线。
开头９：成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻。 结尾９：一天天的成长中，我在变化，我在收获，花开花落，悄无声息。：成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。
作文五：《结尾开头1》4000字申论结尾句万能模板
１．展望型
“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”我们相信，随着服务型政府建设的不断推进，党和政府为人民服务的宗旨会更加职能化、制度化，政府与老百姓会越来越近，干群关系会越来越好，我们的社会也会越来越和谐。
２．意义和提出要求型
节能减排和环境保护，功在当代，利在千秋。在加快转变经济发展方式、走好中国特色新型工业化道路的历史进程中，我们一定要增强全社会节能环保意识，把节能减排和环境保护变成全社会的自觉行动。
３．事情危急、进度缓慢型
“事危则志远，情迫则思深”。历史航船总是在一次次破冰中前行。我们既不能有畏难情绪，也不能急于求成，而要全面落实科学发展观，把医疗卫生改革置于构建社会主义和谐社会的大局之中，以更大的决心、更大的勇气、更大的毅力推进改革。
４．文学展望型
既然监督如此重要、如此实用，那么，就让我们的各项监督真正成为反映社情民意的“晴雨表”、监控公共权力运作的“电子眼”、捍卫公共利益的“守望者”、预警官场腐败的“警报器”吧
５．总结型
总之，各地政府要充分认识做好煤矿安全生产的极端重要性，深入贯彻落实科学发展观，坚持实施安全发展战略，坚持标本兼治、重在治本，完善政策、健全制度，强化管理、落实责任，务必实现煤矿安全事故和死亡人数大幅度降低。 节能减排，是一件十分严肃的工作，不论遇到什么样的困难都不能改变，必须不折不扣地去执行，下大力气，下真功夫，确保实现。
６．民生通用型
群众利益无小事。„„对群众来说是天大的事。重视不重视这项工作，是对人民群众有没有感情的问题，是干不干实事的问题。我们党以全心全意为人民服务为宗旨，千方百计„„，是党和政府的重要职责。
７． 意义／提出要求、口号型
集体林权制度改革是农村生产关系的重大变革，事关全局、影响深远。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，坚定信心，开拓进取，扎实推进„„，为夺取全面建设小康社会新胜利作出新的贡献。
申论结尾怎样写
１． 展望式
有信心和憧憬：一句话结尾
例１：我们更愿意看到这样的场景：在理性维权面前，公民与政府实现双赢！（官方评论的结尾）
例２：走进文化遗产，热爱文化遗产，保护文化遗产。在走向现代化的过程中，让我们行动起来，守住文化之根、民族之魂！
例３：在当前个别群众对一些政府存在信任危机的情况下，真显得尤其重要。我们要用我们的真换取群众的信。精诚所至，金石为开，只要我们念好真经，用真心去体谅群众、用真情去感化群众、用真话去说服群众，就没有什么解决不了的问题！
例４：科学素养的提升，科学精神的培养，我们已经走了一百多年，一百年的风雨坎坷，一百年的反复，一百年的斗争方有今天的小成。弘扬科学精神，提升科学素养，我们还需要很多个一百年„„
例５：我们有理由相信，只要我们以最低的成本，最开放的态度，最健全的制度来为我们的民众提供水，来征收水的费用，无论水价是高是低，我们公众都是会理解会接受的。我们也有理由相信，在公众的理解和支持下，在自来水公司的高度自觉下，在政府部门的良好和有效的管理的之下，解决好用水问题指日可待。
【我们有理由相信„„我们还有理由相信„„】
２． 警醒式
在结尾的时候再次敲响警钟。
例１： 杞人忧天， 我今尤地。（ 半月谈 ）
例２： 寻根的路还很长， 让我们满怀希望和憧憬， 上路„„
例３： 个税起征点的提高与地方财政收入之间并不是必然对立的，个税起征点迟迟没有提高，实在是“是不为也，非不能也”。在经济快速健康发展的良好环境下，在民众的强烈的呼声之下，顺应历史发展潮流，我们为什么不能顺应民意呢？
例４：在现代社会有一种新的迷信，对科学的迷信，对技术的迷信。这种迷信使人相信－－通过技术带来的问题技术也能够完全解决。正是因为有这样的迷信让一些人有恃无恐－－只要用的新能源的汽车就可以顺便用，只要用的是垃圾回收制造的东西好像就是低碳生活„„。如果是这样，新能源技术带来的不是福音，而是更大的灾难。这种迷信如果蔓延下去，它造成的危害就不只是封建迷信那样是个别性的，而是会给整个人类和地球造成灭顶之灾。
【这种ＸＸ蔓延下去，造成的ＸＸ就不只是„„而是„„】
３． 强调式
例１：遏制粗放经营，实现经济增长方式的转变，从近期看是保持国民经济持续快速健康发展的需要；从长远看，是实现全面建设小康社会目标的必然要求；从更广阔的视野看，是人类社会实现可持续发展的理性选择。
【从„看是„，从„看是„，从„看是„】
例２：对于土地承包权的问题，无论我们采取什么样的方式，有一点是需要特别注意的：土地是农民命脉，是广大的农村稳定的基础，也是全社会的稳定的基础，土地承包经验权绝不能轻易放弃！
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【实例１】被旱魃重创的西南大地禾苗干枯，土焦石裂，滴水成金，既让百姓揪心，也暴露出我国农田水利基础设施建设长年存在的问题，凸显了提高水资源保障能力的重要性。水资源保障能力，包括工程保障、生产生活保障和环境保障能力等，对稳定农业生产和实现可持续发展具有重要意义。正如中央一号文件和总理所强调的：加快农田水利建设是水利改革发展的重中之重，是提高我国农业生产能力的根本之策。为此，我们必须以西南旱灾为警讯，高度重视提高水资源保障能力。
结构：形势概括＋概念定义＋总的政策思路
【实例２】在党中央的大力倡导下，全党抓文风建设取得很大成绩。改革开放３０多年来，党的优良文风逐渐得到恢复，并在新的历史条件下有新的发展。当前，在一些党政机关文件、领导干部讲话和理论文章，文风上存在的问题仍然很突出，主要表现为长、空、假。文风不是小事。毛泽东同志指出：“学风和文风也都是党的作风，都是党风。”文风与党风、社会风气紧密相连，党风决定着文风，文风体现出党风。人们从文风状况中可以判断党的作风，评价党的形象，进而观察党的宗旨的贯彻落实情况。弘扬优良文风、纠正不良文风，已成为当前形势下的一项紧迫任务。
结构：当前形势＋引申分析＋指导思想
【实例３】“忧民之忧者，民亦忧其忧；乐民之乐者，民亦乐其乐。”领导干部在不同的系统、不同的岗位上工作，都有一个共同的追求，就是全心全意为人民服务；都有一个共同的目标，就是让人民满意。让人民满意，要求我们对人民怀着深厚的感情，勤勤恳恳为人民工作。群众心里有杆秤。群众在我们心中有多重的分量，我们在群众心中就有多重的分量。只有我们做得让群众满意，群众才会对我们满意。
结构：权威观点＋明确意义＋发展方向
【实例４】面对社会转型期群体事件频发、政府需要处理的复杂问题增多的趋势，能否对百姓出真心、动真情、讲真话，成为测量责任政府、服务政府建设水平和领导干部素质能力的一根标尺。实践证明，坚持群众路线、做好群众工作，这是妥善处理涉及群众利益和社会矛盾的复杂问题的关键所在。
结构：提出问题＋说明意义＋指导思想
【实例５】李斯在名篇《谏逐客书》中指出：“却客而不纳，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。”城市的繁荣发展离不开农民工，离不开外来的新市民，但一些城市却通过设置种种政策限制，对外来人员下了逐客令。一个国家要富强，一个社会要进步，决不能把外来人才拒之门外，古人尚且明白的道理，当今一些地区制定的政策却与之背道而驰。为了城市繁荣与国家富强，城市应建立开放与包容的文化和制度。
结构：引用名言＋面临问题＋工作思路
【实例６】一个人的性格往往决定一个人的命运，一个民族的性格也往往决定一个民族的命运。中国历史上既有过苏武、文天祥那样临大节而不辱的浩然气
概，又有过八百壮士、狼牙山五壮士那样为民族流尽最后一滴血的刚烈风骨，这是一个国家最宝贵的财富——民族精神，一切可用金钱衡量的财富在它面前都黯然失色。历史上民族精神曾受皇权文化所压制，而今天又在市场经济和多元思潮的冲击下日渐消磨，社会出现了精神断层与信仰危机。在实现中华民族伟大复兴的进程中，需要有正确的思想、文化和理论的武装，培育爱国主义精神，激发战斗意志，亟须纠正金钱万能、个人至上的不良倾向。
结构：概念定义和举例＋存在问题＋工作思路
【实例７】近期中央多次强调要发展战略性新兴产业，这是中央统筹国内国际两个大局，既着眼于当前调整经济结构，又着眼于未来可持续发展而作出的重要战略部署。历史经验表明，科学技术在促进经济转型中具有不可替代的关键作用。依靠科技创新培育战略性新兴产业，激发经济增长的内生动力，是加快转型、实现新一轮经济繁荣的根本途径。
结构：政策支持＋启示＋工作思路
【实例８】近年来，外资企业非正常撤离成为我国经济生活中一个引人注目的现象。据调查，过去五年有２０６家韩资企业从山东非正常撤离。这些企业落地却未生根，像候鸟一样在中国各地“飞”来“飞”去，显示出部分外资的投机性，他们的投资没有成为促进当地经济发展的稳固力量；而“候鸟现象”折射的深层问题是：作为招商引资主体的各级地方政府，工作思路有偏差，过于注重短期效应，忽视了持续发展。
结构：现象描述＋原因分析
【实例９】发展，是科学发展观的第一要义，是人民群众的迫切要求，是各级政府的首要任务。但现实中一些地区不顾环境影响和人民呼声，谋求片面发展和短期效益，搞焚林而田、竭泽而渔，给当地生态环境和人文风貌造成了毁灭性的破坏，这是违背科学发展观要求的。春秋时期管子就曾提出：“为人君而不能谨守山林菹泽草莱，不可立为天下王。”要实现我国社会的可持续发展，必须深刻理解、全面落实科学发展观的内涵要求，注重发展的协调性和可持续性，统筹人与自然、经济与资源环境、经济与社会文化的发展，在保护好自然资源、生态环境和文化遗产的基础上推进经济建设。
结构：意义＋面临问题＋工作思路
【实例１０】预算公开一小步，政治文明一大步。四川白庙乡公开财政支出的举措，给各级政府预算公开立下了一个具有参照意义的标杆。要顺天应时，顺应社会舆论的呼声和政府改革的规律，以预算信息的进一步公开作为提升我国财政信息透明度、建立阳光财政的最佳切入点和突破口，以此为契机，为阳光财政积累制度的素材，切实打破阳光财政建设的坚冰。
结构：重要作用＋实例意义＋工作思路
作文六：《开头结尾2》9100字凤头豹尾巧过渡
一、凤头美好招人看，文头亮丽引人读。
文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。方法有那些呢？
１．引用诗词歌词开头。如“‘我从山中来，带着兰花来„„’这是我儿时最爱唱的童谣，也是那时，奶奶给我取名叫兰心，因为我是她心中最美的兰花„„”这篇文章首先引用歌词，以兰花而歌颂奶奶对“我”的爱，托物抒情。
２．设置悬念开头。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒„„都快要４点了，妈怎么还没回来？”
妈妈还没有回来，可能在做什么呢？路上有危险吗？还是„„一连串的问号就会产生，从而激发起阅读的欲望。
３．写景状物开头。如“她如一屡春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然而过。她就是语文。”一段富有诗意的描写，为 “语文”的出场搭建了一个奇妙的舞台，能触发读者更多的联想和想像。
４．以题记开头。如《栀子花开的季节》一文巧妙贴切地运用了题记：“淡淡的，真的淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香„„”韵味深远，是 “浓缩言语动人心，未成曲调先有情”。
请看以下几个写《同桌》《朋友》的开头）
⑴欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》 ⑵开门见山，直截了当
我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》
⑶描形绘神，印象逼真
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色„„唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》 ⑸歌词开头，响彻云际
“明天你是否会想起／昨天你写的日记／明天你是否会惦起／曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》
⑹排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是
我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》
⑺设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》
⑻名言指路，开宗明义
培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》 ⑼对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》
⑽倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》
⒁环境描写，渲染气氛
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下
一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
⒄抒发情感，以情动人
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》
⒇ 设置矛盾，引人入胜
“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”
二、豹尾结实又有力，文尾落实味无穷
文章的结尾应象豹的尾巴那样，结实，有力，好的收尾有回味无穷之感。方法主要有以下几种。
１．卒章显志，即末尾点明文章的中心，可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活！” 或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。” 又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师！’”如中考作文《特殊答卷》的结尾：“６年过去了，这份特殊的答卷一直珍
藏在我的抽屉里。我要让他时时刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。”
２．首尾呼应。如“在我的窗外，有一片远山。我尽心地读着它，如读一本厚重的大书”与开头的“我的窗外，有一片远山。我尽情地读着它，如读一道美丽的风景”呼应。
３．描景写事。如一篇题为《桃花依旧》的结尾“老朋友，我这就去找你。”以写事做结尾，点出了事情的结局。
４．妙引巧联式。用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。 再如《我多想拥有你，童年》的结尾：“‘假如时光会倒流，我愿回到童年的时候，妈妈你是否依然站在小屋的门口„„’歌声依然那样清脆、悦耳”。用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。
５．镜头剪辑式。即结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。如考场作文《小鹦鹉，你飞吧》的结尾：“它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。”
６．自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。
二．“结构”技巧
中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以
（一）总分总方式结构全文的“分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。
１、排比段式。
例：２００５年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。
解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。
例：２００５年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句：春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水；秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬天——雪落无声，瑞雪丰年。
解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该
考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。
２、提示段式
例：２００５年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。
解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。
３、总结段式
例：２００５年广东深圳半命题“的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：
一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。
解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。
（二）小标题式
小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。
Ａ、对比式
例：２００３年福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。
解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。
Ｂ、比喻式
例：２００５年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。
解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。
Ｃ、诗句式
例：２００４年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。
解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。
例：２００５年江苏宿迁命题“掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。
Ｄ、情景式
例：２００５年浙江杭州以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。 解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。
小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。
Ｅ、小类式
例：２００５年江苏南京命题作文“从‘头’说起”为题的满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题：王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。
解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后的正文用了名言“江山代有人才出，各领风骚数百年”，然后写陈胜的故事；第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。这三点都紧紧围绕“头”来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之“头”，辉煌之“头”，舞动之“头”，简直妙绝。
还有从家庭生活选材的：挣钱的“头子”（写爸爸），管钱的“头子”（写妈妈），省钱的“头子”（写自己），结构也非常合理。
Ｆ、感觉式
例：２００５年江苏无锡半命题作文“精彩”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题：看，煦日东升；听，睡莲花开；品，人生真谛。
解读：第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日，充满希望。第二小标题，乍看难以理解，细读，才知考生曾侧头微闭双眼，听花开时“砰”的清脆声，这一细节描写是令人信服的。第三个小标题，写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个精美瞬间都在
昭示着生命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。
【失误例谈】
在临近中考的时候
中考即将来临，通过几次考试，成绩也基本上定了型，那成绩真是不堪设想，更别说考重点高中。我的心蒙上了一层阴影，我几乎快要放弃了，再加上周围那些碎言碎语，我心上的那层阴影更厚。
我有一个知心的朋友，每当我失去勇气时，她总是在背后为我打气，为我开导。那天下午，我又去找她，我把我的想法告诉了她，她显然不高兴，因为在她的心中，我俩永远是不怕苦，敢于拼博，不向命运低头的，但这次我却输了，我向中考，向命运认输了。接着是她那一番让我至今都不能忘记的话，她说：“一个人什么都可以放弃，像金钱，地位，名声，荣誉等，但就是不可以放弃希望，希望是一种机遇，它的，它的多少在于你抓住多少，把握多少，如果你把希望放在心的最底层，让它随岁月而去，让那可恶的阴云压住，你将永远也走不出去，也永远不能追回希望，不论在什么时候，只要有希望在，你就是一个穷人，一个在精神上什么也没有穷人”。
这时，我突然间感觉前途并不渺茫，我决定奋发图强。
在这还剩的一个月里，飞奔，即使有１％的希望，我也要去尝试它，我要用９９％的汗水去浇灌它，让它孕育成长。
【评析】
这篇文章基本能将事情叙述清楚，但毛病不少：开头缺乏新意，只是平铺直叙；段落之间缺少必要的过渡，显得松散；结尾有点口号化倾向，味如嚼蜡。
【评析】
这是一篇大气脱俗的文章。文章结构严谨，首尾呼应，线索分明，构思巧妙。作者巧妙地截取戏曲、丹青、历史三个角度表达了自己对人性的思索，耐人寻味。尤其是语言颇具文学修养，富有魅力。
附：精彩语段〈一〉
１、日子总是像从指尖渡过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和无用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
２、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
３、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。
４、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚
５、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
６、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
７、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
８、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事
片断训练题：
１．以“读书”为话题，自拟题目，写一篇作文。
结尾选例：“生活告诉我：只有真正会读“课外书”的人，才是出类拔萃的时代骄子！我仿佛感 到一阵时代的风掠过耳畔，它留下一句嘱托：好自为之啊！我在此也想劝告千千万万的同龄人：多读以精思，慎读以明辨吧！为了我们美好的明天！”（《我看课外阅读》）
２．《冬日抒情》写作提示：一篇文章，可以抒发强烈的感情，可以抒发轻柔的感情，可以抒发深沉的感情，也可以抒发轻快的感情。关键是作者从什么角度来写。这种抒情性文章。一写要注入作者的真情，文章才有生命，才有活力。我们提倡同学们写作要写真事，抒真情，这样的结尾才能很自
然地画龙点睛，升华感情，否则在结尾空抒情，只会使人感到像乱贴上去的招贴 画，显得很不协调。
结尾选例：“冬天来了，春天还会远吗？”这句名诗几十年来不断被人引用，无非是象征着希 望 。在这透明的冬天里，人们可以用清醒的头脑，认清脚下的路，一步步走，躺着不动或再走 弯路，都会推迟希望的实现。
３．以“窗”为话题，自选角度，写一篇作文，除诗歌外，文体不限，题目自拟。
写作提示：建筑工程必有窗，人的眼睛被称为心灵之窗……窗所附载的内涵太多，值得挖掘的引申义太多，作为话题，可以阐发的思想很多。我们要根据自己的感受，选择自己熟悉的 角度来写。这一类作文的结尾，可采用画龙点睛式结尾。古人把结尾比做撞钟，就是要产生余音绕梁的艺术效果。结尾若能给读者留下想像的余地，令人回味无穷，无疑会使文章增光添彩。
结尾选例 “不久前，奶奶走了，带走了笑声，带走了那声声问候，带走了那扇窗，也带走了我 的心。我知道，那窗是我一生最美的回忆…… 啊！那老人，那真情，那小窗……”（《奶奶家的小窗》）
【范文展示一】
我与苦难的亲密接触 益阳一考生
在依旧如昔的阳光中，走进中学的校门，几多大志与梦想，几多理想与抱负，在风和日丽的天空中，尽情驰骋与翱游，不要徘徊、等待，挺起胸膛，证实自己，搏击校园人生！
——题记
这该死的学校，条件也太艰苦了吧！昨晚一直没睡好，一张两尺宽的床还要两个重量级人物睡在一起。我的天！我没有杜甫先生“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪气，我只拥有
第三节课下课铃响了，这也预示着第Ｎ次世界大战一触即发。还没等我反应过来，楼梯间、跑道上已呈千军万马奔腾之势，学子们如潮水般向热水间涌去，我们的热情程度绝对不低于锅炉里沸腾的开水。容不得你丝毫怠慢，得立即上前线“杀敌卫水”，那抢水风潮决不亚于世界杯赛场上球迷们的执着，也决不亚于伊拉克人民对抗美军时的勇敢！ “我的妈呀，是谁的水从我脖子飞流直下？” “对不起，实在对不起！”
“疼啊！对不起有什么用„„”我就是那个可怜人，脖子上恐怕要留下永远的记号了！
接触的那些日子，竟然会成为我最美的回忆。
站在食堂里，长长的队伍让我差点失去了信心。望着那一盆盆正在消失的饭菜，我雅兴大发，禁不住仿鲁迅先生的《故乡》压轴句喜得一经典句：“钱本是无所谓有无所谓无的，正如这食堂的菜，那原本不是菜，吃的人多了也便成了菜！”
坐在这宁静的考场上，手捧着散发着墨香的试卷，我情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道的题目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉，既便是遇上一些不曾见过面的题目，我也从未胆怯。那记录下来的一个个文字，就像我亲手插下的一株株秧苗，让人倍感亲切。不管从前有多苦，有多累，在此时都已作了欢乐的笑颜和激动的泪水，我终于相信，那句“吃得苦中苦，方为人上人”的确是至理名言啊！通过初中三年的磨砺，我已练就了取胜的绝技－－吃苦耐劳！我没有想到，自己与吃苦亲密。
【评析】
小作者在立意时化虚为实，变抽象为形象，用四则日记概括三年的初中生活，“寝室里的蚊虫叮咬”、“热水间的你争我夺”、“食堂里的清汤菜水”，将学校生活中艰苦的一面展现得淋漓尽致。结尾时，文章出人意料地荡起一笔，将面对试卷时的那种幸福画面推到读者面前，让人深切地懂得了“先苦后甜”、“苦尽甘来”的道理，立意深刻。
【范文展示二】
充满活力的岁月 上海一考生
人们常说十六岁是花季，我却不以为然。我看，恐怕要用“一年四季”来形容我这个十六岁的小女孩，才比较恰当吧！
我的春季
“特大喜讯，我当上了文娱委员！”还没进家门，我就大声嚷嚷起来。“嚷什么，有本事就到元旦文艺汇演上给我争光去！”妈妈从厨房里出来，一边擦着桌子，一边还不忘给我“泼冷水”。“没问题，我披荆斩棘地苦练了这么多年，拿个奖算得了什么？”嘴上这么说，我心里却没个底。妈妈说得对啊，这只是在我在春天里播下的一份希望，只有经常浇灌，才会结出丰硕的果实。十六岁的我志比天高，像春天一样富有生机和活力。
我的夏季
“哈哈„嘻嘻„”操场上那发出银铃般笑声的是谁呀？不就是我喽！刚刚打完篮球的我，大汗淋漓，手里拿着矿泉水，和同学正聊得起劲：“这‘星空热舞俱乐部’怎么样？”“太棒了，杨杨跳了一支唐朝舞，真是一流，绝了！你不知道，那种似柔非柔，似刚非刚的感觉„„”瞧，我们又侃上了。我们这帮姐们儿聚在一起，天文地理了然于心，网络电视无所不及，在生活上可是谁也不愿服输的对手。十六岁的我豪迈洒脱，像夏天一样热情奔放。
我的秋季
我独坐窗前，望着窗外飘零的残叶和绵绵的细雨，往事又涌上心头。近来成绩退步很大，逐渐失去了往日的辉煌。唉！考试临近，我该好好地复习了。人生的价值到底是什么呢？是上大学、赚大钱、成家立业„„是在于索取还是在于奉献，我茫然了。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”是啊！愁，不就是秋天的心吗？十六岁的我，不知为什么变得如此多愁善感，像秋日的丝雨一样深沉忧郁。
我的冬季
“待会儿把英语试卷做完，物理那两个题目弄懂没有？”我抬起埋在书堆里的头，不耐烦地听着妈妈的话，墙上“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的条幅直冲我眨眼睛：“你还差得远呢！”近来，我心情很烦，学习上的问题太多了，我只得奉行“君子之交淡如水”的策略，不打电话不通信，遁入“山居”苦读书。十六岁的我，有了冬天的冷峻与沉稳。
【评析】
将美丽的十六岁，用春夏秋冬四季来形容，化抽象为形象，变虚为实，立意贴切而又新颖。当上干部时，心中满怀梦想；同学神侃时，个个热情奔放；独坐窗前时，变得忧郁深沉；面对考试时，只得遁入“山居”。作者用四个小标题，一字立骨，串起了青春岁月里有苦有乐、激情满怀的生活，
使文章线索分明，主题集中。文章形式新颖，内容独特，语言活泼自然，字里行间极富文采。
【范文展示一】
窗外的牵牛花 陕西一考生
今年二三月，爸爸在我房间窗外的小菜园里种上了一些牵牛花。
前几天的一个清晨，早早起床的我推开窗户，立刻便闻到清新的空气中飘溢着一股沁人心脾的幽香。朦胧中，几朵粉红色的花儿向我眼前飞来——哦，原来是爸爸种的牵牛花开出了几小朵！
我这才意识到，自从爸爸种上牵牛花以来，忙碌的我实在是忘记了在我房间的窗外，在我家的小菜园里，还有那么些微小的生命，在努力地发芽、生长着！而今天它们竟然就能开出艳丽的花朵！
情不自禁地，我走出房间，来到窗外的小菜园，仔细观察起这一朵朵的小花来。
只见，这些小花朵，一个个都像张扬的小喇叭，朝着天空高喊着自己的豪言壮语；又像满盛着琼浆玉液的玲珑的高脚杯，等待着凯旋归来的众将士们开怀痛饮。它们虽然小得可怜，但我此刻却感到它们从来就没有过自贱和自卑，有的只是乐观向上和积极进取。要不然，细小得可爱的牵牛花茎上怎么能不时地会伸出一根更细的长芽儿，像一只只柔嫩
却韧性十足的小手臂，牢牢地抓住旁边的花架，茎头则勇敢而坚决地向着花架最高处攀登！
我能够想象到它们是怎样地从一粒粒微小的种子变得生机盎然，最终在我窗外的小菜园郁郁葱葱起来的。我也能够想象到它们攀登到花架最高处时在我窗外小菜园更多的喧哗——数不清的小喇叭一定会齐声喊出“努力拼搏，微小的生命也能结出累累硕果”的震撼人心的生命最强音！
于是，在我房间窗外的小菜园，在我观察牵牛花的那一瞬间，我一下子就明白了，明白了爸爸为什么要在春天种下牵牛花的秘密。
感谢窗外的牵牛花！感谢爸爸！
【评析】 这篇中考满分作文应属于状物类记叙文。全文没有完整的故事情节，而是抓住“我”最感动的一点：通过叙述“我”观察“窗外的牵牛花”，获得了“努力拼搏，微小的生命也能结出累累硕果”的生活感悟，进而理解了“爸爸”良苦用心的故事，既给读者带来了深刻启迪，又对伟大父爱进行了赞美切合题意，托物抒情。
作文七：《开头结尾2》500字心中的那份爱
开头：道路的一角，一个小男孩用迷茫的眼神看着路人；高山的一边，一个小女 孩使劲的想想这上学的景象；家中的一间屋，一位老人希冀的盼望儿女归来„„那份爱，是关爱，是喜爱，是敬爱„„
结尾：心中的那份爱，不要再隐藏着，人人都把心中的那份爱奉献出来，让全世界笼罩在爱的光环下！
未来
开头：未来是条坎坷的路，需要自己去走；未来是块包装的糖，需要自己剥开；未来是朵美丽的花，需要自己绽放„„未来需要自己创造。
结尾：笼中的小鸟终究会因羽翼退化不得飞翔，参天的大树是自己破土而出茁壮成长„„未来需要自己创造，父母怎能创造自己的未来？
理想
开头：看着腿上的淤青，她并不后悔，为了自己的理想，她甘愿付出。
结尾：她笑着看着自己的身影在电视上一遍遍的播出，她想：“没有那时的努力，今天的我怎能实现自己的理想？”
成功与失败的思考
开头：多少次伫立在风雨中，多少次徘徊在绿茵地，多少次冲着天空呐喊，又有多少次在睡前期盼：“我为什么老是失败？”
结尾：虽然屡战屡败，但是屡败屡战，就是成功。
山茶赞
开头：深秋之时，我花园一角的白山茶开了。它如玉般洁白无瑕，让人不忍触摸；它的花香不比玫瑰的浓郁，也不比茉莉清淡，却很芬芳„„但是更让我感叹的，是它的品质－－顽强的毅力。
结尾：我赞美白山茶，她的高雅端庄，它的无限清香，在所有花都将要凋零之际，唯有山茶花让人觉得生机盎然。
范思园
作文八：《记忆深处的》900字记忆深处的“风景”
기억속의 풍경
本次系列作品以长久存留在作者记忆深处的两种物象－笔刷和树根，以其两种形象的融合来解构形体。
이번 작품은 오랜 세월 동안 작가의 기억 속에 남아있던 두 가지 형상 － 브러시와 뿌리， 이 두 가지 사물의 융합으로 형태와 구조를 표현하였습니다．
对于笔刷的形象在作品中的借用始于大学本科的一件毕业作品中。常人的思维是笔刷是记载痕迹的媒介。它始一张白纸从无到有。可是在作者的作品中，它是反其道而行之的。
브러시 이미지를 작품 속에 사용하기 시작한 것은 대학 학부 때의 졸업작품에서 입니다． 일반 사람의 생각에 의하면 브러시는 흔적을 기록하는 미디어라고 합니다． 그것은 백지에 무에서 유를 창조하였습니다． 그러나 작가의 작품에서는 다른 사람과 정반대의 방법을 썼습니다．
작가는 대학 학부 때의 졸업작품 속에서부터 브러시의 이미지를 사용하기 시작하였습니다． 일반 사람들은 브러시를 무에서 유를 창조하듯 흔적을 기록하는 미디어라고 생각하였습니다． 그러나 작가는 다른 사람과는 정반대의 생각을 작품에 표현하였습니다．
对于树根的形象在作品中的借用始于硕士研究生时的一件作品。树根不仅仅有作者在作品中想体现的那种强劲的生命性，还具有女性内在的那种“阴柔”。
작가가 나무 뿌리의 이미지를 작품 속에 사용하기 시작한 것은 대학원생 때부터 입니다． 작가의 작품 속에서 나무 뿌리는 강력한 생명력 뿐만 아니라 여성내재적인 고유한 섬세함도 갖고 있습니다．
另外本次系列作品整体还以白色为基调，亦是在表达一种朦胧的， 纯净的记忆深处的“风景”
이번 작품은 흰색바탕을 배경으로 몽환적이고， 깨끗한 기억 속의 풍경을 표현하려 했습니다．
이번 작품은 몽환적이고 깨끗한 기억 속의 풍경을 표현하기 위해서 흰색 바탕을 사용하였습니다．
所以本次系列作品也可以说是借用“物象”的“情”来意喻作者内心深处的一些人生感悟。
또한 이번 작품은 브러시와 나무뿌리에 대한 작가의 감정을 비롯하여 가슴속에 깃들어 있는 인생의 느낌과 깨달음을 표현하였습니다．
作文九：《记忆深处的1》700字记忆深处的他
以前，我总听大人们说，现在做买卖的特别黑心：油是地沟油、菜是农药成份超标的菜，不光产品质量不好还缺斤少两，什么卖香菇的在香菇中放沙子增加重量，卖水果的一斤只有八两啦……总之一句话，无商不奸。
可是，寒假发生的一件事，却让我的想法有了转变。 那天，妈妈跟爸爸唠叨她靴子的鞋跟磨损了。爸爸说：“没多久这个冬天就过去了，再买一双太浪费，去换个鞋跟吧。”于是，我陪着妈妈出去补鞋。屋外寒风凛冽，路上行人不多，偶尔碰上一个也是戴着帽子低着头匆匆而过，谁也不想在寒风中多做停留。到了菜市场，幸好还有一位补鞋的老大爷，只是他也想回家了。
妈妈对他说：“老大爷，您帮我们补一下吧，这鞋我急着穿呢。”老大爷灰黄而浑浊的眼睛看了看我和妈妈，犹豫了下说：“好吧。”他接过了妈妈手里的鞋，仔仔细细地看了一遍，就开始用他那粗糙的手拿起工具开始修补。他捣鼓了一翻，麻利地撬开坏掉的鞋跟，换上一个新鞋跟。他又看了看另一只鞋对妈妈说：“这只鞋的跟也要换了，要不然穿不了两天就会坏。”我看了看他，心里不服气地想：“什么这只也坏了嘛，分明就是为多赚钱找的借口而已。补个鞋也这么黑心！老人按照前面的方法，换好了另一只鞋跟，还把鞋使
劲地擦了一遍，然后满意地递给妈妈。
妈妈看了看鞋，开心地一笑，问老人：“多少钱？”老人不在意地说：“五块。”天呐，这可比上次老爸带我去的一家修理铺便宜一半哪。我心中一惊，忍不住问老人：“真的只要五块吗？”老人宽厚地对我一笑：“只要五块。我在这摆个摊，一来为自己找点事干二来也是想方便大家，不赚大家钱。”
听了老人的话，我的脸红了，我以自己的小心眼看待老人，而老人却有一颗为人民服务的心！我羞愧不已。从此后，老人寒风中补鞋的身影和朴素的话语就深深地刻在了我的记忆深处。
作文十：《在记忆深处》400字《在记忆深处》 在我的记忆深处，有许许多多部小短剧，他们像放电影一样在我眼前一幕幕放过，却有一幕停留了很长很长时间……记得那年冬天，那年冬天非常的寒冷，但是，有一件事温暖了我的心。那天早上，我要上学，但是起来的时候，已经６点４０了。天啊！要迟到了，我一个“鲤鱼打挺”从床上起来，迅速的穿好衣服就直奔洗手间，快速洗漱完之后，看见妈妈起来了，说：“孩子，我送你。”“好。”我们下了楼，妈妈骑着爸爸那辆破旧的自行车，带着我。我很胖，妈妈很瘦，所以带我很费劲，不一会就听到了妈妈“呼哧呼哧”喘粗气的声音。我靠在妈妈单薄的后背上，觉得很踏实，这个单薄的后背能给我温暖，能给我依靠……很快，学校到了，妈妈说：“快去吧，别玩了。”“妈妈，再见。”我说。“在学校好好学习啊……”望着妈妈慈祥的笑容，我有些心酸，因为我发现了妈妈又多了几道皱纹，这一下苍老了许多。妈妈，我会好好学习的……我在心里默默的说。这件事，可能对于妈妈来说，不算什么，但是对我来说，却是很重要的事，它已经深深的埋在了我的记忆深处，让我久久不能忘怀……