我心中的好老师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”古往今来，多少人吧老师比做春蚕，又有多少人吧老师比作蜡烛呢？是的，老师的确如此，像春蚕，默默奉献；像蜡烛点燃自己，照亮别人。
多少学生在老师呕心沥血的教育下成为中华民族的栋梁之才、可谁知道，这里面包含了老师的多少心血。也许老师头上的缕缕白发就是最好的见证了吧！
五年时光飞逝，我那短暂而又快乐的小学生活已经离我远去，在上预备班分班的时候，我们原来班级的同学只有两个，而我的好朋友们都分到了别的班级，我的好朋友不是屈指可数，而是一个没有，这让我怎么办呢？新的班级里我几乎没有认识的同学，想到这儿，我就想霜打的茄子——蔫了。
在临近放学时，老师告诉我：“明天要扫地了，早起一点好吗？”听着老师那如诗般的话语，看着老师脸上灿烂的笑容，我的心有种莫名的感动，愣了一下，呆呆的点了点头。
第二天我来的格外的早，原以为我会比老师来的早的多，谁知道当我跨入校门时，奇迹般的看到了老师。老师微笑着拉起我的小手，轻轻地对我说：“呵呵，你没我来的早哦，你输了。走，我们一起扫地去。”“老师，你刚刚说我们一起……扫地，是吗？”我奇怪的看着她。“是啊！”老师笑得十分灿烂，“奖励你——我们班的第一个值日生！”
老师带我走到了我们班的包干区，我们低下头默默地扫起地来，
我是不是的看了看老师，之见她弯着腰，认认真真地扫地，不放过任何一个旮旯，光看她那认真、仔细的样子就知道她绝对比我扫的好．
扫了好久了，老师突然对我说：“你歇歇吧，扫了那么久，你也该累了。”“老师，那您不累吗？我看见您都出汗了那！我还小，精力旺盛的很那，扫扫地不算什么。还是您休息一会儿吧！”我真诚地对老师说。“不行，我是老师。可不能让你们这些祖国的花朵累着了。听我的，你去歇会儿。”看着老师眼睛里流露出的爱意，我也不好在推辞什么，只好服从命令了。
我静静地坐在一旁，默默地看着老师，我发现老师好像患有严重的颈椎炎，每过一段时间，老师总要挺起腰板，用拳头砸一砸颈椎。虽然她疼得厉害，但是老师始终 没有叫我过去。我终于忍不住眼睛里的泪花了，任凭它们肆意的在我的脸颊上流淌。我哭了，我哭着走到老师身旁，就那样站着。老师忽然发现了我，惊奇地问我：“怎么了？怎么哭了？有事吗？”老师假装很从容，但我知道，她现在很痛，她一直强忍着。
“老师，您别扫了，让我来吧！我知道您的颈椎很疼。让我来扫地吧，好吗？”老师感动一笑，点了点头，我开心极了。立刻全心投入到了扫地上。看到我认真的神情，老师回会心地笑了。
“随风潜入夜，润物细无声。”老师，谢谢您，您教会了我太多太多……
作文二：《我心中的好老师[1]-3》5000字我心中的好老师
无垠的夜空，群星闪耀，迷人的月光，洒满大地，他没有太阳的炎热与洒脱，没有月亮的皎洁，没有众星捧月的璀璨光芒但他有一颗最朴实，最体贴的热心，最坚韧不拨的品格，同时也是最好的知心朋友，他是我的好老师，我的启蒙老师，他陪我度过短短的三年初中生活。
我心中的好老师，他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学对他的知识无不否认，老师对我们的问题更是知无不言，言无不知恨不得强行将知识灌进我们的脑袋里面，并告诉我们任何物都不是绝对的，心态决定一切，细节决定成功。
他三十多岁，中等个子，齐长的短头发根根站立，浓密而细长的眉毛张扬的立着，黑色的眼球，烔烔有神，好像会说话，当我取得优异成绩的时候，那双闪着智慧的眼光好象在说；”非常好，你真行“一身朴实无华的装扮，带着那扔牌式的慈爱微笑，让我的童年时代更加丰富多彩，同时也更加地让我着迷，更加留恋，痴迷他的微笑。当我考试失败时，决心再次鼓舞的源泉，留恋他的威严与睿智，在讲课的时候，他更像一位严厉的父亲，多一些苛刻的无奈，偶尔也会有一点，发人深省的大道理，当然了，所以叫大道理，是因为那时候我不了解，所以老师的严肃，大都被我当”干粮“吃进了肚子。
到现在我还记得他的经典句子：“合理的安排叫做锻炼，不合理是的安排就是磨炼“。而他的第一个安排说是他每天挺直脊梁，无论
听课，还是走路骑车，挺直腰板走路是他每天锱铢比较的事情，可以为常的我，的确得到了不省街坊邻居的夸奖，大概都是这样说的，”这小家伙长大肯定能有出息，看那腰板挺的。这也是我高兴了相当一段时间 ，当时的我那可是佩服他的了，看来腰板挺直，还是事非常愉快的事情，虽然锻炼和磨炼仅差一个字，但你可千万不要小看这二个字噢，
一名简单的“好老师”让每一位有过类似的经历的同学发自肺腑的说声“好老师”。
说这样，本着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落于人后，永远走在人前，以教书育人的为天职，以做好一名好园丁为乙方住，把生命的热情同教育事业紧紧的联系在一起，并为之不知疲倦的学习，勇敢的创新，为之倾注热情，挥洒热血。
每当我取得一点小成绩，炫耀我的辉煌战果时，他总是耐心的教导我，任何时候，都 应该保持一颗平常心态的好坏，是一个成功与否的关键，要记住，胜不骄败不妥，人不可以为小小成功而沾沾自喜，恣意妄为，认为老天第一你第二，不过考的好当然有奖励了，但再接再励是你实力的最好的证明。
我真心的祝愿我心中的好老师，我的世界因你而精彩。我的世界因你而充满阳光般的色彩，虽然我很崇拜伟人，崇拜名人，可是我更
加急切地把我心中的敬意和赞美毫不吝啬地呈现给一最普通的人 我心中的好老师 您！
善变的你
渭源县第三（１５） 苏彩霞
时间改变了花的容貌，时间阻止了水的流动，时间磨平了山的棱角，同时间却无法模糊我心中那张永恒一面孔 我那敬爱的好老师。
他是我初中的班主任，虽说４０来岁了，可心态却十分年轻！一头金色的卷发，一双时尚皮靴，用她教给我们的单词ＦＡＳＨＩＯＮ（时尚）来形容她真是一点也不为过！虽说岁月无情，可她还是个美女呢！于是我们背后给了她一个外号，美其名日：“阿美“。这不仅仅是她着装美，还有一个重要的原因，就是她那张“善”变的面孔，有时让你感到春风迎面，和蔼可亲，可有时也让你感受寒风凛冽，渗入肌骨、、、、、
记得有一回，她和我打赌，她要求我在学校里的三科联赛中取得前十名，在学区赛中至少获得二等奖，县区赛中获得三等奖，如果没有达到要求的活，免不了要受皮肉之苦，面对如此大的压力，我只有硬着头皮上了。谁知，老天很眷顾我啊！先是在学校的比赛中获得第八名的成绩，再是在学校区比赛中获得二等奖，面对最后一道坎，也是最难一道坎我有点胆怯了，因为成败在此一举，她把我叫到办公室，表情严肃，用郑重的语气说：“前面干得还不错，后面继续发扬别经不起表扬，“刑具”我已准备好了啊！“一番带着“恫吓”色彩的话吓得我两腿发软，可走出办公室时，透过玻璃窗，我看见她嘴角偷偷扬
起，唉，真是一张善变的面孔！结果在县区比赛中我获得一等奖，她什么没说，只是嘴角上扬的幅度更大了。
天有晴空万里，也有乌云密布，就像她那张脸。不过，我碰上的是阴天，一场暴风雨即将来临，“９０分？９０分！你身为科英语代表就考这点儿分，我平时是怎样教你的、、、、、、”他的脸色比外面阴沉的天还要恐惧，她用那双大眼睛瞪我，眼神中分明划邮一道道闪电，仿佛要下雨，我不敢直视她，风雨中我低着头，任凭风吹雨打，“你知道吗？我已通知你妈了！”啊，不会吧？我错了，我改，以后我、、、、、、以经过认真宣誓，她才放了。走出办公室，里面传来了笑声。后来知道她根本没有告诉我妈。
三年时光，朝夕相处，点点滴滴尽在不言中。忘不了她那张生动又善变的脸。至今我还记得在考试结束后，她与我们挥手告别的情形，她面带笑容，眼神中却充满了不舍。在风中，她轻轻地挥手，时间将这一瞬间深深地刻进了我的记忆中。
夕阳下，远去的背景如引熟悉，她 我心中的好老师，心中不由得想起了那张善变的面孔和经历过的风雨，也想起了她对我们无私奉献的那颗炽热的爱心。老师，谢谢你。
我心中的好老师
渭源县第三高级中（１５） 杨霞
凉风习习，已经深夜十一点了，老师您，还坐在桌前，皱着眉头批改我们的作业，您应该早点休息啊、、、、、
大千世界，茫茫人海，相识是缘，是上天给我机会让我遇见了你这样一位好老师，老师，虽然我已经上了高中，但是我对你的爱永不变，老师，是你点燃了我内心的那把火，是你，在我失败的时候给我鼓励，让我有勇气面对失败，是你在我犯错的时候，给我警告，是你在我在我贪玩的时候给我提示，让我明白自己的愚蠢，是你教会了我做人的道理，是你让我明白了感恩万物。
老师，第一次见到你时，我就被你的朴素深深的吸引了我你条的很漂亮，黑黑的头发在肩上，你上课很幽默，同学们都非常喜欢你，但后来你给我们补臵的作业非常多，并且要每天背一篇英语课文，如果背不会你就打或打或扣操行评分，同学们变得对你厌恶，同学们给你取外号“老鹰”。并且给我们班主任说：‘你补臵的作业太多，该背的背不会，大量时间花费在英语上了，你和赵老师发生了争论。老师我知道你是为了我们好，你没有因为赵老师和同学们的话而不管我们，你每天早晨来到很早，不管是好学生还是差学生，你都平等对待。你用你纯朴的语言鼓励我们，你用你的亲身经历告诉我们没有挫折的
人生是不完善的，只有经历过风雨的人才知道成功的可贵。你从来不用成绩估计别人，当有的同学考试不及格时，你会鼓励他说：并说：“ＣＯＭＥＯＮＹＯＵＹＲＶＥＲＧＯＯＤ，ＩＢＥＨＩＥＶＥＧＯＵ．当你看见有的同学要放弃时，你会对他们说：”人生只有一次，你为什么不为自己的人生拼搏一帆，你难道要做一个后悔的人吗？
夜静静的下着雨，但你窗前的灯光依旧明亮，因为你在批改同学们的作业１２０本，需要你批改，你从不放过个错单词，错语法，是你让我们明白了对待每一件事都应该认真。老师谢谢你，给我们讲述了你的过去，你所讲将的一切过去的点点滴滴将会成为我一生最宝贵的财富。
老师，你还好吗？好久没有见过你了，我真的好想你？愿春风把我思念。带给你，有风吹过的地方就有我对你深深的祝福和思念
情系寒冬
渭源县第三高中（１５）班 杨亚斌
在我求学的过程中，有许多教过我知识与做人道理的好老师。每个老师都有具独特的教学方法，还有不同的风格，老师是一种神圣的职业，他们就像蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人，他们认真负责伟大无私，像辛勤的园丁灌着祖国的花朵。老师是我们的引路人，是是他们让我们知道天有多高，地有多厚。
每当我想起一个字，我就会想起一个人，那个人曾是我初二时的语文老师，她是一位年轻而有着渊博知识的好老师年轻的她有着一双炯炯有神的大眼睛，我认为这是一件教育 利器。每当她对着我们用着她女高音般的声音与清澈的眼眸对我们讲课时，都会牵动我们全班同学的激情与信心。
她用词经典且明察秋毫，记得有一次写作文时，其中有一个字写错了而那个字是我一直认为没错的壁字，当天她上课时就把我叫到黑板上写那个字，结果义无反顾的给尸上添上户，全班同学大笑，而和蔼美丽的语文老师也面对着错字笑着对我说，一点不是多，但文学中的文字要求是很严密的，千万不可马虎。
仍记得那个寒冷的冬天，我也不知是怎么了，只要一上课就呼呼大睡，特别是在早自习上，开始语言老师只叫醒我就行了，但久而久
之，她发现我还没能改变，于是就让我去外面楼道自读，寒冷的楼道中，有我一个人的读书声，老师也不时的过来看我，看我认真了，就走到我面前问起了我为什么老睡觉的原因，经过她的分析后，我是营养不足，于是联系我的家长，给我买了一些营养品，渐渐得我一天变得有精神了，不再像以前那样上课睡觉了，老师也感到很欣慰。
我的语文老师就这样，对学生一律平等，对职业鞠躬尽粹，对问题明察细解，她是我心中 不折不扣的好老师，对我的人生有着一种特殊的色彩。
星心念想
渭源县第三高中（１５）班田岱月
闲看庭前花开花落，思绪飘飞，携带阵阵风鸣，泪水再次落下，恩师，再见你之日必是我成功之时。
我不能用最美的语言夸耀你，也不能用极差的言语叙述你，我只能用一般语叙。
三年来，我第一次犯错时最气愤的是你，我第一次成功时最开心的是你，我第一次绝望时最伤心的是你，恩师，你知道吗？当泪水从你脸颊滑落时，我震憾了，你说的对，你最关心在乎的学生竟然把你当做最恨的人，但，那只是曾经。
曾经的我，张扬而叛逆，联合班上各大“豪杰”同你展开一番“搏斗”，我们的主题明确，打倒专制独裁，赶走卖班贼，挖出敌对派，经过一番“厮杀，你也进入了我心中最的顶峰 最恨的我，我天天跟你作对，把这当做最光荣的任务，同时这也成了我最不耻的事，邓小平说过：”实践是检验真理的的唯一标准。“实践也证明了一切，我们错了并错得一塌湖涂。
转瞬间，三年结束了，离别之际，你落泪了，而我也心痛了，我明白一切都无法改变了，我也在你心里留下了永久的刺青。
曾经你用最难的方式包容了我的无知，而如今我用最无心的方式回报了你的恩情，我也为我的无知，我的庸俗付出了代价，但，一切还不晚，我还可以的的，也请您相信。
也许我天性懦弱吧，在经历人生第一次挫败后，便再也无颜见你，老师，我想你，在我心中你仍然稳占最顶峰，不过这次是最感激的人，
最美的恩师。
老师，别人怎么说：我都不介意，请你明白，我一定不会重蹈覆辙，必能载着你的祝福，带着你的希望，飞向属于我的蓝天。
三尺讲台你最美
渭源县第三高中（１５）班 姜军霞
那时候，我最喜欢的老师，除了数学老师，就是语文老师，因为我喜欢触摸古代文人墨迹，尤其是诗词歌赋。
懂诗词歌赋的莫过于语文老师。当老师讲一篇古诗词时，我便随着老师的思绪展开我丰富的想像，一阵神奇而美妙的古代之旅结束后，回头再看语文老师，顿时觉得也并不像一位老师，而是古代诗人的化身。
你听，又一位诗人附身到语文老师上了，“杜甫的《登高》通过重九登高的所见所闻，所感，描绘了江边深远空旷的秋景，抒发了杜甫潦倒一生，青年老多病，流落异乡的身世之感，杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人，青年时期有着“致君尧舜上的”一理想抱负，但他一生都被流亡，被生活放逐，又被苦难追赶，他甚至还不曾抓住盛唐的最后一余光，就被离乱的秋风吹住落木萧萧的江畔，皇帝和宫城已在侧身时渐次远去。十年客居，连同迟开的牡丹，一起被经年的雨水冲淡，当百姓的血泪最终融汇于战火，天地间只剩下跟跄的步履，辗转于破碎的山河，辗转于饥饿和病痛，辗转于旅途的满目疮庚的忧愁，异乡屋顶洒满月光和露水，露从今夜日，白发连着秋草，而秋草，秋草瑟缩于一个人的消瘦。
只有草堂在蜀中等他，这世间唯一的栖息的，将在宿命中迎来一个漂泊者的孤独灵魂，他不再是一个诗人，他只是一丈夫，一个父亲，在妻子无助的泪眼里，承受着稚子新之的巨大哀伤。一个用身躯支撑
着王朝的人，却被堂上坠落的瓦片击伤，一个热爱祖国的人，始终祖国遗弃，没有什么再能够拯救包括笔端的千万间广厦，也将注定坍倒，所有依赖于歌吟，也最终没于歌吟，语文老师用颤拌的手拭去了眼角的泪花，而我们却也泪如雨下，
我通向文学殿堂的大门是因为语文老师将自己的情感全部注入了我们的心灵深处，凝结成了一把钥匙为我开户大门。
将全部情感溶入诗词歌赋，注射到人们心灵深处，我心中你最美。
作文三：《我心中的好老师》1200字我心中的好老师
五年级报名时－－
我正趴在桌子上打量着陌生的教室，老妈猛一拍我：＂小子，又神游爪哇国啦！快来认识认识朱老师。＂我无精打采地瞟了瞟，再次趴在桌子上。老妈有点火了：＂打起精神来！＂我这才不情愿地抬起头。一个高大的青年微笑地看着我。那双被压在足有１．５ｍｍ厚镜片后的眼睛正发出一道强光，把我射得后背发凉，心里发毛：＂刚才不把我放在眼里，明儿开学准有你好受！嘿嘿嘿……＂想象着明天的＂惨状＂，我不禁咽了口口水。
开学了！我早早来到学校。想到离自读时间还早，我甩下书包就和几个同胞开始＂热身＂。我手持教鞭正劲头十足地追着＂伪军＂们跑，冷不防被一只大手拉住了衣领：＂蛮活跃的嘛！＂不好，＂仇家＂来了！我生硬地笑了笑，乘机瞄了下那帮＂伪军＂，使眼色想让他们来＂帮帮忙＂。谁知都是一群＂酒肉＂朋友，关键时刻全在看我的好戏。唉……我绝望了。想不到朱老师只拍了拍我的肩膀就让我回座位。＂伪军＂们见我这么容易就逃过了既是大队辅导员又是班主任的朱老师的惩罚，个个惊讶不已。殊不知我的肩膀已经被拍麻了，书都拿不起来了。＂朱老师真是惩罚我于＇无形＇！＂我不禁有点恨他。
和朱老师相处久了，觉得他这人既＂坏＂又好。上课铃响中，我们正聊得不亦乐乎。突然从后门传来一声大喊：＂今天，我们要学习……＂吓得七魂丧了六魄的我们一时呆楞，＂醒＂过来时发现朱老师已经笑嘻嘻地把我们的洋相瞧了个遍。现在回想起当时的窘样儿都有点不好意思。久而久之，我们适应了他那００７式的上课前奏，并且养成了老师到来前安静等待的好习惯。 课上，朱老师会带领我们进入他半西化的学习空间里：首先读、背古诗两首并默写＂信息栏＂中的八个成语，以此充实我们的知识库；然后小组组合，共同讨论书中问题，说出自己的见解，并以此为基础，进一步提出更深层的问题；接着拿出自备的课外资料，互相传递，与书本同步学习……
朱老师最具特色的教学方法是画图解说，这也是最能引发我们课上大笑的原因。一日学到《开国典礼》，同桌小丁不明白阅兵的方阵。朱老师想了想，拿起粉笔在黑板上画了起来。半分钟过后，一幅画诞生了。讲台下开始不断发出轻微的＂哧哧＂的笑声。＂我画得还可以吧？＂小丁呆了半晌：＂这……这……＂＂老师，您小时候美术肯定没合格过！＂一好事男生嚷道。同学们再也忍不住，哄堂大笑。尴尬了一会儿，朱老师忽地正色：＂咳！下面我来介绍，这是天安门，这是国旗护卫队……＂
朱老师不仅上课自主化，课后也和学生们打成一片，因而他的两人化办公室经常会有学生＂登门造访＂。为了提高我们的竞争力和动手能力，朱老师花了很多心血：特色小组、民主竞选、班会演讲、书法展示……
经过两年的努力，我们班获得了多个集体奖项。同学们也各抒所长，在镇、市、省乃至全国性的比赛中获奖，为班级争了光。这一切的一切，都离不开朱老师作出的努力。
这学期，听说他转职了，虽然我们已经毕业，分散在了不同的中学读书，但一听到这个消息，内心都有些失落：以后不能经常见到朱老师了！不过，朱老师给我们留下的一切，我们会永远记着，也永远记着朱老师－－我们的好老师！
作文四：《我心中的好老师》800字我心中的好老师
我的老师，她鼻梁上总是戴着一副
红色镜框的眼镜，脸上时常挂着笑容，走路轻手轻脚，一看就是一个挺柔和的人。她很有爱心，因为她在纠正我们的错误
的时候，她并没有去打去骂我们，而是有爱心的帮我们纠正我们的错误。比如：有一次，上语文课，她在讲课，我就在下面摸我的蚕和桑叶，逃不过她的千里眼，她走到我旁边，微笑着轻轻地对我说：“下课再玩，可以吧。”我的脸红了，赶快把蚕和桑叶收了起来，聚精会神的听她讲课了。还有一次，就是我的同桌下课时，他的跳棋子不见了，他就把他的抽屉翻了个朝天相，抽屉里的垃圾全掉到地上，难看死了，这时她走过来，我还有点幸灾乐祸，想看他挨骂。让我失望了，只听见她问我的同桌
说：“唐元泽遇到什么困难啦？”“我的跳棋子找不到了。”唐元泽说。这时我听到她说了这样一句话：“等一下把垃圾放回去噢。”他对待我们班的同学就是这样——和蔼可亲。在我们的心中，无形之间就产生了一种
无言的爱。因为像她那样有爱心地教育我们，我们才会很快的把错误纠正过来，如果去打去骂，这样学生就会很害怕，就不由自主的造成
慌乱心灵，那学生就会让自己的成绩下降。这就是我从她身上发现的爱，这也令我们敬佩她。还有她每天都用心的教我们学习文化知
识，特别是教我们怎样做人，很细心。比如：我们班有两位男生打架了，她知道了，就亲自找了那两个男生谈话，一个一个的问清楚，再和他们讲道理。还有教我们写字，说：“一定要把字写好，写漂亮些。你的字就代表你的形象。”后来，我们班同学的字都写得很不错。特别是李辉同学的字，进步很快。还得到数学老师和英语老师的表扬呢。这也多亏了她呀！在这里，我们要感谢她。我想对她说：“老师，您辛苦了！您要多注意休息，别累着了。”班上同学都爱她，因为，我常常问班上的同学：“你们喜欢我们班上三位老师之中的哪一位
呀？”他（她）们都说：“我最喜欢我们班的语文老师。”那她是谁呢？我不说你也知道，她就是
我们班的语文老师——奉翠容。奉老师虽然是一位普通的语文老师，但
却是我心中的好老师。白芒镇中心校 四年级３班 学生：陈岚指导老师：奉翠容
作文五：《《我心中的好老师》》1100字我心中的好老师
山阳县十里铺街道办事处鹃岭小学江忠丽
教师历来被人们誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。每当听到这些赞美的话，作为一名教师，我无疑是自豪的。然而，人类在进步，社会在发展，时代在变化，对教师的要求自然也在变化，我不禁在问自己：怎样才能做一位好老师呢？通过学习，我认为要做一名好教师，就要担负起传道授业，教书育人的职责。若要给孩子一杯水，我们不能只有一桶水，而是要有长流水，这就需要我们不懈地追求，不断地学习。
首先，要有崇高的师德，要树立良好的形象。以身作则，为人师表是我国教师的传统美德。教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。这就要求我们教师，做到在政治上要有清醒和坚定的立场，树立正确的人生观、世界观和价值观。教师与学生朝夕相处，教师的思想、言行、着装就像一本立体教材，无时无刻不在影响着学生。如果教师能使自己的修养真正达到为人师表的地步，那学生就会“不令而行”。比如，我上课从不迟到、从不提前下课、从不把手机等联系工具带进课堂。我觉得，只有严格要求自己，才能去要求学生。这些看似浅显的道理、不起眼的小事，却能够直接、深刻、持久地影响学生。
其次，要热爱学生，尊重学生。老师对学生的爱，是教师顺利开展教育工作最重要的条件之一。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”。
最后，还要终身学习，学而不厌。“学而不厌，诲人不倦”是育人的规律，对教师工作提出的必然要求。它不仅是教师必备的宝贵品质，而且是教师的神圣职责和义务。作为一名小学教师，所面对的教育对象是不断变化的，为了适应新的对象，需要我们不断作调查了解，了解了学情，才能做到因材施教，有的放矢。再者，时代在进步，知识也在不断的更新，学生的求知欲也在不断发展。特别是在世界新技术革命蓬勃发展时期，出现了所谓的“知识激增”的现象，为了适应新形势的需要，赶上时代前进的步伐，为了满足学生不断发展的求知渴求，我们也必须不断学习，吸取新知识的营养。在教育工作中，要求不满足于现状，始终保持旺盛的求知欲，好学上进，勤于进取，做到要给学生一杯水，自己必须要有常流水，这样才能成为一位好老师。 让我们站在新的历史高度，用高标准的师德观念规范自身的行为，提高自身的素养，热爱学生，尊重学生，终身学习，做一名受学生尊
敬和爱戴的好老师。
作文六：《我心中的好老师》600字我心中的好老师
有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长；有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束光，为我们照亮了前方的道路，让我们不畏困难，不怕孤单。在学习的道路上，有了老师。一切都变得暖暖的。有人说，老师是我们是我们做人的楷范。今天我要讲述的一位好老师就是马畅初中教师彭小阳。
彭老师，跟你接触的日子里，我的内心深处早已烙下了您的影子，那么的朴实，那么的孝敬，不掺有任何修饰。 ６年前你母亲病逝而父亲年迈体弱，需要照顾。你没有犹豫，为了不影响工作，他在校门口租房，照管年迈多病的父亲，妥善解决了家庭和工作的矛盾。在你身上谱写了现代的忠与孝。
班主任工作中，他言传身教，关爱学生，家访谈心、送学生去医院，在学生身上倾注发全部心血。每天早晨，早早地去办公室忙碌地工作了。
您就是这样，无时无刻不是心装着工作，无时无刻不是心牵着你的学生；您就是这样，默默无闻地用一件件看似平凡的事情描绘着您不平凡的内心；您就是这样，即使在冰冷的早晨，也能让满满的爱陪伴荡漾在学生的四周。
教学工作中，积极推行教研教改，实施高效课堂，曾荣获市级教学能手、县级教学能手、县级优秀教师。
因为有您，我更坚定地相信爱的教育；因为有您，我更深地感受到了师爱的传承；因为有您，一切都变得暖暖的！
最后，对老师满怀感恩的我想借用一首诗来结束演讲：相逢一见太匆匆，校
内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
作文七：《我心中的好老师》1100字我心中的好老师
陕西省商洛市洛南县灵口中学 齐云霄
师者——所以传道授业解惑也。在每个人的心目中，对老师的好与孬，都有个判断的标准，我认为一名称职的好的老师，起码要在参加工作那天起，就应该热爱教育事业，立下终生忠诚党的教育事业的决心，树立一辈子为培育下一代而呕心沥血去奋斗的宏伟志向，并身体力行，终身去实践。
一名好的教师要具备渊博的学识，具备合格的学历要求，并能终身坚持学习，不断的充实完善自己，以适应从事不断发展的教育事业的需要。要具有良好的师德，对孩子充满爱心，终身为孩子服务，以孩子的成长为荣为乐为己任。
一名好的教师应该是一名懂教育规律的专家、学者，不断的研讨创新，不拘一格育人才。要对自己所教授的学科的知识烂熟与心，并能创造性的传授给学生，培养学生自主学习的能力，让学生能掌握学习的方法，并能积极主动的自觉的去学习，灵活的运用所学的知识，做到举一反三，触类旁通。要关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生，让孩子们充分体会到学习的快乐，按时按质按量的完成学习任务，为学生的发展奠定好基础，直至成为祖国的栋梁。
很显然，一名好的老师的课堂教学应该是最棒的，都应该是叫得响、过得硬的，都应该形成自己独特的教学特色。就像我们学校的朱荣荣老师，教学成绩突出，２０１１年被洛南县科教体局评为县级教学名师！赵军良老师扎根山区，教书育人，为灵口教育事业做出了突出
的贡献！２０１６年他被评为“商洛市最美乡村教师”。这都是我们学习的榜样。看到也听到有个别教师怕别人听他（她）的课，这显然是对自己缺乏信心的表现，试问一下，如果没人去听课，就可以随便去讲么？如果不是这样，又为什么怕别人去听课呢？如果自己经过努力，已经形成了自己的教学特色，别人听听又何妨？这不恰好给自己提供了一个向别人学习的机会吗？所以说那些怕别人去听课的人应该是心虚的，可悲的！
教师除了要完成教学任务之外，还有重要的教育的任务。“学高为师，身正为范”。要立足于对学生人生品格的塑造和培养，用自身的行动为学生做出榜样，很难想象，如果我们培养的学生偏离了方向，将会是多么惨的结局。
现在党和国家对教育、对教师是非常的重视，政治上经济上的待遇在不断的提高和改善，所以我们每个从事教育工作的人都要懂得感恩，都要学会珍惜。现在社会上存在着一些不正之风，我们要遵纪守法，不要参与。如乱办班、乱补课、乱收、吃、拿、卡、要等等不要出现在教育这块静土上。要相信：人间正道是沧桑！既然选择了从事教师的职业，就要安贫乐道，鞠躬尽瘁，死而后已。
“不图功名不为利，哪管门前车马稀？辛勤耕耘三尺地，为国腾飞作人梯！”我们要不断学习，努力工作，善于创新，争做学生喜欢、家长欢迎、领导满意的好老师和习近平总书记提出的好老师！
作文八：《我心中的好老师》2500字我心中的好老师
静静的深夜，群星在闪耀，照亮了我的心。我脑海里的身影，是他，是她，心中的好老师。
人的一生中会遇到许多老师，每个老师都是不同的。虽然老师是好的，但是也没有一个老师是十全十美的。
我心中的好老师可以没有漂亮的容貌，但一定要有和蔼的笑容面对所有学生；可以没有过多的话语，但要让所有同学感到家的温暖；可以没有过多的赞美自己的好，而是以自己每时每刻的作为博得学生尊敬；可以不图回报，无私的将自己所有的知识传授给每位学生；可以在课堂上回答学生所提出的问题，带他们用眼睛去发现世界，用言语述说世界，用文字去描绘世界。把学生提出的问题回答得有理有据，让他们明白的深刻。
我心中的好老师是谈吐得体的慈母，她会把每个学生都当作自己的孩子；我心中的好老师是春风，为所有学子播撒知识的种子；我心中的好老师是春雨，滋润每个学子求知的心田；我心中都好老师是知识的化身，为国育才，跟每个学生都相处的很愉快，把爱的阳光洒满整个校园。
我心中的好老师有着丰富的教学经验，是调控课堂气氛的高手，有着超强的亲和力和幽默力，即使是不愿听课的学生也会情不自禁地被老师讲解的内容所吸引。要知道设计这样流畅的课堂需要付出多少心血和脑力啊！让每一堂紧凑的课程都变得生动有趣，这样的课学生才不会感到枯燥无味，学生能在快乐中掌握知识，在轻松的氛围中健康成长。
我心中的好老师有宽阔的胸襟，即使有学生调皮捣蛋扰乱课堂秩序，老师再生气也不会用毁灭性的语言打击学生的自尊心。要知道老师的一言一行都有可能会给学生造成终生的影响。
我心中的好老师要有爱岗敬业的精神，要有严谨认真，全力负责的态度，会精心备课。对班里的优等生和差生一视同仁，做到公平公正，尤其对差生的态度上一定要心平气和，不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要知道作为老师，一言一行都可能会给学生造成终生的影响。更要懂得欣赏学生的长处，多给学生鼓励和自信。乐于跟学生传递温暖分享幸福，会给成绩不好或请假没来的学生适当补课。这样善良真诚的老师才会获得每个学生的尊敬和拥戴。
我心中的好老师有一双善于发现学生优点的眼睛，挖掘每个学生的潜力，鼓励学生朝着自己的理想而努力。我想一位好老师要有一颗关爱学生的心和热爱教学的态度，以及爱岗敬业的精神，对待优生差生都一视同仁，做到公平公正，才算全身心地投入到了伟大的教育事业中。
五千年的中华历史，几千年载的教育传承。心中的那些好老师正在用激昂的语言为学子们讲课，同无数学子为祖国的美好未来而努力。我听到他们的热血沸腾的声音了……
辅导员老师，你在我心中 十多年的求学生涯，我接触了许许多多的老师。从小学到中学，接触的老师大多以教学为目的，一直以来只关心我们的成绩是否优异，很少涉及到我们更多的生活方面。所以我一直期待着拥有一个真正温暖人心的老师。 蛹渴望早日变成美丽的蝴蝶，落叶渴望着化作春泥更
护花，而我心目中的老师也在我渴望中出现了——那就是辅导员老师。
在进入大学之前，我的辞典里完全没有辅导员这个概念，经过两年的接触后，才逐渐体会到你亦良师亦益友，并兼咨询师的责任。在青春的路上，你与我们同行，就像朋友一样给予我们无微不至的关怀，像老师为我们指引着前进的方向，更像咨询师为我们拨开迷雾，解除心中的困扰和迷惑。有了你的相伴，我们才能健康地成长，愉快地学习，尽情地陶冶情操，成就壮美的人生。
９月的一天，灿烂的阳光，瓦蓝的天空，总给人一个好的心情，我却夹杂着几分不安。因为我要离开我曾生活数载的那片土地，即将步入大学校园，开始我新的生活。当我满怀憧憬地步入了校园，懵懂的双眼看到的一切与想象中的落差很大，校园里没有绿树成荫，也没有悦耳的鸟语花香，周围都在建设和改造之中。再加上宿舍分配的不如意，又联想到高考的失利，满腹的委屈和落莫，使我不顾劝说，一个人冲出宿舍，走在陌生城市的路上，任凭泪水冲刷所有的烦恼。后来在回校的路上，我见到了你，你学生模样的打扮使人倍感亲切，同时你的正直、热情、真诚给我留下了深刻的印象。在我心中，你就是一位出色的咨询师，在我们彷徨、烦恼、孤独，甚或兴奋、拼搏、成功之时，你给我们以真诚的提示和指引。 青春的年华，总是走不出多愁善感的天空。我们喜欢与人交流，渴望倾诉心声，是你提供了这样的平台。你每学期要求我们写周记，然后在繁忙工作之余为我们批阅。你就像咨询师一样，对我们的困惑和烦恼，给予有效而正确的意见。有时亲切似潺潺的小溪，有时激越如奔泻的江流。当我们奋进时，你指引我们打破心灵的枷锁，让生命的舞台无限放大；当我们恍如迷路时，你犹如指明灯，给我以启迪引导，走出迷途，追随光明；当我们因暂时的成功而忘乎所以时，你会保持着缄默的品性，给我们冷静和警醒。还记得我的第一篇文章在报上发表时，在周记的评语里，我看出了你的喜悦，话语中充满着深深的期待和鼓励。你的话语是一种力量，一种无声的赞许，一种前进的动力。
我心中，你就是一位严厉的老师，给我们一杆生活的标尺，校正我们偏正的人生坐标；给我们一面模范行为的镜子，投射出正确的人生轨迹。人生的途中，我们会有许多歪斜和稚拙的足迹，或许还有不堪回首的谬误和偏激，你没有看轻或嘲笑我们，而总是保持着热情和期冀。班级有个男生沉迷于网络，不分昼夜的上网打游戏，你了解情况后，立即找到了他，经过你长久的规劝和鼓励，这位男生逐渐意识到学习的重要性，渐渐摆脱了网络。在面对歧途时，你关怀、呵护和鼓励的话，就像一团燃烧的火，点燃人内心深处自信和自尊的火焰，使人重生；恰似一盏指路的灯，指引人冲破阴霾和迷雾，走出困境。
一直以来，你较多地而且直接地接触到我们的方方面面，能在日常生活中，爱我们，帮助我们。你时常走访每间学生宿舍，询问我们近期的生活状况。每一次的谈话，都是一盏温馨的茶，那温暖的香气萦绕着每间宿舍。在我心中，你是朋友，在你面前我们可以尽情地抒发自己而无所顾及。你是领路人，让我们看到了一个更广阔的世界。你是我们最可以依＊的人，对我们的错误是宽容，对我们的成长是关心。这不正是我心目中的老师形象吗？ 青春的路上，有很多美丽的风景，值得我们珍藏。在我们的青春之旅中，你扮演不同的角色，与我们同行，共赴理想的彼岸。
作文九：《我心中的好老师》700字我心中的好老师
通过参加２０１６国培计划，学习了“理念与师德”相关课程，参与“乡村好教师标准”研修活动，我对如何做一个好老师和我心中的好老师有了重新的理解和定义，现在自己作为老师的身份来回忆一下学生时代自己所经历的好老师是怎么做的。
我记忆中的樊老师是一位年近四十的语文教师。在别人眼里，也许他只是一位默默无闻却又在奉献着自己青春年华的普通教师，而在我眼中，他却是我终生难忘的人。他对我的恩情是我此生无法报答的！
那是我上师范大半学期的时候，班干部勾心斗角，一个个盛气凌人，互相攻击。班风急剧下降，纪律一塌糊涂。这时，樊老师开始给我们代语基课，担任班主任。
一开始，樊老师只管上课，似乎从来没有把班级管理放在心上。半个月以后的一个晚饭后，樊老师立即召开班干部会议，接着召开全班会议。本着为同学服务的思想，重新选举班干部，并结合学校歌咏比赛活动，组织我们参加比赛，一举拿下全校歌咏比赛第一名。接着又乘胜追击，拿下体操比赛第一名，极大地鼓舞了同学们的斗志。在学校组织的“攀登玉皇顶”活动中，我们班又在期末考试中取得了前所未有的好成绩。自始至终，樊老师没有批评过任何一个人，就这样，毕业的时候，我们班获得的奖牌是全校最多的，学风是最好的。樊老师雷厉风行的工作作风和他人性化、民主化的管理方法一直影响着我的教学生涯。
在教学工作中，樊老师既教书，又不忘育人。他春风化雨般的语言，使犯错误的同学自觉地认识错误，改正错误。幽默风趣的语言和形象化的比喻，再加上灵活多样的教学方法，使本来枯燥乏味的语基知识变得形象生动，通俗易懂。同学们乐学爱学，教学效果突出，深受同学爱戴。
关心学生，爱护学生。我因病住院期间，在樊老师身体力行的感召下，同学们主动排班去医院护理，学校领导和老师们也纷纷去医院看望我，鼓励我，直至我痊愈出院。樊老师的恩情使我终生难忘。
一切为了学生，为了学生的一切。樊老师的教诲伴我到永远！
作文十：《我心中的好老师》1400字“我心中的好老师”感言
巩店中学 张振飞
我心中的好老师，一个再简单、再熟悉不过的字眼，却包含着很多的内涵。我想只要有一颗热爱教师职业、爱学生的心，做一名合格教师，其实并不难。好的老师不仅是学生的朋友还是一个演员。站在讲台上，众目睽睽之下，教师得注重自己的仪表、谈吐和举止。作为一个老师不管有什么高兴事、烦心事，你必须将它们放到教室门外，然后心平气和地走进教室。
我眼中的好老师是我们学区的青年老师孙洁玉老师，也是我的同事。她年轻漂亮，微笑面对每一个人，她热爱教师职业。勤奋工作，不为荣誉，不为金钱，她不需要压力，也不需要督促，即使被人误解，学生暂时伤害，都不能削弱她的工作热情。她工作是为了自己的信念，为了自己的梦想，她因为工作而快乐。
她谈到工作，就像孩子谈论游戏，津津乐道，神采飞扬。她工作勤奋，却不会天天叫苦叫累，这不是说她不累，而是她能从工作中获得巨大的娱乐和满足。
好老师喜爱孩子。她爱每一个孩子，不因为自己的好恶偏爱或嫌弃任何一个学生，能够尊重他们的个性，能够给他们一个宽松的空间，使他们敢在自己面前“放纵”。她喜爱孩子还在于她能容纳孩子的一切，既从心底为孩子的进步而高兴，也从心底原谅
孩子们的过失。既不为他们取得的成绩沾沾自喜，也不为他们的过失大惊小怪。她所作的一切都是为了孩子健康成长。
好老师孩子喜欢她，不是因为她是老师，而是因为她是可以信赖的亲人，孩子们愿意把自己隐秘的心事告诉他，愿意向她寻求最难解的问题的答案。自由活动时，孩子们会情不自禁的围上她，愿意在她面前表现自己，愿意向她表达自己的问候。
好老师，家长信任她，家长放心把孩子交给她，她是家长的好朋友，因为她能准确的反馈孩子的信息，能够让家长感受到自己的孩子是老师最了解、最关心的，老师所给的建议是令家长信服的，家长能从老师身上看到孩子的希望，深切地感到老师对自己孩子的心情和他完全一样，相信孩子交给这样的老师一定不会错。
同时，做个好老师应该懂得表扬和鼓励 ，表扬和鼓励，并不是什么新理念新方法。恰恰相反，这是一种最基本的教育方法和一条最基本的教育原则。五彩缤纷的表扬术和鼓励法也总是孙洁玉老师教育调皮大王的法宝。比如，有孩子不听话，上课插嘴，手脚乱动。孙洁玉老师总是有自己独特的方法让那些孩子服服帖帖，规规矩矩。这，是表扬，也是极具魔力的表扬。
孙洁玉老师是个爱学习的人，在开展主题活动的过程中，总会结合主题寻找相关资料，她愿意将自己的成果与别人一起分
享，参观她们的教室，总会给人有眼睛一亮的感觉，她是一个前卫的老师，创设的环境和提供的游戏材料，总会给人带来许多启发，给人有想象的空间。
她又是一个能大胆挑战的老师，在音乐教育领域有自己独特的见解，她对京剧了解甚少，但通过自己的琢磨，她班孩子表演京剧时真是有模有样，令人刮目相看。她是个多才多艺的老师，不仅课上得好，口才也好，人缘关系也好，所以她成了我们音乐组的大忙人。
为了工作，她常放弃自己的休息时间，有时因为太累而病了，但我们却不知道，因为孙洁玉老师坚持天天上班，到下班后才去医院看病打的。直到她嘴角长出许多泡泡来才被同事们发现，好多人都劝她休息，她常说“没事”，正是她的这种精神鼓舞了我们全教研组。
工夫不负有心人，去年孙洁玉老师在全区青年教师比赛的过程中取得了第一名。但孙洁玉老师从不骄傲，而是更加努力的工作。相信孙洁玉老师在今后的工作中一定会更创辉煌！这就是我以身边我敬仰的老师为例，概括我心目中好老师的特征。我想在孙洁玉老师的精神和行动的指引和感染下，我们学区将会出现更多学生喜爱、家长信任的好老师的！