我们爱祖国
爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。 列宁 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 茨巴尔 我好像是一只牛，吃的是草， 挤出的是牛奶。 鲁迅 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 周恩来 瞒人之事 弗为， 害人之心弗存， 有益国家之事虽死弗避。 吕坤 死去原知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游 国耻未雪，何由成名？ 李白 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。周恩来 常思奋不顾身，而殉国家之急。 司马迁 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 鲁迅 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 陆游
作文二：《我们爱祖国手抄报(可以更改)》300字我们爱祖国
爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。 列宁
应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 茨巴尔 我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 鲁迅 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 周恩来 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 吕坤 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游 国耻未雪，何由成名？ 李白
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。周恩来
常思奋不顾身，而殉国家之急。 司马迁
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 鲁迅
一身报国有万死，双鬓向人无再青。 陆游
作文三：《祖国祖国我们爱你》2700字湘教版二年级音乐上册《祖国，祖国，我们爱你》
周宁县咸村中心小学 韦莹
教学目标：
１、能用活泼、欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。
２、能积极参与歌表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣。 教学重点：
自信地、有表情的演唱歌曲。
教学难点：
１、激发学生对祖国的热爱之情。
２、引导学生根据图画说出歌词。
３、引导学生即兴创编歌词．
教具准备
钢琴、课件、多媒体
课时安排
一课时
教学过程：
一、组织教学，师生问好
１、 伴随着轻快的音乐，学生听音乐拍手进入教室。
２、 师生用音乐语言相互问好。
师：小朋友们，今天来了这么多的老师跟我们一起学习，首先，伸出你们的小手拍一拍，向亲爱的的老师们问好，欢迎他们的到来！
师：好，在上新课之前呢我们先一起做一个小律动，来，咱们一起来（播放课件音乐《清晨听到公鸡叫》）
二、情境引路
１、课件展现世界地图
师：小朋友们，把你们炯炯有神的小眼睛看到这里来，屏幕上显示的是什么啊？用你们机灵的小脑袋想一想？
生：。。。。。。
师：嗯，小朋友们的想象力真丰富，那老师来告诉你们，这是世界地图。 师：谁能在这张地图上找到我们的祖国？
２、课件展现中国地图
师：大家再仔细看一看，地图的形状像什么？
生：大公鸡。
师：对，像只大公鸡。下面就让这只神奇的大公鸡带我们去欣赏祖国美丽的风景吧！（播放课件）
师：这是天安门，这是长城，这是鸟巢，这是水立方，这是世界最高峰——珠穆朗玛峰，这是２０１５年国庆阅兵式中的军队，这是航天飞船，航天员被送上太空，而且还在太空中漫步呢！看到这里，小朋友们，你们知道吗？世界上有２００多个国家呢，但是只有三个国家能把人送上太空，我们国家就是其中之一，
我们的祖国强盛吗？那你们爱自己的祖国吗？那我们就有感情的大声对祖国说一声：祖国，祖国，我们爱你！
三、看图创编歌词
师：小朋友们，今天老师为大家带来了一位新朋友，仔细瞧瞧，什么小精灵来到我们身边了呢？
课件出示图画。
生：小蜡笔。
师：对，蜡笔小精灵在跟小朋友们打招呼呢！它还带来了４位好朋友。（出示课件：红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在图画上。）引出歌词：小小蜡笔，穿花衣。
师问：小蜡笔身上的衣裳漂不漂亮？它们衣服上的颜色都一样吗？有哪几种颜色？ （红、黄、蓝、绿）
１、学习第一乐句
师：蜡笔小精灵为自己编了儿歌。（出示歌谱“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。” ）
小朋友们仔细听，蜡笔小精灵要考考你们，谁能记住儿歌，能把它按照老师的节奏读出来吗？
２、学习第二乐句
师：这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗？
生答。
师小结：“小朋友们多么欢喜”，那你能用小蜡笔做些什么呢？
课件出示画面：（小朋友们比赛画画的图片）
师问：咦？他们在干什么呢？要比赛什么呢？
引导学生看图说出歌词。
显示歌词：“画个图画比一比”
要求学生跟老师按节奏朗读歌词。
３、学唱第一乐段。
师：老师把前面蜡笔小精灵编的儿歌组合在一起，加上了旋律，小朋友们听一听！ 课件显示歌谱：“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。
小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。”
教师范唱歌曲的第一乐段。
请学生试着用“ｌｕ”哼唱曲调，教师及时鼓励。
学唱歌曲的第一乐段。
４、学习第三乐句。
师：我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢？
课件出示画面：可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在的飞翔；嫩青的小草钻出泥土，舒展着柔嫩的身体，随风摆动，一幅春机盎然的景色。
引导学生看图说出歌词。
课件显示歌词：“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。”
跟老师按节奏朗读歌词。
５、学习第四乐句
师：看看还画了些什么？
出示画面：太阳公公面带微笑，高高的挂在天空，温暖着大地照耀着国旗的。 师：谁能按照老师的节奏来读一读呢？
老师拍节奏。
课件显示歌词：“你画太阳，我画国旗，”
６、学习第五乐句
出示课件画面：校园内，高高飘扬的国旗，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情注视着祖国。
师：小朋友们，当我们每次听到国歌，看着升起的国旗，我们会怎么做呢？－－敬礼！
看着冉冉升起的国旗，心中会涌出什么样的感情呢？
看看小蜡笔是不是和你们想的一样的吗？
出示歌词：“祖国，祖国，我们爱你”
引导学生有感情的朗读。
７、完整演唱第二乐段。
师：老师也把这几句组合在一起编成了儿歌，加上了旋律，大家仔细的听！ 课件显示歌谱“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里；你画太阳，我画国旗，祖国祖国我们爱你，祖国祖国我们爱你。”
教师范唱歌曲的第二乐段。
师：小朋友们，你们刚才在听的时候，发现哪两句是重复的？为什么要重复呢？ 师：因为只唱一句“祖国，祖国，我们爱你”我觉得好像还不能够表达出心中对祖国的爱，所以还要再重复一次。那后面的那句跟前面要唱得一样吗？
师小结：后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应该要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。
学唱歌曲的旋律，要求学生用“ｌａ”哼唱曲调。
学唱歌曲的第二乐段。
四、完整演唱《祖国，祖国，我们爱你》
１、完整的聆听歌曲。
师：小朋友们，刚才我们欣赏了许多美丽的图画。蜡笔小精灵见小朋友们这么喜爱它们，画的画又这么漂亮，忍不住高兴的唱起歌来。（揭示课题：《祖国，祖国，我们爱你》）
播放歌曲视频
２、游戏：歌曲接龙演唱。（多媒体出示歌曲的曲谱及歌词）
师：小朋友们，接下来我们一起来做一个歌曲接龙的小游戏，第一组唱第一乐句，第二组唱第二乐句，第三组唱第三乐句，第四组唱第四乐句，第五乐句全班一起合唱。
３、完整的演唱歌曲（课件显示歌谱）
师：小朋友们，你们在唱这首歌的时候，心情是怎样的呢？（引导学生用高兴、快乐的心情有表情的演唱歌曲。）
师：好，我弹琴你们唱歌词打着节奏一起来唱一遍好不好 ，好我们一起来。 全体学生随音乐自信地、有表情的演唱歌曲。
五、想象创造，体验乐趣
１、演一演
（１）全体学生随音乐边唱边表演。
（２）个体学生主动上台表演，教师及时鼓励。
２、编一编
师：恩，小朋友们唱的真棒！
师：画小鸟，飞在蓝天里，画小草，长在春天里，大自然的美景有很多，除了这些，小朋友们，你们还能画些什么呢？
（１） 根据图画，集体即兴创编歌曲第二段的歌词。画。。。。。。
（２） 学生完整地、有表情的演唱自己创编的歌曲。
五、知识拓展，情感升华
师：小朋友们，在我们的生活中还有很多歌唱对祖国的热爱的歌曲，我们一起去听听吧！
课件播放歌曲《娃哈哈》，学生欣赏。
师：我们的祖国叫什么？全称叫什么？
师：请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。
六、课堂小结
师：小朋友们，今天我们不仅学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，最难得的是，小朋友们还为歌曲的第二段创编了歌词，大家真了不起！我们的祖国是一个美丽富饶的国家，还有好多好多的美景，只要小朋友们认真去留意、去观察，发挥自己的想象力和创造力，相信大家都可以成为一个音乐创编小能手！好，今天的课就上到这边，让我们动听的歌曲中走出课堂，感受大自然的美景吧！
作文四：《祖国,祖国,我们爱你》1900字祖国，祖国，我们爱你
教学目标：
１、随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》
２、积极参与表演和即兴创编歌词活动表达对祖国的热爱之情，并从中体验乐趣。
３、通过欣赏祖国的美丽风光和一组歌唱祖国的歌曲，拓宽学生的文化视野和音乐视野。
教学重点：
１、自信地、有表情地演唱歌曲。
２、在凝听中完全地唱好并表示好这首歌曲。
教学难点：
１、启发学生即兴创编歌词。
２、第三乐句的歌颂和激发学生对祖国的酷爱之情。
教具准备：
钢琴、多媒体课堂教学课件。
课时安排：一课时
教学过程：
一、组织教学
教师播放音乐《祖国，祖国，我们爱你》优美旋律，学生踏着节拍进入教室。（利用百度，搜索《祖国，祖国，我爱你》，：／／ｍｐ３．ｂａｉｄｕ．／ｍ？ｆ＝ｍｓ＆ｒｆ＝ｉｄｘ＆ｔｎ＝ｂａｉｄｕｍｐ３＆ｃｔ＝１３４２１７７２８＆ｌｆ＝＆ｒｎ＝＆ｗｏｒｄ＝％Ｄ７％Ｅ６％Ｂ９％ＦＡ％Ａ３％ＡＣ％Ｄ７％Ｅ６％Ｂ９％ＦＡ％Ａ３％ＡＣ％ＣＥ％Ｄ２％Ｃ３％Ｃ７％Ｂ０％ＡＥ％Ｃ４％Ｅ３＆ｌｍ＝－１，播放其中音乐。）
二、情境导入
１、教师通过电子白板展现世界地图。（百度图片搜索世界地图，：／／ｉｍａｇｅ．ｂａｉｄｕ．／ｉ？ｔｎ＝ｂａｉｄｕｉｍａｇｅ＆ｃｔ＝２０１３２６５９２＆ｌｍ＝－１＆ｃｌ＝２＆ｗｏｒｄ＝世界地图。）
师问：同学们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？
２、百度搜索并展现中国地图。
师问：你是怎么找到的？
生答：像 „„
师：同学们回答的很棒，是啊！我们的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，下面就让我们一起来观赏祖国的风光吧！
３、以《祖国，祖国，我们爱你》为背景音乐，精美的动画展示祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等出色片断，给同学们美的观赏，感染同学们的爱国情感。
问：我们的祖国漂亮吗？我们的祖国强盛吗？你们爱祖国吗？
三、歌颂课题
师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！
１、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。
２、老师领导学生学唱课题（注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲热）。 师：谢谢同学们深情地歌颂。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！
四、学习歌曲
１、多媒体课件播放歌曲范唱，学生边凝听边联想画面同时感受歌曲情绪。
问：听了歌曲你脑海中呈现了怎样的画面？你的心境是怎样的？ 师：让我们再听一遍请四位同学依据歌曲内容上台画画其余的同学合着音乐打节拍。
２、老师合着课件ＭＴＶ伴奏范唱歌曲，请四位同学上台画画，其余学生打着强弱拍。
师：谢谢四位同学献给我们的画，也谢谢你们整齐地为我伴奏。我来测试一下你们听得认真吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。
３、采用师问唱生答唱的情势学唱第三乐句。（如：画什么？长在哪里？）
师：你们有没有信念分小组闯关竞赛把这首歌完全地学会呢？闯
一关小组就奖贴一颗星。多媒体课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。
五、创编歌词
师：这首歌曲表达了小朋友对祖国的热爱之情，歌曲中的小朋友是以怎样的方式来表达这份情的呢？
生：画画 „„
同学们喜欢画吗？喜欢画些什么？能不能把它们也编到歌曲里唱给同学们听一听？ ⅰ ⅰ － ｜
你 画 太 阳， 我画 国 旗
你 画 （ ） ， 我画 （ ）
学生创编歌词，并演唱
六、快乐表演
１、大家唱得真好，有的小朋友连身体都跟着动起来了，是不是还想用动作来表达自己的心情？
２、听音乐编动作（放歌曲，巡视指导）学生展示。
七、拓展欣赏
歌唱祖国的歌还有很多很多，（白板展示，教师利用百度搜索“歌唱祖国”，
：／／．ｂａｉｄｕ．／ｓ？ｂｓ＝％Ｂ８％Ｅ８％Ｂ３％ＡＡ％Ｄ７％Ｅ６％Ｂ９％ＦＡ％Ｂ５％Ｃ４％Ｂ８％Ｅ８＆ｆ＝８＆ｒｓｖ＿ｂｐ＝１＆ｗｄ＝％Ｂ８％Ｅ８％Ｂ３％ＡＡ％Ｄ７％Ｅ６％Ｂ９％ＦＡ％Ｂ５％Ｃ４％Ｂ８％Ｅ８＆ｉｎｐｕｔＴ＝０），现在老师就选了一首《祖国最亲，妈妈最好》下面我们就一起来欣赏吧。（多媒体展示ＭＴＶ，感染学生气氛。）
八、小结下课
同学们，你们真了不起！今天我们不但学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，还有很多同学们为歌曲的第二段创编了自己的新的歌词。
课下，请同学们上网百度搜索一下关于赞美祖国的一些网页，把自己认为精美的歌曲、文章、图片打印出来，带给大家一起欣赏一下吧。
同学们，我们幸福的生活在一个美丽而富饶的国家，我们要为祖骄傲，我们的祖国有好多好多的美景，只要同学们用心去观察，发挥自己的想像力和创造力，你就一定会成为一个音乐创编小能手！
教案设计
祖国，祖国，我们爱你
寿光市圣城中学
武 敬
作文五：《祖国,祖国,我们爱你》1100字祖国，祖国，我们爱你
教学目标
一、能自信地、有表情地学会演唱歌曲。
二、能积极参与歌表演活动，从中得到乐趣。
三、 听赏《祖国像妈妈一样》时，能感受到歌曲的音乐情境，同时画出心中的祖国最美的景色，抒发热爱祖国的感情。
教学重点
自信地、有表情地演唱歌曲。
教学难点
引导学生根据图画说出歌词。
课时安排
一课时
教具准备
多媒体课件、蜡笔
教学过程
一、情境引路，创编歌词
１．课件出示课题－祖国，祖国，我们爱你
２．引导学生创编第一乐句歌词。
出示课件－（画面：红黄蓝绿四种颜色的蜡笔出现在画面上）
师：它们身上的衣服有什么特点？„有哪几种颜色？„美丽吗？
（１） 引导学生看图说出歌词
（显示歌词：“小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”）
（２）播放歌曲的第一乐句旋律，学生跟老师边唱边模仿动作。
（３）跟老师按节奏朗读歌词。
３．引导学生创编第二乐句歌词。
出示课件－（画面：一张图片上一群小朋友在高兴的画画。）
师：你们看，画面上的小朋友高兴吗？„他们在干什么呢？„
（１）引导学生看图说出歌词
（显示歌词：“小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。”）
（２）播放歌曲第二乐句的旋律，学生跟老师边唱边模仿动作。
（３）跟老师按节奏朗读歌词。
４．引导学生创编第三乐句歌词
师：我们一起来看看，刚才的小朋友都画了些什么呢？
出示课件－（画面：画中一只小鸟在蓝天飞翔，下面是一片绿油油的草地。） （１） 引导学生看图说出歌词。
（显示歌词：“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。”）
（２）播放歌曲第三乐句的旋律，学生跟老师边演唱边模仿动作。
（３） 跟老师按节奏朗读歌词。
５．引导学生创编第四乐句的歌词
出示课件－（画面：一张图片上画了一个太阳，一张图片上一些小朋友簇拥着国旗。）
（１）引导学生看图说出歌词
（显示歌词：“你画太阳我画国旗，祖国祖国爱你。”）
（２）播放这一乐句的旋律，学生边按节奏朗读歌词，边表演。
６．完整地按节奏朗读歌词。
二、学唱全歌
１．完整地聆听歌曲。
２．老师带唱歌谱。
（多媒体出示歌曲的曲谱及歌词。）
３．老师带唱歌词。
４．游戏：歌曲演唱接龙。
５．完整地演唱歌曲
师：“同学们，你们在唱这首歌的时候，心情是怎样的呢？”
（引导学生用高兴、快乐的心情有表情的演唱歌曲。）
三、参与表现
１．演一演
（１）学生随音乐边唱边表演。
（２）学生主动上台表演，教师及时奖励。
（３）全体学生随音乐自信地、有表情地演唱歌曲。
２．听一听，画一画
师：画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。大自然的美景有很多，除了这些，同学们，你们还能画些什么呢？
出示课件－（画面：祖国山河的各种图片）
（１）听赏歌曲《祖国像妈妈一样》。
（２）请学生们试着画一画。
四、小结
师：同学们，今天我们学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，而且大家表现都很好，不仅会唱还能表演，我们还听赏了《祖国像妈妈一样》，同学们也画了图画，今天没画好的同学，课下可以继续完成
作文六：《祖国祖国我们爱你教案》2100字教案《祖国，祖国，我们爱你》
一、教学目标
１、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。
２、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主
学习、团结协作的能力。
３、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。
二、教学重点
在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。
三、教学难点
第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。
四、教学用具：教学用琴、音乐课件。
五、教学方法：
主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感
受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。
六、教学手段：
采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。
七、教学思路
抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主
性、综合性和实践性。
八、教学组织与形式
面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以提醒和帮助为辅，增
强孩子们的自信，提高他们的学习热情。
九、教学设计理念：
以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，
使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验
和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学
生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
十、教学过程
一、组织教学
１、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。
２、师生用音乐语言相互问好。
二、导入新课
１、课件展示世界地图。
问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？
２、课件展示中国地图。
问：你是怎么找到的？
师：是啊！我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，
蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！
３、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如：
长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。
问：我们的祖国美丽吗？我们的祖国强大吗？你们爱祖国吗？
三、揭示、板书并歌唱课题
师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！
１、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。
２、老师指导学生学唱课题（注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切）。
师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！
四、聆听歌曲，突破难点
１、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。
问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？
师：我为你们再唱一遍，请四位孩子根据歌曲内容上台画画，其余的孩子合着音乐打节拍．
２、老师合着课件ＭＴＶ伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。
师：谢谢四位孩子献给我们的画，也谢谢你们整齐地为我伴奏。我来测试一下你们听得认真吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。
３、采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。（如：画什么？长在哪里？）
五、学唱歌曲
师：你们有没有信心分小组闯关比赛把这首歌完整地学会呢？闯一关小组就奖贴一颗星。 第一关：边听歌曲边拼贴歌词。
１、课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。
师：第二关：边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。
２、老师有节奏地念歌词，同时各小组边聆听边试编动作。
３、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。
师：第三关：边聆听歌曲边学唱本小组的乐句。
４、边放歌曲，小组边聆听边学唱乐句。
５、各小组汇报师画着图形谱加以指导，其余小组在聆听中心里学唱。
问：你们在学唱歌曲时发现了哪些地方不要唱？
６、让学生回答从中初步认识前奏、间奏、尾奏。
问：老师刚才在教你们歌唱时手一会上一会下，知道手在上代表什么？手在下代表什么？ 师：第四关：边哼唱歌曲边划着图形谱．
６、学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完整歌唱一遍歌曲。
７、全体学生站起来合伴奏有感情地歌唱歌曲，课件播放歌曲ＭＴＶ伴奏。
师：孩子们，祝贺你们闯关成功，你们真棒！为了庆祝你们的成功，我和你们一起合着歌曲唱起来跳起来。
８、老师生一起合着歌曲边跳边唱，课件播放歌曲ＭＴＶ。
六、知识扩展，情感升华
师：在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起去听听吧！
１、用课件播放歌曲《娃哈哈》，学生欣赏。
问：我们的祖国叫什么？全称叫什么？
２、用课件播放歌曲《我爱北京天安门》，学生欣赏。
问：中国的首都在哪？中国第一位领袖是谁？
３、用课件播放歌曲《中华人民共和国国歌》前奏。
问：这是什么歌？
问：当我们听到国歌时该怎么做？生答：立正站好、行队礼……
师：听，国歌还在响，孩子们拿出的行动来做个爱国的孩子！
４、继续完整地播放歌曲《中华人民共和国国歌》，课件有升国旗的场景，要求所有在场的人都起立行礼。
七、课堂延伸
师：谢谢热爱祖国的孩子们！请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。
八、课堂小结
孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧！好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材！
最后学生合着伴奏唱着《祖国，祖国，我们爱你》出教室。
作文七：《祖国祖国我们爱你教案》800字教案《祖国，祖国，我们爱你》
——湖南版培智部小学音乐二年级上册
一、教学目标
１、认知目标：能用欢快、活泼的情绪积极地参与表演歌曲。
２、能力目标：开发对音乐的感知力、表现力，培养学生积极参与能力。
３、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。
二、教学重点： 在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。
三、教学难点：歌曲节奏强弱处理，激发学生对祖国的热爱之情。
四、教学用具：音乐课件
五、教学方法：主要采取形象直观性、体验性方法，让学生在快乐中学习。
六、教学手段：采取听歌曲、看视频、闯关比赛、编排动作等手段来感知音乐。
七、教学过程
一、组织教学
复习《勇敢小兵兵》
二、导入新课
有一位小朋友用小蜡笔画了一些美丽的图画！来，咱们一起看一下它们是什么！
实物展示（如：欢乐的小鸟，晴朗的太阳，威严的国旗），让学生欣赏。
问：我们的祖国美丽吗？你们爱祖国吗？请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌
声唱出来吧！这节课我们来学习《祖国祖国我们爱你》
二、板书课题
师：你们有没有信心通过闯关比赛把这首歌完整地学会呢？
三、闯关比赛
第一关：拍手读歌词（单句教念）节奏地教念歌词同时配上简单的拍手动作。
第二关：跟随乐器读歌词，老师有节奏地念歌词，同时学生使用手中的乐器拍出
节奏。
第三关：学唱乐句。
师打出强弱加以指导，学生聆听心中学唱。
第四关：跟随伴奏，演唱歌曲
教师范唱，学生边聆听边拍打乐器边联想画面同时感受歌曲情绪。（师：谢谢你们整齐地为我伴奏）
第五关：表演歌曲
全体学生站起来有感情地歌唱歌曲，并分小组表演舞蹈动作。课件播放歌曲。 四：拓展升华
师：孩子们，祝贺你们闯关成功，你们真棒！在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，展示天安门，国旗，长城，黄河图片完整地播放歌曲《中华人民共和国国歌》，课件有升国旗的场景，要求所有在场的人都起立行礼。
五、课堂小结
孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧！好好学习，长大后成为祖国的栋梁之才。
作文八：《祖国祖国我们爱你教案(1)》3300字《祖国，祖国，我们爱你》教案
一、三维目标：
１、能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。
２、开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。
３、热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。
二、教学重点：
在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。
三、教学难点：
第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。
四、教学过程 ：
一、组织教学
１、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。
２、师生用音乐语言相互问好。
二、导入新课
１、课件展示世界地图。
问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？
２、课件展示中国地图。
问：你是怎么找到的？
师：是啊！我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！
３、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。
问：我们的祖国美丽吗？我们的祖国强大吗？你们爱祖国吗？
三、揭示、板书并歌唱课题
师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！
１、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。
２、老师指导学生学唱课题（注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切）。
师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！
四、聆听歌曲，突破难点
１、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。
问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？
师：我为你们再唱一遍，请四位孩子根据歌曲内容上台画画，其余的孩子合着音乐打节拍．
２、老师合着课件ＭＴＶ伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。
师：谢谢四位孩子献给我们的画，也谢谢你们整齐地为我伴奏。我来测试
一下你们听得认真吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。
３、采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。（如：画什么？长在哪里？）
五、学唱歌曲
师：你们有没有信心分小组闯关比赛把这首歌完整地学会呢？闯一关小组就奖贴一颗星。
第一关：边听歌曲边拼贴歌词。
１、课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。 师：第二关：边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。
２、老师有节奏地念歌词，同时各小组边聆听边试编动作。
３、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。
师：第三关：边聆听歌曲边学唱本小组的乐句。
４、边放歌曲，小组边聆听边学唱乐句。
５、各小组汇报师画着图形谱加以指导，其余小组在聆听中心里学唱。 问：你们在学唱歌曲时发现了哪些地方不要唱？
６、让学生回答从中初步认识前奏、间奏、尾奏。
问：老师刚才在教你们歌唱时手一会上一会下，知道手在上代表什么？手在下代表什么？
师：第四关：边哼唱歌曲边划着图形谱．
６、学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完整歌唱一遍歌曲。
７、全体学生站起来合伴奏有感情地歌唱歌曲，课件播放歌曲ＭＴＶ伴奏。 师：孩子们，祝贺你们闯关成功，你们真棒！为了庆祝你们的成功，我和你们一起合着歌曲唱起来跳起来。
８、老师生一起合着歌曲边跳边唱，课件播放歌曲ＭＴＶ。
六、知识扩展，情感升华
师：在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起去听听吧！
１、用课件播放歌曲《娃哈哈》，学生欣赏。
问：我们的祖国叫什么？全称叫什么？
２、用课件播放歌曲《我爱北京天安门》，学生欣赏。
问：中国的首都在哪？中国第一位领袖是谁？
３、用课件播放歌曲《中华人民共和国国歌》前奏。
问：这是什么歌？
问：当我们听到国歌时该怎么做？生答：立正站好、行队礼……
师：听，国歌还在响，孩子们拿出的行动来做个爱国的孩子！
４、继续完整地播放歌曲《中华人民共和国国歌》，课件有升国旗的场景，要求所有在场的人都起立行礼。
七、课堂延伸
师：谢谢热爱祖国的孩子们！请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。
八、课堂小结
孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪
吧！好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材！
最后学生合着伴奏唱着《祖国，祖国，我们爱你》出教室。
《猫虎歌》教案
一、教学目标：
１、通过演唱歌曲《猫虎歌》，领略童话故事的魅力，勾起儿童时代的回忆。
２、学生在听、唱、奏、创等多形式的音乐学习过程中，通过模仿、体验、感悟、探究、合作等活动，提高学生对音乐的感受、理解、表现的能力。
３、能运用诙谐、幽默的语气、语调演唱歌曲《猫虎歌》，并根据歌词情节进行即兴童话剧表演。
二、教学重点：
能运用诙谐、幽默的语气、语调演唱歌曲《猫虎歌》，并根据歌词情节进行即兴童话剧表演。
三、教学难点：
歌曲演唱的难点是音准、附点和切分节奏，还有演唱时注意语气语调。
四、教学过程：
一、组织教学：
听音入室、师生问好
二、导入新课：
１、今天老师到你们班做客，给你们带了两位新朋友。看！（老虎），老虎是森林之王，谁知道它是怎么叫得啊？〈出示课件〉你能用动作来表现一下这只威猛的老虎。
２、老虎这么威猛，一旁的小猫不服气了。你看多么可爱的小猫啊。请你们和它一起跳舞吧！〈出示音乐课件〉
３、你们这两组学小猫学得真象！那你们来当可爱的小猫吧！那你们两组来当威猛的老虎。让我们友好地打个招呼吧！〈出示课件〉［简单的集体舞蹈动作来活跃课堂气氛］
４、多美的森林交响曲啊！老虎是森林之王，可它还要拜猫为师傅，这是怎么回事？我们一起来听一听！〈出示课件〉［课件边出示，教师边讲故事］
师：咦！小朋友，猫有没有被老虎吃掉呢？现在我们一起来听一下歌曲吧，就让音乐来告诉我们吧！
三、学唱歌曲：
１、那么再听的时候感受以下歌曲的情绪是怎样的？歌曲是几拍子的？他的节奏规律是什么？你觉得这是一只怎样的小猫？好不好？
（请若干学生回答）
２、小朋友回答得真好！下面老师也想唱一下让我们随着音乐模仿你们喜欢的角色吧！〈出示课件—录音师范唱〉
你们模仿得真是惟妙惟肖，各个都象舞蹈家。
３、歌曲分析：按节奏读歌词（课件，处理节奏难点）
①聪明的小猫是怎样骗过大老虎的啊？
②那老虎怎么样呢？（课件，处理难点节奏）
③小猫哪招本领，没有教给老虎啊？［我们唱的和小猫是不是同一招本领］
４、我们一起随着琴声完整地用ＬＡ来哼唱一下。
恩，很好，那么我们能不能把歌词加上去，轻声地唱一下啊？
你们的歌声像百灵鸟一样动听，让我们跟着伴奏带在完整的唱一边吧小朋友，再想想能不能用其他的方法使歌曲更好听呢？［学生回答］
５、好啊！我们先模仿小猫的节奏老师用串铃来表示小猫。小猫什么节奏［一拍一次］；老虎什么节奏［二拍一次］（课件介绍）
下面呢我们轻轻的把乐器从座位底下拿出来，让我们边唱边为歌曲伴奏吧！〈出示课件〉
小朋友，从头到尾都这样敲好听吗？你可以用什么方法使伴奏更丰富呢？（学生回答）
好，第一段为老虎伴奏，第二段为小猫伴奏。小小演奏家们，准备好了吗？〈出示课件〉
四、创编故事，拓展延伸
过渡语：歌中的小猫遇到老虎后，凭着自己的聪明、机智地救了自己，那么小猫遇到老虎之后，它们之间还会发生怎样的故事呢？下面我们分组来编一编，讲一讲，演一演。
Ａ 讲故事
１、学生分组创编故事
２、分组讲一讲所编故事，师生随机评议
Ｂ 演故事
过渡语，小朋友讲得真精彩，让大家知道了许多发生在猫和老虎之间的故事，你能通过以下形式把你的故事演一演吗？（打击乐器、情境剧、小品、哑剧等）
３、生自由选择节目形式，分组排练，教师分发锣、鼓、镲、三角铁、碰铃、沙球等打击乐器，随时为学生提供帮助。
４、分组交流展示，师生共同评议 （创编活动不仅留给了学生自主体验的大量空间，驱使他们积极、主动地参与活动，激发学生的创新能力和丰富的想象能力，且为学生提供了合作机会，体验了与他人合作的愉悦。）
五、课堂小结
从你们的表情，老师可以感觉的到。大家今天一定很开心。对不对？那这个时候，你想对歌曲里的小猫和老虎说些什么呢？那你希望小猫和老虎以后在一起怎么样？”对了，孩子们，其实动物都各有个的长处，就像咱们班的每个同学一样，每个人都有自己的优点，只有大家相互学习，友好的相处，才能幸福快乐的生活，对吗？
作文九：《祖国,祖国,我们爱你教案》7600字“教学中的互联网搜索” 《祖国，祖国，我们爱你》教案设计思路
潍坊市昌乐县朱刘街道小学
一、教案背景 １、面向学生： 小学 ２、学科：音乐 湘教版 二年级 上学期 ３、课时：１ 课时 ４、学生课前准备： （１）电子琴 教学光盘 ＣＤ 小蜡笔 （２）通过百度搜索查找与本课相关的资料。 设计意图： 通过学生自己创编的动作，又把自己对祖国的爱用小蜡笔画出 来，体现了同学们真了不起！借助互联网搜索，使学生能直观形象的 感受到对祖国的爱。 二、教学课题 《音乐课程标准》提倡通过以音乐为主线的综合艺术实践，提倡 音乐与舞蹈、美术等姊妹艺术的综合，以帮助学生更直观地理解音乐 的内涵。在本课中，这一理念得到了具体体现。 《祖国，祖国，我们爱你》是一首充满童趣的儿童歌曲。我们的 祖国是一个美丽而富饶的国家， 充分利用互联网中的图片、 录像资源， 尽可能让学生真切的感受到祖国的美丽。 三、教材分析
刘锦霞
《祖国， 祖国， 我们爱你》 是一首充满童趣的儿歌。 歌词用天真、 质朴的儿童语言， 以儿童独特的方式， 即用小朋友喜爱的小蜡笔画画， 尽情地抒发对伟大祖国的热爱之情。 全曲为 拍子，大调式，由两段体结构组成。 教学目标： １、能自信地、有表情地学会演唱歌曲。 ２、能积极参与表演和即兴作画，并从中得到乐趣。 教学重点： 自信地、有表情地演唱歌曲。 教学难点： 引导学生即兴创编表演 四、教学流程与设计 （一）导入新课 １、出示课件 世界地图【百度搜索】 ：／／ｉｍａｇｅ．ｂａｉｄｕ．／ｉ？ｃｔ＝５０３３１６４８０＆ｚ＝０＆ｔｎ＝ｂａｉｄｕｉｍａｇｅｄｅｔａｉｌ ＆ｃｌ＝２＆ｃｍ＝１＆ｓｃ＝０＆ｌｍ＝－１＆ｆｒ＝ａｌａ２＆ｐｎ＝２＆ｒｎ＝１＆ｌｎ＝２１＆ｗｏｒｄ＝％ＣＡ ％Ｃ０％ＢＤ％Ｅ７％Ｂ５％Ｄ８％ＣＤ％ＢＣ＃ｐｎ２＆－１＆ｄｉ０＆ｏｂｊＵＲＬ％３Ａ％２ Ｆ％２Ｆｐｉｃ．ｎｉｐｉｃ．％２Ｆ２００７－１２－１８％２Ｆ２００７１２１８１７２０９６２１＿２．ｊｐｇ＆ｆｒｏｍ ＵＲＬｉｐｐｒ＿ｚ２Ｃ％２４ｑＡｚｄＨ３ＦＡｚｄＨ３Ｆｉｔ＿ｚ％２６ｅ３Ｂｇｔｒｔｖ＿ｚ％２６ｅ３Ｂｖ５４Ａｚｄ Ｈ３Ｆｓｔ３ｔｗｇ２８ｄｃｂＡｚｄＨ３Ｆｚｉ７ｗｇｐｔ＿ｃｍａｄｃ＿ｚ％２６ｅ３Ｂｉｐ４ｓ＆Ｗ１００１＆Ｈ７０１ ＆Ｔ０＆Ｓ０＆ＴＰｊｐｇ 孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？
２ ４
２、出示课件 中国地图【百度搜索】 ：／／ｉｍａｇｅ．ｂａｉｄｕ．／ｉ？ｃｔ＝５０３３１６４８０＆ｚ＝０＆ｔｎ＝ｂａｉｄｕｉｍａｇｅｄｅｔａｉｌ ＆ｃｌ＝２＆ｃｍ＝１＆ｓｃ＝０＆ｌｍ＝－１＆ｆｒ＝ａｌａ２＆ｐｎ＝３＆ｒｎ＝１＆ｌｎ＝２１＆ｗｏｒｄ＝％Ｄ６ ％Ｄ０％Ｂ９％ＦＡ％Ｂ５％Ｄ８％ＣＤ％ＢＣ＃ｐｎ３＆－１＆ｄｉ０＆ｏｂｊＵＲＬ％３Ａ％２ Ｆ％２Ｆ．ｓｂｓｍ．ｇｏｖ．％２Ｆｉｍａｇｅｓ％２Ｆｍａｐ２．ｇｉｆ＆ｆｒｏｍＵＲＬｉｐｐｒ＿ｚ２Ｃ％ ２４ｑＡｚｄＨ３ＦＡｚｄＨ３Ｆｏｏｏ＿ｚ％２６ｅ３Ｂｆｋｆ４＿ｚ％２６ｅ３Ｂ２５ｅ＿ｚ％２６ｅ３ＢｖｇＡｚｄＨ ３Ｆｗ６ｐｔｖｓｊＡｚｄＨ３ＦｚｘｋｆＡｚｄＨ３Ｆ１ｐｕｏＡｚｄＨ３Ｆ＆Ｗ５５０＆Ｈ３９０＆Ｔ０＆Ｓ０＆ ＴＰｊｐｇ 你是怎么找到的？你能找到我们现在所处的位置吗？ 出示中国地形图【百度搜索】 ：／／ｉｍａｇｅ．ｂａｉｄｕ．／ｉ？ｃｔ＝５０３３１６４８０＆ｚ＝０＆ｔｎ＝ｂａｉｄｕｉｍａｇｅｄｅｔａｉｌ ＆ｗｏｒｄ＝％Ｅ４％Ｂ８％ＡＤ％Ｅ５％９Ｂ％ＢＤ％Ｅ５％９Ｃ％Ｂ０％Ｅ５％ＢＤ％Ａ２％Ｅ ５％９Ｂ％ＢＥ＆ｉｅ＝ｕｔｆ－８＆ｉｎ＝５５２３＆ｃｌ＝２＆ｌｍ＝－１＆ｓｔ＝－１＆ｐｎ＝１＆ｒｎ＝１＆ｄｉ＝７ ３５７５８０６９５０＆ｌｎ＝１３３８＆ｆｒ＝＆ｆｍ＝ｉｎｄｅｘ＆ｆｍｑ＝１３６３１４１２２４１４０＿Ｒ＆ｉｃ＝＆ｓ ＝＆ｓｅ＝＆ｓｍｅ＝０＆ｔａｂ＝＆ｗｉｄｔｈ＝＆ｈｅｉｇｈｔ＝＆ｆａｃｅ＝＆ｉｓ＝＆ｉｓｔｙｐｅ＝２＃ｐｎ１＆－１ ＆ｄｉ７３５７５８０６９５０＆ｏｂｊＵＲＬ％３Ａ％２Ｆ％２Ｆｚｉｘｕｎ．ｘｕｅｋｅｗ
ａｎｇ．％２Ｆ ｕｐｌｏａｄｓ％２Ｆａｌｌｉｍｇ％２Ｆ１００７２０％２Ｆ１５＿１００７２０２００５３６＿１．ｊｐｇ＆ｆｒｏｍＵＲＬｉ ｐｐｒ＿ｚ２Ｃ％２４ｑＡｚｄＨ３ＦＡｚｄＨ３Ｆｚｔｘ７ｇ＿ｚ％２６ｅ３Ｂｘ７ｊｈｊｏｗｇ２＿ｚ％２６ｅ３Ｂｖ５４ ＡｚｄＨ３Ｆ１ｓＡｚｄＨ３Ｆｄａ８ａａ０ＡｚｄＨ３Ｆ８ｂ８ａ０＿ｚ％２６ｅ３Ｂｉｐ４ｓ＆Ｗ７９９＆Ｈ５９９＆ Ｔ９６１５＆Ｓ１２０＆ＴＰｊｐｇ 是啊！我们巨大的祖国就像一只昂首啼鸣的公鸡，这上面绿色的 是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来观赏祖国的美丽
风光吧！ ３、出示课件《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏 用伴奏做背景音乐，同时课件展现祖国的风光图片。 （百度搜索 长城、故宫、黄河、奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等出色片断，老 师讲解，让学生观赏。 ） 长城的图片： 【百度搜索】 ：／／ｉｍａｇｅ．ｂａｉｄｕ．／ｉ？ｃｔ＝５０３３１６４８０＆ｚ＝＆ｔｎ＝ｂａｉｄｕｉｍａｇｅｄｅｔａｉｌ＆ ｗｏｒｄ＝％Ｅ９％９５％ＢＦ％Ｅ５％９Ｆ％８Ｅ＆ｉｅ＝ｕｔｆ－８＆ｉｎ＝１８５０６＆ｃｌ＝２＆ｌｍ＝－１＆ ｓｔ＝－１＆ｐｎ＝２１＆ｒｎ＝１＆ｄｉ＝１８５２５０６３１０＆ｌｎ＝１９９４＆ｆｒ＝＆ｆｍ＝ｒｅｓｕｌｔ＆ｆｍｑ＝１ ３６３１３６９７８７８１＿Ｒ＆ｉｃ＝０＆ｓ＝＆ｓｅ＝１＆ｓｍｅ＝０＆ｔａｂ＝＆ｗｉｄｔｈ＝＆ｈｅｉｇｈｔ＝＆ｆａｃ ｅ＝０＆ｉｓ＝＆ｉｓｔｙｐｅ＝２＃ｐｎ２３＆－１＆ｄｉ３８５３２５０５１０＆ｏｂｊＵＲＬ％３Ａ％２Ｆ％２ Ｆｐｉｃ１７．ｎｉｐｉｃ．％２Ｆ２０１１１１０５％２Ｆ５３７１６６８＿０９２８４２５４６１０４＿２．ｊｐｇ＆ｆｒｏ ｍＵＲＬｉｐｐｒ＿ｚ２Ｃ％２４ｑＡｚｄＨ３ＦＡｚｄＨ３Ｆｏｏｏ＿ｚ％２６ｅ３Ｂｇｔｒｔｖ＿ｚ％２６ｅ３Ｂｖ５４ ＡｚｄＨ３Ｆｆｉ５ｏＡｚｄＨ３Ｆ８ＡｚｄＨ３ＦｎｂＡｚｄＨ３Ｆ８０ａ９ａｈｄｊｕｎｍｎｌｎ＿ｚ％２６ｅ３Ｂｉ ｐ４ｓ＆Ｗ１０２４＆Ｈ７５１＆Ｔ６９４４＆Ｓ２５８＆ＴＰｊｐｇ 学生观看图片，教师讲解：这是我们雄伟、叹为观止的长城，长 城东西绵长上万华里，因此又称万里长城。 故宫的图片： 【百度搜索】 ：／／ｉｍａｇｅ．ｂａｉｄｕ．／ｉ？ｃｔ＝５０３３１６４８０＆ｚ＝＆ｔｎ＝ｂａｉｄｕｉｍａｇｅｄｅｔａｉｌ＆ ｗｏｒｄ＝％Ｅ６％９５％８５％Ｅ５％ＡＥ％ＡＢ＆ｉｅ＝ｕｔｆ－８＆ｉｎ＝３５７６＆ｃｌ＝２＆ｌｍ＝－１＆ｓ ｔ＝－１＆ｐｎ＝０＆ｒｎ＝１＆ｄｉ＝３２０３６４４８１０＆ｌｎ＝２０００＆ｆｒ＝＆ｆｍ＝ｒｅｓｕｌｔ＆ｆｍｑ＝１３６ ３１３７１２４０００＿Ｒ＆ｉｃ＝０＆ｓ＝＆ｓｅ＝１＆ｓｍｅ＝０＆ｔａｂ＝＆ｗｉｄｔｈ＝＆ｈｅｉｇｈｔ＝＆ｆａｃｅ＝
０＆ｉｓ＝＆ｉｓｔｙｐｅ＝２＃ｐｎ０＆－１＆ｄｉ３２０３６４４８１０＆ｏｂｊＵＲＬ％３Ａ％２Ｆ％２Ｆｐｉｃ １９．ｎｉｐｉｃ．％２Ｆ２０１２０３２３％２Ｆ７３３６５０７＿２００４５８７３７０００＿２．ｊｐｇ＆ｆｒｏｍＵＲ Ｌｉｐｐｒ＿ｚ２Ｃ％２４ｑＡｚｄＨ３ＦＡｚｄＨ３Ｆｏｏｏ＿ｚ％２６ｅ３Ｂｇｔｒｔｖ＿ｚ％２６ｅ３Ｂｖ５４ＡｚｄＨ ３Ｆｆｉ５ｏＡｚｄＨ３Ｆ８ＡｚｄＨ３Ｆ９ｂＡｚｄＨ３Ｆｃｌａｌｌｂ８ｈ８ｂｎｎｖ９ｊｎ＿ｚ％２６ｅ３Ｂｉｐ４ｓ＆Ｗ １０２４＆Ｈ６８３＆Ｔ６９６８＆Ｓ２２４＆ＴＰｊｐｇ 旧称紫禁城，位于市中心，是无与伦比的古代建筑杰作，也是中 国现存最大、最完整的古建筑群； 黄河的图片： 【百度搜索】 ：／／ｉｍａｇｅ．ｂａｉｄｕ．／ｉ？ｃｔ＝５０３３１６４８０＆ｚ＝＆ｔｎ＝ｂａｉｄｕｉｍａｇｅｄｅｔａｉｌ＆ ｗｏｒｄ＝％Ｅ９％ＢＢ％８４％Ｅ６％Ｂ２％Ｂ３＆ｉｅ＝ｕｔｆ－８＆ｉｎ＝０＆ｃｌ＝２＆ｌｍ＝－１＆ｓｔ＝１＆ｐｎ＝１＆ｒｎ＝１＆ｄｉ＝０＆ｌｎ＝２０６０＆ｆｒ＝＆ｆｍ＝ｒｅｓｕｌｔ＆ｆｍｑ＝１３６３１３７２７４２９６＿ Ｒ＆ｉｃ＝０＆ｓ＝＆ｓｅ＝１＆ｓｍｅ＝０＆ｔａｂ＝＆ｗｉｄｔｈ＝＆ｈｅｉｇｈｔ＝＆ｆａｃｅ＝０＆ｉｓ＝０＆ｉｓｔｙ ｐｅ＝２＃ｐｎ１＆－１＆ｄｉ０＆ｏｂｊＵＲＬ％３Ａ％２Ｆ％２Ｆ．ｗｉｌｌｉａｍｌｏｎｇ．ｉｎｆｏ％２ Ｆｇｏｏｇｌｅ％２Ｆｕｐｌｏａｄ％２Ｆ７１０＿２．ｊｐｇ＆ｆｒｏｍＵＲＬｉｐｐｒ＿ｚ２Ｃ％２４ｑＡｚｄＨ３ＦＡｚｄ Ｈ３Ｆｏｏｏ＿ｚ％２６ｅ３Ｂｏｔｓｓｔｗ４ｓ５ｇ２＿ｚ％２６ｅ３Ｂｔｇｕ５ＡｚｄＨ３Ｆ２５５２ｓｊＡｚｄＨ３Ｆｗ６ ｖｉｔｅｊｆＡｚｄＨ３Ｆ０８ａ＿ｚ％２６ｅ３Ｂｉｐ４ｓ＆Ｗ１０２４＆Ｈ７６８＆Ｔ０＆Ｓ０＆ＴＰｊｐｇ 黄河是一条源远流长、波澜壮阔的自然河，又是一条孕育中华民 族灿烂问明的母亲河，全长 ５４６４ 公里。 奥运夺金的图片： 【百度搜索】 ：／／ｉｍａｇｅ．ｂａｉｄｕ．／ｉ？ｃｔ＝５０３３１６４８０＆ｚ＝＆ｔｎ＝ｂａｉｄｕｉｍａｇｅｄｅｔａｉｌ＆ ｗｏｒｄ＝％Ｅ４％Ｂ８％ＡＤ％Ｅ５％９Ｂ％ＢＤ％Ｅ５％Ａ５％Ａ５％Ｅ８％ＢＦ％９０％Ｅ５ ％Ａ４％ＢＡ％Ｅ９％８７％９１＆ｉｅ＝ｕｔｆ－８＆ｉｎ＝８０３＆ｃｌ＝２＆ｌｍ＝－１＆ｓｔ＝－１＆ｐｎ＝８
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一发射的时间是 １９９９ 年 １１ 月 ２０ 日 ６：３０ 分发射的。 阅兵仪式的图片： 【百度搜索】 ：／／ｉｍａｇｅ．ｂａｉｄｕ．／ｉ？ｃｔ＝５０３３１６４８０＆ｚ＝＆ｔｎ＝ｂａｉｄｕｉｍａｇｅｄｅｔａｉｌ＆ ｗｏｒｄ＝％Ｅ４％Ｂ８％ＡＤ％Ｅ５％９Ｂ％ＢＤ％Ｅ９％９８％８５％Ｅ５％８５％Ｂ５％Ｅ４％ ＢＢ％ＡＡ％Ｅ５％ＢＣ％８Ｆ＆ｉｅ＝ｕｔｆ－８＆ｉｎ＝１９２７３＆ｃｌ＝２＆ｌｍ＝－１＆ｓｔ＝－１＆ｐｎ＝ １９＆ｒｎ＝１＆ｄｉ＝２０５０８６６５２２００＆ｌｎ＝１９６１＆ｆｒ＝＆ｆｍ＝ｒｅｓｕｌｔ＆ｆｍｑ＝１３６３１３７８ ６６４０６＿Ｒ＆ｉｃ＝０＆ｓ＝＆ｓｅ＝１＆ｓｍｅ＝０＆ｔａｂ＝＆ｗｉｄｔｈ＝＆ｈｅｉｇｈｔ＝＆ｆａｃｅ＝０＆ｉｓ＝ ＆ｉｓｔｙｐｅ＝２＃ｐｎ１９＆－１＆ｄｉ２０５０８６６５２２００＆ｏｂｊＵＲＬ％３Ａ％２Ｆ％２Ｆ ．ｊｉｓｈａｎ．ｇｏｖ．％３Ａ９０％２Ｆｉｍａｇｅｓ％２Ｆ０９％２Ｆ１１％２Ｆ２６％２Ｆｑｅ６ｕｃｘｉｐｌ１％２ Ｆ１２５２ｅａ８８６９ｂ．ｊｐｇ＆ｆｒｏｍＵＲＬｉｐｐｒ＿ｚ２Ｃ％２４ｑＡｚｄＨ３ＦＡｚｄＨ３Ｆｏｏｏ＿ｚ％２６ ｅ３Ｂ３ｔｆｉｗｇ＿ｚ％２６ｅ３Ｂ２５ｅ＿ｚ％２６ｅ３Ｂｖｇ＿ｚ２Ｃ％２４ｑｌａＡｚｄＨ３Ｆｖ５ｇｐｊｇｐ＿ｚ％２ ６ｅ３Ｂ３ｆｒ％３Ｆ７６ｓｐｙｒｊ％３Ｄｇｊｏｆ＿ｚ％２６ｅ３Ｂｇｊｏｆｖ５ｇｐｊｇｐ７６ｓ％２６ｏｋｇｊｏｆｔ１％３ Ｄｄｃ０８％２６ｏｋｐ６ｊｊｔ１％３Ｄｎｍ８＆Ｗ６００＆Ｈ４２３＆Ｔ９８１９＆Ｓ８８＆ＴＰｊｐｇ 阅兵仪式：从 １９４９ 年新中国成立至今，进行了 １４ 次阅兵，最后 一次是 ２００９ 年 １０ 月 １ 日阅兵，首长是胡锦涛。 我们的祖国漂亮吗？我们的祖国强盛吗？你们爱自己的祖国 吗？ 设计意图： 利用互联网搜索学生能在地图上能够清楚的找到自己 的祖国，通过这些爱国的图片更能够给学生带来心灵上的感受，我们 的祖国是多么的伟大、壮观，我们现在要珍惜现在，将来成为祖国的 栋梁。 （二）揭示板书并歌颂课题
请同学们跟老师一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧。 出示教学课件《祖国，祖国，我们爱你》的范唱。 老师板书课题并用最后一乐句曲调范唱课题。 （老师领导学生学 唱课题） ２、谢谢孩子们深情的歌颂。听，有一位小朋友用蜡笔在表达自 己对祖国的爱？ 设计意图：学生对《祖国，祖国，我们爱你》这首歌有了初步了 解。 （三）聆听歌曲，突破难点： １、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面，同时感受歌曲 情绪。 ２、学生随音乐小声哼唱，跟唱。 ３、采用师问唱生答唱的情势学唱第三乐句。
（如：画什么？长在 哪里？） ４、教师用电子琴伴奏，学生完整的唱一遍。 ５、把你唱的用蜡笔画出来。 谢谢孩子们为祖国画的画，教师鼓励学生。 ６、学生再随伴奏唱，分组演唱，教师及时鼓励。 ７、边聆听边创编动作，歌表演。 （教师鼓励学生创编动作） ８、问：你们在学唱歌曲时发现了哪些地方不要唱？（让学生认 识前奏、间奏、尾奏） ９、师生边唱边表演
１０、出示教学课件 欣赏《祖国像妈妈一样》 设计意图：学生不仅自己创编了动作，还用蜡笔把自己心中的祖 国画出来，充分发挥了自己的想象力，能够跟着音乐边唱边跳，非常 的融洽。 （四）知识夸大，情感升华 师：在我们生涯中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起去 听听吧！ 出示课件：播放歌曲《娃哈哈》 【百度搜索】 ：／／ｐｌａｙ．ｂａｉｄｕ．／？＿＿ｍ＝ｍｂｏｘＣｔｒｌ．ｐｌａｙＳｏｎｇ＆＿＿ａ＝１０４９４５２７＆＿ ＿ｏ＝／ｓｅａｒｃｈ＿／ｓｅａｒｃｈ＿ｓｏｎｇＬｉｓｔＩｃｏｎ＆ｆｒ＝ｉｍｇ｜｜－１＃ｌｏａｄｅｄ 问：我们的祖国叫什么？全称叫什么？ ２、播放歌曲《我爱北京天安门》 ：／／ｐｌａｙ．ｂａｉｄｕ．／？＿＿ｍ＝ｍｂｏｘＣｔｒｌ．ｐｌａｙＳｏｎｇ＆＿＿ａ＝１０４９４７４６＆＿ ＿ｏ＝／ｓｅａｒｃｈ＿ｓｏｎｇＬｉｓｔＩｃｏｎ＆ｆｒ＝－１｜｜．ｂａｉｄｕ．＃ｌｏａｄｅｄ 问：中国的首都在哪？中国第一位领袖是谁？ １、 播放歌曲《中华人民共和国国歌》
：／／ｐｌａｙ．ｂａｉｄｕ．／？＿＿ｍ＝ｍｂｏｘＣｔｒｌ．ｐｌａｙＳｏｎｇ＆＿＿ａ＝１９６５９９４９＆＿ ＿ｏ＝／ｓｅａｒｃｈ＿ｓｏｎｇＬｉｓｔＩｃｏｎ＆ｆｒ＝ｐｓ｜｜．ｂａｉｄｕ．＃ｌｏａｄｅｄ 问：这是什么歌？当我们听到国歌时该怎么做？ 听，国歌还在响，孩子们拿出行动来做个爱国的孩子，再次播放 《国歌》请求所有在场的人都起立行礼。
设计意图：利用互联网搜索让学生多听几首爱国歌曲，增加学生 的爱国情趣，以后要做个爱国的人。 （五）课堂延长 师：谢谢酷爱祖国的孩子们！请你们课后去找一找，听一听，唱 一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。 （六）课堂小结 孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而觉得 自豪吧！好好学习，长大后成为祖国的栋梁之才！ 最后学生合着伴奏唱着《祖国，祖国，我们爱你》走出教室。 五、教学反思 音乐课程标准要求以审美为中心，要求学生通过聆听、表现、创 造等感受音乐的内涵和美的情感。在《祖国，祖国，我们爱你》这课 教学中，我从情感入手，通过观看长城、故宫、天安门、黄河、奥运 夺金、火箭发射、阅兵仪式等图片，背景音乐均采用歌曲的旋律。引 导学生说出祖国的漂亮和强盛，并用歌声唱出对祖国的爱， “祖国祖 国我们爱你”。接下来凝听歌曲，突破难点，老师唱着问，学生唱着 回答。“画什么？飞在哪里？”学生唱“画小鸟，飞在蓝天里。”同 学们拿出自己的蜡笔把自己对祖国的爱画出来， 并请同学把自己的作 品介绍给大家。让学生在表
演和编创中熟悉它，感受歌曲活泼、欢快 的音乐情绪，并学会了演唱这首歌曲。本堂课经过我深思熟虑的设计 还是比较合理的， 通过反思我觉得每次活动的形成和开展都必须经过 仔细推敲和琢磨。比如，如何让学生边唱边根据这个节奏型做相应的
动作，并且这些动作是与歌词相吻合的，是生动有趣的肢体语言，这 样对于小学生来说学起来才会有兴趣。 最后小朋友们学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌， 还听赏了其它爱祖国的歌曲《娃哈哈》、《我爱北京天安门》和《国 歌》。最难得的是，小朋友们不仅自己创编了动作，还在本堂课上认 真去留意、去观察，发挥自己的想像力和创造力，成为了一个音乐创 编小能手！
作文十：《祖国祖国我们爱你》1200字《祖国祖国我们爱你》
教学目标
一、 能自信地、有表情地学会演唱歌曲。
二、 能积极参与歌表演活动，从中得到乐趣。
三、 听赏《祖国像妈妈一样》时，能感受到歌曲的音乐情境，同时画出心中的祖国最美的景色，抒发热爱祖国的感情。
教学重点
自信地、有表情地演唱歌曲。
教学难点
引导学生根据图画说出歌词。
教学过程
一、情境引路，创编歌词
１．课件出示课题－祖国，祖国，我们爱你
２．引导学生创编第一乐句歌词。
出示课件－（画面：红黄蓝绿四种颜色的蜡笔出现在画面上）
师：它们身上的衣服有什么特点？…有哪几种颜色？…美丽吗？
（１） 引导学生看图说出歌词
（显示歌词：“小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”）
（２）播放歌曲的第一乐句旋律，学生跟老师边唱边模仿动作。
（３）跟老师按节奏朗读歌词。
３．引导学生创编第二乐句歌词。
出示课件－（画面：一张图片上一群小朋友在高兴的画画。）
师：你们看，画面上的小朋友高兴吗？…他们在干什么呢？…
（１） 引导学生看图说出歌词
（显示歌词：“小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。”）
（２）播放歌曲第二乐句的旋律，学生跟老师边唱边模仿动作。
（３）跟老师按节奏朗读歌词。
４．引导学生创编第三乐句歌词
师：我们一起来看看，刚才的小朋友都画了些什么呢？
出示课件－（画面：画中一只小鸟在蓝天飞翔，下面是一片绿油油的草地。）
（１） 引导学生看图说出歌词。
（显示歌词：“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。”）
（２） 播放歌曲第三乐句的旋律，学生跟老师边演唱边模仿动作。
（３） 跟老师按节奏朗读歌词。
５．引导学生创编第四乐句的歌词
出示课件－（画面：一张图片上画了一个太阳，一张图片上一些小朋友簇拥着国旗。） （１） 引导学生看图说出歌词
（显示歌词：“你画太阳我画国旗，祖国祖国爱你。”）
（２） 播放这一乐句的旋律，学生边按节奏朗读歌词，边表演。
６．完整地按节奏朗读歌词。
二、学唱全歌
１．完整地聆听歌曲。
２．老师带唱歌谱。
（多媒体出示歌曲的曲谱及歌词。）
３．老师带唱歌词。
４．游戏：歌曲演唱接龙。
５．完整地演唱歌曲
师：“同学们，你们在唱这首歌的时候，心情是怎样的呢？”
（引导学生用高兴、快乐的心情有表情的演唱歌曲。）
三、参与表现
１．演一演
（１）学生随音乐边唱边表演。
（２）学生主动上台表演，教师及时奖励。
（３）全体学生随音乐自信地、有表情地演唱歌曲。
２．听一听，画一画
师：画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。大自然的美景有很多，除了这些，同学们，你们还能画些什么呢？
出示课件－（画面：祖国山河的各种图片）
（１） 听赏歌曲《祖国像妈妈一样》。
（２） 请学生们试着画一画。
四、小结
师：同学们，今天我们学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，而且大家表现都很好，不仅会唱还能表演，我们还听赏了《祖国像妈妈一样》，同学们也画了图画，今天没画好的同学，课下可以继续完成