有趣的亲子活动有哪些？
爸爸妈妈们和宝宝一起玩的亲子游戏：１个半月：１．转转真好玩——旋转 ２．盘过来盘过去——腿部动作 ３．小手小手拍拍——认识手２个月：１．我的小手会敲敲——手腕运动 ２．小淘气踢球球——抬腿 ３．小小舞蹈家——四肢运动３个月：１．镜子里的宝宝是谁啊——认识身体 ２．我能抓到你——抓玩具 ３．摇摇晃晃坐摇篮——浴巾游戏 ４．骨碌骨碌滚一滚——翻滚运动４个月：１．顶鼻子——认识五官 ２．纸飞机——追视 ３．拉大锯，扯大锯——坐起来 ４．滚动的红萍果——抬头５个月：１．小屁股会跳舞——蹲蹲舞 ２．推推宝宝——爬行准备 ３．翻山越岭找妈妈——攀越训练 ４．我在哪儿——藏猫猫６个月：１．上上下下的脸——看妈妈 ２．骑上自行车去旅行——蹬腿运动７个月：１．我找到了——找玩具 ２．做鬼脸——识别表情 ３．丁零零，来电话了——打电话 ４．哗啦啦，下雨了——扔纸游戏８个月：１．小小搬运工——搬运饼干 ２．爬大山——拿回玩具 ３．辨别高低音——听音乐 ４．宝宝懂礼貌——教宝宝说“谢谢” ５．小船晃悠悠——空间体验 ６．小花猫钻山洞——爬行能力９个月：１．模仿秀——跟着妈妈做 ２．小蜜蜂，嗡嗡嗡——学会“飞” ３．小手真有劲——扔沙包１０个月：１．你来我往——推球球 ２．看，我真能干——套杯子 ３．小小分装站——分装物品 ４．彩带飘飘——撕纸条１１个月：１．爸爸的腿是滑梯——滑下来 ２．推推乐——推小车 ３．藏宝游戏——妈妈藏宝宝找１２个月：１．妈妈，我能找到你——捉迷藏 ２．小宝宝大搬家——捡拾玩具 ３．盒子接物——投掷玩具 ４．妈妈讲我也讲——讲故事………………２岁７个月：１．今天真快乐——自编儿歌 ２．喜、怒、哀、乐——做鬼脸 ３．走楼梯——学数数２岁８个月：１．欢乐的森林——模仿秀 ２．倒来倒去——来回倒水 ３．回答山的声音——爬山 ４．会唱歌的瓶——敲一敲，听一听２岁９个月：１．妈妈迷路了——带妈妈回家 ２．记得准，找得快——找图片 ３．小熊生病了——看望朋友 ４．滚皮球——滚一滚 认一认２岁１０个月：１．我们一起跳跳——跳跃 ２．漂亮的纸花——手工 ３．小猫咪——折纸 ４．拋接球——抛接物体２岁１１个月：１．我是男孩（女孩）——认识性别 ２．飞机尾部的白烟——小实验 ３．遇到危险怎么办——紧急电话２岁１２个月：１．动力小火车——自制玩具 ２．小能手——练习用筷子 ３．小小牙刷手中拿——刷牙歌 ４．小模特——自己穿衣服
游戏目的： １、体验亲子协作的乐趣和成就感。 ２、培养幼儿手部肌肉的控制能力。 游戏准备： 长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。 游戏玩法： 每次游戏可请四对家庭参加。家长与孩子在起点手持篮子准备。游戏开始后，每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后，跑到终点将两种积木依次循环搭起。以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。其实最主要的是多抽出时间来陪孩子玩。可以和他们做些适合家庭中玩的游戏 亲子动一动 提升肢体智能游戏１ 我是好驾驶让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。适合年龄：２－４岁准备道具：呼拉圈（两人一个）、或是小投环（一人一个）游戏说明：１．邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人（两人一个），也可以单独自己一个人开。２．当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。注意事项：１．由于有些时候需要跑步，因此在游戏前，爸妈们要注意场地是否够大，避免孩子因为不小心互相碰撞或是撞到家具而受伤。游戏２ 城堡大战反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。适合年龄：３－６岁准备道具：小球、积木若干个。游戏说明：１．爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。２．爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。３．大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。４．再轮流用球攻击。注意事项：１．鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许
不足，可以考虑让孩子站前面一点，并帮助他们学习如何瞄准目标物。２．如果用的是纸积木，可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣，但如果是实心的积木，则高度不宜高于９０公分，避免掉落时碰伤孩子。３．在丢球前一定要告知孩子，不可以将球丢到别人身上。游戏３ 小小飞行员这个游戏可以增进手臂的肌耐力、发展平衡感及协调性，并加强孩子对空间的认识。适合年龄：４－５岁准备道具：滑板、粗绳、可以当成目标的物品、可系绑绳子的固定物。游戏说明：１．请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在滑板上，用双手及手臂的力量拉动滑板，使滑板自由活动。２．选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。３．将粗绳放在地上，一端系在固定物上，滑板放在粗绳上，让小朋友手攀着绳子前行或后退。注意事项：１．滑板的轮子必须是可以各个方向自由转动的。２．一定要在平坦的地面上进行活动。
３．步骤中的各种活动也可以改成跪在滑版上进行。游戏４ 转转乐藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。适合年龄：３－４岁准备道具：附有手把的旋转椅游戏说明：１．父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。２．爸妈可以跟孩子轮流游戏，让孩子也可以帮忙担任转圈圈的人，可以帮助孩子手眼协调及肌肉发展。注意事项：１．旋转的时候要注意孩子的情绪反应，如果孩子觉得害怕，就给予安抚或暂停游戏。＊＊＊玩球躲猫猫 训练逻辑数学游戏１ 球球泡泡澡通过与水、球等物品，让孩子体验触觉感受，并启发孩子对数量、多少的基本认知。适合年龄：１－２岁准备道具：澡缸、塑料球游戏说明：１．让宝宝先进入澡缸，再将澡缸注入清水，然后将球一颗颗放入澡缸中，让宝宝体验玩水的乐趣及触觉刺激，感受澡缸从“０”（没有球）开始后的变化。２．爸爸妈妈丢球进澡缸的时候，可以同时一边报数，让孩子对数与量有最基本的认知。注意事项：１．避免孩子在浴室里滑倒，发生窒息或溺水的意外。２．．孩子如果有害怕、逃避、拒绝的反应时，不要强迫他，可以慢慢地引导他用手或用脚先行碰触。游戏２ 谁是同一国的通过视觉及触觉进行区分，培养孩子分类、辨识的优势能力。适合年龄：３－５岁准备教具：大小不同的螺丝及螺丝帽数组游戏说明：１．将螺丝跟螺丝帽分散在桌面上，让孩子通过视觉区分，先将螺丝帽和螺丝进行第一次的分类。２．让孩子通过视觉及触觉分别分辨大小螺丝帽和螺丝的差异，然后再加以细分。３．爸爸妈妈和孩子进行比赛，看谁最快把螺丝和螺丝帽栓在一起。注意事项：１．每次游戏过后要收拾好，让孩子养成物归原处的好习惯。２．避免孩子拿来抛投，或避免小小孩误食。游戏３ 躲猫猫让孩子通过抓握取拿的动作，促进小肌肉发展；并通过寻找的动作，建立孩子对物品的认知及数与量的概念。适合年龄：１岁到２岁准备道具：塑料充气球池、塑料球、图卡、一些日常用品游戏说明：１．孩子进入球池后，再将球慢慢倒入池内，让孩子感觉球逐渐将身体掩盖的感觉，建立“存在”和“消失”的概念。２．选择一项物品埋入球池内，请宝宝寻找出来。３．选择多样物品埋入球池中，在准备配对的图卡，当父母拿出图卡时，请宝宝从池子里面把与图卡相同的物品找出来。４．当孩子对于数字已有认识的时候，爸妈也可以拿出数字图卡，请孩子一边唱数，一边丢出与数字图卡相对应的球数。注意事项：１．幼儿注意力并不持久，而且容易分心，玩游戏时应该在没有杂物的环境下进行。２．大人玩游戏投入的程度，会直接影响孩子对游戏的兴趣。父母玩得愈投入，孩子就愈容易玩得开心。３．要以轻松、好玩为前提，不要让孩子察觉到是在学东西，否则可能会引起抗拒，而让效果大打折扣。游戏４ 跳跳球让孩子认识并辨别颜色、学会数数量。适合年龄：５岁到６岁准备道具：可以丢接的球与球套活动内容：１．让孩子手拿球拍，将球往空中抛去，当球落下来时，再用球拍接住，同时搭配唱数游戏，例如：１个、２个．．．．．．。２．父母将球往地上丢过去，孩子手拿球套，当球触地弹起时，让孩子把球接住，再投给妈妈。３．爸妈投球时，可以一次丢好几个颜色的球，然后指定孩子要接哪一个颜色的球。注意事项：１．孩子如果接对了，要记得给他热烈的回响，例如：“好棒喔”之类的。＊＊＊敲敲打打 培养音乐智能游戏１ 小小乐队让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料的不同音色。适合年龄２－４岁准备道具：塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱
一个、音乐、任何可以敲打的棒子。游戏说明：１．爸爸妈妈敲着三种不同的罐子，让孩子用耳多仔细听听罐子所发出来的声音，然后再请小朋友闭上眼睛，猜一猜是哪一个罐子的声音。
２．请孩子站在中间，然后爸妈从远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛指出声音的方向。
３．让小朋友用棒子敲打任何东西，包括门、窗、桌子等等，了解音色的不同。４．用各种瓶瓶罐罐及大纸箱当成乐器，配上音乐，请孩子来一场即兴的演奏。注意事项：１．不要让孩子敲打易碎物品，避免孩子受伤。２．要适时给予孩子赞美，让孩子更热于尝试。游戏２ 我是音乐家经由图片的认知与学习，认识不同的乐器；并听听不同乐器发出的声音，了解不同的乐器产生的不同声音或音色。适合年龄：４－５岁准备道具：介绍乐器的唱片或录音带，乐器的图片或演奏者弹奏乐器的照片或图片。游戏说明：１．爸妈先将乐器介绍给小朋友认识，如小提琴等。（１）拿一张小提琴手正在拉小提琴的照片给小朋友看。（２）请小朋友模仿拉小提琴的姿势与动作。（３）听小提琴独奏的曲子，并请小朋友以刚才的动作配合曲子摇摆。（４）依先前的步骤，在介绍木管乐器如单簧管、长笛等；打击乐器如定音鼓、三角铁等；铜管乐器如小喇叭、法国号等也可以加入中国的乐器如古筝、锣鼓等等。（５）听音乐，请小朋友找出乐器的图片。注意事项：１．请孩子辨别乐器的时候，可以请孩子指出图片即可，不一定要强求孩子说出乐器的名称。２．如果孩子已经没有耐心，不要强迫孩子学习。３．听一种乐器独奏时，最好可以以古典作品曲与一首现代流行曲交错。游戏３ 疯狂配音员模仿日常生活中可以听到的音响节奏，培养孩子的注意力、想象力、创造力，让学习效果更突出。适合年龄：５－６岁准备道具：空纸箱游戏说明：１．以孩子的生活经验为基础，爸爸妈妈和孩子一起杜撰一个故事。２．说故事的时候，用空纸箱制造出一些适当的音响效果。例如：用手摩擦纸箱，发出脚步声等。３．一开始先用简单的节奏音响。例如用指甲敲两下停一下、或用手掌重拍等，接下来可以将多种不同的节奏声音组合起来。４．可以请孩子学习爸妈的方式，试着来进行配音的工作。５．改变故事，让孩子注意听，并让孩子主动根据故事情节的改变，创作出属于自己的音响效果。注意事项：１．这个活动的目的只要引起孩子注意声音并模仿，所以故事不要太长，也不要有太复杂的变化，以免分散孩子的注意力。２．这是一个激发想象力的活动，因此模仿敲出的声音不一定要逼真，只要有不同的变化即可。３．用纸箱制造声音的效果虽然不如用各式各样的东西配合来得丰富，但可避免样式太多而使小朋友兴奋过度，结果只顾着敲东敲西，难以静下来听故事及配音；并可让小朋友发现单一的纸箱就能制造出多种的音响效果。游戏４ 猜一猜让孩子能够静下心来，体会并感觉接收的讯息，做出适当的反应。适合年龄：３－４岁准备道具：不透明的塑料罐数个，与铜板、弹珠等小东西游戏说明：１．在塑料罐装上数量不同的小东西。２．在孩子的耳边摇一摇。３．让孩子用听觉辨别哪一个罐子装的东西比较少、装了什么东西。注意事项：１．可以在孩子背后用各种乐器或器皿敲击出各种声音，让他分辨相同和不同声音的物品。２．孩子焦躁不安的时候，或是玩得正高兴的时候，不宜马上要求他跟你玩游戏。＊＊＊谢谢对不起 启发人际智能游戏１ 礼貌大师强化本体感、肢体运动计划能力，表达情感、人际沟通的能力。适合年龄：２－３岁活动时间：３－５分钟准备道具：镜子游戏说明：１．大人做出打招呼、行礼鞠躬、对不起、再见等动作，让小孩跟着模仿。２．让孩子在镜子前面进行这样的活动，帮助孩子了解肌肉运作的情形。３．大人在示范动作之余，要告知孩子意义。注意事项：１．动作要很明确，让孩子可以充分跟上。２．可以一再地重复，加深孩子的印象。游戏２ 形形状状通过视觉及触觉的刺激，建立孩子的安全感跟信任感、扩充他的生活经验，并训练孩子人际沟通及互动的能力。适合年龄：５－６岁准备道具：无游戏说明：１．让孩子通过视觉及触觉观察区分不同积木的特征，并让孩子表达感受及描述特征。
２．让孩子将积木进行分类，将相同形状的归在一起；或是进行配对游戏，将积木和图卡进行一对一的对应。３．将积木放入触觉箱中，大人拿起任何一张图卡，请孩子将手伸入触觉箱中，找出与图卡对应的积木。４．也可在触觉箱里放入常见或常用的物品，例如：汤匙、筷子、钥匙、球等，让孩子伸手去摸，并猜出正确的名称。注意事项：１．可反复练习加深孩子的印象。
２．孩子如果答错或答不出来，要适时地引导他，不要太过急躁吓坏孩子。游戏３ 我的好朋友通过分享与诉说，让孩子更进一步的了解好朋友的意义，并学习如何培养友谊、欣赏别人的优点。适合年龄：３－６岁准备道具：无游戏说明：１．爸爸妈妈先跟孩子说明，大家来谈谈好朋友，问问孩子有几个好朋友。如果孩子不了解朋友的定义，爸妈可以加以解释说是：你最喜欢一起玩游戏的人。２．爸妈们可以先告诉孩子，我的好朋友是某某某，他有长长的头发、我最喜欢听他唱歌等等。３．让孩子努力表达出，他心中的好朋友。加强他对朋友的概念，并学习欣赏别人的优点与学习如何和别人互动。游戏４ 优点大集合鼓励与赞美是提升人际的最佳方式，爸妈经常的赞美和鼓励孩子，将可以让孩子学习如何看待别人的优点，并产生同理心适合年龄：４岁以上准备道具：一些小贴纸，或是可以当成奖励的小礼物等等。游戏说明：爸妈可以先跟孩子订好一个目标，如大家一起做家事、或是分享等等，因此当孩子出现如自己收拾玩具、或是告诉爸妈任何一件“好事”的时候，爸妈都可以即刻的予以奖励，以增强孩子的正面行为。注意事项：在进行优点大集合的游戏的时候，爸妈要先让孩子了解怎样的行为是正确，而且值得鼓励的。＊＊＊手摸眼看身体会感觉空间智能 游戏１ 搬运工培养孩子协调的前庭平衡，训练孩子的眼肌、颈肌灵活运转，及良好的空间感等等，避免阅读时发生无法持久、专心，甚至无法顺利阅读的现象。适合年龄：３到４岁准备道具：含４个滚轮的柔软平滑板游戏说明：１．让孩子坐在滑板上，父母设定适当距离，请孩子靠手推前进或后退，由起点运货物至终点交给父母。２．让孩子俯卧滑板，父母在适当的距离内丢掷沙包或球，孩子再从另一边瞄准适当时机前进接球或沙包。３．让孩子俯卧滑板上并利用背部运送沙包。４．让孩子坐在滑板上，并且运球前进。注意事项：１．游戏环境需要宽敞简洁，避免障碍物阻挠。
２．确实跟孩子说明使用性及游戏规则，以免发生危险。３．进行滑板活动时，为确保安全可让孩子戴上安全帽。游戏２ 越野障碍赛训练幼儿大肌肉的发展，刺激前庭中枢，增加孩子的学习能力。适合年龄：１－２岁准备道具：ＰＶＣ塑料布（或是大床单、被单等等）、圆球等玩具或物品游戏说明：用塑料布（或是大床单、被单等等）搭建成山洞的形状（可以藉由椅子来支撑），并在里头放置触感及大小不同的物品，增加孩子爬行中的变化性，并加强触觉、前庭刺激，培养肢体运用的能力。游戏３ 大手牵小手通过跟孩子一起创作，通过色彩和线条增强孩子的视觉感受。适合年龄：２－４岁准备道具：水彩笔、颜料、白纸游戏说明：１．爸妈先在自己的手掌上涂上水彩，然后盖印在白纸上面。２．让孩子自己涂，或是由爸妈协助孩子在手掌上涂上喜欢的色彩。在涂水彩的过程中，孩子会对于水彩冰冰凉凉，以及毛刷刷过的感觉感到好奇。３．请孩子张开小手，将手盖印在爸妈的手印旁边，就是一幅好看的作品了。４．当然，除了色彩的选择外，爸妈们还可以跟孩子讨论，除了手掌以外，还可以用哪些东西来盖印，增加作品的创作变化，也培养孩子对艺术创作的兴趣唷！游戏４ 我住在这里地图，对孩子来说，是相当有趣的东西。而通过散步来了解自己家附近的周遭环境，则可以进一步的帮助孩子对于空间地理环境的观察唷！准备道具：４－６岁游戏说明：１．通过每天和孩子在家附近散步的时间，介绍住家附近的环境，如：门口有邮筒、左边有麦当劳、右边有超商等等。２．如果遇到十字路口或是需要左右转的时候，可以多跟孩子解释，让孩子了解方向。３．多走了几趟，等孩子有了基础的认识后，和孩子一起画下属于自己的地图。完成后，可以跟孩子一起拿着地图出门冒险去。注意事项：当孩子注意到附近的地标有任何异动的时候，可以提醒孩子增加或修改，让这份属于自己的地图，永远保持在最新而且最正确的状态。 ＊＊＊接触花草虫鱼启发自然观察智能 游戏１ 草木大体验让孩子用手去摸，感觉大自然，不要因为保护过度，减少孩子探索这个世界的机会。而缺乏触觉刺激，也会影响孩子的智能和情绪。适合年龄：２－４岁准备道具：公园绿地的各种草木游戏说明：１．带孩子到有花草树木的地方，让他用手去触摸树叶、树干、树枝、花朵、草、石头、细沙．．．．．．等等。２．带着孩子一边摸的时候，要一边缓慢而且清楚地告诉他现在摸的是什么东西，一再重复也没有关系，让孩子不仅看到了、摸到了，也了解那是什么东西。注意事项：１．孩子的注意力时间有限，不宜急躁
地灌输给孩子一大堆东西，效果会大打折扣。２．要细心注意孩子的反应，多给一些正面的响应；同时掌握孩子的态度与兴趣，了解孩子吸收的程度，并不断给他参与的机会。３．跟孩子说话，要慢慢地、清楚地说，而且语调温柔，让孩子能够很容易接收父母要表达的意思，进而作出反应。游戏２ 小鱼日记通过饲养和观察，训练孩子视觉的追视能力，培养主动学习的精神，及对自然生态的了解。适合年龄：５－６岁准备道具：鱼缸、水草、小鱼数条等游戏说明：１．在鱼缸内置入除过滤气的水，并和孩子一起布置小鱼的家。２．带孩子到水族店买几条小鱼，一次不需买太多条，可以公母都有，建议可以选孔雀或是球鱼等卵胎生鱼种，方便孩子观察纪录。３．父母可为孩子准备一本记事簿，鼓励孩子随时将观察的现象记录下来。注意事项：１．第一次养鱼，可能孩子会碰到鱼儿不适应水质而死掉的情形，爸妈要适时的安慰孩子，如果可以趁机解释一下自然的生死现象。２．当母鱼大肚子的时候，可以提醒孩子增加观察纪录的时间，跟孩子一起期待小生命的到来。３．鱼缸的水要定期的更换，并清洗鱼缸，爸妈可以跟孩子分配工作，让孩子更有参与感。游戏３ 影子游戏让孩子经由活动观察并了解影子的特性。适合年龄：４－５岁准备道具：自己的手、身体、阳光与空地游戏说明：１．跟孩子一起背对太阳站在空地，比一比两个人的影子。２．用手作出不同的手势，或随便摆个姿势，看看影子会有什么变化。３．让孩子的影子跟你的影子相碰，但实际上并没有接触，让孩子了解影子的特性。注意事项：１．可观察太阳在前面跟在后面的变化。２．天气太热时要小心孩子中暑。游戏４ 小小摄影师相机是代替眼睛将观察到的事务恒久纪录的最佳方式，通过孩子自行的拍照活动，也可以提升孩子对于观察活动的兴趣唷准备道具：即可拍相机或是其它游戏说明：１．让孩子拿着相机到户外散步，放手让孩子拍下他任何感兴趣的事物。２．也可以让孩子自由的搜集一些落叶或是石头等等作为活动的纪念。３．当相片冲洗出来的之后，可以和孩子一起讨论拍到了些什么，看到了什么，想到了什么，也可以协助孩子将观察的照片与心得一起纪录下来。注意事项：１．在孩子正式使用相机前，爸妈可以先不要安装底片，让孩子拿着没有底片的相机多家练习。２．如果孩子年龄尚小，不放心让孩子拿相机的话，爸妈也可以给孩子一个放大镜让孩子自在探索与观察。
亲子活动有哪些？它们都有什么作用？２０１４／１１／０５
家长与孩子之间有一种强烈的感情，而有些家长因为自身的原因，与孩子越来越疏远，导致失去了这种亲子感情。其实家长可以通过亲子活动找回这种感情，并建立的更加牢固坚实。
亲子旅游
随着时代的发展，很多家长的工作比较忙碌，在平时的时候也没有太多的时间陪伴孩子。这个时候，家长可以抽出时间，选择亲子旅游这种方式，不仅可以缓解放松自己生活和工作上的压
力，增长自己的见识，同时也可以增强孩子与父母之间的感情。在路途中可以看到各式各样的人群，家长和孩子可以去体验一下不同的生活，并在玩耍中懂得思考，体验了生命，改变自己的人生。
家长在选择旅游地点的时候，最好选择那些风景优美，有适合孩子玩乐的地方。在旅途中，让孩子感受并认识这个世界，并能够记住与父母相处的快乐时光，而这些旅游的记忆都是孩子以后学习的养分。
亲子游戏
游戏是孩子的最爱，如果家长能将游戏和孩子融合起来，通过亲子游戏，不仅可以增进与孩子之间的感情，还可对孩子的身心和大脑带来有利的影响。有很多亲子游戏都能够给孩子创造一定的情境，例如 “老鹰捉小鸡”、“大鱼网”、“打活动目标”等游戏，都能够让孩子能够在游戏中体验到角色扮演的乐趣，从而在遵守游戏规则中学会控制自己的情绪。
还有很多亲子游戏可以很好的锻炼孩子的动手能力。例如剪纸，接力等游戏都能够培养孩子动手能力和身心协调能力。所以家长最好多抽点时间与孩子玩亲子游戏，只有家长的陪伴，孩子才能够从这些游戏中找寻快乐，并增进与父母之间的感情，这就是亲子游戏最大的作用。
亲子活动是孩子成长生活中不可缺少的。只有让孩子体验到浓浓的亲情，才有利于孩子健康成长，所以家长可以选择旅游和游戏的方式，增进亲子之间的感情，提升孩子的快乐指数。
老师认为亲子活动需要有相应的环境，例如亲子游戏、亲子教育，建议先去专业的培训机构，有专业的人员指导总比自己摸索要快要好。
作文二：《亲子活动的好处》700字参加亲子活动好处多多
首先，亲子活动，有利于增进父母与子女间的情感交流。古希腊哲学家曾经说过：感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，虽然亲子之情是与生俱来的，但是我们在工作和学习上话费了大部分的时间和经历。孩子一起玩的时间明显降低了。那么为什么不找一个阳光明媚的周末与孩子一起出去活动呢？这种活 动会让你的孩子更爱你，也可以疲惫的心得到平静，享受到真正的快乐！其次，亲子活动对儿童的身心健康成长有好处。健康的概念已经被现代健康理念拓展到生理、心理和社会适应能力，从三方面，而亲子活动寓教于乐，让孩子在游戏中学到知识。与此同时开发了儿童的智力，提高动手能力，反应能力、创造力，使孩子在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展！第三，亲子活动对孩子的内在潜能有所激发。可能有些父母没有注意到，当你看我们的教学活动的时候，您的孩子往往变现的非常棒！实际上，这样的心理是每个孩子都有的，希望有人看着他，希望自己亲人都围着自己转。孩子父母鼓励的眼神是进取的力量，也往往能激发孩子其内在的潜能！有些幼儿园经过两年多的实践，已将亲子活动，纳入到课程改革的一部分，结合主题活动或在特殊的节日里，给孩子们创造条件，开展多种多样丰富多彩的亲子活动，并且邀请家长参加。学校鼓励家长多参加亲子活动、幼儿园提供更多的亲子活动时间和内容和教师共享的教育效果。也正是因为有家长的参与，父母也支持和帮助幼儿园课程改革，可以使家长教育资源得到使用；在家长参与亲自活动中，真正的看到了自己付出之后孩子的素质得到了全面的提高，这样不仅可以有效提高父母主动参与的意识和科学育儿的水平，而且为幼儿的发展也创造出了一个更有利的条件。
作文三：《难忘的亲子活动》1000字爸爸单位组织了一次亲子活动。
早晨我们坐着车来到了牛鱼嘴。牛鱼嘴的大自然色彩、无限的风光，更使我们激起了活动的心情。看着这连绵不断的山峦，像翠绿的屏障，望着这沿向远方的石阶小路，我迫不及待的迈出第一步……
中午吃过午饭，亲子活动便正式开始。第一个项目叫珍宝猜谜，第二个项目叫快踩高跷，第三个项目叫盲哑互助，第四个项目是浮桥渡河。虽然有时有点小困难，但都被我们一一克服了。
第一项的珍宝猜谜最引起大家的兴趣。口哨声一响，大家争先恐后地向灯谜处跑去，惟恐自己落后。有的人一边看谜面还一边在本子上写着什么；有的人托着腮帮子，冥思苦想；有的人这儿看看，那儿瞧瞧，似乎在挑选一个简单的谜语。我看着谜面：“假的珍宝”，脑子里立刻蹦出一个答案：贾政（假珍）。我一溜烟地跑到工作人员那里领奖品，可谁知这个答案是错的，我怏怏而回。在半路上，我一拍脑门，想起来了，应该是“贾宝玉（假宝玉），这回可对上了号，经过我们一家的努力，满载而归。
第二项活动很快便开始了。我小心翼翼的踩上高跷，还没站稳，那高跷便一歪，我连人带跷倒在了地上。我拍了拍身子，又站了起来。我气愤极了，将高跷狠狠地甩在一边。没过多久，高跷又出现在我眼前，是爸爸妈妈。他们笑着鼓励我，并一人拿着高跷，一人扶着我，我那股倔强的劲上来了，我一次又一次地练习，终于能够稳稳得踩着高跷走路了。啊！亲情的力量是多伟大！
令我感触最深的是第三项。妈妈扮演哑巴，我和爸爸扮演盲人。当妈妈牵着我们的手时，我感觉到一股温暖的力量流遍全身，即使被蒙上眼睛也觉得特别的安心。就在这种安心依赖的感觉里，我们全家越过重重障碍，最后到达了终点。可是这次我们并没有拿到冠军，虽然如此，但是我却懂得了亲情的重要。
紧接着，最刺激的活动开锣了！我准备好“战衣”，扶着铁索，一步一步地向前迈。眼看快到终点了，于是，眉头一皱，心一急，三步作一大步地冲向终点！耶！我胜利了！我拿着奖品跑向爸爸妈妈，爸爸妈妈也乐开了花。可见，亲情的支持是多伟大！
这次活动，除了刺激好玩，还让我懂得了一个道理：父母之爱，是一个时时让我们心头泛起涟漪的爱，常常使我们心中升腾起无比虔诚的敬意。难忘，人生旅途上的几十个春秋，真情岁月，亲情无止境。她似永无休止的源流，当生命面临干涸时，给你以希望；似不灭的灯塔，当天边黑暗袭来时，给你以光明；她似激昂的旋律，当你意志消沉时，给你鼓舞，让你的眼前出现一片青翠；她似激越的号角，当你烦恼袭来时，给你力量，让你的面前呈现一派葱茏……
祝愿：亲情永远留存在我们记忆的心门！祝愿：亲情永远根植在我们心灵的深处！
作文四：《欢乐的亲子活动》300字星期五，我们五年级同学与家长共同参加了一次别开生面的亲子活动—吸乒乓球比赛。
活动在多功能教室举行。活动中，不时地听到呐喊声、加油声此起彼伏。不仅是同学们，就连家长也沉醉在其中了，成绩好的、吸得多的，欢跳个不停；成绩有点落后的、吸得较少的，还垂头丧气的像个小孩子呢！要知道，他们在家可都精心准备过的呀，不拿个好成绩，怎么对得起自己的努力呀！最终，我们班的王沁怡和她神勇无敌的爸爸获得了全年级公认的第一！只听见一班、二班的叹气声与我们班的欢呼声、跳跃的脚步声响成一片。
这次活动，让同学们和家长之间的了解更近了一步，原来爸爸妈妈和自己差不多，高兴时也会一蹦三尺高，懊恼时也会急得直跺脚。
真希望年级组可以多举办几次这样的活动呀！
作文五：《亲子活动的感想》300字亲子活动的感想
２０１２年１０月５日参加了儿子学校举行的亲子活动， 其中我们参加 了“六盒冰红茶”的游戏，让孩子与家长体验到了“心有灵犀”的心 理感受，同时也培养了孩子的理解表达能力；还有是“捆绑合作”的 游戏，让孩子跟家长在玩中互相合作配合，达到身心的融合！ “踩地 雷”的游戏锻炼了孩子的左右辩认能力．．．．．． 通过这次活动不仅锻炼身体，还体验到运动的乐趣，此次活动， 为家长与孩子提供了一个沟通的平台， 提供了让家长和孩子亲密接触 和交流的机会，亲情的进一步升华；增进了家长对孩子的了解，使得 亲子之间的关系更加融洽，家庭更加和谐。感动、感悟、感谢学校开 展的“学校联手，和谐教育”的平台。
家长： 林翠娜 （潘攀妈妈）
作文六：《有趣的亲子活动》1800字有趣的亲子活动 这次去第二课堂，是我和爸爸在骄阳似火的中午去的杭州低碳科技馆。 科技馆里好玩的东西可多了！我比较喜欢镜子迷宫，里面通道的壁上是镜子，折射出很多的你，你一不小心就可能撞倒镜子上，那别提多惨了！我观察到可以看地板，因为地板的颜色跟镜子有些区别，在加上我伸出手来试探，我不一会就出来啦。我老爸可就惨了，很久才出来，还撞倒了镜子上。哈哈！我还喜欢与机器人打乒乓球，看，发球了，我用尽手上的力气发到对面，机器人看起来呆呆的，身手可十分敏捷，如同张继科的身手，可它有一个缺陷，就是球不在它的感应区内，它就接不了球，我一个扣杀，扣在了感应区外，它就甘败下风了，哈哈！几个回合下来，我已经胜券在握了，不过现在的机器人能达到这个水平，也真够厉害啊，看来人类要加油了！我还玩了不倒翁，我坐进去，系上安全带，爸爸便对我进行了人身攻击，它们使劲摇晃不倒翁，企图把我摇倒，但他没有得逞，不倒翁没倒，反而他被摇到了一边，而且满头大汗，但我在里面也是头晕眼花，肚子里翻江倒海，我早晨吃的饭都快吐了，走出来，我顿时感到心旷神怡，爸爸说：这不倒翁好玩吧，里面可有很多的科学道理的。 通过这次活动，我知道低碳是很重要的，现在的全球变暖很严重，我们一定要减少碳排放量，保护我们的环境，而且这次活动让我知道令人许多科学道理，我还注意到平时工作很忙的爸爸今天也像孩子似的玩的比我还开心，还让我跟爸爸的感情变得更深了！亲子活动真有意义啊！ 【写作指导：如何使小学生写好作文——改变传统观念】
１、陈旧的作文观。我国长期受应试教育的影响，作文教学的目的和任务始终没有跳出为作文而作文的怪圈。新概念作文运动的兴起，在鼓励学生张扬个性、自主创新方面功不可没，但在为什么写作文的问题上仍然没有给广大师生以明确的指向。某地又出少年大作家、一篇作文上北大等新闻报道使个别有作文天赋的少年一夜成名，也使多数作文成绩平平的学生更加困惑：作文好等于一切吗？新概念作文运动从反对应试作文开始，可惜不久又不知不觉滑向了应试教育的功利主义轨道，还留下一个后遗症，过分强调张扬个性和审美情趣，弱化作文的实用交际、社会批判功能，把学习作文从学会生存、塑造人格中分离出去，使作文越来越像才子才女的语言游戏。这个后遗症已经影响到了小学阶段的作文教学。
２、陈旧的作文训练。近年来，人们在实践反思的基础上构建了乐于写（１～２年级）→自由写（３～４年级）→学会写（５～６年级）→独立写（７～９年级）的训练序列。这种训练把学生书面语言运用能力与乐于表达自己真实需要的过程有机地结合起来，与以往教材相比，这种训练序列确实更科学。但是，新课标仅仅给我们构建了一个理想的理论框架，至于具体如何操作依然是未知数。（）于是在具体的作文训练中，出现了教师人为地拔高习作目标、片面追求习作数量等现象。立意要高，要有意义，构思要巧妙，描述要精美，辞藻要华丽，要讲究修辞的运用等等标准无视小学生的年龄特征和认知水平，令广大小学生可望而不可及，无形中对作文产生了恐惧心理。强求学生每天写一篇日记，甚至要求学生一个暑假交五、六十篇日记，学生在老师的高压下，整天为没事可写而愁眉苦脸、忧心忡忡，在紧张和焦虑中度日。这不是在摧残孩子的身心健康吗？孩子的人格又将向何处发展？
３、树立正确的作文观，重视学生的人格教育。记得叶圣陶先生曾说过：关于作文，我想大概先得想想学生为什么要学作文。回答似乎并不难，当然是：人在生活中，在工作中随时需要作文，所以要写作文。叶老先生这番话言简意赅，点明要义。学会写作的本领，等于掌握了社会交际的工具。这种工具在知识经济时代的今天日趋重要，对于任何人的生活、学习、工作都是不可或缺的，并且终身受益。也许这就是作文教学的目的吧。
《语文课程标准》在实施建议部分还指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。从这句对写作的要求来看，强调作文教学要贴近生活。所以我们在作文教学中，应竭力教育学生写真事、说真话、抒真情，树立实事求是、实话实说的好学风。
４、端正教师的角色观，影响学生的人格形成。俄罗斯教育家乌申斯基说：在教育中，一
切都应以教育者的人格为依据，因而教育的力量只能从人的人格这个活的源泉流露出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教育者人格的作用。国内外的大量研究证明，教师人格的教育作用是巨大的，所以教师要自觉、积极地自我塑造，使自己成为胸怀理想、充满激情、学识功底厚实、热爱学生的人。
作文七：《有趣的亲子活动》800字有趣的亲子活动
我们学校一、二年级要举行“有趣的亲子活动”。听到这个消息，同学们高兴地手舞足蹈。我们的姚老师为了公平，让我们抽签决定参加的项目，项目有：快乐向前冲、绑腿跑、搬小猪，我抽的是绑腿跑。
我和爸爸一有时间就练习绑腿跑，我们喊着口号“一、二，一、二”向前快速走，刚开始我总走不到点上，差一点就摔倒。爸爸说：“开始慢一点，走走再加快速度”。我们一遍遍练习，直到跑到很快为止。
比赛终于到来了，星期一下午，比赛项目是“快乐向前冲”看着妈妈们领着孩子飞快地跑过去，爸爸又把孩子扛回来，真是有趣极了。
星期二下午，轮到我们绑腿跑了。姚老师带我们来到操场上，一、二、三班各自排好队。这时，参赛的爸爸、妈妈也来了。负责比赛的老师宣布规则，在线外由妈妈为爸爸和孩子绑腿，爸爸和孩子绑腿跑，妈妈跟着负责孩子安全，回来把绳子给下一位同学。激烈的比赛开始了，我们组第一个是徐子璇，徐子璇妈妈快速的为他们绑好腿，徐子璇和她爸爸就冲出去了，他们走的可真快，一会儿就在同学们的“加油”声中返回，把绳子传给下一位同学。轮到我了，我又激动，又有点害怕。妈妈快速的为我们系好绳子，我和爸爸开始大步向前跑，跑到半路，我的步子有的跟不上了，跑得很乱，这时，爸爸搂紧我的肩膀说：“别急，稳住，他开始喊“一、二，一、二”。我随着他的口号，有节奏地跑起来，越跑又快，我们终于顺利到达终点，把绳子传给下一位同学。比赛终于结束了，我们班得了第一名，同学们高兴的欢呼起来。 星期三下午的项目是“搬小猪”，我们也来到操场为参赛同学“加油”。搬小猪的规则是爸爸、妈妈抱着孩子的腿快速跑向终点，下一个家庭再跑。我们班的家长在我们的“加油”声中跑得真快，可是，轮到张大伟一家时，他妈妈在绕过旗杆后不小心摔到了，我看到她不顾疼痛地爬起来，继续跑回终点，我感觉她很棒。虽然我们班没拿到第一，但这种精神值得我们学习。
这次亲子活动真好玩！让我明白友谊第一，比赛第二，以后有机会，我还愿意参加。
作文八：《亲子活动的感想》1000字亲子活动的感想
阳春三月，春光明媚。在４月６日这一天，ＸＸＸ小学的老师们精心策划了别出心裁的亲子活动——放风筝活动。
有些人认为，开展亲子活动是为了娱乐；有些人认为，开展亲子活动是为了让孩子学到更多的知识、技能技巧等等；而我认为，开展亲子活动的核心价值在于促进亲子间的感情沟通，增进亲子间的相互了解和加深亲子间的感情，促进孩子身心的和谐发展。而在心理发展方面特别强调发展和培养孩子的责任心、同情心、自尊心、自信心、热情之心、好奇之心、感恩之心、乐观的心态、与人沟通的愿望和技巧、意志力、爱思考的习惯和学习的兴趣等，强调亲子活动的“体验过程”比亲子活动的“知识结果”重要，强调通过孩子的活动来促进孩子积极态度和行为方式的发展，强调孩子在亲子活动过程积极的情绪体验等，而对某些知识技能的掌握并不是亲子活动的重点。
一个好的亲子活动，不仅能让参加的人感受到活动的快乐，更具有更大的意义，
１．增进家长与孩子的情感
２．促进孩子与孩子，孩子与成人的交往，提高社会性能力
３．给家长间的交流平台
４．体验儿时游戏的快乐，理解孩子游戏的需要
５．家长对孩子的了解更加直观，真实，全面
６．了解教师的工作情况，理解老师，增进情感
教育孩子是家长，学校，社会的共同的事情，而亲子活动是我们共同教 １
育孩子的有效途径．
这一活动的开展为孩子能和家长一起学习、一起玩乐，提供了机会。彼此间得到了心灵的沟通，使孩子体验到了爸爸、妈妈的爱意，进一步培养了亲子感情。有利于孩子身心的健康成长，更有利于激发孩子的内在潜能。让家长进一步了解孩子的所思所想。在放风筝活动过程中，家长与学生们的积极沟通、密切配合、奋力争先及家长的热情鼓励，家长的适当帮助，都为孩子营造了快乐的氛围 ，我也仿佛又回到了孩提时代，感受着快乐的气氛 。
“亲子教育”不同于一般意义上的“家庭教育”和“儿童教育”，它是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式。作为一种新型的、科学的家庭教育模式，“亲子教育”更强调父母、孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进孩子从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。
我希望学校经常开展类似这样的新颖的“亲子”活动，通过这些活动，更新家长教育观念，树立科学育儿观，丰富家长育儿知识。同时也使我们家长共同配合学校老师，通过这些活动让孩子对所要学习的内容产生强烈的好奇心和兴趣，从而达到我们教育孩子的目的，促进孩子们身心健康和谐的发展。
再次感谢老师对孩子的关心和呵护！！！！！！
２ ＸＸ市ＸＸＸ小学 二（２）班 ＸＸＸ家长
作文九：《亲子活动的感想》900字指南针“迎六一·共成长”亲子活动的感想
５月２４日这一天，襄阳市指南针国防教育培训中心精心策划了别出心裁的“迎六一·共成长”亲子活动。
有人说，开展亲子活动是为了娱乐；有人说，开展亲子活动是为了让孩子学到更多的知识、技
能技巧等等；而我认为，开展
亲子活动的核心价值在于促进
亲子间的感情沟通，增进亲子
间的相互了解和加深亲子间的感情，促进孩子身心的和谐发展。而在心理发展方面特别强调发展和培养孩子的责任心、同情心、自尊心、自信心、热情之心、好奇之心、感恩之心、乐观的心态、与人沟通的
愿望和技巧、意志力、爱思考的习
惯和学习的兴趣等，强调亲子活动
的“体验过程”比亲子活动的“知
识结果”重要，强调通过孩子的活
动来促进孩子积极态度和行为方式的发展，
强调孩子在亲子活动过程积极的情绪体验
等，而对某些知识技能的掌握并不是亲子活
动的重点。
一个好的亲子活动，不仅能让参加的人
感受到活动的快乐，更具有更大的意义，
１．增进家长与孩子的情感２．促进孩子
与孩子，孩子与成人的交往，提高社会
能力３体验儿时游戏的快乐，理解孩
子游戏的需要４．家长对孩子的了解更
加直观，真实，全面
教育孩子是家长，学校，社会的共同的事情，而亲子活动是我们共同教育孩子的有效途径．
孩子能和家长一起学习、一起玩乐，提供了机会。彼此间得到了心灵的沟通，使孩子体验到了爸爸、妈妈的
大爱，进一步培养了亲子感情。有利于孩子
身心的健康成长，更有利于激发孩子的内在
潜能。让家长进一步了解孩子的所思所想。
在珠行万里、爸爸妈妈听我说、智取电网等活动过程中，在襄阳指南针国防教育培训中心军事拓展基地，家长与学生们的积极沟通、密切配合、奋力争先及家长的热情鼓励、适当帮助，都为孩子营造了快乐的氛围 ，我也仿佛又回到了孩提时代，感受着快乐的气氛 。
“亲子教育”不同于一般意义上的“家庭教育”和“儿童教育”，它是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式。作为一种新型的、科学的家庭教育模式，“亲子教育”更强调父母、孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进孩子从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。
我希望襄阳指南
针国防教育培训中
心经常开展类似这
样的新颖的 “亲子”
活动，通过活动，更
新家长教育观念，树
立科学育儿观，丰富家长育儿知识，从而达到我们教育孩子的目的，促进孩子们身心健康和谐的发展。
再次感谢老师对孩子的关心和呵护！
作文十：《亲子活动目的1》2500字亲子活动目的：
１、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。
２、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。
３、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
亲子活动流程：
教师发言：
各位家长朋友，大家好：
首先我代表小（１）班的两位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已有三个月了，我知道有很多家长都很想知道自己的孩子在这些日子中的学习和生活情况，在幼儿园表现怎么样？我们开展今天这个亲子活动，主要目的也是：希望你们家长进一步配合老师，加强我们之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，并能够积极参与到孩子的教学活动和教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。首先，让我们一起看看孩子们开学以来所学的本领。
复习活动：
１、手指游戏
“十个手指真有趣”“手指谣”“数数歌”“小不点”
２、儿歌
“嘴巴歌”“片片飞来像蝴蝶”
３、歌曲
“小手爬”“两只耳朵”“咪咪小花猫””拇指歌”“小花狗”
二、亲子活动
活动一：儿歌“狗尾巴草”
活动目标：
１、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
２、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解儿歌。
３、初步学习儿歌“狗尾巴草”，感知儿歌的音韵，愿意在成人面前表现自己。 活动准备：
ＰＰＴ演示文稿（狗尾巴草地一片，小狗一只）；指偶人手一套（小狗与狗尾巴草）、实；狗尾巴草一把；儿歌录音
活动过程：
一、从复习的音乐游戏“小花狗”连入活动
１、小花狗吃完了肉骨头想出去散散步，它走呀走呀，走到了哪里呀？
２、小狗想；这草像什么呢？它左看右看，没看出来，它又跳上一块大石头，可还是没想出来？小朋友认识这样的草吗？是什么草呀？
３、我也采了一把这样的草，它像小狗身上的什么呀？
４、呀！你观察得真仔细。这草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一个有趣的名字叫狗——（幼儿接着说尾巴草）
二、学习儿歌“狗尾巴草”
１、小狗可高兴了，和小草一起唱起了儿歌，儿歌的名字叫“狗尾巴草”。儿歌的名字叫什么呀？
２、我们仔细听听儿歌里讲了些什么？
（１）儿歌的名字叫什么？
（２）你在儿歌里听到了什么？
（３）小朋友听得真仔细，我们再来听听。
３、分析儿歌
（１）谁最喜欢摇尾巴？小狗是怎样摇尾巴的？我们一起学学。
（２）小朋友学得真有趣，我们边念儿歌边表演。
（３）谁来学小狗了怎么学的？
（４）小狗表演的很棒，小草也学得不错，我们再来表演一下，是谁先摇尾巴的？
（５）小狗的尾巴还喜欢怎样？我们一起学学。
（６）谁也来学啦？
（７）我们边念儿歌边表演。
（８）小狗可高兴了，它把尾巴摇啊摇，翘锕翘，小草也怎么样？
（９）最后，变成了一棵什么？
（１０）小朋友表演得真好，我们一起边念儿歌边表演。
４、分角色表演儿歌
（１）我想扮演小狗，小草谁来当呢？是谁先摇尾巴的？再是谁摇尾巴的？（提示：小狗讲得时候，小草要仔细看，呆会认真学。）
（２）师幼交换角色表演儿歌。
（３）请个别幼儿在集体面前表演。
三、幼儿操作指偶表演儿歌
１、小狗和小草看我们的小手这么灵巧，想到你们的手指上来玩游戏，你们愿意吗？那请你们在这只手的食指上戴上小狗的指偶（教师示范）在另一只手的食指上带小草的指偶。
（１）幼儿自主游戏。最后一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢。
（２）小朋友表演的真好，我们再来一次好吗？
四、小朋友精彩的表演，爸爸妈妈都看呆了，赶紧去教教爸爸妈妈，大家一起来表演。
五、小狗今天真高兴，还想和我们做游戏，可是现在得休息一下，否则可就累坏了。请小朋友先送小狗和小草回家吧！我们也休息一会儿，呆会儿再玩。 活动二：亲子音乐游戏“碰一碰”
活动目标：
１、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并体验与爸爸妈妈合作游戏的快乐情绪。
２、培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。
３、能够听指令做出相应的动作，随音乐有节奏地进行游戏。
活动准备：“碰一碰”音乐磁带 幼儿已初步学会做这一游戏
活动过程：
一、 激发幼儿玩游戏的兴趣
１、小狗和小草玩得可高兴了，它们你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戏。我们也找好朋友一起碰一碰吧！
２、分析歌曲
（１）这首歌曲分成几句？第一句怎么表演？第二句怎么表演？问句时怎样表演？碰的时候要怎样？
（２）我们按着刚才的要求再表演一次。
（３）我们除了鼻子碰鼻子以外，还可以哪里碰哪里？
（４）听我的指令听音乐表演。碰得时候要轻轻的不能把好朋友碰疼哦！
（５）小朋友玩得真好！我们再找个朋友碰一碰。
３、你们还想和谁碰一碰呢？不知道爸爸妈妈学会了没有？谁愿意去邀请妈妈碰一碰？
４、看来爸爸妈妈也很想和小朋友一起玩呢！让我们听着音乐去邀请吧！
５、带着爸爸妈妈边唱边走边拍手，记着唱到第二个“碰一碰”时要和爸爸妈妈面对面站好，然后小朋友问“碰哪里？”听我的指令开始游戏。
６、今天我们玩得真开心，现在还要和爸爸妈妈做一个安静的游戏，我们先带爸爸妈妈到旁边休息一下。
活动三：亲子美工制作：“种子粘贴画”
活动目标：
１、在说说做做中分享亲子制作的乐趣。
２、学习制作种子粘贴画，激发幼儿对粘贴画的兴趣。
３、发展幼儿的手指精细动作，培养幼儿做事的坚持性。
活动准备：红豆、绿豆、黄豆等种子每组各一盘、双面胶每组５—６卷、图画纸若干、范画两幅
活动过程：
一、 教幼儿认识各种种子
秋天是个丰收的季节，许多的东西在秋天收获了，桌上的豆类我们都很熟悉，爸爸妈妈不妨让孩子说说它们的名字。
二、介绍种子粘贴画的制作方法
１、这些种子不但可以种进泥土生根发芽，还可以制作成美丽的图画，今天我们就要和孩子一起来尝试一下。
２、先请爸爸妈妈和孩子一起选一幅喜欢的图画。
３、请爸爸妈妈在画好的轮廓线内粘贴上双面胶。
４、与孩子商量选择喜欢的种子，一起均匀地粘贴好，（要沿着画好的轮廓线粘贴）装饰成一幅美丽的画。（粘贴的任务最好让孩子完成。）
三、将种子粘贴画做成展版，供大家欣赏。
今天的亲子活动到此结束了，无论您是否满意我们的活动，都请您提出宝贵的意见，让我们和您一起为宝宝的健康成长做出努力！谢谢大家的参与！