作者简介：杨子佳 （１９９６．８－）， 湖南岳阳人，现就读于湖南岳阳市一中。
漫漫人生路，就是一条不断跌倒，爬起，前行的坎坷道路。每一个阶段所经历的，面对的，领悟到的都不一样，但其中自有不同寻常的深意。
有人说，成长像一只巨大的蚕茧，缠绕着我们，将我们紧紧束缚；成长便意味着在痛苦中徘徊、挣扎，在黑暗中摸索、前行直至冲破黎明前遮挡光明的最后一片乌云，尽情释放自己最耀眼的光芒。有人说，成长如同深埋在黑暗中的蝉，等待漫长的十四年，只为放声鸣叫的这一个夏天；成长便意味着耐心的蛰伏，积蓄力量，在适当的时候一鸣惊人。还有人说，成长如同一杯飘逸的清茶，茹苦中透着一丝甘甜；成长便意味着用苦涩的清茶洗涤你的心灵，开放出恬淡幽香的花朵。在我看来，成长是一场需要用一生来进行的修炼，成长意味意味着失去，意味着获得，更意味着责任。
失
我们在一天天长大，也在一点点失去某些东西。我们没有太多玩耍，体育场上没有我们奔跑的身影，操场的阳光下只看到树和云的影子静默的相对；我们没有时间去看喜爱的歌手在舞台上绽放，没有闲暇去欣赏茂盛翠绿的树，形状奇特的云和让白云悠然掠过的天；我们没有充足的睡眠，每每看到说青少年要保证至少几小时睡眠时间的文章，都小声地在心底嘲讽“开什么玩笑”。这些都被一沓沓越来越厚的试卷，一本本越来越深刻的教辅书淹没。与此同时，我们也渐渐地失去了与父母的沟通，交流，变得越来越沉默；开始为一些小事与父母争吵，感觉失去了温暖和宠爱。
往日我觉得善解人意，温婉可亲的妈妈，高中以后对我不再“母女情深”，而是“步步紧逼”。每当我拿起电视机遥控器或电脑鼠标时，妈妈总会义正词严地说“你都是高中生了，应该少看电视，少玩电脑，多读书，多做题，把重心放在学习上。”每到这时，她表情严肃，语气坚定，我只好悻悻地放下手中物品，走回房间中，重新在题海中翻腾；有时我拿起课外书籍杂志，她便会皱起眉头，用眼睛紧紧盯住我，好像在说：“你怎么还在看闲书？还不快把这些时间和精力花到学习上去！再这么下去成绩怎么提得高？”那犀利的目光逼得我不敢直视，只得低下头，合上手中的书页，拿起笔，再与数理化大战三百回合。当窗外阳光明媚，阳春召我以烟景时，当喜爱的电影上映时，当同学约我一同去玩时……在这些本可以尽情欢乐的时光，在学习的重压之下，我只能一次又一次地回到书桌旁埋头苦干，奋笔疾书。
学习的压力让我们失去了自由自在的快乐生活，我们或许开始厌恶成长，希望时间倒流，回到无拘无束，无忧无虑的小时候。可是成长不是只有失去的呀。
得
人们常说“舍得”，可什么是“舍得”？有舍才有得。
很小的时候，便听大人说“所谓舍得，小舍小得，大舍大得。”当时觉得很深奥的样子，便记在心里，却不大懂。后来才慢慢体会到这一舍一得。每当我在书中沉浮几个回合，忍痛割爱不去享受玩耍带来的舒心与快意时，成绩便芝麻开花节节高。这时的喜悦与成就感也非玩乐时所能比拟的。可若我沾沾自喜，深以为不错时，就不再舍弃那么多的玩乐，不再一心只念着学习了，这时的成绩就如同打了败仗的士兵，只能狼狈地后退。心情也由晴转阴，开始担忧起来。这一喜一忧，一进一退，让我深刻地理解了“舍得”这个词的意义了。
在生活中，我们不可能拥有所有的东西，总会要去为一些事物付出代价，舍弃一些难以割舍的。这个过程是痛苦的，却也是短暂的。你先前舍弃得越多，往后便得到的越多，虽然不一定是一分耕耘一分收获，但总会带给我们应得的回报。有时你会发现，这回报比你所舍弃的更耀眼迷人，更能让你为之欢欣，为之鼓舞，为之着迷。
责任
当我们跨出高中校门迈向未来时，就是成年人了，而现在，我们还是孩子。不管是成人还是孩子，肩上都担负着许多有形无形的责任。因此，在成长的过程中，我们要学着一点点地挑起我们肩上的责任，要学着为我们所做的一切事所造成的后果买单。时常我们犯了错，为了逃避惩罚，逃避责任，会选择鸵鸟政策，甚至说谎，希望能瞒天过海。可是终究纸包不住火，事实就是事实，犯了错就一定要为此负责。即使当时它们被侥幸埋在阴暗的角落没被发现，但终有一天它会暴露在阳光下，接受更严厉的审讯。而我们，也只有在犯了错误勇于认错，与敢于负责的交织中才能渐渐成为一个有担当的人。
在我们敢于对自己所做的事负责的同时，我们更应该对自己负责。对自己负责并不仅仅代表有个好的成绩，而应该是先拥有一个健康的身体和快乐的生活。身体是革命的本钱，是奋斗的基础，是人生的基石。倘若没有了健康的身体，再多的成就也只是虚无缥缈的浮云。倒不如放慢脚步，每天充实而快乐地生活。快乐时而是挑灯夜战攻克了难题的惊喜；时而是晒着太阳慢看云卷云舒的悠闲；时而是忙里偷闲与家人欢笑的轻快。在微微翘起的嘴角边烦恼和压力都不那么的沉重，多了一丝愉悦，一丝轻松。其实我们的健康愉悦也是父母最大的欣慰，让父母脸上洋溢着笑容，也正是我们这个时候的职责。在成长中，责任伴随着微笑，陪同着叹气，搀和着眼泪，一点点深入我们的生活，将我们打造成一个更好的自己。
这就是成长，它如同一碗五味杂陈的汤，酸甜苦辣，人生百味，需要我们亲自一一去品尝体味，去揣摩其中的深意。这就是成长，一个痛苦而充满魅力的过程，它包裹着失，囊括着得，携卷着责任，正悄悄光顾着每一个人，如同一只无形的手，引领着你进入一个又一个崭新而奇特的世界。
作文二：《成长意味着责任》300字成长意味着责任，艰辛，也意味着心里成熟，那一刻我长大了。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
今日我回到家里，妈妈也因倒换班次回到了家中。饺子；一味很普通的家常饭，让我在瞬间中长大。教子；在普通的生活中，我体会到了父母的艰辛。为了我与弟弟能在生活学习中不受苦，父母在打工的潮流中成了其中的一员，父母用自己的艰辛，为了我和弟弟能快点的成长生活的幸福而打拼着。
我生活在农村为了使我得到更好的教育，父母送我来到了县城。用他们那辛勤的双手为我和弟弟操劳生活中的点点滴滴，我没有华丽的词语来赞美父母，在这一刻我长了 我体会到了父母的付出辛劳和汗水，我只有用实际行动来报答父母努力学习，在学习中学习争取取得更好的成绩，来回馈父母。这一刻我长大了。饺子，教子，让我走出了低谷，为了明天我努力┅┅
作文三：《成长意味着分离》700字成长意味着分离
敦煌二中 九七班 唐蓉
在我们这个年龄，正值十四十五岁的花季。年轻是我们张狂的资本，天真是我们青春的活力，叛逆是我们个性的张扬，幻想是我们对未来的憧憬
很多时候，我都会坐在操场沉浸在回忆中，回忆我已经飞逝的初中生活，幻想我即将逝去的初三时光，我们单纯又率直、我们张扬又可爱，我们坚强又努力，我们大胆又纯真，我们会证明“我们的青春我们做主！”我们的未来不是梦。我会感叹道，初中——最美的时光！
七班，一个６３人的家，（包括我们的老师）每个人都有自己的性格：李凌雪阳光，吴博很ｍａｎ，王佳璐逗逗，，温钰幽默，高瑞率直，刘明天真，俞培华二货，查理二缺，刘邦直爽，黄佳敏可爱，万盈友好，付蓉大方，达文泽淘气，马菲菲漂亮，吕佳伟内敛，路露豁达，裴斐娅温柔，刘子正张扬，陈海婷纯真，张帆风趣，张凯龙稳重，刘二雷萌萌哒，唐蓉活泼，天使岳晓涵乐于助人……我们是这个时代最美好的字眼，我们是这个年华里最漂亮的身影。
谢谢英语老师你给我的体力惩罚，让我明白了做人必须一本正经，不能马虎，小事也要抓起，是您交给了我做人的道理。
谢谢语文老师，谢谢您在我没穿校服被拦在校门外的时候，还怕落下我的学习，亲自把课本递给我，让我明白了师生情间的温暖。
谢谢数学老师，谢谢您在我成绩退步大的时候，也还没对我放弃，任然坚持不懈地鼓励我，中考时，我一定考一个使您满意的成绩。
三年时光匆匆流过，谁都无法预言未来的我们还会怎么样。面对毕业，我们会写上满满的祝福。其实，我们害怕的不是中考，而是考完之后的离别，可能我们会笑着唱完：“啊，朋友再见。。。”然后紧紧相拥热泪盈眶。或许九年后，我在工作，一个熟悉的身影，会让我猛然想起我们最美的时光！
天下没有不散的宴席——七班，我们永在！
作文四：《成长,意味着不再害怕》2000字直击邦泰现场 ｜ 成长，意味着不再害怕
工程现场
Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ Ｓｉｔｅ
似乎邦泰员工都是整理控
杨杰／邦泰集团乐山国际社区工程管理人员
简历发出去就盼着回应。所以２０１３年１２月这天，杨杰一直记得很清楚。他终于接到通知前去成都假日酒店面试。这是他职业生涯最重要的一次面试。杨杰当然有些紧张，但紧张的情绪很快被面试现场的氛围驱散。
在现场，引导标识鲜明，邦泰的工作人员着装简洁又统一，热情而亲切。整个面试环节设计得简明流畅，期间有不少公司的项目和业绩展示。杨杰第一次在图上看到嘉州长卷项目。归根结底，这次面试的氛围大气、严肃、高效。仅凭这种直观印象，杨杰就渴望能到这家公司工作。
杨杰，西南科技大学土木工程专业毕业，曾在施工单位工作数年。就个人职业生涯来说，要么他继续在施工工程单位努力，进而成为技术负责人；要么从施工方跳槽甲方，成为整个项目建筑施工的管理者。从业数年，杨杰选择后者作为今后的职业道路。他给邦泰集团投递简历，只因为在他老家，邦泰集团有过成功案例——水印长滩。
他顺利通过面试、复试。２０１４年起，杨杰开始参与邦泰集团在乐山的建设项目，乐山邦泰国际社区和邦泰中心。此后的工作印证了杨杰对邦泰集团的印象：严谨、规范。一如乐山国际社区的施工现场，质量、安全等诸多环节都把控严格，如悬挑层的安全封闭，在建建筑内各种洞口的安全防护等。甚至在乐山国际社区的建设抢工期，现场的布置，材料的分类，至
始至终，规整有序，场地干净，标示清晰„„似乎每个现场工作人员都是整理控。这些施工管理上的细节给杨杰深刻印象，他认为，这些细节会决定项目品质的好坏。
▲邦泰集团大型招聘会现场
理想的项目现场，良好的团队氛围，都会带动你按其标准行事。这种影响显然好过于形式化的培训。像杨杰，他会下意识的在现场一根根数钢筋数量，也会在下班之前再去检查一遍当日工程质量。这些行为可以是规范，但最好是自发的主动行为。虽然杨杰加入邦泰集团的时间不长，技术、管理上的经验积累还需要时间，但杨杰仍觉得自己这一年收获良多。“除了在管理方面打开眼界，更多是培养了一种自觉意识。”
对杨杰来说，邦泰集团正处于高速发展期，他自身也处在快速蜕变的职业阶段，二者相得益彰，公司和个体，因此有了相同的发展轨迹和未来愿景。从职业角度来说，这大概是最幸运的事。此刻，杨杰撑把伞，站在乐山国际社区的工地上，望着眼前这片土地，说，这一年来，生活对我真的很眷顾。
销售现场
Ｓａｌｅｓ Ｓｉｔｅ
我们的口头禅是“想办法
▲袁伟／邦泰华府公馆项目营销经理
袁伟本身是做房产销售出身，对销售案场管控是他的强项。但在加入邦泰集团时，他的好朋友、曾经和现在的同事、华府公馆项目策划经理还是先打了预防针，说来邦泰集团工作能学更多东西，但相应的也要承担更多的压力。
行业中人都知道，邦泰集团的项目在销售上有一个共同的特点，就是快节奏、高销量。也就是说要把别人两个月做完的事情，压缩成半个月甚至一个星期来完成。对此，袁伟有心理准备。但没想到疾风骤雨来得那么快。
▲成都邦泰华府公馆开盘现场
华府公馆去年４月２６日开盘，开盘前那天晚上，袁伟在复核资料的时候发现价格表出了问题。赶紧再次核对，发现整个价格表体系都要重新做。“当时已经凌晨２点多了，而之前三天也是天天加班到凌晨３点之后，我的心理承受也达到了极限。”当时的项目经理主动提出自己来解决这个问题，袁伟不忍心，咬咬牙和同事一起留下来继续奋战。
那天晚上重新做完价格表之后将近凌晨四点了，回去的路上袁伟感觉压力大到快喘不过气来。夫人问他真的就这么忙吗？“她没办法理解，她也是做房地产的，她说你们为什么会是这个样子，我当时也没法理解。”袁伟是后来自己想明白的。“我来到这里的价值，邦泰营销人员在这儿的价值，就是为了解决这些问题，如果都是一帆风顺的话，何来能力高低之分呢，这事谁都可以来做。”经历过接近崩溃的黑暗之夜后，重新站起来的袁伟坚强到他自己都陌生。“后面再遇到什么事心里就平淡多了。对我个人来说，来到邦泰这一年多时间，最
大的收获就是成长。”
▲充满活力的邦泰销售团队
男人成长的意味就是不再害怕。一次次磨练下来，袁伟和他的团队养成了一句三个字的口头禅——想办法。“当公司，或者是集团的任务给到我们之后，就没有讨论的余地了。我们项目上要做的就是想办法。”
去年１２月，袁伟和团队完成了华府公馆项目的半年度指标，但集团那边的任务还有一定的差距，公司需要袁伟他们团队为集团分担部分。“我们全员停休了一个月，包括策划、包括我、包括置业顾问，每天下班之后都要去项目周边发传单。我们定的签约任务是１０８套，在１２月３１号晚上，１０点左右，完成了第１０８单。”
这一次的任务完成得非常漂亮，让袁伟和团队引以为傲。“那次是我非常感动的一次，后来在和置业顾问分享的时候，我觉得决心是最重要的。如果一开始你就抱着担心去做，你做的力度可能就达不到。”
作文五：《成长意味着堕落吗_1000字》1000字我一直在成长，年龄在长、体重在长、智力在长、经验在长…… 可是成长到现在，我总觉得丢了很多东西，多了一些世故、一些自私、一些虚伪。 现在我会乱闯红灯；现在我看到地上的垃圾会不理不睬；现在我会在一个我不喜欢的人面前表现的很友好，暗地里却总要数落他一番；现在我会在公车上看见老弱病残后装睡，然后一脸麻木的看着小学生起身让座。 几年以前我不是这样的。我会等待绿等灯亮，会自觉地捡地上的垃圾；不会在暗地里数落他人，不会看见老弱病残没反应。在不知不觉中，我融进了社会；在不知不觉中我沾染了这些恶习。难道时间只让我长大，而无法让我成熟吗？难道成长带给我的是自负、世故和堕落，而不是自信、优雅和升华吗？ 在看看成人的世界吧。在工作中，他们不是不择手段地往上爬，就是缺乏向更高挑战的理想和勇气，只求温饱，得过且过。在领导面前，他们会毕恭毕敬、阿谀奉承；到下级中间，他们立刻变得威风八面。在会议上，很少有人认真倾听他人的建议。所有的人都在说，都想把自己的想法强加于人。他们大都不够敬业，而只热衷于工作的报酬。 在公共场所，他们随地吐痰，肆意地吞云吐雾，然后将烟头随手杨在地上，也不将起熄灭。他们乱闯红灯、翻跨护栏，无视交通法规。必须承认正是因为他们坚守在各自的岗位上，我们的社会才会变得美丽，但也可否认他们严重缺乏社会功德的行为也在着美丽的脸上留下一道道污迹。 在和别人相处是，他们尔虞我诈、勾心斗角、冷漠、虚伪。面对别人的主动帮助，他们的第一反应是怀疑，而不存感激；需要自己伸出援助之手时，他们又抱着少管闲事的心态，站在一旁看热闹。为了自己的蝇头小利，他们从不忍让。他们缺乏宽容，小小的矛盾总是铭记于心，等待日后反掌报复。 也许在成人眼中，一些小时微不足道，然而它对我们将产生怎样的影响？我们发现了，将会对成长产生恐惧，产生失望；我们如果没发现，就会在不知不觉中沾染上这些恶习，这又该是多么悲哀！ 回想孩童时期。我们从爬着走路到学会用双腿走路；从只会“啊、哦、喔”的喊到学会喊“爸爸、妈妈”。这是一个个多么大的突破呀！为何想在，我们失去了上进心呢？为何现在，我们很难突破了呢？为何现在，我们有了那么多不文明行为呢？ 成长难道是罪过？有谁信呢？我们应该保持，保持一路走来的进取心、爱心、热心。我们应该相信，相信世间处处都是我们创造出的美好！我们不能破坏美好。成长不会是堕落的，只要仍有进取心、宽容心、爱心，以及对生活的热情，成长就不会堕落！
作文六：《人生的别离意味着成长》900字人生的别离意味着成长
（２０１１－０７－１２ ２２：５７：１１） 标签： 杂谈
校园
时光如梭，岁月如歌。弹指一挥间，欢乐、多彩、充实的六年小学生活转瞬即逝。六年的相处，我们不仅有师生之情，更多的是朋友之谊。在一二三年级时老师就是你们的严师，要求你们养成好的生活习惯，养成良好的学习品质，要求你们遵守学校纪律，要求你们争强好胜，要求你们有集体荣誉感；而到了四五六年级，老师更像你们的大朋友你们的大姐姐。老师感动着你们的感动，收获着你们的收获，痛苦着你们的痛苦，成功着你们的成功，我们同心协力，风雨同舟，一起为班级创造辉煌与奇迹，一起驶向理想的彼岸！在我心里，你们都是我的儿女，是平等的，我从没因为谁学习优秀而特别喜欢谁，也没因为谁的成绩落后不守纪律而讨厌谁。我感觉我相信，等你们大学毕业，走向社会以后，每个人都会找到适合自己的生活，都能实现自己的人生价值，都是优秀的。
俗话说得好“人生的离别意味着成长。”你们长大了，成熟了，该离开老师的庇护，该给小学生涯画圆满的句号了。作为老师，既有收获的喜悦，也有离别的苍凉，考完试，送你们走出校门，心里酸酸的，因为那是最后一次送你们走出校门，这意味着离别在即，对于我们老师来说，更意味着依依不舍，看到你们阳光的背影，泪水早已模糊了我的视线，那天，送到一半我就站在操场中间，我在想，这是最后一次送你们了驻足而立，一幕幕往事止不住又浮上心头。
六年，这两千多个日子，谁又能说这不是两千多个精彩的故事呢？然而时光易逝，六年的生活将成为美好的回忆，如果说这回忆是一阵微风，那么当微风吹过的时候，我们感受到的一定是幸福，是温馨，是甜蜜……
孩子们，聚是开始，散，不是结束，所以我们不必不舍，你们的旅程还没完成，六年级只是你们路过的行程，一路更多美好的景色还在你们前面，在这里老师有几句话语、几许期盼想跟你们说：路漫漫其修远兮，在前进的道路上，我希望你们带着热情与宽容做人，带着勤奋与严谨求学，带着正直与善良做事，带着温暖与爱心生活。当你们面对比小学更多的疑问、磨难和坎坷的时候，回来再听听老师们的唠叨，叙叙你们的心事吧，母校的老师会做你们的坚强的后盾。
请记住，老师那期待的目光将永远关注着你们。愿你们的人生永远充满阳光！
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作文七：《成人，意味着更加努力成长，意味着责任与担当》1600字智慧启引：『今天你们所承受的苦，与父辈相比完全不算什么。你们今天能够得到的东西太多了，能够选择的机会也太多了。这是社会的进步。但另一方面，越是在这种情况下，人就越容易迷失自我，越容易失去本真，越容易忘记用智慧的一砖一瓦去构筑自己的精神世界。如果你真的想要成为杰出的人的话，很重要的一方面就是要博览群书。你们的肩上要担当起一些东西。你们应当主动去帮助那些需要帮助的人。成人首先意味着生命与种族的延续。成人不仅说明你们成为社会的主体，同时也成为家庭的支撑。照顾弱小的或衰老的生命是你们必须担当的责任。』
首先，祝贺你们长大成人。
今天，你们所做的事情也同样令我们感动。你们为师弟师妹捐献出你们认为最有价值的书，而且每一本书中都有你们的赠语。
几天来，我每次经过连廊时都仔细地浏览这些书的封页，我想从中知道你们读了哪些书，你们喜欢读些什么样的书，你们认为什么书是好书，我以此来洞察你们的思想和价值观，了解你们成长和成熟的历程。
昨天，我走过连廊时，翻阅了北岛的《青灯》。我读到扉页上写着这样一句话：愿你在夜晚孤独而彷徨的时刻，心中能亮起一盏青灯，澄明笃定而美好。
我翻这本书，一是因为北岛是你们的学长，他与你们有着相同的文化血脉；二是因为北岛是诗人，而４０年前我像你们这么大时很喜欢诗歌。诗歌是人类语言的结晶，是构筑我们精神大厦不可缺少的装饰。而今天，我们生活中的诗歌太少了！你们的青春岁月应当有诗歌的陪伴。
我还看到墙架上有一套《基督山伯爵》，这使我想起也是在那个年代，曾有人用一辆自行车去换这套书。那时一辆自行车的价格大约是一个工人四个月的工资。而今天，到了书随手可得的年代，我们却不一定比前人更爱阅读，这实在令人匪夷所思。这也许是一个普遍的规律：越容易得到，就越不懂得珍惜。
所以，我时常回味《基督山伯爵》中的一段话：“世界上其实没有快乐或痛苦，只有一种状况与另一种状况的比较……只有曾身受过最深切的悲哀的人，才能体会到最大的快乐……我们必须经历死的痛苦，才能体会到生的快乐。”所以，同学们，如果你们希望将来获得幸福的话，那现在就一定要付出，一定要经历苦的磨难与考验。
其实今天你们所承受的苦，与父辈相比完全不算什么。你们今天能够得到的东西太多了，能够选择的机会也太多了。这是社会的进步。但另一方面，越是在这种情况下，人就越容易迷失自我，越容易失去本真，越容易忘记用智慧的一砖一瓦去构筑自己的精神世界。
我们期望你们能够成为杰出的人。如果你真的想要成为杰出的人的话，很重要的一方面就是要博览群书，因为书籍是传承人类文明与精神的最重要的方式。你们要从书籍中吸取人类的智慧，打造自己独立、坚强而富有个性的人格。只有这样，你们“成长为人”才具有真正的意义。
我今天之所以讲这些，是因为从此刻起，你们的肩上要担当起一些东西。你们应当主动去帮助那些需要帮助的人。在很多时候，并不是他们愚笨、无能，而是他们曾经帮助过我们，甚至是因为帮助过我们才使得他们落入今天的窘境，成为有可能被社会忽视甚至遗弃的人群。请你们不要忘记他们，并把改变他们的命运当成你今生的使命。
当然，成人首先意味着生命与种族的延续。成人不仅说明你们成为社会的主体，同时也成为家庭的支撑。照顾弱小的或衰老的生命是你们必须担当的责任。你们将来都有自己的生活、自己的家庭，你们今天做儿子、做女儿，将来都要做丈夫、做妻子、做父亲、做母亲。
因此，你们都要认真地思考你们应当为子孙后代留些什么。从这个意义上讲，成人是一种超越生命时间尺度的责任的担当。
今天，充斥我们视听最多的一个词汇就是创新。我们当然需要和渴望创新，用创造来推动世界的进步。但是，当我们大谈创造和创新的时候，是否也应当思考，在我们的文化传统中应当保存和坚守一些东西。我发现，一些具有创造活力的国家，往往也是保持了自己良好传统的国家。
所以，同学们，你们既要担当起为未来做创造的责任，也要担当起“为往圣继绝学”的责任，尤其当你处在一个缺少精神追求和迷失自我的环境或年代里的时候，创新和坚守是同样重要而优秀的品质。最后，祝愿同学们健康成长，生活幸福！
作文八：《成长并不仅仅意味着成长》200字２０１６．８．２６
作者：陌颜涵
成长并不仅仅意味着成长
它更多诠释了对家庭的负责
成长并不仅仅意味着成长
更多的是和挫折的对抗
成长并不仅仅意味着成长
还有的是如何勇敢面对生活给你的不平等
成长并不仅仅意味着成长
还有就是学会独立
我们终将要长大成人
不再依赖父母
我们忙于各种奔波
去用钱养活自己及家人
成长并不仅仅意味着成长
还有就是如何面对孤单
我们都走过那段跌跌撞撞的青春
也曾因为喜欢的某个男孩，女孩
而怀疑，迷失了自己
还好都过去了
我们成为了自己想成为的人
过上了自己想要的生活
所以请大家
不断为自己的梦想努力吧
因为只有这样
你才能对得起以后的那个自己
作文九：《教师专业成长到底意味着什么》3000字教师专业成长到底意味着什么（张文质） （２０１５－１０－１３ ０９：０２：０７）转载▼
标签： 教育 分类： 教师专业
教育应该真正地走向社会、走向不同个体的需求。网络已经越来越成为教育实现其社会功能和个体功能的一种重要工具。这次来到河南，了解到校信通公司利用网络平台在全省推广教育教研，包括改变教师生活的教育行动，让我看到，博客这个网络工具正在改变着教师的阅读、思考和表达。通过网络，越来越多的老师找到了自己的“团队”与“合作者”，从个体的“我”走向“我们”。“我们”不是特定的利益团体，而是有着共同的教育信念、生活方式和追求目标的共同体。它超越了性别、年龄、身份、地域、种族，甚至文化，成为某一种感召我们精神的、让我们孜孜追求的教育目标。
因此，今天，我是站在文化学而非教育学的立场上，从生命的层面来谈教师专业发展。那么，教师专业成长到底意味着什么？
一、教师专业成长首先是心灵的成长
认同感、承受力——这不是你的错，这是你的命
教师专业发展最核心的东西就是认同感和承受力。
专业认同感对于任何人都极其重要。教师对职业的认同感不同于某一些专业。成为一个教师就意味着要把这个职业看成一种命业——不仅要有认同感和成就感，还要有归属感。当你看到一个孩子的时候，你心里自然而然地荡漾出一种教师之爱，同时还有父母之爱。当你走进课堂的时候，不仅仅带着知识，还应该带着整个生命进入课堂。将自己的知识、理性、情感以及经验融合在一起，才能真正地影响一个孩子，才能造就有生命力的课堂氛围和课堂文化。
教育的改变是非常缓慢的，甚至，有时候在某一个人的身上是看不到的。因此，教师还需要有承受力。当你选择了教师职业的时候，你就要承受教师职业的喜怒哀乐，就要为这种职业付出艰辛和努力，哪怕这种努力是徒劳无功的。
学会爱——教育是以爱为底色的生命志业
所谓的学习爱，很重要的一点就是要理解这个职业的本质属性。教师是孩子除了父母之外最为重要的“他人”。这个“他人”对于孩子具有文化刻印般的作用。但是，面对各种压力，面对教育的低效，教师常常会产生恐惧感和要逃离的冲动。帕克·帕尔默在《教学的勇气——漫步教师心灵》中讲到，教师要直面这种恐惧就要有信仰、有一种内在的崇高。这种内在的崇高来自于对职业的认同和对职业属性的了解。
对学校而言，最重要的不是纪律和规范，而是纪律和规范后面人的激情和个性。教育一方面是不断地给予爱，另一方面是要不断加深对爱的理解：教师首先是一个人，要具备最基本的人文素养；其次是专业素养；第三是专业表现力。比如语文老师就要有激情，数学老师就要有冷慧、有一种内在的逻辑。无论是人文素养还是科学素养，都要用一种恰当的方式表达出来。
理解自己、善待自己——这个人就是我
任何人都有一个边界，有生命边界，有职业边界。教师的职业边界就是要避免消极判断。一方面要避免过早地给学生“盖棺定论”，另一方面要避免对自己处境的消极对待。
教师的努力很容易被大环境所抵消，甚至可能很低效。这就要求教师有耐心，并改变自己原来“立竿见影”的思维方式。日常化的文化对人的影响，是根深蒂固的，是一种集体无意识，它会在所有人身上都体现出来。教育上的问题就刻着日常化文化的烙印——对于教育我们缺乏耐心。
其实，任何的改变都是有意义的，但是不要指望改变很快就会发生、很快就会实现。所以，教师要理解自己的处境，善待自己。让自己更健康，更从容，更像教师。
二、专业成长意味着我们开始形成自己的工作方式。
成为耐心、能够坚持的学习者
有了专业认同感就有了一种主动去追求的文化自觉。这种文化自觉会带领你不断地鞭策自己，完善自己。文化自觉是一种境界。这种境界会随着阅读而不断地得到提升。因此，教师应该成为一个读书人，把读书变成自己的生活方式，成为一个耐心的、能够坚持的学习者。但是，学校如果没有读书的氛围，读书的老师会被边缘化。日本教育家佐藤学说过，要改变一所学校至少需要三年。而改变一所学校首先要从改变教师的生活方式开始，也就是要使教师回到一个读书人和教育研究者的立场。人是规定来学习的动物。作为一个教师，更是要不断地阅读、不断地成长。当你走进书的时候，你既有的经验就会被激活，成为教育的理解力和判断力。
现如今，有了网络这个极为便利的工具，教师也可以把博客变为自己的生命行为和文化行动。这种生命行为和文化行动是一种提醒自己改变自己的力量。叶澜教授说，一个老师如果能够三年坚持不断地写教育反思，就能够成为一位名师。因为这样的老师是一个有文化自觉的真正的教师，而不是一个“偶然的”教师。
成为细致、有反思力的观察者
一个教师坚持写一年的网络日记，把教育、家庭教育、个人成长的问题逐一地进行反思，就是一种巨大的成长。我们教育，尤其是基础教育，需要想大问题，更要做小事情。这种点点滴滴的推动，正在改变着中国的教育史。中国的教育开始有了“草根”的表达。
教师做研究，首先要做观察者，然后做记录者。在观察和记录的基础上，基于你所发现的问题提出自己的思考，这种研究一定是有价值的，也是能够推动教师的专业成长的。 法国著名思想家、法国社会科学院名誉研究员、法国教育部顾问埃德加·莫兰说，很多事情并非二元对立的，而是一个相互影响的圆环。写作、阅读、交流、实践、反思、记录，就是教师职业的一种行走方式。如今，教师阅读的广泛性和个人化都有了长足的进步。网络和博客走进教师的生活是教育领域内最为激动人心的现象。这种现象对教师职业的影响还仅仅是露出端倪。我相信，随着博客的发展，我们的教育研究和教育生活方式还会发生深刻的变化。就比如校信通公司的网络博客比赛，虽然它只是企业行为和民间方式，但是当老师拿到这个荣誉的时候，仍然感到一种荣耀。因为这是一种真实的评价。这种评价最能促进个人形成对职业的认同感和丰富的成就感、满足感。
成为坚韧、努力向前的行动者
意大利著名教育家蒙台梭利认为，教师的精神准备就是不带着怨气不带着敌意不带着对某些学生的失望进入教室。在西方，小学阶段最重要的择校，不是为了取得好成绩，而是要孩子通过好的学校和好的教师经历美好的事物。因为如果进入一所坏的学校，孩子的精神成长可能就是苍白的、荒凉的和痛苦的。从这个意义上来说，教师的专业成长真的是善莫大焉。 美国的心理学家、教育家罗杰斯说，教师在任何时候都应成为一个积极的建设者，要摆脱消极思维和我们很容易有的沮丧感。遇到困难，要有两种理解力：一是有些困难我们是改变不了的，对改变不了的东西不要有强烈的愤怒。而对能够改变的，不能够放弃，哪怕这种改变是微小的。每一个人哪怕行动一点点，社会就进步了。因此，教师要成为一个坚韧、努力向前的行动者。
三、专业成长意味着一种新的生活与存在方式
教师要有教师自己的生活方式。学校要有与其他社会领域不同的存在方式。当某一种教育理念成为学校教师共同的生活方式的时候，学校就进步了。
成为一个对世道有补的人。所谓对世道有补，就是让孩子在童年的时候，更多地感受到世界的美好，让孩子相信美好是主流，能够抵御不好，并能积极地去改变不好的东西。
成为一个温和而有趣味的人。教育是母性的。所以，真正的好的基础教育应该是柔软的。教育的很多悲剧，就是因为没有一颗仁慈的心。
同时，我也强调有趣味。教师首先要成为一个爱美的人，然后要成为一个好玩的人和丰富的人。丰富是指他的广博，好玩是指他的童心，爱美是指他的审美力。
成为一个和自己的时代保持张力的建设者。什么叫保持张力？就是有一种审视的态度、有一种批判的态度和保持自己判断力的态度。也就是不轻易盲从，不轻易认同，不轻易妥协。我有我的价值观，我有我的判断力。
作文十：《许海峰的枪——成长意味着不断失去》1100字许海峰的枪——成长意味着不断失去
提起许海峰，许多人都会想起１９８４年，那个为中国夺得第一枚奥运金牌的射击运动员。近３０年来（１０８．１８６．２４２．２２６），许海峰一直都是中国体育精神的代表，是许多人拼搏努力、不屈不挠的精神支柱。２０１３年，一部名叫《许海峰的枪》励志成长主题的电影正式面世，旨在为观众讲诉这位奥运首金获得者如何从供销员成长为奥运冠军的励志故事。
不过与其他诸多英雄传记类电影固有的说教死板风格不同的是，《许海峰的枪》的叙事风格与所有表达出的东西显然更为生动与代表性，而要传递这些信息的则是巧妙地靠以一个人和一支枪、一块金牌和一个英雄的形象作为载体，不再是单纯的某个人。
显然，作为传记题材的电影，如何生动再现主人翁的成长历程，让观众可以感同身受，从中看到自己的奋斗历程、甚至是整个中国几代体育者的缩影则显得尤为重要。或许，成长的过程是一个不断“失去”的过程。每个婴儿都很可爱，人生下来都是完美的，但所谓成长，不仅不要断获得新知识新技能，同时也是一个不断体会失去的过程，许多日本青春电影对这主题进行了反复讨论。
当然，所有的人生哲理都不可能去违背自然规律，所以，如何将一个英雄成长背后的付出与辛酸尽情展现也成为了此类电影最不可忽视的重要一环，这也是让一部电影更加丰满立体的关键所在。或许，在所有通向成功的道路上，我们都会成长着，同时也在失去着。
故事中，许海峰许海峰虽然射击能力超然，多次取得安徽省运动会的冠军，但因为年龄过大而没有拿到没有拿到省队录取通知。然而更不幸的是许海峰在工作中，为保卫国家财产，致伤双眼，险些失明。不料这时，吴全清教练却带来了省队的借调通知，去还是不去，许海峰陷入了艰难的抉择中，最终父亲站了出来，鼓励许海峰追寻自己的梦想，随后更是为了集中精力射击，许海峰忍痛和女友马静分手。所以，当许海峰站在洛杉矶运动会的最高领奖台上，这个走向成功巅峰的英雄，其背后的付出与失去才最令人动容。
可以说，影片前半部就是许海峰个人成长史的跨时段浓缩式的表达。节奏明快，剪辑灵巧、线索清晰，爱情线、师徒线、个人与家庭、与国家等多条线索相互交织，共同打造出了这部情感丰富、人物形象立体、立意深远却又充满积极阳光气息的史诗大片，让人在观影的时候不仅热血激昂，还能领悟到在追求理想与努力奋斗的时候，自信与责任、勇气与意志的重要性，更能让观众明白在成长过程中如何积极对待所遭遇的挫折与失去。或许，
这部电影并不仅仅只是表现许海峰夺冠的艰辛历程，更是一代中国人坚强奋斗、不屈不挠的缩影。
值得一提的是，凭借大热电视剧《后宫甄嬛传（１０８．１８６．２４２．２３０）》中的果郡王一角而人气大增的李东学在该片中告别风流倜傥的帅哥形象，颠覆出演一个阳刚热血的有志之士。大量的内心戏表演在他细腻入微的演绎之下可谓惊喜连连，让观众看到了这位优秀男演员可塑性与演技俱佳的一面。