我和我的朋友 在我的小学生涯中，我有许许多多的好朋友，然而给我印象最深的朋友是小红，我们之间互补互助，行影不离，建立了深厚的友谊。
说起我和小红同桌，那还是以前的事。因为他既顽皮，又好动。老师认为我比较文静，所以让我和他同桌，因为这样可以互补。 刚开始，他经常欺负我，有时，上课时，还把腿伸到我的桌子下面，老师看见了，他当然挨了一顿批评。因为他上课注意力不集中，作业有时不会做，我就主动帮助他，一段时间下来，我们很快就成为了好朋友。
一天早上，上语文课，我才发现语文书没带，“呀！这可怎么办呢？”小红见我没带书，便说：“我们一起看我的语文书吧。”我连忙说：“谢谢！”“不用谢，小事一件，大家互相帮忙嘛。”老师让我们抄写词语的时候，因为两个人合看一本
书不太好抄，小红说：“小明，你先抄吧。”我听了，连忙推辞：“书是你的，还是你先抄吧。”“不用客气，等会儿上数学课，我还要向你请教数学题目呢！”小红说。于是，我赶紧拿起笔抄了起来。
我为我有这样的好朋友而感到庆幸。随着时间的推移，那颗友谊的种子在我们的辛勤培养下逐渐发芽、长大、开花、结果，让我们的友谊地久天长！
美丽的秋天 随着一片片黄叶的飘落，秋天来了。
秋天是一个秋高气爽的季节，白天晴空万里，夜晚繁星点点，让人有一种心旷神怡的感觉。 秋天是一个落叶的季节，秋姑娘为大地换了新装。河岸边的树木，随着一阵阵秋风吹来，树上枯黄的树叶像黄蝴蝶一样，慢慢地飘落下来。地上的黄叶越积越多，就像一条金色的地毯。只有远处的枫树林，枫叶像一团团火焰挂在树上。远远望去，就像一棵棵“火焰树”。
秋天是一个收获的季节，在农田里，金黄的稻子迎着秋风涌起了金色的波浪，高粱举起了燃烧的火把。果园里，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊。 “谁使秋天这样美丽？”看！蓝天上的大雁做出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
海山公园
星期五，秋高气爽，蓝蓝的天空中飘着一丝丝白云，凉爽的秋风把我们送到了海山公园。
一走进海山公园，展现在我眼前的是茫茫的大海和两岸的一座座高山。山峰连绵起伏，山上的松树郁郁葱葱，像一个个强壮的士兵地站岗放哨。这时候，我听到了“哗哗”的声音，就迫不及待地跑向海边。只见天和海在海平线处连在一起，无边无际。海浪像无数个顽皮的孩子，从远处滚滚而来，拍打在礁石上，便像飞花碎
玉般地四处飞溅。沙滩上的沙子金黄金黄的，又松又软，就像金色的地毯一样。
我脱掉鞋子，奔向大海，潮水涌上来了，淹没了我的小脚丫，水一会儿又退下去，好像在给我挠痒痒呢！退潮以后，海滩上的贝壳到处都是，有黄的、有白的、有蓝的、有银白的……真是五彩缤纷。贝壳的形状千奇百怪，有的像一把打开的扇子，有的像观音的手，有的像孔雀开屏，有的像各种各样的小动物，真是栩栩如生。
不知不觉就两点半了，我依依不舍地离开了海山公园。我默默地想：海山公园太美丽了，我下次一定还要到这里来玩。
我的课余生活
我最喜欢的课余生活就是绘画，每天晚上只要一有时间，我就会画一幅画，今天，晚上我又画了一张画，名字叫，上面画了一片片金色的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰；稻田的旁边是一座大大的果园，里面有胀红了脸的苹果，
挂起金色灯笼的梨子，咧开珍珠大嘴的石榴，你瞧！它们都在朝着你欢笑呢！接着我画了一个公园，里面开满了芬芳迷人的菊花，有红的，黄的，紫的，雪白的……姹紫嫣红，它们真是千姿百态，艳丽无比。让人感受秋天迷人的气息。
绘画让我的课余生活充满乐趣，让我每天都体会到无穷的快乐！我爱绘画 我的课余生活
我的课余生活就像满天的繁星，多得数不清。绘画、爬山、剪纸、听音乐……我最喜欢的是老鹰捉小鸡。
课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！我们班的李中华是凶恶的老鹰，他在捉我们的时候，我们都觉得他有一双翱翔的翅膀，凶猛的老鹰东奔西跑地捉我们，鸡妈妈陈健也跟随着老鹰的步伐保护我们，我们觉得在鸡妈妈身后面真有安全感！
我的同学罗沛，她在最后面很难控制方向，就让狡猾的老鹰给抓住了。她几声叹气，说：“要是我不在后面就好了”我们又一次玩老鹰捉小鸡的游戏了，这一次可要比上一次玩得充满团结和力量，我们小鸡排成一排，老鹰捉我们的时候，我们像一条神龙一样摇摆着，老鹰怎么也捉不住我们。
突然，上课铃声一响，老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！也让我明白了团结就是力量，这真是一个充满欢乐、团结的课余生活。
我的爸爸
人们常说，“父爱如山”，我也觉得，爸爸付出了很多。
爸爸买了个漂亮的滑板。我想站上滑板，可刚上去，我的脚一滑，摔了个“狗啃泥”，我生气地说：“哼！这滑板太不听
话了！”爸爸走过来，对我说：“没关系，既然它不听话，你就得控制它，不让他使坏。”听了爸爸这一番话，我由苦瓜脸变成了蜜桃脸，笑得格外灿烂。我满怀信心的对爸爸说：“你说的真对，本大侠是不会服输的！”
于是，我先把左脚放稳，再使劲一蹬，保持平衡，双手扶墙。“耶！”我大叫，“我站上去喽！”爸爸并没有表扬我，而是静静地坐在一旁看着。我心想：滑滑板原来这么容易啊！那我不扶墙试试。我自作聪明的把手离开墙，滑板这个调皮的孩子把我重重的摔在了地上。”我摸着屁股，嘀咕道：“疼死了！”爸爸摇了摇头，说：“你看你，有一丁点成功就骄傲了，要虚心！要不然怎么学得会呢？”我点了点头，应了一声。
经过前两次教训，我认真多了，一点也不敢马虎。爸爸这才表扬我：“不错！加油！”就这样，我终于学会了滑滑板。
爸爸，我想对您说：“是您，给了我希望；是您，给了我信心；是您，给了我奋斗的勇气！”
夸夸我的朋友－－－小芳
小芳是一个尊敬长辈、孝顺父母的孩子。 每天，爸爸妈妈一进家门，小芳就会给他们拿拖鞋、拎包。吃饭的时候，小芳主动给他们夹菜；小芳的爸爸爱喝茶，每次小芳沏茶时都要放上几个冰糖。小芳还经常帮着做些力所能及的家务活，如：扫地、擦桌子、洗碗、拖地等。爸爸妈妈都直夸小芳是个孝顺、勤快的好孩子。 记得三年级放寒假时，外婆来小芳家，因为小芳外婆有高血压、关节炎的疾病，所以我担当了给外婆量血压、贴膏药、按摩等任务。每天，小芳还要和外婆一起出去健身、一起买菜、做
饭。外婆在小芳家住得特别开心。逢人便夸小芳懂事、孝顺，还特别勤快呢。
这就是我的好朋友－－－小芳 ，一个知道体谅父母、尊敬父母、孝顺父母的好孩子呀！
文具盒里的争吵
在文具盒里有四个好朋友：钢笔、铅笔、尺子和橡皮。 这四个好朋友非常要好，他们在一起睡觉，一起上学，过的非常愉快！
可不知怎么了，他们有一天忽然吵起来，钢笔大声喊到：“我是老大！小主人要是没了我，就不能写出漂亮的钢笔字了！”铅笔在旁边也不甘示弱，喊到：“什么你是老大！我才是呢！小主人要是没了我，就不能画出一幅好画！”尺子更是生气了，“我才是老大，你们两个算什么！小主人没了我才最伤心呢！没了我就不能画出一个更漂亮的直角，数学根本
就不会得及格了！”说完就在旁边得意起来。现在文具盒里一点也不安静，只有橡皮一个人坐在旁边，一言不发，过了一会儿，他实在忍不住了，他大叫到：“你们别吵了，谁和谁不是都一样，都有长处和短处的。”顿时，文具盒里鸦雀无声，钢笔、尺子、铅笔慢慢冷静了下来，橡皮缓缓地说：“每个人都有长处和短处，我们应该吸取别人的长处，改正自己的短处。”钢笔、尺子、铅笔听了，慢慢低下了头。
橡皮说的对，取长补短这个道理你们明白了吗？
校园春色
校园里生机勃勃、春意怏然。
早晨、一走进校园，就有一股清香扑鼻而来，花圃里刚刚经过夜雨的花叶那么鲜美，仿佛散发着一股诱人的香气。一株株娇媚的幼苗似乎在欢乐的跳舞，好像在说“春姑娘来了，春姑娘来了！”花圃两旁刚刚抽出新叶的小草，从睡了一冬的地下挣脱下来，争先恐后的向上生长。前边的一颗颗柳树，像一个个小天使，整齐的排在校园四周。柔嫩的枝条随风舞动，好像摇动着淡绿色的轻纱，为春姑娘的到来翩翩起舞。
啊！春天，你给校园带来了生机。
我的小秘密
一个星期六的中午，爸爸和妈妈不在家，我准备自己做饭。
我先打开煤气灶，点上火，只见“蓝蓝的火焰”向我扑来，吓得我躲到了门的背后。我从冰箱里拿出鸡翅，再拿出可乐，我准备做一道我最喜欢的可乐鸡翅，我吧唧把一块一块放入锅内，在倒入可乐，过了一会儿，疾驰的一边炸成了金黄色，我利索地把鸡翅翻了个身，等另一边也炸成金黄色的了，放上盐，就成盘了。接下来要蒸米饭，我先把盖子拿下来，把装米饭的碗拿出来，然后把一勺米盛进碗里，再放入清水，均匀的搅拌了一下，再把脏水倒掉，再放入水，再均匀地搅拌几下，就这样反反复复了３遍。把米蒸上，我就坐“等”其成了。到滴滴答答的声音说明饭熟了，吃完饭，就把桌子收拾了一下。
晚上，妈妈问我怎么吃的，我就告诉了妈妈：“中午我到外面买馒头吃的。”等下次我会做饭了，一定要给爸爸妈妈做饭。
饭桌上的故事
一天，我们全家人快乐的吃着晚饭的时候，我为了出去玩，吃得很快，把许多饭粒在桌上，爷爷看见了，严肃的盯着我，叫我把饭给拾起来，我嫌它脏，不乐意的说：“撒在饭桌上多脏呀！叫人怎么吃呀！再说我也不是故意的。”爷爷说：“你难道没学过《锄禾》这首诗吗？粮食是农民伯伯冒着炎热的天气，面朝黄土背朝天，辛辛苦苦很不容易才得到的，难道你就这样看到农民伯伯的血汗白费吗？以前我们吃不饱，穿不暖，过着牛马不如日子，我很小时候就要出去帮大人干活，现在你们过上幸福的日子，还不知道珍惜。”听了爷爷的话，我满脸通红，赶紧把撒在桌子上的饭粒拾起来吃下去。我永远也忘不了那天，以后再也不浪费粮食。饭桌总是干干净净，而且碗里饭一粒不留，养成了勤俭节约的好习惯。
粉笔精神
每一样东西都有让我们学习的精神。哪怕是一个十分常见的橡皮、蜡烛……哪怕是一个微不足道的蜘蛛。蚂蚁……
粉笔也有我值得学习的精神。粉笔的外套有很多，有：黄色。白色。紫色。蓝色……身体细而长。我在学校里，每天看老师拿着它，在黑板上用它的身体磨过来，磨过去。一根粉笔在老师手里不一会就用完了。我想：一根粉笔的一生可能只有一小时，甚至几分钟吧？有些老师连粉笔没用完就扔掉，这是在浪费粉笔的生命啊！我看老师把一根粉笔渐渐地写完时，黑板上出现一行一行的字，这是粉笔再用自己的生命向我们传授知识，让我们变的博学多才。粉笔用自己的生命换取知识给我们，而自己从不奢望想得到什么，只是在默默里奉献着。每当我看一根根粉笔消失时，就像它自己的生命之火已经燃烧光了，而黑板上的字就像它一生的日记，一堂课以后，就烟消云散了……
这种粉笔默默奉献的精神，并不是每个人都可以做到的，要让我们学习，让我们一起和粉笔一样，为他人默默奉献吧！
种番茄
半个月前，妈妈的朋友从慈溪带来了几棵番茄央，这次妈妈让我独自去栽培番茄，可是我从来没有种过番茄，大概和种丝瓜一样。
我提着番茄央，到楼上阳台里。就找了一把小铲子和一个小花盆，并提来一小壶水。我先用小铲子铲了一些土，往花盆里填上土，再把番茄苗的根立在花盆里，用手扶着小苗，然后再用小铲子把土填满，最后我给小番茄树苗浇了一壶水。看着番茄苗，我心里美滋滋的，真希望小番茄快点长大．往后的几天里，我天天
给小番茄浇水，番茄央长得可真快，才３天功夫就看见了六七朵淡黄色的小花，我兴奋得不得了，又蹦又跳，这小小淡黄色的花，给了我更大的鼓舞，我下定决心，这次一定要把小番茄种得又大又红又甜。
又过了好几天，花谢了，长出了像小拇指一样大的小番茄。如果小番茄明天就能长大。
通过这次种番茄，我知道了，只要有恒心和毅力凡事都能成功。
今天真高兴
今天，妈妈给我买了一个玩具，还带回来了几盒巧克力，我非常高兴。 那几盒巧克力的盒不大，但里面一粒粒五颜六色的巧克力非常好吃，恨不得一下就把它们全吃完，可是吃得太多对牙齿不好。每一个巧克力上都有一个英文字母“Ｍ”，真是又好吃又好看。妈妈买的那个玩具是一只可爱的小棕熊，它的颜色有土黄、黄、红、黑、白等等，还穿着一件蓝色的衣服，只要用手摸一下它的肚皮，它就会说话，摸一下它的手，它就会发亮，我爱不释手，非常喜欢它。
晚饭时，奶奶还做了我最爱吃的黄米饭，拌着炒好的肉沫别有一翻风味。还吃了排骨、鱼肉、羊肉串等等，都是我爱吃的，非常香，我高兴极了。
今天，不仅得到了可爱的玩具，还吃到了我最爱吃的东西，可真高兴呀，要是每天都像今天这样该多好啊！
元宵节作文：元宵节看烟花
元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。以前，人们主要是看花灯与舞龙，现在燃放烟花，人们观看烟花也就成为庆祝节日的方式之一了。
晚上七点多，我就着急地叫爸爸妈妈带我上工人体育馆去，听说那八点整要放烟花的。走在街上，看到路上有很多与我一样想看烟花的人，大家老老小小一家人，显得十分的高兴。人真是多呀，挤得水泄不通。
八点钟到了，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合……，绚丽多彩。
随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他们不也像一朵朵美丽的烟花吗！ 生活是多么的美好呀！！！
作文二：《小学三年级作文写事作文训练资料dayin》1100字复习片段事例： 一 成绩没有考好
请用“”划出短文中“我”的语言，用“﹏﹏”划出“我”神态、用“ ”划
１ 成绩没考好，小明垂头丧气地坐在座位上，一生不吭。小红兴高采烈地冲进课室，
大声嚷道：“李老师回来了，李老师回来了。”作业还有一大半没写，小丽露出忧心忡忡的脸
色。我心花怒放，那感觉就像在炎炎的烈日下劳作正值饥渴难忍之时，忽然饱餐了一顿黑子
红瓤的蜜桃西瓜，心里酣畅无比，痛快淋漓。
２我在惶恐不安中等待着，半期考卷下来了，我语文才考了８３分。望着考卷，我
忐忑不安，回家该怎样跟爸爸说呢？等待我的是暴风骤雨，还是电闪雷鸣呢？放学了，
我背着书包，怏怏不乐地走在回家的路上，心里像有十八个吊桶打水——七上八下。
回到家，我惴惴不安地对爸爸说：“我这次考砸了，申请您的责罚。”
复习练习
平平心爱的小猫——黑子生病了，平平很着急，你能把平平着急的心情描写出来吗？
二 仿写 小狗叫着
小狗围着那草堆团团转，汪汪汪地叫个不停 小弟望着妈妈
小弟抬起头，鼓着两只大眼睛，一眨一眨地望着妈妈，眼中充满着渴望的目光。 １把动作写具体。 ①原句：老爷爷走着。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②原句：山羊跑得快。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２．把神态写具体。
①原句：老师望着
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②原句：他沉思着。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
写事
训练目标：
看图，把事情的全过程在脑中呈现一遍。 训练指导
１．想一想先写什么，怎么写？然后写什么，又是该做的？最后写了什么，结果怎么样？
２ ．按事情发展顺序，就是由不会到会的过程写清楚。
３．抓住特点，描写细致。抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，怎么做的就怎么写
一 教科书 实例 《可贵的沉默》结尾点题 《七颗砖石》时间 地点 起因
《买木雕的少年》按照事情的发展顺序
二 写作 提供词语：高兴：（欢乐）
兴致勃勃
生气：火冒三丈 怒气冲冲 （他气得鼓起了腮帮子，脸像阴了的天，
灰蒙蒙 ，阴沉沉的）
愧疚：心感内疚
“哭“ 大哭 痛哭 泪眼汪汪 嚎啕大哭 泪流满面 ‘听”聆听 侧耳细听 想：猜想 推想 揣测
提供的句式：见所发的内部资料
作文三：《小学三年级写事类作文教学设计》600字小学三年级写事类作文教学设计
教学目标 ：
指导学习写作，学会审题，明确作文的要求，范围、内容，
教学重点、难点：明确作文要求进行写作，并能清楚地表达一件事情，明确记叙文的六大要素。
教学过程 ：
一、 谈话导入 ：
同学们，在我们的生活中，每天都有许多的事发生着，这些事也许给你留下了不可磨灭的印象或者从中受到了什么启发，今天，我们就试着把你心中的这件事写下来告诉大家
二、 审题
１、 黑板出示：《一件有意义的事》、《记一件难忘的事》
２、 审题：
共同点：所写的是一件事，而不是两件事，并且这件事对大家来说印象非常深刻。 发生的时间：可以发生在不久前，也可以是过去好几年的
地点：可以在家里，公园，马路上等。
三、学习习作提示，确定写作材料
１、 默读习作提示，思考：应该从何处入手，理清事情的前因后果。从中自己受到了什么启发。
２、 想好之后和同桌互相交流交流，看能不能完整的表达出来，必要时可以互相补充。
四、 参考例文学习别人的写作方法，同时明确写作要求
１、 老师范读短文，同学找出与之相对应的作文题目。
２、 同学们听的时候找出文章的时间，地点，人物以及事情的起因，经过，结果。
３、 老师读完之后同学们说说这件事给作者的启发是什么。
４ 、 说说文中描写人物的表情，动作，心里的句子，说说它们的好处。
５ 、 归纳写作时注意事项：抓住人物的动作、语言、神态、心理活动并写具体 ６ 、 开始写作
五、 学生口叙作文
老师作指点，哪些地方要补充内容，那些需要修改。
课后小结：写一件事很好写，但要做到有意义，就有一定的困难，重点应放在什么才是有意义的事上。这样写出来的作文才能吸引读者。
作文四：《小学三年级写事作文300字：快乐的一天》400字我们一家人去上海旅游，我们先来到外公家，我对外公外婆说：“爷爷奶奶早上好！”我就去看电视了。到中午吃饭时间了，妈妈走到我身边说：“去吃饭了。”我就答应了，我连忙把电视关了就去吃饭了，饭后我们就带着外公外婆一起坐车去上海，几个小时后我们到上海了，到了上海就住下来，然后我们就决定去外滩看夜景，站在黄浦江边，我们拍了很多照片，也看到了许多外国人呢，我问妈妈：“妈妈，怎么有外国人呢？”妈妈说：“上海是个国际大都市，有许多国家的人在这里工作，还有这里的景色很美啊，也吸引了国外游客到此旅游。”看到了对面的东方明珠，听见爸爸在哼着“东方之珠”，我偷偷的笑他唱得好难听啊。我们看到周围的建筑好高大，壮观啊。我们在这里留影了，拍了照片后，我们去了南京路，肚子很饿了，爸爸妈妈带我们去吃肯德基，吃完肯德基后我们就去逛商场了，这里好多大厦啊，逛啊逛啊，买了很多东西，我实在走不动了，我对爸爸说：“我们回去休息吧，我走不动了。”然后我们就回去了。结束了一天的旅行，虽然很累，但是我们都很快乐。
作文五：《小学三年级写事作文：包粽子》400字一年一度的端午节就快到了，所以我们班主任——黄老师就举办了一个节目，就是——包粽子！我觉得这个节目黄老师举办得非常有意义：一我们可以学怎样包粽子；二：可以包给家长吃；三：我们可以继续把端午节给传承下去。首先：我们要把粽子叶、粽子绳、糯米、红枣红豆绿豆等等的材料全部都清洗一下。然后再泡一下。要把糯米泡到像煮熟的米饭一样软。红绿豆最好泡半个小时左右就可以了；红枣要清洗干净。这样第一步就完成了。第二部：我们要学习怎样包。我们要把两片粽子叶叠在一起，然后在中间放一些糯米、绿豆、红豆、红枣，进去。然后就先把一头往中间包再把另外一头的叶子往中间包。最后，就把绳子从一边开始绑起一直绑到另外一边最后就要把两条绳子绑在一起。这样我包的第一个粽子就完成了。但是我包的不漂亮，包的很丑，但我还是很喜欢。因为这是我第一次包的，所以我不嫌弃。其它同学也差不多，第一次包，也饱得很难看，但并不嫌弃。最后的一节课我只包了四个粽子，我很开心！因为我终于学会包粽子了，我终于可以包给家人吃，我终于可以帮祖国把端午节传承下去，所以我很开心。我喜欢包粽子！
作文六：《小学三年级写事作文：助人为乐》700字快天亮了。月亮和星星早早的下班了，眨着那明亮而又发白的眼睛跟我们再见。太阳急忙冲出家门，穿上那红似火的外套。我懒洋洋的睁开眼睛，看到的是一个温馨而又大方的房间。“啊，不好，我答应一个同学去博物馆的呀，猪脑子！”于是我手忙脚乱的找衣服，终于穿好了，我以百米冲刺的速度往公交车站跑，一路上乱抓了几下糟糕的头发，吃了一些面包，旁人都以奇怪的眼光看着我。终于到车站了“嗡”公交车司机还是那样熟练地踩着刹车，我赶紧往车上走，却看到一个白发苍苍的老奶奶，我后退了一步，说：“老奶奶，您上吧！”老奶奶感激地看了我一眼，然后用我依稀能听懂的话慢慢的说：“你真是个好闺女！”我心里偷偷地乐了一下，还没等老奶奶拄着拐杖走上车，我后边的叔叔阿姨就说：“快点啊，磨蹭什么呐，走哇，谁先走不都一样吗？老人家，快点上，我们还等着呐！”就凭他这几句话，我的心里的怒火就上来了“阿姨，您能不能尊重一下老人家！”“尊重？抱歉，我们不懂什么叫尊重！”我正要说那个阿姨一句，可我想起了爸爸对我的教导“我们要尊重别人，别人才会尊重我们，若我们不尊重别人，别人也就不尊重我们了！”于是我并不理睬她，而是把老奶奶扶上了车，又帮她占了一个座位。我一看，呜呜～没有座位了，只好委屈一下自己了。快到站了，我时不时瞟一下老奶奶，看到这一幕，我感到非常惊讶，老奶奶居然过了好几站都对我微笑着，我脸红了，不敢再看老奶奶，最后，还是老奶奶打破了公交车里的沉默：“小姑娘，谢谢你，你真是个“小雷锋”我咬着下嘴唇，不好意思地说：“没…没事。”我下站了以后，常想着老奶奶对我微笑的画面和她那慈祥的脸孔，想着想着，总觉得很温暖。也许，这就是人所谓的“助人为乐，自己会感到无比快乐吧！”
作文七：《小学三年级写事作文：丢手绢》400字“叮铃铃……”下课了，同学们就快乐的像小鸟飞出了教室，冲到操场，操场立刻沸腾起来了。老师说：“我们一起玩丢手绢吧。”大家手拉手围成一个圈，蹲下来，边拍手边唱歌：“丢、丢、丢手绢……”先选出丢手绢的人，绕着圈子跑，悄悄地放在一个同学的后面，抓住这个同学，这个同学就要表演；如果抓住丢手绢的人，丢手绢的人也要表演的。老师问谁来丢手绢，同学们纷纷举起小手，争先恐后喊“我、我、我……”老师选了李红，李红边跑边甩着手绢，放到了我的后面。我发现李红手绢没了，便扭头一看，手绢在我后面，我抓起手绢赶紧追了上去，李红被我抓到了，唱了一首歌。我吸取了李红的教训，紧紧地握住手绢，一边跑，一边做假动作，悄悄地放在小华后面，撒腿就跑。小华奇怪了：她怎么走到我后面撒腿就跑？一扭头，抓起手绢就追，小华可是跑步冠军啊，我怎跑得过他呀！才三两下我就被他捉住了，我只好朗诵了一首诗。我们捉住了许多人，看了许多精彩表演，操场上响起了一阵又一阵的笑声。“叮铃铃……”上课了，我们急忙回到教室上课，操场立刻平静了。
作文八：《小学三年级写事类作文教学设计》600字小学三年级写事类作文教学设计
任留南屯小学 任转利
教学目标 ：
指导学习写作，学会审题，明确作文的要求，范围、内容，
教学重点、难点：明确作文要求进行写作，并能清楚地表达一件事情，明确记叙文的六大要素。
教学过程 ：
一、 谈话导入 ：
同学们，在我们的生活中，每天都有许多的事发生着，这些事也许给你留下了不可磨灭的印象或者从中受到了什么启发，今天，我们就试着把你心中的这件事写下来告诉大家
二、 审题
１、 黑板出示：《一件有意义的事》、《记一件难忘的事》
２、 审题：
共同点：所写的是一件事，而不是两件事，并且这件事对大家来说印象非常深刻。 发生的时间：可以发生在不久前，也可以是过去好几年的
地点：可以在家里，公园，马路上等。
三、学习习作提示，确定写作材料
１、 默读习作提示，思考：应该从何处入手，理清事情的前因后果。从中自己受到了什么启发。
２、 想好之后和同桌互相交流交流，看能不能完整的表达出来，必要时可以互相补充。
四、 参考例文学习别人的写作方法，同时明确写作要求
１、 老师范读短文，同学找出与之相对应的作文题目。
２、 同学们听的时候找出文章的时间，地点，人物以及事情的起因，经过，结果。
３、 老师读完之后同学们说说这件事给作者的启发是什么。
４ 、 说说文中描写人物的表情，动作，心里的句子，说说它们的好处。
５ 、 归纳写作时注意事项：抓住人物的动作、语言、神态、心理活动并写具体 ６ 、 开始写作
五、 学生口叙作文
老师作指点，哪些地方要补充内容，那些需要修改。
课后小结：写一件事很好写，但要做到有意义，就有一定的困难，重点应放在什么才是有意义的事上。这样写出来的作文才能吸引读者。
作文九：《三年级小学写事作文：一件难忘的事》300字我一生中经历过很多事情，有一部分事我已经忘记了。但这件事令我难忘，现在我来讲一下这件事吧。一年前的一天，我和爸爸去淞南公园玩，等到其它玩厌以后，我们来到一块空地上休息。大约过了一刻钟，我们看见有人在打网球，我便向前走了几步，原来有三组打球的人。第一组球技较好，无论打在哪个高度，哪个方向球都能接住，还能花式打球；第二组再球技一般，只能在同样的高度、同样的方向打来回，和普通人差不多；第三组中，一个人好象刚学会几招，就想和人比赛，另一个人已经是网球高手了。开始了，首先是球技很差的人发球，连发几球也发不好。他一打，呵，给网挡住了，另一个夺了他的发球机会，连发了七次球，他一次也没接住，其中三次球还打着了自己，我们笑了起来，他一听发火了，可没有表现出来。这次他接住了一个球，有些得意，但接了三个球后，又重现了早先的场景，我们不停地笑着。过了一会儿，我们离开了，但那人打球的滑稽样，我不直忘不了。
作文十：《小学三年级写事作文300字：我和我的小鸟》400字在一个风和日丽的星期天，我和爸爸兴高采烈地去鲁山玩。到了鲁山，我听见有叽叽喳喳的叫声，抬头一看，原来是一只美丽的小鸟在天空中高声鸣唱。它一会儿飞得高，一会儿飞得低，好像故意引诱我似的。我让爸爸看这只鸟。突然，它停在了绿油油的草地上。爸爸看着这只美丽的小鸟，也渐渐地喜欢上了它。爸爸悄悄地告诉我：“我把这只小鸟抓住，当作一件小礼物送给你吧！”刚说完，爸爸就去抓小鸟了。他悄悄地挪到离小鸟很近的地方，看准时机，猛地一扑，就抓住了这只小鸟。我们把小鸟带回家，开始的时候，我天天给它喂上等的鸟食，给它喝纯净水。我尽心尽力侍奉着小鸟，如果说小鸟是一位高贵的公主，那我就是一个忠实的奴仆，随着我对小鸟的爱渐渐淡漠，我渐渐的不想理它了，甚至忘了给它喂食。有一天，我起床很晚，急忙去上学，早把小鸟忘掉了。晚上我放学回家，才发现小鸟已经饿死了。看着小鸟，我心里非常难过，也很后悔。直到现在，我还经常想起那只美丽的小鸟。如果我和爸爸捉它回家，现在它该在树林中自由自在地玩耍吧！