生活真美好作文一：让一让，生活真美好
从清早就出门，在外面逛了一个上午的我们，肚子也已饿得咕嘟咕嘟叫，于是，我们在街旁找到了一家拉面馆。正当我们准备坐下来，耳边就传来了一阵吵架的声音。
“你给我跪下，跪下来。”只见一个年轻男子面对拉面馆的打工小伙子满脸愤怒地说。旁边站着拉面馆的老板：“我已经替他说过对不起了，再说了他也已经认错了嘛。您大人有大量，就饶了他吧！”虽然这么说，可那个东阳人还是不能平息愤怒之火，仍旧把他骂个狗血淋头。听在场的人说，事情是这样的：因为那位顾客觉得拉面不好吃，就让小伙子拿点儿青菜来，没想到他却无缘无故没好声好气地说：“滚吧你！不好吃就别吃！”顾客一听，心里气急了，便一拍饭桌站了起来，把周围的人吓坏了。就这样，这场吵架事件在众目睽睽之下发生了……正在两人针锋相对的时候，那位顾客叫了几个朋友来评理，几个人都振振有词，旁边的过路人也都围过来看热闹，我和妈妈看见这种情形，连胃口都没了。
回家的路上，我对妈妈说：“你说，刚才那几个人谁有理？”妈妈说：“首先是那小伙子不对，客人需要什么应该马上送到，怎么能说出这样没礼貌的话呢？然后就是那个顾客不对了，既然对方已经承认了错误，说过对不起了，为什么还要强迫人家跪下。但是要说谁有礼，我也评不出个所以然来．”“我也是这们想，这大过年的，万一吵起架来，只要相互之间让一让，就能化解一切的嘛！春节联欢晚会上不是有个节目说，只要彼此让一让，生活真美好。”
生活真美好作文二：生活真美好
春天的早晨，对面树上的小鸟在婉转地鸣叫。推开小窗，一股清新的芬芳扑鼻而来，顿时，我从心底升起一丝舒畅。看，那绿树，那娇艳的花朵；听，那鸟声，那清脆的鸣叫……
生活是美好的，在陆地上自由自在的玩耍，嬉戏。在陆地上欢快地放着风筝，这是多么美好呀！
现在正是阳春三月，清明节也快到了，这是，我想起了一首诗：
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
这首诗，我们最熟悉不过了，可是，既然是阳春，三月当然是要去踏踏青，旅游是最好不过了。
骑着单车，哼着小调，是最美好不过了，悠闲地喝着小茶，听着小曲，仿佛在天空中飞翔着，天空蓝蓝的，云朵白白的，摸上去真是舒服！
花园中，爷爷奶奶们在花园中跳着舞，有的练剑，有的练太极拳，有的唱戏，有的……真是好呀！生活真是美好！
在公园中，小朋友们买好鸽食，都去喂鸽子，鸽子像是知道孩子们的用意，连忙排成一队，这时，只听“哗”的一声，孩子们把食物扔出去了，鸽子们连忙争着，抢着吃食物，孩子们笑了，大人们笑了，他们的笑声将传遍大江南北，笑声将永远留在这片森林中！
夏天的中午，窗外一阵阵蝉鸣，太阳毒辣辣地洒着大地。关上窗，拉下淡蓝的窗帘，我的小屋又变得凉爽起来。打开空调，静坐在书桌旁，打开录音机，放几盘轻音乐，戴上耳机，在拿来一本杂志……啊！这一切的一切，是多么地美好！
生活真美好作文三：生活真美好
国庆节，在一个阳光灿烂的下午，我和妈妈来到了欧韵公园。
放假期间的人真多呀！看！一群孩子在健身器材上打闹；还有青年人骑着车子在路上飞驰；老爷爷、老奶奶也很悠闲，有的三五成群地聊天；有的坐在马扎上放风筝；还有的聚在一起喊着口号做健身操……欢声笑语充满了整个公园。
抬头，向天上一望，隐约可见几个风筝在飞；有蝙蝠样的、燕子式的、鱼形的、还有自制的，这些风筝在天上就像轻巧的鸟儿在蓝天里翱翔，妈妈见我看得入迷了，就提议我去买一个风筝也玩一次，太好了，我兴高采烈地向卖风筝的地方奔去。
在那里，我看中了一个风筝，上面画着喜羊羊，羊儿们在翠绿的草坪上滑滑板，下面还有三根七彩的飘带，看起来精神极了。
买下风筝后，放风筝时才知道这也需要技术。
起风了，妈妈拿着风筝的手松开了，我赶紧拽线，好不容易飞上去了，可谁知风筝在半路一会儿向左一会儿向右，还在天空中画了好几个圆圈圈，你不知道醉酒不能“驾车”吗？最后的结果可想而知：它以飞机的气势从天空中头朝下撞在了地上，令我哭笑不得。
我拖着风筝垂头丧气地走到妈妈身边：“唉，失败者拖着风筝回来了。”“接下来是失败她妈成功表演了。”妈妈笑盈盈地说。
妈妈让我拿起风筝，自己拽线，不一会儿，起风了，我松开手风筝轻盈地飞了起来。“还是高手厉害。”我不禁赞叹道。
我接过了妈妈手中的线，也兴致勃勃地放起了风筝，下午的阳光正刺眼，我看着地上的影子发呆。突然，妈妈惊呼，我猛一抬头，看见风筝又当“程咬金”了，我手忙脚乱地又拉绳又收线，最后它还是掉下来了。
后来我和妈妈又费了好大力气，也没把风筝升上去，不过我们玩的很开心了。
离开的时候，我望了望依旧闲暇快乐的人们，四周正在崛起的高楼和街道融为一体的公园，情不自禁地感叹：“生活原来这么美好呀！”
生活真美好作文四：生活真美好
一个人累了，就很自然的躺下。时间的声音在滴答滴答的溜走，但我很坦然。觉着，生活真好……
我崇尚自由，我喜欢追求自己的梦想。因为我有一双美丽的翅膀。我的翅膀从未被折断，因为每天不一样的我发现——生活真好……
我也有难过的时候，为什么难过呢？其实自己也不知道……然后听听歌，哼哼曲……
呵呵！发现，生活真好……
读过《青鸟》的故事吗？因为一场梦，发现自己的世界有了一点不一样，原来周围的一切都是有生命的。梦醒了，起来揉揉眼，迷迷糊糊站起来，对太阳问声好，朝溪水点头笑……发现，生活真美好！
去过残疾院吗？拿着红红的大苹果，看着折断翅膀的孩子们一个个快乐的笑。困难！这还有什么？雨后见彩虹，发现生活－－真美好！
你体验过生活吗？那可不是等你努力完，老年才来好好享受。累了的你，快去乡下走一走。习惯闻花香吗？喜欢小鸟叽叽的吵吗？喜欢麦穗和你比腰细吗？
放松一下吧……
我容许你在梦里快乐的发现乡下美丽的自然风光时留下甜甜的口水哦！
发现没有？生活真美好……
生活真美好作文五：生活真美好
近些年来我们的生活有了许多改善，为我们提供了一个优越的生活学习的环境。
爱心小饭桌，这是对九厂前线职工子女的特殊待遇。中午由老师带领我们去。四菜一汤，外加一些小饼之类的面食，吃完了还可以再给。吃完饭我们既可以在外面玩耍，又可以去图书馆看书，如果玩累了还有寝室可以休息。学习园有一位辅导老师，指导我们写作业。阿姨对我们的安全非常负责，不准我们随便乱跑，以防出现意外。
洗澡堂，凡是九厂职工都可以去，而且免费。那里的设备俱全，有３０多个水龙头，还有４个洗手池，１个桑拿房，澡堂每个人都有装衣服的柜子。
社区为我们提供了《都市生活报》，及时为我们提供许多信息，把各种奇人异事和佳作都刊登在报纸上，让我们一起分享，使我们开阔了眼界，扩大知识面。
在学校，教室里还安装了电脑，投影机，实物展台等先进的电教设备，不仅让我们学习到更多的知识，而且也增加了许多乐趣，教学质量更是更上一层楼，吸引了许多外地孩子到这里求学。
九厂还为我们提供了免费送水服务，使我们随时随地都能喝到美美的纯净水，使我们的生活更加方便，更加健康。
八区，三区和一区都建设了许多公园和绿地，供人们锻炼，玩耍。晚间大家自发组织了跳舞的活动，让人们锻炼身体和娱乐。
啊，现在的生活是多么美好，我生长在这里无比的幸福，希望我们的家园更加美好和谐！
生活真美好作文六：生活真美好
唉，生活有时就是这样，总这麽年轻，这么冒失，让人先吃苦，后尝甜！唉――今天又让老妈给臭骂了一顿，理由是因为我用家中的拨号上网的电脑在网上发表了一篇文章用了约一小时。于是又把我的家底一起般了出来，好一个数呀！心中好委屈，可我也属活该性的，谁叫我每次都心不在焉的，一点都不扎实，次次考试都很遭！真是哑巴吃黄连有苦说不出呀！得，我还是快点做作业吧，不然一会又要唉骂了。唉――今天该我扫地喽，乘机休息一下：“我扫，我扫，扫呀扫，扫到一个小纸团……”一个小纸团？我打开一看――呀！是老妈上次的体检单――什么？肿瘤？！不可能！老妈她一向牙好，胃口好，吃嘛嘛香！怎么会？唉――老妈为了不让我伤心，都不告诉我，可我该怎么办呢？唉――咦？对了唉――爱。老妈一定最需要爱了！可我怎样才能表达我对老妈的爱呢？虽说平时她对我那个了点，可那毕竟是出于爱呀！恩！要让妈高兴，唯一办法也是我从今以后无论如何要做到的便是心要在焉，扎实点吧！为了我，为了母亲！爱――于是，接下来的几天里，我每天晚水早起，天天学，日日练，不上网也很少看电视。看得出，老妈这几天也特高兴，顿顿做好饭。可我有时还看见妈妈皱皱眉头。我知道，是病痛再折磨妈妈，我的心也好疼，于是，下决心以后每时每刻每秒都要加紧学习。为母亲争光添彩。
“唉――彤，你有没有看见妈妈上次的化验单？”妈妈这样问道。
“妈妈，我，我全知道了，我以后一定好好学习，考上高中，上名牌大学！”我一头扎进妈妈的怀里痛哭。
“你说什么呢？妈妈又去做了一次检查，跟本没有什么肿瘤，我要求医院赔偿，却又找不到化验单，我想一定是你扫地时看见了吧？”
“老妈？真的假的呀？”
“当然是真的了！”
“哎呀！妈你可吓死我了！”
“唉――彤，你刚才说得我可都听到了！不许耍赖！”
“妈――您怎么还这样，我是那种人吗？别忘了‘唉’（爱）呀！”
“是呀――爱！”
“唉一唉”，生活真美好。朋友，你懂得“唉”了吗？学会了吗？还不赶快爱一爱，让你的生活也如此美好呢！
作文二：《生活真好作文》1900字生活真好作文一：生活真好
撷起生命中的朵朵美丽浪花，重温３７度的温度的爱的滋味，我的生活——好美！好美！
—— 题记
父爱如山
父亲，没有什么高深的知识，更没有什么丰富的感情。父亲却永远是一座巍峨的山——俊美而严肃。
父亲高高扬起的巴掌是主峰，好陡！我眯起眼睛，好怕好怕！爸爸的巴掌是我的压力，更是我前进的动力其中装满了爱，让我肃然起敬。爸爸的嗓门粗犷而有力，他大声吆喝这多我说：“静坐常思自己过，闲谈莫论他人非！”憨厚老实的父亲不多的几句话却让我学会了做人。父亲的爱体现在细节里，就是３７度，不冷不热——真好！
母爱如水
母亲，没有闭月羞花之貌，却比别人更有爱女之情！
寒冬的夜晚，是母亲起身帮我盖好滑落的被子，小小的餐桌上，是母亲亲手为我夹的菜，事件虽小，可那都是母爱的体现，我觉得她是世界上最伟大无私的母亲！母亲送我返校时的眼睛流露着爱，母亲电话里的话充满着爱，我想向全世界炫耀——我真幸福！
友爱如水
档案上，朋友“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿是爱；惜别时，朋友招手辞别的姿势是一种爱；重逢时，朋友拥抱问好的场景更是一种爱。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西，”
是啊，友爱是一轮明月，给我的生活添加了不少情调。
我的生活就是这样，每一朵生活的小小浪花里都溢满了爱，是这些爱让我更爱生活，让我学会生活，学会做人。我的心灵充满着爱，因而更高洁，更美丽！
３７度的爱，无处不在，给我生活的信心，所以，我快乐地生活着——因为爱！
我要用响亮的声音喊出：生活真美！
生活真好作文二：生活真好
听，枝头上的鸟儿们在欢快地哼着曲子，小昆虫们也都开始工作，街上的公车总是走了又停，每天一如既往，而我也正背着书包准备上学去，街上的欢声笑语，车声，一切都那样美好，突然感觉——生活真好！
早上，一个个勤劳的人们早早的起了床，司机叔叔特准备好一切，开始工作。我们也一样积极，早早地起床背着一个沉甸甸的书包来到学校。在学校里，同学朋友耐心地教导我那道难题，最后引起了争议，经过老师的教导，我们的争议声平息了，可我还在思考着，琢磨着……这道题为什么是这样写呢？此时，我似乎体会到了生活的乐趣——苦中有乐的友谊。
中午，我带着微笑走进家门，可又很疲倦，因为家离学校远，总会是回到家后第一件事是喝水。这时，弟弟似乎与我心有灵犀递上了一杯清香的铁观音，这不是我最爱的茶吗？弟弟真是乖，顿时让我觉得生活总是那样好——有家人的关怀。
晚上，已是深夜了，我却还在埋头苦干——写着一大堆的作业。这时，妈妈进来了，“芳芳，要不要火龙果吃？”妈妈笑着把火龙果送到我面前，我高兴的说：“妈，你真好！”我们相互微笑着。“好了，快点写作业了。”我被感动了。
当我入睡后，沉浸在美丽的梦乡。因为太热，我们总会把被子揭开。这时，奶奶总是帮我盖被子，而我还不怀好心，又把被子掀开了，奶奶仍会帮我盖好被子。
生活中的一点一滴，都是那样美好，友谊、亲情总会萦绕在我身旁，此时，我由衷的赞叹道：“生活真好！”
生活真好作文三：生活真好
用眼睛去欣赏生活，你会得到美的享受；用心去品味生活，那种感觉很奇妙，很幸福，很微小的一幕你也会有美的享受……
五年级的大考，对我而言，很重要！我复习了很久，可是我考砸了，在我接过试卷的那一刻，仿佛一声响雷，几乎震碎了我的心，“５３”分，滴滴答答的雨声响了起来，如此美妙的声音听在我的耳里却如一声声惊雷！心酸酸的，像是有只无形的手捏住了心，呼吸都变得困难。额头上的冷汗凝聚成一颗豆大，的汗珠滚落我不成尝试过失败，骄傲如我，失败简直是耻辱！
我尽力忍住泪水，窗外，雨在编织着一幅如烟似雾的薄纱，将天地都笼了进去，一丝微风吹过，几缕雨丝偏离了原先的轨道，飘进纱窗，洒在我的发际，唇边。哦，清清的，凉凉的，仿佛还有一丝若有若无的苦涩。泪水终于忍不住了，我抬头望望灰蒙蒙的天，心中释怀了许多，对，不可以，我的生活不可以这么一团糟。
放学了，雨停了，雨后的空气带来了些许青草的微凉……我捡好书包！一一拒绝了，同学们一起回家的邀请。咦？奇怪，妈妈今天怎么来接我了？不过在伤心时，有亲人的支持，倒能减轻不少苦楚，我我慢慢地走出去，妈妈一脸慈爱，我扑到妈妈的怀里，这个怀抱不大但它足以容下我，像是我的避风港，带我发泄完情绪后，妈妈说：“孩子，生活是美好的你要学会用心去体味它！”“不，生活充满悲哀！”“小小挫折看做激励，看那些小草，他们经过风雨的洗刷，会变得更绿！更坚强！而不是像你一样逃避现实！一振不起！”“我……””孩子，生活遍布美好，一个细微的感动足以改变它！我希望你能用心品味！”
我已不像原先那样幼稚，我会用快乐掩饰心中的悲哀，决心去挖掘生活中的每一次感动，让我的生活绽放出比生活更灿烂的光彩！
作文三：《好作文来自“真”生活》6900字好作文来 自“ 生活 真”
口 南 宁 市天 桃 实验 学校 马 瑞 霞 作 文 能 力 综 合 了 语 文 学 科 的各 项 能 声 地 回 答说 ：星期 天 我顺 着 古 城 路 找 了 “
一
式 地 写 下 见 闻 、 受 和想 象 ， 意 表 现 自 感 注
力 。它不仅是学生语文素养 的重要 组成 部分 ， 也是 学生 学好其 他学科 ， 接受思 想 品德教育、 提高综合 素质 的基础能力 。 作
文 训 练 则 是 以 语 言 文 字 为 介 质 ，立 足 于
天 的 蚂 蜂 窝也 没 找 到 。 ” 很 诧 异 ， 我 问
己觉得新奇有趣的 ， 印象最深 、 或 最受感 动的内容”５ ６ ；—＿年级 “ 能写简单 的纪实 作文和想象作文 ， 内容具体 ， 感情真实 ” 。 从以上要求中可以看出 ，课程标准更注 重学生“ 自己” 的认识 、 感想 、 感受 、 观察、 想象 等 ， 而这就 是我们所 需要 的“ ” 真 素
材 。 为老 师 ， 作 我们 需 要 教 会 学 生 如何 发
他 找蚂 蜂 窝 干 什 么 。 说 有 蚂 蜂 窝 一 捅 ， 他 蚂蜂 就 出来 蜇 人 ，然 后 再 帮 助 被 蜇 的 人
去医院就可以写值得表扬 的事 了。我听 完， 真是又气又可怜这学生 ， 了写作文 为
竟 然想 出这 种 事 ！ 说 原 来 的老 师说 ， 他 写 作 文必 须是 自己做 的才 能 写 ，要 不 然 作
文 就是 假 的 。
对学生 的感悟能力 、审美能力 、表 达能 力 、交际能力等进行再塑造 的综合 素质
训 练 。目前 学 生 怕 写 作 文 ， 出 来 的 文章 写 空 洞 乏 味 ， 么 自己 的 嘴说 别 人 的 话 、 要 小 孩 子 的 嘴 说 大 人 的话 ，要 么 千 篇 一 律呆 板 僵 直 ， 其根 源 ， 在 老 师 身 上 。 长 期 究 却
现和 积累这样 的“ 素材 ， 真” 引导他 们把
平 常 看 到 的 、 到 的 、 到 的生 活 内容 ， 想 听 自觉 、 动 、 时 地 用 自己 的语 言 记 录 下 主 及
来。
我们可 以想象一 下 ，小学生亲身经
历过 的好事 、 事 、 别 的事能 有多少 ？ 大 特
以来 ， 我们 的老 师习惯用统一 的标 准 、 统
一
那些大文豪 、 大作家们 ， 出版一部一部 的 著作 ， 难道都是他们亲身经历过的吗？ 答 案是否定 的。 那么 ， 我们所要求 的“ 真实” “ 不假” 究竟该如何理解呢？ 我认为 ， 这个
真 实 ， 调 的 是 生 活 巾的 真 实 存 在 ， 不 强 而
的模式来“ 苛求 ” 学生如何写达标作文 、
（ ） 一 深入 生活 ， 录观 察 体验 。丰富 记
高分作文 ， 却可怕地遏止了学生的语言个
性 和 思维 个性 ， 而导 致 了 学生 对 作 文 越 进
多彩的生活是作文素材的广阔来 源； 学
会 观察 ， 学会体 验 ， 我们的作文就会有源源
不 断 的活 水 注入 。多 角度 地 观察 、 体验 生
来 越厌 烦 ， 来越 恐 惧 。 做 市级 课 题《 越 在 创
新作文与发展小学生思维的探究》 的过程
中 ，我终 于发 现 了解放 学 生 写 作 天 性 、 提
是学生一定要 亲身经 历 ；学 生把观察到
的 真 实 存 在 的 东 西用 自己 的 语 言 表 达 出 来 ， 自己 的笔 写 出来 ， 就 是 真 实 的作 用 这
文。
活， 除了可 以用眼睛看 ， 还可以用耳朵听 ，
用 鼻 子 闻 ， 嘴 尝 ， 手 触 … …把 这 些 真 用 用 实 见 闻 、 受 记 录 下来 ， 可 以反 映 出 五 感 便
高学 生写作 能力 的“ ” ： 真 经 好作文来 自
“ ” 活。 真 生
一
彩斑斓 的真实生活 ； 多角度地观察生 而“ 活， 发现生活的丰富多彩 ， 捕捉事物 的特
征 ， 求 有创 意 地 表 达 ”是新 课 标 的 习作 力 ， 要 求 。 文教 学 光从 文 本 上指 导学 生 是不 作 够 的 ， 重要是引领学生深入生活 ， 察 更 观
、
何 谓 “ ” 活 真 生
真实的生活是学 生习作内容的丰富 来源 ， 多角度地观察生活 ， 发现生活 中各
种 各 样 的 “ ”可 以 增 强 学 生 对 生 活 美 美 ，
在小学生的身边 ，每天都有好 多事
发生 ， 这其 中 不 乏新 鲜 事 物 ， 学 生 就 是 可 不知道 ， 些东西是可以写进作文里 的。 这
的敏感度。 作为教师 ， 我们需要教会学生 多角度地观察生活 ，引导学生根据生活
实 际 去 合 理 想 象 ，使 作 文 的 内容 真 正 从 生 活 中来 ，再 真 实 地 反 映 生 活 ，这 就 是 “ ” 活 。 须 告 诉 学 生 ， 一 定 是 好人 真 生 必 不 好事 ； 只要 是 眼 中看 到 的 ， 什 么 就 反 映 是 什 么 。 师要 敢 于 放 手 ， 要 一 味 地 要求 教 不
而他们通常写 出来 的作文 ，内容大多是
扶老太太过马路 、 到了钱包送还失 主、 捡
生活 ， 并在生活中学会思考 ， 学会“ 捕捉事
物 的 特 征 ” 学生 对 生 活 的关 注较 少 ， 识 。 认
给老师送雨伞 、借给 同学铅 笔等生编硬
造 出来 的 “ ” 事 ， 假 故 即所 谓 好 人 好 事 ， 据 说 是 为 了得 高 分 。 年 前 ， 多 我接 手 一 个 六
年 级 的 班 ， 置 了 一 篇 作 文 ， 目是 《 布 题 一
容 易片面 肤浅 ， 对生 活中 的“ ” 美 缺少体 验， 更缺少“ 现”作文 时就会觉 得无 事 发 ， 可写 、 无话可说 。老师要指导学生善于发
现和 积 累素 材 ， 成 表情 达 意 的 习惯 。这 养
件值得表扬的事》 有一个学生迟迟不交 。
作文， 第一天
说是放家里 了， 第二天说是 忘记带 了，第三天说是放 到一 个地方找
不 见 了 … … 这 时 有 同 学 “ 报 ” 说 看 见 举 ，
思想 高度——“ 歌颂 了什么 、赞美 了什 么 ……” ；只要学 生写 出的文 章 内容 真
实 、 达 流 畅 、 动 活 泼 、 合 儿 童 的性 表 生 符
样， 学生在作文时就会有话可说 、 有事可 写、 有思想感情可表达了。
（ ） 与活动， 二 参 充分 体 验 活动 真 谛 。
格特点 ， 那就是好文章。
二 、如何 引导 学 生 找 出 “ ” 材 真 素
小学生天性好动 。 在生活 中， 除了探亲访 友、 参观访 问、 益活动 、 公 课外活动 、 家庭 活动 ， 小学生“ 的最多的是玩。 动” 而这些 活动 ， 正是学生写作文 的好素材。 老师要 善于引导学生做生活的有心人 ，让学生
学会 记 录这 些 活 动 的真 实 过程 和感 受 。
他把作文本藏到教 室窗户 的两扇玻璃之 间了。我走过去 ， 把作文本拿 出来一 看 ，
上 面居 然 只 写 了 一个 题 目 ，内 容 一 句 话 也 没 写 。 学 后 ， 把 这 名学 生 叫到 办 公 放 我
《 文课程标准 》 语 对小学 阶段 习作内
容 的 要 求 是 ：— ２年 级 “ 自 己想 说 的 １ 写
话， 写想象 中的事 物 ， 出自己对周 围事 写
物 的认 识 和 感 想 ”３ ４年 级 “ 不 拘 形 ；— 能
室， 问他为什么不写作文还撒谎。 他竞小
（ ）大胆 想 象 ， 现 心 中的 “ 实” 三 表 真
案。 我们用它把学生死死地框住 ， 学生 只
能说 老 师 认 为 对 的 话 ， 而不 能 说 自 己认
语 就把事情说完 了 ， 再也没话 可说 了。 写 人 不见人物形象 ，只剩下 了空 泛的 “ 特
世界 。儿童 的想象总 能给人以美妙神奇 的感觉 。 那些普普 通通 的小盒子 ， 在孩 子
们 的眼里 ， 有可能 就是 “ 车 ”是 “ 它 汽 ， 房 子 ”是 “ 。 小鸡 温 暖 的 家 ” … 学 生 按 照 自 …
为对的话 ！ 我们需要解放学生 的脑 ， 解放
学 生 的 嘴 ，让 学 生 说 自 己想 说 的 话 ， 说
点 ” 这样 写 ， 。 其实是没有让事实说话 ， 没
有让 人物在他所做 的事情 中“ “ ” 活” 动 起 来 。为此我 们要 训练学生 围绕某一个 意 思运用事实说具体的能力 。 ： 如 给出一个
概 括性 的 句 子 “ 刚 是 个 粗 心 的 孩 子 ” 小 ， 然 后 要 求 学 生 用 自己 的 语 言 把 它 写 具 体 ， 生 就 会 从 个 人 的理 解 出 发 ， 不 同 学 用
“ ” 。那 么 ， 真 话 如何培 养学生说 “ ” 真 话
呢 ？可 以从 以下 几 个 方 面 入 手 。
己的意愿，用想象创
造 出了一个个神奇 的新世 界。他们 可以把 自己想象成力 大 无 比的英雄 ，可 以像 动画片 中孙悟空那
样 上 天 入 地 、 除 一 切 妖 魔 鬼 怪 ； 可 以 铲 还 幻 想 未 来 自己生 活在 另一 个 星 球 上 … …
（ ） 一 创设情境 ，激发学生表 达的热
情 。 我 们 知 道 ，热 情 是 一 种 强 有 力 的情 “ 感 ， 影 响 乃 至 决 定人 的思 想 言 行 。 中 它 胸
写作 热情似火烧 ，就会产生一 吐为快 的 冲动感 ” 。作文训练 中 ， 我们可从 学生生 活的实际 出发 ， 创设特定 的作文情境 。 老
的事例 ， 从不 同的角度 ， 把这个句子 写得 五花八 门。这样从 一句话一句话 的训 练
起 步 ， 之 以 恒 ， 生 对 如 何 运 用 自己 的 持 学
这些奇特瑰丽 的想象 ，最 能表现儿童 自 由、 天真 、 美好 的天性 。 作为老师 ， 我们不
能 一 见 到 这 些 东 西 就 认 为学 生 写 得 乱 七
师因势 利导 ， 既可 以结合学 校 、 集体生 班
活中有价值的 内容展开 ，也可 以结合家
庭 、 会 生 活 中众 人 关 注 的热 点 展 开 ， 社 让
语言写 具体 有了一定的积 累 ，接下 来就 可 以用 一段话 、 几段话 、 一个篇章来将一 个 意思说具体 、 写具体 了。
（ ） 低 年级 口语 训 练 起 ，训 练 学 四 从 生 的 思 维连 贯性 。 习 作训 练 始 于 写 话 训
八糟 ， 是假东西 ， 然后一棍 子打死 。想象 力 中蕴 涵着 学 生对 美 好事 物 的真实 追
求 ， 还 是创 造力的前 提 ， 要有 可能 ， 它 只
作文要求 与学生生活经验 、思想 感受有
效 嫁 接 ， 学 生 一 方 面 可 以在 活 动 、 情 使 事
我们老师都应该尽可能地放 开学生的手 脚， 解放学生 的大脑 ， 让他们 的思想 在想
象 的时 空 中肆 意游 弋 。
的进行 中作文 ， 另一方面 可以在思想 、 灵
魂 的撞 击下 作 文 ， “ ” 主 动权 “ 把 说 的 还
给” 生 。 学
练， 写话训 练始于说话训练 。因此 ， 从一
年 级 起 ，我 们 就 要 高 度 重 视 学 生 的 口语 训 练 。而 训 练 说 话 的 最 终 目的 其 实 是 训 练 学 生 的思 维 连 贯 性 ，也 就 是 为 将 来 的
（ ）开 卷 阅读 ， 阅 读 中汲 取 “ ” 四 从 真
素材的 营养 。阅读也是写作素 材的重要
来 源 之 ～ 。 师 在 进 行 阅 读 教 学 时 ， 适 老 可
（ 训 练遣词造 句能 力，让学生学 二） 会表 达。学生受生 活环境和语言 习惯 影 响 ，口头表达能力 与书面表达能力势 必
存 在 一 定 的差 距 。因此 ， 学 生加 强遣 词 对 造 句 、表 达 成 文 的 训 练 ，就 显
得 非 常 必 要 。 先 ， 引 导学 生养 成积 累美 词 佳 句 首 要
写作打基础。 作文是 书面语言 ， 而书面语
言来源于 口头语言 。清朝 诗人黄遵宪提
出 “ 手 写 我 口 ” 叶圣 陶说 “ 口言 我 我 ， 我
当结合作文素材的积累进行讲解 。比如
帮 学 生 理 出课 文 写作 思 路 ，把 课 文 内 容
与学生 的真 实生 活嫁 接起 来 ，引导 学生 进行仿 写训 练 ， 以培养其触类旁通 、 举一 反三并逐 渐学会捕 捉创作 灵感 的能 力 。
这 也是 一种 阅读 习惯 的培 养 。有 了这 种
心” 都是讲的这个道理 。明白了这个道 ，
理 ， 话 与 作 文 的关 系 自然 就 清楚 了 。 说 课
的好习惯 。我通常会要求学 生准备一个
积 累 词 汇 的 小 本 子 ，随 时 把 看 书 读 报 中 遇 到 的 新 鲜 、生 动 的词 语 记 到 小 本 子 上
程标 准对说话写话 的要求是 ：—２ １ 年级 ， 写话重在 “ 有兴趣” ３ ；—４年级 ， 可以做到 “ 内容 ”５ 有 ；—６年级 ，可 以做 到 “ 方 有 法 ” 小学低年级是为学生终身发展打基 。
础 的 阶段 ，刚 开 始 学 说 话 — — 为 写 作 而 说话 ， 时要特别注意让学生放 开胆量 、 这
好 习惯 ，再把它应用 到大量的课外 阅读 中， 收获是不言 自明的 。 那 写作技法亦可
从 中习 得 。
三 、如何 引导 学 生 写 出“ ” 言 真 语
并 不时 翻阅 、 揣摩 ； 别是修 辞 ， 特 文章 中 用到一 两个贴 切的修辞 ，它 的表 达效 果
就 会 更 好 。教 师要 充 分 利 用 学 生 记忆 力 强 的优 势 ，指 导 学 生 一 方 面 熟 读 背诵 教
邹敬之 先生曾在 《 儿的作业》 女 一文 中举过一个例子 。 有一次 ， 邹先生发现女
儿 的语文试卷 中有一个题 目是 根据句子
意 思 写 成 语 ，一 句 是 “ 想 一 致 共 同 努 思 力 ” 他 女 儿 填 的是 “ 心 协 力 ” 老 师 判 ， 齐 ，
大胆表达 。从说完整 的一 句话 到有条理 地说好一段话 ， 要循序渐进 。 在敢于说话 和学会说完整 的一 句话 的基础上 ，小学 生说话能力 的训练重点应 该落实到有条 理地说好 一段话上 。 中， 其 依照个别 图片
造 句 ，然 后 再 将 个 别 图 片 的造 句 串 连起 来 ， 上 一 些 连 贯 词 汇 、 述 性 语 言 和形 加 描
材 中优秀篇章 、 精彩片断 ， 中吸 收大量 从
的优 美 语 句 ；另 一 方 面 也 要 指 导 学 生 学 会 积 累 生 活 中 、 读 中遇 到 的美 好 语 言 ， 阅
如成语 、 谚语 、 俗语 、 语等 。其 次 ， 引 俚 要
导 学 生 学 会 品 评 作 品 中美 词 佳 句 的妙 处 所
在及 作 品 所 蕴 涵 的思 想 、 感 内涵 ， 情 把 积 累 有 效 地 转 化 为 自己 的 真 实 储 备 ， 积
错； 一句是 “ 刻画描摹 得非常逼真 ”他 女 ，
儿 填 的是 “ 栩 如 生 ”老 师 又 判错 。 先 栩 ， 邹 生很不解 ， 问这 题 为 什 么错 。 儿 说 老 师 女
容词等说 一段话 ，对学生 的思维训 练最
有 帮助 。
说了， 第一条只能填 “ 同心协力 ”不能填 ， “ 齐心协力” 第二条只能填 “ 妙惟 肖” ， 惟 ，
不 能 填 “ 栩 如 生 ” …我 想 ， 似 的 故 栩 … 类
累起终生受用不尽 的“ 语言 。 真” 第三 ， 要
指 导 学 生 在 自 己 的 文 章 中 适 当运 用 比
总之 ， 让学生写真实 的生活 、 真实 用 的素材 、 说真实 的语言 ， 学生不但懂得 了 写什么 ， 而且还会写 出好文章 。
（ 责编 白聪 敏 ）
喻 、 人、 拟 夸张 等多种 修辞手 法 ， 使文 章 绽放异彩 。
（ ） 三 实说 实话 ，保 护 学 生的 语 言 个
事大 概在不少 一线 老师身上 都发 生过 。
认真想一想 ， 中国的语 言之丰富 、 汇之 词 多 ， 么可 能才有一个答 案是 正确 的呢？ 怎 可是 ， 我们通 常都是 这样 的 ， 叫标准答 这
性 。习作 困难 的学生 往往有一个严重 的 毛病 ： 写文章喜欢用概括性语 言 ， 三言两
⑦
匠霞鲷殂囫囝曩
作文四：《让一让,生活真美好作文600字》500字从清早就出门，在外面逛了一个上午的我们，肚子也已饿得咕嘟咕嘟叫，于是，我们在街旁找到了一家拉面馆。正当我们准备坐下来，耳边就传来了一阵吵架的声音。 “你给我跪下，跪下来。”只见一个年轻男子面对拉面馆的打工小伙子满脸愤怒地说。旁边站着拉面馆的老板：“我已经替他说过对不起了，再说了他也已经认错了嘛。您大人有大量，就饶了他吧！”虽然这么说，可那个东阳人还是不能平息愤怒之火，仍旧把他骂个狗血淋头。听在场的人说，事情是这样的：因为那位顾客觉得拉面不好吃，就让小伙子拿点儿青菜来，没想到他却无缘无故没好声好气地说：“滚吧你！不好吃就别吃！”顾客一听，心里气急了，便一拍饭桌站了起来，把周围的人吓坏了。就这样，这场吵架事件在众目睽睽之下发生了„„正在两人针锋相对的时候，那位顾客叫了几个朋友来评理，几个
人都振振有词，旁边的过路人也都围过来看热闹，我和妈妈看见这种情形，连胃口都没了。 回家的路上，我对妈妈说：“你说，刚才那几个人谁有理？”妈妈说：“首先是那小伙子不对，客人需要什么应该马上送到，怎么能说出这样没礼貌的话呢？然后就是那个顾客不对了，既然对方已经承认了错误，说过对不起了，为什么还要强迫人家跪下。但是要说谁有礼，我也评不出个所以然来．”“我也是这们想，这大过年的，万一吵起架来，只要相互之间让一让，
就能化解一切的嘛！春节联欢晚会上不是有个节目说，只要彼此让一让，生活真美好。”
作文五：《真好作文500》1700字家，一个温暖的名字，它既是一个遮风避雨居所，又是一个真正使人憩息心灵的空间。但对我们这些住校生来说，一个星期回家就那么一次是远远满足不了我们心中回家的欲望的。虽然，学校有挚友常伴，有恩师于旁，但还远不及回家那种温情与温馨——那是属于自己的那片蓝天白云，烟囱冒起的朵朵炊烟，庭院中的鸟语花香……所以说，回家的感觉真好！
每个周末，当我拖着疲惫了整整一星期的身体回到了家，心里就有说不出的滋味——虽然没有木兰“开我东阁门，坐我西阁床，脱我旧时袍，著我旧时裳”的感受，但却立即享受家中的像是为我而设的一切：已封尘一星期的电视机啦，正在等我打开显示屏的电脑啦，闷了一星期的音响啦……凡所应有，无所不有。偶尔传来家人的几声唠叨，像是给这个静寂的世界传来几声诱人的音韵，使人感受到家不仅是一所房子，还是一个让人解开繁琐的空间；有时对他们的唠叨声有所厌倦了，便大声训斥他们闹着玩玩，便有大风暴即将来临，但暴风雨过后，会出现一道彩虹——那便是家人强词夺理之后的一阵欢笑，所以说，不经历暴风雨又怎有彩虹呢？家庭亦如此！这样其乐融融，这样的舌头上的“鏖战”，比学校的大吵小闹，繁杂无礼更胜一筹！回家，正是一个给心灵得到慰藉的过程，有谁不爱回家呢？
曾记得小学时，一年级的第一个周末妈妈接我回家时，我伏在妈妈的怀里哭了起来，心中只有一个很大很大的欲望——我要回家！的确，家对一个小朋友来说是极为重要的。虽说学校是个大家庭，社会更是这样个更大的大家庭，但用比不上那一片在孩子眼中洁白无暇的天空，那，就是家。无论是三、四、五或六口之家，只要能给人一个舒适的空间——学校太繁琐，社会太复杂，只有是一个小小的家，就足以满足一个孩子的心愿。回家，亦是对一个孩子而言，比游戏胜利、获得成功更大的满足和喜悦，也就是说，回到了家等于战胜一切，比得到世间上的每一样东西更有满足感和归属感。
人，永远是以自己的家为核心。风格简约也好，金碧辉煌也好，永远以人为本。只要有一个让人不再感到繁琐的内敛空间，就不失是一个好的家。而回家，更让人自豪，狂放，它让我感到了宁静与现代的区别，让我更好地去细细品味家中无限的暖意——回家的感觉真好！ ＼
或长大的感觉真好
长大的感觉是什么？是惊奇？是欣喜？还是……
我觉得长大仿佛就在一念之间。落雨了，会自然而然的带一把伞，独自一人撑一把伞，漫步在迷蒙的细雨中，用心去感受着独特的浪漫与温馨，而不会再像小时候一样一头扎进雨帘中嬉闹，满不在乎自己被浇成一支落汤鸡。当听到别人夸奖自己时脸上会突然飘来几朵红云，而不像小时候一样只会歪着脑袋傻笑……哦！长大的感觉是什么？长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽，花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。
步入花季的我，在无意间已走过了幼稚与成熟的分界线。站在成熟的边缘上，望望身后那生活在快乐王国里的我。那里的我，天真、顽皮而又爱哭鼻子耍赖皮。常常不是恶作剧把邻居家的大花猫的耳朵贴上鸡毛，就是和小朋友上蹿下跳踏坏了张大婶刚栽的小苗，然后又在妈妈的数落下低着头扶起被踏扁的秧苗。那时的我，往往在风雨里“豪言壮语”，笑着唱着跑回家，却竟为妈妈含笑地来的一碗荷包蛋悄悄淌下热泪。那时的我，爱笑，爱哭。刚才还阳光明媚，一转眼就阵雨骤至。瞧，那个满脸通红，脸上还挂着泪珠却破涕为笑的小姑娘是谁？那不是我自己吗？真不好意思。
可是，我此时已站在了分界线的这一边。那一切美好的回忆，只能将它们统统锁进粉红色的日记，放进我记忆宝库的最深层。我长大了，就应该变得坚强，应该学会笑对人生，面对坎坷与挫折；长大了，就应该收起自己的天真与幼稚，学会深沉，学会冷静；长大了，还应学会承担，学会背负。我感到自己担负着太多的期望太沉的梦想，于是努力的将迷茫化作一股挥汗如雨的泉源，将彷徨化作一只照明远方的明灯。请不要说我已变得世故，其实，我正在走向成熟。
粉色的童年固然美丽，但金色的未来更令我着迷，为了那颗美丽的果实，我只能将天真收起，大踏步地走下去。在前方的路上，面对荆棘，我会流泪；面对坎坷，我会彷徨。但我会用乐观对待一切。因为在我心中有太多的梦想。
到底长大的感觉是什么？
长大的感觉，有冰激淋的甜爽，也有青草莓的酸涩……长大的感觉，反正挺好
作文六：《xx真好作文》4300字ｘｘ真好作文一：有家真好
有家真好！成功的时候，所有的人为你喝彩鼓掌；失败的时候，只有家人陪你流眼泪到天亮。
这次期中考试，我很幸运的进入全校前１２０名。我的成绩在全校排名５９。啊！我终于成功了！进入优等生的行列，这就很有把握的升入高中。伴随着的是欢笑与掌声；是赞赏的目光；是无尽的乐趣和自豪！但我深深的明白：成功的到来是用无数汗水和心血换来的！
最近一段时间，我每天晚上努力学习，秉烛夜读，忘记了时间！每当我抬头向窗外望，月亮显得那么亮，那么高。周围的邻居早已熄灯入睡，那一栋栋房舍淹没在无尽的夜色之中，找不到万家灯火的一点踪迹！疲惫的我双眼快睁不开了，这时一杯热茶出现在我的视线里。呀，这是我母亲还没睡，父亲也在旁边！他们的关爱，为我增添了无穷的力量。使我睁开眼，慢慢站起来。在这深夜里，家人伴我挑灯夜读，原来我并不孤单。无数的黑夜，无数的煎熬，无数的无数，为了什么？为的是平地一声雷，为的是一鸣惊人，为的是回报父母的养育之恩！
不知到有多少天，父母陪我熬夜到１１点，为了我父亲远离了电视，读书看报！我无数次在追梦途中摔倒，随之而来的是批评和泪水，我承受着轻视的目光，看不起的表情。但是父母总是用鼓励让我站起来，走下去……成为我在黑暗中奔跑的灯塔，追梦途中永不关门的加油站。“梦的边垂，风吹不灭，从不感疲惫。东方无愧，第一是谁？让我们追求完美……”我常哼唱这首歌，唱出了无数人的心声。但追梦途中的苦与难，只有爱能化解！而这爱就是深爱的父母才能给的，是温暖的家才能拥有的，有家真好！
无论成功与失败，无论悲欢与离合，无论酸甜与苦辣，无论如何又如何，家中的亲人对我们永不放弃，永不离弃，充满信心的鼓励我们一定成功！这信心使我们永往直前，披荆斩棘，乘风破浪，只挂云帆济沧海！
家让我们感受温暖，获得鼓励，取得成功。有家真好！
ｘｘ真好作文二：有大海真好
有大海真好啊！它美得令人陶醉；它静得像面大镜子；它广得一望无际。我还能在里面畅游呢！什么？你问我为什么喜欢大海，到底发生了什么事，听我慢慢道来吧。我也会让你喜欢上大海的！
在我五岁那年，爸爸、妈妈带着我与妈妈单位的同事一起去嵊泗游玩。我们来到了大海边，从没见过大海的我，一见这一望无际的大海，兴奋地挣脱妈妈的手，扑向大海。要知道我是最喜欢玩水的呀，妈妈常说：小时侯只要把我放在水里，我就会拼命地用小手拍打水面，弄得盆周围全是水迹，还赖在水里不肯出来。你想，这回见了这么大一盆的“水”，还不把我乐开了花。
我站在水中，高兴得手舞足蹈，水花在我周围飞舞，在阳光的照耀下闪闪发光。妈妈来到我身边告诉我这是大海。这是大海吗？大海多么迷人呀，海水满盈盈的，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。妈妈帮我套上游泳圈，把我轻轻地推向大海妈妈的怀抱。我整个人浮起来了，双脚离开了软绵绵的沙滩，开心地蹬着海水，海水温情地舔着我的脚，浪花像慈父的大手托摩着我，摇曳着我的“小船”，我随着波浪轻轻飘荡在水面上，感觉像飞起来一样奇妙，尤其是那一道道海浪涌来时，我像荡秋千一样忽上忽下。我快乐极了，让妈妈松开手，让我尽情地荡着……突然，一个巨浪扑来，把我打入水中，一旁的妈妈吓坏了，急忙伸手入海中去捞我，等把我捞上来，就见我似哭非哭，似惧非惧，一个怪样。爸爸“咔嚓”按下了快门，锁住了这一时刻。当时我的七魂六魄全被吓走了，脑中一片空白呢。告诉你们，苦涩的海水并没有让我退缩，一眨眼的工夫，我又在海妈妈的怀抱里尽兴地玩耍啦。天色已晚，我还不想离去，妈妈硬把我抱上了岸。我回头发觉此时的大海，海水变了颜色，浪涛张牙舞爪地扑向岸来。咦，大海怎么变了一个样，多么神奇呀？再见了，大海，我一定会回来的。到那时，我会令你受人们的控制，让你服务人们的，为大家造福，你愿意吗？
难忘的经历却让我迷上了大海，我爱你，大海！我不禁要说：“啊，大海，有你真好呀！”
ｘｘ真好作文三：读书真好
北城小学五四班刘锦蓉指导老师：叶红梅古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”古人又云：“读万卷书，行万里路。”我们站在古人的肩膀上看世界，感觉真好。但我们不能依赖古人托一辈子呀。我从古人的言语中懂得了书的重要性，为了不使“书到用时方恨少”发生在我的身上，我发奋读书。小时候，我还不识字，就让爸爸妈妈给我读《安徒生童话》。我深深的记得《安徒生童话》里的那几位主角：可怜的卖火柴的小女孩，可爱的拇指姑娘，坚定的锡兵，爱慕虚荣而宁愿光着身子走在大街上的皇帝……这些人物都给予我最深的感受，如：卖火柴的小女孩唤起了我的同情弱者之心，爱虚荣的皇帝给予我不能要虚荣，而应该做点实际的事的启示。是他们伴我成长。到小学的时候，我认识字了，我可以独立看一些书籍了。课内的《麻雀》给了我母爱是多么伟大的启示；《狼牙山五壮士》让我为他们自豪；《我的战友邱少云》介绍了邱少云那种坚定的意志。在课外，《中华上下五千年》让我感受到了历史的震憾，晏子那种智慧把我折服了，赤壁之战让我感受到黄盖的智谋。总而言之，《中华上下五千年》给了我太多的震憾。到了高年级，时间紧，任务重，课外书明显看得少了，但在学习之余，我总不忘看课外书。《中国青少年百科全书》让我透过方格纸看到了外面的大千世界。《中国青少年百科全书》里的“奥秘宇宙”，让我知道了原来地球以外的世界是那么的神奇。如果说人生是一只帆船，那么读书就是海风，虽然船可以脱离风而靠划桨前行，但是没有风吹的人生，就会停滞，徘徊不前。如果说人生是一幅画，那么读书应是涂彩。一幅画可以只有一种色彩，但是只有一种色彩的人生一定是单调、乏味的。生命有限，而学海无涯。是一本本好书教会了我怎样拥有高贵的人格尊严。它们让我在成长路上走得更踏实更平安更快乐！它们记录着我成长路上的一点一滴。一本好书就像一位向导，读一本好书就像和一位向导交朋友，它会引导你向前走。我要“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，因此，读书将伴我一生，让我感到“读书真好”。
ｘｘ真好作文四：漂流的感觉真好
大家一定听说过漂流吧！这是一种惊险又刺激的活动。我有幸亲身经历过，那感觉真好。
上周末，我和我爸，还有几个我爸的朋友乘车来到大觉山玩漂流。
我们买了每人１６０元的票后，穿上救生衣，特制的雨鞋，戴上头盔……一切准备就绪，我们就义无反顾地登上俩人一组的橡皮艇。
一开始，水面非常平静，没有一点坡度，我想：这一点也不刺激，算什么漂流啊，跟公园里的划船没什么区别嘛。我刚想完，就听见尖叫声，我寻声望去，有几艘气艇从前面消失了，我一下子害怕起来，“前面到底怎么了”我自言自语到。突然，爸爸提醒我手要抓紧，前面就是下坡了，我一听，顿时兴奋起来了。想：终于来刺激的了。我都有些迫不及待了，崔爸爸快点划，过了一会儿，要下去了，我一看，“哇！这么高！”我还没讲完，气艇就飞速下滑，我闭上眼睛，心里不停地安慰自己：不怕不怕，抓紧就行。我们下滑的速度越来越快，我的心一下子吊在了嗓子眼上，全身肌肉绷得更紧了，头皮发麻，身体往下坠，突然身体被震了一下，落地了，浪花劈头盖脸的打下来，顷刻间全身湿透了。冷得我牙齿咯咯碰撞。忽然，我失声大叫，因为我看见我们的气艇就要撞上一个大岩石了，啪！！我全身晃动了一下，气艇被一股反冲力给弹了回来，真是有惊无险啊。
又一个高坡就在面前，我又开心，又有点害怕，闭上眼睛，“享受”着７５度坡的“快乐”。我的身子就像飘了起来，但马上又摔了下来，气艇仍然飞快地行驶着，一会儿好像被顶了一下，一会儿有好像被卡住了……突然，整个气艇被什么东西甩了出去，我想：这下完了，死定了。我们的气艇在空中带了几秒钟后，最终“降落”水里，水又乱溅开来，我喝了好几口水，我把脸上的水擦干净后，把口中的水吐掉，又擦了擦脸，长舒一口气，对着爸爸傻笑着，心仍不能平静。哇塞，太爽了，太刺激了。这种感觉真好。
在不知不觉中，漂了２小时，我看见了终点，我悬着的心终于落了下来，真开心，但又有点失望：开心的是我终于通过了这次惊险，刺激的漂流；失望的是，我觉得过得太快了，俩下半就到了，真想再来一次。
我上岸冲澡换好衣服后站在烈日下，竟觉得这酷暑的烈日如冬天般温暖，好半天晒不出汗来，那感觉真的很好……
ｘｘ真好作文五：有心跳真好
四周氤氲着令人窒息的岑寂。身体已衰竭，而依恋的心仍在残喘，只剩下喑哑滞重的呼吸声提醒自己的存在。然而你再也不能用微弱的心跳声扫去亲友双颊的泪痕了，因为此刻死神终于向你探出嶙峋的手。是啊！肉体不过是上苍借我们一用的资本，而此刻便是归还的时候。可为何心却在此踯躅，始终不愿接受这个必然的结果。而当死神用命运的镰刀勾出你的灵魂，你终于明白，一切依恋都源于对时光的愧怍。
终点是不可言喻的静默。当生命停止时，世界的一切便都归于阒静。为何上苍让我们呱呱坠地，却必须静默逝去？无论结果无何，你不得不承认，一切都结束了。
庆幸的是，当我再次将那颤栗的手放在胸口时，我分明可以感受得到心脏那强而有力的悸动，这才发现原来心跳声竟如此动人，而活着，竟是偌大的幸福。
只有活着，才能吃喝玩乐。才能和同学在热闹的大排挡上＂饕餮吞吃＂，开怀畅饮；才能和朋友抛开世俗的繁琐，一同到游乐园狂欢；才能与密友漫步于公园，在秋千上歆享黑夜的静谧；才能在冬日的早晨赖在被窝中，只与玩具熊分享梦靥的缥缈……
只有活着，才能与家人共聚天伦。才能在冬日的清晨，一起围在暖炉前，谈论生活中的琐屑；才能在悠闲的下午，为工作中的父亲沏茶，略扫染在父亲眼眸中的烟尘；才能在黎黑的深夜，为逃离噩梦的侵扰，偷偷闯入父母的被窝；
只有活着，才能聆听天籁，感慨群山的造化钟灵，大海的浩淼烟波；欣赏蓝天的晴空一鹤，静夜的千里婵娟；神往于大漠的长河落日，古道的夕阳余辉；陶醉于洞庭的波澜不惊，西湖的水光潋滟；而却只有活着，才有机会这样地悠然神往于自然。
只有活着，才能创作。将一幕幕娟丽的风景藏于画卷里；让一次次蓦然回首的感动流淌在字句间；把一缕缕动人的情愫注入音符中；使点点滴滴的回忆埋藏在我们心底里……
有心跳真好，活着真好。世界上没有一件事比放弃生命更容易，然而，也没有一个人比放弃生命者更颓废了。
但这一切都绝不是诉说着死亡的可怕。相反，当你让上苍借予我们的躯壳完完全全地为灵魂付出过，给予过。那么死神不过是充当一个回收皮囊的工作人员罢，何谈踯躅，何谈畏葸？
作文七：《生活的积累,真实的感受是学生写好作文的基础》1700字生活的积累，真实的感受是写好作文的基础
作文教学历来是语文教学中的重点和难点。尽管各种辅助资料铺天盖地应有尽有，尽管老师耐心引导，但是学生还是觉得“无话可说，无处着手，无事可写，害怕写作文。如何开掘学生的写作源泉，激发学生的写作兴趣？做到文中有血有肉呢？我认为关键在于引导学生学会动脑、动口、动手和认真观察，并学会积累词汇和生活素材，将真实的感受融入到写作中，这才是写好作文的基础。
一、培养学生勤观察、勤动脑、勤动手的好习惯
教师应鼓励学生多观察、多写一些自己亲身经历的最感兴趣的事，并运用潜移默化的方法培养学生观察和写作的兴趣，同时，还应该多方面地考虑到孩子们所学所想以及所看到的事物，借助于对周围事物的仔细观察，激发他们说出自己亲眼看到的真实情感，消除恐惧感和自卑感，自强自信，敢于做驾驭语言的主人，敢于主动大胆交谈。从根本上说，就是让学生捕捉素材，开发写作的源泉，激发出学生的写作兴趣 。
在教学中，我结合学校计划和本班实际开展课前５分钟演讲活动，针对学生口头语言的表达程度及时给予恰如其分的表扬、肯定。这样班里的情况大有好转，每位同学都能畅所欲言，由过去的“教师讲，学生听”，变为“大家说，大家议。”如教《翠鸟》一文，引导学生学习作者，按顺序、抓特点的观察方法，既从静态－－动态。静态又从颜色－－形体等，使学生认识到作者这样抓住翠鸟羽毛鲜艳及形体玲珑这两个特点，细致观察，才能写得具体形象，给人们留下深刻的印象。又如：人教版小学语文六年级第三组课文《穷人》、《别饿坏了那匹马》、《唯一的听众》、《用心灵去倾听》这些课文都有一个共同的特点，都是通过人物外貌、动作、语言、神情、心理活动的特点来描写，表现刻画人物，反映人物的个性、特征以及内心世界等。因此在本单元的习作教学时，就让学生借助作者的这种表达方法，通过平时的点滴观察，将生活中人与人之间互相关心，帮助的事情写具体，并要求学生写出自己的真情实感。总之，从课文中学习作者观察方法、表达方式，积累词汇、积累素材，提高语言表达能力，效果显著。
另外，我还结合学生的年龄特点，把孩子们生活中的趣事和丰富多彩的劳动实践活动以及他们最熟悉的自然景物和丰富景象作为写作内容，使写作内容具有生活特色和时代特色。例如《记一次有意义的活动》这篇作文，在习作前，组织学生出去活动，到实地欣赏春天的景观。活动前，提出观察要求：注意观察山上的山水草木、游人、飞鸟等特点，并把自己的游览过程中的所见、所闻、所感的材料及时地记下来，为描写春天的美景作好准备。学生观
察时，及时给予观察指导，学生有了明确的目标，就能仔细观察寻找需要的素材。这也激发学生观察动机和写作兴趣的一种方法。
二、使学生学会积累词汇和搜集生活素材，也是写好作文的关键所在
俗话说：“学会熟读唐诗三百首，不会写诗也会咏。”诗词是语言精华的浓缩，书读得多了，不仅有助于提高赏析能力，写作能力，还能陶冶情操。我认为，学生写作文也无秘诀可言，无捷径可走，只有脚踏实地，坚持不懈地积累语汇，才能做到出口成章，妙笔生辉。为此，我结合学校计划开展了“每日读古诗词”活动。这个活动的坚持使学生的语言有了很大的变化，作文中的词汇丰富了，文章也显得流畅了。每当学生拿到作业本最想看到的是老师给自己写了什么，因此在批阅作文时不能总是“句子通顺，内容丰富，中心明确”，从学生的用词到句子都要认真批点，并指出精华所在，以及不足之处。这样才能使学生真正懂得作文的方法。
人们常说，生活是写作素材的源泉，只有深入生活，从生活中提取素材，才能写出有血有肉的文章。为了让学生间接体验生活，积累写作素材，我指导学生开展“三个一”活动，即每日５分钟演讲，每周写一篇日记，每月读一篇好文章并写一篇读后感。同时利用晨会时间让学生读书、读报、读杂志以积累大量的信息，在指导学生读书读报活动中，我还引导学生注意品味文章的标题，记录一些有价值的典型的人和事，并注意学习、积累文章中富于表现力的语言。一篇好文章，可以让学生从中领略到文章精美的语言和作者匠心的构思，从而丰富自己的知识。激发学生的写作兴趣，通过多种途径引导学生勤写多练，在练中用好素材，也会促进学生不断积累素材，提高学生的写作水平。
作文八：《生活美好作文》2900字生活美好作文一：生活，也许是那么美好
生活，是人们口中经常出现的词语。而我，也有属于自己的生活。每个人的生活都有他本身的乐趣、幸福。现在就让我来讲述一下的我的生活。
童年，像一株紫丁香，何时开花何时香。童年，像一株百合花，洁白、纯洁。我们的心灵就像一棵茁壮生长的小松树。在我们的日常生活中，也许会出现很多心烦意乱的事。我曾经领会过。这件事是发生在我小学期间和班上的同学争吵，她叫聂惠莲，同时她也让我痛苦不堪。我们彼此都喜欢着对方，但因为某些小事，我和他反目了。曾经的岁月让我和她都被伤害了。现在回想起，还有点遗憾。我真的希望她能和我和好，重此成为一对好朋友。但这也有点困难，因为我和他每一见面都好像各不相干的样子。古人云：“有情人终成眷属。”我真的好想在他的脑子力留下以个好的印象，但这也许是不可能的了……
这就是我的生活……
生活美好作文二：生活美好
明媚的秋光普照着大地，我的心情自然也格外开朗，带了点零用钱，哼着小曲儿，准备去附近文具店买点文具。走到一个岔路口时，我的脚步缓缓地停住了。因为路旁挤满了人。我眉头一锁，“那边发生了什么事？”于是满脸好奇地走了过去——原来是一对夫妇，他们摊坐在路边，面前摆满了各式各样的小玩意，都是用竹条编的，很可爱，也很逼真，仿佛一个个小精灵在我面前蹦蹦跳跳。我还伸手试图摸摸看是什么感觉，真是个稀奇的小东西。一会儿，只见女人手里拿着许多绿色的竹条，男人则在一旁编制，他们配合地天衣无缝。
“多少钱一个？”我忍不住问了一句。男人只是抬了头，盯着我笑，一直笑，却一句话也不讲。我也跟着笑了笑，心里却很纳闷。这时，他指了指自己耳朵和嘴巴。原来，他是个聋哑人！我的心不觉一颤。一旁的妻子见情，赶忙对我说：“两块一个，小朋友，这个很有趣，你要吗，要哪个，是蝈蝈还是……”女人的热情使我连一句话都挤不出来。我摸了摸口袋，心里纠结着：这些钱是要买文具的……就在我为难时，自己视线无意中停留在了那块牌子上：我是一个聋哑人，现在我没有经济来源，我不想去乞讨，我不想抬不起头，我只想用唯一可以工作的双手，做出这些东西，大家来买了，我也开心了，也有钱可赚了。我不要乞讨，因为我是有尊严的！
多么简短有力的几句话，它使我看到了一个真正的“人”所具有的品质，用自己的实力证明，即使身上有缺陷，也可以在这世上立足！也可以这样的有尊严！
现在的我，不为难了，因为我的手已经不自觉地从口袋里摸出了那些钱，“恩……我要一个蚂蚱，要那个。”我的手指了指那个蚂蚱，这时，另一个架着眼镜的叔叔抢先把它拿了起来，开始他好像不知情，后来看了看我，知道了我的心思。“小朋友，给你，我去换个蝈蝈。”他面带微笑地说。我的心里很温暖，似乎在这对夫妇的带领下，周围的事物都变得美好起来，即使是一句看似平淡的话，也可以穿透人的心房，送去秋天的阳光。聋哑叔叔吃力地接过两块钱，嘴角又挂起了恬静的微笑，妻子看丈夫笑，她也跟着乐呵起来，两人一边做生意，一边沉浸在喜悦的海洋里。从他们的笑容中，我感受到了一个人成功后的满足——虽然也谈不上成功。
生活美好作文三：绿色，让生活更美好
如今，越来越多的广告，提示出现在了我们的视野中，我们逐渐意识到了环保的重要性和迫切性。经过人类上千年的践踏，早已体无完肤。全球变暖、污染、臭氧层空洞，无不摧残着地球。现在，地球已经奄奄一息，苟延残喘。人类几乎污染了所有的水源，大量的土地在沙漠化。饥荒与疾病肆虐着大地，一具具尸体倒在了迁徙的途中；而在繁华的纽约，比自由女神像还高一半的垃圾填埋场，每天也向大海倾倒数百吨臭气熏天的污水。在乌克兰的切尔诺贝利，混凝土的巨棺仍在泄露大量的放射性物质，使方圆几百里都成了无人区。在地球的每个角落，都有人类的印记——污染与摧残。地球就像一个癌症早期的病人，虽然严重，但还有治愈的希望。世界上仍有许多人与机构怀着治愈地球的期望努力。
想要治愈地球，最重要的就是一个字——绿。绿色代表了植物，生命与环保，也就是拯救地球的希望。现在，越来越多的人已经致力于改善地球的环境，切除过度污染这颗毒瘤。无论是法律法规，还是人的本性与道德，都指向了改善环境这一点。无论是倾倒化学品的厂家，非法排放有毒物质、违规的厂家，还是为了利益迫害消费者健康和环境的黑心食品，都更多、更广泛地受到了法律的制裁，各种危害环境的厂家与生产商在不断的减少，取而代之的是采用新能源、新技术、新机器的绿色工农业产商，这样不但改善了环境，也提高了食品与工业品的质量。水厂也在大量地处理污水，各种生活污水正在不断的减少。但是真正的要从自己做起，是不能靠政府与厂家的。我们也要从根源上做到尽量地杜绝污染，以保证地球是从头到脚的绿。
希望地球能早日康复！
生活美好作文四：保护环境，让生活更美好
《阿凡达》大家都看过了吧，那里的景色多迷人啊！参天的大树，悬浮在空中的高山，地上长着五颜六色的花草，森林中生活着许多有趣的动物，成群的飞龙自由的翱翔在空中，到了晚上各种植物都发出蓝色的萤光，像海底世界一样迷人，人们在潘多拉星球上生活的自由自在、无忧无虑。
可是地球人为了潘多拉星球上的资源把参天的大树砍得一根也不剩、美丽的森林变成一片焦土、动物们都无处藏身，晚上森林再也不会发出蓝色的萤光了，整个星球变得漆黑一片，人们无家可归。
地球哪？人们过度的砍伐树木，导致泥土流失，造成了沙尘暴。
人们的工厂把有毒的物质排放到水里，人们喝了对人体造成了极大的伤害，水中的生物也遭受了灭顶之灾，许多生物已经濒临灭绝了。
汽车排放的尾气、工厂排放的有害气体，对地球的大气层的伤害越来越大，导致大气层越来越薄，太阳的紫外线越来越强，气温越来越高，更为严重的是造成了江南地区大面积出现阴霾天气。
如果地球环境被人们在这样破坏下去，潘多拉星球的今天，就有可能是地球的明天，为了地球美好的明天，让我们多植树造林、减少汽车的尾气和工厂的排放，一起努力保护环境吧！
生活美好作文五：城市，让生活更美好
２０１０年的上海，是最热闹的一年，全世界人民期待那一刻的到来。城市，让生活更美好，让我们弯下腰，拾起地下的纸屑。让世博的环境更美丽，让我们来当隐形小志愿者。
世博会是国际博览会，这次能在上海举行，是我们国家的荣誉。上海是个美丽的城市，让我们携起手来，齐心协力，创造美好的未来。哪怕是种一棵小树，或是不乱扔垃圾。只要我们每人都维护一棵绿化，上海的空气就会更清新。我们就能健康地成长，上海就能变成一个美丽的国际大都市。
我爱上海，爱这个可爱的城市！因为它丰富多彩。瞧，那边的海宝正朝你微笑，它有一双大又圆的眼睛和头上的一点卷发，真惹人喜爱。它翘着大拇指，好像在朝我们笑：上海真好啊！海宝你远望而去，就似乎是一个人字，海宝是世博会的吉祥物，海宝他意即“四海之宝”，点明它是全世界关心支持的宝贝。路边的世博会会旗正迎风飘扬。
到２０１０年，我已１２岁了，那时，我也上初中预备班了，我就已不是小儿童了，我已长大了。当那时，我一定要去参观博览会。也要为国家奉献出小小的一份力量，上海世博会讨探人类生活的盛会；是一曲以创新和融合为主旋律的交响曲；将成为人类的一次精彩对话。
我爱上海这个美丽的城市，我喜欢世博会在这个优美的地方举行。
作文九：《生活多美好作文》4600字篇一：感恩让生活更美好
“感恩的心，感谢有你……”耳边传来的一阵熟悉的旋律打断了我的思绪，让我们怀着一颗感恩的心去对待身边的一切，让生活变得更加美好吧！……
感恩让生活更美好。
在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……而我想，当我们都怀着一颗感恩的心去面对生活时，我们的生活也将会变得更美好。
我曾经也不了解感恩的意义和重要性，但一堂特殊的班队课，却使我和同学们获益匪浅。
记得那是星期一下午的第三节课，同学们照例等着班主任来上班队课。其实班主任平时在这种课上一般就只是强调一些班里存在的问题，然后就开始讲评练习。但这一次却不同，老师一走进教室，就在黑板上写下“感恩”两字，同学们一看，都忍不住七嘴八舌地小声议论起来，我也感到纳闷。老师似乎看出了大家心中的疑惑，笑着说道：“今天我们班队课的主题就是‘感恩’”！大家都感到意外，我的同桌却很快从诧异中回过神来，不屑地摇了摇头，说：“又没有人对我有什么大恩大德，我为什么要感恩呢？”老师的耳朵一下子就捕捉到了这个不满的声音，她严肃地说道：“不是对你们有大恩大德的人才值得你们感恩，‘滴水之恩，应当以涌泉相报’，养育我们的父母、给过我们关心与帮助的朋友等等，都值得我们感恩呀。我们应该学会感恩，这样我们的生活才会更美好……”听了老师的一番话，我恍然大悟，原来并不是没人需要我们感恩，而是我们当初没有学会感恩啊，这堂课真是令我获益匪浅。
“感恩的心，感谢有你……”耳边传来的一阵熟悉的旋律打断了我的思绪，让我们怀着一颗感恩的心去对待身边的一切，让生活变得更加美好吧！
篇二：我生活在幸福美好中
我可以清晰地知道我的生活是幸福美好的。我可以清晰地知道我的生活充满阳光与爱。
我生活在幸福美好中。因为我有一个爱我的爸爸和一个爱我的妈妈，是他们给了我流动的血液和奔跑着的生命；是他们教会我去倾听大自然，发现真善美，去感知爱，描绘爱，播撒爱，用自己的天籁问好世界；是他们让我立在“幸福美好”的起跑线上，给了我一个新的起点。
我生活在幸福美好中。因为我置身于这龙的圣地，这雄鸡般的版图内。我骨子里流的，是龙的传人的血，在澎湃，在燃烧。这是独一无二的血脉，我有幸拥有它，我有幸可以将它挥洒在我爱的土地上，我有幸可以为了这片土地建设美好，我有幸可以在有生之年自豪地说我生活在幸福美好中。
我生活在幸福美好中。因为我的国家今天没有战争。因为今天的空气很清新。因为今天还有鸟儿在树枝上卖弄着歌喉。因为我还活着，我的思维还在转，还能大口大口地呼吸，还能星系的明白我现在生活在幸福与美好之中。
是么？那当然！
我现在还能握住钢笔，在纸上留下桀骜不驯；我现在还会敲击键盘，在屏幕上书写行云流水……我的生活为什么不幸福？我的生活为什么不美好？在这种充满阳光与爱的环境下，我学会了自尊，自信，学会了真诚，信任，学会了感知身边如空气般的爱，学会了用自己的爱温暖身边的每一个人。
我是幸运儿。我是智者，我止住流言。我亦是愚人，我喜欢梦呓。
那又怎样？我，依旧生活在幸福美好中。
篇三：生活因何而美好
一个人，如果拥有亿万财富，生活就会幸福吗？一个人，如果位高权重，生活就会美好吗？社会现实告诉我们：不一定！
那么，一个人究竟拥有了什么，其生活与人生才算得上幸福和美好呢？
一个人的幸福，不在于别人的评价，而在于自己内心的感觉。如果你觉得自己很快乐，那你就是幸福的；如果你觉得自己的生活很有意义，那么，你的生活就是美好的。如果我们在生活中得到了别人的帮助而不“知恩图报”，那么，我们的良心会安宁吗？生活会美好吗？答案是否定的。我认为，生活会因为感恩而美好。
古话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”一个人懂得感恩，并知恩图报，那才是天底下最快乐的人。其实，心怀感恩的人，不应该为自己得不到的而斤斤计较，也不应该只一味索取而使自己的私欲膨胀。永怀感恩之心，常表感恩之情，为自己已有的而感恩，感恩生活对你的慷慨赠予。有太多事情值得你去感恩，所以，千万别吝啬你的感恩之心，尽情撒下你的感恩吧！
自从我们一出生，父母就对我们倾注了全部的爱和无尽的祝福。或许，父母给不了我们富裕的物质生活，但是，他们给了我们一个幸福而温馨的家和我独特的生命。父母在生活中对我的无微不至，在学习方面的循循善诱……我或许同样无法给他们昂贵的礼物来表达我对他们的感恩，可是，感恩是不需要华丽的物质去诠释的，只要一个深情的拥抱，一句贴心的话语，就足以表达我们的感恩。
我感恩老师为我们开创了一片知识的乐园；我感恩老师给了我一双足以洞察世界的慧眼。老师在三尺讲台上英姿飒爽的风采，深夜老师备课的身影还有老师那双布满岁月痕迹的脸……试问，我们有什么理由不去感恩老师呢？要知道，学生们走向辉煌的路是由老师用汗水铺的。而老师最大的幸福就是自己的学生可以桃李满天下，仅此而已，我们唯一感恩老师的方式是；我们优异的成绩。
对于素不相识的人的关怀，我们也要怀揣一颗感恩的心去感恩他们，尽管萍水相逢；感恩生命所赠予你的一切吧……
山感恩地，方成其峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。让感恩走进每个人的心灵吧！因为感恩可以消解内心所有积怨；感恩可以涤荡世间一切尘埃。感恩是一种处世哲理，更是一种生活的智慧！
篇四：低碳，让我们的生活更美好
“低碳，让我们的生活更美好”演讲稿
尊敬的老师、同学们，大家好！
今天，我想发表一下自己对“低碳”生活的想法。
所谓“低碳生活”，就是指在我们的生活中耗用的能量尽量减少，减低资源的流失。我觉得，我们作为新一代的小学生，应该积极提倡它，也要自己去实用，应该从生活的各个方面加强节能和环保的意识。“低碳生活”，要从娃娃抓起，从我做起，从一点一滴开始积累，我们的天空才能永远那般的湛蓝；我们的湖泊才能永远那般的清纯；我们可爱的家――地球，它才能从昏迷中苏醒，我们才能创造和谐、美好的明天。
大家知道么吗？我们每天在学校里尽情玩，却没注意，脚下的小草，正在痛苦的挣扎着；远在北极的冰川，正一分一秒地融化……地球――我们赖以生存的地方，它一定是被人类欺负得没有力气了。我们应该拍醒自己，用我们心灵深处能够的博爱、善良、仁慈和道德去拯救我们可爱的家――地球。我们还要用实际行动来拯救地球：少食肉，多食蔬果；少用塑料袋，多用环保袋；少采花，少砍伐树木森林，多植树绿化；少浪费纸张，多利用它们；洗过衣服的水可以用来冲坐便器；少制造噪音；少开车；多放些音乐，动植物也会有好心情；多走路锻炼，多骑自行车，啊……生活中这样的例子有很多呢！其实，我们每个人都能做到。
我期盼你回来――清清的小河；我期盼你回来――清香的小草；我期盼你回来――严寒的冰川；我期盼你回来――地球的原生态；没有战争，和平共处；我也希望人类用身体里那颗赤热的心，那颗真诚的心来拯救地球，用我们的行动来挽救地球，同样我们也要忏悔自己，用行动来请求大自然的原谅。
让我们与大自然和谐相处，“低碳”让我们的生活更加美好！
篇五：美好的生活源自拼搏
关于生活，我们有太多太多的感悟，有太多太多的词汇可以形容，因为生活实在是一个太广博的概念，一种太丰富多彩的事物。如果只能用一句话来概括生活，或许我会选择那一句名言：生活是一面镜子，你对它笑，它也笑；你对它哭，它也哭，纵览古近中外，志士仁人都有一个共同的特点——勇于拼搏，永不言败。
体育从人类诞生起，就是生活的一面，向自我挑战，向自然挑战。当运动员们在跑道上，球场上奋勇争先时，“拼搏”二字得以诠释。正因为有这拼搏的信念才滋生了以下感人的瞬间：中韩乒球团体赛，刘国正打破对手五个赛点，扭转乾坤；拜仁慕尼黑德甲争冠，最后１０秒锁定胜局；奥运羽球混双决战，张军／高峻置死地而后生，上演大逆转。正所谓“狭路相逢勇者胜”，面对困难，面对对手，只有拼搏，才能夺取胜利，才能创造美好生活。
艺人是很多人羡慕的职业，觉得他们上台演出既轻松有快乐，其实没有“台下十年功”，又何来“台上一分钟”。《西游记》中孙悟空的扮演者六小龄童从三岁起便学习绍剧的基本功，二十年的苦练几十处的伤痕终于成就了他荧屏前的光辉形象。帕瓦罗蒂，世界著名男高音，最初只在一家餐厅里演唱，但他不言放弃，日日苦练，终于成就一番事业。如果说理想为你指明了道路，那么拼搏就是你穿越道路的工具。
科学是严谨的，在有些人看来是神秘的，其实它更是艰辛的。数学家陈景润为证明“哥德巴赫猜想”奋战十数载，不知洒下了多少汗水，牺牲了多少休息时间，几度受挫，又几度振作，终获成功。居里夫人凭借常人难以匹敌的坚韧毅志，经过数年努力，终于从几吨铀废料中提取了几厘克的镭元素。看来是否具有拼搏精神，是成功者与平庸的人的根本区别。
早在千年前孟子就曾说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”拼搏是人类社会不断前进的根本动力，是享受美好生活的先决条件。
篇六：生活如此美好
逛花市，是我国传统的节日习俗，在新年里一家老少去逛花市，无疑是最幸福的事了。花市的花儿美，逛花市的人更美。
大年三十，和往年一样，我们一家人去逛花市，花儿好像比往年的更美丽了，朵朵盛开的鲜花争奇斗艳，好像是给我们拜年呢。我喜欢看花，也喜欢看逛花市的人。每一个人都是开开心心，满脸笑容的，花市里洋溢着一种喜气洋洋的气氛。我忽然有了感触：生活是如此美好！
偶然回头，一个场景令我十分感动，我看到了一对白发苍苍的老夫妇，一对童真可爱的老夫妇。他们头上带着兔子的两只大耳朵，就像两只天真活泼的小兔子。我的脑海里闪过了“童”字，返老还童！老人为了迎接新年，还当了一回“小孩子”，和他的老伴带着头套一起逛花市。
这时，那位带着头套的奶奶拍拍老伴的肩膀，说：“老头子，你看花儿多美！”“是啊，花好美啊，想不到一下子几十年就过去了，而时代发展也真是太快了——老婆子，可爱的小兔子你比花更美。”“哈哈哈……”说着说着，他们就像小孩子一样笑了起来，灿烂的笑容就像一朵朵花绽放在他们的脸上。而这种花，比花市里的花更加迷人。我愣住了。
是啊！老人们也有属于他们的童年，只是长大后便多了一份成熟与稳重，再也不可能像儿时一般玩耍了。而在今天，他们重新找回了自己的童年，那是何等的高兴啊！我想，除了这些，老人们一定还有别的感触——时代发展之快。过去一片片农田，一座座小山，现在成了一条条马路，一栋栋高楼。奥运会，亚运会相继在我国的中心城市举办，更促进了城市的发展，让人不得不惊叹时代发展之快！
回过神来，只见他们仍然在那里有说有笑。“老婆子，我现在已经很满足的了，我有一个幸福的家庭，过着美好的生活，有你，有孩子。”“社会和谐，国家安定，生活真美好！”不知是怎么回事，一股莫名其妙的感动让我的鼻子酸了。我掏出相机，把这两位带着兔耳朵的老人定格在照片之中。
任思绪流动其中，我眼前仿佛雾气缭绕。两位老人给了我不可磨灭的记忆，也给了我很大的感触——生活如此美好！
作文十：《生活多美好-作文》6200字第一篇：感恩让生活更美好
“感恩的心，感谢有你……”耳边传来的一阵熟悉的旋律打断了我的思绪，让我们怀着一颗感恩的心去对待身边的一切，让生活变得更加美好吧！……
感恩让生活更美好。
在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……而我想，当我们都怀着一颗感恩的心去面对生活时，我们的生活也将会变得更美好。
我曾经也不了解感恩的意义和重要性，但一堂特殊的班队课，却使我和同学们获益匪浅。
记得那是星期一下午的第三节课，同学们照例等着班主任来上班队课。其实班主任平时在这种课上一般就只是强调一些班里存在的问题，然后就开始讲评练习。但这一次却不同，老师一走进教室，就在黑板上写下“感恩”两字，同学们一看，都忍不住七嘴八舌地小声议论起来，我也感到纳闷。老师似乎看出了大家心中的疑惑，笑着说道：“今天我们班队课的主题就是‘感恩’”！大家都感到意外，我的同桌却很快从诧异中回过神来，不屑地摇了摇头，说：“又没有人对我有什么大恩大德，我为什么要感恩呢？”老师的耳朵一下子就捕捉到了这个不满的声音，她严肃地说道：“不是对你们有大恩大德的人才值得你们感恩，‘滴水之恩，应当以涌泉相报’，养育我们的父母、给过我们关心与帮助的朋友等等，都值得我们感恩呀。我们应该学会感恩，这样我们的生活才会更美好……”听了老师的一番话，我恍然大悟，原来并不是没人需要我们感恩，而是我们当初没有学会感恩啊，这堂课真是令我获益匪浅。
“感恩的心，感谢有你……”耳边传来的一阵熟悉的旋律打断了我的思绪，让我们怀着一颗感恩的心去对待身边的一切，让生活变得更加美好吧！
篇二：我生活在幸福美好中
我可以清晰地知道我的生活是幸福美好的。我可以清晰地知道我的生活充满阳光与爱。
我生活在幸福美好中。因为我有一个爱我的爸爸和一个爱我的妈妈，是他们给了我流动的血液和奔跑着的生命；是他们教会我去倾听大自然，发现真善美，去感知爱，描绘爱，播撒爱，用自己的天籁问好世界；是他们让我立在“幸福美好”的起跑线上，给了我一个新的起点。
我生活在幸福美好中。因为我置身于这龙的圣地，这雄鸡般的版图内。我骨子里流的，是龙的传人的血，在澎湃，在燃烧。这是独一无二的血脉，我有幸拥有它，我有幸可以将它挥洒在我爱的土地上，我有幸可以为了这片土地建设美好，我有幸可以在有生之年自豪地说我生活在幸福美好中。
我生活在幸福美好中。因为我的国家今天没有战争。因为今天的空气很清新。因为今天还有鸟儿在树枝上卖弄着歌喉。因为我还活着，我的思维还在转，还能大口大口地呼吸，还能星系的明白我现在生活在幸福与美好之中。
是么？那当然！
我现在还能握住钢笔，在纸上留下桀骜不驯；我现在还会敲击键盘，在屏幕上书写行云流水……我的生活为什么不幸福？我的生活为什么不美好？在这种充满阳光与爱的环境下，我学会了自尊，自信，学会了真诚，信任，学会了感知身边如空气般的爱，学会了用自己的爱温暖身边的每一个人。
我是幸运儿。我是智者，我止住流言。我亦是愚人，我喜欢梦呓。
那又怎样？我，依旧生活在幸福美好中。
篇三：生活因何而美好
一个人，如果拥有亿万财富，生活就会幸福吗？一个人，如果位高权重，生活就会美好吗？社会现实告诉我们：不一定！
那么，一个人究竟拥有了什么，其生活与人生才算得上幸福和美好呢？
一个人的幸福，不在于别人的评价，而在于自己内心的感觉。如果你觉得自己很快乐，那你就是幸福的；如果你觉得自己的生活很有意义，那么，你的生活就是美好的。如果我们在生活中得到了别人的帮助而不“知恩图报”，那么，我们的良心会安宁吗？生活会美好吗？答案是否定的。我认为，生活会因为感恩而美好。
古话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”一个人懂得感恩，并知恩图报，那才是天底下最快乐的人。其实，心怀感恩的人，不应该为自己得不到的而斤斤计较，也不应该只一味索取而使自己的私欲膨胀。永怀感恩之心，常表感恩之情，为自己已有的而感恩，感恩生活对你的慷慨赠予。有太多事情值得你去感恩，所以，千万别吝啬你的感恩之心，尽情撒下你的感恩吧！
自从我们一出生，父母就对我们倾注了全部的爱和无尽的祝福。或许，父母给不了我们富裕的物质生活，但是，他们给了我们一个幸福而温馨的家和我独特的生命。父母在生活中对我的无微不至，在学习方面的循循善诱……我或许同样无法给他们昂贵的礼物来表达我对他们的感恩，可是，感恩是不需要华丽的物质去诠释的，只要一个深情的拥抱，一句贴心的话语，就足以表达我们的感恩。
我感恩老师为我们开创了一片知识的乐园；我感恩老师给了我一双足以洞察世界的慧眼。老师在三尺讲台上英姿飒爽的风采，深夜老师备课的身影还有老师那双布满岁月痕迹的脸……试问，我们有什么理由不去感恩老师呢？要知道，学生们走向辉煌的路是由老师用汗水铺的。而老师最大的幸福就是自己的学生可以桃李满天下，仅此而已，我们唯一感恩老师的方式是；我们优异的成绩。
对于素不相识的人的关怀，我们也要怀揣一颗感恩的心去感恩他们，尽管萍水相逢；感恩生命所赠予你的一切吧……
山感恩地，方成其峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。让感恩走进每个人的心灵吧！因为感恩可以消解内心所有积怨；感恩可以涤荡世间一切尘埃。感恩是一种处世哲理，更是一种生活的智慧！
篇四：低碳，让我们的生活更美好
“低碳，让我们的生活更美好”演讲稿
尊敬的老师、同学们，大家好！
今天，我想发表一下自己对“低碳”生活的想法。
所谓“低碳生活”，就是指在我们的生活中耗用的能量尽量减少，减低资源的流失。我觉得，我们作为新一代的小学生，应该积极提倡它，也要自己去实用，应该从生活的各个方面加强节能和环保的意识。“低碳生活”，要从娃娃抓起，从我做起，从一点一滴开始积累，我们的天空才能永远那般的湛蓝；我们的湖泊才能永远那般的清纯；我们可爱的家——地球，它才能从昏迷中苏醒，我们才能创造和谐、美好的明天。
大家知道么吗？我们每天在学校里尽情玩，却没注意，脚下的小草，正在痛苦的挣扎着；远在北极的冰川，正一分一秒地融化……地球——我们赖以生存的地方，它一定是被人类欺负得没有力气了。我们应该拍醒自己，用我们心灵深处能够的博爱、善良、仁慈和道德去拯救我们可爱的家——地球。我们还要用实际行动来拯救地球：少食肉，多食蔬果；少用塑料袋，多用环保袋；少采花，少砍伐树木森林，多植树绿化；少浪费纸张，多利用它们；洗过衣服的水可以用来冲坐便器；少制造噪音；少开车；多放些音乐，动植物也会有好心情；多走路锻炼，多骑自行车，啊……生活中这样的例子有很多呢！其实，我们每个人都能做到。
我期盼你回来——清清的小河；我期盼你回来——清香的小草；我期盼你回来——严寒的冰川；我期盼你回来——地球的原生态；没有战争，和平共处；我也希望人类用身体里那颗赤热的心，那颗真诚的心来拯救地球，用我们的行动来挽救地球，同样我们也要忏悔自己，用行动来请求大自然的原谅。
让我们与大自然和谐相处，“低碳”让我们的生活更加美好！
篇五：美好的生活源自拼搏
关于生活，我们有太多太多的感悟，有太多太多的词汇可以形容，因为生活实在是一个太广博的概念，一种太丰富多彩的事物。如果只能用一句话来概括生活，或许我会选择那一句名言：生活是一面镜子，你对它笑，它也笑；你对它哭，它也哭，纵览古近中外，志士仁人都有一个共同的特点勇于拼搏，永不言败。
体育从人类诞生起，就是生活的一面，向自我挑战，向自然挑战。当运动员们在跑道上，球场上奋勇争先时，“拼搏”二字得以诠释。正因为有这拼搏的信念才滋生了以下感人的瞬间：中韩乒球团体赛，刘国正打破对手五个赛点，扭转乾坤；拜仁慕尼黑德甲争冠，最后１０秒锁定胜局；奥运羽球混双决战，张军／高峻置死地而后生，上演大逆转。正所谓“狭路相逢勇者胜”，面对困难，面对对手，只有拼搏，才能夺取胜利，才能创造美好生活。
艺人是很多人羡慕的职业，觉得他们上台演出既轻松有快乐，其实没有“台下十年功”，又何来“台上一分钟”。《西游记》中孙悟空的扮演者六小龄童从三岁起便学习绍剧的基本功，二十年的苦练几十处的伤痕终于成就了他荧屏前的光辉形象。帕瓦罗蒂，世界著名男高音，最初只在一家餐厅里演唱，但他不言放弃，日日苦练，终于成就一番事业。如果说理想为你指明了道路，那么拼搏就是你穿越道路的工具。
科学是严谨的，在有些人看来是神秘的，其实它更是艰辛的。数学家陈景润为证明“哥德巴赫猜想”奋战十数载，不知洒下了多少汗水，牺牲了多少休息时间，几度受挫，又几度振作，终获成功。居里夫人凭借常人难以匹敌的坚韧毅志，经过数年努力，终于从几吨铀废料中提取了几厘克的镭元素。看来是否具有拼搏精神，是成功者与平庸的人的根本区别。
早在千年前孟子就曾说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”拼搏是人类社会不断前进的根本动力，是享受美好生活的先决条件。
篇六：生活如此美好
逛花市，是我国传统的节日习俗，在新年里一家老少去逛花市，无疑是最幸福的事了。花市的花儿美，逛花市的人更美。
大年三十，和往年一样，我们一家人去逛花市，花儿好像比往年的更美丽了，朵朵盛开的鲜花争奇斗艳，好像是给我们拜年呢。我喜欢看花，也喜欢看逛花市的人。每一个人都是开开心心，满脸笑容的，花市里洋溢着一种喜气洋洋的气氛。我忽然有了感触：生活是如此美好！
偶然回头，一个场景令我十分感动，我看到了一对白发苍苍的老夫妇，一对童真可爱的老夫妇。他们头上带着兔子的两只大耳朵，就像两只天真活泼的小兔子。我的脑海里闪过了“童”字，返老还童！老人为了迎接新年，还当了一回“小孩子”，和他的老伴带着头套一起逛花市。
这时，那位带着头套的奶奶拍拍老伴的肩膀，说：“老头子，你看花儿多美！”“是啊，花好美啊，想不到一下子几十年就过去了，而时代发展也真是太快了老婆子，可爱的小兔子你比花更美。”“哈哈哈……”说着说着，他们就像小孩子一样笑了起来，灿烂的笑容就像一朵朵花绽放在他们的脸上。而这种花，比花市里的花更加迷人。我愣住了。
是啊！老人们也有属于他们的童年，只是长大后便多了一份成熟与稳重，再也不可能像儿时一般玩耍了。而在今天，他们重新找回了自己的童年，那是何等的高兴啊！我想，除了这些，老人们一定还有别的感触时代发展之快。过去一片片农田，一座座小山，现在成了一条条马路，一栋栋高楼。奥运会，亚运会相继在我国的中心城市举办，更促进了城市的发展，让人不得不惊叹时代发展之快！
回过神来，只见他们仍然在那里有说有笑。“老婆子，我现在已经很满足的了，我有一个幸福的家庭，过着美好的生活，有你，有孩子。”“社会和谐，国家安定，生活真美好！”不知是怎么回事，一股莫名其妙的感动让我的鼻子酸了。我掏出相机，把这两位带着兔耳朵的老人定格在照片之中。
任思绪流动其中，我眼前仿佛雾气缭绕。两位老人给了我不可磨灭的记忆，也给了我很大的感触生活如此美好！｜｜｜篇七：城市，让生活更美好
２０１４年世博会在我国上海举行，这次世博会的主题是“城市，让生活更美好”在建筑与文化展现中，众多的场馆堆砌着种种历史的痕迹，蕴涵着不同种族世博文化的结晶，也承载着人类的奇幻之梦，越飞越高、越飞越远。人类思想的飘空深远，也会像鸟儿一样自由从栖息树上而跃，徜徉于蓝天白云。
走进世博园，国家馆宛如华冠高耸，天下粮仓。色彩鲜亮又活泼，如同亿万热血铸就着钢骨支撑。展馆建筑外观以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达了中国文化的精神与气质。
丹麦馆，从上俯视形似一个螺旋体。展馆以“幸福生活，童话乐园”为主题，水池的中央坐落着一尊小美人鱼雕塑，表达了繁忙的城市生活里也向往简单幸福的生活。
英国馆的设计是一个没有屋顶的开放式公园。英国馆最大的亮点是由６万根蕴含植物种子的透明亚克力杆组成的巨型“种子殿堂”这些触须状的“种子”顶端都带有一个细小的彩色光源，可以组合成多种图案和颜色。所有的触须将会随风轻微摇动，使展馆表面形成各种可变幻的光泽和色彩。
在世博园中最先进，最美丽的展馆要算美国馆了。这个展馆外观如一只展开双翅的雄鹰，欢迎远道而来的客人。展馆中有一个空间最为独特，它向人们展示了美国先进的影片技术。这一部名为《花园》的影片。一个小女孩看到了一片废弃的空地，想象着一个繁茂的花园。她的激情和决心启发了她的邻居们，在共同的乐观、创新和合作精神的指引下，使曾经破败和灰暗的城市呈现出梦幻般的美好景象。影片将通过风和雨等四维效果，让观众沉浸在惊奇的情感和视觉体验中。
现在来讲讲西班牙馆，这座展馆是一座复古而创新的“藤条篮子”建筑，外墙由藤条装饰，通过钢结构支架来支撑，呈现波浪起伏的流线型。在展馆中还以西班牙国家馆的孩子”吉祥物“米格林”的视角遥想未来生活，小米宝宝将和游客们一起畅想明日城市。
让我们走进世博会，感受世界每一个角落的风采。美好生活需要大家的共同努力，让我们为世博出一份力。一个人的力量很小，积聚起来便会很强大！
篇八：生活的美好
以前，总认为生活很无聊。每天都重复着前一天的内容：睡觉，吃饭，上学，练琴。很烦。
无奈，我无法改变这样的生活。我能做的只有配合它过我的每一天。
那天，放学回家，迎面吹来的微风拂过头发，好舒服喔！校园里的树摆动着她那秀美的枝条用它那婀娜的舞姿展示着自己的秀丽。谁都不服谁。看着那些高年级的教师讲课，嘴巴一张一合的，蛮有节奏感的。忽然觉得老师好可爱，能有她们的陪伴，觉得校园生活很幸福。
回到家里，我坐在电脑前，看窗外，正是夕阳西下的时候。微微泛黄又带点红的云撒满天空，天很凉爽，微风吹过，吹散了漫天随意铺卷的彩云。静静的世界仿佛就我一个人，我很喜欢这样的感觉，没有噪音，没有他人，没人打扰，自己一个人置身在这安静的世界里。
打开ＱＱ音乐，动听的熟悉的音乐从音箱传来。这是我很喜欢的一首歌，ＴＡＮＫ的千年泪。说实话，我很喜欢这样的歌，觉得它很有深意。喜欢它的旋律，更喜欢它的歌词，很有诗意。给人如梦如幻的感觉。那种感觉不是我可以用华丽语言描述出来的，就用一个字，一个最常用的字：美。“才话别已深秋，只一眼就花落，窗台人影独坐，夜沉的更寂寞，一段路分两头，爱了却要放手，无事东风走过，扬起回忆如昨……”
曾经，觉得练琴是受罪。从小练到现在，呵，有６年了。“痛苦”的生活。到此时，我才觉得并不是受罪。６年的钢琴生活让我的钢琴演奏水平到达很高的档次。因为考试的缘故，没时间练，十几天了。前几天，弹起来，手都有些生疏了。不过，多练几遍，发现，还是以前那么流畅。阵阵优美的音符从指尖流出来，其实，我弹的蛮好听的，只是以前没有认真感受，没有认识听自己弹，没有把它当做一种享受。从那刻起，我才感受到：原来生活还可以这么美好。为什么？我以前都没看到这些呢？是因为不懂得珍惜身边的吧。
是，我是无法改变这样重复无聊的生活，但我可以改变自己的心情，让自己的心情天天是晴天，让生活在心情的映照下变得美好，幸福。