作文社团活动计划
一、指导思想：
为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们语文组全体成员将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。本学年，我们作文社团将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
二、活动时间：
每周二下午两节课后
三、活动地点：
三楼会议室
四、活动次数：
每周一次
五、参加人员：
全体语文教师和全体社员
六、活动内容：
在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。
七、活动目标：
１、制订文学社计划及“优秀社员”评价制度；各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。
２、充分挖掘社员的写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。
３、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的阅读、写作兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。
１、评选优秀社员：要求无缺席、纪律良好、按时交作业、有作品登报或发表在学校网站的社员，才有资格参加评选。
２、“朗诵佳作”：朗读从社员中选出的佳作。
十、注意事项：
１、要求社员以社为荣，爱社如家。遵守活动纪律，维护活动场所的环境卫生。按时参加每次活动，不迟到、早退、缺席。如有特殊情况须向教师社长请假。主动查找、收集相关资料，做好每次活动准备。
２、周二由活动指导老师安排活动，由社长负责考勤登记。
３、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由副社长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。
４、作品指导老师在周二前将批阅好的作品及作品质量登记交至社长。
５、期末评出“优秀社员”。
作文二：《作文社团活动计划》800字快乐作文社团活动计划
一、指导思想：
为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们语文组全体成员将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。本学年，我们作文社团将加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
二、活动时间：
小周周六上午
三、活动地点：
三年级教室
四、活动次数：
每周一次
五、参加人员：
语文老师和全体社员
六、活动内容：
在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。
七、活动目标：
１、制订文学社计划及“优秀社员”评价制度；各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。
２、充分挖掘社员的写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。
３、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的阅读、写作兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。
４、加强文学社的对外宣传工作，鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件，扩大星星文学社知名度。
５、加大投稿力度，定期向著名报刊投稿。
６、组织好本校学生参加各级作文大赛。
八、注意事项：
１、要求社员以社为荣，爱社如家。遵守活动纪律，维护活动场所的环境卫生。按时参加每次活动，不迟到、早退、缺席。如有特殊情况须向教师社长请假。主动查找、收集相关资料，做好每次活动准备。
２、周六由活动指导老师安排活动，由社长负责考勤登记。
３、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由副社长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。
４、作品指导老师在周五前将批阅好的作品及作品质量登记交至社长。
５、期末评出“优秀社员”。
作文三：《有趣的社团活动作文600字》500字有趣的社团活动
那一次，我来到合唱团。咦？奇了怪了？怎么只有学生，没有老师？我走进去，找了个位置坐了下来。还没有过满一分钟，一位男老师大步流星地走到钢琴旁，一声＂咳咳＂打破了了这吵闹的环境，教室里顿时鸦雀无声，几乎所有学生都在打量着这位老师，我也不例外。这位男老师长着一个＂鸭蛋＂脸，五官都非常好看，身子也挺壮的，美中不足的是，他的＂肉包子＂大了一点，微笑的时候眼睛眯成一条线。＂大家好，我是你们的新老师，姓秦，你们只管叫我秦始皇好了。＂说着朝我们做了一个似笑非笑的样子。逗得我们哈哈大笑，看到我们笑了，他也＂嘿嘿嘿……＂学着我们哈哈大笑起来。这下子，我们笑得更欢了。笑呀笑呀，我们终于笑够了。＂好，社团活动开始，第一个是热身运动，来，跟我一样，把嘴巴张得又大又圆，然后发音＇啊！！！＇预备！齐＂＂啊——！！！＂＂对！很好！就这样！接下来，我们来唱这个＂啊啊啊！啊啊啊！啊啊啊啊啊啊啊！懂了吗？好！预备齐！＂＂啊啊啊！啊……＂一遍刚唱完，我们就不约而同地笑了起来。天呐！这哪儿是唱歌啊！明明就是学乌鸭叫嘛！＂啊啊啊＂的，是在用乌鸦的语言来唱吗？！＂哈哈哈哈哈！！！＂大家笑得前仰后合，有的笑得捧着肚子直喊疼，我笑得满脸通红，像个熟透了的大番茄……
接着，我们们又学了各种各样的＂唱＂法，笑声一个比一个高，屋顶都要笑塌了。
合唱团真有趣呀！
作文四：《紧张的社团活动作文650字》600字紧张的社团活动大家都很喜欢社团活动吧？我也不例外。况且，我们社团正在排练节目呢！我参加的是合唱社团，最近要去文化馆演出，所以我们正紧锣密鼓地排练！让我带你去排练现场瞧瞧。这次，我们准备表演的曲目是《红星歌》和《我们是共产主义接班人》。瞧，我们手捧鲜花，身着表演服，神气活现地站在表演台阶上。“红星闪闪，放光彩。红星灿灿，暖胸怀……”我们卖力地唱着，前面的舞蹈演员穿着红军军服，也在投入地跳着，颇有一副小红军的样子。“长夜里，红星闪闪驱黑暗……”唱到这里，合唱就要分成两个声部演唱，不一样的歌词、不一样的曲调，稍不留神就会跑到另一个声部去。而且更严峻的考验是边唱还要边做动作。每当这时，我就必须集中全身注意力，动作、音高、歌词一个也错不得，那艰难的程度比参加考试可大多了！终于熬过了这一曲，来不及放松，紧接着是《我们是共产主义接班人》。这一首相对来说比较简单，只有１６个字是分声部唱的，否则，我的大脑就要承受不住压力爆炸了。“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”经历过前一首的高度紧张，我早已累得精疲力竭，但是第二首曲子又特别的慷慨激昂，我只得打起十二分精神唱。我心里想：丢什么也不能丢合唱团的脸。一想起日后登台表演，我浑身是劲儿，满血复活。我不计后果，扯起嗓子就吼。配合着李老师一次又一次的训练，终于，我们站到了文化馆的舞台上，而且整个演出完美无缺。我真庆幸没有选择其他社团，没有中途放弃，否则怎会有今日的辉煌。
作文五：《有趣的社团活动作文600字》600字有趣的社团活动星期三，一碧如洗的天空把操场映衬地格外美丽。我、徐陈晨、徐怀之等８人手拉着手，一边哼歌一边走向操场。到了操场后，我们便开始练习压车。压车在骑独轮车当中可以说是最微不足道的一点，可对于我们来说，压车可还真是一样技术活哩！我坐在车座上，右手向侧面举了起来，准备压车。可还没等我压好，车子就溜向前方。无奈，我只能再压一次。功夫不负有心人，经过无数次的练习，我终于掌握了压车的技巧。接下来，摇车更是难上加难。我现将车调好，将左脚踩在踏板上面，右脚使劲一蹬。“诶呀！”由于我用力过猛，我滋溜一下摔了下来。真疼，我的屁股都快要被摔成两瓣了。我一点儿也不灰心，爬起来就继续练。这次，我吸取了上次的教训，将右脚小心翼翼的踩上去，这下总算不会摔下来了吧！我暗自得意。可意想不到的事发生了：我上去地太慢，车子一下子就向我脸倒了过来。更！疼！了！我气得火冒三丈，将车猛地一摔：这鬼东西，害得我摔得一次又一次，我才不练了呢！我蹲了下来，看见大哥哥、大姐姐骑得是那样轻松！他们还骑出了各种各样的花式：有的在一边骑车一边打篮球，有的一边骑车一边舞蹈，还有的……我多么想向他们那样啊！于是，我又拿起独轮车，开始练了起来。我结合上两次的经验，将右脚稍微用了一点力踩上去，将车向前骑骑，又向后退退。一次、两次、三次……天啊！这次我摇了五次！我高兴地一蹦三尺高。下课了，我们８人又手拉着手走进教室。等我学会了，我一定要在同学面前好好炫耀一番。
作文六：《作文社团活动计划》800字作文社团活动计划
一、指导思想：
为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们语文组全体成员将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。本学年，我们作文社团将加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
二、活动时间：
每周三下午两节课后
三、活动地点：
实验楼生物实验室
四、活动次数：
每周一次
五、参加人员：
辅导老师和全体社员
六、活动内容：
在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。
七、活动目标：
１、制订文学社计划及“优秀社员”评价制度；各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。
２、充分挖掘社员的写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。
３、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的阅读、写作兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。
１、评选优秀社员：要求无缺席、纪律良好、按时交作业、有作品登报或发表在学校网站的社员，才有资格参加评选。
２、“朗诵佳作”：朗读从社员中选出的佳作。
十、注意事项：
１、要求社员以社为荣，爱社如家。遵守活动纪律，维护活动场所的环境卫生。按时参加每次活动，不迟到、早退、缺席。如有特殊情况须向教师社长请假。主动查找、收集相关资料，做好每次活动准备。
２、周二由活动指导老师安排活动，由社长负责考勤登记。
３、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由副社长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。
４、作品指导老师在周二前将批阅好的作品及作品质量登记交至社长。
５、期末评出“优秀社员”。
马小娟
２０１４年１０月２７日
作文七：《二年级快乐作文社团活动总结》600字快乐作文社团活动总结
２０１２－２０１３学年度第二学期 赵晓枫
快乐作文社团的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在兴趣指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的教学有必要性做出以下总结：
一、培养兴趣。
重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学期积极地为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了学生在写作的活动中，发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。
二、训练技能。
在快乐作文社团活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。
三、增加了实践的机会。
由于快乐作文社团不仅有理论学习而且还参与实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的兴趣。
四、丰富课余生活。
开展了兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生，也促进了其他学生、其他学科的学习，使他们的生活不在仅限于课堂上，而使他们意识到学习的乐趣，更加有兴趣的学习。
我的工作还存在不足，如个别学生作文基础差，写的文章短，不够生动。我将在今后工作中不断的完善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素质更好地得到提高。
作文八：《如何让文学社团活动润色作文教学》1800字中学文学社团的发展，有利于中学作文教学。因为中学文学社团的活动，其活动是多样的，对于中学作文教学具有辅助的功用，可以提高中学生的写作水平。
一、中学文学社团活动，有利于打破课堂作文教学的僵化模式
传统的作文教学，基本上是教师出题，然后是指导学生进行写作，这一模式无疑是牵着学生的鼻子行走。这种僵化的、局限性的教学模式，漠视了学生的情感，漠视了学生的学习主动性。而中学文学社团活动，是一种具有开放性质的教学活动。素材可以从社会中来，情感可以是有感而发，有着极强的写作自由度，以及写作氛围。
文学社团要达到开放性，主要的任务应该将教学和社会有机地关联起来，即作文与社会达到一种统一。把作文与社会生活统一起来，其目的是让学生充分地走向生活，学习生活，理解生活，为书写生活打下坚实的基础。
作为校园文化建设的一部分的文学社团，社团的一切活动，一方面可以活跃校园文化，同时为学生施展才华搭建了平台。其中对作文教学影响尤为明显。毕竟，文学社团活动与作文教学活动，其关系是相辅相成的。
二、积极营造出良好的心理背景，充分激发学生的写作兴趣
写作是一个人的思想活动的外显。外显必然要有一定的东西，有了东西才能够外显。但是，促成这种东西的形成，必然要有一定的心理背景，否则也是无本之源。
１．积极丰富学生的写作素材，消除学生的畏惧写作的心理
要让文学社团活动润色作文教学，首要的一步，就是要充分地丰富学生的写作素材。当前中学生之所以无写作的灵感，无写作的欲望，其中最重要的一点就是学生没有材料可以来写。因此，教师在组织学生文学社团活动的时候，有必要积极帮助学生充实写作素材。充实丰富的方式，一是积极地指导学生如何观察，以及懂得对事物从哪些方面进行理解。并且对这些观察或者调查进行记录。
２．积极培养学生的写作兴趣，对学生的厌倦情绪给予消除
要想让中学的文学社团活动润色作文教学，在文学社团活动中，有必要对学生的写作兴趣给予积极培养。学生只要充分有了写作的兴趣，才会在文学写作活动中，克服一切干扰。毕竟学生除了畏惧作文外，还有厌倦的心理――学生感受不到写作的乐趣。所以，有必要对学生的写作兴趣给予积极培养。其写作的兴趣，教师一方面可以鼓励学生去积极写作，另一方面是引导学生多赏析别人的文章，用文章中的内在之美来感染学生，激发学生的写作欲望和情趣。
３．用成功激发学生的写作欲望
在文学社团活动中，学生经历了写作，他们必然在某些方面有一定程度的提高和发展。作为教师，应该把握住学生的这些细微的进步，及时地给予鼓励。平常说的“好孩子是夸出来的”，说的就是鼓励的功效。教师应该细查学生、了解学生，用学生的细微成功来增强他们的写作的自信心。例如，在文学活动中，充分为学生建立起成功档案，对每一个学生的成功给予记录。如谁写出了一句美句，谁写出美段等等，只要是学生的成功都给予记录下来。当然，记录时的策略，应该是兼顾全体文学社团成员，目标在于激发学生的成功感，但又不是记录所有，有所侧重。这些档案记录的过程次要，档案记录的目的重要。
三、利用文学社团活动，创新作文教学
在新一轮教育教学的改革中，语文教学强调创新教学。作文教学是语文教学中最为重要的一项。对于中学的作文教学，要求创新亦不例外。在中学文学社团活动里，实际上就是对这些作文教学的一种创新教学。
在中学文学社团活动中，如何进行创新呢？重要的在于思维的创新。
１．积极进行逆向思维训练
所谓的逆向思维，就是对常规思维的一种反向思维。是对常规思维的一种反叛，一种对立。引导学生这样写出的文章，自然会耳目一新，在立意上，在角度上必然会引起注意。在专题训练的时候，教师出题，学生从不同角度给予进行思维活动。在生活中，引导学生对事物进行逆向思维活动。
２．积极进行多向思维训练
多向思维，简单地说就是聚合多种思维形式，对事物给予理解认识，然后着笔作文练习。例如当前出现的许多话题作文，就是很好的训练素材。在对这些素材理解的时候，可以充分地发挥学生的思维活力，从而避免学生千篇一律的作文现象，从而提升中学作文教学的质量。
综上所述，让文学社团活动润色作文教学，是创新中学课堂作文教学的一种重要方式，因为中学文学社团活动，有利于打破课堂作文教学的僵化模式。其活动中，一方面是积极营造出良好的心理背景，充分激发学生的写作兴趣，另一方面是用中学文学社团活动，创新作文教学，对中学生写作大有裨益。
作文九：《记一次有意义的社团活动作文》900字记一次有意义的社团活动
又到周五了，我们又可以来到自己的社团活动小组了。今天我特别开心，你们知道为什么吗？因为康老师为了让我们继续感受感恩节而来教我们折玫瑰花。康老师一声令下，我们都安安静静的坐好等待康老师的安排。“好，同学们先把折纸拿好，我们把它对折……”康老师一边讲一边折。突然我在一个环节卡住了，我就请教陈翔，陈翔耐心的和我说有一步错了。之后我又问康老师拿了一张纸，这次终于把一朵美丽的玫瑰花折好了。这时的下课铃也响了，我们个个都高兴的手捧玫瑰花走出了教室。
我把自己亲手折的玫瑰花送给了妈妈，妈妈开心极了并说道：“你真棒！”
【写作指导：命题作文如何写？】
命题作文也叫全命题作文，主要标志是有一个完整的题目，考生必须以这个题目为作文题，一个字都不能改动。命题型作文可以由三个部分组成：一是题目；二是提示语，为考生打开写做思路做导引；三是要求，做字数和内容上的规定。
那么怎样写好命题作文呢？
首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记叙文？议论文？应用文？第一人称？第三人称？
如果是记叙文，在题目中经常出现“记……”、“……的事”、“……的人”等。如《记我的老师》、《一件有趣的事》。（ｎｅｘｔ８８）如果是说明文，题目中经常会出现“介绍……”、“……的自白”、“……的话”等。如《介绍我的书包》、《小风车的话》。
其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写？
目前，在小学阶段的命题作文主要是记叙文，其中又以写人类记叙文和记事类记叙文为主。
如果是以写人为主的记叙文，就要把这个人最独特的、最与众不同的地方写出来，使其成为一个独特的人。一般来说，我们要描写一个人，要调动各种的描写手段，这些手段是要综合运用的，我们最常用的主要有四大类，就是神态描写、语言描写、行动描写、心理描写。
如果是以记事为主的记叙文，就要把时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果写清楚。并且要安排文章的详略，重点地方要不惜笔墨，详细叙述。
作文十：《[优秀作文]有趣的社团活动征文》800字红领巾征文－－－－－－ 读《让爱改变一切》有感
在这个暑期里我读了不少书，但最吸引我的还是那本《让爱改变一切》，字里行间包含着一段段人世间各种各样情真意切的爱，让人读后感动不已。
中午睡完午觉起床，家里静静的，大人们都上班出去去了，我也不闲着，继续拿起《让爱改变一切》津津有味的读着。读完这本书里“那年夏天”这个故事时，不由得结合起自己目前优越的学习生活想了解很多很多……．．。
书中有个１５岁的男孩叫小山的主人公考上了理想的高中，但由于自小命苦，６岁那年父亲就在一煤矿事故中离开人世。母亲多年疾病缠身，家里实在拿不出钱来供他上学了，他便决定自己先去打工，用自己的双手为他开启一道求学的路。小山的工作是往一辆辆穿梭不停的独轮车上装石子。在打工的过程中不但吃尽了苦头，工头们经常欺负他年龄小工资给得少，但是小山一心想着凑足学费就可以重返校园了，不管多苦多累也咬着］牙坚持着，大伯经常拍着他的肩膀安慰他说：吃的苦中苦，方为人上人。你现在虽然比别的孩子幸苦，但以后你会比别人走得更远更踏实。最终小山通过自己不懈的努力，克服重重困难读完高中，以全额的奖学金和业余时间打工挣来的钱完成了在北大的学业被一家外企高薪聘请。
读完这篇故事我不禁联想到了自己平日里学习和生活的点点滴滴。学习上遇到一些小困难，自己便不愿意独立解决和思考，练电子琴和书法不顺畅时总是急燥发脾气，有时候还哭鼻子，外婆和妈妈批评我的时候，还仗着自己的歪理对她们大呼小叫。却不在乎她们的感受，妈妈为了给我创造好的学习条件和生活环境工作那么幸苦和忙碌，平日里自己力所能及的事情却很少帮着她做，读完这篇故事后内心真的很内疚和不安，想想我现在真的是身在福中却不知福，和故事中的主人公小山相差得太远了，看到外婆那么大年纪了还帮助忙碌的妈妈照顾着我的起居接送我上兴趣班，我决心在今后的生活中随着自己年龄不断的长大，要努力的改变自己的缺点和来不足的地方，以故事中的主人公为膀样，好好学习，增强自己的独力性，帮家里分担一些力所能及的事情，努力改变以前的自己，将来也要好好的抱答亲人们的养育之恩