寻找爱的足迹
面对现实社会越来越残酷不仁的现象，我们都深恶痛绝。但我们却始终觉得自己无力抵抗，无力抗衡。因为我们始终觉得一个人的力量是渺小的，但如果心中有爱，那还会觉得渺小无力吗？
曾经有一个小女孩患上了白血病需要骨髓移植，在骨髓配型时，只有弟弟的血型刚好吻合，医生对弟弟解释说：你姐姐的骨髓已经不能造血，如果没有新的骨髓植入她的身体，她就会死去，只有你的骨髓能救她一命。弟弟毫不犹豫地答应，愿意抽取自己的骨髓来挽救姐姐。就在弟弟被麻醉之前，小弟弟转过头来问医生：我死的时候会不会很痛？
或许因为是亲人，所以他能够为爱付出，甚至于牺牲自己。虽然在现在这个社会残害亲人的现象却是屡见不鲜，但这个世界上还是会有人愿意怀着这份爱去帮助，拯救别人。
一个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨。从此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身姿，一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久的感动。因为爱，让她坚持那样艰苦的生活；因为爱，让她日日夜夜地奔走于崎岖狭道；因为爱，让苗家人对生活充满希望。
这就是爱的力量，生活的美好远不止于此，我们还可以寻找到更多爱的足迹。 特蕾莎修女给每一个穷人带去关爱，爱让她的生活充满诗意；皮埃尔神父为无家可归者送去温暖，关怀让他的生活充满诗意；袁隆平院士为饥饿的人们送去希望，爱让他的生活充满诗意。
现实或许残酷，生活或许艰难，但无论何时，我们都仍能寻找到爱的足迹。生活因爱而变得如此美好，我们也该继续传承这份无私的爱。
作文二：《寻找自己的足迹》700字国培总结——寻找自己的足迹所想到的
国培已接近尾声进入倒计时，这让我心里不免有些紧张，害怕失去国培里的一切，于是我打开国培的大门，去寻找自己的足迹。
首先进入“课程主页”，走到“培训公告”区，分别打开黑龙江省教师远程培训学情通报第三期（上）、第三期（下）、第四期（上）、第五期（上）、第五期（下）的网页在本周完成作业并提交评论最多的前十名学员的表格中都有这样一行字：黑龙江省绥化市肇东小学语文四班 施化禹。感谢综合协调组让我榜上有名，也正是这些数据给了我积极参与学习的动力。
走出“培训公告”区迈入“专家推荐”这一精品区，在众多的精品中，我发现了我的感言《在国培中学习，在国培中成长》（１８／６３８）、《在心里从此永远有个你》（２３／８３９）、《国培随笔》（２９／１１５６），还有我的作业《如何看待名师的风格和个性》（１７／５２７）、《我们向名师学什么》（４１／６３６）《浅谈〈索溪峪的野〉追求的审美价值》（３３／９１９）也在其中。感谢专家仲应华，是你的赏识和推荐，让我有了括号里评论和点击惊人的数据，你真诚的话语我会永记于心。
告别“专家推荐”又来到“班辅推荐”和“学员推荐”里，在这里我也找到了我的影子。《国培让我欢喜让我忧》、《欲说无词》、《去年的树》教学设计及反思、《火烧云》一
课的教学设计等１０篇文章被辅导教师推到平台主页，我的其他文章也多次被学员推到平台主页。成绩的取得离不开周晓颖，张亚娟两位辅导教师和同班学员的支持与鼓励，有了你们的陪伴，让我的学习不再寂寞。
最后一站是“课程简报”， 我的四篇作业在小学语文课程简报第三期、第四期、第五期中出现。
走过国培这一程，在追寻足迹的时候让我想到：教育事业是一片沃土，我是土中的一粒种子，在党的阳光沐浴下，在名师、专家雨露的滋润下，在同行朋友的呵护下，发芽，茁壮成长，我会继续汲取各种营养，努力长成一棵参天大树，为更多的学生送去绿荫。
作文三：《寻找爱的足迹》2300字寻找爱的足迹
作者：赵青