校园里的风景线
我的校园里有很多美丽的风景，比如，鲜花盛开的小花园，高大的教学楼，绿草成荫的草坪……但我觉得最美丽的地方，还是宽阔的操场。
我之所以如此喜爱这个操场，是因为这个塑胶操场有弹性，即使摔倒了也不怕。不像以前那个煤渣操场，地上有一层厚厚的、黑黑的煤渣，容易感染。那个老操场还有许多坏毛病。这也是我喜爱现在的操场的原因之一。
塑胶操场很漂亮。它穿着红色和绿色的衣服，衣服上还有一道道白色的条纹，十分鲜艳。
塑胶操场也很好玩。操场上的健身器材是我们最爱去的地方。一打下课铃，就有许多人从教室里闹嚷嚷地从教室里挤了出来，奔向操场，各自开始玩耍。每天放学后，也有许多大哥哥抱着篮球走向操场。操场是我们玩耍的乐园。
操场上的篮球架像士兵一样，守卫着操场。篮球架的北方是升旗台。升旗台上有三根铁杆，中间的那一根最高的杆子上悬挂着我们中华人民共和国的国旗。五星红旗随风飘扬，好像在向我们招手呢！操场四周的防护网和树木一样，也像士兵一样，笔直的“站着”。
有一次，别人来我们学校参观，还夸了我们学校的塑胶操场。
操场是漳江小学一道美丽的风景线，你发现了吗？
【每日写作指导：如果写好描写景物的作文——写作必读】
一、“定”要与“移”结合
人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。
如何采用定景换点法描写景物呢？
首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。
其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。
如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南“温晴”的特点。
二、“虚”要与“实”结合
“实”景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。“虚”景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。
因此，在“实写”之时，要适当进行“虚写”。比如：《雨中》一文有这样一段景物描写：“水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船”。作者由眼前的“马路”、“车辆”，联想到“绸带”、“小船”，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。（ｎｅｘｔ８８）再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到“仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿”。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。
三、“动”要与“静”结合
静景和动景是客观存在的。高山、花草、树木及建筑物等，在我们平时的观察中往往是处于静止的状态，而聚散的云彩，风雨中摇曳的花朵、树叶和小草等却处于活动、变化的状态。我们观察景物时，既要注意它的静态，又要注意它的动态。若只写静景，就很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。动笔时，需把这两者结合起来，静中有动，动中有静，两相对比，相互映衬，这样绘景才会生动、活泼，写出的文章方能情趣盎然。
作文二：《校园的风景作文》1500字校园的风景作文（一）
走进校园，一派生机勃勃的景象，中心大道树木成荫，葱葱郁郁，这一棵棵香樟树就犹如一个个战士在守卫着家园。中心大道两旁耸立着几幢教学楼。
无论是严寒还是酷暑，它们始终都坚守着自己的岗位，它们为同学们挡住了风雨，挡住了烈日。它们的精神是如此的可歌可泣啊！它们已成为校园美丽的一景。
中心大道旁的几幢教学楼仿佛几个巨人站立那儿，无时无刻地看着同学们茁壮成长。这难道不是一道风景线吗？
放学后，饭堂热闹了起来，那儿更是吸引了我。同学们排着整齐的队伍来到饭堂，规规矩矩的打饭，文文明明的用餐，吃完饭后又按照规定把盆子放到门口那边，一切都显得有条不紊，这难道不是一道美丽的风景线吗？
教学楼旁边开着非常美丽的花，五颜六色的漂亮极了。站到花丛里，闻着花儿的香气，仿佛置身于一个长满花的世界。这是校园美丽的风景线。
上体育课时，大家有的跑步，有的跳远，还有的玩体育器材，还有的人打篮球。玩了一会儿，随着一声尖叫，大家都停了下来，原来是一个男生跑步摔倒了。同学们都跑了过去，有的关切地问候着，有的还拿了一张面纸掩住那个男生磕破的皮，有的就搀扶着他去了医务室。多么纯真的友谊啊！多么感人的画面啊！这已成为校园感人的一景。
看着一扇扇窗户这么干净。我的眼前浮现了一副画面，同学们正在精心地擦着窗户。
校园的风景是多姿多彩的，是生动优美的。看，校园的风景线是多么的美妙呀！
校园的风景作文（二）
在我心里，校园是美丽的地方。因为在那儿，有一些小伙伴和我一起学习，一起玩耍，一起分享生活的乐趣。最重要的是，那儿有着我们一年四季不同的回忆。回忆那美好的笑脸。
春天，小草悄悄的探出小帽尖来，好像正在迎接春天的到来。校园旁的鲜花真美丽，这一丛。那一簇，十分美丽。大家穿着春装在操场上又蹦有跳，非常愉快。
夏天，绿树如阴的梧桐树下有几个小朋友在奔跑嬉戏。可是，不懂人心的知了在树上不停的叫喊着：“知了……知了……”但是，树下的几个小孩仍旧玩耍着。可恶的太阳还是热的人们不知如何是好。
秋天，金秋时节，景色宜人。‘树上的叶子变成“金蝴蝶”飘落在地上。有的同学捡来做叶印，有的同学捡来做树叶标本，有的同学捡来做妆饰……
冬天，我们这里很冷，但是还没有下雪。我不论风雨还是坚持做早操。
我们的校园是绿的，无论春。夏。秋。就算是冬天也有青松。然而，最动人的绿是在教室里：“老师是勤劳的园丁，养育着新时代的儿童。”
校园的风景作文（三）
春天来了！春姑娘悄悄地步入了我们的校园，慢慢地走进了校园的操场，给大地铺上了翠绿的地毯！
进入了操场，看见了同学们欢快的身影，同学们都在尽情的玩耍、嬉戏，整个操场洋溢着同学们的笑声！
操场左边的花坛里，小草探起头来，仿佛在问“美好的春天到了吗？”旁边的小花在梦中被惊醒了“，便跟着问”春姑娘，您来了吗？“”咳、咳、咳大榕树伯伯咳了几声，“”大榕树伯伯，大榕树伯伯，春天到了吗？“”当然到啦，是春姑娘把你唤醒的，你瞧，善良的春姑娘还为你们带来了礼物呢，你们自己瞧瞧。小草，春姑娘送了一件翠绿的新衣裳给你。小花，春姑娘送了一条粉红色的连衣裙给你呢。我真羡慕你们啊！“”大榕树伯伯，你还好意思说，春姑娘对您多好啊，把你的头发染成了绿色，让你变得更年轻，还送了一条深棕色的裤子给你呢！小草，（ｍ．ｌｚ１３．）你瞧，大榕树伯伯多英俊啊！“小花赞叹道。”孩子们，春姑娘来啦，她还为我们带来了这么多礼物，我们应该感谢春姑娘啊。“大榕树伯伯说”谢谢春姑娘！“大家异口同声的说道。
校园里的花草树木都在感谢着春天，也在茁壮的成长着，为我们的校园增添了无限的生机。
＊ 风景作文
＊ 小学生风景作文
＊ 乡村风景作文
作文三：《校园的风景作文》1100字［校园的风景作文］篇一：美丽的英华［２００字］ 张博涵
我在英华小学上学，我在这个学校里生活得很好，我们这里环境很好，校园里种着许多花花草草和和很多的树，迎春花、三叶草、四叶草、松树……冬爷爷踏着雪走了，春姐姐坐着春风来到了我们身边，春风似把剪刀春姐姐正在给柳树妹妹剪头呢，没错更少不了迎春花，迎春花上飞舞的蜜蜂蝴蝶，在向你展示美丽的舞姿，处处的花朵都开了，开的是那么美丽，那样鲜艳。
我们英华小学三月的春光真美丽。
篇二：校园的风景［２００字］ 王诗尧
上课了，校园里静静的，风也不刮了，鸟也不叫了，那些小蚂蚁们也都回窝了。
校园里空荡荡的，一个人也没有。只有那些花儿们在安静的把自己打扮得漂漂亮亮的，梅花把自己的笑脸张开了，迎春花把自己的金色小喇叭拿了出来，柳树像一个幽静的姑娘梳着自己长长的头发。下课了，又是别有一番景象，大家都勾肩搭背的、有说有笑的从教室里走出来，有的则在教室里看书，有的拿着跳绳、沙包之类的出去玩儿。操场上就别说了，更热闹，有的同学跳跳绳，有的同学玩儿沙包，有的同学锻炼身体。
篇三：秋天的校园［１００字］张一哲
秋天，是一个美丽的季节，秋天的校园，则是一个美丽的地方。
秋天的校园格外美丽。秋高气爽、天青云秀，树叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，一阵冷风吹过，树叶跳得更带劲了。
秋天，校园里的花在争奇斗艳地摇摆着。风好像知道花的习性，于是吹了起来，花儿在风的“资助”下，为人们跳起“秋花之舞”，跳得格外美丽，使我忍不住为它鼓起掌来。
秋天，我在校园里走过，在树叶和鲜花的舞蹈中，我哼起了歌……
篇四：美丽的校园 ［２００字］荆丹淇
新的学期我们搬进了新的校园。那里有新的教学楼，新的大操场，还有新的教室。 我们的新校园真大呀！一共有四栋教学楼，一栋办公楼、还有宽阔的大操场，那里有许多树木，花草，那里环境优美，而且是我们的童年生活的游乐园，那里有许多学生和老师。
我们的操场最热闹，也是我们休息的好地方，有的拍皮球，有的跳皮筋，有的踢足球，有的打篮球。 我们的新校园真美呀！我想：“我能在高新一小上学，能在那么明亮的教室里听上课，真好呀。我一定要好好学习。” 我爱我们的新校园，我爱我们美丽的高新一小。
篇五：美丽的校园
今天，马老师带我参观了高新一小所有班级的地方，还参观了老师在高新一小工作的地方，我们看到我们的校园是那么的干净、那么的整齐，我觉得我们应该好好爱护我们的校园，不随便扔垃圾、不乱涂乱画，看到校园地上洒落了纸屑我们应该把它们捡干净。
我觉得我们的学校又大又宽阔，我非常爱我们的校园，我很自豪我是高新一小的学生。
作文四：《校园里的风景》1500字在工作日里，每天早晨上学都是去得那么早，我可能是心里对校园有一种深厚的感情。
我在上潘小学里任教。学校的格局是由一幢教师宿舍楼，一幢教学楼，一幢综合楼和一堵围墙构成个四合院子。校园里有一个很大的水泥地面的操场。操场的四周有景点花坛。其名是花坛，实际上花坛里大多数是树。每一方的花坛都有不同的特点。操场的东面是幢教师宿舍楼，这面开着学校大门。
一进校门每边两棵青翠的柏树的花坛，有一层楼那么高，样子像是一个圆锥形，看起来仿佛是四位站岗的门卫。除此之外还有一排白玉兰树的花坛，夏天里开着白色的花，花形像荷池里的白荷花似的，散发着清香。枝粗叶大，像是撑着几把大伞。这排树底下架着四个乒乓球台。同学们有时候打打乒乓球，有时候绕着树玩耍，交谈。可是，这些风景树能给他们遮阴挡雨，或者给他们凉爽、清新的空气，风景树是那样真诚地给别人满意的需求。
操场的北面是教学楼，从教学楼走出走廊栏杆之外到操场处，每边有一棵浅蓝色的塔柏，只有米把多高，样子是一个圆锥形。像是站着一对迎宾客的小姐。除此之外，这一排还有几个四季青树的花坛。碧绿的叶子挨挨挤挤的。经过匠心地整枝剪裁之后，成状为椭圆形的上冠。造形美观，馨香横溢，它以圆的形状充满寓意，示意着学生，要有圆满的学习效益，有圆满的未来理想，有圆满的有意义的所为。风景树是那样以柔情般地充实着校园里每一个人的心灵。
操场的西面是幢综合楼。楼与操场之间是一排翠绿的柏树。像是一个个永驻春光的士兵。中间掺和着修整成平且矮的风景树和一些不知名的花。形成一种刚中含柔的气派。
南面的围墙与操场之间筑起一个舞台。台上有阅览牌和一杆国旗。台后有两棵高大、秀丽的樟树，舞台两边各是一个很大的花坛，里面有蹁蹁起舞的风景竹、有枝粗平伸，牵彩点缀、高大参天、鹤立鸡群的雪松，那深蓝的松针叶子散发出浓浓的馨香；还有那些桃花、紫薇花、紫金花、桂花和腊梅，在不同的季节中飘着不同的香味。使人吸香陶醉。那里是鸟儿筑巢的天堂。也是小学生们开心游戏的乐园。舞台两边各有一排气质高昂、英姿扑扑的柏树。把整个戏台装饰、点缀成美妙、奇观的盛景。有的人选竹林里照相、有的人选在雪松下照相、还有的人选在戏台上、紫薇、紫金或者其它的花边照相，给人照相有一种美景的衬托。风景是那样地默默无闻地给人们美的享受，清香的呼吸；有着给人们满意需求的高尚品质。
我常常在校园内的花坛边散步，目睹着那一处处校园里的风景，给人们带来许许多多的快乐和满意需求的景像，使我深深地陷入了沉思，不由得心理想起了身边的一个人来。
这个人是可敬可偑的潘松树副校长。他不是主职，工作却有主职的责任感和事业心。他主持教学工作一丝不苟，一抓到底。他能坚持不懈地抓教研，深入课堂随堂听课。他能坚持不懈地抓教学检查，促使教师认真教学，努力工作。他能坚持不懈地抓校本培训工作。让教师学习新的教学理念，提高教师的教学业务能力。让教师学习电化教学的信息技术知识。教会教师用电脑打字。教会教师编辑、打印教案和文件。教会教师远程教育资源的运用，下载课件和资料，制作课件，在教育论坛里评课，在教育空间里学习和发表文章等等。他百讲不厌，教师们百问他不烦。他那无偿的精力付出是为了别人学习的进步，能力的提高；为了别人的享爱和所得。这种高尚品质是可歌可敬的。
我还想到最熟悉的科学家爱迪生发明灯炮是为了别人在黑暗中得到光明。袁隆平发明杂交种是为了解决别人的温饱。还有许许多多的科学家和好心人的辛勤工作也不就是为了别人的需求和享受吧！
不由得暗暗地想着自己，我肩负的教育工作，培养学生，造就人才。为的是满足学生的需求，满足社会、祖国的需求；满足世界未来的需求。这不就是高尚而光荣的工作付出吗？我对校园有着深厚的感情。是因为我热爱教育工作的原因吧！
人生应该是这样，活着的工作付出尽可能地让别人得到需求。
上潘小学：石教利
二○一○年六月九日
作文五：《校园里的风景线》400字校园里的风景线
炎夏以至，又高又蓝的天空上，偶尔飘过的白去就像公园里平静的湖面上，驶过的游船。一阵阵夏风吹过，吹得你心旷神怡。
再走进我们美丽的校园，你会发现，她很美。我们来到高大的雪松前，看它那粗壮的枝干和茂盛的叶子，多么像一个拿着枪， 守卫我们美丽的校园。树下绿草成茵的草地，像是给那粗壮的雪松，换上了一件绿衣裳。
再来到绿树成茵的樟树下，你会发现，夏天的炎热很快就会消失。虽然，它的枝干没有雪松的粗，叶子没有雪松的茂盛，可它依然顽强的站在那里，为我们服务着。
在我们的操场上长滿了各种美丽的小花，有红的、蓝的、黄的……把我们的校园点缀的更加美丽。
我们的校园最亮丽的一道风景就是那明朗朗的教学大楼。那一排排推拉窗，一个绿色的大门，一盏盏明亮的日光灯和一张张新桌新凳，构成了我们一个个新教室。
一棵高大的雪松，一排排绿树成茵的樟树，一朵朵亮丽小花的小花和一栋崭新的教学大楼构成了我们校园的风景线。
假如，你下一次到我们学校来玩，我一定会帮你介绍我们学校最好玩、最漂亮的地方，让你一次玩个够！
作文六：《校园里的“风景”》2200字新 论 视 窗
从某种意义上说 ，校园就是师 生的第二个家园。这个家 园里如果
有 好 看 的 风 景 ，无 疑 是 大 家 的 福 分。
时 ，总是把校园里有 “ 水”的一幅
水不但养眼 ，亦 可养心 。 校 园里还有一 种真正 的风景 ， 那就 是雕塑般 的 “ ，一群 真正 人”
的良师和文明上进的学生 ，他们永
远 是 校 园 里 最 美 的 动 态 “ 筑 ” 建 。
照 片放 在很 显要 的位 置 ，这 是对
的 ，因为那 本来 是最 美 的一 幅 照 片 。有的学校依湖而建 ，有的学校
夹 河 而 建 ，校 园也 便 成 了 画廊 。在
校 园里应该广种树木 。六年前
我 曾到 西 安 “ 游 ” 一 ，特 意 看 了 两 所名校——西安交 大和陕西 师大 。
我们大西北 ，这不够现实 ，但在校
园里弄一个池塘 ，引一些水来 ，还 是可能 的。有了水 ，校园便会顿然 清爽优美起来 。我认为 ，校园里的
北 大教 授 陈平原 在北 大 百年 校庆
时 ，曾写过一篇 文章 《 即将消逝的 风景》 ，其 中写道 ： “ 那些学 养丰 厚 ，有精神 、有趣味 的老学者 ，是
大 学 校 园 里 最 为靓 丽 的风 景 。 老教
西 安交大 占地 很广 ，建 筑 高大 气 派 ，布局严整中见疏 朗，显得大气 而 开阔 ；陕西 师大 虽不 及 交大 阔 大 ，但 校 园里 古木 参天 ，花 圃遍 地 ，明丽 的现代建筑与古色古香的 古典建 筑 相映 成趣 ，一 种浓 郁 的 “ 文气 ”弥漫校园 。特别 是漂亮 的 雪松 ，树干粗壮挺拔 ，枝条苍郁葱 翠 ，尽情伸展 ，欲与大楼试 比高 。
我 个人 认 为 ，就校 园风 物 而 言 ，西
水 ，并 不是 文化 ，但 校 园里 有 了
水 ，却 可以折射文化 、倒映 文化 ，
甚至可以 “ 提纯 ”文 化 。 水 的 明澈
授们在校园里闲谈 、漫步 ，望着他 们 的身影 ，你会特感动 ，觉得这校 园里很有 文化 。 ”对于 学生 来说 ， 在学校里念 书，不仅阅读 书本 ，也
之美 ，水的灵 秀之气 ，水的雅洁之 风 ，实在是 一种潜移默 化的教养 ， 水是一群不拿薪水 的名师。它让师 生浮躁的心安静下来 ，也会洗 去我 们心肠里无 益的杂质 ；它像一面镜 子 ，映 照出天的高远 和月的 高洁 。
阅读 教师 ，阅读教 师的举手 投足 ，
也 阅读教师的凝视或仰望 。我 记得 自己就读过的一所高校里 ，有 一位 老师每天晚饭后 ，总会在校园西南 角的一片小树林里拉小提琴 ，好像 只有那片小树林才能让他悠扬 的琴 音染上绿色 ，又好像只有那片小树 林才是他的知音 。但我知道他 的知 音不只
是小树林 ，因为常常有好多 饭后散步的学生在他的身后忘情地
倾 听 ，深深 地 陶醉 。
安交大更 “ 物质化 ” ，而陕西师 大
更 “ 神化” 精 ，后 者 的魅 力 更 大 。
校园里有了树 ，特别是苍劲 的 古树 ，你对这个校园的感觉就是不
一
校 园 里 的
旦 ＂
样 。它 们 的存在 不光 美化 了校
园 ，也为校园增添 了历史感 和厚重 感 。如果在教室 的不远处站着一棵
尿
●李兴茂
树 ，你 会想这棵树在骤 雨突 降时 ，
它是一柄巨伞 ；当艳阳高照时 ，它
老师 也 可 以阅 读 学生 。 当晨 光
依然是一柄 巨伞 ；同时由于它 的站 立 ，这一方校园也成了一 幅画 。你
会 想 校 园里 的树 在 白天 会 陪着 学 生
一
初现 ，那些早到的学生已经在校园 里 开始 了晨读。他们有 的 “ 走读” ，
有的 “ 坐读 ” ，有 的大声诵读 ，有 的低吟浅 唱 ，那 嗡嗡嘤 嘤的声音 ，
同成长 ，而到 了晚上 ，树们便会
代替匆忙的师生仰望星空。你还会
想 ，这些树是有感情的，它会为好 学上进 的学生而欣慰 ，也会为虚掷 时光的学生而摇头 ；它会为渊博敬 业 的老师而敬礼 ，也会为无所作为
的 老 师 而难 眠 。 它 只是 不 说 话 — —
正像无数 的蜜蜂在盛 开的花丛间采
鉴 蜜 ，让你感到这 吟诵声也带着醉人
的香气 。而到了课外活动时间 ，那
些原本 “ 静若处子 ”的少年一 下子 “ 动若 脱兔 ” ，在操 场上各显身 手 ，
将青春 的意气和活力纵情抛洒。还 有那些报栏 前聚精会神的身影 、手 持画夹正在速写 的身影 、踏着乐声 正在排练舞蹈 的身影 、向一位老师
让 步 问 好 的 身影 …… 这些 身影 构 成
Ｉ暴 ｌ １ ｏ ＿
也许它说 了，但 我们未必 听得 懂 。 著名 特级 教师 王栋 生 （ 杂文 家 吴 非）说他在家里喜欢读书 ，到校园 里喜欢 读树 ，‘ 力引 导学 生读 并努
书、读树。我坚信 ，他所在的学校
（ 南京师 大附中）是有不 少值得一 读 的好树的。 校 园里应该有水 。我在报 刊和 网络 上看 到很 多学 校在 自我 介绍
了校园最 常见 、最动人的风景 ，让
人倍感温馨 ，也让这份温馨永远刻
入老师和学生的记忆深处 。
（ 作者单位 ：甘肃通渭县第一中学 ）
责任编辑 萧 田
■
作文七：《校园里的风景》500字校园里的风景
－－－感恩之星邹颖事迹
林荫的小道，盛开的花坛，红色的围墙……在
校园的东北角时常有一位拣垃圾的老人，他年近古
稀，驼着背，一走一拐，看着就让人可怜。每当老人
出现不久，就会有一个身穿红色衣服的小女孩像一只
蝴蝶飞到他的身旁，接着又会有三三两两的小蝴蝶陆
续飞过来绕着老人飞舞。
那领头的小女孩就是六年级的邹颖，圆圆的脑
袋，红扑扑的脸蛋，长长的黑发。小女孩今年１１岁，
三岁时，父母就离开她远赴广东打工，一年难得回来
一次。她跟着年迈的爷爷一起生活，她从小就懂得关心体贴爷爷，帮爷爷做家务活，甚至干农活。学习中，她从不让爷爷操心，时常捧着一叠奖状回家，她最喜欢看爷爷这时刻的笑脸。
去年上学期，一次偶然的机会她发现校园的角落里经常有一位老人在那里捡垃圾，望着老人驼背的身影，她想到了自己的爷爷，鼻子不禁一酸。她暗暗决定要帮帮这位老爷爷，怎么帮？对，就帮他拣垃圾吧。刚开始的时候，总有同学在背后讥笑，她感到难为情。可当她看到老人每次背着满满一袋垃圾离开校园的时候，心里又特别开心。为了更好地帮助老人，她平时把同学们扔进垃圾桶里的能回收的垃圾收集起来，等老人再来时一齐给他。
慢慢地，她的行动感染了整个六年级，然后是全校。同学们自觉地把有用的垃圾收集起来交给她。而当老人一出现在校园时，立刻
就有一群学生围上去帮忙拣垃圾，渐渐成了校园里一道独特的风景。（阳光小学卢仲春供稿）
作文八：《校园里的风景线》400字校园里的风景线我的校园里有很多美丽的风景，比如，鲜花盛开的小花园，高大的教学楼，绿草成荫的草坪＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；但我觉得最美丽的地方，还是宽阔的操场。我之所以如此喜爱这个操场，是因为这个塑胶操场有弹性，即使摔倒了也不怕。不像以前那个煤渣操场，地上有一层厚厚的、黑黑的煤渣，容易感染。那个老操场还有许多坏毛病。这也是我喜爱现在的操场的原因之一。塑胶操场很漂亮。它穿着红色和绿色的衣服，衣服上还有一道道白色的条纹，十分鲜艳。塑胶操场也很好玩。操场上的健身器材是我们最爱去的地方。一打下课铃，就有许多人从教室里闹嚷嚷地从教室里挤了出来，奔向操场，各自开始玩耍。每天放学后，也有许多大哥哥抱着篮球走向操场。操场是我们玩耍的乐园。操场上的篮球架像士兵一样，守卫着操场。篮球架的北方是升旗台。升旗台上有三根铁杆，中间的那一根最高的杆子上悬挂着我们中华人民共和国的国旗。五星红旗随风飘扬，好像在向我们招手呢！操场四周的防护网和树木一样，也像士兵一样，笔直的＂站着＂。有一次，别人来我们学校参观，还夸了我们学校的塑胶操场。操场是漳江小学一道美丽的风景线，你发现了吗？
作文九：《校园里的风景线》400字校园里的风景线
炎夏以至，又高又蓝的天空上，偶尔飘过的白去就像公园里平静的湖面上，驶过的游船。一阵阵夏风吹过，吹得你心旷神怡。
再走进我们美丽的校园，你会发现，她很美。我们来到高大的雪松前，看它那粗壮的枝干和茂盛的叶子，多么像一个拿着枪， 守卫我们美丽的校园。树下绿草成茵的草地，像是给那粗壮的雪松，换上了一件绿衣裳。
再来到绿树成茵的樟树下，你会发现，夏天的炎热很快就会消失。虽然，它的枝干没有雪松的粗，叶子没有雪松的茂盛，可它依然顽强的站在那里，为我们服务着。
在我们的操场上长？Ｍ了各种美丽的小花，有红的、蓝的、黄的……把我们的校园点缀的更加美丽。
我们的校园最亮丽的一道风景就是那明朗朗的教学大楼。那一排排推拉窗，一个绿色的大门，一盏盏明亮的日光灯和一张张新桌新凳，构成了我们一个个新教室。
一棵高大的雪松，一排排绿树成茵的樟树，一朵朵亮丽小花的小花和一栋崭新的教学大楼构成了我们校园的风景线。
假如，你下一次到我们学校来玩，我一定会帮你介绍我们学校最好玩、最漂亮的地方，让你一次玩个够！
作文十：《校园里的风景线》500字我爱我美丽的校园。
炎夏已至，又高又蓝的天空上，偶尔飘过的白去就像公园里平静的湖面上，驶过的游船。一阵阵夏风吹过，吹得你心旷神怡。
再走进我们美丽的校园，你会发现，她很美。我们来到高大的雪松前，看它那粗壮的枝干和茂盛的叶子，多么像一个拿着枪，守卫我们美丽的校园的忠诚卫士。树下绿绿油油的草地，像是给那粗壮的雪松，换上了一件漂亮的绿衣裳。
再来到绿树成茵的樟树下，你会发现，夏天的炎热很快就会消失。虽然，它的枝干没有雪松的粗，叶子没有雪松的茂盛，可它依然顽强的站在那里，为我们服务着。
在我们的操场上长？Ｍ了各种美丽的小花，有红的、蓝的、黄的……把我们的校园点缀的更加美丽。
我们的校园最亮丽的一道风景就是那明朗朗的教学大楼。那一排排推拉窗，一扇扇绿色的大门，一盏盏明亮的日光灯和一张张新桌新凳，构成了我们一间间新教室。
一棵高大的雪松，一排排绿树成茵的樟树，一朵朵亮丽小花的小花和一栋崭新的教学大楼构成了我们校园的风景线。
假如，你下一次到我们学校来玩，我一定会帮你介绍我们学校最好玩、最漂亮的地方，让你一次玩个够！
我爱我美丽的校园。