开头：
记忆是一条长河，洒满了辛酸与欢快的
泪水，编织着一个个五彩的梦，它宛如一股清泉，流进我的心扉。打开记忆的闸门，有许多难以忘怀的事，然而最难忘的，还是那随了我六年的小学生活，那是一段我最欢快的日子。
生命不是一篇
人言岁月匆匆如东逝水，人言人生如朝霞，日出则 ，可日子依旧稳妥地前行，不紧不慢，不焦不躁，一切仿佛依然还循着季节的节拍，从春光烂漫到夏柳成荫，从秋风熏香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳这一路前行，眨眼间，迈进了中学的门槛。
日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。
童年的事比天上的星星还要多，数也数不清。有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人．．．．．．．在我的脑海中，有一件发生在我身上的傻事，我一直都没有忘记。
时间如梭，一眨眼，五年过去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都入过眼云烟，消失在记忆的最深处。唯独这件事，让我记忆犹新。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。生气之余，不妨以一颗宽容之心待人。
结尾： 微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；
雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。伤心过后，相信是成长的喜悦。
一件开心的事
在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。经历过那件事，我似乎长大了许多。 那是去年新年前夕，同学们一下课便纷纷互送贺卡。红红绿绿的贺卡带着各自的心意，送到了好朋友的手里。大家说着，笑着，脸上都洋溢着喜悦，教室里一片欢声笑语，热闹极了。
我也被这欢乐的气氛所感染，拿出一叠写好的贺卡，准备加入到这欢乐的人群中，忽然，我看见一位同学孤独地坐在那儿。那不是有名的“淘气大王”刘恺吗？往日，他不是在操场上奔跑，就是在教室里神侃，连上课都管不住自己。那股活跃劲儿就别提了。可现在，他仿佛变了一个人似的。他是怎么了？我不解地看着他。他的眉宇之间好像有一丝悲伤，一丝渴望……
突然间，我醒悟了。肯定是因为没有人送他贺卡，没有人对他说一句祝福他的话。我不
由得替他感到悲伤。设身处地地想，如果我被令人集体抛弃了，被同学们遗忘了，我会有一种失落感。
想到这儿，我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡，稍加思索，在上面工工整整地写道：“刘恺，祝你新年快乐，学习进步，迈上新的台阶！”然后，我轻轻的折好贺卡，走到他面前，微笑着对他说：“刘恺，节日快乐！”边说，我边从身后拿出贺卡，递到了他的手里。他看了看我又看了看贺卡，高兴的说：“谢谢！”他的目光中充满新喜。他站起来，扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊：“我也有了一张漂亮的贺卡啦！”
望着他，我也笑了。集体多么重要啊！人人离不开集体，人人都需要集体的温暖。
至今，刘恺的惊喜目光，那甜甜的笑容，依然时常浮现在我的脑海里。
作文二：《如何写好写事作文的开头和结尾》5900字如何写好写事作文的开头和结尾
一、开头是文章结构的一个重要组成部分。 古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮， 给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调， 成功与否直接影响整个作品的得失。 开头要注意点题 写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们 在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离 题，也能使作文紧凑些。 在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。那么我 们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点 呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但 未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。 第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬 句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相 当于古典诗歌中“兴”的手法。 第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部 分的内容偏离题目。 下面我们来看一些开头：
１、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我 竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了 大拇指。（《为自己竖起大拇指》） ２、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们 那次不很成熟却很成功的“合作”（《开头》） ３、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后 的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新 生的希望。（《把爱心带给他人》） ４、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首， 成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》） ５、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语 文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注 定要走向永远。 回眸身后脚印里的每一个细节， 都布满生活的美的波纹， 荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》） 开头要用好修辞 运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和 引用。在此，我们作简单的介绍。 用比喻，增强开头的形象。 １、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已 给它套上了 １６ 圈年轮。 ２、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师； 生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一
块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳
动者；生活更是一条看不 见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。 ３、生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很多、很多„„ ４、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、 超越自己、创造自己。 ５、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是 一个伴随我成长的老师。 ６、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲 理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无 穷„„ ７、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样， 留下了一串串的脚印。 ８、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品 味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。 用排比，增强开头的气势 １、 它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔 虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它 曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的 孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨 无悔，无影无踪„„它就是诚信。（《千年的呼唤》） ２、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母 无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故
事，讲述单纯生动的片段。（《童年》） ３、我有桥，爱那结构独特、 历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我 更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。（《立交 桥，我心中的交响乐》） ３、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的 却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰 碑，这木板屋就是我的家。 用引用，增加开头的情韵 １、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗人 歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目为《雪》的诗，深深地 震撼了我的心。作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！ 对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的 东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。（《洁 白的沉默》） ２、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋 滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊 的魅力。（《雪中西湖》） ３、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草„„”婉转的 歌声又萦绕在耳旁， 再一次唤起了我对
小草的无限崇敬之情。《小草》 （ ） ４、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽 的城市——杭州。（《西湖览胜》） 开头要创设情境
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定 下感情的基调，为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为什么 感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊 的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。 １、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地 的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回„„ 拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络 中延伸„„ ２、明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把 家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无月，院中窗 下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。 ３、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创 痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方„„ 《落棋有声》开头写道：“铸造车间主任的人选，通过民意测验、 调查座谈， 集中在小黄和大李两个人的名下。 要说工作能力、 群众关系， 两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了„„”作者接 下去紧扣“难住了”这个悬念，设计故事情节，深深地吸引着读者。当 然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。 ６、 早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地 望着我，像发现了新大陆似的。 妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号
了吗？” “编了。”我漫不经心地回答。 《“６ 号”的故事》 ７、上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔 细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望 下一秒就见到你„„这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已 经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。《都是歌词惹 的祸》 结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前 展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章 的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵， 拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。好文章的 结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文 章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。 如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？我认为要注意 以下几种方法： １、 结尾要照
应开头 “开头点题， 主体叙事， 结尾呼应开头”， 这是应试作文最基本的结构。 不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨 的深化，情感的升华。如《背影》中的结尾：“我读到此处，在晶莹的 泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时 再能与他相见！”呼应了开头，但字里行间所流露的感情却又比开头深 刻多了。下面就来看习作中的几个例子吧。
（１）、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的话梅， 令人生津；生活又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味道多种多样，只 要你细细的品，一定会有更多的感受。（《多味生活》） （２）、初中生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑 的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快 乐的集体里。（《快乐在我们的集体里》） （３）、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不 已， 是吗？我已长大了吗？是啊， 我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟， 走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的 脚印》） （４）、在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成 功，最真挚„„它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达 到了师生间相信相依，亲密无间的境界。（《合作》） （５）、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人， 你会发现，你的周围时刻充满着阳光。 ２、 结尾要突出主旨 在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨， 这是可取的。需要注意的是： 点明题旨要自然。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。”这 样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那就不行 了。 点明题旨要少讲空话、俗话、套话。有些同学在叙事后进行议论，总喜
欢大谈特谈“社会主义好”“共产党救中国”这些大道理。 这是不可取 的。 尽管你可能表现的是这样的主题， 但由于这些大道理是人人皆知的。 因而无需多谈，适当地点一点就行。这样，读者明白了，而且又留有含 蓄美，不是更好吗？建议同学们今后在确定文章的主题时不要过大，要 实在些。太大的主题，小小的 ６００ 多字的作文是难以表现的。还有，我 们有些同学每写一篇文章，每叙一件事后，就喜欢来个“这件事使我懂 得了什么什么道理”，这样太生硬了，简直是公式，哪有美感？而且也 不是每件事都能让我们明白道理的。 （ １）、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多 么暗淡，它都永远地离开了我
们。一味地回忆过去，会让我们的神经变 得脆弱；只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和抓 住每一次成功的机会。 （２）、有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博； 海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家 行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老 人„„带给身边每一个人。（《把爱心带给他人》） （３）、岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。 在这个世界里，有一种情感每时每刻在延续。也许，关于这个世界的故 事并不精彩，可它会伴我一生一世。（《我发现枕头里有个世界》） （ ４）、我知道：世上本没有恨，只是心中的委屈多了，也便产生了 恨。 每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没有
升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今后的人 生道路上都能坦然面对各种挫折。 （５）、黄叶子又在落了，居然象是在飘雪，我仿佛听见玲玲在说： “黄叶子落下来的时候，爸爸就会回来！”我终于知道了刘阿姨眼底的 那一抹别样的神气了，那是她很深很重的情怀„„ 回到家，听见广播电台正在播老舍的散文，最后的一句话是：是一 位母亲，就必定是一位英雄。 （ ６）、今生今世，也许不能成为空谷幽兰，傲世独立；也许亦不能 成为娇艳的玫瑰，受尽恩宠；但是我可以做一棵向日葵，在蓝天下，一 步步向太阳看齐。 跟着太阳走，一生都不会错。 ３、 结尾要含蓄有味 有些文章， 尤其是小小说之类的文章， 事情发展的本身就能表明一切 （主 旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可以通 过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。 （１）、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天 都在做着同一个梦——希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？ 小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦很 单纯„„（《他的梦》） （２）、 几天后， 一个邻居对张婶说： “你家可真有福， 郝市长送了 １０００ 元慰问金。有福啊！”张婶疑惑道：“你听错了吧，是 １００ 元，郝市长 可真是个大好人！”那邻居说道：“我亲眼看的报纸，怎么会错？上面
还有市长把钱交给你的照片呢？”“照片？”忽然， 张婶想到了那秘书 胸前黑乎乎的东西。一时愣住了„„（《服务》） （３）、二个月过后，村公路改建好了，日子又平静下来。人们依旧骑 着自行车在路上来来往往，只有村干部们骑着崭新的摩托车在上面奔 驰„„（《修路》） ４
、 结尾要以情（景）动人 抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。如： （ １）、渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝 碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（《卖蟹》） （２）、每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在 人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷，您不就是 我人生的拐杖吗？ （３） 、旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一 举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她 眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！（《眼睛里的笑》） （４）、人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦；人生 是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充满着青春之 气；人生是一出戏，有悲欢也有离合，有跌宕起伏的情节，又有平淡的 情节„„人生啊，就是这样，要读懂它，就得不断地敲击出自己的生命 火花！《读人生》 （５）、把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐， 祈求光阴的怜悯； 而是含着微笑走过四季， 再将它们贮藏成幸福的美酒，
享受一生。《把微笑带给生活》 （６）、家在农村，没有喧嚣的汽笛，也没有碍眼的高楼，更没有刺鼻 的烟尘。每一天你都会收藏一份好心情，每一天你都会享受“百事可 乐”。 家在农村，真好！ ５、 结尾要解开谜团 结尾段： “叮呤„„”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小纸 团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名不要超 出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。 这个结尾很巧妙。待读完全文，才解开“小纸团”的谜底。虽说 是轻描淡写的几句，但细细吟味，这里面却饱含着小作者对应试教育下 学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之音却不得不使我们 思索。
作文三：《如何写好写事作文的开头和结尾》5900字如何写好写事作文的开头和结尾
一、开头是文章结构的一个重要组成部分。 古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮， 给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调， 成功与否直接影响整个作品的得失。 开头要注意点题 写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们 在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离 题，也能使作文紧凑些。 在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。那么我 们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点 呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但 未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。 第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬 句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相 当于古典诗歌中“兴”的手法。 第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部 分的内容偏离题目。 下面我们来看一些开头： １、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我
１
竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了 大拇指。（《为自己竖起大拇指》） ２、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们 那次不很成熟却很成功的“合作”（《开头》） ３、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后 的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新 生的希望。（《把爱心带给他人》） ４、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首， 成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》） ５、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语 文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注 定要走向永远。 回眸身后脚印里的每一个细节， 都布满生活的美的波纹， 荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》） 开头要用好修辞 运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和 引用。在此，我们作简单的介绍。 用比喻，增强开头的形象。 １、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已 给它套上了 １６ 圈年轮。 ２、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师； 生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一 块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳
动者；生活更是一条看不
２
见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。 ３、生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很多、很多„„ ４、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、 超越自己、创造自己。 ５、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是 一个伴随我成长的老师。 ６、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲 理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无 穷„„ ７、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样， 留下了一串串的脚印。 ８、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品 味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。 用排比，增强开头的气势 １、 它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔 虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它 曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的 孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨 无悔，无影无踪„„它就是诚信。（《千年的呼唤》） ２、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母 无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故 事，讲述单纯生动的片段。（《童年》） ３、我有桥，爱那结构独特、
３
历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我 更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。（《立交 桥，我心中的交响乐》） ３、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的 却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰 碑，这木板屋就是我的家。 用引用，增加开头的情韵 １、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗人 歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目为《雪》的诗，深深地 震撼了我的心。作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！ 对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的 东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。（《洁 白的沉默》） ２、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋 滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊 的魅力。（《雪中西湖》） ３、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草„„”婉转的 歌声又萦绕在耳旁， 再一次唤起了
我对小草的无限崇敬之情。 （ 《小草》 ） ４、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽 的城市——杭州。（《西湖览胜》） 开头要创设情境 开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定
４
下感情的基调，为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为什么 感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊 的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。 １、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地 的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回„„ 拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络 中延伸„„ ２、明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把 家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无月，院中窗 下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。 ３、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创 痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方„„ 《落棋有声》开头写道：“铸造车间主任的人选，通过民意测验、 调查座谈， 集中在小黄和大李两个人的名下。 要说工作能力、 群众关系， 两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了„„”作者接 下去紧扣“难住了”这个悬念，设计故事情节，深深地吸引着读者。当 然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。 ６、 早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地 望着我，像发现了新大陆似的。 妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号 了吗？” “编了。”我漫不经心地回答。 《“６ 号”的故事》
５
７、上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔 细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望 下一秒就见到你„„这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已 经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。《都是歌词惹 的祸》 结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前 展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章 的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵， 拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。好文章的 结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文 章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。 如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？我认为要注意 以下几种方法： １、
结尾要照应开头 “开头点题， 主体叙事， 结尾呼应开头”， 这是应试作文最基本的结构。 不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨 的深化，情感的升华。如《背影》中的结尾：“我读到此处，在晶莹的 泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时 再能与他相见！”呼应了开头，但字里行间所流露的感情却又比开头深 刻多了。下面就来看习作中的几个例子吧。 （１）、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的话梅， 令人生津；生活又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味道多种多样，只
６
要你细细的品，一定会有更多的感受。（《多味生活》） （２）、初中生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑 的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快 乐的集体里。（《快乐在我们的集体里》） （３）、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不 已， 是吗？我已长大了吗？是啊， 我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟， 走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的 脚印》） （４）、在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成 功，最真挚„„它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达 到了师生间相信相依，亲密无间的境界。（《合作》） （５）、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人， 你会发现，你的周围时刻充满着阳光。 ２、 结尾要突出主旨 在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨， 这是可取的。需要注意的是： 点明题旨要自然。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。”这 样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那就不行 了。 点明题旨要少讲空话、俗话、套话。有些同学在叙事后进行议论，总喜 欢大谈特谈“社会主义好”“共产党救中国”这些大道理。 这是不可取 的。 尽管你可能表现的是这样的主题， 但由于这些大道理是人人皆知的。
７
因而无需多谈，适当地点一点就行。这样，读者明白了，而且又留有含 蓄美，不是更好吗？建议同学们今后在确定文章的主题时不要过大，要 实在些。太大的主题，小小的 ６００ 多字的作文是难以表现的。还有，我 们有些同学每写一篇文章，每叙一件事后，就喜欢来个“这件事使我懂 得了什么什么道理”，这样太生硬了，简直是公式，哪有美感？而且也 不是每件事都能让我们明白道理的。 （ １）、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多 么暗淡，它都永远
地离开了我们。一味地回忆过去，会让我们的神经变 得脆弱；只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和抓 住每一次成功的机会。 （２）、有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博； 海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家 行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老 人„„带给身边每一个人。（《把爱心带给他人》） （３）、岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。 在这个世界里，有一种情感每时每刻在延续。也许，关于这个世界的故 事并不精彩，可它会伴我一生一世。（《我发现枕头里有个世界》） （ ４）、我知道：世上本没有恨，只是心中的委屈多了，也便产生了 恨。 每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没有 升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今后的人 生道路上都能坦然面对各种挫折。
８
（５）、黄叶子又在落了，居然象是在飘雪，我仿佛听见玲玲在说： “黄叶子落下来的时候，爸爸就会回来！”我终于知道了刘阿姨眼底的 那一抹别样的神气了，那是她很深很重的情怀„„ 回到家，听见广播电台正在播老舍的散文，最后的一句话是：是一 位母亲，就必定是一位英雄。 （ ６）、今生今世，也许不能成为空谷幽兰，傲世独立；也许亦不能 成为娇艳的玫瑰，受尽恩宠；但是我可以做一棵向日葵，在蓝天下，一 步步向太阳看齐。 跟着太阳走，一生都不会错。 ３、 结尾要含蓄有味 有些文章， 尤其是小小说之类的文章， 事情发展的本身就能表明一切 （主 旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可以通 过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。 （１）、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天 都在做着同一个梦——希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？ 小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦很 单纯„„（《他的梦》） （２）、 几天后， 一个邻居对张婶说： “你家可真有福， 郝市长送了 １０００ 元慰问金。有福啊！”张婶疑惑道：“你听错了吧，是 １００ 元，郝市长 可真是个大好人！”那邻居说道：“我亲眼看的报纸，怎么会错？上面 还有市长把钱交给你的照片呢？”“照片？”忽然， 张婶想到了那秘书 胸前黑乎乎的东西。一时愣住了„„（《服务》）
９
（３）、二个月过后，村公路改建好了，日子又平静下来。人们依旧骑 着自行车在路上来来往往，只有村干部们骑着崭新的摩托车在上面奔 驰„„（
《修路》） ４、 结尾要以情（景）动人 抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。如： （ １）、渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝 碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（《卖蟹》） （２）、每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在 人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷，您不就是 我人生的拐杖吗？ （３） 、旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一 举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她 眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！（《眼睛里的笑》） （４）、人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦；人生 是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充满着青春之 气；人生是一出戏，有悲欢也有离合，有跌宕起伏的情节，又有平淡的 情节„„人生啊，就是这样，要读懂它，就得不断地敲击出自己的生命 火花！《读人生》 （５）、把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐， 祈求光阴的怜悯； 而是含着微笑走过四季， 再将它们贮藏成幸福的美酒， 享受一生。《把微笑带给生活》 （６）、家在农村，没有喧嚣的汽笛，也没有碍眼的高楼，更没有刺鼻
１０
的烟尘。每一天你都会收藏一份好心情，每一天你都会享受“百事可 乐”。 家在农村，真好！ ５、 结尾要解开谜团 结尾段： “叮呤„„”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小纸 团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名不要超 出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。 这个结尾很巧妙。待读完全文，才解开“小纸团”的谜底。虽说 是轻描淡写的几句，但细细吟味，这里面却饱含着小作者对应试教育下 学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之音却不得不使我们 思索。
１１
作文四：《写人写事的开头结尾》5100字郝健：（上场）哎呀…哎呀…哎呀…（疼）你说我这个人哪，有个最大的缺点，就是太好多
管闲事。这不，刚才在马路上看见一辆汽车后备箱没关，我骑车子在后面这顿追啊，寻思告
诉人一声。结果人家一个急刹车，我钻人家后备箱里去了。这刚爬出来，一位好心的民警过
来拍了拍我的肩膀说，你全责。赔了人二百块钱，你说我这是不是多管闲事？我发誓，以后
我要再多管闲事的话，我就不叫郝建，我就叫非常贱！
大妈：（上场）呃……啊……啊（摇摇晃晃）……哎……哎呦（摔倒）
郝健：（若无其事）啥也没看着。
大妈：哎呀…… 郝健：哎呀…… 大妈：哎呀…… 郝健：哎呀……
郝健：（转身）你赢了！大妈呀，你没事吧？
大妈：哎呀妈呀……
大妈：七十九了，咣当一下拍地上了，你说呢？
郝健：哎呀，那快看看摔坏了没有啊？疼不疼啊？
大妈：哎呀，我的胳膊肘儿啊！哎呀，我的波棱盖儿啊！哎呀，我的腰间盘那！哎呀都不疼
啊！
郝健：（无语）大妈，都这会了，就别用排除法了。那既然都不疼，那咱试试看还能不能走
走了。
大妈：我试试哦。
郝健：哎，慢点哦！（大妈３６０度旋转行走）哎呀！你这走是能走啊，但你这是按表走的
啊！
大妈：哎呀，我这胯骨怎么突然疼了呢？
郝健：那肯定的啊，刚才转的时候磨的呗，这没起火就不错了。来，大妈，我给您扶起来啊！
大妈：哎呀，小伙子，你这脸上青一块的，紫一块的，你摔的也够呛啊。
郝健：我没事。
大妈：你是个好孩子，还知道把大妈扶起来。 郝健：我这是做好事儿上瘾。
大妈：这要换了别人啊，撞完我早跑啦！（郝健无语，将大妈放回地上）
郝健：大妈呀，你这是摔懵了呀，（啊？）而且懵的很突然那，你是自己摔倒的啊，你摔倒
的时候，我还离你１０米开外那。你看，那是我自行车，铁证如山。
大妈：哎呀，车圈都瓢成那样了，弄了半天，我是从那边儿飞过来的啊，那我还能抢救的过
来吗？哎呀…… 郝健：哎呀妈呀，这确实太像事故现场了，但大妈不是你想象的那样啊，我那车是追尾追的。
大妈：哎呀我的尾椎呀！
郝健：我说的是追尾追的，不是说追尾椎了，我说的是保险杠，你说的是尾巴根儿啊。 大妈：完了，大过年的，尾巴根还撞碎了，行吧，碎碎（岁岁）平安吧！
郝健：我说大妈，你好好回忆一下，真的没人撞你。
大妈：没人撞我飞出１０多米啊，那你要撞了我，我现在都出国了呗。
郝健：不是，大妈你啥身份呢，你出国还能免签呢是咋地啦？再说，你没飞出１０米去啊 大妈：那要飞几米啊？都这时候了，你还较那三米两米的真儿，有意义吗？
郝健：行了哦，大妈，咱不掰扯了啊，咱看图说话，好在现在大街小巷都安装了摄像……（看
见摄像机的镜头没了）头呢？完了，头没了，这再纠缠下去就没头了，我这跳进黄河也洗不
清了我。
大妈：怎么的，你还想走啊？
郝健：走肯定是不赶趟了，我得跑了。
大妈：哎，你…（郝健慌忙推车躲避，路人甲出场） 路人甲：媳妇儿，我马上到家了，别着急哦……等等，我看见有个老太太摔倒在大马路上也
没个人来扶一把，你说现在的社会风气怎么就成这样了，别人不管，我管！大妈， 您别动
啊。（照相）我马上发条微博好好谴责一下这种行为，让爸妈都转都评论，媳妇，记得给我
点赞哝。哎呀，这老太太摔的，老惨了……（路人甲潇洒飘过，郝健后面张牙舞爪
郝健：惨，你不扶一把！（郝健跑回，扶起大妈）来，大妈，咱先坐起来啊。大妈啊，我呢，
马上送你上医院大妈：好。
郝健：这就对了嘛。（拿起手机自拍）咳咳……我是好人郝建，就在刚才，我拎着我的自 车在前面肆无忌惮地走着，也不知怎么，后面就突然多了个老太太，我放下一切顾虑，毫不
犹豫的上前去扶她。到你了，收点下巴，显瘦。
大妈：我，是个无辜的路人，无辜的被你给撞倒了，完了你还要跑啊，（得意）呵呵呵…呵
呵呵……哎呀…
郝健：大妈，你这么顽皮，你家里人知道吗？
大妈：呵呵呵，跟我来这套，呵呵呵呵呵呵。 郝健：行了，别呵呵了奥，你赢了。你呢，现在就是当局者迷糊了哦。我陪你一起等一个明
白事理的人给咱评评这理。（脱下大衣）来吧，大妈，别冻坏了，把大衣给您披上，暖和不，
刘德华同款的，还能不能感觉到冷冷的冰雨在胡乱的拍了。
大妈：良心发现了吧。（路人乙骑自行车出场） 郝健：哎，大哥。
路人乙：怎么了小伙子啊？
郝健：这儿有个老太太。（路人乙把车骑到一边，叫过郝健）
路人乙：（小声）哎哎！你撞的啊？
郝健：真不是啊。
路人乙：快跑！我扶过仨。
郝健：结果呢？ 路人乙：这么跟你说吧，哥以前，（抽泣）开的是大奔！（路人乙洒泪离去，郝健鞠躬目送）
郝健：我简单的介绍一下我家里的情况啊。嗯，这么说吧，小偷到我家都是含着眼泪儿走的，
逢年过节还得给我扔两袋米呢，你明白我意思没？那咱这样啊，咱们娘儿俩呢，一起分享几
则寓言小故事啊，故事的名字分别是：东郭先生与狼、吕洞宾与狗、农夫与蛇、郝建与老太
太。这几个故事分别讲的是什么呢，我从头到尾依次的给你讲讲啊，说从前那，有个叫东郭
的先生，有一天，他骑着自己那头驴，在那嘎达嘎达嘎达嘎达骑了一脸大疙瘩，完了呢，就
遇到了一个快要死了的狼，这个狼……
大妈：（着急）太磨叽了！要扶你就扶，不扶你就走，你给好人腾个地儿！我就当你没撞过
我，行了吧，你走吧，去吧去吧，逃逸去吧！
郝健：我怎么还成逃逸的了呢？老这么说话，咱们以后还能不能一起玩耍了？
大妈：你走不走？ 郝健：我不走！
大妈：你走不走？
郝健：我走我就成逃逸的了
大妈：你不走是吧？好，我走！（大妈匍匐前进）
郝健：我说大妈，你这是要上那儿炸碉堡去呀你这是，怎么还就说不明白了呢？我好比现在
就是那个东郭先生哦，完了我把狼救了，回头狼还要吃了我呢，那你说那狼……是不是挺没
礼貌的？
大妈：我才听明白啊，你搁那指桑骂槐呢，我一老太太搁这趴半天了，你以为我趴活呢啊？
说谁是蛇，谁是狗，谁是狼？骂谁好贱（郝建）那，你才好贱（郝建）呢！ 郝健：郝建那名是我妈起早贪黑给我起的，到你这儿怎么成脏话了呢？
大妈：你把我撞到了，哪怕说声对不起呢，不仅不道歉，还反咬我一口，我告诉你，哎呀你
今天那，就别想走啊。（马丽强撑起身，鸭步走向自行车）这呀，就是证据啊，我今天就是
豁出命，也要和这种社会不良现象斗争到底！（边说边挪郝健的自行车） 郝健：不是，你是怎么挪过去的啊？
大妈：嗯？
郝健：不，大妈你没事儿了啊！ 大妈：我？被你气的啊。 郝健：呀！这气人还能治病那，那我这是气功啊！
大妈：我今天非得找个人来给我评评理啊，来人那，来人……（警察出场） 警察：大妈，什么情况啊？（郝健顺势倒地） 大妈：（丢下车，紧握警员双手）救星啊！刚才啊，他……（郝健在地上抽搐）你怎么还倒
了呢？他……
警察：（观察）大妈，你这骑的也太快了！（啊？）这车圈都瓢成这样儿了，你飙车了啊？
大妈：我……我……（语无伦次）
警察：你看你把人给撞的……
大妈：他不是我撞的啊。 警察：大妈啊，这车在这放着呢，人搁这躺着呢，事故现场太清晰了。 大妈：那不是我的自行车啊。
郝健：你老伴儿的自行车，你也没蹬那么快啊，我这是耽误你起飞了呀！ 大妈：他呀，我，刚才……什么玩意啊……
警察：大妈别激动啊，我来处理，来来来来。哎呀，同志啊，这个没摔坏吧，疼不疼啊？ 郝健：我呀我的胳膊肘啊，哎呀我的波棱盖啊，哎呀我这腰间盘那。
警察：都摔坏了啊？
郝健：都不疼啊。
警察：都这会儿了，就别用排除法了。这没事，看看能不能走走啊？
郝健：走应该是能走啊，但肯定也得是按表走了。
大妈：你怎么还按表走上了？
郝健：呀，那车圈都瓢成那样了，闹了半天，我是从那边飞过来的呀，哪我还能抢救的过来
吗？（马丽百口莫辩）看这样，我飞出来能有１０来米啊！
大妈：（急）你哪飞１０米了啊？ 郝
健：那我飞几米，都这会儿了，还跟我较那三米两米的真儿，有意义吗？ 大
妈：他说的，全是我的词啊！！ 郝
健：这玩意儿，谁说算谁的啊 ！ 警
察：哎，同志啊，我先扶你起来啊，来来来……哎，这……你不追尾那小子吗？（郝健翻身
而起）
郝健：处理我事故那交警！（拥抱）
大妈：完了，他俩还认识！，但是我求求你了，您帮我证明一下，您就说我是个无辜的路人，
好不好？警察：来来来，手放下啊。不是，你俩这什么情况啊？
郝健：警察叔叔，我给你解释一下啊，我拎着我那车子从您那出来啊，在前面走着，大妈突
然就倒地上了，我好心过去扶一把，大妈就摔懵了，非得以为是我撞的，您就给大妈解释一
下，我那自行车圈是咋瓢的就行了。
杜晓宇：哦，明白了。大妈呀，他这个自行车车圈是刚才追尾撞成这样的，事故就是我处理
的。
大妈：不是撞我撞的吗？
警察：大妈呀，警察的话您还不相信吗？，再说了您都这么大岁数了，他要撞您撞成那样了，
那您还能站在这儿说话吗？
大妈：也是啊？那我是咋倒的呢？
警察：大妈您看哦，刚才那位司机啊，特意回来到了个歉，说当时脑子没转过这个弯来，让
我把这个钱那，务必还给这个小伙子，说不能让做好事的人心凉，来拿着。
郝健：哎呀，不凉了，不凉了，不凉了。
警察：人家还多给你一百，让你拿去修车。
郝健：哎呀，这不但不凉了，咋还突然有点烧心了呢？
大妈：我想起来了，刚才啊我搁那拧啊拧啊，一个台阶迈空了，完了就摔倒了。 郝健：终于真相大白了，大妈呀，对不起啊，你别生我气，我刚才不是有意要气你的，我是
实在没办法了，才给你演了遍回放啊。
大妈：孩子啊，大妈这么误会你，你都没走，还要扶大妈，好样的。 郝健：大妈，这人倒了咱不扶，那人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了．．．
走大妈，咱上医院。（掏钱）
警察：坐我车。
大妈：不用！不用你的钱，马丽有医保，臭小子，挺贼啊，咣当一下躺地上了，你还按表走
上了，哈哈哈哈哈……
郝健：我心眼多多呀，我都没转那，（啊！）我寻思我这速度要转起来还不得自燃了啊。
齐：哈哈哈……（下场）
作文五：《写事作文的开头和结尾》5900字写事作文的开头和结尾
开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文 章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐 曲定调，成功与否直接影响整个作品得失。
１、 开头要注意点题
写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时， 要注意点题， 以便直接切题， 进入主体， 这样既不容易离题， 也能使作文紧凑些。 在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。那么我们怎样来点题 呢？
第一， 点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同 学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且 还容易成为废话。这是大家要注意的。
第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了 突出一个事物， 故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴” 的手法。
第三， 最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离 题目。
下面我们来看一些开头： １、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇 指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为自己 竖起大拇指》） ２、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟 却很成功的“合作”（《开头》）
３、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖， 滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱心 带给他人》）
４、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上 已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚 印》） ５、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和语文的依恋。十 多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的 伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹， 荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）
３、 开头要用好修辞 运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此， 我们作简单的介绍。 用比喻，增强开头的形象。 １、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月 已给它套上了 １６ 圈年轮。 ２、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画 师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师； 生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动
者；生活 更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。 ３、生命只在年轮上转了十圈，生活已告诉了我很多、很多„„ ４、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自 己、超越自己、创造自己。 ５、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活 是一个伴随我成长的老师。 ６、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与 哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人
回味无穷„„ ７、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一 样，留下了一串串的脚印。 ８、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得 品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴 滴。 用排比，增强开头的气势。 １、 它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔 虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规 范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得 哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人 将它遗失得无怨无悔，无影无踪„„它就是诚信。（《千年的呼 唤》） ２、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父 母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是 一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》） ３、我爱桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、 气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它 们是我心中的一支支交响乐。（《立交桥，我心中的交响乐》）
４、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮 的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工 人的丰碑，这木板屋就是我的家。 用引用，增加开头的情韵。
１、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗 人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目为《雪》的诗， 深深地震撼了我的心。作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强 烈的共鸣！对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子 来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语 言来表述的。（《洁白的沉默》） ２、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光 潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更 有特殊的魅力。（《雪中西湖》） ３、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草„„”婉转 的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对
小草的无限崇敬之情。 （《小草》） ４、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽 的城市——杭州。（《西湖览胜》） ４、 开头要创设情境 开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定 下感情的基调，为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为 什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐 这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。
１、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地 的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回„„ 拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉
络中延伸„„ ２、明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把 家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无月，院 中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。 ３、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创 痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方„„ ５、 开头要巧设悬念 《落棋有声》开头写道：“铸造车间主任的人选，通过民意测验、 调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。要说工作能力、群众 关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住 了„„”作者接下去紧扣“难住了”这个悬念，设计故事情节，深 深地吸引着读者。当然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。
１、 早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地 望着我，像发现了新大陆似的。 妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了 吗？” “编了。”我漫不经心地回答。 《“６ 号”的故事》 ２、上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细 一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希 望下一秒就见到你„„这一生只想和你在一起！信还没有读完，她 的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。 《都是歌词惹的祸》 二、结尾
结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示 出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章 的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收 兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。 好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原 则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余 音不绝”之感。 如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？我认为要
注意以 下几种方法： １、 结尾要照应开头 “开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的 结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。如《背影》中的结尾：“我读到 此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背 影。唉！我不知何时再能与他相见！”呼应了开头，但字里行间所 流露的感情却又比开头深刻多了。下面就来看习作中的几个例子 吧。 １、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的话梅，令人 生津；生活又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味道多种多样，只 要你细细的品，一定会有更多的感受。（《多味生活》）
２、小学生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑 的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满 着快乐的集体里。（《快乐在我们的集体里》）
３、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已， 是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成 熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。 （《成长的脚印》） ４、在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成 功，最真挚„„它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代 沟，达到了师生间相信相依，亲密无间的境界。（《合作》） ５、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人， 你会发现，你的周围时刻充满着阳光。 ２、 结尾要突出主旨 在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主 旨，这是可取的。需要注意的是： 点明题旨要自然。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。” 这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那 就不行了。 点明题旨要少讲空话、俗话、套话。有些同学在叙事后进行议论， 总喜欢大谈特谈“社会主义好”“共产党救中国”这些大道理。这 是不可取的。尽管你可能表现的是这样的主题，但由于这些大道理 是人人皆知的。因而无需多谈，适当地点一点就行。这样，读者明 白了，而且又留有含蓄美，不是更好吗？建议同学们今后在确定文 章的主题时不要过大，要实在些。太大的主题，小小的 ６００ 多字的 作文是难以表现的。还有，我们有些同学每写一篇文章，每叙一件 事后，就喜欢来个“这件事使我懂得了什么什么道理”，这样太生 硬了，简直是公式，哪有美感？而且也不是每件事都能让我们明白
道理的。 １、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多么 暗淡，
它都永远地离开了我们。一味地回忆过去，会让我们的神经 变得脆弱；只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争 取和抓住每一次成功的机会。 ２、有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海 洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大 家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤 寡老人„„带给身边每一个人。（《把爱心带给他人》） ３、岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。 在这个世界里，有一种情感每时每刻在延续。也许，关于这个世界 的故事并不精彩，可它会伴我一生一世。（《我发现枕头里有个世 界》） ４、我知道：世上本没有恨，只是心中的委屈多了，也便产生了 恨。 每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没 有升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今 后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。 ５、黄叶子又在落了，居然象是在飘雪，我仿佛听见玲玲在说： “黄叶子落下来的时候，爸爸就会回来！”我终于知道了刘阿姨眼 底的那一抹别样的神气了，那是她很深很重的情怀„„ 回到家，听见广播电台正在播老舍的散文，最后的一句话是：是 一位母亲，就必定是一位英雄。
６、今生今世，也许不能成为空谷幽兰，傲世独立；也许亦不能成 为娇艳的玫瑰，受尽恩宠；但是我可以做一棵向日葵，在蓝天下， 一步步向太阳看齐。 跟着太阳走，一生都不会错。 ２、 结尾要含蓄有味 有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发展的本身就能表明一 切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添 足，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉， 耐人寻味。 １、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天 都在做着同一个梦——希望能够回到童年。但又有谁能回到童年 呢？ 小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦 很单纯„„（《他的梦》） ２、几天后，一个邻居对张婶说：“你家可真有福，郝市长送了 １０００ 元慰问金。有福啊！”张婶疑惑道：“你听错了吧，是 １００ 元，郝市长可真是个大好人！”那邻居说道：“我亲眼看的报纸， 怎么会错？上面还有市长把钱交给你的照片呢？”“照片？”忽 然，张婶想到了那秘书胸前黑乎乎的东西。一时愣住了„„（《服 务》） ３、二个月过后，村公路改建好了，日子又平静下来。人们依旧骑 着自行车在路上来来往往，只有村干部们骑着崭新的摩托车在上面 奔驰„„（《修路》） ４
、 结尾要以情（景）动人
抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。如： １、渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝 碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（《卖蟹》）
２、每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在 人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷，您不 就是我人生的拐杖吗？ ３、旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举 一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看， 她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！（《眼睛里的 笑》）
４、人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦；人生 是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充满着青 春之气；人生是一出戏，有悲欢也有离合，有跌宕起伏的情节，又 有平淡的情节„„人生啊，就是这样，要读懂它，就得不断地敲击 出自己的生命火花！《读人生》 ５、把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐， 祈求光阴的怜悯；而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的 美酒，享受一生。《把微笑带给生活》 ６、家在农村，没有喧嚣的汽笛，也没有碍眼的高楼，更没有刺鼻 的烟尘。每一天你都会收藏一份好心情，每一天你都会享受“百事 可乐”。 家在农村，真好！
５、 结尾要解开谜团 结尾段： “叮呤„„”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小 纸团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名 不要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。 这个结尾很巧妙。待读完全文，才解开“小纸团”的谜底。虽说 是轻描淡写的几句，但细细吟味，这里面却饱含着小作者对应试教 育下学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之音却不得 不使我们思索。
作文六：《写事作文的开头和结尾》7700字写事作文的开头和结尾
开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品得失。
１、 开头要注意点题
写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。那么我们怎样来点题呢？
第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。
第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
下面我们来看一些开头：
１、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为自己竖起大拇指》）
２、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（《开头》）
３、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱心带给他人》）
４、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚
印》）
５、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）
３、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我们作简单的介绍。
用比喻，增强开头的形象。
１、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月
已给它套上了１６圈年轮。
２、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画
师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；
生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活
更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。
３、生命只在年轮上转了十圈，生活已告诉了我很多、很多„„
４、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自
己、超越自己、创造自己。
５、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活
是一个伴随我成长的老师。
６、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与
哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人
回味无穷„„
７、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一
样，留下了一串串的脚印。
８、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得
品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴
滴。
用排比，增强开头的气势。
１、 它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔
虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规
范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得
哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人
将它遗失得无怨无悔，无影无踪„„它就是诚信。（《千年的呼
唤》）
２、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父
母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是
一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）
３、我爱桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、
气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它
们是我心中的一支支交响乐。（《立交桥，我心中的交响乐》）
４、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮
的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工
人的丰碑，这木板屋就是我的家。
用引用，增加开头的情韵。
１、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗
人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目为《雪》的诗，
深深地震撼了我的心。作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强
烈的共鸣！对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子
来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语
言来表述的。（《洁白的沉默》）
２、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光
潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更
有特殊的魅力。（《雪中西湖》）
３、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草„„”婉转
的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。
（《小草》）
４、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽
的城市——杭州。（《西湖览胜》）
４、 开头要创设情境
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定
下感情的基调，为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为
什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐
这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。
１、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地
的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回„„
拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉 络中延伸„„
２、明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把
家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无月，院
中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。
３、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创
痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方„„
５、 开头要巧设悬念
《落棋有声》开头写道：“铸造车间主任的人选，通过民意测验、
调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。要说工作能力、群众
关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住
了„„”作者接下去紧扣“难住了”这个悬念，设计故事情节，深
深地吸引着读者。当然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。
１、 早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地
望着我，像发现了新大陆似的。 妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？”
“编了。”我漫不经心地回答。 《“６号”的故事》
２、上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细
一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希
望下一秒就见到你„„这一生只想和你在一起！信还没有读完，她
的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。 《都是歌词惹的祸》
二、结尾
结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示 出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章 的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收 兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。 好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原 则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余 音不绝”之感。
如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？我认为要注意以 下几种方法：
１、 结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的 结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。如《背影》中的结尾：“我读到 此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背 影。唉！我不知何时再能与他相见！”呼应了开头，但字里行间所 流露的感情却又比开头深刻多了。下面就来看习作中的几个例子 吧。
１、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的话梅，令人 生津；生活又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味道多种多样，只 要你细细的品，一定会有更多的感受。（《多味生活》）
２、小学生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑 的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满 着快乐的集体里。（《快乐在我们的集体里》）
３、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已， 是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成 熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。 （《成长的脚印》）
４、在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成 功，最真挚„„它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代 沟，达到了师生间相信相依，亲密无间的境界。（《合作》）
５、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人， 你会发现，你的周围时刻充满着阳光。
２、 结尾要突出主旨
在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主 旨，这是可取的。需要注意的是：
点明题旨要自然。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。” 这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那 就不行了。
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。有些同学在叙事后进行议论， 总喜欢大谈特谈“社会主义好”“共产党救中国”这些大道理。这 是不可取的。尽管你可能表现的是这样的主题，但由于这些大道理 是人人皆知的。因而无需多谈，适当地点一点就行。这样，读者明 白了，而且又留有含蓄美，不是更好吗？建议同学们今后在确定文 章的主题时不要过大，要实在些。太大的主题，小小的６００多字的
作文是难以表现的。还有，我们有些同学每写一篇文章，每叙一件 事后，就喜欢来个“这件事使我懂得了什么什么道理”，这样太生 硬了，简直是公式，哪有美感？而且也不是每件事都能让我们明白 道理的。
１、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多么 暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆过去，会让我们的神经 变得脆弱；只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争 取和抓住每一次成功的机会。
２、有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海 洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大 家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤 寡老人„„带给身边每一个人。（《把爱心带给他人》）
３、岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。 在这个世界里，有一种情感每时每刻在延续。也许，关于这个世界 的故事并不精彩，可它会伴我一生一世。（《我发现枕头里有个世 界》）
４、我知道：世上本没有恨，只是心中的委屈多了，也便产生了
恨。 每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没 有升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今 后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。
５、黄叶子又在落了，居然象是在飘雪，我仿佛听见玲玲在说： “黄叶子落下来的时候，爸爸就会回来！”我终于知道了刘阿姨眼 底的那一抹别样的神气了，那是她很深很重的情怀„„
回到家，听见广播电台正在播老舍的散文，最后的一句话是：是
一位母亲，就必定是一位英雄。
６、今生今世，也许不能成为空谷幽兰，傲世独立；也许亦不能成 为娇艳的玫瑰，受尽恩宠；但是我可以做一棵向日葵，在蓝天下， 一步步向太阳看齐。
跟着太阳走，一生都不会错。
２、 结尾要含蓄有味
有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发展的本身就能表明一 切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添 足，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉， 耐人寻味。
１、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天 都在做着同一个梦——希望能够回到童年。但又有谁能回到童年 呢？
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦 很单纯„„（《他的梦》）
２、几天后，一个邻居对张婶说：“你家可真有福，郝市长送了 １０００元慰问金。有福啊！”张婶疑惑道：“你听错了吧，是１００ 元，郝市长可真是个大好人！”那邻居说道：“我亲眼看的报纸， 怎么会错？上面还有市长把钱交给你的照片呢？”“照片？”忽 然，张婶想到了那秘书胸前黑乎乎的东西。一时愣住了„„（《服 务》）
３、二个月过后，村公路改建好了，日子又平静下来。人们依旧骑 着自行车在路上来来往往，只有村干部们骑着崭新的摩托车在上面
奔驰„„（《修路》）
４、 结尾要以情（景）动人
抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。如：
１、渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝 碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（《卖蟹》）
２、每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在 人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷，您不 就是我人生的拐杖吗？
３、旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举 一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看， 她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！（《眼睛里的 笑》）
４、人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦；人生 是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充满着青 春之气；人生是一出戏，有悲欢也有离合，有跌宕起伏的情节，又 有平淡的情节„„人生啊，就是这样，要读懂它，就得不断地敲击 出自己的生命火花！《读人生》
５、把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐， 祈求光阴的怜悯；而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的 美酒，享受一生。《把微笑带给生活》
６、家在农村，没有喧嚣的汽笛，也没有碍眼的高楼，更没有刺鼻 的烟尘。每一天你都会收藏一份好心情，每一天你都会享受“百事
可乐”。 家在农村，真好！
５、 结尾要解开谜团
结尾段：
“叮呤„„”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小 纸团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名
不要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。
这个结尾很巧妙。待读完全文，才解开“小纸团”的谜底。虽说 是轻描淡写的几句，但细细吟味，这里面却饱含着小作者对应试教
育下学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之音却不得
不使我们思索。
常言说：“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。做事情如此，写文章也是这样。不少同学尽管有习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无从下笔，有的七改八改耽误时间。恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。下面就以小学语文教材上的范文为例，介绍几种常用的开头方法。
一、交待四要素开头法
即开头简单交代时间、地占、人物和事件。例如：“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。”（《课间十分钟》）
这种方法直接点出文章时代背景，为下文展开故事情节作准备，它适合于以记事为主的记叙文。如《狼牙山五壮士》、《金色的鱼钩》等课文的开头均采用了这种方法。
二、开门见山开头法
即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。例如：“劳动是最有滋味的事，肯劳动，连过年都更有滋味，乐趣。”（《劳动最有滋味》）
这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉。使读者对文章的主要内容或中心一目了然，它是我们写简短记叙文（写人，记事、状物）最常用的一种方法。如《伟大的友谊》、《我爱故乡的杨梅》等开头均采用了这种方法。
三、描写景物开头法
即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。例如：“一天夜里，山洪暴发了，河水不断上涨，快要漫到了堤上来了。风很大，拥着浪花不断地向河堤上猛扑，刚退去，又猛扑上来，忽然天崩地裂，堤决口了。”（《抢险》）
这种方法对写文、记事、写景、状物的记叙文都适用。如《少年闰土》、《草原》、《跳水》等课文均采用这种方法。但运用时要注意几点：
１、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。
２、注意描写的顺序，描写要抓住特征，还要注意遣词造句。
四、提出问题开头法
即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。例如：“你可知道，大海的深处是怎样的吗？”（《海底世界》）
这种方法应用比较广，不仅记叙文适用，说明文也常用，但切不可滥用。其是提出疑问，设下悬念，引人入胜，正文再围绕开头的“问题”“回答”叙述。如《海底世界》、《我的伯父鲁迅先生》等课文均采用了这种方法。
五、倒叙开头法
即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。例如：每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。（《小木船》） 文章一开头，作者就把你引到过去的岁月里，然再向你叙述发生的往事，这样的开头，读者感到亲切，自然，引人入文。此法只适应于写人记事的文章。如《老牛》、《十六年前的回忆》等课文的开头均采用这种方法。
六、抒发感情开头法
即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。例如：
１９７６年１月９日清晨，当我从广播里听到敬爱的周总理不幸逝世的消息时，剧烈的震惊和极度的悲痛紧紧地缠住了我的心，泪水不住地夺眶而出，我久久凝视着在周总理家里作客时合影的珍贵照片，默默念着：“敬爱的老首长，老首长！你永远活在我们心里，我们永远怀念你！”
这种方法适合写人记事的文章。抒发感情的方法主要有借人抒情、借事抒情，借物或借景抒情，抒情时要注意抒发自己的真情实感。不能死搬硬套。
七、揭示中心开头法
有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。例如：
“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。”（《为人民服务》）这种方法适用于多种文体。开头开宗明义，提示全文的中心。
八、介绍背景开头法
根据文章的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。
“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方，东吴的周瑜调兵谴将，驻在赤壁，曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”
这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。例如《我的战友邱少云》一课是记叙志愿军战士邱少云严守潜伏纪律，英勇献身的事迹，文章开头也用了介绍背景的方法。“敌人控制的‘３９１’高地，像一颗毒牙，楔入我军的阵地。我们志愿军准备在黄昏时发起突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南转移。”另外如《小抄写员》、《亮亮》、《我的心事》等课文开头均采用了这种方法。
作为初学写作的小学生，能掌握以上几种常见的开头方法就很不错了。除此之外，还有其它形式的开头，诸如，引用故事，传说开头的“引用式”等等，这不是一下子就能掌握的。要随着知识的增长，写作水平的提高逐步掌握。作文开头歌诀习作开头并不难，开门见山最常见，点明主题揭全篇，交待背景动机先。引用名言点主题，设置悬念扣心弦。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。
作文七：《好的开头,结尾》6400字好的开头，结尾：
１用细节绽放美丽
用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。 －－题记
头： 山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅。天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园。 青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。
尾：
山间的花儿，用细心描绘高雅；天空的云霞，用细心泼洒绚烂。我们－－风华正茂的莘莘学子，也一定会用“慎于细节”绽放人生的美丽。
２亮剑之歌
雄关漫道真如铁，而今亮剑从头越。 －－题记
铺开文卷，一幅画面映入眼帘，撼人心魄：好一个驼羊，有羊的至善至美，又有豹的英姿气魄。面对恶狼，面对危险，它从从容容，昂起头颅，敢于“亮剑”前行，真乃可敬可叹！
朋友，你再翘首远眺，在那绿茵茵的山坡上，有如朵朵白云的羊群，更有一只驼羊，它高昂着头颅，“亮剑”前行。你听，它“得得”的轻蹄，奏响的是一首勇敢者的“亮剑之歌”„„
３ （好）、怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结？《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴？
青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在—起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平！（《青山一道同风雨》）
４ 天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞过。飞翔不是为了留下痕迹，而是在飞翔中尽情享受自由和快乐！
花落无痕，但它曾经美丽过。虽然没有结果，但它享受过汗水和青春。虽然我不能拥抱第一志愿，但我会在第二志愿里创造出最美的澎湃，让这里成为我飞越梦想，步入艺术的殿堂！
我的杯中需要沙！（《我的杯中需要沙》）
５恬静执著品自高
恬静的心态，执著的信念，终会提升你的人生品位。 －－题记
碧水微波，鳜鱼欢跃。一样鱼竿，两样收获。年轻的垂钓者仰天长叹，垂钓无功，那是因为他心态浮躁；沉稳的垂钓老人则甩鱼入篓，怡然自得，那是因为他心态美好、宁静。
鲜明的对比，告诉我们一个哲理：无论是江边垂钓，还是其他世间事，都需要有一个美好的心态。然而，掩卷而思，借问茫茫天宇，借问芸芸众生，什么是美好的心态？
两根钓竿，一缕哲思。碧波荡漾，心潮澎湃。浮尘莫叹，沉静执著。拥有了这样美好的心态，
我们就能漫观天际云卷云舒的壮丽景色，我们就能像那位渔翁一样，守望好人生垂钓的长竿，笑迎一尾尾肥美的鳜鱼，飞入收获的鱼篓，溅起一串串美妙的人生之歌。
６静的魅力
静水流深，不显不露。静，以外观默默无闻的姿态隐藏着内在的力量、深刻的思想。一个“静”字，竟是如此深邃，如此富有禅意，富有魅力。
７远远地欣赏是一种美
世间原本有许多美丽的东西，只宜远远的欣赏，而不宜去获取的。幼稚贪婪愚钝之下，不懂此中微妙。经历过许多的沧桑风雨，看过了许多悲欢爱恨的故事，终于明白。古人曾云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，
远远的欣赏，往往是默默无声的，也不企求结果的。当风雨来临，给美丽以呵护，当美丽欢笑时，远远的微笑着欣赏。
远远的欣赏，更是一种人生的意境，是一管短笛共流水，惯看春风秋月，是“一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中”，远远的欣赏，你的美丽一定有人懂．
８莫让溺爱之水横流
爱是洒向花儿的清水和阳光，甘甜温暖，滋润它茁壮成长。爱是母亲一句轻声的问候，是对孩子的一次轻柔抚摸，激励温暖了孩子的心头。
但爱又是无节制地对花儿的修剪，翻土，松根，让还未绽放的花蕾早早凋零。爱又是任孩子为所欲为，满足其一切要求的放任，让孩子长久依赖于他人，无法走向社会与未来。
爱可以温暖一切，感染一切。但过度的爱便成了溺爱，成了毁灭，它可以淹没一个人的前程，断送一个人的命运。因此我要说：莫让溺爱之水横流。
爱是钟表里的那一根发条，轻轻地拧几下，便足以让表继续走下去，爱得越深，拧得越紧，只
会使发条崩断，适得其反。因此，爱需要控制，适当的爱才会让花儿更茁壮，天空更蔚蓝，才会让快乐的笑声回荡于耳边。
溺爱只能葬送人之所爱，朋友，请您切记，莫让溺爱之水横流。
９宽恕别人等于善待自己
古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。现代最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。这些都道出了一个至真的道理：宽恕别人等于善待自己。
古往今来，多少有识之士、大度之人用宽容之心，换来了和谐的人际关系和事业的成功。 曾国藩说：“善莫大于恕。”其意非常明显，即宽恕别人等于善待自己。这种处世原则适用于古代的君臣，适用于现代社会中的人与人之间，也适用于民族与民族、国家与国家之间。
宽恕别人吧，因为宽恕别人就等于善待自己！
１０ 与梦想为伴
梦想能给我们带来无限的憧憬，让我们拥有无限动力。与梦想相伴，我们的生命旅程就不再荒凉，不再单调，不再孤独，而是处处充满生机，时时拥有活力。
与梦想相伴，我们就会不断努力，不懈奋斗，不停拼搏。若是生活在梦想中，我们会很幸福，
但若缺乏朝着梦想奔跑的动力，那它永远只能停留在空想的“温床”上，枯死在瞎想的荒野中。 与梦想相伴，经过努力、奋斗和拼搏，我们的世界将处处是绿色，处处是绚丽的风景；与梦想相伴，我们的人生就会多一分生机，生命就会多一分鲜活，心灵也就会多一分慰藉。与梦想相伴，我们的人生将永远充满阳光！
１１放飞心灵
“我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧„„”曾经被歌中所传达的信念深深感动，浮躁的心被它安抚平静，受伤的心灵与那双翅膀一起飞向天空。当一颗心刻下的只是失望的伤痕，当一朵朵怒放的鲜花渐渐萎缩，当一个个美好的瞬间转眼苍老了轮廓，当身心在忙碌的生活中感到疲惫„„这时我们不妨给自己找一片自由的天空，一个宁静的港湾，让我们的心灵自由翱
翔、自由呼吸。这时，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，灰暗的人生其实暗含着美丽。 黄沙吹落了岁月的沧桑，驼铃依旧响在游子的心头。但吹落的是泪的苦涩，是心的犹豫，而驼铃荡出的是涤净的心灵！
１２ 聆听的魅力
抚一曲高山流水，聆听花开花落；
奏一曲泉月如殇，聆听雁过留声；
颂一首三月梅影，聆听竹韵清香；
吟一首拓荒之歌，聆听大漠驼铃。
聆听有着怎样的魅力？聆听又有何等妙用？朋友，让我悄悄地告诉你：因为聆听，我们可以感受自然的那份惬意；因为聆听，我们可以体味自然的那份优雅；因为聆听，生命的四时便有了令人心动的异彩。
中； 春花烂漫 夏舞妖娆 秋雨淅沥 冬雪纷飞
尾： 学会聆听，用心的耳麦去聆听，聆听自然，聆听四季，聆听人生的节拍和韵律。
１３一蓑烟草任江平：
对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。
教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。
这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的缥缈之歌。（《一蓑烟草任江平》）
１４ “柳暗花明”的召唤
乌云遮不住太阳的光辉，荆棘挡不住勇敢者的脚步。 －－题记
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这是宋代大诗人陆游的诗句。吟诵着这富有哲理的诗句，你的心头会荡起清爽的夏风，将丝丝阴云一一驱散，即使遭遇逆境、磨难，也将永远坚强而乐观。
“山重水复疑无路”，山水回环，脚步回环。人生在世，大凡谁都会遭逢逆境，但山重水复的迷失，动摇不了开拓者坚定的信念。我们相信，“移步换形”之后，一定会有“柳暗花明”的美丽景观。
“山重水复”是上帝赐给人类的考验，而“柳暗花明”则是上帝赋予人类睿智豁达的人生召唤。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我们静静地聆听，默默地铭记，这是最宝贵的人生召唤！
１５站在高处看世界
“会当凌绝顶，一览众山小”。站在高处看世界，世界将是另一番景象，而人的心灵将是别样的清爽和豁达。
站在心灵的高处看世界，我不禁仰天而歌曰：运筹帷幄，羽扇纶巾。瑜亮共生，天公睿智也！
１６、我的眼角常常湿润，或许因为，久在喧嚣，终于触动了心中长久未拨的一弦。而我总是努力地去传递些什么，在举手投足之间。是对爱的敬仰，还是为爱而生的感激。（《举手投足之间》）
１７、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。（《远近焦距》）
１８、（《诗意地生活》）
我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！（《诗意地生活》）
１９、现实的世界里一片狼藉，物欲横流，流尽了血汗；彩灯闪烁，烁干了安宁。素琴吟风的高雅不再，短笛赏月的古韵难留，现代人创造的物质文明中心灵的安宁难以寻求。
诗意地生活，拂尽世俗尘埃，清静红尘纷扰，让我们在双手合十的微笑中诗意地生活，找寻到深藏在星辉斑斓里的美好。（《诗意地生活》）
２０、诗意地生活，让人们体验自由，无拘无束地遨游于纷繁的世界。
诗意地生活，是对自己的肯定，是看遍人生的大起大落，处变不惊的淡定与从容。
诗意地生活，是对自己精神的负责，是在纷繁的物质生活的刺激下，坚持心灵的准则，是“举世皆浊我独清”的清醒。
诗意地生活，是对自己的褒奖，是在疲劳的奔波后，选择悠闲的方式体验轻松与自在。 诗意地生活，更是勇敢的体现，不为利禄所羁绊，只为寻得心灵的享受，超然世外。 选择诗意地生活，选择精彩的人生。（《诗意地生活》）
２１、（《幸福之花，开在感恩枝头》）
怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美丽。
人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。
２２、《守住心灵的绿茵》）
一枚贝之所以能将无数的沙粒转化成一颗颗璀璨的明珠，那是长期的用心哺育，经过了无数个黑夜的承受，那是所有用心坚守的结果，并非一朝一夕所能成就。我们不仅要看到那颗光彩夺目的珍珠，也要看到那个经历了无数个日夜只为别人获得一枚明珠的劳作。
世间所有最美都从凄凉中用心生出，生命中的那片绿茵不会凋谢，守住心灵的那片绿叶，你便守住了整个春天的绿茵，从那片丝丝的绿茵中读出世间最美，使生命之火愈燃愈烈
２３、（《追求，让我们勇往直前》）
是追求，让我们希望不灭；是追求，让我们愈挫愈坚；是追求，让我们谱写人生的美丽篇章；也是追求。让无数伟人为人类社会作出巨大贡献，推动社会前进。
拥有一份永不知足的追求信念，带上一份“闲看庭前花开花落”的心境，跋涉于人生之途，去摘取幸福硕果，那么，我们的生活有何遗憾？追求，让我们勇往直前！
２４、（《自己的天地里收获秋天》）
如果你曾读过鲁迅，读过他是怎样在黑暗中确定自己独特的坐标；如果你曾读过张爱玲，读她是怎样用自己诡谲的笔调为人指点一段迷津；如果你曾读过陈小邛，读过她是怎样在蚂蟥遍身的丛林中寻找门巴人；如果你曾读过青藏线上修筑铁路的汉子们，那么你可能会幡然醒悟：自己的天地最美，执着的追求最美，自己的金秋最美！
留一方空白给自己，然后我们播种，小心料理，真心守护，秋天的时候你会自豪地说：“这是我的果实！”
结尾：
２５、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂， 一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
２６、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊„„他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
２７、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
２８、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
２９、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，
点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
３０、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
３１、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
３２ 没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
３３、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！
３４、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
３５、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
３６、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖„„四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！
３７、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
３８、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
３９、选择
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊„„他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
４０、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
４１、 没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
４２、 或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞；或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气风发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！
作文八：《好的开头_结尾》5900字好的开头、结尾
友谊
开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
团结
开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在ＸＸ事情后，体会更是深刻 结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
宽容
开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
谅解
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
理解
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。 结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！
分享
开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
集体利益
开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、
结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、、、、、、
回报
开头：（１）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
（２）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
（３）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。
感恩
开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
集体温暖
开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！
师生情
开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？
奉献
开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。
结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。
贡献
开头：鲁迅先生
结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。
给予
开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
结尾：赠人玫瑰，手有余香！
关爱
开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
结尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好
诚实
开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。
结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
责任
开头：责任感是诸葛孔明
结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉
鼓励
开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。
结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。
信任
开头：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认知这个看似复杂的世界。
结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力！
自信
开头：无
结尾：自信是一种美，具有极强的魅力，你要拥有它，就能使青春永葆
欣赏
开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通， 也包含了信任和肯定， 欣赏是一种激励和引导， 可以使人扬长避短， 更健康的成长和进步．
结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人， 学会欣赏是一种爱， 人与人之间在互相欣赏之中， 世界才能充满爱！
虚心
开头：：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。
结尾：“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！
谦虚
开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。
谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。
结尾：成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚
集体力量
开头：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利
结尾： 雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。 集体的力量是伟大的！
集体智慧
开头：无
结尾：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”集体的智慧是多么强大呀！
助人为乐
开头：助人为快乐之本， 助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。
结尾：帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光！
珍惜
开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。 结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。
心胸宽广
开头：雨果说：
结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
好词好句：名言
１、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐
２、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅
３、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法．卢梭
４、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法．雨果 ５、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄．普希金
６、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？——屠格涅夫 ７、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——原苏联．苏霍姆林斯基
８、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薜渲
９、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。——斯宾诺
１０、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦
１１、不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。— —洪应明
１２、深以刻薄为戒，每事当从忠厚。——薜渲
１３、宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦
１４、宽恕而不忘却，就如同把斧头埋在土里而把斧柄留在外面一样。——美国．巴斯克里
１５、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文
难忘（感动）的文章好开头结尾
１．头： 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……
尾： 那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……
２．头： 从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……
尾： 成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。
３．头： 小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎…… 尾：长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……
４．头：懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧＾……
尾：回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。
５．头：尘世间，事物的外表，仅凭这一点，足够断定一个人、一件事是否美与丑吗？何以见得？
尾：可以见得的事是，一个人或一件事，是否美与丑，也许和天生具有的外表有关吧；但，一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事，我深信美与丑如此！
６．头：任何一个大家，任何一件事，或许骄傲自豪来自于他们的成功；但喜悦的背后，更多的是他们，所付出的努力吧……
尾：向往成功的我，更深信，这需要我的努力！！而不是一味的徒手幻想……
７．头：生命来之不易，正因如此，意义价值和难忘，才能给它图上绚丽多姿的色彩吧＾＾……
尾：意义价值和难忘，让我的生命不再无味。我体会到了人生无味：酸甜苦辣。
感动话题好的开头结尾
一、好 的 开 头
１、感动有许多种，对一件事的感动，对一句话的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。
２、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。
３、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。
４、在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是＊＊＊＊＊的事。
５、时间过得真快，转眼间，＊＊＊＊年过去了。但是不管过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。
６、人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。
７、谁都遇到感动自己的事，我也不例外。
８、爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱要我感动，妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在＊＊＊＊＊的一件事。
９、从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。
１０、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而退色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。
１１、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。
１２、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让
我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。
１３、每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新的是那次——。
二、好 的 结 尾
１、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。
２、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事使我明白了——情感；感动我、激励我更加努力学习。
３、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。
４、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。
５、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！”
作文九：《好的开头与结尾》9100字好的开头与结尾
开头的写法：
１．开门见山法。
如：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。——《课间十分钟》 ２．设置悬念法。
如：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去……——《智斗奸商》
３、引用名言名句
如：在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。” ——《圣者与小偷》
如：美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。——《旋转这只万花筒》 ４、巧用书信格式 如： 尊敬的孔子老爷爷：
你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。——《给孔子的一封信》 可恶的标准答案：
看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：„„——《给“标准答案”的一封信》 结尾的写法： １、首尾呼应式：
如 ：《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。” ２、卒章显志式。
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。如：
《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。” ３、名言警句式。
用名言、警名、诗句收尾，引申文章，揭示某种人生的真谛。起到“言已尽，意无穷”的效果。如：《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。” ４、抒情议论式。
用抒情议论的方式收束文章，能够引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。如：《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。” 结尾选例：
一、以“环境”为话题。
假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色，保护环境，让我们永远都拥有绿色。 到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你（沙漠）悄悄地走„„”——《假如生命不再拥有绿色》
评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。 二、以“读书”为话题。
生活告诉我：只有真正会读“课外书”的人，才是出类拔萃的时代骄子！我仿佛感到一阵时代的风掠过耳畔，它留下一句嘱托：好自为之啊！我在此也想劝告千千万万的同龄人：多读以精思，慎读以明辨吧！为了我们美好的明天！——《我看课外阅读》 三、《冬日抒情》
“冬天来了，春天还会远吗？”
评点： 引用名诗象征着希望 。在这透明的冬天里，人们可以用清醒的头脑，认清脚下的路，一步步走，躺着不动或再走弯路，都会推迟希望的实现。 四、．以“窗”为话题。
不久前，奶奶走了，带走了笑声，带走了那声声问候，带走了那扇窗，也带走了我 的心。我知道，那窗是我一生最美的回忆„„ 啊！那老人，那真情，那小窗„„——《奶奶家的小窗》
好的开头与结尾
团结
开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在ＸＸ事情后，体会更是深刻
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。 宽容
开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。 谅解
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。 结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。 把握谅解，社会便会进步； 把握谅解，人类便拥有财富。 理解
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！ 分享
开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。 集体利益
开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、
结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、、、、、、 回报
开头：（１）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
（２）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
（３）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。 感恩
开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 集体温暖
开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！ 师生情
开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？ 奉献
开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。
结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。 给予
开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
结尾：赠人玫瑰，手有余香！ 关爱
开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！ 结尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好 诚实
开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。 结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。 责任
开头：责任感是诸葛孔明
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉 鼓励
开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。
结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。 信任
开头：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认知这个看似复杂的世界。
结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力！ 欣赏
开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通， 也包含了信任和肯定， 欣赏是一种激励和引导， 可以使人扬长避短， 更健康的成长和进步．
结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人， 学会欣赏是一种爱， 人与人之间在互相欣赏之中， 世界才能充满爱！ 虚心
开头：：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。
结尾：“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！ 谦虚
开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。 谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。 结尾：成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚 集体力量
开头：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利
结尾： 雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。 集体的力量是伟大的！ 助人为乐
开头：助人为快乐之本， 助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。
结尾：帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光！ 珍惜
开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。
结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。 心胸宽广
开头：雨果说：
开头：天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的背囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
结尾：身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光 幸福
开头：打开窗户，伸出手去，一片，两片……雪花轻轻地落在手心，悄无声息融化成一滴水，凉凉的，晶莹着双眼，瞬间，命运就做了一次完全不同的蜕变，结束了一次完美的旅程。 结尾：幸福原来就是时光的伴侣，一直在身边静静流淌…… 风景
开头：鸟在空中飞，天空是飞行旅途中最熟悉不过的风景；鱼在海底游，海便是它征途中最熟悉不过的风景；蜗牛在地上爬，壳是它形影不离的家，也是它最熟悉不过的风景。
结尾：其实，只要你是个真正懂得赏景的人，哪一刻不能赏到美景？别上演一场到陌生地寻美景却失去了最熟悉的风景的悲剧！“此情可待成追忆，只是当时已惘然”并不是我们所希望所追求的。岂知，平平淡淡才是真，心中有景赏景用心，哪一处不是景！ 战胜
开头：苦难是金，苦难是成功，苦难也是一种唤醒内在灵魂的方式，还是一种使人变得心胸豁达，性情温和的灵药。每一位杰出的人，在它们生命旅途中总会留下苦难的身影，也总会有着战胜它的脚印……
结尾：让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无疑是将它们的美丽葬送。一张小红脸体会辛苦所留下来的东西！苦难的过去就是甘美的到来…… 开头：
结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。 奉献
开头：（１）鲁迅先生
（２）“现代社会物质文明和精神文明高度发达，但人们往往主重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。
结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。 理解
开头：在我的人生里，已经跋涉了１５个春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的脚印，投入我的眼帘，使我平静的脑海泛起一阵微波…… 结尾：你究竟还为我做了多少事，让我了解你更多一些！ 宽容
开头：哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的，心情永远是天朗气清。别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我们自己了。 结尾：你要宽容别人的龃龉、排挤甚至诬陷。因为你知道，正是你的力量让对手恐慌。你更要知道，石缝里长出的草最能经受风雨。风凉话，正可以给你发热的头脑“冷敷”；给你穿的小鞋，或许能让你在舞台上跳出漫妙的“芭蕾舞”；给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，只会增加你的爆发力。睚眦必报，只能说明你无法虚怀若谷；言语刻薄，是一把双刃剑，最终也割伤自己；以牙还牙，也只能说明你的“牙齿”很快要脱落了；血脉贲张，最容易引发“高血压病”。“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”安德鲁•马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话。 记住这一刻
开头：在我的记忆里，曾经有一颗颗美丽的明珠浮现于其中。每一颗里都蕴涵着一副副美好的画面。然而，在它们之中，却有这么一颗明珠格外闪耀，令我不禁透过它看了起来…… 结尾：通过了这次的比赛，令我更加勇于挑战困难了。其实在生活中，看起来困难的事情，不一定难。如果你坦然地面对它，就一定能够完成它 美好
开头：用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔……
结尾：美，美不过草原；阔，阔不过蓝天；深，深不过大海。我的朋友呀，你的胸怀，就像草原一样美丽，像蓝天一样宽阔，像大海一样深邃 发现
开头：夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真美！ 结尾：夕阳无限好，尽管近黄昏
好词好句：名言
１、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐 ２、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅 ３、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法．卢梭
４、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法．雨果
５、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄．普希金
６、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？——屠格涅夫
７、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——原苏联．苏霍姆林斯基 ８、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薜渲
９、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。——斯宾诺
做一个幸福的人（幸福话题）
开头：幸福是一粒种子，感恩的心是土壤，自信是水源，无私为阳光。将幸福的种子植根于感
恩的土壤，用自信之泉浇灌，用无私之光照耀。幸福之树将茁壮成长，郁郁苍苍。
结尾：用自信之泉浇灌感恩的土壤，用无私的阳光照耀，我们看到幸福的大树上开出绚丽的花
朵，馥郁芬芳。
开头：幸福是一条小船，感恩的心是大海。自信作帆无私为风。将幸福的小船置于感恩的大海，
张扬自信的风帆，乘着无私的海风，幸福之舟劈波斩浪，扬帆远航。
结尾：用无私之风鼓起自信之帆，我们看到幸福的小船满载而归，并期待又一次远航！
开头：其实幸福并不是那么遥不可及。当我们怀有一颗感恩的心，当我们充满自信，当我们无
私地为他人着想，我们都会惊奇地发现，自己早已被幸福的感觉围绕，做一个幸福的人，原来很简单。
结尾：怀抱感恩、自信、无私之心，做一个幸福的人。
种植阳光（阳光话题）
开头：种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种人生。而种植一束阳光，收获一片人生的光芒。——题记
小草从大石下爬起，它为春天种植了绿色的阳光，这阳光照亮春天；雄鹰从巢穴中俯冲下来，它为蓝天种植了辽阔的阳光，这阳光将照出蓝天的壮丽；梅花在冰天雪地里傲立，它为冬天种植了生命的阳光，这阳光将穿行整个冬天。（开篇）
小标题：（１）种植高尚的阳光（２）种植希望、坚强的阳光（３）种植奋进的阳光
结尾：拼搏是雄鹰为自己种的阳光，所以它能冲上云霄；顽强是梅花为自己种下的阳光，所以它凌寒独放；勇敢是菊花为自己种下的阳光，所以它能笑迎风霜。种植生命的阳光，寻找生命的希望。
人生路上的小门（门话题）
开头：河蚌的“小门”，是那壳中沙砾，包容的结果，终于有了圆润晶亮的珍珠；溪流的“小门”，是那水中岩石，绕行的结果，终于有了奔腾到海的壮丽；太阳的“小门”，是那空中乌云，等待的结果，终于有了云开雾散的朝晖。人生路上的“小门”，只要你善于“弯腰侧身”，终究会走进“豁然开朗”的新境界。（开篇）
结尾：有时，弯腰就如同蝉蜕，只有经过改变自我甚至否定自我的痛楚，才会创造一个全新的自我。学会弯腰吧！只有弯腰，我们才能通过生命中那一道道狭窄的“门”，才能发现更广阔的天地，让“肢体”自由舒展。在弯腰这个简单的姿势里，蕴涵着无尽的智慧和力量。 体谅
开头：生活中并非缺少和谐，而是缺少互相体谅的心。对也好，错也罢，只要每个人都拥有一颗体谅他人的心，社会的和谐之花必将遍地馨香。
结尾：体谅别人，是一次心灵的升华；体谅别人，是快乐的源泉；体谅别人，是社会和谐的精神支柱。只要人人都献出一份爱，社会将会更加融洽。生活中并非缺少和谐，而是缺少一份来自心灵深处真诚的体谅。
体谅他人，温暖人心。体谅他人，和谐社会。 ７、作别过去
开头：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”何其洒脱，何其旷达。就那样轻挥衣袖，作别康桥的波光潋影，然后不再回头，踏上新的征途，迎接新的景致。这不是对过去的冷漠，而是给自己一片更广阔的天空。旅途如此，人生的征程又未尝不是如此？潇洒地告别过去，不论是欢喜还是悲伤，无论是成功还是失败，只有真正地放下，才有崭新的收获。
结尾：放下过去，潇洒地挥手作别，不做枝桠上的蜗牛，背着沉重的硬壳步履艰辛，而应学那直冲云霄的雄鹰，义无返顾，决不回头。成功是过去的纪念牌，失败是过去的墓志铭，他们都不属于今天和未来。居里夫人毫不介意地把诺贝尔奖牌当作玩具送给孩子，那是一种与过去作别的方式；李叔同毫无眷恋地落尽青丝，遁入空门，那是一种作别过去的智慧通达。学会放下过去，学会与过去作别，我们的明天更加美好。
轻轻地我走了，正如我轻轻地来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 你听，多美（倾听话题）
开头：渴望成为一条江南水乡的游鱼，穿梭在古镇的水巷之中，聆听这如梦般江南的浅浅呓语。 ——题记
掬一首流殇月，听那东坡对酒成歌把月圆， 揽一笔兰亭墨，听那羲之会友曲水挥墨旋， 听一曲黄河颂，豪气冲天江山添秀色， 看一卷上河图，透宣神韵今古长太息古。
一感先者墨客那股精气神，凝如苍生百态之厚重，挥如轻羽薄纱之洒脱，这厚积与薄发之间，这吸万物之气，响彻于万生之下，我不禁感悟，这丽诗华字之美，美在兼收并蓄，人情之丰富，世间之百态，意象之博大，却能以一歌一诵，就其大成，散去其精妙，让闻者得以乐。 结尾：你听，多美，世间一切的有声与无声，你听，多美，我们内心无比的虔诚与用心。 三生有幸遇上你
开头：前生、今世、后世，这三生我所有的幸运都只是能遇上你。——题记
佛说，因果由缘，千百年的轮回皆由缘起。我想，上辈子也就是前生，我一定是千万次回眸，亿万次的寻觅，才能在滚滚人流中遇到了你，唯一的你。（开篇）
三生有幸遇见你，希望我还有下一个“三生”，再下一个，生生世世，永远有幸与你相见！妈妈，你听见了吗？但愿生我之身的妈妈升入天堂，爱我之身的妈妈永驻人间！ 我爱你，妈妈！ （结尾）
作文十：《好的开头结尾》5700字感恩
开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
集体温暖
开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！
师生情
开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？
奉献
开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。
结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。
贡献
开头：鲁迅先生！
结尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好
诚实
开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。
结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
责任
开头：责任感是诸葛孔明朗。
团结
开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在ＸＸ事情后，体会更是深刻
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
宽容
开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
谅解
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
理解
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！
分享
开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
集体利益
开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、
结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一
个集体、、、、、、
回报
开头：（１）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
（２）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
（３）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。
感恩
开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
集体温暖
开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！
师生情
开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？
奉献
开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。
结尾：“落红
不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。
贡献
开头：鲁迅先生导， 可以使人扬长避短， 更健康的成长和进步．
结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人， 学会欣赏是一种爱， 人与人之间在互相欣赏之中， 世界才能充满爱！
虚心
开头：：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。
结尾：“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！
谦虚
开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。
谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。
结尾：成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚
集体力量
开头：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利
结尾： 雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。 集体的力量是伟大的！
集体智慧
开头：无
结尾：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”集体的智慧是多么强大呀！
助人为乐
开头：助人为快乐之本， 助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。
结尾：帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光！
珍惜
开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。
结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。
心胸宽广
开头：雨果说：６、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？——屠格涅夫
７、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——原苏联．苏霍姆林斯基
８、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薜渲
９、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。——斯宾诺
１０、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦
１１、不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。— —洪应明
１２、深以刻薄为戒，每事当从忠厚。——薜渲
１３、宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦
１４、宽恕而不忘却，就如同把斧头埋在土里而把斧柄留在外面一样。——美国．巴斯克里
１５、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文
诚信
天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的背囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光
幸福
打开窗户，伸出手去，一片，两片……雪花轻轻地落在手心，悄无声息融化成一滴水，凉凉的，晶莹着双眼，瞬间，命运就做了一次完全不同的蜕变，结束了一次完美的旅程。
幸福原来就是时光的伴侣，一直在身边静静流淌……
风景
鸟在空中飞，天空是飞行旅途中最熟悉不过的风景；鱼在海底游，海便是它征途中最熟悉不过的风景；蜗牛在地上爬，壳是它形影不离的家，也是它最熟悉不过的风景。
其实，只要你是个真正懂得赏景的人，哪一刻不能赏到美景？别上演一场到陌生地寻美景却失去了最熟悉的风景的悲剧！“此情可待成追忆，只是当时已惘然”并不是我们所希望所追求的。岂知，平平淡淡才是真，心中有景赏景用心，哪一处不是景！
战胜
苦难是金，苦难是成功，苦难也是一种唤醒内在灵魂的方式，还是一种使人变得心胸豁达，性情温和的灵药。每一位杰出的人，在它们生命旅途中总会留下苦难的身影，也总会有着战胜它的脚印……
让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无疑是将它们的美丽葬送。一张小红脸体会辛苦所留下来的东西！苦难的过去就是甘美的到来……
奉献
现代社会物质文明和精神文明高度发达，但人们往往主重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。
奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。
理解
在我的人生里，已经跋涉了１５个春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的脚印，投入我的眼帘，使我平静的脑海泛起一阵微波……
你究竟还为我做了多少事，让我了解你更多一些！
宽容
哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的，心情永远是天朗气清。别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我们自己了。
你要宽容别人的龃龉、排挤甚至诬陷。因为你知道，正是你的力量让对手恐慌。你更要知道，石缝里长出的草最能经受风雨。风凉话，正可以给你发热的头脑“冷敷”；给你穿的小鞋，或许能让你在舞台上跳出漫妙的“芭蕾舞”；给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，只会增加你的爆发力。睚眦必报，只能说明你无法虚怀若谷；言语刻薄，是一把双刃剑，最终也割伤自己；以牙还牙，也只能说明你的“牙齿”很快要脱落了；血脉贲张，最容易引发“高血压病”。“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”安德鲁？马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话。
记住这一刻
在我的记忆里，曾经有一颗颗美丽的明珠浮现于其中。每一颗里都蕴涵着一副副美好的画面。然而，在它们之中，却有这么一颗明珠格外闪耀，令我不禁透过它看了起来……
通过了这次的比赛，令我更加勇于挑战困难了。其实在生活中，看起来困难的事情，不一定难。如果你坦然地面对它，就一定能够完成它
美好
用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔……
美，美不过草原；阔，阔不过蓝天；深，深不过大海。我的朋友呀，你的胸怀，就像草原一样美丽，像蓝天一样宽阔，像大海一样深邃
发现
夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真美！
夕阳无限好，尽管近黄昏
●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌； 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
●爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使
濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。