好词一好词１ ． 销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。２ ． 绞尽脑汁：费尽脑筋。３ ． 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。４ ． 化为乌有；变得什么都没有。指全部消失或完全落空。５ ． 引火烧身：现多比喻主动暴露自己的缺点错误，以争取大家的批评帮助。６ ． 求之不得；原指急切企求，但不能得到。后多形容迫切希望得到。７ ． 歪歪斜斜：由震颤的状态所引起的，或属于颤抖的人或物的特征的状态。８ ． 目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。９ ． 超凡脱俗：道家术语指与众不同，脱世俗的高雅境界。１０ ． 毫不犹豫：一点儿也不迟疑。１１ ． 若无其事：形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。１２ ． 冰释前嫌：人与人之间的矛盾、反感，在某一时刻，像冰一样融化，消失。１３ ． 弯弯曲曲：曲折不直的。１４ ． 稀奇古怪：指很少见，很奇异，不同一般。１５ ． 蹦蹦跳跳：正在蹦跳嬉戏的；喜欢蹦跳的。好句二好句１ ． 就在它即将睡着的那一刻，朦胧中还听到塔克老鼠在笼子里快乐地低吟着呢！２ ． 玛利欧小心翼翼地握住了他的新发现，把这只昆虫提了起来，让它躺卧在手心里。３ ． 整个车站空荡荡的，但空气中却又隐约充满了一种无声的喧闹。４ ． 火车滑出了月台，灯光在黑暗中渐渐淡去。５ ． 一颗黑色头颅上闪着两只黑眼睛端详着它。６ ． 冯赛说着，同时露出了开朗的微笑，一张脸变得又大又圆，仿佛万圣节的南瓜一样。７ ． 有好一会儿，空气里只有那种似有似无的呢喃声。８ ． 它好像先嗅了嗅，然后才咬了一小口。当蟋蟀在他手里这么吃着的时候，玛利欧禁不住高兴得全是颤抖。９ ． 这条线上大多数的列车长都认识玛利欧，他们也都很喜欢他，常会在经过的时候，过来打声招呼。１０ ． 史麦德利先生的眼睛都要暴出来了，他的嘴巴张得大大的，脸上的血色都没了。１１ ． 狮子不再追逐麋鹿，河川也停住不流，风也屏息倾听。全世界都安静下来了。１２ ． 蟋蟀演奏的乐曲声传到了大街上，行人全都停下来倾听，警察只好断绝交通，以免撞伤行人。１３ ． 它听过地铁火车隆隆的奔驰声，当它们转弯时铁轮子在轨道上摩擦所发出的尖锐叫声。１４ ． 对于一个到目前为止，向来靠柳树高度来度量事物，用潺潺的溪水声来评价周围的蟋蟀而言，这幅景象未免也太可怕，也太艳丽了一点。１５ ． 那只有着灰绿色眼睛、全身黑色条纹的大猫，正端坐在自己的后腿上，尾巴和前爪附近甩动着。好段三好段１ ． 奥尔普斯的演奏是如何美妙，不但人类喜欢，就连岩石、
树木和瀑布都会停滞不动留心倾听他的演奏。狮子不再追逐麋鹿，河川停住不流，风也屏息倾听，全世界都安静下来了。２ ． 那是只小小的昆虫，大约有两三厘米长，全身沾满了灰尘。它有六条腿，头上有两根长长的触须，还有一对看起来像是翅膀的东西折起来弓在背上。３ ． 仿佛在远离纽约的某个地方，一处翠绿的森林里，有一片树叶在午夜里穿过沉沉的黑夜，翩然落下，掉进灌木丛里－－那声音就是落叶的回声。４ ． 在乐音持续的几分钟里，时代广场静得就像傍晚的草原一样。只见偏西的太阳照在那些听音乐的人身上，微风吹拂着他们，仿佛他们只是长得高高的野草！５ ． 老鼠的名字叫塔克，他正坐在美国纽约市时代广场地铁车站一个排水管出口。这跟排水管就是他的家。从这儿往后几米，靠墙的地方，可以直通进一个洞穴，不过那儿早已经被塔克到处捡来的纸屑和布条给塞满了。平常，塔克不四下挖宝或不睡觉的时候，他就爱坐在排水管的出口上，看着外面来来往往的花花世界－－－嗯，至少是时代广场地铁车站上行色匆匆的这部分世界。６ ． 他突然想到：这只蟋蟀会不会饿了芽他在外套口袋里搜寻了一番，总算找到一根晚餐时吃剩的巧克力棒。玛利欧从一头弄了一点儿下来，把它放在指尖上，伸向这只蟋蟀。这只昆虫小心翼翼地把头朝着巧克力抬起来。它好像先嗅了嗅，然后才咬了一小口。当蟋蟀在他手里这么吃着的时候，玛利欧禁不住高兴得全身颤抖。７ ． 美妙的乐曲声弥漫着整个车站，就像一颗石子落进静水里，激起了一圈又一圈涟漪。人们听着听着，脸上的表情发生了变化。心事重重的眼神变得温柔平静，舌头不再唠唠叨叨，充斥城市噪音的耳朵也在美妙的音乐中得到了休息。８ ． 它还听过车站里挤满人潮时，那种人声鼎沸的吵闹声，被绑在主人皮带一端的狗的吠声。就连鸽子展翅，猫咪的叫唤，包括从这城市上空飞过的飞机声，它也都领教过。９ ． 班车隆隆的声音渐远，已经听不到了；只剩下上面街道传来的、隐约可闻的夜归人稀落的车声。整个车站空荡荡的，但空气中却有隐约充满了一种无声的喧闹。１０ ． 那是只小小的昆虫，大约有两三厘米长，全是沾满了灰尘。它有六条腿，头上有两根长长的触须，还有一对看起来像是翅膀的东西折起来弓在背上。
作文二：《时代广场的蟋蟀好词好句》1300字好词：
销声匿迹、绞尽脑汁、越来越少
人声鼎沸、四下张望、化为乌有
呼朋唤友、不偏不倚、死里逃生
斩钉截铁、赫然发现、久久不散
自告奋勇、怒目而视、狐朋狗友
克勤克俭、孤苦伶仃、狼吞虎咽
引火烧身、自作自受、一摇一晃
乐于从命、求之不得、歪歪斜斜
好句：
１、就在它即将睡着的那一刻，朦胧中还听到塔克老鼠在笼子里快乐地低吟着呢！
２、玛利欧小心翼翼地握住了他的新发现，把这只昆虫提了起来，让它躺卧在手心里。
３、整个车站空荡荡的，但空气中却又隐约充满了一种无声的喧闹。
４、火车滑出了月台，灯光在黑暗中渐渐淡去。
５、一颗黑色头颅上闪着两只黑眼睛端详着它。时代广场的蟋蟀好词好句。
６、奥尔普斯的演奏是如何美妙，不但人类喜欢，就连岩石、树木和瀑布都会停滞不动留心倾听他的演奏。狮子不再追逐麋鹿，河川停住不流，风也屏息倾听，全世界都安静下来了。
７、冯赛说着，同时露出了开朗的微笑，一张脸变得又大又圆，仿佛万圣节的南瓜一样。
８、那是只小小的昆虫，大约有两三厘米长，全身沾满了灰尘。它有六条腿，头上有两根长长的触须，还有一对看起来像是翅膀的东西折起来弓在背上。
９、柴斯特也吃得好撑，最后每样都只能咬上一小口。
１０、一旦她下定了决心，那你不如去跟第八街的地铁争吵，还可能讲得通。时代广场的蟋蟀好词好句。
１１、仿佛在远离纽约的某个地方，一处翠绿的森林里，有一片树叶在午夜里穿过沉沉的黑夜，翩然落下，掉进灌木丛里－－那声音就是落叶的回声。
１２、音乐就这么从它的翅膀底下如流水般地溢出，充满了整个报摊。
１３、他的演奏是如此美妙，不但人类喜欢，就连岩石、树木和瀑布都会停滞不动留心倾听他的演奏。（）狮子不再追逐麋鹿，河川也停止不流，风也屏息倾听。全世界都安静下来。
１４、它目瞪口呆地蹲伏在水泥地上，惊讶得差点儿停止了呼吸。
１５、妈妈是个矮胖的女人，而且远比她愿意承认的还要粗壮。她一爬楼梯就气喘吁吁，满脸涨得通红。
１６、当亨利猫正要对第二块糖果棒进攻的时候，却突然停止了动作，它专心地聆听收音机里演奏的曲调。它的头随着音乐一摇一晃地摆动起来。
１７、有好一会儿，空气里只有那种似有似无的呢喃声。
１８、它好像先嗅了嗅，然后才咬了一小口。当蟋蟀在他手里这么吃着的时候，玛利欧禁不住高兴得全是颤抖。
１９、爸爸个子很高，虽然稍微有点儿驼背，但整个人总是流露出一种和善的神采，好像爸爸的身体里面老是有那么个东西在微信。
２０、于是，一切又安静下来，空气里弥漫着一种空虚，仿佛整个车站始终都在等待着成群的人潮投向它的怀抱。
２１、在乐音持续的几分钟里，时代广场静得就像傍晚的草原一样。只见偏西的太阳照在那些听音乐的人身上，微风吹拂着他们，仿佛他们只是长得高高的野草！
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作文三：《时代广场的蟋蟀好词好句》900字《时代广场的蟋蟀》好词
销声匿迹绞尽脑汁越来越少人声鼎沸
四下张望化为乌有呼朋唤友不偏不倚
死里逃生斩钉截铁赫然发现久久不散
自告奋勇怒目而视狐朋狗友克勤克俭
孤苦伶仃狼吞虎咽引火烧身自作自受
一摇一晃乐于从命求之不得歪歪斜斜
来自：／／．ｐｅｑｕｉｐ．．／ａ／２０１３０７／２３３８４１８０２．ｈｔｍｌ
《时代广场的蟋蟀》好句
１、于是，一切又安静下来，空气里弥漫着一种空虚，仿佛整个车站始终都在等待着成群的人潮投向它的怀抱。
２、火车滑出了月台，灯光在黑暗中渐渐淡去。
３、整个车站空荡荡的，但空气中却又隐约充满了一种无声的喧闹。
４、仿佛在远离纽约的某个地方，一处翠绿的森林里，有一片树叶在午夜里穿过沉沉的黑夜，翩然落下，掉进灌木丛里——那声音就是落叶的回声。
５、有好一会儿，空气里只有那种似有似无的呢喃声。
６、玛利欧小心翼翼地握住了他的新发现，把这只昆虫提了起来，让它躺卧在手心里。
７、它好像先嗅了嗅，然后才咬了一小口。当蟋蟀在他手里这么吃着的时候，玛利欧禁不住高兴得全是颤抖。
８、妈妈是个矮胖的女人，而且远比她愿意承认的还要粗壮。她一爬楼梯就气喘吁吁，满脸涨得通红。
９、爸爸个子很高，虽然稍微有点儿驼背，但整个人总是流露出一种和善的神采，好像爸爸的身体里面老是有那么个东西在微信。
１０、玛利欧的快乐霎时化为乌有。
１１、一旦她下定了决心，那你不如去跟第八街的地铁争吵，还可能讲得通。
１２、一颗黑色头颅上闪着两只黑眼睛端详着它。
１３、它目瞪口呆地蹲伏在水泥地上，惊讶得差点儿停止了呼吸。
１４、他的演奏是如此美妙，不但人类喜欢，就连岩石、树木和瀑布都会停滞不动留心倾听他的演奏。狮子不再追逐麋鹿，河川也停止不流，风也屏息倾听。全世界都安静下来。
１５、就在它即将睡着的那一刻，朦胧中还听到塔克老鼠在笼子里快乐地低吟着呢！
１６、柴斯特也吃得好撑，最后每样都只能咬上一小口。
１７、冯赛说着，同时露出了开朗的微笑，一张脸变得又大又圆，仿佛万圣节的南瓜一样。
１８、音乐就这么从它的翅膀底下如流水般地溢出，充满了整个报摊。
１９、当亨利猫正要对第二块糖果棒进攻的时候，却突然停止了动作，它专心地聆听收音机里演奏的曲调。它的头随着音乐一摇一晃地摆动起来。
……
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作文四：《时代广场的蟋蟀好词好句》1200字时代广场的蟋蟀好词好句
好词：
销声匿迹、绞尽脑汁、越来越少
人声鼎沸、四下张望、化为乌有
呼朋唤友、不偏不倚、死里逃生
斩钉截铁、赫然发现、久久不散
自告奋勇、怒目而视、狐朋狗友
克勤克俭、孤苦伶仃、狼吞虎咽
引火烧身、自作自受、一摇一晃
乐于从命、求之不得、歪歪斜斜
好句：
１、就在它即将睡着的那一刻，朦胧中还听到塔克老鼠在笼子里快乐地低吟着呢！
２、玛利欧小心翼翼地握住了他的新发现，把这只昆虫提了起来，让它躺卧在手心里。
３、整个车站空荡荡的，但空气中却又隐约充满了一种无声的喧闹。
４、火车滑出了月台，灯光在黑暗中渐渐淡去。
５、一颗黑色头颅上闪着两只黑眼睛端详着它。
６、奥尔普斯的演奏是如何美妙，不但人类喜欢，就连岩石、树木和瀑布都会停滞不动留心倾听他的演奏。狮子不再追逐麋鹿，河川停住不流，风也屏息倾听，全世界都安静下来了。
７、冯赛说着，同时露出了开朗的微笑，一张脸变得又大又圆，仿佛万圣节的南瓜一样。
８、那是只小小的昆虫，大约有两三厘米长，全身沾满了灰尘。它有六条腿，头上有两根长长的触须，还有一对看起来像是翅膀的东西折起来弓在背上。
９、柴斯特也吃得好撑，最后每样都只能咬上一小口。
１０、一旦她下定了决心，那你不如去跟第八街的地铁争吵，还可能讲得通。
１１、仿佛在远离纽约的某个地方，一处翠绿的森林里，有一片树叶在午夜里穿过沉沉的黑夜，翩然落下，掉进灌木丛里－－那声音就是落叶的回声。
１２、音乐就这么从它的翅膀底下如流水般地溢出，充满了整个报摊。
１３、他的演奏是如此美妙，不但人类喜欢，就连岩石、树木和瀑布都会停滞不动留心倾听他的演奏。（ｍ．ｌｚ１３．）狮子不再追逐麋鹿，河川也停止不流，风也屏息倾听。全世界都安静下来。
１４、它目瞪口呆地蹲伏在水泥地上，惊讶得差点儿停止了呼吸。
１５、妈妈是个矮胖的女人，而且远比她愿意承认的还要粗壮。她一爬楼梯就气喘吁吁，满脸涨得通红。
１６、当亨利猫正要对第二块糖果棒进攻的时候，却突然停止了动作，它专心地聆听收音机里演奏的曲调。它的头随着音乐一摇一晃地摆动起来。
１７、有好一会儿，空气里只有那种似有似无的呢喃声。
１８、它好像先嗅了嗅，然后才咬了一小口。当蟋蟀在他手里这么吃着的时候，玛利欧禁不住高兴得全是颤抖。
１９、爸爸个子很高，虽然稍微有点儿驼背，但整个人总是流露出一种和善的神采，好像爸爸的身体里面老是有那么个东西在微信。
２０、于是，一切又安静下来，空气里弥漫着一种空虚，仿佛整个车站始终都在等待着成群的人潮投向它的怀抱。
２１、在乐音持续的几分钟里，时代广场静得就像傍晚的草原一样。只见偏西的太阳照在那些听音乐的人身上，微风吹拂着他们，仿佛他们只是长得高高的野草！
＊ 青铜葵花好词好句好段
＊ 木偶奇遇记好词好句
＊ 花的好词好句好段
作文五：《时代广场的蟋蟀好词好句》1100字时代广场的蟋蟀好词好句
好词：
销声匿迹、绞尽脑汁、越来越少
人声鼎沸、四下张望、化为乌有
呼朋唤友、不偏不倚、死里逃生
斩钉截铁、赫然发现、久久不散
自告奋勇、怒目而视、狐朋狗友
克勤克俭、孤苦伶仃、狼吞虎咽
引火烧身、自作自受、一摇一晃
乐于从命、求之不得、歪歪斜斜
好句：
１、就在它即将睡着的那一刻，朦胧中还听到塔克老鼠在笼子里快乐地低吟着呢！
２、玛利欧小心翼翼地握住了他的新发现，把这只昆虫提了起来，让它躺卧在手心里。
３、整个车站空荡荡的，但空气中却又隐约充满了一种无声的喧闹。
４、火车滑出了月台，灯光在黑暗中渐渐淡去。
５、一颗黑色头颅上闪着两只黑眼睛端详着它。
６、奥尔普斯的演奏是如何美妙，不但人类喜欢，就连岩石、树木和瀑布都会停滞不动留心倾听他的演奏。狮子不再追逐麋鹿，河川停住不流，风也屏息倾听，全世界都安静下来了。
７、冯赛说着，同时露出了开朗的微笑，一张脸变得又大又圆，仿佛万圣节的南瓜一样。
８、那是只小小的昆虫，大约有两三厘米长，全身沾满了灰尘。它有六条腿，头上有两根长长的触须，还有一对看起来像是翅膀的东西折起来弓在背上。
９、柴斯特也吃得好撑，最后每样都只能咬上一小口。
１０、一旦她下定了决心，那你不如去跟第八街的地铁争吵，还可能讲得通。
１１、仿佛在远离纽约的某个地方，一处翠绿的森林里，有一片树叶在午夜里穿过沉沉的黑夜，翩然落下，掉进灌木丛里－－那声音就是落叶的回声。
１２、音乐就这么从它的翅膀底下如流水般地溢出，充满了整个报摊。
１３、他的演奏是如此美妙，不但人类喜欢，就连岩石、树木和瀑布都会停滞不动留心倾听他的演奏。（．ｌｚ１３．）狮子不再追逐麋鹿，河川也停止不流，风也屏息倾听。全世界都安静下来。
１４、它目瞪口呆地蹲伏在水泥地上，惊讶得差点儿停止了呼吸。
１５、妈妈是个矮胖的女人，而且远比她愿意承认的还要粗壮。她一爬楼梯就气喘吁吁，满脸涨得通红。
１６、当亨利猫正要对第二块糖果棒进攻的时候，却突然停止了动作，它专心地聆听收音机里演奏的曲调。它的头随着音乐一摇一晃地摆动起来。
１７、有好一会儿，空气里只有那种似有似无的呢喃声。
１８、它好像先嗅了嗅，然后才咬了一小口。当蟋蟀在他手里这么吃着的时候，玛利欧禁不住高兴得全是颤抖。
１９、爸爸个子很高，虽然稍微有点儿驼背，但整个人总是流露出一种和善的神采，好像爸爸的身体里面老是有那么个东西在微信。
２０、于是，一切又安静下来，空气里弥漫着一种空虚，仿佛整个车站始终都在等待着成群的人潮投向它的怀抱。
２１、在乐音持续的几分钟里，时代广场静得就像傍晚的草原一样。只见偏西的太阳照在那些听音乐的人身上，微风吹拂着他们，仿佛他们只是长得高高的野草！
青铜葵花好词好句好段
木偶奇遇记好词好句
花的好词好句好段
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作文六：《蟋蟀在时代广场》2600字１２． 蟋蟀在时报广场
教学目标
知识与能力 掌握文中的生字新词。
过程与方法 能围绕形象的刻画、情节的设计、语言的运用体会本文深刻的思想内涵。
情感态度与价值观 体会“真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的阴云，获得事业上的成功”的道理。
教学重难点
重点 理解本文深刻的思想内涵。
难点 理解本文深刻的思想内涵。
教学准备
多媒体课件
课时安排
２课时
教学过程
第１课时
一、课前预习
要求如下：
１． 读准音，注意查找工具书。
２． 读顺文，注意根据不同对象声情并茂地朗读。
３． 读懂意，指文章大意，圈出感兴趣的内容。
二、导入新课
乔治〃塞尔登曾经养过一只“蟋蟀”，那只蟋蟀躺在《蟋蟀在时报广场》里。４０余年过去了，那只蟋蟀依然在嘹亮地鸣叫着，叫得使人心慌，叫得使人心动，叫得使人心疼，叫得使人心碎。在它的叫声中，我们可以初步了解美国的风土人情，了解美国现代都市下层人民和流浪汉的生活状况，了解人性的美好。
今天，就让我们来学习被誉为当代新童话标本的《蟋蟀在时报广场》。
三、整体感知课文
１． 快速阅读全文以初步了解课文内容梗概、主要观点、作者意图。
２． 时报广场除了有蟋蟀，还有哪些角色？请一一画出，并说说你对他们的认识。在它们之间发生了哪些故事？你能用简洁的语言加以概括吗？
四、交流讨论
１． 关于角色
①老鼠塔克 猫儿哈里 小学生马里奥 蟋蟀切斯特 音乐教师斯梅德利先生 马里奥的父母
②正直的蟋蟀、精明的老鼠、宽厚的猫儿，无不形象鲜明，生动可爱。如果说老鼠塔克和猫儿哈里是城市流浪者的拟人化形象，那么蟋蟀切斯特无疑是乡村流浪歌手的化身，小学生马里奥一家则是城市贫民的代表。切斯特，他的名字足以证明他是一只具有较高音乐天赋的蟋蟀。因为他的名字是柴可夫斯基与李斯特两位音乐家名字的混合。这不过是作家给他贴上的醒目标识，使我们不致将他与别的蟋蟀混同起来，其实他本人并没有那方面的自信，他最多能意识到自己是一
名乡下的歌手。他为清澈的露珠欢呼，为芬芳的花朵歌唱，为寒冷与饥饿悲鸣，一切都来自他天然的情感。塔克老鼠与哈里猫，这两个“纽约佬”有相当丰富的生存经验、技能和阅历，他们熟悉都市犹如切斯特熟悉乡下一样。乔治〃塞尔登将城市人的精神及习性刻画得入木三分，塔克老鼠与哈里猫活脱脱就是两个纽约的居民。他们具有看风使舵的本领，凡事都能找到于己有利的一面，我们完全不用担心切斯特会被这两个纽约佬教唆坏了，或者遭到他们的算计。塔克老鼠与哈里猫的本质不坏，他们不过是沾染了一些城里人的恶习而已。
２． 关于故事
①概括情节并无唯一的答案，只要言之成理即可。如：切斯特初到纽约、初露才华、误食钞票、答谢朋友、引发大火、广场音乐会，塔克友情资助、指导学唱等。
②情节曲折动人。作者通过一个个生动感人的情节告诉读者：友谊助人渡难关，真情促人获成功。一个乡下的蟋蟀偶然间来到了繁华的大都市，一切都是那么陌生；生活没有着落，是马里奥收留了切斯特，使他有了安身之所，是塔克和哈里使切斯特不再寂寞，在切斯特因咬坏美钞而遭到禁闭时，是塔克解囊相助使他重获自由。一个一无所有的乡下“人”，想要在大都市里生存下来已属不易，要想在事业上获得成功更是谈何容易！可是来自乡下的切斯特却成功了。他的成功完全来自真情：是马里奥使得无家可归的切斯特有了归宿；是素不相识的音乐教师斯梅德利先生发现了切斯特的音乐才能，又是他的宣传，使切斯特家喻户晓，“人们积聚在报摊周围听切斯特演奏”，切斯特很快就成了广播和电视里的“新闻人物”。切斯特能够成为“纽约最著名的音乐家”，还得力于塔克的帮助，“他认定蟋蟀切斯特是很有才能的。他告诉切斯特，才能是宝贵的东西，绝不能让它白白浪费掉” 。塔克自告奋勇做切斯特的“业务经理”，并“指导切斯特跟着收音机更好地学习人类的音乐”。可以说，如果没有他们的无私帮助，切斯特是不可能获得成功的。作者通过蟋蟀切斯特的成功，热情地讴歌了友谊与真情。作者把蟋蟀切斯特在纽约的遭遇写得曲折而又深切感人。
第２课时
一、深入探讨、鉴赏课文
１．文章中哪些描写显示了切斯特对朋友的忠诚？
文中有很多，只要学生结合课文分析即可。
２．课文中关于切斯特发音、唱歌、表演的描写有何特色？
文中共有４次相关的描写，仔细精读品味。
第１次与音乐教师斯梅德利先生。
第２次与塔克老鼠与哈里猫。
第３次与马里奥一家。
第４次广场音乐会。作者用了大量的侧面描写，如“马里奥的妈妈从来没有见过报摊周围挤满了这么多人……这一天，为了听切斯特演奏，有七百八十三人上班迟到”。蟋蟀的演奏传到了大街上，“行人全都停下来倾听……在歌声飘荡萦回的那几分钟里，时报广场像黄昏时候的草地一样安静”。这些都显示出了作者深厚的文学功底。 详略结合，侧面描写为主，是描写切斯特发音、唱歌、表演的特色。
３．切斯特为什么念念不忘乡下的生活？作者的意图何在？
作为一个乡村流浪歌手，蟋蟀切斯特虽然在纽约获得了巨大成功，但是他并没有归属感，并没有真正融入这个城市。这是一个带有世界性的问题，在中国也有不少这样被称作“边缘人”的问题。正因为切斯特在乡下生活惯了，过惯了自由自在、无拘无束的生活，所以他虽然了纽约最著名的音乐家，但却感到失去了自由，“他一向喜欢自由自在地歌唱，不习惯在规定的时间演奏规定的节目，也不喜欢别人盯着他看”。因此他怀念家乡的生活，“怀念故乡的草地、树墩和小溪，想念故乡的土拨鼠、野鸡、鸭子和兔子们” 。正是这些原因使切斯特“念念不忘乡下的生活”。
作者的意图可由学生自由发挥，言之有理即可。如：乔治〃塞尔登在一个夜晚路过地铁车站时听到了一声蟋蟀的鸣叫，就想起了遥远的康涅狄克州，他的故乡。读一读余光中、鲁迅、黑塞〃希门内斯……这些经典作家关于故乡的文字，我们就知道故乡是什么地方了。这只蟋蟀使我们找回了家的感觉。上路吧，跟着这只能找到快乐源泉的蟋蟀，走吧走吧走吧。所有获得成功、远离家乡，或生活在不幸中的人都应听听这只蟋蟀的鸣叫。惭愧，或者感动。
二、有感情地朗读全文
三、布置作业
课后完成“思考与练习二”。
板书设计
蟋蟀切斯特－－－－－－－－－－进入城市的乡村流浪歌手－－－－－－正直
老鼠塔克－－－－－－－－－－－城市流浪汉的缩影－－－－－－－－－－－－－精明
猫儿哈里－－－－－－－－－城市流浪汉的缩影－－－－－－－－－－－－－－－宽厚
马里奥（及家人）－－－－－－－城市贫民的代表－－－－－－－－－－－－－善良
作文七：《时代广场的蟋蟀》3500字射阳县实验小学２０１６年秋学期阅读教学设计 主备人： 组别： 执教者：
１
（１）时代广场地铁车站，废弃排水管中的老鼠——塔克 ；
（２）时代广场地铁车站旁，小报摊的小主人——玛利欧 ；
（３）来自康涅狄格州乡下草场的小蟋蟀——柴斯特；
（４）时代广场上的流浪猫——亨利 。
２．大家想知道这本书讲述是一个怎样的故事吗？
（１）咱们一起先来读读书名。
（２）大家读一读故事的梗概。知道在哪儿吗？故事的梗概有
的在封底，有的在扉页，自己找找，读出来吧。
四、看目录，学会读书
目录是一本书的缩影，看懂它就能读懂一本书的主要内容，看
着这本书的目录，你对哪一章节最感兴趣呢？
五、欣赏片断，学会阅读
１．默读第八章《塔克一生的积蓄》的片断
（１）分角色朗读塔克与柴斯特的对话
（２）说一说你对他俩的看法
（３）玛利欧的妈妈发现了这件事，会有什么后果呢？
（４）你能帮他们出个好主意吗？
２．默读第十四章《奥尔甫斯》片断
（１）通过文章的描写你看柴斯特的演奏会取得成功了吗？你从
哪里知道的？请用“————”划出 。
（２）课文里描写的这场演出是柴斯特的哪一场演出呢？从哪里
知道的？请用“﹏﹏﹏”划出 。
（３）柴斯特的演出获得了如此大的成功，有那么多喜欢它的听
众，那它又为什么不继续留下来呢，而选择离开呢？要想知道
真正的原因，大家自己到书中去找吧 。
六、看书评，激发阅读期待
下面让我们读一读，看过这本书的人们对它的评价：
１．一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这
个冰冷的世界。——《出版者周刊》
２．任何读过这本书的人，无论是孩子还是成人，都会永远记得
那只叫柴斯特的蟋蟀，记住它的嘹亮而韵味无穷的鸣叫。——
《旧金山纪事报》
这本书的内容很丰富，老师相信你们读过后会有更多收获。
七、布置作业：阅读《时代广场的蟋蟀》。
板书设计： 《时代广场的蟋蟀》
封面
故事梗概
２
３
师：你看到了一只怎样的蟋蟀？（可怜，弱小，惹人心疼）
指导读好这段话。
２．一只可怜的蟋蟀、一只充满恐惧的蟋蟀、一只几乎要绝望了
蟋蟀，却成为了名震纽约的演奏家，这是什么原因？
（预设）生：是因为有了朋友塔克鼠的帮助，是它发现了柴斯特的
音乐才能；
生：亨利也有帮助，它是一只喜欢音乐的猫，经常到剧院去听
歌剧，所以在塔克那里它经常听收音机里的音乐节目，这样才
给柴斯特学习音乐创造了机会；
生：还有玛利欧，如果不是它收留柴斯特，柴斯特可能早就被
人踩死了。
生：还有史麦德利教授，他写了一封介绍信向全纽约人们推荐
柴斯特。
“柴斯特的演奏，回荡在整个车站之内。就像一颗石子给抛进
了一泓平静无波的池水，泛起了一圈圈的涟漪一般，优美的旋
律，以报摊为核心，一波波地向外荡漾开去。人们在驻足聆听
的那一刻，脸上的神情也不禁起了变化。原本忧愁的眼睛开始
变得柔和、宁静，不再喋喋不休，而那些时时刻刻充满在耳朵
里，属于城市的嘈杂噪音，也都在蟋蟀这美妙的音乐里平静下
来了。”
师：你看到了一个怎样的柴斯特？ （音乐天赋，自信，快乐）
生：自由读。
师：柴斯特的演奏让时代广场的每一个人陶醉不已。这只蟋蟀
叫柴斯特，他的名字足以证明他是一只具有较高音乐天赋的蟋
蟀。因为他的名字是柴可夫斯基与李斯特两位音乐家名字的混
合。 在与他的好朋友塔克和亨利相处的日子里，是他最快乐的
时光。
３．可当它在音乐事业达到顶峰时，已经非常成名的时候，突然
选择了离开这个让它风光无限的时代广场，当你读到这里的时
候，你有什么疑问？（为什么要离开？）
请你再读一读，找一找，原因是什么？（出示课件）
“我想我只是有点儿九月的忧郁。”柴斯特谈了口气说着，“就
快到秋天了，这正是康涅狄格州最美的时候。所有的树都在改
变颜色，每天都是晴空万里，一望无际。只有天边偶尔会出现
一点点烧树叶时升起的缕缕轻烟。这时，南瓜也快要收获了。”
“是的，退休。”柴斯特轻声地说，“我很喜欢纽约，也很喜欢
有这么多人来听我演奏，但我更爱康涅狄格州。我想回家去。”
４
“在康涅狄格州，我的演奏也同样带给许多‘人’快乐。”
（１）通过阅读，你体会到了什么？（柴斯特在深深地怀念故乡。） （２）．柴斯特的故乡是康涅狄格州，康涅狄格州其实也是写这
本书的作者乔治•塞尔登故乡。
（３）你是怎么知道的？
师：读书其实是和作者交流。对作者的基本了解也是了解故事
背景的一种方法，有利于理解书中的一些内容。
三、感受朋友的惜别
由于出名让柴斯特不快乐，所以最终他还是选择了自由－－－－－回
家。
（１）在中央车站，柴斯特要走了，现在假如你就是塔克，或是
亨利，你有什么话想跟柴斯特说呢？
（２）分别的情景多么感人呀！我们就试着来重现当时的情景好
吗？谁愿意当柴斯特？塔克？亨利？（分角色朗读人物的对话）
„„生对话
师：交谈停顿了下来。然后火车开始蠕动着往前开了。一等车
子要开了，这三个朋友才又发觉它们还有千言万语没说呢！
„„生对话
师：火车开始蠕动着往前开了。有好一会儿，这两个朋友就这
样待在那里，依稀还看得见那只蟋蟀在和他们挥着手。但是随
着火车渐行渐远，钻进黑暗的隧道里，一切也就消失不见了。
但它们还是努力往那一片漆黑里凝望着。
„„生对话
师：他们三人的真挚的友谊让我们感动，最终柴斯特带着我们
对他的眷念走了，但却深深地留在每个人的心中。大家都在怀
念着它，思念着它。
四、好书不厌百回读
读书可以明理，读书可以益智。把书合上，让我们静静地
思考，时代广场上的蟋蟀歌声，到底给我们带来了怎样的思考
呢？，让我们利用课余时间好好去读一读这本书，与它交朋友
吧！
附：板书设计
时代广场的蟋蟀
初来
快乐
成名
回家
５
６
做的事。如果成名只是让他觉得不愉快的话，那成名又有什么意义？”
Ｂ 反对走：
有人说：“不发挥自己的天赋，利用自己的天赋创造人生价值，为社会做出贡献，就是对生命的浪费，对社会的不负责任，柴斯特不为那些热爱音乐的人“歌唱”，不为那些需要用他的音乐来洗涤灵魂的人演奏是错误的！你怎么看？
出示文字：演奏的时候，一片黄叶，秋天里的第一片落叶，吹进了车站，正巧就落在蟋蟀笼子旁边。这片叶子是从新泽西一路刮来的。一阵顽皮的秋风吹着它飞翔，过了哈得河，上了四十二街，又把它扫下了地铁入口，这片叶子落下来的时候，柴斯特正进行到一首歌曲一地方。看到了这个提醒它外面向下正进行的时序变化的小东西，它的心头不觉猛然一惊，几乎无法再进行下去。但是它随即又记起了自己身在何处，强迫自己继续演奏下去。
感受：除非你感到幸福，否则你的付出就不是奉献，而是伤害——伤害自己。
除非你感到快乐，否则你的歌声也有毒。
３、我们反对也好，支持也罢，黄色的书林里有两条路，可惜我们不能同时涉足。每个人都有选择生活的权利，每个人也势必要选择一条自己的路，只要你的生活方式能使你自己的内心感到充实满足，能给别人带来欢乐，那么你自己必然也是快乐的。
由于出名让柴斯特不快乐，所以他最终还是选择了自由。 出示：
“快乐”与“自由”是三明治外面那薄薄的两层，中间夹着一层叫“自由”的牛肉馅饼，柴斯特的嘴太小，一口咬不下完整的三层，所以得慎重的想一想，他最主要想咬什么？
在歌唱生涯顶峰时“挂弦”隐退，回到乡下老家，要过从前哪种不知名利却十分平静的生活。
三、想象画面，角色扮演
（１）在中央车站，柴斯特要走了，现在假如你就是塔克，或是亨利，你有什么话想对柴斯特讲？
（２）分别的情景多么感人啊，我们就试着再现当时的情景好吗？谁愿意当柴斯特，塔克，亨利，玛利欧„„
Ａ晚班的市内线快车从第十八月台出站，柴斯特跳上了最后一节车厢的脚踏板，把自己安顿在一个吹不着风的角落里，距离 ７
火车站启程就只剩下几分钟的时间里。
生对话
Ｂ交谈停顿了下来，然后火车开始蠕动着往前开了。一等车子要开了，这三个朋友才发现他们的千言万语没说呢！
„„生对话
Ｃ火车开始蠕动着往前开了，有好一会儿，这两个朋友就这样待在这里，依稀还看得见那只蟋蟀在和他们挥着手。但是随着火车的渐行渐远，钻进黑暗的缝隙里，一切也就消失了。但他们还是努力往那一片漆黑里凝望着„„
师：他们三人的真挚的友谊让我们感动，最终柴斯特带着我们对他的眷恋走了，但留给我们的仅仅是思念吗？
四、推荐阅读
蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声名显赫的生活，回到了郊外的草原，可不久之后，郊外也要被人类开发建设起来了，这在这里的小动物们将失去它们的家园。于是，柴斯特邀请在大城市里见过世面的塔克老鼠和亨利猫来郊外，请他们出谋划策，拯救草原。和喧嚣嘈杂的都市相比，郊外的一切都是那样的清新恬静。怎样才能保护着自然的美景呢？塔克老鼠最终想出了一条妙计，整个草原的小动物们立即行动起来，投入到这让人兴奋的妙计实施中去„„
若想知道塔克老鼠想出来一个怎样的妙计，拯救了蟋蟀柴斯特的家乡，就请你去看看《塔克的郊外》，这本书是《时代广场的蟋蟀》的姊妹篇，它也是乔治塞尔登写的。拥有一册，感动一生，用心去读吧！
教后反思
８
作文八：《时代广场的蟋蟀》10700字《时代广场的蟋蟀》阅读试卷
一、 选择题 （２０分）
１、《时代广场的蟋蟀》的作者是（Ｂ ）。Ａ、盖斯·威廉姆斯 （绘画） Ｂ、乔治·塞尔登 （作者） Ｃ、傅湘雯（翻译）
２、柴斯特的老家在（ Ｄ ）。Ａ、时代广场的地铁站 Ｂ、排水管 Ｃ、纽约 Ｄ、康涅狄格州乡下的草场
３、在纽约，第一个看到柴斯特的是（ Ｂ ）。Ａ、亨利 Ｂ、玛利欧 Ｃ、塔克 Ｄ、保罗
４、柴斯特的那个漂亮的笼子来源于（ Ａ ）。Ａ、冯赛 Ｂ、白利尼 Ｃ、玛利欧 Ｄ、塔克
二、连线（２０分）
蟋蟀 （柴斯特） 亨利
老鼠（塔克） 塔克
猫 （亨利） 柴斯特
小男孩 （玛利欧） 保罗
列车长（保罗） 玛利欧
三、 判断题，正确的打“√”，错误的打“ⅹ”。（２０分）
１、白利尼在玛利欧的爸爸的说服下，终于答应留下了柴斯特。 （ √ ）
２、亨利是塔克的敌人。 （ ⅹ ）
３、柴斯特不小心吃掉了白利尼家的两块钱后，是亨利拿出了自己的积蓄。 （ ⅹ ）
４、柴斯特“鸣唱”的《重归苏莲托》，让白利尼妈妈真正喜欢上了柴斯特。 （ √ ）
５、玛利欧给《纽约时报》的编辑写了一封信，使柴斯特出了名。 （ ⅹ ）
四、问答题（４０分）
１、柴斯特除了会“鸣唱”动听的音乐之外，它还有哪些优点吸引了你？
答：待人友好、聪明、重情重意、善良、负责任，诚实，勇于承认错误等。
２、我们常说“老鼠过街人人喊打”，那么，你喜欢这本书中的老鼠吗？为什么？
喜欢，因为书中的老鼠塔克热情友好、为朋友着想，还非常慷慨大方，如把自己的事物招待蟋蟀，当柴斯特不小心吃 掉了白利尼家的两块钱后，是它把自己一生的积蓄拿了出来。
３、柴斯特出名后，它的心情快乐吗？为什么？
答：不快乐。因为生活不自在了，而且一天两场的演奏让它感到很累，而且它不喜欢被那么多人盯着。
４、出了名的柴斯特柴斯特最后却又回到了自己的老家，你觉得它这样做值得吗？
答：值得，因为柴斯特回到了老家后，又重新找到了快乐，找到了自由，而且不需要再演出和被许多人盯着看了。想
唱就唱，想玩就玩。
一、选择题
１ 、《时代广场的蟋蟀》来自（ ）Ａ、英国 Ｂ、美国，Ｃ、韩国
２、蟋蟀柴斯特来到时代广场的地铁站交了 （ ）个动物朋友Ａ 、２个 Ｂ 、３个 Ｃ、 ４个
３、是蟋蟀的（ ）帮助玛利欧一家摆脱困境
Ａ 、智慧 Ｂ 、画画才能 Ｃ、音乐天赋
４ 本书荣获１９６１年纽伯瑞儿童文学奖（ ）Ａ 、金奖 Ｂ 、银奖 Ｃ、铜奖
５、玛利欧家卖（ ）赚钱 Ａ、卖书 Ｂ、卖报纸 Ｃ、卖衣服
６、 蟋蟀弹的最后一首乐曲是（ ）唱曲Ａ 、３重 Ｂ、５重 Ｃ 、６重
７、《时代广场的蟋蟀》中卖给柴特斯笼子的人叫（ ）Ａ、冯赛 Ｂ、塔克 Ｃ、享利
８、《时代广场的蟋蟀》作者是美国人（ ） Ａ、蒙哥马利 Ｂ、Ｅ．Ｂ．怀特 Ｃ、塞尔登
９、一开始，玛利欧给蟋蟀柴斯特一个安身的处所是一个（ ）Ａ、火柴盒 Ｂ、竹笼子 Ｃ、报纸堆
１０、柴斯特在乡下是在哪居住？（ ） Ａ、草丛 Ｂ、树桩
１１、柴斯特来到纽约最后坐的是什么？（ ） Ａ、汽车 Ｂ、地铁 Ｃ、走路
１２、柴斯特来纽约时被什么压在下面？（ ） Ａ、烤牛肉三明治袋子 Ｂ、虾肉馅的汉堡
１３、蟋蟀柴斯特是跟随（ ）落在时代广场地铁车站的一堆垃圾里的。
Ａ、火柴盒 Ｂ、野餐篮 Ｃ、垃圾车
１４、当玛利欧的妈妈准备将蟋蟀赶走时，柴斯特无意中奏响了一曲意大利民歌，这正是妈妈最爱听的那首——（ ）。
Ａ、《蓝色多瑙河》 Ｂ、《重归苏莲托》 Ｃ、《红河谷》
１５、蟋蟀音乐事业达到巅峰时，它却突然做出的决定是（ ）。
Ａ、用自己的名气帮玛利欧一家赚大钱 Ｂ、回归康涅狄格州的老家 Ｃ、找一家公司包装自己
１６、“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。 Ａ、玛利欧 Ｂ、塔克鼠 Ｃ、亨利猫
１７、《时代广场的蟋蟀》中柴斯特是个伟大的音乐家，它是（ ）
Ａ、有副好嗓子 Ｂ、会拉小提琴 Ｃ、自身有魔力 Ｄ、用两只翅膀摩擦发音
１８、柴斯特梦游中吃的是（ ） Ａ、二元钱 Ｂ、柳树叶 Ｃ、腊肠
１９、柴斯特因为（ ）而被带到纽约 Ａ、贪玩 Ｂ、贪吃 Ｃ、被捉住
２０、“他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是是（ ） Ａ、中国绅士 Ｂ、冯赛 Ｃ、史麦德利
２１、塔克喜欢玛利欧吗？（ ） Ａ、喜欢 Ｂ、不喜欢
２２、保罗是做什么的？（ ） Ａ、列车长 Ｂ、乘务员
２３、塔克最喜欢收集（ ） Ａ钱 Ｂ纸 Ｃ食物
２４、柴斯特最喜欢吃（ ） Ａ腊肠 Ｂ桑叶 Ｃ钱
２５、柴斯特因为（ ）而被带到纽约 Ａ贪玩 Ｂ贪吃 Ｃ被捉住
２６、柴斯特的主人是（ ）Ａ玛利欧 Ｂ塔克 Ｃ亨利
２７、柴斯特的老家在（ Ｃ ）。Ａ、时代广场的地铁站 Ｂ、排水管 Ｃ、康涅狄格州乡下的草场
２８、在纽约，第一个看到柴斯特的是（ Ｂ ）。Ａ、亨利 Ｂ、玛利欧 Ｃ、塔克 Ｄ、保罗
２９、“也许在乡下是这样吧！”塔克说，“但是在纽约，我们可早就冰释前嫌了。亨利是我认识最久的老朋友了。它就跟我一起住在（ ）里。今天晚上的收获如何，亨利” Ａ：地洞 Ｂ：下水道 Ｃ：排水管
３０、冯赛是很多年前从中国来到这里的，他讲话的方式很奇特，但是玛利欧却很（ ）。
Ａ：讨厌 Ｂ：爱听 Ｃ：喜欢
３１、玛利欧从来没见过这么杂乱的房间，里头堆满了杂七杂八的（）玩意儿。Ａ：中国 Ｂ：美国 Ｃ：印度
３２、玛利欧静静地坐着。他很怕一动，那一大堆稀奇古怪的中国玩意儿全都会坍塌下来，把他给埋在下面。他看见面前的一个玻璃箱里，摆着一整排（ ）雕刻的中国女神像。Ａ：水晶 Ｂ：象牙 Ｃ：玉石
３３、这个笼子一共有（ ）层，每层都比下面一层稍小一点儿，最上面则是个细细的尖顶。
Ａ：五 Ｂ：六 Ｃ：七
３４、冯赛竖起右手大拇指，很郑重地说：“这是个很古老的蟋蟀笼子，以前是专门为中国（ ）养蟋蟀预备的。” Ａ：皇帝 Ｂ：皇子 Ｃ：皇宫
３５、三个小伙伴曾闯了一次祸，就是引起了（ ）。Ａ、火灾 Ｂ、打碎花瓶 Ｃ、偷吃奶酪
３６、 “既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。 Ａ、玛利欧 Ｂ、塔克 Ｃ、亨利
３７、老鼠塔克最爱做的事是什么？ Ａ、睡觉 Ｂ、看着花花世界
３８、玛利欧什么时候帮爸爸妈妈看报摊？ Ａ、周末 Ｂ、周六 Ｃ、每天
３９、塔克为什么喜欢保罗？ Ａ、保罗对塔克好 Ｂ、保罗对马利欧好
４０、柴斯特在夜空中找到了一个它熟悉的东西，是什么？ Ａ、星星 Ｂ、月亮 Ｃ、萤火虫
４１、星期天早上，玛利欧为什么起的特别早？ Ａ、他要去玩看报摊 Ｂ、他要去看蟋蟀
４２、冯赛拿来的笼子什么形状？ Ａ、宝塔形Ｂ、圆形 Ｃ、方形
４３、、柴斯特来纽约时被什么压在下面？（ ） Ａ、烤牛肉三明治袋子 Ｂ、虾肉馅的汉堡
４４、、当玛利欧的妈妈准备将蟋蟀赶走时，柴斯特无意中奏响了一曲意大利民歌，这正是妈妈最爱听的那首——（ ）
Ａ、 《蓝色多瑙河》 Ｂ、《重归苏莲托》 Ｃ、《红河谷》
４５、、谁使整捆报纸烧了起来？ Ａ、 玛利欧 Ｂ、塔克 Ｃ、柴斯特
４６、、玛利欧喜欢吃中国菜吗？ Ａ、 不喜欢 Ｂ、喜欢Ｃ、不是很喜欢
１、 老鼠塔克和野猫亨利是朋友还是敌人？（ Ａ ） Ａ朋友 Ｂ敌人
２、 时代广场的蟋蟀（柴斯特）喜欢睡在哪？（Ｂ）Ａ蟋蟀笼子 Ｂ火柴盒
３、柴斯特把２美元钞票当什么东西吃掉了？（Ｂ） Ａ香肠 Ｂ树叶
４、 是什么让玛利欧的妈妈喜欢上了柴斯特？（Ａ）Ａ柴斯特演奏了玛利欧的妈妈最喜欢的曲子 Ｂ玛利欧的爸爸的劝说
５、 老鼠塔克是怎样把玛利欧的报亭给点着的？（Ａ）Ａ火柴下落时的火星点燃了报纸 Ｂ电灯坏了烧起来
６、 柴斯特是怎样学会演奏歌曲的？（Ｂ）Ａ它是天才 Ｂ每天晚上听录音学
７、 柴斯特到纽约做了什么交通工具？（Ｂ）Ａ汽车、客轮、飞机 Ｂ汽车、火车、地铁
８、 柴斯特最喜欢吃什么？（Ｂ）Ａ中式大餐 Ｂ桑树叶
９、 老鼠塔克喜欢捡人们掉下的硬币其中多少钱的硬币是他的最爱？（Ａ）Ａ１分钱 Ｂ１块钱
１０、塔克已什么样的方式把自己的钱给柴斯特烧了报亭做补偿？（Ｂ）Ａ把最大的一块钱全给它 Ｂ每种硬币剩一枚
１１、玛利欧的报亭是在那个位置？（Ｃ） Ａ公园旁 Ｂ店铺旁 Ｃ地铁站旁
１２、柴斯特喜欢在纽约听大家给它的喝彩声还是回康涅狄格州？（Ｂ） Ａ喜欢在纽约 Ｂ喜欢在康涅狄格州
１３、它最后演奏的《凶手罗齐》是几重唱？（Ａ） Ａ６重唱 Ｂ５重唱 Ｃ４重唱
１４、为什么柴斯特最后想走？（Ａ）Ａ因为快到９月了，那时康涅狄格州最美的时候 Ｂ因为柴斯特觉得在树墩上舒服点
１５、冯赛是中国人还是喜欢中国玩意的美国人？（Ａ） Ａ中国人 Ｂ美国人
１６、谁给柴斯特买了笼子？（Ｂ） Ａ玛利欧的爸爸 Ｂ玛利欧 Ｃ玛利欧的妈妈
１７、史麦德利先生给纽约时报写了信，信里写了谁？（Ｃ） Ａ塔克 Ｂ亨利 Ｃ柴斯特
１８、冯赛给玛利欧什么晚餐？（Ａ） Ａ中式晚餐 Ｂ法式晚餐 Ｃ英式晚餐
１９、塔克和亨利是一起住在下水道里吗？（Ａ） Ａ是 Ｂ不是
２０、柴斯特最后去了哪里？（Ｂ ）Ａ下水道 Ｂ康涅狄格州 Ｃ蟋蟀笼子里
一、填空题。
１、塔克住在（ ）。
２、柴斯特是在（ ）被找见的。
３、柴斯特的家乡在（ ）。
４、玛利欧给柴斯特的新家在（ ）。
５、玛利欧的爸爸叫（ ）。
６、文中指出报刊亭里有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
７、柴斯特是一只（ ）。塔克是一只（ ）。
８、玛利欧的爸爸的工作是（ ）。
《时代广场的蟋蟀》主要讲：柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（ ），因为贪吃跳进了野餐盒，来到了纽约（ ）。柴斯特被（ ）收留了，还遇到了（ ）和（ ）并成了好朋友。柴斯特用绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就后又回到自己的家乡。
１、蟋蟀的新家是（ ）
２、塔克除了四下挖宝以外，最大的享受是（ ）
３、蟋蟀初次光临纽约，落在了（ ）
４、塔克从来没听过的这种声音是（ ）
５、塔克给柴斯特介绍的新朋友是（ ）
６、在老家，柴斯特都吃（ ）
７、史麦德利先生说的蟋蟀的最伟大的老师是（ ）
８、冯赛的店里有（ ）、（ ）、（ ）
９、一年中，全世界蟋蟀最喜欢的季节是（ ）
１０、三个好朋友的惜别宴会在（ ）举行的
三、判断题，正确的打“√”，错误的打“ⅹ”。
１ 、老鼠塔克聪明又略带市侩 （ ）
２ 、 柴斯特最喜欢吃腊肠 （ ）
３ 、 最终蟋蟀柴斯特回到了他的故乡。 （ ）
４ 、 玛利欧的妈妈最初讨厌蟋蟀，后来非常喜欢蟋蟀。 （ ）
５ 、 保罗是列车员 （ ）
６ 、 塔克住在玛利欧家 （ ）
７ 、 亨利是一直狡猾的猫 （ ）
８ 、蟋蟀柴斯特的家乡在福利尼亚州 （ ）
９、写信给《纽约时报》的是史麦德利先生 （ ）
１０ 、《时代广场的蟋蟀》讲了猫和蟋蟀之间的美好友谊。（ ）
１、白利尼在玛利欧爸爸说服下，终于答应留下了柴斯特。 （ ）
２、亨利是塔克的敌人。 （ ）
３、柴斯特不小心吃掉了白利尼家的两块钱后，是亨利拿出了自己的积蓄。 （ ）
４、柴斯特“鸣唱”的《重归苏莲托》，让白利尼妈妈真正喜欢上了柴斯特。 （ ）
５、玛利欧给《纽约时报》的编辑写了一封信，使柴斯特出了名。 （ ）
四、问答题。
１、你最喜欢这本书中的谁？为什么？
２、出了名的柴斯特柴斯特最后却又回到了自己的老家，你觉得它这样做值得吗？为什么？
１、 秋季是康涅狄格州最美的时候，那里什么样？描述一下吧。
２、玛利欧和柴斯特最喜欢的游戏是什么？怎么玩的？
３、柴斯特走了，可是玛利欧却很高兴，为什么？
４、柴斯特的家乡在哪里？
５、故事的主人公是谁？
６、故事的主要内容？
７、报摊里有什么？
８、亨利长得什么样子？
一、填空
１、《爱的教育》原名（ 心 ）。
２、《爱的教育》的主要体裁为（ 日记 ）。
３、《爱的教育》的作者是＿＿德 亚米契斯＿＿＿，他是＿意大利＿＿＿＿（国家）人。
１、（１）这本书是写（恩利柯）身边发生的一个个小故事。
（２）瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是（卡隆）
（３）学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是（代洛西）
（４）（卡洛斐）有一本最最心爱的邮票簿。
（５）可怜又坚强的铁匠之子是（泼来可西）
（６）（斯代地）从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。
１．《爱的教育》是（ １８８６ ）年代出版的刊物。
４．《爱的教育》是（意大利 ）作家（德 亚米契斯）在（１８８６）年写的一部（日记小说 ）。全书共（１００）篇文章。
５．《爱的教育》原名《 心 》，是 意大利 （国）作家 德 亚米契斯 为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用 日记 的形式，讲述一个叫作 安利柯 的小男孩成长的故事。
６．《爱的教育》全书１００篇文章，由三个部分组成：主人公恩利科的日记、恩利科父母的教子篇 以及老师讲的九则故事 这三部分都以 青少年的情感教育和品德教育 为中心。
７．《爱的教育》中，老师讲的故事，大致可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故事包括《少年爱国者》、《少年侦探》、《少年鼓手》 》三篇。
１１．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ ）
１２．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ ）
１３．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（ ）。
１４．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（ 。）
１５．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（ ）
１６．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（ 。 ）
１７．弗兰蒂被开除的原因是（ ）
１８．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（ 。）
１９．狂欢的最后一天发生的意外事故是（ ）
２０．马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（ 。 ）
２１．这本书是写＿ 身边发生的一个个小故事。
２２．瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是＿ 。
２３．学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是＿ 。
２４． 有一本最最心爱的邮票簿。
２５．可怜又坚强的铁匠之子是 。
２６． 从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。
２７．在这本书中，还有哪些人物？
二、判断题（正确打“√”，错误打“×”，并改正）。
１．《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。 （√ ）
２．《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 （× ）
３．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人。（√ ）
４．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话事校长说的。（× ）
５．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。（× ）
６．书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（√ ）
７．在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。（× ）
８．“７８号犯人”就是克洛西的父亲。（×）
９．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（√ ）
１０．经过最后一次考试，全班同学都升级了。（× ）
三、选择题（写序号）
１．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（Ｂ ）Ａ．克洛西 Ｂ．代洛西 Ｃ．弗兰蒂
２．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ Ａ）Ａ．罗伯特 洛贝谛 Ｂ．安利柯 Ｃ．铁匠的儿子
３．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（Ａ ）
Ａ．严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。Ｂ．严厉批评了克洛西。
４．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（ Ｂ）Ａ．被师傅狠狠打了一顿 Ｂ．很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。
５．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（ Ｃ ）Ａ．一个聋子 Ｂ．全班同学 Ｃ．一个盲人
６．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（Ａ ）
Ａ．他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。Ｂ．他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。
７．弗兰蒂被开除的原因是（Ａ ）Ａ．品行太坏 Ｂ．成绩太差 Ｃ．不尊敬父母
８．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（Ｂ ）
Ａ．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。Ｂ．他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。
９．狂欢的最后一天发生的意外事故是（Ｂ ）Ａ．一个五六岁的女孩被车子压伤了 Ｂ．一个五六岁的女孩与母亲失散了
１０．马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（ Ａ）
Ａ．找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。Ｂ．虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了。
１１、《爱的教育》中记叙了４月５日体操课上发生的一件事，同学们把真诚的称赞送给了奈利，其原因是（不超过２０字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：
四、连线题。
卡洛斐 泼来可西
小石匠 代洛西
卡隆的好朋友 克洛西的父亲
“７８号犯人” 耐利
华梯尼嫉妒 建塔和架桥的积木游戏特别在行
饱受父亲虐待的 最心爱的邮票簿
五、问答题
１、写出小说中五个主要人物。
安利柯、罗伯特、卡隆、克莱蒂、弗兰蒂、
２、在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说）
父亲教育安利柯要勤检节约的美德；从生活小事入手教育人。（父亲给儿子的信体现了殷切的期望）
３、在书中讲述了１００多个小故事，哪一个给你留下了深刻的印象？你为什么对这个故事印象深刻？
《少年笔耕》；此文中，叙利亚因为替爸爸抄文章，成绩下滑而受到爸爸的责骂。我对这个故事印象深刻是因为叙利亚的孝心让我感动。
４、读完《爱的教育》这本书，你对“爱”的理解是：
爱国，爱、老师，爱父母，爱同学，互相帮助，互相体谅，互相尊重。
５、在书中这些老师中，你印象最深的是谁为什么？
６、在书中这些同学中，你最喜欢谁，说出他的至少三件事。
７、本书共十卷，有十则每月例话，你印象最深的是哪两则，概述故事内容并发表自己简单的评论。
《爱的教育》阅读测试题
１．《爱的教育》是特地奉献给（ ）岁的小学生的。答案：九岁到十三岁。
２．《爱的教育》是一部（ ）小说。答案：一部日记体儿童小说。
３．谁抱着罗伯特，把他放在马车上？答案：校长。
４．罗伯特为什么会被车轮轧着他的一只脚的？答案：为救准备被车撞到的孩子。
５．卡罗纳送给卡拉布里亚男孩什么见面礼？答案：邮票。
６．科罗西的妈妈做什么职业？答案：蔬菜水果商。
７．科罗西为什么抄起一个墨水瓶朝费弗郎蒂的头上砸去？答案：他们打他，欺负他，他气疯了。
８．科罗西的墨水瓶打到了谁？答案：老师。
９．二年级的女老师到校长那里问以前学生的什么？答案：问一问他们得了多少分。
１０．帕多瓦少年为什么用钱砸向施舍钱给他的三位旅客呢？答案：他们辱骂他的祖国。
１１．清扫烟囱的男孩为什么不敢回去？答案：他的钱丢掉了。
１２．祭祀所有死者的日子是（ ）节？答案：万灵节。
１３．卡罗纳的爸爸是什么司机？答案：火车司机。
１４．卡罗纳哪科最好？答案：数学。
１５．倍梯的母亲来到老师家送什么感谢老师为他儿子发奖品？答案：木炭。
１６．科列帝一边运柴，一边在干什么？答案：复习功课。
１７．科列帝答应妈妈把八块铜币还给谁？答案：卖黄油的女人。
１８．科列帝早上一起床就要温习什么？答案：温习语法。
１９．我的学校共有多少位老师？答案：八位。
２０．校长是怎样教育无理取闹的孩子的？
答案：从不发火训斥他们，拉着他们的手耐心给他们讲明道理，并嘱咐他们要知错改错。
２１．校长的儿子是（ ）时牺牲的？答案：当志愿兵。
２２．很多孩子为什么嘲笑纳利？答案：因为纳利背有点儿驼。
２３．纳利的妈妈送给卡罗纳什么礼物？答案：一串饰着十字架的项链。
２４．老师把什么交给德罗西抄写？答案：每月故事《伦巴第的小哨兵》。
２５．卡罗菲最心爱的东西是（ ）。答案：他那本集邮册。
２６．头场雪来临了，科罗西用什么装雪答案：书包。
２７．小泥瓦匠的父亲每天晚上要去干什么？答案：到夜校读书识字。
２８．小泥瓦匠的爸爸管儿子小泥瓦匠总叫（ ）绰号？答案：兔脸。
２９．谁每天第一个到学校？答案：校长
３０．卡罗菲用雪球打到了谁？答案：一位老人。
３１．我的父亲为什么不让我擦掉沙发上的灰垢呢？答案：这样意味着责备小泥瓦匠弄脏了沙发。
３２．女老师柯罗密太太希望同学们要尊重她的（ ）。答案：白发。
３３．有一位老师她的班像教学一样庄严、肃穆，所以大家都管这位老师叫（ ）外号？答案：“小修女”。
３４．被卡罗菲的雪球打中眼睛的老雇员的侄子在我们学校上学，是一位帽子上插头（ ）羽毛老师班里的学生。答案：红羽毛。
３５．老人将集邮册还给了卡罗菲，还送给卡罗菲什么？答案：三张危地马拉邮票。
３６．德罗西朗读（ ）时，弗朗蒂在笑。答案：纪念国王的悼词。
３７．正当老师把每月故事《撒丁岛的少年鼓手》的草稿交给卡罗纳抄写时，弗朗蒂突然把（ ）扔到地上。
答案：一个爆竹。
３８．沃提尼嫉妒德罗西考了第一名，在老师宣布“德罗西满分，第一名”时，沃提尼做了什么？
答案：特意打了个很响的喷嚏。
３９．波列科西来我家玩，我送给他什么玩具？答案：小火车。
４０．谁来学校发奖？答案：督学。
４１．当我送小火车给波列科西时，他说以后要送我什么？答案：铁钉。
４２．七十八号犯人送给都灵老师什么礼物？答案：圆锥形木制墨水瓶。
４３．马戏团里有两个孩子，我父亲认识其中一个最小的，他是（ ）的儿子。答案：班主的儿子。
４４．班主为感谢我的爸爸为马戏团写了一篇文章，送我什么礼物？答案：三四块糖果。
４５． 绅士送给走失的小女孩什么礼物？？答案：一枚镶着钻石的金戒指。
４６．我四年级的老师生病了，我探望他时发现他家的墙壁上挂着（ ）。答案：许多照片。
４７．文中说盲童写字不用钢笔和墨水，而是用（ ）。答案：一种金属穿孔器。
三、关于书中的人物
１．这本书中的“我”指的是谁？ 安利柯
２． “小石匠”叫什么名字？ 安东尼亚 ３． “小商人”叫什么名字？ 卡洛菲 ４．瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是＿卡隆＿＿。
５．学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是＿＿德罗西＿＿。
６． 卡洛菲有一本最最心爱的邮票簿。
７． 可怜又坚强的铁匠之子是＿普雷科西。
８．安利柯的姐姐叫什么名字？ 雪尔维亚
９．本文中的“我”的同学叫什么名字？（说出三个）
１０． 安利柯最喜欢的同学是谁？卡隆
１１． 遭受母亲去世巨大不幸是谁？卡罗纳（卡隆）
１２． 安利柯四年级的班主任是谁？佩尔波尼、佩巴尼
１３． 安利柯弟弟的女老师叫什么名字？ 德尔卡迪
１４． 安利柯爸爸的老师是谁？ 科罗蒂塞
１５． 文中谁会装兔子脸？ 安东尼亚
１６． 文中谁父亲去亚美利加？ 克洛西
１７． 文中谁成绩最好？ 德罗西
１８． 文中谁最高尚？ 卡隆
１９． 文中谁脸皮最厚？ 弗兰蒂
２０． 班上谁的毛病是傲慢？ 卡洛菲
２１． 文中谁总是打扮的很体面？ 华梯尼
２２． 卖炭者的儿子是谁？ 培谛
２３． 文中谁体质最差？ 奈利 （耐利）
２４． 小抄写员是谁？ 朱利奥
２５． 在同窗的朋友这篇故事里，少年绅士叫什么名字？ 卡罗·诺比斯
２６． 安利柯的同桌是谁？ 卡隆
２７． 我们班的班长又是谁？ 德罗西
２８． 安利柯父母叫什么？ 雅培脱·布狄尼
２９． 克莱蒂的爸爸是做什么生意的？ 卖炭（柴）
３０． 奈利是个驼背吗？ 是
３１． 安利柯的新老师是年轻还是年老？年老
３２． 安利柯有弟弟吗？ 没有
作文九：《时代广场的蟋蟀》3300字《时代广场的蟋蟀》阅读交流设计
【教学目标】
１．理解故事的主要内容，从故事中感受友情，学会感恩。初步探讨快乐与自由、得到与失去的人生意义。
２．培养学生的阅读兴趣，提高赏析能力，养成能主动阅读书籍的习惯。
３．在交流中分享阅读感受，达到阅读收获的最大化。
【教学重难点】
在交流中交流思想，感受阅读的乐趣，感悟作品蕴含的人生价值。
【教学过程】
一、谈话导入
巴金在谈到友情时，曾这样说：“友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了光彩。”其实，友情不仅存在于人与人之间，还在于人与动物之间，动物与动物之间，今天就让我们跟随《时代广场的蟋蟀》一起聆听自然的乐音，感受心灵的旅程，一起感受主人公之间纯洁、质朴的友情。
二、整体把握故事
１．关于这本书，《出版者周刊》是这样评价的：（课件出示）
一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。 ——《出版者周刊》
这到底是一个怎样的故事呢？这到底是一段怎样真挚的友情呢？首先我们一起来回顾这本书所讲的内容。（出示填空）
《时代广场的蟋蟀》主要讲柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（ ），因为贪吃跳进了野餐盒，来到了纽约（ ）。（ ）收留了，还遇到了（ ）和（ ）并成了好朋友。柴斯特用绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就后又返回了自己的家乡。
２．回忆一下，书中都有哪些角色人物，我们一一列举出来。（蟋蟀柴斯特、塔克老鼠、亨利猫、玛利欧、白利尼老爸和妈妈、冯赛、史麦德利先生）
三、聊聊建立友情
１．来自康涅狄格州的这只小小的蟋蟀虽然被好心的玛利欧收养，并与塔克老鼠和亨利猫成为了朋友，但是它在纽约时代广场的日子并不太安宁，因为他曾闯了两次祸。谁来说是什么？
（第一次是吃掉钞票，第二次是发生火灾）
２．柴斯特梦游时把玛利欧家的两块钱给吃掉了，面对这样惨痛的结果，柴斯特、塔克、亨利是如何对待这件事的？从这个故事中你感受到了什么？（柴斯特的勇于担当，塔克和亨利的友情等）
３．谁来讲讲“报摊失火”的故事。
４．交流：从这个故事中你感受到了什么？
５．小结：柴斯特的两次脱险都是因为有了朋友的帮助，是朋友间的友情让他化险为夷。
四、探寻功成名就
１．柴斯特是不幸的，因为他流落异乡而且缕次惹上麻烦，但柴斯特又是幸运的，因为他在危难的时候总是能够得到朋友的帮助。这样一只蟋蟀最后却成为了名震纽约的演奏家，它成功的原因是什么呢？让我们一起到书中找找答案。
思考：蟋蟀柴斯特为什么会成为名震纽约的演奏家？
Ａ 柴斯特自身的音乐天赋
根据学生交流，出示下面句子，朗读感悟柴斯特高超的演奏技能：
（１）就像是小提琴的琴弦被弓弦急促划过所迸发出来的声音，又像是竖琴突然受到挑动响起的琴音。仿佛在远离纽约的某个地方，一处翠绿的森林里，有一片树叶在午夜里穿过沉沉的黑夜，翩然落下，掉进灌木丛里。
（２）它想的故乡的那片草原和那根树桩，那条小溪以及那棵老柳树。于是，乐音就这么从它的翅膀底下如流水般地溢出，充满了整个报摊。
（３）柴斯特的演奏，回荡在整个车站之内。就像一颗石子给抛进了一泓平静无波的池水，泛起了一圈圈的涟漪一般，优美的旋律，以报摊为核心，一波波地向外荡漾开去。人们在驻足聆听的那一刻，脸上的神情页不禁起了变化。原本忧愁的眼睛开始变得柔和、宁静，不再喋喋不休，而那些时时刻刻充满在耳朵里，属于城市的嘈杂噪音，也都在蟋蟀这美妙的音乐里平静下来了。
Ｂ 朋友的帮助
塔卡老鼠和亨利猫发现了柴斯特的音乐天赋，并陪同它用心练习每一首曲子。
２．小结：朋友对它的关爱和它自己本身的音乐天赋，加上勤奋努力使得柴斯特成为了名震纽约的演奏家。 “赠人玫瑰、手有余香”，柴斯特是幸运的，它得到了动物和人类双重世界的关爱，爱是能够产生奇迹的，这奇迹就是一曲曲美妙的音乐。
五、探究离开原因
１．柴斯特在大城市纽约获得了真挚的友情，还成为了纽约最知名的演奏家，可是它为什么不当明星而要回家呢？它的朋友对他的离开分别是什么态度？
（虽然得到了荣耀，但是它不快乐、不自由，非常疲倦，每天按时间来演奏，不像在家乡，想什么时候唱就什么时候唱。）
男孩玛利欧说：“如果说他在这里不感到快乐的话，我倒希望他根本没有来到纽约。”
老鼠塔克说：“正当他处于巅峰的时候，把一切都放弃掉，这是多么不凡的举动！”
猫亨利说：“既然柴斯特的一生是他自己的，它就应该去做他想做的事。如果成名只是让他觉得不快乐的话，那成名又有什么意义？”
２．柴斯特走了，但却深深地留在了每个人的心中。大家都在怀念着它，思念着它。如果你是柴斯特的朋友，你是赞成它走还是反对呢？
３．小结：柴斯特之所以离开，一是对自己的家乡有浓厚的感情；二是在家乡有自由，可以随心所欲地演奏自己喜欢的曲子，而在这里却只能演奏人们所喜欢的那些曲子。
是的，每个人都有选择生活的权利，每个人也势必要选择一条自己的路。只要你的生活方式能使自己内心感到充实满足，能给别人带来快乐，那么你自己自然也是快乐的。由于出名让柴斯特不快乐，所以最终他还是选择了自由。
六、升华主题，拓展延伸
１．有人说，友情是一杯清茶，很淡，仔细品尝却有很浓烈的味道！也有人说，友情是一缕清风，很柔，轻轻的滑过脸庞是那么的亲切！更有人说，友情是一丝丝的小雨，很甜，滋润我们的心房，是那么的惬意！
柴斯特、塔克、亨利的友情感动了我们，扪心自问，自己有没有这样的朋友呢？想一想，有没有哪个人、哪处情景、甚至哪个细节打动了你的心，让你感到温暖？
２．推荐阅读《时代广场的蟋蟀》的姐妹篇《塔克的郊外》。
蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声名远扬的生活，回到了郊外的草原。可不久之后，郊外也要被人类开发建设起来了，住在这里的小动物们将失去他们的家园。于是，柴斯特邀请在大城市里见过大世面的塔克老鼠和亨利猫来郊外，请他们出谋划策，拯救草原。和喧嚣杂乱的都市相比，郊外的一切是那样的清新和恬静。怎样才能保护这自然的美景呢？塔克老鼠最终想出了一条妙计，整个草原的小动物们立刻行动起来，投入这让人兴奋的妙计实施中去„„
《时代广场的蟋蟀》阅读检测
一、填空。
《时代广场的蟋蟀》主要讲柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（ ），因为贪吃跳进了野餐盒，来到了纽约（ ）。柴斯特被（ ）收留了，还遇到了（ ）和（ ）并成了好朋友。柴斯特用绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就后又返回自己的家乡。
二、选择。
１．
柴斯特的老家在（ ）。
Ａ、时代广场的地铁站
Ｂ、排水管 Ｃ、康涅狄格州乡下的草场
２．在纽约，第一个看到柴斯特的是（
）。
Ａ、亨利
Ｂ、玛利欧 Ｃ、塔克 Ｄ、保罗
３． “他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是是（ ）
Ａ、中国绅士 Ｂ、冯赛 Ｃ、史麦德利
４．
这个笼子一共有（ ）层，每层都比下面一层稍小一点儿，最上面则是个细细的尖顶。
Ａ：五
Ｂ：六 Ｃ：七
５．三个小伙伴曾闯了一次祸，引起了（ ）。
Ａ、火灾
Ｂ、打碎花瓶 Ｃ、偷吃奶酪
６．
“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。
Ａ、玛利欧
Ｂ、塔克 Ｃ、亨利
三、判断题，正确的打“√”，错误的打“ⅹ”。
１．白利尼在玛利欧爸爸说服下，终于答应留下了柴斯特。（ ）
２．亨利是塔克的敌人。 （
）
３．柴斯特“鸣唱”的《重归苏莲托》，让白利尼妈妈真正喜欢上了柴斯特。 （ ）
４．玛利欧给《纽约时报》的编辑写了一封信，使柴斯特出了名。 （ ）
四、问答题。
１、这本书中有哪些角色？请列举出来。你最喜欢这本书中的谁？为什么？
２．柴斯特梦游时把玛利欧家的两块钱给吃掉了，面对这样惨痛的结果，柴斯特、塔克、亨利是如何对待这件事的？就这件事，你能分别用一个词来形容它们的性格特点吗？
３．柴斯特从一只乡下蟋蟀成为了一只闻名大城市纽约的音乐家，你觉得它成名的原因是什么？
４．柴斯特震动了整个纽约，可以说是功成名就了，可是它为什么不当明星而要回家呢？它的朋友分别是什么态度？
５．时代广场上的蟋蟀的传奇经历，给你带来了怎样的思考？
作文十：《时代广场的蟋蟀》2100字时代广场的蟋蟀
教学目标：
１、通过看封面让学生自己学会选书；
２、通过精彩片断的阅读指导学生学会阅读，关注细节，体会友谊的价值；
３、激发学生阅读《时代广场的蟋蟀》的兴趣，激发阅读名著的兴趣。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导语
同学们，这本《时代广场的蟋蟀》大家应该都粗略地翻阅了一下，你能说说在看故事时，你发现这只蟋蟀与别的蟋蟀不同的地方吗？
这只蟋蟀曾经可是在世界上最繁华的大都市美国纽约的时代广场上住过哟，现在就让我们与它亲密接触一下吧。
二、理清故事情节。
１、谁能说说这本书的大概内容。（你发现内容梗概就在书的封面上，我们来听听书上是怎样归纳概括的。） 蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇
到了爱它的主人——男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己还成为了震惊整个纽约的演奏家！然而功成名就的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡……
三、看封面，学会选书
１、封面上不仅藏着内容介绍，还向我们特别推荐了这本书，这是一本非常值得我们看的书，你发现了吗？
（１）它是国际大奖小说珍藏本，边上还有一个金色的奖章来证明呢；
（２）这本书荣获１９６１年纽伯瑞儿童文学奖的银奖；
（３）它是２０世纪全球五十本最佳童书之一。
以后你们去书店选书时，可以找找有这样记号的书，（书脊上就有）看看你喜欢吗。
四、认识主人公
１、请大家再看看封面上的画面，你能发现这本书的几个重要角色，他们是
（１）时代广场地铁车站的一个废弃排水管中的一只老鼠－－－－－－－－塔克
（２）来自康涅狄格州乡下草场的一只小蟋蟀－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－柴斯特
（３）代广场上的一只流浪猫、塔克老鼠最要好的朋友－－－－－－－－亨利
２、你能亲切地和他们打个招呼吗：
嗨！（ ）的蟋蟀——柴斯特
嗨！（ ）的老鼠——塔克
嗨！（ ）的流浪猫——亨利
嗨！（ ）的玛利欧
在人情冷落的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明热情的塔克老鼠，和忠诚大度的亨利猫，还遇见了善良、处处呵护着他的小主人玛利欧，正是太幸运了。
他们之间的友谊是怎样的，你能填上一个词，说说你对他们之间友谊感受。
（ ）的友谊
３、看到了封面上的插图，让你想起了哪些故事情节？ （第十章 晚宴）
五、走进重点章节。
这次的晚宴是三个好朋友竭尽所能，使出浑身解数才获得的，读读文章中的描写，把你最感兴趣的，挥之不去的情节勾画出来，一会儿和同学交流。
其实三个朋友之间还有一次宴会，又是一场怎样的宴会呢？于是这三个朋友便蹦着、跑着，静悄悄地进了塔克的家里，共度了一个很愉快的惜别宴会，大家都非常尽兴。 （第十四章 奥尔甫斯）
柴斯特意外地被人从乡下带到纽约，经历了遭人驱逐的悲苦，也享受了一夜成名的荣耀，但最后仍然选择离开，你认为柴斯特离开的原因是什么？你赞同他这么做吗？
友谊是什么？
封底——书评给了我们答案。
１、一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。——《出版者周刊》
２、该书入选“１９００～１９９９全球五十本最佳童书”——亚马逊书店
任何读过这本书的人，无论是孩子还是成人，都会永远记得那只叫柴斯特的蟋蟀，记住它的嘹亮而韵味无穷的鸣叫。——《旧金山纪事报》
看完了十四章，我们带着对书的好奇，听故事和阅读故事是两种完全不同的感受，我们更加需要的是一种精心的品味。
六、指导读书方法
我们刚才都关注了书的封面，发现了书的内容梗概，书的获奖情况，还关注到了什么？你还关注了什么？
（１）前言（一辈子的书）梅子涵）
（２）（其实，书还有一个重要的部分，即书的目录）目录是一本书的缩影，看懂它就能读懂一本书的主要内容，看着这本书的目录，你对哪一章节最感兴趣呢？
（３）作者简介
（第１５４页，个别读）
你有什么发现？
老师也和你们一样惊喜，一种莫名的顿悟，原来童话就在我们的身边，原来我们都可以变成童话故事中的一员。（也出身在康涅狄格州）
乔治塞尔登在纽约定居后，写了不少儿童文学作品。《时代广场的蟋蟀》是他的代表作。他在纽约工作和生活时，每天乘坐地铁上下班。一天晚上，他回家路过时代广场地铁站的时候，意外地听到了一只蟋蟀的鸣叫，一股暖流不期然地涌入心底，让他想起了遥远的康涅狄克州，他的故乡。于是写下这本书，寻找回家的感觉。乔治塞尔登曾经养过一只蟋蟀。至今，那只蟋蟀一直躺在《时代广场的蟋蟀》这本书里。
（４）书评：出名与自由
七、过渡：
据我所知，在美国，《时代广场的蟋蟀》这本书已经成为公司员工、政府机关公务员、军队官兵等人手一册的国民教科书，那么，究竟是什么力量吸引着他们的目光呢？
其实除了“友谊”这个话题，这本书中还有很多值得我们探讨的话题，希望你们仔仔细细读读这本书，找准你认识最深的一个话题，深入地读。还可以把这个故事推荐给你的爸爸妈妈，在家庭读书交流会上进行交流，感受蟋蟀带给我们的享受。