三井学校“孝德文化进校园”活动第一阶段
工作总结
“百善孝为先”，弘扬孝德文化，树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的道德素质和文明程度，新田县教育局把“孝德文化”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“孝德文化进校园”为主题的实践教育活动，我校积极响应号召，开展了一系列的活动，向学生进行中华传统文化教育，现对前段工作进行总结如下：
一、首先确立了“孝德文化进校园”活动领导小组
组 长：宋柏富
副组长：陈金春、肖桐亮
成 员：邓华平、郑建生、郑井华、胡文静及任课教师
二、活动见成效
⒈ 通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
⒉ 形成浓厚的孝文化教育氛围，学生在潜移默化中受到教育，达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
⒊孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，学生知道了生命的意义在于奉献。
４、组织全校师生在多媒体教室观看孝德教育片，营造了浓厚的学习孝德文化气氛。
三、活动过程开展丰富多彩
（一）宣传发动起到重要作用
组织师生学习学校“孝德文化进校园”活动实施方案，以黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地，召开专题班会，全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。各班创设了浓厚的孝德教育氛围。
（二）全面实施，形式多样
１、组织学生学习名人名言、名人孝德故事，学习学生身边的孝德故事。
２、关爱父母行孝心。 开展“为父母做一件事”活动。表达对父母家人的感激之情。
３、全校以班为单位进行孝德文化经典诵读比赛，孝德文化深入人心。
４、每期到三井敬老院开展尊老爱老实践活动。
５、布置爱心家庭作业。
（１）在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福；
（２）以自己的进步送给父母一个惊喜；
（３）给父母讲一个开心的故事。
（４）帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
５、感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动，形成尊重知识、尊重老师的浓厚氛围，所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好——“老师早”、“老师好”，声音宏亮。
６、感激同学间的爱心相助。同学之间互帮、互助、互学、互进、互谅的热潮，增进同学之间的友谊，化解矛盾与纠纷，共创和谐校园。
７、全校８００多名学生在操场站成一个大大的“孝”字，齐读孝德文章，场面空前。
８、学科渗透，推进学校孝德文化课程化、校本化（编写了孝德校本教材）。
９、搭建平台，开展形式多样的孝德教育主题实践活动。发挥班主任在德育教育中的重要作用，切实推动孝德教育扎实开展。与家庭教育相结合，与育人制度建设相结合，加强家校联系，充分调动学生家长参与这项活动的积极性，全面促进孩子和父母的交流和沟通。
１０、示范带动，发挥典型的引领和示范作用。在教职工中开展“践行孝德文化”活动，教育和引导教师弘扬孝老敬老爱老的传统美德，做孝老敬老爱老的文明使者。以孝德教育为切入点，结合学校实际积极开展职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德“四德教育”，评选师德模范，提高教职工的“四德”素养。
四、总结评优带全面
１、 总结提炼，深化认识。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会。
２、 由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选“孝德班级”２个， “孝德标兵”１７个。
总之，本次活动的开展极大地影响了师生，心灵得到了升华。学生懂得了爱，爱自己，爱他人，爱长辈让爱充满校园，充满世界！
三井学校
２０１３．１０
作文二：《孝德文化进校园》1300字“孝德文化进校园”活动工作总结
张羊小学
一、 “百善孝为先” ，弘扬孝德文化，树立孝德观和正确的世界观、 人生观、价值观，全面提高广大师生的道德素质和文明程度，青州市 教育局把“孝德文化”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗 透在课堂教学中，并深入开展以“孝德文化进校园”为主题的实践教 育活动，我校积极响应号召，开展了一系列的活动，向学生进行中华 传统文化教育，现对前段工作进行总结如下：
首先确立了“孝德文化进校园” 首先确立了“孝德文化进校园”活动领导小组
二、活动见成效 ⒈ 通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、 换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。 ⒉ 形成浓厚的孝文化教育氛围，学生在潜移默化中受到教育， 达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴 家、祥和共融的社会风尚。 ⒊孝德实践培养学生对自己、 对家庭、 对学校、 对社会的责任感， 学生知道了生命的意义在于奉献。
三、活动过程开展丰富多彩
（一）宣传发动起到重要作用 组织师生学习学校“孝德文化进校园”活动实施方案，黑板报、 校园广播、手抄报、宣传栏等阵地，召开专题班会，全方位地进行孝 文化教育的宣传发动工作。各班张贴《孝德文化进校园倡议书》 ，创 设了浓厚的孝德教育氛围。
（二）全面实施形式多样
１ 组织学生学习名人名言、名人孝德故事，学习学生身边的孝德 故事。
２、关爱父母行孝心。 开展“为父母做一件事”活动。表达对父 母家人的感激之情。 ３、５ 月 １３ 日母亲节，开展“母亲颂”主题教育活动征文活动。全 员参与，，择优上报教管办。
４、布置爱心家庭作业。 （１）在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福； （２）以自己的进步送给父母一个惊喜； （３）给父母讲一个开心的故事。 （４）帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
５、感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动，形成尊重知识、 尊重老师的浓厚氛围，所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点 头问好——“老师早”“老师好” 、 ，声音宏亮。
６、感激同学间的爱心相助。同学之间互帮、互助、互学、互进、 互谅的热潮， 增进同学之间的友谊， 化解矛盾与纠纷， 共创和谐校园。
７、学唱 “四德歌”歌曲。
８、学科渗透，推进学校孝德文化课程化、校本化。
９、搭建平台，开展形式多样的孝德教育主题实践活动。发挥班主 任在德育教育中的重要作用，切实推动孝德教育扎实开展。与家庭教 育相结合，与育人制度建设相结合，加强家校联系，充分调动学生家 长参与这项活动的积极性，全面促进孩子和父母的交流和沟通。
１０、示范带动，发挥典型的引领和示范作用。在教职工中开展“践 行孝德文化”活动，教育和引导教师弘扬孝老敬老爱老的传统美德， 做孝老敬老爱老的文明使者。以孝德教育为切入点，结合学校实际积 极开展职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德“四德教育” ，评 选师德模范，提高教职工的“四德”素养。
四、总结评优带全面
１、 总结提炼，深化认识。学生谈自己“学孝”“行孝”的感受 、 和体会。
２、 由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选“孝德教育最佳班级”１ 个， “孝德标兵”“校 、园小孝星”每级部 ５ 名。
总之，本次活动的开展极大地影响了师生，心灵得到了升华。学 生懂得了爱，爱自己，
爱他人，让爱充满校园，充满世界！
作文三：《孝德文化进校园》1400字“孝德文化进校园”活动工作总结
张羊小学
一、 “百善孝为先” ，弘扬孝德文化，树立孝德观和正确的世界观、 人生观、价值观，全面提高广大师生的道德素质和文明程度，青州市 教育局把“孝德文化”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗 透在课堂教学中，并深入开展以“孝德文化进校园”为主题的实践教 育活动，我校积极响应号召，开展了一系列的活动，向学生进行中华 传统文化教育，现对前段工作进行总结如下：
首先确立了“孝德文化进校园” 首先确立了“孝德文化进校园”活动领导小组 组 长：张会义
副组长：张立武 张秀丽 成 员：冀慧 张立芹 魏桂华及任课教师
二、活动见成效 ⒈ 通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、 换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。 ⒉ 形成浓厚的孝文化教育氛围，学生在潜移默化中受到教育， 达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴 家、祥和共融的社会风尚。 ⒊孝德实践培养学生对自己、 对家庭、 对学校、 对社会的责任感， 学生知道了生命的意义在于奉献。
三、活动过程开展丰富多彩
（一）宣传发动起到重要作用 组织师生学习学校“孝德文化进校园”活动实施方案，黑板报、 校园广播、手抄报、宣传栏等阵地，召开专题班会，全方位地进行孝 文化教育的宣传发动工作。各班张贴《孝德文化进校园倡议书》 ，创 设了浓厚的孝德教育氛围。
（二）全面实施形式多样
１ 组织学生学习名人名言、名人孝德故事，学习学生身边的孝德 故事。
２、关爱父母行孝心。 开展“为父母做一件事”活动。表达对父 母家人的感激之情。 ３、５ 月 １３ 日母亲节，开展“母亲颂”主题教育活动征文活动。全 员参与，，择优上报教管办。
４、布置爱心家庭作业。 （１）在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福； （２）以自己的进步送给父母一个惊喜； （３）给父母讲一个开心的故事。 （４）帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
５、感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动，形成尊重知识、 尊重老师的浓厚氛围，所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点 头问好——“老师早”“老师好” 、 ，声音宏亮。
６、感激同学间的爱心相助。同学之间互帮、互助、互学、互进、 互谅的热潮， 增进同学之间的友谊， 化解矛盾与纠纷， 共创和谐校园。
７、学唱 “四德歌”歌曲。
８、学科渗透，推进学校孝德文化课程化、校本化。
９、搭建平台，开展形式多样的孝德教育主题实践活动。发挥班主 任在德育教育中的重要作用，切实推动孝德教育扎实开展。与家庭教 育相结合，与育人制度建设相结合，加强家校联系，充分调动学生家 长参与这项活动的积极性，全面促进孩子和父母的交流和沟通。
１０、示范带动，发挥典型的引领和示范作用。在教职工中开展“践 行孝德文化”活动，教育和引导教师弘扬孝老敬老爱老的传统美德， 做孝老敬老爱老的文明使者。以孝德教育为切入点，结合学校实际积 极开展职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德“四德教育” ，评 选师德模范，提高教职工的“四德”素养。
四、总结评优带全面
１、 总结提炼，深化认识。学生谈自己“学孝”“行孝”的感受 、 和体会。
２、 由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选“孝德教育最佳班级”１ 个， “孝德标兵”“校 、园小孝星”每级部 ５ 名。
总之，本次活动的开展极大地影响了师生，心灵得到了升华。学 生懂得了爱，爱自己，爱他人，让爱充满校园，充满世界！
作文四：《孝德文化润心田》2200字孝德文化润心田
作者：王甜甜 通讯员 李思思