记叙文作文题目精选（１２０个）
作文题目
⒈《——是一道靓丽的风景线》
⒉《——，我永远的天空》
⒊《都是——惹的祸》
⒋《笑傲——》
⒌《生活需要——》
⒍《何以解忧，惟有——》
⒎《假如我是——》
⒏《告诉你，我很——》
⒑《生活需要——》
⒒《——在我的身边》
⒓《——也是一种美》
⒔《——是最美的行囊》
⒕《与——同行》
⒖《——伴我成长》
⒗《——三步曲》
⒘《——和我有个约会》
⒙《我发现——》
⒚《真想做个——》
２１．《我——故我在》
２２．《永远的——》
２３．《——，我恨你》
２４．《——，做我自己》
２５．《——的风波》
２６．《我和——的距离》
２７．《——着并快乐着》
２８．《给自己找个——》
２９．《永远说——》
３０．《那一次，我——》
３１．《——不同情眼泪》
３２．《带上——上路》
３３．《我与——面对面》
３４．《——是一盏明灯》
３５．《那段——的日子》
３６．《一个——的心灵独白》
３７．《——，让我欢喜让我忧》
３８．《爱上——》
３９．《欣赏——》
４０．《我眼里的——》
４１．《那—那—那—》
４２．《想起——》
４３．《———的遐想》
４４．《第一次——》
４５．《给心情涂上——》
４６． 《人生路上——多》
４７．《——，我的最爱》
４８．《——的故事》
４９． 《——是一种养分》
５１．《和——赛跑》
５２．《我——，我——》
５３．《有——才有远方》
５４．《——在，梦就在》
５５．《还有多少——可以重来》
５６．《明天，我——》
５７．《我的——我做主》
５８．《——，是这样炼成的》
５９．《不想——》
６０． 《将——进行到底》
６２．《——是一瞬间的事》
６３．《有一种——叫成功》
６４．《——伴我少年行》
６５．《带上——上路》
６６．《——是一首歌》
６７．《——是一种美丽的痛》
６８．《——的回忆》
６９．《有——陪伴的日子》
７０．《——，没有什么不可以》
７１．《与——一起走过》
７２．《——，让我欢喜让我忧》
７３．《拒绝——》
７４．《让——为——着色》
７５．《我——故我在》
７６．《——，妙不可言》
７７．《读懂——》
７８．《我总是——》
７９．《——一族的幸福生活》
８０．《——拍卖会》
８１．《——永不下岗》
８２．《那次，我与——擦肩而过》
８３．《——在我胸》
８４．《——是一种牵挂》
８５．《
——带给我的快乐》
８６．《——也是一种享受》
８７．《——让我如此美丽》
８８．《——，其实你不懂我的心》
８９．《最近比较——》
９０．《将——进行到底》
９１．《——，我的最爱》
９２．《下辈子我做——》
９３．《谁都可以——》
９４．《——是金》
９５．《拿什么拯救你，我的——》
９６．《怎一个“—”字了得》
９７．《——拍卖会》
９８．《留些诚信给自己取暖》、
９９．《敬畏——》
１００．《——不需要理由》 １０１．我难忘的＿＿＿＿＿
１０２．假如我能＿＿＿＿＿
１０３．我想对＿＿＿＿＿说
１０４．我的梦想
１０５．生活需要＿＿＿＿＿
１０６．教养是一种＿＿＿＿
１０７．生活教给你＿＿＿＿
１０８．我劝＿＿＿＿＿
１０９．我家的喜事
１１０．＿＿＿＿＿就是这么简单 １１１、初中，一首难忘的歌 １１２、与你在一起
１１３、课间花絮
１１４、我的心事我知道 １１５、打开窗子好心情 １１６、“猪头”班标趣事
１１７、写给ｘｘ的信
１１８、期待秋天
１１９、故事发生在我们小组
１２１、青春作伴好飞翔 、我与伙伴 １２０
作文二：《记叙文作文题目精选》1400字记叙文作文题目精选（１２０个）
作文题目
⒈《——是一道靓丽的风景线》
⒉《——，我永远的天空》
⒊《都是——惹的祸》
⒋《笑傲——》
⒌《生活需要——》
⒍《何以解忧，惟有——》
⒎《假如我是——》
⒏《告诉你，我很——》
⒐《我眼中的——》
⒑《生活需要——》
⒒《——在我的身边》
⒓《——也是一种美》
⒔《——是最美的行囊》
⒕《与——同行》
⒖《——伴我成长》
⒗《——三步曲》
⒘《——和我有个约会》
⒙《我发现——》
⒚《真想做个——》
⒛《世上只有——》
２１．《我——故我在》
２２．《永远的——》
２３．《——，我恨你》
２４．《——，做我自己》
２５．《——的风波》
２６．《我和——的距离》
２７．《——着并快乐着》
２８．《给自己找个——》
２９．《永远说——》
３０．《那一次，我——》
３１．《——不同情眼泪》
３２．《带上——上路》
３３．《我与——面对面》
３４．《——是一盏明灯》
３５．《那段——的日子》
３６．《一个——的心灵独白》
３７．《——，让我欢喜让我忧》
３８．《爱上——》
３９．《欣赏——》
４０．《我眼里的——》
４１．《那—那—那—》
４２．《想起——》
４３．《———的遐想》
４４．《第一次——》
４５．《给心情涂上——》
４６． 《人生路上——多》
４７．《——，我的最爱》
４８．《——的故事》
４９． 《——是一种养分》
５０．《那年，我——》
５１．《和——赛跑》
５２．《我——，我——》
５３．《有——才有远方》
５４．《——在，梦就在》
５５．《还有多少——可以重来》
５６．《明天，我——》
５７．《我的——我做主》
５８．《——，是这样炼成的》
５９．《不想——》
６０． 《将——进行到底》
６１．《人生没有——》
６２．《——是一瞬间的事》
６３．《有一种——叫成功》
６４．《——伴我少年行》
６５．《带上——上路》
６６．《——是一首歌》
６７．《——是一种美丽的痛》
６８．《——的回忆》
６９．《有——陪伴的日子》
７０．《——，没有什么不可以》
７１．《与——一起走过》
７２．《——，让我欢喜让我忧》
７３．《拒绝——》
７４．《让——为——着色》
７５．《我——故我在》
７６．《——，妙不可言》
７７．《读懂——》
７８．《我总是——》
７９．《——一族的幸福生活》
８０．《——拍卖会》
８１．《——永不下岗》
８２．《那次，我与——擦肩而过》
８３．《——在我胸》
８４．《——是一种牵挂》
８５．《
——带给我的快乐》
８６．《——也是一种享受》
８７．《——让我如此美丽》
８８．《——，其实你不懂我的心》
８９．《最近比较——》
９０．《将——进行到底》
９１．《——，我的最爱》
９２．《下辈子我做——》
９３．《谁都可以——》
９４．《——是金》
９５．《拿什么拯救你，我的——》
９６．《怎一个“—”字了得》
９７．《——拍卖会》
９８．《留些诚信给自己取暖》、
９９．《敬畏——》
１００．《——不需要理由》 １０１．我难忘的＿＿＿＿＿
１０２．假如我能＿＿＿＿＿
１０３．我想对＿＿＿＿＿说
１０４．我的梦想
１０５．生活需要＿＿＿＿＿
１０６．教养是一种＿＿＿＿
１０７．生活教给你＿＿＿＿
１０８．我劝＿＿＿＿＿
１０９．我家的喜事
１１０．＿＿＿＿＿就是这么简单 １１１、初中，一首难忘的歌 １１２、与你在一起
１１３、课间花絮
１１４、我的心事我知道 １１５、打开窗子好心情 １１６、“猪头”班标趣事
１１７、写给ｘｘ的信
１１８、期待秋天
１１９、故事发生在我们小组 １２０、我与伙伴
１２１、青春作伴好飞翔
作文三：《高二优秀记叙文》3100字黑板上的记忆
我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“１０”分中嵌着一个“９”分，显得格格不入。“９”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……
理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。
我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“９”。
９分，我的理化实验操作技能考试成绩只有９分，在那一排齐刷刷的“１０”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……
身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。
结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着…… “我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了ＰＨ试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。
我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。
答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。
同学们都觉得黑板上的“９”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“９”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“１０”分有区别么？不，９分，也可以那样完满。
“９”终究保存了下来，同时，黑板上的９分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。
这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。
黑板上的记忆，美好、坚定。
最好的奖赏
“啊，是二哥呀！”
“大家生活都挺好的……唉呀，您就别操劳自己了，孩子们都心领了……好，那您就赶快歇歇吧，来的时候打个电话，我来帮帮你……”
不用猜，光听爸爸那口气，准是亲爱的二伯要带好吃的来了，这不，爸爸过来了。 “女儿，你二伯听说你们都快要考完试了，特别给你们捎来大大的鸭梨。还说成绩最好的分最好的梨。下点功夫吧，就可以慰劳一下这个小馋嘴了！”
“是！”我猛点头，继而转战题海中去了……
二伯捎来的鸭梨真是棒极了，虽然皮厚了点，但里边的梨肉白嫩多汁，让人“醉仙忘死”。为了我的鸭梨奋战斗底！
好不容易挨到了这一天，二伯气喘吁吁地搬来三箱鸭梨。笑呵呵地把鸭梨分给了哥哥、姐姐。这梨真大，他们都欢呼雀跃。
现在就剩那箱小号的了。小的不都是精华嘛，这次我成绩大有进步，最好的梨非我莫属！ 果然，二伯大大地夸了我几句，就郑重地把梨送到我手中。迫不及待，赶快尝尝鲜…… 拆封后，我傻了眼，怎么……怎么全是又小又破的梨呢！拿起一个试试看，酸得真是不敢恭维。
不是说好是最好的梨吗？失落之后更多的还是不解。
“这梨酸吗？哈哈，牙都软了吧！”这二伯还在幸灾乐祸，真是气死我了。
说着，二伯拿过我手中的梨，咬了一大口，说：“甜的固然好吃，但又能让人记起多少呢？酸涩的梨肉，带给人是久久不能忘却的酸楚。只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵。想想吧！”说完，狡猾地拧了拧我的耳朵。
我突然恍然大悟。二伯是要让我记住成功的来之不易，辛苦汗水筑成的高楼不能轻易摧毁呀！
二伯虽没什么文化，但搞果园还是有声有色的，想必这就是他的绝招吧。
对，甜的吃，酸的也吃！可这梨……也太酸了吧！
梨虽然酸，但这是最好的奖赏！
那一次，我读懂了花落的声音
无边的暮霭勾勒不出阳光灿烂的鲜艳，倦归的鸟儿展翼向风。迷惘的我默默地踩着树影回家，暗暗梦想着我的将来。
蓦地，一瓣残花飘落到我的肩上，顺着我的身子滚落车轮下，我被这一点点的苍凉牵动了心弦，竟下了车子推着前行。不远处有一棵不高的花树，它正竭尽全力地开放着最后的花朵，同时那些曾经美丽的粉色小花，也抵不住萧风的呼唤“零落成泥碾作尘”。我扶着车子瑟瑟地走向那树，冥冥中似乎觉得那无名的花树正传递着一些关于生命的讯息，这是我所迷惘的。
冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左颊，继而又卧倒在我的脚边。我直觉地发现这残瓣上清晰地刻着一个“秋”字。曾经热烈奔放，曾经生趣盎然，在这花期已尽的时刻只能化作生命的碎片。我不禁沉沉哀叹：为何花有凋零时啊？我心中莫名地划过一阵激动与难过，好像正在抬手与放手之间肆意地丢弃着什么，而丢弃的是令我又心痛又畅快的东西。
正在这时，我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青绿色的小果子。我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜爱上了那青巧油亮的小东西。哦，那繁花的盛开与零落正是为了孕育这小小的果实啊！刹那间，我的心明亮开来。真正的精髓只有在你经历了喧哗和寂寞之后，才悠悠显现出来。当然，这种喧哗是需要你用勤奋、韧性和执著来完善和度过的，而这种寂寞更需要你耐心和积极充实。花树用片片花瓣的飘落，换得了满树累累果实，而我们的生活呢？那些美好的赞誉，执著的求索，以及无数次噙泪的跌倒与爬起，都应如繁花般成为个人崇高理想，而不是伤痛地怜惜成功的代价。因为花儿飘落的声音是美丽的、快乐的，它们为生命的延续留下了更重要的精髓，更多的小生命！
花开固然美丽，花落更具意义，我要把生命的花瓣一片一片洒在通往成功的路上。我不会后悔，不会为努力之后与结局之间的必然喝叹停滞。因为我明白了花儿飘落的伟大，我也曾为生命的延续留下了最美好的东西！
我学会了用心付出爱
成长的路上，我踉踉跄跄摸索着前进，路是曲折的，身边有了父母、朋友、师长的扶持，旅途不再艰辛。当我顺利地留下一个又一个成功的足印后，却忘了，要向他们道一声谢。 曾经，老师布置了一项回家作业，向父母说声“我爱你”。我的家庭很平常，父母也并不那么开放。平时不善言辞的我如果突然这么说，父母必定受宠若惊，我犹豫了……
那晚，一切都一如往常。母亲织着毛衣，父亲正闭着眼睛喝茶。他们为了不影响我，努力不发出一点声音。在这寂静中，我陷入沉思：父母的爱我能体会到，但我为何说不出口？是我不爱他们吗？是我不懂得爱吗？不，不！我用力地摇头。窗外的夜空沉沉的，失去了往日的蓝，陷入一片沉暗。
最终，我没有说出口。
早晨，母亲替我拎着书包，送我到楼下。她似乎想起什么，让我等在原地。她转身跑了回去，她矮小的身影消失在我的视线中，一步一步，她散乱的头发飘了起来，显得干枯。干枯？小时候我最爱摸母亲的秀发，那么黑，那么亮。怎么忽然变得枯黄？仿佛只是一夜之间。还是，我忘了看母亲的头发，我忘了关心不再年轻的母亲。她急匆匆地跑了过来。手中拿着一个保温瓶———盛着泡好的芦根茶。“多喝点儿，消热祛火的。”妈妈伸手理了理我的头发。
我忍不住了，“妈，我有事要说。我有一项作业……我爱你。”我自以为自己迈出了一步，但———
“这事我早知道了，一句话，说不说有什么关系。别放心上，路上小心啊。”
我一惊，妈妈早知道了。原来一句话，说不说是无关紧要的。这句话更应该放在心里，埋入心房，而不是挂在嘴边。
爱是接受，更是付出。我缺少了付出，我的心底仿佛是一片荒漠，父母辛勤地耕耘，还不曾有回报，他们懂得爱，而我却不懂。
那天是母亲节，妈妈却生病了。我没有买花或是小礼品。我只是送上一片药、一杯水，我只是替熟睡的母亲盖上被子。懂得付出，这是我用心迈出的一大步，比一切虚浮的“爱”更珍贵。
从无知到领悟，是一个漫长的过程，我终于学会了爱，学会付出，心底的付出，这是我成长途中沉稳的深深的一个脚印。
作文四：《高二作文题目》300字高二语文作文参考题目：
阅读下面的文字，根据要求作文。（６０分）
特朗普，新当选的美国总统，一个７０岁的老头，曾经历４次破产，人生可谓大起大落。对此，他说过一句话：很多朋友破产了，再也没见过，他们跑路了。但幸运的是，我没有选择他们的路，我一生中走错了不少路，看错不少人，承受了许多的背叛，我落魄得狼狈不堪，但都无所谓，只要我还活着，就总有希望，余生很长，何必慌张。
读了上述文字，你有何感想？请根据阅读材料所体会到的意思或道理，结合自己的生活体验与阅读积累写一篇文章。你可以发表见解，也可以讲述故事，抒发情感。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②诗歌除外，文体不限；③不少于８００字；④不得抄袭。（２０１６．１１．３０）
作文五：《高二作文题目》900字阅读下面材料，按要求作文。
苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像牛粪。”惠崇和尚说：“我看你像如来。”东坡不解：这和尚怎么以德报怨呢？回家后问其妹苏小妹，苏小妹说：“心存牛粪，看人都如牛粪，心存如来，看人都是如来。”东坡有所悟。
你以为苏东坡悟到了什么？他又给你怎样的启发？请联系实际，以“心镜”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于８００字。
写作提示：
要使作文在立意上有深度，贵在分析。苏东坡与惠崇和尚看人的结果迥然不同，其原因何在？苏小妹的一番话道出了其中原委，即关乎你心存何物。但材料中的“牛粪”与“如来”又具体寓指什么？这就要求学生根据自己对生活的经验、感情等，联系实际加以揭示和阐述了。
以下立意角度可供借鉴：
１．“心存如来”是要我们应拥有一种对人、对事的纯洁、宽容的心，以宽广的胸怀去包容他人、尊重他人。
２．“物”绘着我“色”，要注重对“我”之修养的提高。
３．与人为善是如来思想的精髓，在今天的社会里，我们应当多一些“善念”、“善言”、“善行”。
参考拟题：
《心存理解 ／ 爱心 ／ 宽容》、《如来眼中的“如来”》、《净化自己的心灵》
《心灵的镜子》、《给自己的心灵做一次梳洗》
以下作文例文请在本站高中作文－高二作文中阅读
与人为善，灵魂的彼岸………………………………………… 高二（５ ）班·王 展
心的感悟——宽容……………………………………………… 高二（６ ）班·熊 菲
净化自己的心灵………………………………………………… 高二（７ ）班·张晓辉
拥有一颗明亮的心……………………………………………… 高二（８ ）班·施 慧
心存如来………………………………………………………… 高二（９ ）班·杨 阳
水知道答案……………………………………………………… 高二（１０）班·曾天红
心存如来………………………………………………………… 高二（１２）班·唐塔娜
心静自然凉……………………………………………………… 高二（１３）班·许 超
心有宽容………………………………………………………… 高二（１４）班·张丽娟
月圆，月缺……………………………………………………… 高二（１５）班·郭 慧
作文六：《七年级下作文题目/17招打造记叙文精彩结尾》4100字２００９－０３－２２ １０：５５：１９｜ 分类： 写作麻辣烫 ｜ 标签： ｜字号大中小 订阅
刻画一个人 运用描写
师生感情
描写一些景物片段
以月亮为主题写
写一个晨景片段
以“我眼中的孙中山”写
将你熟悉的一个物品写一个片段
写导游词
以动物写一个小故事
写你熟悉的动物
改编古文
写记忆中美景
学写新闻
遨游太空心理
家乡雪景
描写木兰从军景
阅读一首诗仿写
我收获了——
掌声响起来
听——的声音
那一次，我——
语文从我身边轻轻走过
最美丽的瞬间
《窥探心灵最深处》，，，，，《哦！》《假如我是小偷》《呐喊》《第一百只小鸟》《心灵的鸡汤》《眼神的落脚点》
题好一半文，“眼”活文生色。
一、引子
一天赶二三个场子补课 学生猴年春节比猴忙（２００４／０１／２９ １０：２４ 《解放日报》 ）
稀粥恒久远 一锅永流传（选自《新民晚报》）
我们都老得太快，却聪明得太迟（选自《读者》２００３·２／Ｐ３９）
◆汉语的魅力值得一生体味（出自２００５·３·２６《文汇报》舒婷）
◆静水流深（《读者》２００３第７期）
坐着读书，站着做人
榜上无名，脚下有路
勒着青藤成长
１＋１≠２
《７＋１＞８》，论述学习与休息的关系。
？＋？＋？＋……＝０（没有独立的思考即为零）
９９（合格率）＋１（不合格率）＝０
二、标题欣赏与运用
（一）《刘易斯用拳头报答母亲》《李默然并未默然》《道不明的陈道明》《艺谋谋艺》《用锤子锤鸡蛋锤不烂》《你的噩梦他的幸福》◆《青蛙，想想你当蝌蚪时》《小子乃九门提督也》◆《都是模特惹的祸》◆《青春痘长在哪里不伤心》◆《走过路过请不要错过》◆《每一只茄子都嫌贫爱富》（指茄子特能吃油，一定要依傍肉或鱼）◆《请把动物当人看》◆《请把人当动物看》《校园女生“攻略秘笈”》◆《我想摸摸老虎屁股》）◆《狗眼看人》（不同职守的狗儿它眼睛里的人肯定是不同的，比如专门养来被人吃的菜狗和宠物狗眼睛里的人会一样吗？）
——语意双关·幽默
（二）◆《生命中花开的季节》《青春放飞白云间》《成绩表，我惊叹你敏锐的目光》◆《我和６月有个约会》（６月是检阅毕业生的日子，是中考高考的日子）《叩问长江》《花开的声音》◆《童年的梦还在飘飞》◆《草样年华》《青春的岁月像条河》◆《听取“哇”声一片——流行语的表现力》《一枝一叶总关情》《给我一汪清水，任我自游》《每棵树都有牵挂——深圳蛇口人散文选》《做自己人生的信天翁》（信天翁是传说中最有主见的鸟，它在自己选择的天空和高度上任意翱翔）
——运用修辞
（三）“诚信”与“书”的话题
《诚信，直教人生死相许》《人之有诚信，若鱼之有水》《若为诚信故，一切皆可抛》《诚信所至，金石为开》《投之以诚，报之以信》《快乐的守恒定律》《朋友，请带好你的“护照”》《将诚信进行到底》《用诚信的甘泉浇灌人生的花朵》《为自己点盏心灯》《留些诚信给自己取暖》《荷露虽团岂是珠——漫谈诚信》、
《夜读书韵味长》《手倦抛书午梦长》《一床明月半床书》《读书是一种轻松》◆《翻飞的书页》《读书是孤独的散步》《小书房里大风景》◆《书虫痴语》《遐想围炉读书》《亲近书香》《晚窗分得读书灯（流沙河）》《阅读——终身的承诺》《乐乎野外读书》《读书如喝茶》《好书如美酒》《家有书声不惧贫》《凝眸读书》 ——扩展话题
（四）《一生走不出您浓浓的爱》《总有一扇窗为你开着》《馨香一片》◆《我的未来不是梦》◆《轻轻的一声叮咛》《岁月极美》《把梦想带给花季》《渴望诗意的生活》◆《水漫过就有痕迹》《过不了河，就摘一个苹果》《有情岁月不褪色》《何处是归程》《倾听自己的心跳》◆《爱我的人 我爱的人》《英雄不独疆场出，闪光尽在细微中》《丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕》◆《最爱你的人别伤他最深》《世界上最爱我的人远去了》（摘自著名作家张洁作品）《生命不能承受之重》《我的左眼不相信右眼》《我播下的种子会成为明天的阳光》《斑斓只因激情涌》
——浓情之句
（五）◆《我不是个坏小孩》◆《我不是个好小孩》》◆《非常同学》《我梦中的橄榄树》◆《故乡有我童年的足迹》◆《敢问路在何方》◆《盼望着假期》◆《懂你》◆《在这迷人的夜晚》◆《星星知我心》◆《再大的风雨让我们一起走过》◆《伤心总是难免的》《点击愉悦寻找快乐》《真心英雄》◆《少年壮志不言愁》《酷”天“酷”地》《纳米能带来“米”吗》《“非典”的典型意义》
——歌词·流行语
（六）
１、巧移数学符号
《乱作为∽（相似于）不作为》
《善良使你的人格魅力趋向∞（无穷大）》
２、理化生等学科的术语可“反串”
《需要亲和力，也需要摩擦力》（人际关系）《友谊的分解和化合》《“中和”不是“中庸”》《创造力的遗传和变异》
《“黑子”并不可怕》
五、小结：
（一）运用修辞、诗句、歌词……
（二）在所给的话题或关键词的前后加上适当的词语
（三）运用一些感情表达比较强烈的语句。
方法多样，目的只有一个：尽可能在有限的时间里想一个不落俗套的抢眼的，让自己有话好说的标题。
１７招打造记叙文精彩结尾
１、祝愿法
文章的结尾，表达作者的祝愿、愿望，如朱德的《回忆我的母亲》的结尾：“愿母亲在地下安息！”就是这样。
２、评议法
记叙文结尾，篇末往往有个简短的评议或评述。例如臧克家的《闻一多先生的说和做》就有这样的结尾：
闻一多先生，是卓越的学者，热情潮湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
３、扣题法
文章的结句与标题呼应相扣，例如老舍的《济南的冬天》的结尾，就用了这样手法。请看：这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影，这就是冬天的济南。
４、道具法
文章始终贯穿着某一件事物，并以这件事物作为故事的终结。例如江耀辉的《红军鞋》：
“幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有破，我赶忙把它脱下来，磕掉泥巴，又挂在腰上。”这个结尾就以贯穿文章始终的红军鞋作为故事的终结。
５、终结法
文章的结尾，把故事的终结交代给读者，以此来作为故事的结尾。如罗广斌、刘德彬、杨益京三人写的《挺进报》的结尾就是这样：
“革命同志以无比的机智战胜了敌人，保全了党组织。”这个结尾就交代了故事的终结。
６、直抒胸臆法
文章结尾，作者毫不掩饰地把自己的希望和内心感情直接写出来。如碧野的《天山景物记》就是这样结尾的：
“朋友，天山的丰美景物何止这些，天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。如果哪一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我能给你当一个不很出色的向导。不过当向导在我只是一个漂亮的借口，其实我私心里很想找个机会去重游天山。”这个结尾就表达了作者的希望。
７、烘托法
结尾把环境气氛加以烘托，给人更强烈更深刻的印象。如杨沫的《坚强的战士》就是这样结尾的：
声音开始是林红一个人的，以后变成几个人的，再以后变成几十个、几百个人的了。这口号声越来越洪大，越壮烈，越激昂，好象整个宇宙充满了这高亢的呼声。
８、推测法
文章结尾时，对文中所写的人和物想作个交代，但又没有确凿根据，或者就是为了制造一种悬念，于是就用了推测法。例如《孔乙己》的结尾：
“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”句子的“大约”二字即说明是推测了。
９、对比法
结尾时，把人物或事件的几个方面进行对比，使之更加鲜明突出。例如马克·吐温的《竞选州长》的结尾：
“你的忠实的朋友——从前是个正派人，可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子诡讹诈专家的马克·吐温。”
１０、绘景法
以描写景物作为结尾。如杜鹏程的《夜走灵官峡》：风，更猛了。雪，更大了。
１１、时空法
结尾处点明时间或地点。如《海市》：那真实的海市并非别处，就是庙岛群岛。
１２、怀念法
文章结尾处表达出深厚的怀念之情，给人们留下不尽之思。如方纪的《挥手之间》就在结尾处表达了这种感情：
十几年来，延安机场上送行的情景常常出现在眼前：主席站在飞机舱口，用坚定的目光望着送行的人群，用宽大的手掌握住那顶深灰色的盔式帽，慢慢举起，举起，然后用力一挥，停在空中在他面前，无数的战士正朝着他所指的方向奋勇前进。
１３、意外法
文章结尾，使人感到出乎意料。如莫泊桑的《项链》：
唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎
１４、总结法
文章结尾处把全文内容作个总结，有的还把全文的中心思想归纳出来。如马识途的《我们打了一个大胜仗——四川抗洪救灾记事》的结尾：
四川的党政军民，在这次抗洪救灾向自然作斗争的总体战中，为了抢救国家物资和人民的生命财产，他们公而忘私，国而忘家，置个人安危于不顾，充分发挥了人定胜天的无比威力，打了一个大胜仗！
１５、呼吁法
文章结尾，向读者发出呼吁。如鲁迅先生的《狂人日记》：
没有吃过人的孩子或者还有？
救救孩子
１６、照应法
文章结尾时，为了使前后呼应，中心明确，线索清楚，结构紧凑，常常要对前文加以照应。照应题目，照应开头，照应线索，照应主人公。如戈果理的《泼留希金》。结尾时就照应了主人公：
现在站在乞乞科夫面前的，就是这样的人！
《变色龙》的结尾就照应了开头：
“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。
１７、特写法
在结尾处，把文中所写的人物用“特写镜头”描写出来。如《草地晚餐》的结尾：
夕阳把草原映得更加光辉灿烂。总司令那稳健的身躯，犹如一株青松，在阳光照耀下，显得更加巍然高大。
作文歌诀
开头
文章开头很重要，变化多端挺奇妙；开门见山最易学，引用设悬诸般好。
选材
作文选材要认真，注意观察动脑筋；要选新鲜动人事，小事更能现本领。
立意
文章立意先要准，分清对错再求新；要从模仿变创作，不说假话和大话。
表达
叙事抒情或描写，生动形象又简洁；写来写去不可忘，议论点睛巧穿插。
结构
组织文章重结构，抑扬兴波有技巧；动笔之前列提纲，层次过渡方老到。
炼字
炼字就像拣珠贝，写完初稿反复吟；多余废字不可要，关键好字值千斤！
造句
造句就怕老一套，活的语言动人心；日常积累好句子，扮靓文章显才华。
剪裁
缝制衣服讲剪裁，写完文章要修改；哪该简略哪该详，围绕中心巧安排。
细节
提高写作靠勤练，关键时刻讲细节；细微末节写细切，形神兼备才叫绝。
写景
行文苍白如嚼蜡，感情真切是要诀；千言万语情难诉，几句景语见奇效。
结尾为人最应重晚节，为文最应重结穴；千变万化不离宗，画龙点睛
作文七：《福建漳州近三年中考作文题目及记叙文范文》7000字总复习作文
说明：
１．评分可采取整体印象与分项分等相结合的方法。一般说来，“基础综合分”６０分可与
“特别分”ｌＯ分综合考虑一并评出。“特别分”无需面面俱到，只要其中某一点特别突出，即可加至满分１０分。
２．“附加分”４分视具体情况酌情加１—４分，加分后出现超满分者，按满分７０分计分。
３．评卷程序：
（１）作文评卷人员分为甲、乙二个大组，每篇作文由二个组的二位评卷人员分别独立评审。
“基础综合分”、“特别分”、“附加分”相加后该篇作文的得分要填入相应的记分卡的相应栏目内。
（２） 甲、乙二组分别评阅完毕，把两张记分卡交统筹组。统筹组比较两张记分卡。同一篇
作文两人评分的差距未超过７分，则以平均分作为该篇作文的最后得分。如果两个分数间的差距超过７分以上，则废除这两个分数，交由指导组裁决。
（３） 统筹组在统筹分数的同时，应记下把握标准偏差较大的阅卷人员的情况，上交指导组。 漳州市２０１２年中考作文
第三部分 写作能力（７０分）
五、根据下面要求，完成第２０题。（７０分）
２０．下面两个题目，任选一题作文。 ．．．．
（１）题目：成长因为有你
（２）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
我刚学写字那会儿，总喜欢拿尺子垫在笔的下方，以为这样写出的字会在一条线上，
显得工整。后来，老师让我单独看用尺子规范出来的字，每个字的脚都是平的，没有一点棱角，像个站不稳的跛子。
看起来有用的尺子，其实是斩杀“个性美”的刀斧手。在好处的魅惑下，许多人看不清
背后所隐藏的危害。
要求：①文体不限，字数不少于６００字（诗歌不少于３０行）。
②不得出现真实的校名、人名。
③字迹工整，卷面整洁。
例文： 成长因为有你
因为有你，你让我在这世界上有了生命；
因为有你，你让我从肚子里让我出来瞧瞧另一个美丽的世界；
因为有你，你让我在这世界上有了温暖的家
因为有你，你让我感受到我是这世界上最幸福的小孩子；
因为有你，我的生活从而五颜六色，是你忍受着痛楚将我带到了这世界上。我的身心的每一点成长，无不浸透着你的无怨无悔的辛劳。因为有你，我的童年的心里充满了温暖，
是你为我撑伞遮风挡雨，为我披荆斩棘，让我感受到通往成人的路上，脚下是平坦的大道，头顶是温暖而又明媚的阳光。你是我通往成人道路上的支撑点，在我成人道路遇到风雨时，是你为我遮风挡雨，岁月在你的脸上刻下了无数的褶皱，每一条褶皱上，都写着你曾经为我无数的辛劳；无情的岁月把你曾经黑亮的头发染上了霜白，每一丝的霜白，都是你对我的忧虑与牵挂的累积。因为有你，你让我在这通往成人的道路上，我不会感觉到害怕，不会感觉到孤单，不会感觉到忧愁，因为有你替我把这些东西装在心里。因为你，把你的心里９９．９９９９９９％的盛满的爱全都给了我，让我感受到了你的温暖。哪怕天气在寒冷，也不会感受到一丝的寒冷，因为有你。
因为有你，让我体会在这通往成长道路上的酸 甜 苦 辣，每一个人在这通往成长道路上，都要经历风雨，都会有经历不同的酸甜苦辣。每一个人都一样，谁都没有例外，只要你来到这个世界上都会要经历这一段刻苦铭心的成长之路。在这成长的路上，每一个人都会遇到崎岖而又陡峭的路，没有谁是一个例外，只有在这成长的路上走过崎岖而又陡峭的路后，才会让我不断的吸取经验，让我不在走更多崎岖而又陡峭的路，让我才可以在这世界上生存，让我变得更加更加更加强大，就不会让这崎岖而又陡峭的路让我跌倒。这成长的路上就是这样，只有把自己变得更加强大，才可以不被它给打倒。就让我的小宇宙爆发爆发爆发吧！因为有你，让我在这通往成长的路上学会了坚强，成长的路上，坎坷不尽，充满艰难险阻，每一个人都会要经历许许多多的挫折，只有经历了挫折，才可以让我变得勇敢和学会坚强，并且战胜挫折和困难。在困难在面前时，不要感到胆怯和害怕，要自己变得更加勇敢坚强，就是证明自己时候。每一个人都要学会坚强，如何战胜困难，勇敢面对人生。
因为有你，我的母亲，您辛苦了。
范例 成长因为有你
回望成长的路，并不都是一路顺风。只因有你，我才坚持；只因有你，我才真正长大。 －－－－题记 从呱呱落地的婴儿到蹦蹦跳跳的少年，从目不识丁的懵懂顽童到学识渐长意气风发的初中生，你不知付出了多少，操劳了多少。
世人常说：“孩子是父母的小棉袄。”我却觉得父母永远是我们最需要的。下起了大雨，父母成了一把雨伞，咬着牙为你遮挡；刮起大风，父母又化作一身大皮袄，用自己去温暖你的那颗寒冷的心。
不知何时，你的头上冒出几根白发；不知何时，你的眼角多出几丝皱纹；又不知何时 ，你的背竟有了些驼。小时候，我看着你，总以为你很高大。玩脏了衣服，丢掉了鞋子，总是你扬起那只大手打我。那时的我，才高过椅子的我，也在心中默默许下一个好像不可能的愿望——超越你！
时光从指缝中一溜就是十几年，那个懵懵懂懂的孩子，仿佛脱胎换骨了！回首时，我
愕然发现，我却已与你一般高大，可我依然仰望着你。
知道我为什么那么爱问幼儿时的故事吗？因为每听完一次，我就有很深的触动，更有对你无尽的愧疚与佩服。
记得你曾笑着说过：“张恩琪，你小时候真是闹腾，不吃奶粉，不吃饼干，只喝一点米粥，晚上还不睡觉，大哭大闹，我们想尽办法哄你，根本没睡过几个安稳觉。”可以想象，你们不知为我辛劳了多少个日夜，又不知为我担忧了多少。一句简单的话，已让我感受到了那回报不尽的养育情。
小时候我也不是个乖孩子，曾几次与你争辩后夺门而出。哪一次，我不是被焦急的你唤了回来？俗语说：“打是疼，骂是爱。”但话又说回来，天下又有哪个做父母的真下的了手呀！每当我犯错时，你那巴掌也迟迟不忍落下。每当我在人生迷宫迷失时，你总是默默为我指点迷津。
记得那是一个夏天，知了在树下不停地叫着，好像在传达即将丰收的喜悦。而我，在这临近十二点的时间里，一个人独自在偌大、空旷的教室中默默哭泣，泪水早已浸湿了面前那张７８分的试卷。而这时，你悄悄进来了，不责骂，也不言语，只是递给我一个饭盒，我呆了——一向注重分数的你居然没骂我。过了半晌，我才反应过来，连忙用手背胡乱擦了擦眼泪，狼吞虎咽地吃了下去。校园里空无一人，只有远处的施工声在响，慢慢地，轻轻地。而就在这片寂静中，我懂了，你告诉了我一个永恒的哲理——哪里跌倒，哪里站起。 因为有你，我才能成长；因为有你，我才能进步。因为有你的存在，我的人生才多姿多彩。感谢你们，一直伴我前行。
范例 成长因为有你
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当这首歌在耳边响起的时候，妈妈那慈祥的面容就会浮现在我的眼前。因为有你，妈妈，我健康地成长着。
十个春秋，妈妈的爱无时无刻不在我的身边萦绕。妈妈关心爱护我的是数不胜数。 最近天黑得越来越早了，而妈妈回来的却越来越晚。你常常两手拎着菜，胳膊里夹着皮包急急忙忙的赶回家，顾不上和我说话，一头冲进厨房间，在一通“稀里哗啦”之后，就会叫我来吃饭了。吃饭的时候我会把帮班级有趣的事情讲给你听，你虽然显得很疲惫却也不干涉我的兴致。每当这时，你的注意力总是在我的碗和筷子上，一旦我得意忘形的时候，你就会悄悄我的碗对我说：“快吃！”如果我吃得少了，你会停下来问我是不是菜烧得不好吃。因为我最近吃的比较少，你又没问出什么原因，于是这两天总是批评我，因此我和你在饭桌上没以前那么愉快了。
那天，就在你给我夹菜的时候，我发现你的头上有几根白发。于是，我对你说：“咦，妈妈，你有白头发啦！”你却笑着说：“妈妈老了呀。”我这才仔细看你。可不是吗，除了白头发，你额头上的皱纹也多了。于是我对你说：：“妈妈，吃完饭，我给你拔白头发吧！”可你却催着我快吃 •，等我吃完了，你又开始洗碗和收拾房间了。
我回到书桌旁，想着你的把头发和疲倦的面容，心里难受极了，我想：你如果能像我一样每天开开心心的上学，也许就不会长白头发了，也许我多给你讲一些有趣的事，你的白头发就会少些了。你辛辛苦苦的为我烧饭，烧菜，而我却不好好的吃，你发火也不都是因为我吗？其实你的爱是无处不在的，就连这普通的饭菜里也深深的蕴含着，只是我以前没有感受到。
因为有你，妈妈，我健康的成长着。
漳州市２０１３年中考作文
第三部分 写作能力（７０分）
五、根据下面要求，完成第２０题（７０分）
２０．下面两个题目，任选一题作文
（１）题目：我的 ，我的歌（将题目补充完整）
（２）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文
夏至蝉鸣蝉的幼虫要在地下生长四年，然后才来到地面上蜕皮成为成虫，成年的蝉只能在阳光下生活五个星期，这就是它们生命的全过程黑暗中默默求索，阳光下声声嘹亮哪怕只拥有一个多月的阳光，它们也会好好珍惜
要求：
①文体不限，字散不少于６００字（诗歌不少于３０行）
②不得出现真实的校名、人名
③字迹工整，卷面整洁
第一题写“母爱”、“青春”、“生命”、“理想”的不少，记叙文、散文、议论文都有人写。第二题写关于“珍惜时光”、“厚积薄发”、“生命不在于长度，而在于广度、深度”的也有不少。
范文一：
我的青春我的歌
青春是一首充满热情而又带有节奏的歌曲，传达到世界的每个小小的角落；青春是一朵正值灿烂盛开而又夹着扑鼻幽香的花朵，开放在村庄里的各条小巷末。我的青春我作主，让我来一段颂扬青春的歌唱。
这是一首由文字奏乐的歌，只因我的青春氤氲着书香的气息，在我青春这个繁花盛开的季节里，除了有隐逸者之称的菊，更有君子者之称的莲。在书籍里面寻找到属于自己的天地，好比在尘世中觅到天上人间，而我则乘坐纸张叠成的小舟漂浮在书海中，乐而忘返。而每天都是最特别的，秒针在钟表上滴答的声音成为我的青春歌曲的音符，每天都是一篇新的乐章，我让每个时刻都编制成动听而饱满的乐曲。青春的热情让我懂得了燃烧，有限的时间让我懂得了奔跑，无限的空间让我懂得了飞翔。是青春让我知道“墙角的花儿，当你孤芳自赏时，天地便小了”，于是我不再只埋头苦干，因为拓展视野，站在巨人的肩膀上，勇往直前。
这是一首由热血演奏的歌，我的青春点燃了爱国的焰火。中国少年说里面有这么一句：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。没有富强国家，哪里会有小康生活，没有。我满腔爱国的热血，致力于成为国家的栋梁。正如在五四运动时的学生，为了保卫国家，不畏惧强大的敌国，拥护和守护自己的国家，他们爱国的赤子之心令人产生敬佩。
这是一首由感情弹奏的歌，只因我的青春熏陶着温暖的爱意。古语有云：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。珍惜身边人，关心社会事。晚上陪爸爸妈妈看电视，周末找爷爷奶奶散散步，假期与同学朋友相约聚会，虽然都是微不足道的事情，但是对于青春年华的我来讲，家永远都是避风的港湾，朋友的肩膀随时都可以依靠，所以一切的一切都让生活充满了爱的味道。凭着一颗感恩的心来回报父母回报社会。
我的青春在生命里面只占有五分之一，这令人想起一去不复返的过去是静止的，伸手可触的现在是消瞬即逝的，遥远不可及的未来是姗姗来迟的。正值青春的我，更是把握着当下，带着对理想的信仰，在自由乐曲中飞翔。
２０１４漳州中考作文题目二选一
题目一：“我懂得（又有一说“我懂了”）”；
（２）阅读下面材料，选取恰当的角度，自拟题目，写一篇作文。
天津“奶奶大学生”仝正国初中毕业３８年重返高中，经过三年苦读、三度高考，６０岁终圆大学梦。２０１２年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。２０１４年１月４日上午，６６岁的仝正国第三次走进考场，希望圆自己的研究生梦。已经是“全国最年长考研生”的她坦言：“我考研不是为拿文凭，而是享受学习的过程。”日前。考研再度落榜的全正国告诉记者，明年将全力以赴四冲考研。
要求：
①文体不限，字数不少于６００字（诗歌不少于３０行）。
②不得出现真实的校名、人名。
③字迹工整，卷面整洁。
范文： 我懂了
又是一年秋，我又经过那片树林，是什么树并不清楚，因为学习总是那么忙，每次都是匆匆地穿过，那么匆忙。而这次，我却驻足欣赏这片泛黄的树林，站于此中，仿佛一切都是寂静的，何况那秋风也停了，树叶都脱离了枝头，发出阵阵轻微的脆响，笔直地落下，缓慢地落下，似乎在告别大树，每年这个时候，树林都是叶落阵阵。我不明白为何叶落了还要在长出来，而落下的叶却永远沉默了。 我发现时间已经不多，黄昏的光影照着这一片片的残生，我走动起来，此时才发现，满地都已落满了树叶，厚厚的一层，踩过青春，叶子发出阵阵疼痛。带着疑问，我轻步走动起来，树下都是一对对
的侣人，谈笑玩乐，这情景任谁都会陶醉，突然的一丝感触涌上心头停留在鼻尖，于是酸酸的一点立刻让我明白何为生命，只是在推理中，任欠缺一种解释，明明知道生有尽头为何还要开始。仅仅是为了死而生吗？还是说生的意义就是死？
我靠在一棵树下，夕阳只剩半个脸，我仍然不想回家，我想明白这个道理，为什么呢？一会儿，太阳已经落下，但任留着余晖，我不为太阳而伤感，因为我明白，当明天早晨第一缕阳光穿过这个天边时，又有了新生命，一天的光芒给了大地，是该休息了。它奉献了光和热它的生命才得到升华，是的，我眼前一亮，依旧是一片树林，树下的人已散了一些。
我明白了，生命的开始不是为了结束原来不仅为了结束，更为了它那升华的实质，树下年轻的人来了总会走的，但留下的却是抹不去的情感纠结，相识一场也算是生命的一部分，我突然明白为何树叶只绿了一季就贝秋风无情扫落，就算没有秋风的推动，生命的进程都不会停止，树叶的生命就在于奉献，树叶在我眼前落下，天边的余晖也终于消失，夜黑了，我头一次为自然景色而驻足这么长时间，我走着，回家了。
路旁的灯光照着这个树林，黄叶的凋落就是为了为大地献上一片绿，而人呢？人有该怎样为自己的生命升华，只是一天到晚忙忙碌碌却不知道自己在忙什么吗？只是整日整夜不停地学习而从不知疲惫吗？难道学习就是为了展现生命的价值吗？我知道学习固然重要，可是休息也不能少，毕竟生命的价值不只是为了让自己忙碌。有时候欣赏一下大自然也是一种享受，生命之中也该享受一下，对吗？我自己问自己，为什么呢？可我为什么还要这么拼命学习呢？我停下脚步，坐在一张靠椅下上，我也不再担心家人找我，我看见这个秋高气爽的季节还有昆虫盘旋在路灯左右。
一片树叶落在我手边，我抬头一望，又是一棵大树在宣告结束，树上摇摇欲坠的树叶在不安地颤动，我拾起那片树叶，叶脉清晰可见，一个个小洞打破了完美的和谐，顿时一悟，原来树叶的生命与人的生命有如此相似之处。
初生的嫩芽，在经历风吹雨打，其中，不少生命由于怯懦和不坚持贝大自然无情地剥去生命的灵魂，而那些坚持下来的，则获得了成就理想的机会——
将绿献于大地。而到了凋零之时，则可以回忆自己的生命历程——一个个小洞。人也不是如此吗？ 哦——，我明白人的生命就是一个过程，为实现理想的一个过程。人要的不是结果，而是其中的欢乐，为努力实现理想过程中欢乐，现在努力拼命学习就是为了实现这个理想，没有梦想，人就是一个行尸走肉；有了理想，人才会变得丰富多彩。
我与天地间，懂得了如此清晰的道理。终于在一次次迷茫后，最终找到人生的方向，手中的缰绳蠢蠢欲动，我知道我的人生的这匹马将带我去何处，我要驰骋于茫茫草原上；我要飞翔于广袤蓝天中；我要遨游于浩瀚大海里。完全我要我的生命得到绽放。
我站起来，奔跑回家中，夜已深了，大概有八九点了，一路卷起的落叶将是我实现理想的最好证明……
我懂得
人生漫漫，多少风雨伴着我们成长？多少汗水需要我们付出？多少泪水又值得我们回味？
太阳每天从东边升起西边落下，谁敢说太阳明天不会升起？谁又敢说太阳每天不是新的？
这阳光是人生路上的希望之灯，将堕落，黑暗的心点燃，让它重新绽放光彩。在这荆棘蔓延的人生路上，那颗火热的心受伤了，是这阳光将它愈合，重新坚持自己的梦想！
一次又一次，一遍又一遍的在梦想之路上探索。即使受伤也可以坚强地笑。因为，只有挫折能使成功变得有价值，有意义！
正如小草，它的外貌，形态是如此的柔弱。可谁又曾想过它的坚强？它为了生存，为了阳光，曾在生存的底线上挣扎。为了梦想一次又一次地站起来；为了梦想而努力。它虽柔弱，但它又是无比的坚强。从它身上我读懂了生命的坚强！
梦想之峰是如此的高大，而我在山脚下，顶峰是我要达到的地方。即使遥远，即使坎坷，即使遍体鳞伤……也不会放弃！因为我知道我可以坚强地达到顶峰！眼泪不是脆弱的，那是向困难的宣告！这种眼泪是值得回味的！值得珍藏的！
梅花在冰雪中绽放，在冰雪中挑战。这傲骨是坚强之花的现身，是坚强种子的蔓延。即使在冬夜也有雪花为之相伴！不寒酸，不悲伤！它没有眼泪，只有傲骨与它相伴，成为心灵的寄托。这寄托是坚强的升华！
坚强的光环照耀着我；坚强的翅膀伴我飞翔；坚强的泪水为梦而流！我不怕，我不怕黑暗；不怕孤独；不怕挫折。但最怕失去坚强！失去我精神的寄托。只有那坚强的精神使我成长，伴我飞翔！
在坚强的世界里，我有活力；在坚强的世界里，有我那最真挚的心；在坚强的世界里，我可以冲破风浪迎接一个新的世界！
在我读懂它的同时，它已成为我心灵的寄托。因为梦而飞；因为坚强而微笑，这微笑是我人生境遇中最美的光芒！
作文八：《高二记叙文600字：我爱我家》500字我的家是一个充满温暖、快乐、温馨而又幸福的家。我们一家人在一起相互帮助，和和睦睦的度过每一天的幸福生活……我们很幸福。我的妈妈是一个既严厉而又温柔的人。每当我的考试没考好，妈妈就用很严厉的目光看着我，直到我承诺努力学习，下次考试考好为止。每当我生病的时候，妈妈都会很细心的照顾我，说话很温柔，没有半点怨言。记得那是一次快要考试的时候，妈妈经常督促我复习希望我把这次考试考好，可是，我在临考试的时候感冒了，而且还发着烧。虽然妈妈也是细心的照顾，考试前病情有所好转，但终于考试时考砸了。那时妈妈的心情很不好，脸色好像生气的样子。这时的我，有点害怕妈妈。我的爸爸不太爱说话，性格内向，但他很勤快。经常询问我的学习状况，爸爸也很爱自己的家庭。我还有一个非常淘气的弟弟。她很可爱，我们经常在一起玩。弟弟很调皮。记得有一次，我正在写作业，突然听见一阵敲门声，原来是我的同学找我玩耍。我们玩了一会儿，等我送走我的同学，进门一看，这才发现我的作业本被弟弟用彩笔划得惨不忍睹。而作为“罪魁祸首”弟弟却在一边拍着手，哈哈大笑，我当时真是哭笑不得……看，这就是我那调皮的弟弟，很可爱吧！我爱我的家人，也爱我那个幸福的家。我希望我们一家人就这样幸福的生活下去，永远平平安安。快快乐乐的。
作文九：《高二记叙文800字：阳光与糖》1000字一缕阳光，一颗糖。其实人生很美。－题记宁静的校园，地平线上，一棵高大的梧桐孤零零的立在角落里。一个女孩常坐在树下看书，捡拾落叶，她与梧桐做伴，她把心事都说与梧桐听。寂寞的角落，女孩与梧桐似乎格外相配。又是一个安静的下午，女孩像往常一样坐在梧桐树下看书，一片落叶，落在女孩的书中，这片落叶似乎格外精致，细致的纹理，那是一整片，没有残缺。“可以把那片树叶送给我吗？”突然响起的话，打破了这里的宁静。女孩抬起头，原来是她的语文老师，她很漂亮，很年轻，扎着个马尾，穿着一身橘色的休闲服。她望着女孩笑了，笑得那么美，那么灿烂，那么阳光。女孩记不起有多久没看到这样阳光的微笑。女孩脸红了，低着头。声音很小“可以送给你”老师接过落叶，再次响起清脆的声音“谢谢你”女孩不再说话，而老师却拉起她的手向操场走去。女孩竟没有拒绝，任由她拉着。其实以前有好多人来找过她去操场玩。可是女孩每次都不说话。也有人拉她去过，可她都把手抽了回来。然而，今天却不一样了，女孩居然和她说话了，也跟随她去玩。那天，女孩在操场上玩得很开心，她感到从未有过的喜悦。她甚至觉得这份喜悦来得太迟了。那以后，女孩似乎变得开朗了，她开始交朋友那天的语文老师在学校里成了她最喜欢的人。女孩甚至喜欢天天上她的课，因为这样女孩才能看见那阳光般的笑。一天，一个突如其来的消息，让女孩又丢失了快乐，她突然间又变得沉默。这个消息，是女孩无意间听来的：语文老师要走了，也许再也不回来了。老师走的那天，女孩没去送她，女孩又回到梧桐树下，看着这个多么熟悉的地方，她都忘了自己有多久没来过了。阳光透过树的缝隙的照在脸上，可她却没有感到温暖。她对着梧桐哭了。这时女孩却被搂入怀抱。那么熟悉的感觉，女孩知道是她来了。女孩抹干了眼泪，却一句话也说不出来。“别哭，老师知道你舍不得我，我也舍不得你们。”老师的每句话女孩听到都特别温暖。“嗯，我不哭。”哭声答到。老师笑了，替她擦了擦脸。女孩望着老师，也露出了阳光般的微笑。“对，就是这样笑，要记得，吝啬笑的人，生活也不会对她笑。”女孩似懂非懂得点了点头。老师走女孩一颗糖，说“记住生活是甜的。”送走了老师，女孩再次回到梧桐树下，她静静的站着。她把老师给的糖放进嘴里，甜甜的味道立刻洋溢在她的嘴里，甚至在她的心里。突然她觉得梧桐树其实并不孤单，它有枝繁叶茂与它做伴，它有与它为家的鸟儿做伴。眼光再次照射到她的脸
上，划破了她心里的晦暗。女孩回应了阳光一个最甜美的笑。因为她懂得了老师说的话。那个女孩就是我，我想告诉我那个拥有眼光般微笑的老师：也许，我不是你最好的学生，可您是我最好的老师。让阳光与糖果的甜久伴我的生活。
作文十：《高二记叙文800字：阳光与糖》1000字一缕阳光，一颗糖。其实人生很美。
－题记
宁静的校园，地平线上，一棵高大的梧桐孤零零的立在角落里。一个女孩常坐在树下看书，捡拾落叶，她与梧桐做伴，她把心事都说与梧桐听。寂寞的角落，女孩与梧桐似乎格外相配。
又是一个安静的下午，女孩像往常一样坐在梧桐树下看书，一片落叶，落在女孩的书中，这片落叶似乎格外精致，细致的纹理，那是一整片，没有残缺。“可以把那片树叶送给我吗？”突然响起的话，打破了这里的宁静。女孩抬起头，原来是她的语文老师，她很漂亮，很年轻，扎着个马尾，穿着一身橘色的休闲服。她望着女孩笑了，笑得那么美，那么灿烂，那么阳光。女孩记不起有多久没看到这样阳光的微笑。女孩脸红了，低着头。声音很小“可以送给你”老师接过落叶，再次响起清脆的声音“谢谢你”女孩不再说话，而老师却拉起她的手向操场走去。女孩竟没有拒绝，任由她拉着。其实以前有好多人来找过她去操场玩。可是女孩每次都不说话。也有人拉她去过，可她都把手抽了回来。然而，今天却不一样了，女孩居然和她说话了，也跟随她去玩。
那天，女孩在操场上玩得很开心，她感到从未有过的喜悦。她甚至觉得这份喜悦来得太迟了。
那以后，女孩似乎变得开朗了，她开始交朋友那天的语文老师在学校里成了她最喜欢的人。女孩甚至喜欢天天上她的课，因为这样女孩才能看见那阳光般的笑。
一天，一个突如其来的消息，让女孩又丢失了快乐，她突然间又变得沉默。这个消息，是女孩无意间听来的：语文老师要走了，也许再也不回来了。
老师走的那天，女孩没去送她，女孩又回到梧桐树下，看着这个多么熟悉的地方，她都忘了自己有多久没来过了。阳光透过树的缝隙的照在脸上，可她却没有感到温暖。她对着梧桐哭了。这时女孩却被搂入怀抱。那么熟悉的感觉，女孩知道是她来了。女孩抹干了眼泪，却一句话也说不出来。“别哭，老师知道你舍不得我，我也舍不得你们。”老师的每句话女孩听到都特别温暖。“嗯，我不哭。”哭声答到。老师笑了，替她擦了擦脸。女孩望着老师，也露出了阳光般的微笑。“对，就是这样笑，要记得，吝啬笑的人，生活也不会对她笑。”女孩似懂非懂得点了点头。
老师走女孩一颗糖，说“记住生活是甜的。”
送走了老师，女孩再次回到梧桐树下，她静静的站着。她把老师给的糖放进嘴里，甜甜的味道立刻洋溢在她的嘴里，甚至在她的心里。突然她觉得梧桐树其实并不孤单，它有枝繁叶茂与它做伴，它有与它为家的鸟儿做伴
。眼光再次照射到她的脸
上，划破了她心里的晦暗。女孩回应了阳光一个最甜美的笑。因为她懂得了老师说的话。
那个女孩就是我，我想告诉我那个拥有眼光般微笑的老师：也许，我不是你最好的学生，可您是我最好的老师。
让阳光与糖果的甜久伴我的生活。