童年往事
一阵轻轻柔柔的微风从我面颊抚过。灿烂的阳光，把每一个角落照的闪闪发亮。我情不自禁地想着童年的往事……
春天，我仿佛看到春姑娘迈着轻盈的步伐挎着一个小竹蓝，里面装满了绿色，春姑娘一边走一边撒着绿。到处洋溢着绿的气息，刚长满了小树的嫩芽，变得更加娇嫩。我和小伙伴来到山上捉独角仙，我在捉独角仙的路上看到，到处充满着绿的气息，我好不容易捉到了一只独角仙，看上去十分强壮，我找到了其它小伙伴来到树下。我提议来看一看谁的独角仙最强壮，大伙不约而同的说：“好！”经历了一上午的快乐时光，我们的肚子开始叫了，我们恋恋不舍地说了一声：“再见，下午咱们一起玩儿。”
夏天，我和小伙伴来到山脚下，小溪平静得像一面镜子，我和小伙伴穿上泳裤，一个个冲向清澈的小溪，我们不约而同地说：“爽！”后来，我们玩儿打水仗，你打我一下，我打你一下，互相嬉戏，彼此之间毫不示弱。我们从上午玩到中午，烈日把河水烤的发热，我们依依不舍地离开了小溪。
逝去了的诗一般的童年，心里淡淡的失落，我愿意把绿色的小窗永远打开。
人生快乐的滋味
人们说：“快乐的味道是很难尝到的。”果真如此？否。
快乐的时候，我们常不自知，即便别人投来多少羡慕不已的目光 。痛苦却总是自作多情地来而不去。短瞬的生命的光泽，就这样极易地被黯淡着，好像每个人都有了千创百孔的忧伤。
其实不然。
抱怨生活不的人，多少是在对快乐的追求中。我们往往放走了真实的东西，而在追逐快乐的影子。正像我们相互传递的祝福一样，人生一世，安知我们的生命的祝福之势？
我们从来都愿意把对快乐的拥有高置在成就大气之业、遭遇荡怀激烈之情之后。我们只有耐烦于平铺直叙的生活，才会从中拣拾到蕴藏着幸福光泽的颗颗珠贝，才会从中品尝到快乐的滋味。
快乐的味道，不是甜得腻人的点心，而是妈妈远方捎来的熟鸡蛋。它不一定好吃，但它一定温暖。本身快乐就是一种温暖，它就像冬天喝一杯暖暖的咖啡卡布基诺，它的味道有努力了的苦涩，有成功了的甜蜜。它的味道是琐碎的，是一潭被冷风吹凝固的心水，温暖的涟漪就一圈一圈将心水融化，温馨的味道就一咬即化。
不要过于追寻前方的快乐，而舍弃所拥有的快乐。这些蕴涵着快乐光泽的珠贝，串联起来，总有一天能与人生等长。
美丽的家乡
我的家乡没有清澈的小溪，没有迷人的景色，也没有巍峨的高山，但家乡孕育着我们，让我们在这里幸福的生活长大。家乡虽然偏僻遥远，也不是特别富饶。，但家乡的土地养育了世世代代在这里幸福生活的人。但家乡那浓浓的人情味，那独特的小山总让人刻骨铭心，难以忘怀。
家乡的人朴实而亲切，平凡却善良。村子里的每个人都互帮互助，和谐共处，一家有难家家帮。家乡这种浓浓的人情味，总是为家乡增添了不少的美丽。是啊，
一个人最重要的不是外在美，而是真正内在美的东西。家乡人他们都是美丽的是他们这种平凡善良的美好品质让他们的生活更加有意义。啊，家乡人真美。 家乡的山更是奇特不已，虽然不到七八米，有的甚至还不到三四米，但是家乡山上的山洞里确实别有一番风味。在山洞里有各种各样的宝座和小孔。记得小时候，我们小孩子都会在山洞里抢宝座，还在洞壁上刻下自己的名字或是玩过家家。家乡的山洞总是孩子们娱乐的天堂。山洞里也是千奇百怪有的大有的小，有的深有的浅，远远望去山上总是满目疮痍，千洞百孔的。最有意思的还是山上有一条浅浅的小槽，我们孩子们总是把那当做滑梯从山顶滑道山脚，它为家乡的孩子们带来了无限趣味。啊，家乡的山真奇。
看，这就是我的家乡。在我的心里，家乡永远都是最美的。啊，家乡的土地我爱你！
学会留心
明亮宽敞的厨房里，灶台上的一壶水嗤嗤响着，水已经开了。
奶奶揭开盖子，一团白蒙蒙的雾气立刻涌了起来，升腾起来，和她灰白的头发融为一体。像往常一样，她用手试了试水温，然后闪电似的缩回，往里兑了些冷水，一股脑倾进了木脚盆。
我感到莫名其妙，为什么她还保留着这只老式的盆子，洗淋浴不是更方便吗？“奶奶，这盆扔了算了！”我满不在乎地说道。“嘿——”她反抗起来了。透过盆内微微颤动的水，我隐隐察觉她脸上转瞬即逝的失落。我的心陡然一惊，直觉告诉我：这里一定隐藏着秘密！
“你不烫吗？”望着急速升腾的白雾，我疑惑不解。“还好，还好。”她的脚已经浸泡在水中了。我跃跃欲试，像被某种情愫牵引，我当机立断：一起洗脚！我将脚尖儿点在她的脚背上，然后整个落在了上面。一团团的雾气在我的脚上缭绕，暖暖的，痒痒的，触及了我内心柔软的角落。我依稀记得小时候几双脚丫子浸在这只木桶中的情形……恰似蜻蜓点水，我的心湖微波荡漾……
水渐渐失去了它的热度。我清清楚楚地看见我踏着的那双脚：虽然已经入春，脚跟上却依旧裂着几道口子，如同张牙舞爪的腾龙。脚整个呈褐色，大指的指甲裂了一半，大概是经常踩着泥的缘故吧！那只木盆也像明晃晃的太阳一样，周身是红色的，有几处褪了色，却依然光亮如初。还是那盆水，我再次从清水中看见了奶奶的脸，不同的是，我分明察觉到一丝幸福在她浑浊的眼中一闪而过。我的脉搏激烈地蹦跳着。我悄悄地将脚移入水中，暖暖的，直沁我的心头。水面再次激起了波澜，我仿佛觉得里面藏着个颤动的春天。像留心到了什么，我喃喃自语：“不扔，不扔……”
是夜，晚风微凉，浮动着丝丝剪不断的暖流。一只木盆，让我学会了留心，告诉我水终究会凉，但情却像星子一样，若隐若现，却始终在那儿，不离不弃，始终如一。
爱“撒谎”的爸爸
我的爸爸今年４１岁了，长的又高又瘦，从来就不打我。但是，他有一个非常大的“缺点”，那就是爱“撒谎”！
小时候，爸爸总骗我，说什么吃饭掉饭粒儿脸上长麻子；狼专吃爱撒谎的孩子；不听爸妈的话就会被傻子装在布袋里；东西不洗就吃会变成猪……当时，我年幼无知，就相信了他说的话。吃饭的时候不再掉米粒，从不撒谎，爸爸妈妈让我干啥我干啥，吃东西前总把东西洗的干干净净……
上了小学，爸爸天天用自行车驮着我去上学，不管严寒酷暑，无论车挤路滑，爸爸从不耽误。记得那年冬季的一天，大雪刚过，爸爸吃力地蹬着车子，我回头说：“爸爸，你累了，我下来自己走吧。”“不累，不累，你坐好。”“不累？这么冷的天，看那满头蒸腾的汗水，不用猜就在撒谎。”我心里嘀咕着。
那次，我放学回家，爸爸一边做饭，一边看电视——当时正值奥运会期间，那天晚上不但有精彩的田径比赛，还有中国和西班牙女篮争夺奖牌的实况转播。然后，当我们看完新闻联播后，爸爸把电视关了。我不解地问：“爸爸，咋不看了？”“没有意思，学习去吧！”爸爸满不在乎地说道。我想：老毛病又犯了！他那个体育迷怎么舍得不看这么精彩的比赛？果然不出我所料，当我假睡之后，爸爸又打开了电视机（显出了自己的庐山真面目）！
的确，我的爸爸确实是一个名副其实的爱“撒谎”的爸爸，但是他的谎言都充满着关心和爱护，体贴和呵护，所以我从不拆穿他！
你别说，我还真爱我这个爱“撒谎”的爸爸！
那是一种另类的享受
“妈妈，让我再吃一块，就一块！”看着那一盘香润而诱人的猪蹄子被妈妈端走，我着急地恳求着。可狠心的妈妈就是不肯再让我多吃一口，理由是怕我身上的肉没处堆。
我是个小胖子，妈妈说那是吃猪蹄给闹得。据妈妈说，我乳牙还没长齐就会吃猪蹄，所有的肉类食品中，就属卤猪蹄是我的最爱。每回只要给我猪蹄，吃饭都不要妈妈操心，肯定肚子圆滚滚的。有一段时间我突然长胖了，妈妈就强行停止了给我买猪蹄。害得我现在一提到卤猪蹄，就垂涎三尺。
今天也不知道是什么日子，奶奶买了个猪蹄回来祭拜神灵。中午，奶奶让妈妈把祭拜完的猪蹄卤了，那色泽那香味，看着就会流口水。午饭时，我一口气吃了一半，后来被妈妈端走了。没把全盘猪蹄都吃完，我不甘心，一心只想着猪蹄，甚至做不下作业。
真笨啊，我不会等妈妈午休了，偷吃吗？这么想着，把我给乐坏了，我现在就等妈妈去午休。
盼呀盼呀！妈妈终于睡熟了，我开始了我的偷吃“计划”。
我踮起脚尖，慢慢地来到冰箱前，打开冰箱，端出猪蹄又蹑手蹑脚地走到桌子旁。我又怕又乐，怕得是被妈妈发见了，挨批。乐的是香味扑鼻的猪蹄子又回到我手里。我往里屋探了探头，发现没动静，又听到妈妈均匀的呼吸声，我放心地把猪蹄子放进嘴里。啊，嚼猪筋的韧性简直就像嚼着泡泡糖一样，美不可言。 突然，一阵响声，以为妈妈醒来了，吓得我连忙把猪蹄子放回冰箱，回到自己的屋子里，装模作样地看起书。好一阵子没动静，原来刚才是妈妈翻身的声音，虚惊一场。于是，又蹑手蹑脚地踱步到冰箱前……
“呵呵，哪只馋猫在动猪蹄子！”不知什么时候，妈妈已经站在我身后，我被她逮了个正着。眼看无法脱身，只好拱手把盘子递给妈妈。我冲妈妈拌了个鬼脸，然后以迅雷不及掩耳之势抓了块猪蹄撒腿就跑……
偷吃猪蹄那可是一种另类享受！哈哈！
由正能量流行引发的思考
正能量传动的真善美，让人间充满爱。正能量的传动反映大众对真善美的追求，对丑陋的厌恶。由正能量的流行引发我们对社会道德，发扬昂扬向上精神，实现中国梦的思考。对真善美的追求。
虽然出现由于路人冷漠造成小月月的死亡。有违法的商家制造毒馒头。有坑人的李天一打人事件……但我始终坚信，真善美永远都是我们不变的追求。
拥有仰望星空，脚踏实地追梦精神是正能量的表现。拥有奋斗精神，是正能量的表现。
拥有正能量，是战胜困难的利剑，是走向成功的伴侣，是通向理想彼岸的舟楫。 “如果有一天，我悄悄离去，请把我埋在这春天里”旭日阳刚用呐喊的旋律在歌唱，唱出了坚韧顽强，唱出了感动。彰显了顽强奋斗的正能量精神。
是什么让他们能在逆境中勇敢挑战？是一种不畏惧困难，不怕挑战在平和中有坚韧，在困难中不失希望的正能量在支持着他们。
如果你对自己的目标不懈追求，你就拥有昂扬向上的正能量，你就可以自豪的告诉世界。你追求过，你奋斗过，你为辉煌的人生从来没有放弃过拼搏。
这个造就了万物的世界也将欣慰的回答你。只要心中拥有正能量，你的人生终将辉煌。
风无偿助力，鹰得以搏击长空。土慷慨汇实，花得以纷繁绝艳。星默然成伍，银河得以广邈非常。他们心中拥有对正能量的追求，才让他们到达成功的彼岸。 做为热血青年的我。正能量流行让我体会到坚持就是胜利的精神，还要拥有追梦的精神。
我明白，波涛之汹涌是人生常态，蹊径之崎岖是生命考验。不抛弃，不放弃，命运靠自己把握，青春靠自己奋斗。
在社会上最美妈妈吴菊萍，用双手挽救一个生命。最美司机吴大哥，用自己的双手挽救了一车人的生命。
正能量传递着人们对真善美的追求。
作文二：《六年级阅读作文》800字十、给句子排序。（１×５＝５分）
（ ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，
这里是马克思的座位。”
（ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”
（ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”
（ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
（ ）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，
便走了过来。
十一、阅读短文，回答问题。（１３分）
露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭
新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗„„啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！
露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼
罩的时候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着
禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它
白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷
闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残
酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼„„而对
它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像
我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我
们的心田„„
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我
赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线
上。（４分）
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿
２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。（４分）
（５分） 十二、作文
题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、
小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，
内容具体。字数不少于３５０字。
作文三：《六年级阅读与作文训练》1500字购买上帝的男孩
姓名： 得分：
一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）１美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“１美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是１美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：
“ 。”
邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔，我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居
隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝„„，感谢上帝，是他 了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
１、 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外： ２、给第四自然段加上适当的标点符号。
３． 在短文中的横线上补写老头说的话；划去文中括号内用得不正确的词语。
４、①联系上下文，我们可以知道文中的“天文数字”是说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 。③ 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 。④ 你认为“真正的上帝”指的是 。⑤你认为最后一段中横线应该填的两个词语是 和 。
５、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的孩子；老头是一个 的人。 ６、文中的哪些内容让你感动？为什么？
７、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。 例：爱心可以让死神望而却步。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作文题目： 的苦与乐 作文要求：
１、选取生活中一件既让你感到辛苦，又让你感到快乐的事情来写；
２、要苦和乐的原因作为重点部分写详细；注意使用学过的作文开头和结尾的方法； ３、书写整洁，６００字左右。
作文四：《六年级阅读与作文训练》3100字姓名：一、阅读。（６０分） 小升初阅读与作文模拟训练（一）
（一）丁香（２２分）
妈妈带我在院中种了几棵丁香树。
丁香树很快长得就超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春，一张张嫩叶，形状酷似心脏。然后，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，这是由许许多多小花朵组成的。到了秋季，它接下扁扁的果实，再过不久，寒冬来临了，丁香树却脱掉身上的全部绿装，裸露出干瘦的躯体，让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。最初，我担心这娇嫩的小树会被冻死。可是到了翌年早春，它又开始生枝、长叶、开花。在那苦涩的时代，我往往感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠，莫非它也尝到了人间的辛酸？
教师说，丁香的花朵有四个小瓣儿。可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我，还有五个瓣儿的。如果发现了五瓣儿的丁香花，就是发现了幸福。这时，可不能让幸福跑掉，要马上把它吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗？从他们的风俗里，也不难看出他们对幸福的殷切渴望。那时我们都是孩子，不知道幸福须要去争取。我们男男女女小同学们聚集在一起时，只要发现五瓣的丁香花，就争先恐后地抢着吃。我吃过多少，不得而知了。
有一年盛夏，狂风卷着暴雨，呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为它再也活不了了。妈妈说：“别哭，它会活的！”果然，断干敖过了寒冬，到了春天，它抽出新条，长出新叶。那年开的花朵中，虽然我也发现了五个瓣儿的，可是不忍心把它吞掉。我想
１、从文中划出４个错别字，把正确的写在下面。（２分）
２、你觉得丁香具有怎样的品质？为什么？（３分）
３、同学们为什么要吞吃丁香花？“我”后来又为什么不忍心把它吞掉？（４分）
４、展示合理的想象，补充本文的结尾部分（３分）
５、请你介绍一种你喜欢的植物。１５０字左右，植物特点鲜明，语言丰富，善用修辞１０分
（二）２４分
能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历，而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。
我们的第一堂语课排在３月２日，谁知３月１日，从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗？早就听闻吴青老师与母亲感情很深，承受着刻骨切肤的丧母之痛，她是不会来了。
带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时做在教室里。１１点整，一个娇小但挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静得让我们发现不了什么，惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。 是她，是吴青老师！
刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地环视了一下四周，开始自我介绍。她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，羡慕不已。接着，她就上课纪律，教室卫生等向我们提了几点要求，然后缓缓问道：“你们能承诺吗？”我们齐声回答：“我承诺。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是诚实。”
因为这学期口语采用了新课本，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们。于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行动流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。
介绍完课文，这堂课也临近尾声民，吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都已知道了我母亲去世的消息，我绝不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统就是„人走了，但生活还是要继续‟。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲坚信„有了爱便有了一切‟，她热爱孩子，对青年人寄予厚望……” 透过朦胧了双眼的泪花，我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地看待生死，曾说出“人间的葬礼是天上的婚筵”这般通透豁达、大彻大悟的话来，吴青老师能够把悲痛化为力量，不正源自她母新的精神吗？
谈到动情处，吴青老师禁不住哽咽了，忽然间老师仿佛记起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑着说：“这堂课结束了，刚刚一席话耽误了大家吃饭，对不起了。记住离开教室时随手关灯，下课。”
吴青老师走了，可我们还是默默地坐在教室里，坐了很久很久。
１、给文章加一个恰当的题目 （１分）
２、吴青老师的母亲是 ，除了本文写到的，你还了解哪些有关吴青母新的情况呢？
３、用“ 横线”划出你最喜欢的一句话，说说你为什么喜欢这句话。（２分）
４、读３－６小节，说说丧母之后的吴青老师是怎样像平常一样上课的？（３分）
５、从文中哪些地方可以看出吴青老师对母新去世内心是非常沉痛的？（２分）
６、吴青老师为什么能忍住丧母之痛给我们上课？（３分）
７、读了这篇章后，请你谈谈对吴青老师的看法。（３分）
８、小学六年，老师一直陪伴着你成长，你一定也拥有跟老师在一起特别感人的事情，请你用１５０字左右将它写下来。（１０分）
三、阅读短文《雨中》，按要求作答。（１４分）
不巧得很，好好的天转眼变了脸，早上还笑容满面呢，中午却一把鼻涕一把泪的号啕起来。
腹中空空，呆立在走廊上。怎么办？肚子在唱“空城计”了。和我不同路的几个同学好心肠地帮我出着
主意。忽然她们一起叫了起来：“校长出来了，季校长！”还没等我反应过来，正匆忙赶路的校长停住脚步，朝我们这儿看。
“你快去呀！”她们推了我一把，“校长，帮一下忙。”我无可奈何，只好躲到了校长的伞下。
旁边走的是校长，我真有点不知所措。说点什么话好呢？我看着滴滴答答的雨，终于有话题了：“今天太糟糕了，下这样大的雨，而且起先天还不错的。”
校长说：“是呀，雨是很大的。你到哪儿去呢？”校长的问话提醒了我，他并不和我同路。我连忙不好意思地说：“我，哦……我去奶奶家，在马路那边。”
“那好吧，你指路，我送你。”校长低头说。
猛然间，那浓重的乡土口音唤起我的羞愧感。
我好像坐在大礼堂里，所有的同学都和我一样，规规矩矩地坐着，台上季校长在发言。
“同学们，今天在这儿……”校长改不了那种口音的，因此话音刚起，我就忍不住笑了起来。“嗨，咱们的校长真是满口的„地瓜腔‟哟！”随着我的喊声，周围的同学哄堂大笑。形势就这样发展下去，许多同学开始偷偷地对校长评头论足，然后在下面窃笑一阵，而且越来越觉得有趣，越发笑得厉害。
我，我可真过份了！
我默默地想，渐渐地有点无地自容了。
校长把伞移过来一点，并问我：“现在学习很紧张吧？”
“哦，嗯！我是初三学生，当然紧。”我回过神来，这才发觉自己不知不觉中已经移出了伞的范围。 转眼的工夫，到了弄堂口。我停下来，向我们敬爱的季校长认认真真地道别：“您别送了，到了。谢谢您了！再见！”
然后我轻松地笑笑，飞速地奔进弄堂。
１．联系上下文解释带点词的意思。（４分）
“空城计” “地瓜腔”
２．文中划横线的句子在文章中起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作用。（２分）
３．从文中找出一句拟人句，用“＿＿＿＿”划出来。（２分）
４．“我”在雨中边走边想，“渐渐地有点无地自容了”。为什么“我”会产生“无地自容”的感觉？（６分）
四、作文。（下面两题，任选一题）（４０分）
Ａ 题目：一份 的作业
要求：
１、先将题目补充完整，如有趣、特殊……等。然后写一篇５００字以上的记叙文。
２、文中不要出现真实的姓名、校名。
Ｂ题目：我真想对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说。
提示与要求：
１．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。
２．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
３．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用Ａ、
Ｂ、Ｃ……表示，例如“张三”用“Ａ”代替，“李四”用“Ｂ”代替。字数在５００字以上。
作文五：《六年级阅读与作文》1500字六年级阅读与作文（ ）
一：阅读训练
不 必 完 美
读小学时，听老师讲过一个寓言故事，至今记忆犹新：
在非洲大草原，有一头年幼的狮子叫迪奥，它从小就立下雄心大志，要成为一
头最优秀最完美的狮子。后来，这头年幼的狮子发现，虽然兽类都认为狮子是
草原之王，但有个明显的弱点，就是在中长跑项目中的耐力比羚羊弱。很多时
候，就因为这个弱点，羚羊从嘴边溜掉了。
它决心改变这个缺点，通过长期对羚羊的观察，它认为羚羊的耐力与吃草有
关。为了增长耐力，迪奥便学着羚羊吃起草来。最后，迪奥因吃草而变得体力
空乏，奄奄一息。母狮子发现迪奥这一做法后，便教育迪奥，说：“狮子之所以
成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为它有突出的优点，它是靠突出的
观察力、优异的爆发力、锋利的牙齿和准确的扑跳动作而不是靠完美才称霸于
草原的，没有缺点的狮子是不存在的。”迪奥听了母亲的话，开始认识到自己的
错误，它不再把心思放在改变自己的缺点上，而是尽力去发挥自己的优点。三
年后，迪奥成了那片草原最优秀的狮子。
很多时候，我们同样会犯狮子迪奥年幼时的错误，为了让自己变得完美，我
们总希望改掉身上的一切缺点。结果，在改变缺点的过程中，放弃了自己的优
点，而成为一个平庸之人。
狮子之所以成为狮子，人杰之所以成为人杰，并不是没有缺点，而是尽量
避开自己的缺点，把自己的优点发挥得淋漓尽致。
一、 根据上下文理解词语
１、 记忆犹新：
２、 奄奄一息：
３、 淋漓尽致：
二、 按要求写词语：
近义词：优秀（ ） 锋利（ ）准确（ ）
反义词：优秀（ ） 锋利（ ）准确（ ）
三、 仔细阅读短文，回答问题。
１、 狮子迪奥为什么学羚羊吃起草来，结果怎样？
２、 狮子迪奥从母亲的话中学到了什么？
３、 狮子迪奥怎么会在三年级成了那片草原最优秀的狮子？
四、 用“因为„„所以„„”连接，给短文最后一个自然段换个说法。
五、文章的题目是“不必完美”，请你就这个题目说说自己的感触。
词汇积累
课后作业
人生的算式
“当你读错一本书的时候，不要以为你只是读错了一本书，因为同时你也失去了读一本好书的时间和机会！”这是著名教育家，作家夏丐尊告戒青年的话。 我们不妨将这个道理推而广之，你错了一次，也就同时失去一次对的时间和机会；你失败了一次，也就同时失去了一次成功的时间和机会；你虚度了一天，不仅仅是浪费一天，而是两天。这是一天特殊的运算永远没有１－１的算式，而永远是（－１）＋（－１）＝－２。人生的成与败，功与过，理想，目标，品德，事业等等都是用这个算式计算出来的。
只要稍微用点心观察，就会发现上述算式的普遍性。两个同学的智力相差无几，成绩也相当；但在关键时刻一个考上大学，另一个名落孙山。原来这后一个同学在高考前几个月贪玩耽误了学习，他是浪费了一点时间，可是损失却是双倍的，失去了上大学的机会。要想再把失去的补回来，得需要两倍以至于更多的时间和经历。
两个同时起步的小贩，一个每天多干一小时多赚一点钱，另一个则是挣点够花就收摊。十年后前者已拥有了一个家二千万元资产的大公司，而另一个还在街头摆摊。前者是１＋１＝２，后者是（－１）＋（－１）＝－２，他们的差距是每２—（－２）＝４，而且这＋４成为前者的积累，以几何级数增长；后者的一个则是几何级数后退，十年后他们之间有如此大的差距是很正常的。
人生的算式使我们明白：付出一份辛苦得到的双倍成果，少出一份力气双倍损失。
一、 解释下列词语：
推而广之：
相差无几：
名落孙山：
二、 第二个自然段中用了四对反义词，它们是：
三、 给第二自然段中空白处填上标点符号。
四、 为什么说：“你虚度了一天，不仅仅是浪费了一天，而是两天？”
五、 这篇短文说明一个什么道理？
六、 读了这篇短文，你有什么感触？联系自己和周围同学谈谈体会。
作文六：《六年级阅读与作文》1600字六年级阅读与作文（ ）
一：阅读训练
不 必 完 美
要成为一
为狮子是
很多时
吃草有
变得体力
读小学时，听老师讲过一个寓言故事，至今记忆犹新： 在非洲大草原，有一头年幼的狮子叫迪奥，它从小就立下雄心大志，头最优秀最完美的狮子。后来，这头年幼的狮子发现，虽然兽类都认草原之王，但有个明显的弱点，就是在中长跑项目中的耐力比羚羊弱。候，就因为这个弱点，羚羊从嘴边溜掉了。 它决心改变这个缺点，通过长期对羚羊的观察，它认为羚羊的耐力与关。为了增长耐力，迪奥便学着羚羊吃起草来。最后，迪奥因吃草而
空乏，奄奄一息。母狮子发现迪奥这一做法后，便教育迪奥，说：“狮子之所以
成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为它有突出的优点，它是靠突出的
才称霸于
到自己的
优点。三
美，我
自己的优
观察力、优异的爆发力、锋利的牙齿和准确的扑跳动作而不是靠完美草原的，没有缺点的狮子是不存在的。”迪奥听了母亲的话，开始认识错误，它不再把心思放在改变自己的缺点上，而是尽力去发挥自己的年后，迪奥成了那片草原最优秀的狮子。 很多时候，我们同样会犯狮子迪奥年幼时的错误，为了让自己变得完们总希望改掉身上的一切缺点。结果，在改变缺点的过程中，放弃了点，而成为一个平庸之人。
狮子之所以成为狮子，人杰之所以成为人杰，并不是没有缺点，而是尽量
避开自己的缺点，把自己的优点发挥得淋漓尽致。
一、 根据上下文理解词语
１、 记忆犹新：
２、 奄奄一息：
３、 淋漓尽致：
二、 按要求写词语：
近义词：优秀（ ） 锋利（ ）准确（
反义词：优秀（ ） 锋利（ ）准确（
三、 仔细阅读短文，回答问题。
１、 狮子迪奥为什么学羚羊吃起草来，结果怎样？
） ）
２、 狮子迪奥从母亲的话中学到了什么？
３、 狮子迪奥怎么会在三年级成了那片草原最优秀的狮子？
四、 用“因为？？所以？？”连接，给短文最后一个自然段换个说法。
五、文章的题目是“不必完美”，请你就这个题目说说自己的感触。
词汇积累
课后作业
人生的算式
“当你读错一本书的时候，不要以为你只是读错了一本书，因为同时你也失去了读一本好书的时间和机会！”这是著名教育家，作家夏丐尊告戒青年的话。 我们不妨将这个道理推而广之，你错了一次，也就同时失去一次对的时间和机会；你失败了一次，也就同时失去了一次成功的时间和机会；你虚度了一天，不仅仅是浪费一天，而是两天。这是一天特殊的运算永远没有１－１的算式，而永远是（－１）＋（－１）＝－２。人生的成与败，功与过，理想，目标，品德，事业等等都是用这个算式计算出来的。
只要稍微用点心观察，就会发现上述算式的普遍性。两个同学的智力相差无几，成绩也相当；但在关键时刻一个考上大学，另一个名落孙山。原来这后一个同学在高考前几个月贪玩耽误了学习，他是浪费了一点时间，可是损失却是双倍的，失去了上大学的机会。要想再把失去的补回来，得需要两倍以至于更多的时间和经历。
两个同时起步的小贩，一个每天多干一小时多赚一点钱，另一个则是挣点够花就收摊。十年后前者已拥有了一个家二千万元资产的大公司，而另一个还在街头摆摊。前者是１＋１＝２，后者是（－１）＋（－１）＝－２，他们的差距是每２—（－２）＝４，而且这＋４成为前者的积累，以几何级数增长；后者的一个则是几何级数后退，十年后他们之间有如此大的差距是很正常的。
人生的算式使我们明白：付出一份辛苦得到的双倍成果，少出一份力气双倍损失。
一、 解释下列词语：
推而广之：
相差无几：
名落孙山：
二、 第二个自然段中用了四对反义词，它们是：
三、 给第二自然段中空白处填上标点符号。
四、 为什么说：“你虚度了一天，不仅仅是浪费了一天，而是两天？”
五、 这篇短文说明一个什么道理？
六、 读了这篇短文，你有什么感触？联系自己和周围同学谈谈体会。
作文七：《六年级阅读与作文(一)》2500字六年级阅读与作文（一）
三轮车夫
陈大俭
深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来少许温馨。
她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打着冻得坚硬的地面，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？” ．．． “是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”
“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，疑惑地看着车夫。‖ 车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出２０块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要２０，心也太黑了！”
“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，２０块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“２０就２０。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。
车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问．车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她怎么也舍不得花２０块钱坐这三轮车。
车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。
“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才„„不是说好２０块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有．．．几分得意地笑了起来。 ． 她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼间就消失在浓浓的夜色之中。 ．１． 写出近义词。
急促（ ） 清脆（ ） 艰难（ ） 转眼间（ ）
２．说说下列句中的黑体词语表现了人物怎样的心理？
（１）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。
斩钉截铁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）她把心一横：“２０就２０。”
把心一横：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．第一自然段中画线句表面上写街灯带来了温馨，从全文来看，还有什么含意呢？
‖‖‖
４．对人物的描写有：肖象（外貌）描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写五种。那么请你选择恰当的描写填在下面的括号里。
文章中加红色点的字是对车夫的（ ）描写
蓝色的下划线是对车夫的（ ）描写
５．车夫不要车费的结尾出人意料，又合乎情理。请从前文找出这样结尾的依据，用波浪线勾画出来。
６．细读描写车夫言行的句子，从中可以看出他是一个怎样的人？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７．概括第二、三、四段的段意。
第二段：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三段：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第四段：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８．假如你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的刹那间会怎样想，怎么做？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿
外貌描写
散碎的留海下露出一张精致而又美丽的脸蛋儿，唯一美中不足的是她脖子上那块棕黑的胎记。不过，这样的胎记也使得她更显得调皮可爱了。她爱说爱笑，有时候也会耍点恶作剧，比如在你没有防范的时候，忽然出现吓你一大跳等等，总之在她的脸上你会看不出一点伤心的模样儿来，大家都喜欢跟她在一起！ 神态描写
一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。 动作描写
十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
参考答案
１．仓促 响亮 艰辛 刹那间（霎时间、眨眼间、一瞬间）
２．①“斩钉截铁”表现车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。 ②“把心一横”表现妇女为给孩子治病不惜车费的心理。
３．暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。
４．示例：“病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要紧，你先上车吧。”“车夫想了想，说：这样吧，你们谁肯出２０块钱，我就拉谁！”“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远”等。
５．勤劳善良、机智果断、助人为乐等。
６．第二段：中年妇女见一个中年男子在和车夫谈着价钱，想先坐这车去医院，中年男子不同意。
第三段：车夫说谁肯出２０块钱就拉谁。妇女把心一横同意出２０。
第四段：车夫很快把妇女俩送到了医院，却没有收她的车钱。车夫调转车头，消失在夜色中。
７．想法：“真是个好人啊！”或“他是在帮我啊！”“世上还是好人多啊！”等。
做法：“她攥着钱的手轻轻地抖动着，迟疑了一下，抱着孩子进了医院。”或“望着远去的背影，她的眼睛湿润了，紧紧抱着孩子进了医院。”“呆呆地看着手中的两块车钱，迟疑地放回口袋，紧抱着孩子进了医院。”等等。
作文八：《小学六年级阅读与作文》14400字学前检测：
请写出５个描写人物外貌的词语： 爸 爸
①我的爸爸是一位有名的画家，他的作品得到许多中外人士的赞赏。爸爸之所以在艺术上有成就，是因为他对艺术的精益求精、一丝不苟；是因为他有坚强的意志、顽强的毅力。
②爸爸平时喜欢听取批评的意见。他常常说：“赞美的话不足道，批评的话才可贵” 。
③记得有一次，爸爸带我去烟台玩，忽然听到有几位游客提到爸爸的名字。我正要说话，爸爸立刻示意我不要开口，聚精会神地去“偷听”游客的议论。其中有位说：“张先生画的人物真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？”
④“这个你不懂，”另一位纠正道，“这叫意到笔不到，可以更含蓄，更给人以想像的余地。” ⑤后来爸爸作画时，就采纳了那位游客的意见。在人物形象的勾勒上更下功夫，注重从神上来表现人物。
⑥爸爸常说：“人嘛，干什么事都是勇往直前，不能见难而退。”
⑦记得前年暑假，爸爸带我上黄山。黄山山势突兀，奇峰罗列，形态万千，上天都峰的山路伸向支端。不知有多少游客望山兴叹，而爸爸决心攀登。当爬到半山腰时，我们累得气喘吁吁、汗流浃背。我抬头仰望，仿佛伸手可以够着天；俯视，飞云就在脚下流动。游客们有的在休息，有的竟折回，而爸爸却一步一级地爬着。我想：他能坚持吗？爸爸见我落后了，鼓励我：“登山能锻炼人的意志，这和攀登艺术高峰一样，岂能半途而废？”说着，他更加兴奋地抬起腿，拾级而上。终于，我们登上了天都峰。举目远眺，风景如画。后来，他画成的《黄山》，得到了同行的高度评价。 ⑧近来 爸爸身体不大好 但他仍然终日挥动画笔 每当听到人们对他的作品赞叹不已时 我总是想 这不仅是在赞颂爸爸的画 也是在赞颂他的品格和意志
阅读训练：
１、写出下列划线字的拼音。
暑假（ ） 累得（ ） 仿佛（ ） 兴奋（ ）
２、区别形近字并组词，尽量不要抄文中的词语。 赏（ ）（ ）浃（ ）（ ）
党（ ）（ ）峡（ ）（ ）
佛（ ）（ ）炼（ ）（ ）
拂（ ）（ ）练（ ）（ ）
３、请在文中找出近义词或反义词。
找近义词：专心致志－－－（ ） 磨练－－－（ ）
找反义词：坚持到底－－－（ ） 仰望－－－（ ）
４、你能根据下面的意思，在文中找出相应的词语吗？
（１）好了还要求更好－－－（ ） （２）接受－－－（ ）
（３）意思含而不露，耐人寻味－－－（ ）
５、“精益求精”中的“精”与“聚精会神”中的“精”意思相同吗？
精益求精：
聚精会神：
６、请给最后一段加上标点，然后想想，爸爸有哪些品格和意志受到人们的赞颂？
７、在下面几句话中，哪几句是过渡句？在括号内打“√”。
（１）爸爸平时喜欢听取别人的意见。 （ ）
（２）后来，爸爸作画时，就采纳了那位游客的意见。 （ ）
（３）爸爸常说：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能见难而退。” （ ）
（４）记得前年暑假，爸爸带我去黄山。 （ ）
８、“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”这句话的意思是（ ）。
Ａ、我们应该少说赞美的话，多说批评的话。
Ｂ、称赞你的话不足以经常提起，批评你的话对你来讲才是最宝贵的。
Ｃ、别人称赞你的话不好听，批评你的话才好听。
９、文中爸爸说的这句话：“登山能锻炼人的意志，这和攀登艺术高峰一样，岂能半途而废？”是在（ ） Ａ、批评我 Ｂ、质问我 Ｃ、鼓励我
它用的修辞手法是（ ）
Ａ、反问 Ｂ、设问 Ｃ、夸张
１０、文章的主要内容是 （ ）
Ａ、本文写爸爸在艺术上总是精益求精、一丝不苟。
Ｂ、本文写爸爸喜欢听取别人的意见。
Ｃ、本文写爸爸做事总是勇往直前，知难而进。
Ｄ、本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听别人的意见，做事总 是勇往直前，知难而进。
摘抄与积累
好词宝库：
发如乱麻 鹤发童颜 明眸皓齿 含情脉脉 眉清目秀
玉貌芳容 唇如胭脂 伶牙俐齿 美貌绝伦 白里透红
脸色苍白 面容憔悴 身材魁梧 苗条纤巧 老态龙钟
面黄肌瘦 顾盼生辉 脸儿晕红 蓬头垢面 愁眉苦脸
好段欣赏：
１、爷爷是一位慈祥的老人。苍白稀疏的头发整齐地贴在他的两鬓上方。别看爷爷带着老花眼镜， 他看你时那眼光可有神了。爷爷的脸上总是带着微笑，好像有说不尽的快乐。
２、她刚二十三岁，长得非常漂亮，亮晶晶的黑眼睛，像映在溪水里的星星；匀称的身段，使人想 起秀美的枝条；高山给她矫健，学识给她聪慧，满山的鸟儿，教给她清亮动听的声音。
３、我的爸爸一脸胡子，又硬又长，看他那副样子，谁也猜不出他是一个四十不到的外科医生。医 院里的病人多，工作忙，爸爸总是无暇顾及他的胡子。
学后总结：
请写出５个描写人物外貌的词语：
学前检测：
听写１０个词语
居 里 夫 人
１９０３年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现（震动 震惊）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。
居里夫人的法语老师最大的（希望 愿望）是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费。回乡的（希望 愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还请老师到家里作客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。
１９３２年５的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了他的双颊，亲自推着她走上主席台。这位老年妇女就是
居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。 居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播 传授）给她知识的老师。
阅读训练：
１、划去括号中不适当的词语。
２、选择一个最正确的答案，在括号内写上序号。
（１）根据上下文的意思，选择正确的词语解释。
①“簇拥”的意思是（ ）
Ａ、聚成一团 Ｂ、许多人紧紧地围着 Ｃ、许多人围着
②“盛誉”的意思是（ ）
Ａ、很高的荣誉 Ｂ、称赞 Ｃ、赞美、夸奖。
（２）“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了眼泪。”是因为（ ）
Ａ、老人能参加开幕典礼，上了主席台，很激动，所以流下眼泪。
Ｂ、老人被居里夫人的这种成名不忘小时候教过她的老师的美德感动，所以流下眼泪。
Ｃ、老人看到会场的热烈场面，感动得流下眼泪。
３、这篇文章是通过（ ）来表现居里夫人的高尚品质的。
Ａ、一件事 Ｂ、两三件事 Ｃ、四五件事
４、“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。”老人流下了“热泪” 是因为（ ）
Ａ、老人能参加开幕典礼，上了主席台，很激动，所以流下热泪。
Ｂ、老人被居里夫人这种成名不忘小时候教过她的老师的美德所感动，所以留下了热泪。
Ｃ、老人看到会场的热烈场面，感动得流下热泪。
５、概括文章第二自然段的段落大意。
６、本文中心思想表达恰当的一项是（ ）
Ａ、短文叙述了居里夫人成名之后的事，说明她受到人们的尊敬。
Ｂ、短文叙述了居里夫人成名之后的事，教育我们要向她学习。
Ｃ、短文叙述了居里夫人成名之后的事，赞美她仍不忘尊敬老师的品德。
摘抄与积累
好词宝库：
促膝谈心 两袖清风 旁征博引 言传身教 孜孜不倦
满面春风 神情庄重 关怀备至 体贴入微 温文尔雅
潜移默化 情深似海 治学严谨 洗耳恭听 热情洋溢
平易近人 呕心沥血 循循善诱 为人师表 诲人不倦
尽职尽责 甘为人梯 语重心长 伏案疾书 和颜悦色
精彩开头：
１、当山村又回荡起学校那清脆的钟声，我的耳旁仿佛又传来那熟悉的脚步声。多少年来，这沙沙 的脚步声，在通往教室的石子路上回响，也曾在每一位学生的心田里荡漾——这就是刘老师的 脚步声，踏遍了山村的每一个角落。
２、我们班的王老师是一位可爱、可敬的老师。她梳着短发，戴着一副眼镜，总是穿着一身蓝色的 服装。初次见面，你会觉得她很严厉，其实，她是一位和蔼可亲的老师。
３、我的启蒙老师叫高美清。她的品格正如她的名字那样：高尚、美丽。她身材矮小微胖，乌发间 已夹杂着数缕白发，眉宇间镶嵌着几道皱纹，鼻梁上常常驾着一副老花镜。她给我留下了深深 的印象。
学后总结：
请写出５个本课所学的词语：
学前检测：
听写１０个词语
守 林 人
守林人带着他的猎枪和他的猎狗，在日夜（巡视 注视）着森林。他一步一步地走着，走一步，就要听一听那突然的（灾难 灾害），是不是意外地来了„„
他负责发出风灾和火警的信号！他还负责不让一切可疑的阴谋，从这里通过，在森林里躲藏。 守林人在森林里太久了 年老了还是跟年轻人一样 他脸上的皱纹 是那树木的皱纹 历经过万年的风霜 不断的增加 却又不断地成长 他那坚强的双腿 是那坚强地树干 他那不知疲倦的双脚 是那伸遍满山的树根 有树根的地方 就有他的脚印
晚风起了，森林在沙沙地说话，守林人就站下来听着听着，他能听懂它们说的话。
下雪了，厚厚的雪铺满了森林，压在所有的树枝上，也压在守林人身上。于是他知道积雪的重量，把那些幼小的树枝压断了。 寒冷的夜晚，整个森林都冰冻了，也冰冻了守林人。他从他自己的眉毛和胡须上的冰霜，知道了树木的寒冷„„
守林的老人，你的岁数有多大？你就是森林 ，森林就是你。你的过去就是那一片高大的树木，你的未来就是那一片幼小的树林。
无论何时，我一看见这一大片森林，我就看见了你„„
阅读训练：
１、划掉文中括号里使用不恰当的词语。
２、写出下列词语的反义词。
寒冷（ ） 高大（ ） 坚强（ ）
３、给第三自然段填上恰当的标点符号。
４、改写画线的句子。
改写成“把”字句： 改写成“被”字句：
５、文中的“你就是森林，森林就是你”是什么意思？为什么这样说？
６、你觉得守林人是怎样的人？
７、抄写一句你喜欢的句子，并说明你喜欢的原因。
摘抄与积累
好词宝库：
如释重负 如鱼得水 如坐针毡 如虎添翼 如饥似渴
易如反掌 了如指掌 浩如烟海 危如累卵 势如破竹
对答如流 守口如瓶 相敬如宾 恩重如山 挥金如土
嫉恶如仇 一贫如洗 一见如故 不绝如缕 巧舌如簧
学后总结：
请写出８个含“如”字的词语： 习作演练：
题目：１、我忘不了他（她） ２、我的启蒙老师
要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。
学前检测：
请写出２句名言警句：
成 功 的 法 则
一个农场主在巡视谷仓时不慎将一只名贵的金表遗失在谷仓里。他遍寻不获，便在农场门口贴了一张告示，要人们帮忙，悬赏１００美元。
人们面对重赏的诱惑，无不卖力地四处翻找。无奈谷仓内谷粒成山，还有成捆成捆的稻草，要想在其中找寻一块金表如同大海捞针。
人们忙到太阳下山仍没有找到金表。他们不是抱怨金表太小，就是抱怨谷仓太大、稻草太多，他们一个个放弃了１００美元的诱惑。只有一个穿破衣的小孩在众人离开之后仍不死心，努力寻找。他已整整一天没吃饭，希望在天黑之前找到金表，解决一家人的吃饭困难。
天越来越黑，小孩在谷仓内坚持寻找，突然他发现一切喧闹静下来后，有一个奇特的声音“滴答、滴答”不停地响着。小孩顿时停止寻找。谷仓内更加安静，“滴答、滴答”的声响十分清晰。小孩循声找到了金表，最终得到了１００美元。
成功的法则其实很简单，而成功者之所以稀少，是因为大多数人认为这些法则太简单了，没有坚持，或不屑去做。这个法则叫“执着”。成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执着地去寻找，专注而冷静地思考，我们就会听到那清晰的“滴答”声。
阅读训练：
１、在文中找出下列词语的近义词。
清楚（ ） 热闹（ ）
２、在文中找出下列词语的反义词。
放弃（ ） 普通（ ）
３、根据文章内容填空。
人们忙到太阳下山仍没有找到金表。他们不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他们一个个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、概括第四段的段意。
５、在我们心中，“成功”是一个了不起的词儿，就如远方的一座雄伟的山峰，可望而不可求。读完 这篇文章，你对成功有了哪些新的理解？
摘抄与积累
名人名言：
成功 ＝ 艰苦的劳动 ＋ 正确的方法 ＋ 少谈空话 ——爱因斯坦
生活就像海洋，只要意志坚强的人，才能到达彼岸。 ——马克思
成功的秘诀——很简单，无论何时，不管怎样，我也决不允许自己有一点点灰心丧气。 ——爱迪生
无论做什么事，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 ——牛顿
学前检测：
请写出ＡＢＢ、ＡＡＢＢ式的词语各５个： 换 伞
早晨，天空下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人。买早点的人收起了雨伞，伞不停地往下滴水。
好不容易轮到我了，我收下雨伞，靠在柜台边。买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞，抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹着童稚的喊声。是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了。伞一斜，露出一张秀气的脸。“大哥哥，你把伞拿错了！这把才是你的。”我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的新伞。
“大哥哥，我的伞有补丁呢，给，你的伞。”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边，呦，甜滋滋的，像蜜一样甜到我心里。
阅读训练：
１、找出文章中的一个比喻句，并指出本体和喻体。
２、用“／／”把文章分成三部分。
３、照样子写词语。
例：甜津津 （ＡＢＢ式）
４、换伞这件事说明了小女孩（ ）。
Ａ、勇于改正错误 Ｂ、热情帮助别人 Ｃ、不占别人的便宜 Ｄ、先人后己
５、换伞的故事表现了什么？
６、当一滴雨点落在唇边，“我”为什么觉得甜津津的，甜到心里？
Ａ、因为我认识一位不占别人便宜、天真无邪的小姑娘，我很快乐。
Ｂ、因为今天买的油条烧饼是甜的。 Ｃ、因为我新买的伞没有被人拿走。
摘抄与积累
叠词宝库：
自暴自弃 自高自大 自言自语 自吹自擂 自作自受
不即不离 不慌不忙 不卑不亢 不伦不类 不知不觉
有声有色 有条不紊 有血有肉 有始有终 有凭有据
一朝一夕 一心一意 一言一行 一张一弛 一模一样 好段欣赏：
１、一个严冬的早晨，凛冽的风夹着雪花，仿佛一只恶虎凶猛地呼啸着，风雪像鞭子一样抽打在人 们的脸上，天气好冷啊！
２、清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子 争吵起来，互不相让，像一块石头横在小街当中。小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
３、我久久不愿离去，在这人潮花海中流连忘返。我好像一滴水珠，已注入了浩荡的人潮；我好像 一片花瓣，已汇入了壮美的花海。
学前检测：
请写出３个与学习有关的成语：
难 忘 老 师 的 教 诲
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时 我们正玩着 拐脚捉人 的游戏 郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
阅读训练：
１、写出下列划线字的拼音。
２、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：教诲——（ ） 反义词：骄傲——（ ）
３、请给短文第三自然段中缺少标点的部分加上标点。
４、文中第一自然段中画“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”部分是什么句式？请仿此句式造个句子。
５ 然后想一想“我”为什么会终生难忘郑老师的教诲呢？
６、结合上下文，请你理解一下“语重心长”的意思，然后用这个词写一句话。
７、你能用文中的内容解释一下“满招损，谦受益”这句古训吗？
摘抄与积累
快乐收集：
功夫不负有心人 解释：
众人拾柴火焰高 解释：
他山之石，可以攻玉 解释：
满招损，谦受益 解释：
习作演练：
题目：１、难忘的一堂课 ２、这件事真使我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、我成功了
要求：内容要具体，语句要通顺，叙述要有一定的顺序。字数在４００字以上。
学前检测：
请写出５个与季节有关的词语：
秋
你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄走来，走进花园。刹那间，万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄„„红扑扑、黄澄澄、紫莹莹„„好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜„„
你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
阅读训练：
１、读下面的词语，给划线的字加上拼音。
绚丽（ ） 刹那（ ） 波浪似的金发（ ） ） ） ） 机声和鸣（ ） 数不胜数（ ）
２、形近字组词。 幅（ ）嬉（ ）恋（ ） 副（ ） 嘻（ ） 峦（ ）
３、将描写水果颜色和滋味的叠词分别写在下面的横线上。（也可以写文章以外的）
描写水果颜色的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 描写水果滋味的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、结合短文，写出下列词语的意思。
美不胜收： 天际：
５、添括号组词语，再选两个造句。
万（ ）千红 千（ ）百态 五（ ）十色
美不（ ）收 光彩（ ）目 霜叶如（ ）
造句：
６、仔细读短文，找出相关的句子，写在横线上。
（１）具体描写菊花开得很美丽的比喻句：
（２）具体描写庄稼成熟时样子的拟人句：
７、先读短文，再从文中选择恰当的词语填空。
秋天走进花园，花园里（ ）；
秋天走进田间，田野里（ ）；
秋天走进果园，果园里（ ）；
秋天走上山坡，山坡上（ ）。
８、把文中赞美秋天的句子抄写在下面，再有感情地读一读。
９、短文中主要描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？ 摘抄与积累
好词宝库：
万物复苏 春光融融 春风和煦 春寒料峭 春意黯然
赤日炎炎 骄阳似火 树木葱茏 绿树浓荫 热风扑面
秋高气爽 层林尽染 树木凋零 一叶知秋 秋实累累
北风怒号 漫天雪花 银装素裹 白雪皑皑 朔风凛冽
精彩开头：
１、一缕缕阳光洒向大地，显得那么温暖明媚。微风迎面吹来，感到虽有几分寒意，但已不是那么 凛冽了。噢，春天来了。
２、南国的情调总是美的。诗人爱赞美那柔嫩的仲秋，火红的盛夏，暖人的金秋，也赞美那冰肌玉 骨般的隆冬，我却偏爱着暮春。
３、春天随着花落走了，夏天披着一身的绿叶在暖风里跳动着走来。
４、金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。
５、在一年四季中，我喜欢百花盛开的春天，也喜欢骄阳似火的夏天，金风送爽的秋天，可更喜欢 寒风刺骨的冬天，因为冬天有可爱的白雪。
学前检测：
请默写上课精彩开头两句： 家 乡 的 小 河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。 小河是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌” 、“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。 夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上。小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。 家乡的小河啊，你真美！
阅读训练：
１、形近字组词。
宛（ ）
绸（ ）悄（ ）
婉（ ）稠（ ）稍（ ）
２、写出下面词语的近义词。
绚丽（ ） 喧闹（ ） 偶尔（ ）
３、给下面词语中划线的字选择正确的解释，将序号写在括号里。
（１）羞涩 ①怕别人笑话的心理和表情，难为情，不好意思 ②羞耻 ③感到耻辱 （ ）
（２）轻掩 ①遮盖 ②关 ③乘人不备 （ ）
４、读文章的第３－６自然段，回答问题。
（１）、是按什么顺序写的？
（２）、主要写的是什么？
（３）、表达了作者什么样的思想感情？
５、仔细读第二段，用“ ”画出一句比喻句，用“ ”画出一句拟人句。
６、仔细读第三自然段。
这段话是围绕 这句话写的，其中 这个词是重点词。
７、文中画“ ”的诗句出自＿＿＿＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。请你把 这首诗完整地写下来。
摘抄与积累
故事屋
骆 宾 王 的 故 事
骆宾王出生于浙江义乌一个比较富裕的家庭。他的父亲从小就开始教他识字、念书。小骆宾王非常聪明，不仅认识许多字，而且很快学会了作诗。 骆宾王７岁那年，有一天，家中来了一位客人。父亲陪同客人走出家门散步。小骆宾王也紧随其后，不知不觉中，大家来到一片池塘前。只见清澈碧绿的水面上，一群大白鹅正在快活地嬉戏，客人看见身旁的骆宾王，就让以水中游动的鹅为题，作一首“咏鹅”的诗。骆宾王沉思片刻，吟道：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
听罢，客人非常惊诧，夸骆宾王将来一定大有作为。后来，骆宾王果真成为唐初的杰出诗人，与王勃、杨炯、卢照邻并称为“初唐四杰”。至今，人们仍在传诵着他７岁时的作品《咏鹅》。
学前检测：
请写出５个与山有关的成语： 天 山 美 景
七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山了。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地抛在后边。迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就象雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的松塔像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马背上，你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
阅读训练：
１、在文中找出下列词语的近义词。
耸立（ ） 酷热（ ） 特别（ ）
２、在文中找出下列词语的近义词。
雪白 五彩缤纷
３、找出文中的两个打比方的句子，用“＿＿＿＿＿＿”线画出，并填空。
（１）第一句把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）第二句把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、选择恰当的词语填空。
格外 分外
①今天的阳关＿＿＿＿＿＿＿＿＿明媚。 ②他对我＿＿＿＿＿＿＿＿＿热情。
③马走在花海中，显得＿＿＿＿＿＿＿＿＿矫健。 ④月到中秋＿＿＿＿＿＿＿＿＿明。
５、根据文章内容填空。
①骑马走在花海中，觉得人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，马＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②文中作者具体描写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等景物，写出了天山景物的美。
６、找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（ 王维《鹿柴》 ）的情景相似的一句话并写下来。
７、把文中揭示中心的一句话写在横线上。
８、想一想，全文表达了作者怎样的思想感情？ 摘抄与积累
好词宝库：
群山环抱 横亘千里 连绵不断 千山叠嶂 崇山峻岭
奇峰突起 挺拔险峻 悬崖绝壁 石峰如林 直插云霄
岿然独立 高峻突兀 峰峦高耸 山脉绵延 蔚为壮观
好段欣赏：
２１
１、周围的山峰，在阳关和雾霭的映照中，绿的碧绿，蓝的翠蓝，灰的银灰，各个浓淡有致，层次 分明，正像是美人头上的装饰，清秀淡雅。
２、这样的云环绕着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的彩霞，山顶郁郁 葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画 卷里，这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间，奇山异树云中裹，天下美景属黄山” 。 习作演练：
选一处你游览过的地方，想一想这个地方的景物有什么特点，然后按照一定的顺序写一篇作文。
２２
２３
作文九：《六年级语文阅读与写作》3700字六年级语文阅读与写作 ２０１２年１０月１３日 第三期 姓名
一、比一比，再组词。
邀（ ） 俏（ ） 侠（ ） 巷（ ）
遨（ ） 峭（ ） 陕（ ） 卷（ ）
冠（ ） 瀑（ ） 俯（ ） 庞（ ）
寇（ ） 爆（ ） 府（ ） 宠（ ）
二、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。
１．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ ｓǎｎ ｓàｎ ），唯有你依然如旧。
２．它们有时几个吧，散（ｓǎｎ ｓàｎ）聚在两棵大树下面。
３．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ ｈã ｈâ ｈｕò ）吗？
４．当我们一行（ ｘíｎｇ ｈáｎｇ ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ě â ｗù ）作剧地撒（ｓā ｓǎ ）起尿来。
５．我脚下长出的根须，深深扎（ ｚā ｚｈā）进泥土和岩层。
６．山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（ｚā ｚｈā）过去
三、根据要求改写句子。
１．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．扩写句子（至少扩两处）：他走出来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、修改病句。（在原句上修改）
１． 经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的
２． 黄鹤楼是我国古代四大名楼。
３． 小丽光荣的被评为“优秀少先队员“的号 。
五、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（ ）里。并仿写两个不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辞手法。（）
１．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）
２．这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ）
３．这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。 （ ）
４．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ）
５．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６． ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二部分 阅读积累和运用
一、读《草虫的村落》片段，答题。
草虫的村落（片段）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面？？这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计„„各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
１． 给片段中的第三自然段加上标点符号。
２． 用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把 （ ）比作（ ），突出了 （ ）。
３．“我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、阅读短文，回答问题。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
① 飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！
② 一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾„„牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
③ 北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。
④ 我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！
⑤ 然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。
⑥ 当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你！
⑦ 啊，雪！
１．第①段写雪，使用的修辞方法有（ ）、（ ） 、（ ） 。
２．第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．第③段的横线上引用最恰当的诗句是（ ）
Ａ、千里冰封，万里雪飘。 Ｂ、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
Ｃ、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。 Ｄ、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
４．第④段写（ ）雪景，突出它的（ ），第⑤段写（ ）雪景，突出它的（ ）。
５．第⑥段开头的横线上可以填上的成语或者俗语：（ ）。“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？
答： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６．给短文拟一个合适的题目，加在文章前面的横线上。
（三）课外阅读
董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到
桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火花照亮了他寻钢铸一般的脸。１秒钟、２秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方□用尽力气高喊着□同志们□为了新中国□冲啊□ ｜
１、给最后一句加上标点。
２、用“｜｜”给这段话分三层，用标题形式概括层意。
⑴＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿
３、 概括这段话的意思。
４、这段话中最能体现董存瑞为建设新中国视死如归，英勇献身精神的动词有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
５、用 “——”画出描写人物神态的句子。
作文十：《六年级阅读与作文》10300字六年级阅读与作文
目标：梳理有关阅读方面的知识
小学阅读教学的基本任务是培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯。看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心；能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。
认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。
一、划分段落层次
段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。
我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思；二是进行思维训练，培养概括能力。
自然段如何分层和概括段意呢？
自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。
自然段常见的组合方式有：
（一）顺承式。即按事情或动作的先后顺序表达。
例如：７月２７日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。／／４００多名官兵闻讯赶到。 支队长一声令下：上！顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：大堤，保住大堤！／／狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：‘狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！‘一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。／／经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。‘风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。‘这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：
当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。
（二）并列式。在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。
例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。／／对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的一目十行，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。 这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。
（三）总分式。先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。
如《爷爷的芦笛》第１自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如
千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味······。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。
再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。
（四）转折式。全段分两部分，前后两部分意思转折，常用但是、可是、而等转折词分开。
例如《灰椋鸟》第一自然段。早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴， 灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。
这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。
有时，前后两部分内容间没有转折词，但其中的转折关系仍显而易见。
如《烟台的海》第一个自然段：中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海。所以便有了一份独特的海上景观。
这一段前后两句问虽无转折词，然转折关系一读便知。
转折式自然段，一般抓转折后的内容概括段意。上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一，所以便有了一份独特的海上景观。
（五）因果式。按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因两种情况。
例如《莫泊桑拜师》第一个自然段：莫泊桑是１９世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都平平常常，没有什么特色。／／莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。
这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平，所以他拜福楼拜为师。
以上是先因后果，再举一例先果后因。
《真情的回报》最后一个自然段骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的‘绝活‘，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀和爱意。
这一段前面是结果后面说明原因，从而突出了原因，点明了课题的含义。
二、划分文章段落、概括段意。
划分文章段落，可以参考上述分层的几种方法外，段落大意的概括，还可以采取以下方法：
找中心句（有的在段首，即总起句；有的在段尾，即总结句；也有的在中间议论部分或人物语言中）。
抓住这一段的主要意思，用自己的话概括段意。
用小标题的方式进行概括。
分别举列如下：
１、《夹竹桃》一文中第３、４自然段合并成的段意就是在段尾：这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句：兵马俑规模宏大，就是这一段的段意。
２、《暖流》一文第二大段没有中心句，可根据主要意思概括为：江主席来到南开大学阅览室，与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话。
３、《碧螺春》各段则可以小标题形式概括各段内容。ａ．久负盛名；ｂ．名称来历；ｃ．采焙
情形；ｄ．品茶之趣；ｅ．茶漾春光。
三、写文章的主要内容
抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。
抓主要内容的方法有：１．把各段的段落大意连起来，稍加整理；２．按所叙述的问题来抓文章的主要内容；３．根据文章的标题，加以补充。
如〈〈狼牙山五壮士〉〉一文按事情发展顺序可以分为五段：第一段写了五壮士接受任务；
第二段写诱敌上山，痛击敌人；第三段写了把敌人引上绝路；第四段写顶峰歼敌；第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来，稍加整理，就是这篇文章的主要内容：这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务，有计划地诱敌上山，痛击敌人，终于把敌人引上绝路，歼敌于顶峰，最后英勇跳崖的经过。
又如《颜黎明的信》一文叙述了这样几个问题：１、青年人该怎样读书；２、谈在上海看桃花；３、能不能把信发表；４、指出所署的是假名。把这几个问题综合起来，稍加整理，可以这样归纳这篇文章的主要内容：鲁迅在信中谈了青年人读书要博采众长、博览群书、兴趣广泛，又谈了关于在上海看桃花和同意发信这个话题，最后指出寄信人所署的是假名。
阅读练习：
短文一
声波都是沿着直线进行的，如果它碰到障碍，就反射回来，变成回声。
在大自然中，有许多奇妙的回声。山谷里的回声是谁都知道的，那是高耸的山峰把声波反射回来的缘故。另外，在空旷的原野里，也会出现回声。那是由于牛、羊的叫声，被覆盖着的云层反射回来的缘故。还有我们在下雨天听到的隆隆雷声，都是由于雷声在层层浓厚 的云层中，被反复反射所造成的一连串回声。
我们的祖先很早就发现了回声的秘密，认识到了回声的原理，而且也会利用回声。天坛里的圜（ｙｕáｎ）丘，是在四百多年前明朝时候建造的。它全部用青石砌成，最高一层平台的中心，是一块鼓形的青石，它距离四周的石栏杆都一般远。如果一个人站在中心的青石板上叫喊，他自己立刻就能听到比较沉重的回声，这是因为四周整齐光滑的石栏杆把声音反射
回来的缘故。因为回声都在中心汇集，听起来就会更沉重、更响亮。
１．文章里介绍了大自然的哪几种回声？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．声波碰到障碍反射回来，就会形成回声。文中的“障碍”分别指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ａ．山峰 Ｂ．云层 Ｃ．青石 Ｄ．石栏杆
３．文中的几个自然段分别讲了哪些内容？
第一自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
短文二
如果有人告诉你：“水声可以卖钱。”你大概会说：“那不可能。”
然而，美国有位名叫费涅克的人就突破了这“不可能”。他用录音机录下许多潺潺的水声，复制后贴上“大自然美妙乐章”的标签高价出售，大赚其钱。
其实，整个人类的进步史，就是一部从不可能到可能，再从可能到现实的不断创新的历史。６０００年前，没有人认为手中的石器会被更为坚利的铁器所取代；１０００年前，没有人认为火药会造就一个新时代；５００年前，没有人认为水蒸气会推动生产力的飞速发展；２００年前，没有人认为人类会实现“飞天”的梦想；１００年前，没有人认为计算机会极大拓展大脑
的功能„„如今，这些先人眼中的许多“不可能”，已经成为后人眼中的寻常之事。那么，今天在我们眼中的许多“不可能”，也必将成为后人眼中的寻常之事。
在人类的历史上，真正推动社会进步的人，正是那些奋力冲破常规思维的束缚，勇敢 挑战“不可能”的人。
１．文中的“不可能”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．文章第三自然段是按＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序来举例说明的。
３．“今天在我们眼中的许多‘不可能’，也必将成为后人眼中的寻常之事。”请用一个例子来说说这句话的意思。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４． 作者写这篇短文，是为了鼓励大家做一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
短文三
鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。 鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出７米远，时速可达６０千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。
１．文章介绍了鸵鸟的哪些特点？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？举例说一说。
方法一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
方法二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
方法三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
短文四
长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”（黑色沥青和白色水泥两种颜色），而在欧洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大增强了安全性。
现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色，橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。这种彩色路面不仅美化了市容，还能起到防滑，提示司机减速以减少交通事故发生，方便交通管理等作用。
与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。
透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料，使路面孔隙率由普通沥青路面的４％左右提高到１５％一２５％，有的甚至高达３０％，大大提高了路面吸收雨水的能力。这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面，因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。另外，下雨时，这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。 目前在欧洲，透水路面的普及率已达１５％一１８％。德国计划到２０１０年，把全国城市９０％的路面改造为透水路面。在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术。
１．第２段中“此处路面与别处不同”中的“不同”指哪两个方面？“各行其道”和第１段中的哪一句相照应？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．阅读第２，３两段，任选一题回答。
（１） 第２段中的彩色路面有哪三个作用？请简要概括。（不超过２０个字）
（２） 第３段中所说的透水路面分为三层，每层各有什么功能？请分别用两个字加以概括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．最后两段主要说明了什么内容？请简要概括。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．根据文章提供的信息，下列说法中正确的一项是（ ）。
Ａ．目前在我国，北京，上海等一些大城市已基本铺设了彩色路面。
Ｂ．普通沥青路面的孔隙率不足４％，而透水路面的孔隙率大多为１５％一３０％。
Ｃ．采用彩色路面和透水路面有一个共同点，那就是提高了交通的安全性能。
Ｄ．由于透水路面优越性多，德国已把全国９０％的路面改造为透水路面。
短文五
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：＂不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。＂哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
１．短文的结构方式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
①总起－－分述－－总结；
②总述－－分述；
③分述－－总述。
２．（１）短文开头的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）短文结尾的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３）开头和结尾的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３．第３自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（ ），接着写了紫罗兰花的（ ），最后写了紫罗兰花的（ ）。
４．根据段意给短文分段。
第一段：写作者赞美紫罗兰。
第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。
第三段：写紫罗兰的生命力很强。
第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
５．用“～～～～”画出概括短文中心的句子。
６．短文中画横线的句子，在文中起＿＿＿＿＿＿＿＿＿作用。
①概括这段内容。
②点明这段中心。
短文六
我画鸡斗架
①受爸爸的影响，我从小就喜欢画国画，还是校美术组的组长呢！
②一天早上，我正坐在阳台上吃早饭。突然，一声声沉闷的“咯咯”声从下面传来。我低头一看，哟，原来是两只大公鸡在斗架：一只红公鸡伸着胀得通红的头冲着对方，颈上一圈勃发的羽毛竖起，两只翅膀由于使足了劲微微地（晃动 抖动）着，鸡冠像小山一样耸立着，双腿微微向后弓着，随时（准备 打算）向对面那只芦花鸡扑去。对面那只芦花公鸡也毫不示弱，张开的翅膀使劲拍动着，红里透绿的眼睛一动也不动地瞪着红公鸡，似乎在寻找机会袭击对方。相持片刻，终于相搏了。两只公鸡随着两脚一进一退，整个身子也是一扑一闪，（疯狂地 发疯地）“咕咕”叫着。双方慢慢在地上转着圈子。或攻或守，斗一阵，歇一阵，我默默地凝视着相斗的公鸡。突然心头一闪，这不是一个很好的画面吗？我马上拿来铅笔和画板，（飞快地 迅速地）勾画着这个决斗场面。
③晚上，我铺开宣纸和早上画的草图，回忆着平时看到的斗鸡场面，并把回忆起来的场面与图上画的场面融合起来。渐渐地，一幅公鸡相斗的画便清晰地出现在我的脑海里。我挥动毛笔急促地画着，雪白的宣纸上出现了两只神气十足的大公鸡：大的一只微微蹲着，稍小的一只则是拍着翅膀正伺机待扑。两鸡争强斗胜，互不相让。这不是奋发竞争，敢于拼搏精神的体现吗？这幅取名为《相持不下》的国画，在市里举办的“六一”儿童画比赛中，得到一等奖。
１．将括号中不合适的词语用“＼”划去。
２．结合下文，解释下列词语。
毫不示弱——
袭击——
伺机——
３．找出短文中的反问句，抄写一句，并将它改写成陈述句。
抄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．给三个自然段拟出小标题。
（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
短文七
①书籍面临着危机。据估计，美国各图书馆中有近三分之一图书的纸张已严重老化。美国国会图书馆普通类和法律类１２００万卷藏书中有近四分之一的书籍已经脆到不能翻阅。１８５０年后出版的书籍，平均保存寿命为５０年至１００年，有些书籍只能保存２５年便化为尘土。已经查明造成这一恶果的主要原因并非时间，而在于现代造纸过程中所添加的化学物质。
②当今，造纸主要取自木质原料，要使木块分解成纤浆，再将其漂白、浓缩，必须添加一些酸性剂。这种酸性剂残留在纸上，在外界环境的作用下起着“焚书”的作用。目前虽已生产出一些无酸剂，但由于产量低、价格贵，经济上并不可取。
③化学技术的革新和电子存储技术的问世给人们提供了解决这一问题的现实途径。美国国会图书馆已经研制出一种“抗酸化”流程，将书籍放在真空室进行干燥处理后，再将该室充以汽化乙锌，这样处理４至５天，书籍的保存寿命便可以从１００年延长到５００至６００年。 ④【Ａ】电子存储技术的发展提供了保存书籍内容的新途径。【Ｂ】一个数字激光存储器可存储相当于两万页的文字内容。【Ｃ】一旦读者需要时则可借助计算机来进行阅读：【Ｄ】人们相信，随着技术革命的发展，更加合理的保护书籍的新途径一定会找到。
１、书籍面临着什么危机？（从第１自然段中找到恰当的词语，回答不超过８个字） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、用一句话概括本文第２自然段的主要说明内容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、本文介绍的两项保护书籍的新技术分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、本文介绍的两项新技术有什么不同作用？（分别用一句话回答）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、文中画线的语句用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的说明方法，这两种说明方法在文中的共同作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、第４自然段本来有５个句子，按照合理的顺序，“这在经济上远较微缩胶卷合算，而且使用也较灵便”一句应补回在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿处。
短文八
受人青睐的绿色食品
①当你去超市采购时，你是否注意到，茶叶、咖啡、果脯、饮料等的包装上都印有同样的图案——太阳底下的两片绿叶轻托着一枚绿芽，这就是“绿色食品”的标志图案，这些食品就是大名鼎鼎的绿色食品。
②你也许会感到奇怪，绿色食品不就是那些绿色的蔬菜、水果吗？怎么连奶粉、饮料之类也成了绿色食品？其实，绿色食品是指安全、营养、无污染类食品。那绿色食品的标志图案告诉我们，绿色食品出自纯净、无污染的环境，能给我们带来勃勃的生命力。
③绿色食品为什么受人青睐呢？
④随着生活水平的提高，人们对食物的要求也越来越高。“入口”的东西既要美味，又要有营养、卫生、无任何污染。因此，不含有害物质残留的绿色食品便成为人们渴望的食品，绿色食品的开发和生产也因此成为农业生产和食品加工的必然趋势。绿色食品犹如绿色的春潮，正快速涌进我们的生活。
⑤绿色食品的涵盖面十分广泛。它包括地里种的，水中游的等多种多样的食品，如餐桌上的粮食、蔬菜、鱼肉、鸡蛋、水果以及油、茶、酒、调味品等。绿色食品的生产要有严格的操作规程，如作物要在没有污染的地方进行栽培，以保护作物不受污染；禽畜的饲料中，
不准含有对人体有害的激素添加剂；制罐头、饮料的工厂中，使用的工艺设备必须无铅、锌等污染。
⑥绿色食品标志已成为我国食品走向国际市场的通行证，在出口创汇中立下了汗马功劳。绿色食品带来“绿色事业”，是利国利民，造福子孙后代的事业。
１、绿色食品指的是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、绿色食品的标志图案是什么？这一图案蕴含的意思是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、从全文看，绿色食品受人青睐的主要原因是什么？请简要回答。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、第③自然段在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、绿色食品的生产有哪些严格的操作规程？请简要回答。
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、请为“绿色食品”设计一条公益广告词。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。