周记： 用真情抒写 个性作文
一
麟
瓣
寻
篇 高考作 文 的启示
王晓华
生活需要有心人 ， 生 活需 要 有 情 人 。真 正 徐 徐 走 近 的 不是 去 年 的 夏 天 吗 ？ 的高分作文 ， 是 通 过 自己那 双 善 于 发 现 生 活 之
太 阳 把 七 色 的 花 朵 投 在 成 千 上 万 的 枝 条
美的眼睛 ， 用“ 真心 ” “ 真情” 去 抒 写 自己对 生 活 上 ． 街道 两侧 的杨柳 涨满 了绿 色的帆 ， 但 铅 灰
津
的感悟 ， 对 生命 的认知 ， 对 人生 的观照 。高考 深入和发展 ， 对高中作文写作提 出了更高的要 个性发展和创造力培养。
一
色的 水泥路散 着 灼人 似 的 炙热 。你在 门外柳 了， 那块生命 深处布满绿 藓的青石旁散 落着仍 弟弟下 个 学期 的 学费发愁 。 虽然你忍 着冬 日
裂肌 砭 骨 的 寒 冷 ， 流 着夏 日盐碱 般 的 汗 水 ， 但 个 小 时过 去 了 ， 那 紧锁 的 眉 头终 于在 烟 雾 缭
作文是高考语文 的半壁 江山 ， 新课 程改革不断 树 过 滤后 的 点 点 阳 光 里 静 坐足 足 有 两 个 小 时
求， 要求在 强化 主体地位 的前提 下 ， 重视 学生 冒着 星点 火花 的烟 蒂。我 知道 你又在 为我 和
一
、
线 教 学 困 局
在一线课堂教学中 ， 面对 高 考 的“ 功 利 家 里 的 光 景 仍 像 筛子 一 样 到 处 是 窟 窿 眼 。 又
性” ， 为了走捷径 ， 有 的老 师让学生 背范文 ， 或
一
熟记一些故事 情节 ， 以备应急时直接化用或 套 绕 中 渐 渐舒 展 开 ， 我 就 像 被 从 囹 圄 中释 放 出 来 用， 在临场作文 中这种做 法的确也产生 了一些 没 有 了 负 罪 感 ， 你 背着 两手踱到屋 内， 郑 重 地
效 果 。但 这 种 应 试 型 的 “ 冒风险” ， 相 当 于 和 高 吐 出四 个 字 ： “ 我 去修 桥 。 ”
考赌博 ， 就其本 质而 言 ， 在 一定 程度上 扼杀 了 学生的想象力 和创造 力 ， 不 利于真正提高学生
的 写作 能力 。
我 想起 了《 伏 尔加 河上 的纤 夫》 中的艰 辛
和 沉重 ， 时间瞬然停止 ， 空 旷 的 工地 寂 寥 无 声 ，
孙 景 君 在《 周记 —— 作 文教 学 的 最好 辅 我 甚 至 听 见 自 己鬓 角 的 血 管 在 跳 动 ， 我 不敢 去 助》 一文 中指 出 ， 学 生写不 好作 文的原 因主要 惊 动 你 ， 只 是 让 不 知 是 汗还 是 泪 放 肆 地 润 湿 了
有： 一 是 平 时 缺乏 观 察 和 积 累 ， 没有材料 ， 写 时 那 个夏 天 。 爸爸， 多 年前 的 那 一 摔 已 经 让 医生 下 了 死 “ 无米” ； 二是 有 了 材 料 ， 却 又不知如何组织 ， 要
么照范文 的框框套 ， 千篇
一律 ， 要 么就信 笔所 命 令 ， 你 不能再 干重 活 了， 所 以我 们 不答应你 至， 想 到哪 写到 哪 ， 杂乱 无章 ； 三是 心 理压 力 去 修桥是 因为担 忧 你的 身体啊 ！我知道 你 爱 大， 一写作文 ， “ 叫苦不迭” 。
我们， 可是我 们也 爱你啊 ， 我 们 不 能 让 你 透 支
究 其根源 ， 没 有用 真情去 感受 生活 ， 或 者 生命 来 爱我 们啊 ！爸爸 ， 你担 忧我们 的学 费 ， 说， 缺 少对生 活的真情 捕捉 。我们 知道 ， 作 文 可知 我们在担 忧你 的健 康啊 ？爸爸 ， 答 应我 ， 无非是把握好 “ 情” 与“ 理” 这两个层 面 ， 特 别是 别 再 干 重 活 了 ， 好 吗 ？ 你 也 该 坐 下 来 好 好 歇 歇
“ 抒真情 ” 最 易上 手 ， 最 好 操作 ！ 二 、一篇 周 记 作 文换 取 高考 高 分 爱 。我 所 指 导 的 一 名 学 生 就 灵 活 地 将 “ 周记 ” 了， 请让 我 为你捶捶 那酸 痛的 背 ， 让 我 为 你 端
上一盏 清心的茶 ， 让我 在你 的晚年涂抹 那绚丽
２ ０ １ ２年 江 苏 高 考 语 文 作 文 题 为 ： 忧 与 温 暖 的 爱 的 阳 光 … …
当华丽 的 叶 片落尽 ， 生 命 的 脉 络 历 历 可 忧即是爱 ， 爱 即是 忧 … … 进行 了一 次“ 完美变 身” ， 成就 了高考语 文 １ ２ ６ 见 。忧 与 爱 ，
分 的高分 。全文如下 ：
忧 与 爱
这 一 篇文 章 内容 曾写 在平 日的周记 中 ，
“ 生 活小感 ” 式 的写作 ， 后来 又 以题 为《 留一点 空 间》 写在 ２ ０ １ ２ 年５ 月份的全市 高三第 四次模
市模拟考作文为 ：
留一 点 空 间
２ ０ １ ２ 年 高考 闫婷 （ 高考语 文 １ ２ ６ 分）
＂
－
３华 美 的 叶片 落尽 ， 生命 的脉 络 历 历可 拟考试 中， 网上阅卷评为６ ０ 分。 见。忧 与爱 ， 渗浸 到世 间万物 ， 上 演着 最真 实
的 平 凡 … …
左 脚踏进 了明天 ， 右 脚 就 踩 碎 了流 年 ， 打 开 尘封 许 久 的 记 忆 ， 推 开 紧 固 的 时 间之 门 ， 那
２ ０ １ ２ 届 高 三 闰婷 ６ ０ 分 爸爸 ． 留 一 点 空 间给 自 己， 好吗？
岁 月 的 车 轮 在 你 的脸 上 留 下 了千 沟 万 壑 ， 然而 ， 追根溯源 ， 在 于 作 者 对 生 活 细 节 的捕 捉 ，
原 本 浓 密 的 黑发 如 今 稀 疏 灰 白 。 两 只 温 暖 宽 厚 对父 爱 亲情 的 感 悟 ， 对人间大爱的领悟。 的 大手 比 院子 里 的 杨 树 皮 还要 粗 糙 。 可 你依 旧
三、 周 记 — — 训 练 高 分作 文的 一 朵 奇葩
像一头老黄牛在大地上勤勤恳恳地 为我们辛劳 。
左脚踏 进 了明天 ， 右脚 就 踩 碎 了流 年 ， 渐
渐 走 近 的 不 是 去年 的夏 天吗 ？
孙 景君认为 ， 写 周记正是启发学生写与 自
己最 贴 近 的 生 活 ， 这 样 就 可 以解 决 材 料 问 题 ，
同时还可 以配合作文教学进行 素材训 练 ， 在 每
定 的情境 ， 让 学生从 片段练 习人手 ， 学 习 怎 周记 还有一 个重要 的功 能 ， 即“ 调 节 学 生 自然 的 心 理 来 写 作 文 ， 完成 这种心理 过渡 ， 在
自家 的 老柳 树 已 经 只 剩 下 光 秃 秃 的 木 墩 周 一 次 的 命 题 周 记 中 ， 给学 生规定 题 目， 设 置
子， 太阳就 这样 直晒下来 了。我们一 家人躲在 要 让人 喘不过 气来 ， 我知道 ， 下个 学期的 学费
了， 脚 边 的 烟 蒂 还 有 几 根 带 着 星 点 火 花 。 又 一
一
电风扇的安慰里 ， 空 气 沉 闷 得 比 外 面 的热 浪 还 样 组 织 材 料 。
还 没 有 着 落 呢 ！你 坐在 那 里 足 足 有 两 个 小 时 写作 文时的心理压力” 。不断引导学生用轻松 个 小 时过 去 了， 你 那 紧皱 的 眉 头 终 于在 烟 雾 缭 较 长 的 一 段 时 问 内 ， 潜移默化 ， 日积 月 累 ， 再 辅 绕 中舒 展 开 来 ， 我 和 弟 弟就 像 被 囹 固 中释 放 出 之 以其他方面的有效训练 ， 学生的作文 水平 一
来， 没有 了负罪感 ， 只感到希望 的快 乐， 你慢慢 定 会 有很 大 的提 高 。
吐 着烟雾 ， “ 我去修桥 ！ ” 四个字把我们吓 了—跳 。
的决定， 九 头 牛也 拉 不回 来。 在 风扇 的最 大风级 下 ， 我 依然 汗如 雨下 ， 可 你 却 要 在 工 地 上 付 出 更 多的 汗 水 。 我 沏 好
在我的教学工作实践 中， 我尝试 以“ 周记 ”
“ 不行 ！ ” 妈妈 、 弟 弟和 我 同 时 回 应 ， 可 你 做 为突破 口， 以生活为基点 ， 以体验生活为前提 ，
用周记式训练来 提高学生写作能力 ， 将 这一 目
标 落 实 到 教 学 实践 中 ， 收 到 较好 的效 果 。
用 心感 受生活中的亲情 ， 用真情抒写生活
了茶 ， 在 十一 点的钟 声中等待你 的摩托 车声 。 中的亲情 ， 而周 记 恰 恰 成 为 记 录 学 生 情 感 世 界
有 一天 ， 我 实在 忍 受 不 了等 待 的 煎 熬 ， 便 骑 着 的最好 平 台。学生通过 周记 把一周里 发生 的
自行 车 去 找 你 。 中 午 的 太 阳 像 发 了疯 一 样 把 有意义 的 、 对 自己有所触 动的事情 记录下来 ，
万物 烤焦 ， 几 只 知 了懒 懒 地 叫 着 ． 风 也 跑 去 避 这 样 周 记 便 成 为 学 生 抒 写 心 灵 、 倾吐心声 的 自 暑， 而你呢 ， 你拼命地抬起钢 筋， 超 重 的 负荷 把 由 同 地 ， 这 种 自由 写 作 形 式 给 予 学 生
广 阔 的创
你 的骨骼 压得吱 吱作响 。你努 力地把 脊背 弯
眼里 ， 辣得 睁不 开眼 ， 而 鞋 子 里 早 已像 和 泥 一
作 空 间 和 无 限 的创 作 灵 感 ， 极 大 地 激 发 了学 生 由于这种热 情激发 ， 写 出的生活真 情 ， 正
成一张 弓 ， 两只脚 死命 地扣 紧地 面， 汗水淌进 的 写 作 热情 。
般 滑， 你 就 这 样拼 命 地 撑 着 … …
契合 了新课标的“ 写真情” “ 显个性 ” 要求。
新 课 标 中 对 写 作 能 力 提 出 了 较 高 的 要
暑假 结束 了， 你捧 着几千块钱 工钱 笑靥如 求 。 《 普 通高 中语文课程标准 （ 实验 ） 》 中的课程
花， 我却偷 偷地 哭 了， 因 为 我 每 晚 都 能 听 到 你
因疼 痛 而 呻 吟 。 爸 爸 ， 我 知 道 你 是 为 了我 们 ，
目标在 表达与交流一项 中明确要求 ： 以负责的
态度陈述 Ａ己的看法 ， 表达 真情实感 ， 培 育 科 学理性精神 ； 书面表达要观点明确 ， 内容充实 ，
可 你 在 透 支 你 的 生命 啊 ！
好 想 为你捶 捶 酸痛 的腰 ， 为 你 洗 起 了厚 茧 的
爸爸 ， 你都把你 的一切 给 了我和 弟弟 ， 我 感情真实健康 ……《 考 试说 明》 明确提出了“ 感
情真挚 ” 的要求 ， 高中生作 文最缺乏 的就是 人
通过 周记 的方式挖 掘 出源于生 活实 际的 真体 验 、 真感受 、 真性情 、 真觉 悟 ， 从而写 ｝ ｆ ｛ 具 有个性特质的高分作 文。
脚， 好 想 在 你 的晚 年 涂 抹 满 天 绚 丽 的 彩 霞 。爸 性和人情方面的真实性和深度感。 爸， 我们 已经长 大了 ， 请 你 为 自 己在 心 里 留 下
一
点 空间。
爸爸 ， 答 应我 ， 留一 点 空 间 给 自己 ！
一
篇周记 ， 两次“ 转身” ， 皆得 高分 ， 我们不
【 作者单位 ： 江苏省赣榆高级中学】
得 不感叹 ， 生 活给予作 文 的巨大“ 亮彩” 空 问。
作文二：《作文：烟火的启示》600字喜庆之时，节日之夜的欢乐和情趣，人们总是借辽阔的天空抒发。随着“砰砰”的声响，深蓝色的夜幕上，闪现出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮观景色，令人叹为观止。
观赏赞叹之余，人们不由陷入深深地思考：烟火集毕生之力，只为瞬间的灿烂夺目。那迷人的一瞬间，给人以美的感受，也给人以深深地启迪啊！
烟火用短暂的一生告诉我们：生命的价值不在于长短，而在于是否有过贡献，有过闪光。唯其贡献，才是生命价值的计量单位；唯其闪光，才是生命辉煌的标识。ﻩ ﻩ小 荷 作文网
你看，闪电的生命比烟火更短暂，可它生命的瞬间，却释放出巨大的能量，射出耀眼的光芒。它将生命化为一团浓烈的火，向人们显示出巨大的威力。昙花的生命也短暂，它却以自己的娇美艳丽，于人以美的感受。成语“秉烛夜游”，足以说明人们对昙花灿烂的迷恋，与烟火一般，闪电、昙花的一生，是灿烂的一生，是无悔的一生。
自然物的一生可以如此界定，万物之灵的人的一生，又何尝不可以如此界定呢？
“留取丹心照汗青”的文天祥，为“重头收拾旧山河”而奋斗的岳飞，视死如归的瞿秋向，功垂汗青，辉耀千秋。然而，他们慷慨赴国难的年龄都不超过四十岁！其短暂的生命，如昙花一现。可是，与那些行尸走肉的庸碌之辈相比，与长寿的秦桧之流相比，他们是多么流光溢彩。他们用短暂生命，揭示出一个真谛：人生无论长短，只要竭尽全力贡献过，那就是壮丽的人生，那就是无悔的人生。
人的一生是有限的，只有像烟火一样，燃尽自己，造福他人，人生才无悔。我想，这也是烟火亮丽之余的另一番深刻吧！
指导老师：熊老师
作文三：《作文：火焰的启示》400字一天，我站在温暖的火炉旁，不禁引发了我对火的沉思，让我明白了许多道理和生活的启迪。
我想：火焰之所以很温暖，就是因为它有高温，但是它也会燃烧物体，而且，它消耗燃料没有选择性，你给它多少他就烧多少。有一个简短的故事说明了这个道理：一堆火苗马上就要熄灭了，它为了促全性命，便向旁边堆满积雪的树说：“树哥哥呀，你是不是很冷，靠在我身上就会暖和了。”树不以为然，但它看到火旁边的雪都融化了的时候，它不将树枝靠近过去，结果后果很严重，不但把自己全身烧着了，最后还把整个森林都烧了。
这个故事告诉我们：做事要有选择性，那堆火当初可能只想保全性命，但它控制不住自己的欲望，最终变成了火灾。ﻩ ﻩ小 荷 作文网
火不但容易点燃，生命力很旺盛，火大了之后还不容易熄灭呢，这就告诉了我们：做人要顽强，要像火苗一样顽强！！
分析火焰的启示：一个把火当成反面教材，一个把火当成正面教材，这又告诉了我们一个道理：事物往往都有两面性，只有看物体的两面才能考虑得周全。
这就是火焰给我们人生的哲理，这些道理将永远记在我脑子里，记在我心里！
作文四：《写作文的启示》400字昨天，我写一篇作文，题目是《学骑自行车的启示》，便拿给爸爸看，让他给我修改修改，提点儿建议。谁知爸爸拿过去后，眉头顿时紧紧皱了起来，摇摇头道：“这种学骑自行车的题材，你以前明明早就写过了，怎么现在又写了？老师看着会生气的吧？这样写啊，就好比嚼甘蔗，第一遍嚼时，非常甜脆可口，若嚼过了后，再去嚼那甘蔗渣，你想一想，这样还好吃吗？”我听了后，很不服气，便瞪大了眼睛反驳说：“可是，我实在想不起什么别的好题材了，就写这个了。”爸爸听了，重重哼了一声，板起脸道：“难道你就没有干过别的事吗？”我愁眉苦脸道：“我干过的事的确很多，可是，有些事情，它没有给我什么启示啊！”爸爸很不高兴，便道：“这怎么可能？生活中的事，几乎都能给人某种启示，只要你肯动脑筋思考，肯定能想出其中的道理来。”我想：“爸爸也太吹牛了，怎么可能什么事都有启示呢？不愧人称‘丁大吹’。”爸爸笑了笑，便说道：“你看，眼前就有一件，就是我们刚刚讨论的这件事，不就行么？”我顿时恍然大悟，大声说道：“对呀！我这就去写了！”
通过这件事，我明白了一个道理，那就是无论做什么事，都要学会动脑的习惯。
六年级：皇阿玛
作文五：《作文：写作的启示》400字从小学三年级开始，我们就将开始各式各样的写作，状物、写景、写人、写事……那你有没有从你写作的经历中获得其实呢？
一开始，我对写作并不怎么喜欢，可后来，我便开始喜欢它们了。因为妈妈给我买了许多课外书，我看得很入迷，我羡慕别人的写作能力，于是，我便开始了自己呕心沥血的创造。妈妈很赞成，也很高兴。
有一次，老师让我们写一篇作文，是我最拿手的想象作文。许多同学都拿出了作文书，打算抄上一篇。我看到了此景，心想：“啃别人吃过的馒头，根本吃不出味儿来嘛！”于是，我便自己动手动脑，写了一篇想象作文。果然，我的作文得到了好评。
还有一次，老师让我写国旗下的讲话，我没写过，不会写，所以想退缩，妈妈一个劲地鼓励我：“仔细想想，你一定可以的！”于是我想了又想，终于写出来了。
通过这件事，我获得了一个启示：写作就像吃饭一样，如果你总是吃别人吃过的东西，是永远吃不出味道来的，如果是吃自己创造出来的，就会觉得很美味。所以，我们不能千篇一律地抄。而且，我们遇到困难不能退缩，要动脑筋想办法。
作文六：《写启示的作文》2100字写启示的作文（一）
自然界中有各种各样的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它们有的晶莹透明，有的浑浊不堪；有的缓缓流动，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它给我们带来了太多太多的启示，使我们的心灵也如水一般清明。
遥望那向东流去的河水，让人们感受到了似水流年，时光飞逝。古人对此也有不少感慨：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“逝者如斯夫，不舍昼夜”，“少壮不努力，老大徒伤悲”等。这些诗句的字里行间无不包含着前人对后人的期望：要珍惜时光。是啊，拥有无限生机的我们，若不趁着这逐渐流逝的大好时光奋力一搏；又更待何时呢？
俯首注视那被雨水打上小孔的石头，让人们体会到了水滴石穿。这其间蕴含着深刻的辩证法：量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。任何事物是由量的慢慢积累才导致最终的质变。设若让一个乳臭未干的小孩一夜间变成一个白发苍苍的老头儿，或是让一位亭亭玉立的少女一瞬间变成一位满脸皱纹的老妇人，再或是让一个双眼残疾的人一眨眼间变成一名１００米运动员等等，都会让人觉得难以接受，难以相信。因而凡是要想获得成功的人必须从点滴做起，一步一个脚印地前进，时时牢记“水滴石穿”。
倾听那春雨水滋润万物的声音，让人们感受到了什么是空灵。那一丝丝轻盈的细雨犹如淘气的精灵，伴随着微风，轻轻地跳到树叶上、花丛中、泥土中，也跳到了在一旁聆听的人的心中，让人联想到“随风潜入夜，润物细无声”的诗句。雨声在喧嚣的生活中为我们平添了一份平静、一份空灵。
凝望那汹涌澎湃的波涛，让人们感觉到了什么才是真正的力量。那激荡的海水中，蕴含着大自然雄伟的力量，同时也教会了人们：应该奋力拼搏，不管有任何艰难和阻碍，只须尽自身全力去搏，便无须遗憾了。正如汹涌的波浪无所顾忌地向海边的岩石打去一样。
总之，水无时不刻地在向人们启示着什么，水给人们的启示有很多很多。而在这其间的启示，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。
写启示的作文（二）
从小到大，我的老师可以说是数不胜数，但是可以称得上是“恩师”的却没有几个，最可以称得上是“恩师”的还是要数我六年级的班主任了。
从五六岁开始，我那幼小的心灵中就萌发起了一颗小小的嫩芽，那就是长大后要像电视上的叔叔阿姨一样当一名为人民服务的女警察。可是后来我的眼睛渐渐近视，甚至戴上了一副难看的眼镜，那时我说我长大后想当一名警察，可一些同学说：“都戴眼镜了还咋当警察？”就是他们使我这美好而纯真的梦想顷刻之间化为一片废墟。从那以后，我便再也不敢去想当警察的事了。这时，我这可幼稚的心已经稍微有点成熟了，也逐渐敬佩作为一名老师而且人人爱戴的业，那时，我就下定决心，一定要成为一名称职而又出色的教师。
升到六年级，我结识了一位很要好的朋友，便是我前面第一段提到的班主任。是她，让我明白了做人得道理；是她，教给我们无穷无尽的知识；是她，带领我们走出知识的迷宫；同时，又是她，叫我懂得了想要做一名称职而又出色的教师起码先应该拥有的道德准则。
老师，您给了我多少启示，可以说，您做的每一个动作，道出的每一句话语，付出的每一滴心血都给了我启示。如：您让我懂得了同学之间应该互相团结、和睦相处；叫我悟出了“一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤”蕴含的深刻道理并催我奋进。您是无微不至的，是和蔼可亲的，更是无私奉献的，您教给我的深刻启示，都记在心里了，我一定会用实际行动来证明的。
老师，你是那辛勤的园丁，你是那无私的蜡烛，您又是那洁白的粉笔，我要向您学习，和您一样做一位合格的教师，和您一样深入到同学中间和我们做朋友。老师，我要让您知道，您的心血没有白费，您有付出就一定会得到回报的。而且，我从您身上得到的启示将伴我一生。
老师，我爱您！老师，我赞美您！
写启示的作文（三）
我们从大自然的身上得到了许多启示，获得了众多好处，比如：从鸟儿身上得到启示，发明飞机；从带刺的草身上得到启示，发明了锯子。（ｍ．ｌｚ１３．）我想根据猪笼草消化昆虫的启示，发明一个神奇垃圾桶。
一天，我在花市上慢慢走着，并观赏路旁的花朵，突然、一盆绿油油的猪笼草闯入了我的眼帘。听说猪笼草是一种会吃昆虫的植物。我顿时被猪笼草吸引住了，便仔细观察起来
你瞧，猪笼草多奇特啊！那长长的花像一个个小瓶子，仔细一闻，瓶子里还散发出一阵阵香甜的味道。小虫子看见了，还以为里面有什么好东西，一个劲儿往里飞。不过瓶子里有很多黏液，当害虫进入瓶内，像盖子的一片叶子就会马上合拢。这下猪笼草就可以饱餐一顿了，因为害虫不一会儿就会被消化液所消化。
在日常生活中，我们都会产生大量的垃圾，尤其是节假日的晚上，垃圾就更多了。每个垃圾桶里的垃圾被装得满满的，许多垃圾还堆在一旁，尤如一座山，清洁工人清理起来不但难度大，而且还很辛苦。我想如果能培植一种植物，它像一个垃圾桶。在它的体内有一种消化液。在春天时，园林工人播种，它一见土就长大了。当有垃圾时，它就以待０、００１秒的速度消化，转化成补充自己的营养液，并将废物从管子里排到车里，原来它的废物就是石油。它不会爆炸，使用时间长达十年，只用５元钱就可以买到，是一种环保垃圾桶。
时代的不同，历史在前进，这种垃圾桶也会在不久的将来会实现。
＊ 启示作文
＊ 的启示作文
＊ 一件小事的启示３００字
作文七：《速写的启示作文》300字今天，我又要写家庭作业了。不经意之间，感到自己的大脑在翻页，不一会儿，我的记忆回到了三天前的夜晚。 那天，我一回到家，爸爸妈妈不在，我就先玩，把写作业的事抛在了脑后。当我回过神来写作业时，以是六点半了，完了，我还想看七点钟的电视呢！我马上开使写作业，不是书写的作业可以睡觉前干。我想。紧接着，我以最快的速度写《阅读黑马》，把不会写的空着。现在是六点五十五，但还有欣赏佳作。我快速地选着作文，没命似的抄着。一分钟、两分钟、三分钟、四分钟、五分钟……终于，我写完了。冲锋似的打开电视、、、、、、 虽然，我少看了十五分钟电视，但，我的速度却大大提高了，原本一个小时左右才写完的佳作，我二十分钟就写完了。 从此，我写的就快了。
作文八：《[优秀作文]火灾后的启示》800字火灾后的启示
今天放学回到小区后，抬头望去只见小区内高大的一号楼那粉红色的外墙上，有一道被火烧过的黑影还在上面，和那粉红色的外墙形成的鲜明的对比，而且这层楼的窗户也没了，远远望去像四个大黑洞在上面。
那是暑假里的一天早上，一号楼里的一位叔叔用电炉做饭，做着做着忽然着火了，他看到火势控制不住了，就急急忙忙，慌慌张张的拨打１１９火警电话。没过几分钟，只见那消防车飞一般的赶来，大家都心想这回可有救的，谁知道当消防车进入小区的大门后就进不去了。原来小区内的私家车太多，把消防通道都堵住了，可是大火仍救在无情的燃烧着，于是大家都焦急的找车主挪车，清理道路，大约１小时的时间道路才得以疏通通畅，等到消防队员灭完火后，那位叔叔家里已经被烧成灰烬了，差点还把楼上的人家给烧毁。灭完火后电梯遭到水淹都已坏掉。那段时间一号楼的居民只能天天爬楼梯上上下下了，更为糟糕的是由于电梯坏了，楼内卫生无法打扫，垃圾不能清运，导致蚊虫乱飞，污水四溢，蛆虫乱爬虫，这栋楼的居民好像住进了垃圾场一般。
这件事不仅在粉红色的外墙上留下的阴影也在人们的心中留下的阴影。 回忆起我们刚刚搬进小区时，小区胜似一个花园，小朋友们天天在游乐场、沙地里玩耍戏嬉，院内到处绿树成荫，小草向我们点头，鲜花向我们微笑，鸟儿们也自由自在地歌唱，到处都是一片生机勃勃的景象。
渐渐地汽车像从地底下冒出来似的一辆接着一辆，停车位占完了，有些人就趁人不注意偷偷摸摸把花园里的草树都给砍了，腾出空来，变成了他自家的停车位。曾经的绿树成荫，变成了车位，小朋友们的游乐场也变成了停车场。 私家车的增多会给交通带来不便，如果没有这么多汽车，那道路就不会那么拥挤，大火也不会熊熊燃烧一个多小时，卫生也不会那么差。通过这件事我们应该得到启示少买私家车，少开私家车，让我们的道路更通畅。同时私家车排放量也非常高，会极大的污染空气，它消耗的气油都是不可再生的能源。 保护环境人，从小事做起，从我们身边的事做起，我们也要为地球做出更多更好的贡献，让地球永远美丽，让我们的生活永远美好！
江苏省徐州市少华街小学五年级：薛冰清
作文九：《小学生作文玩火的启示》600字玩火的启示
仰山学校 杜浩
上个星期三，我在外婆家住，和几个小伙伴一起玩，天气比较冷，一个伙伴说：“我们来烧火取暖吧。”一开始我不同意说：“烧火会引起大火的。”但他们说可以到小溪旁边玩，最后，我被他们的三寸不烂之舌给说服了。
我们来到小溪旁，我用左手抓起干草，右手拿着打火机，只听咔咔声，火烧着了干草，，我们满脸欢笑，还源源不断地加柴火，火越烧越旺，我们一下子就热得脸红耳赤，我仔细一看：糟糕！小火一下子变成熊熊大火，我想：应该是刚才加多了干草，火势变大了。我对大家说：“快救火呀”旁边一个伙伴在发愣，我着急地说：“文浩，快来救火。”他就像被电触了一样，说：怎么救呀？我说：“可以到小溪边把鞋子打湿，再把火踩灭。”踩了一会儿，火终于灭了，我们松了一口气，说，还好灭得快，，否则，不堪设想。这时，一个颤抖的声音说：你们快看那，刚才的火又烧到一堆稻草垛了，火一下子大起来了，我正想用原来的方法，可是，我低头一看，鞋子都快烧焦了。这时一个伙伴说：“可以用木棍和树枝把火打灭。”我接着说：“把木棍和树枝浸湿，更好打。”大伙赶紧动手，没多久，火终于打灭了，只烧了一点点稻草垛。伙伴们有的说，火真好玩，救火真刺激啊，有的说，还好，我们灭得快，如果烧到庄稼，烧到树林，就会引起火灾，我们就麻烦了，还有的说，被火烧到就会烧死了。
大人们常说水火无情，玩火自焚一点也不假，记得老师也教我们假期注意防火，不要玩火玩爆竹，是有道理的。我们以后再也不敢玩火了。
作文十：《作文：一篇文给我带来的启示》500字一篇文给我带来的启示
自从我学过《匆匆》这篇文后，我就受益匪浅。我明白了时间会在你做任何事的时候流失；我明白了时间一去不复返的道理；我还明白了，要在短暂的时间里做自己该做的事。有些人可能今生今世都不能明白这个道理。时间使用来珍惜的不是用来浪费的，更何况我们正在最朝气最朝阳的时期，如果重现在如果重现在就明天付明天，那可就明日何其多了啊！
联合实际，我是浪费了多少时间啊！浪费自己的时间的人就是在慢性自杀，我正如这样。但我是不幸中的大幸了，我起码不会向作者一样，过了八千多个日子，都像是行尸走肉。我现在正在弥补我流失的时间。ﻩ ﻩ小 荷 作文网
但是我依旧那么气愤因为我曾经干过一件伤天害理的事情，到现在我都不能平息。
那天我写完作业，就躺在床上。回想着玩着电脑的时候，似乎进入了游戏的海洋。但是时间不等人，当我被姐姐的河东狮吼唤醒后。我已经发觉我空耗了两个小时的时间。
２个小时啊！虽然不是很多但是２个小时之内可以做多少事情啊，２个小时我可以背诵一个英语单元的单词；２个小时，我可以把我的知识水平提升一个级别。２个小时鲁迅可以写一篇文；２个小时警察可以破一件案子；两个小时本拉登还有可能再发动一次恐怖袭击
因为这样， 我更要努力学习，不让时间跑得比我快。
这就是我得到的启示，你呢？