口语交际《秋天》
教学目标
１、 通过本次讨论交流秋天的美丽或自己在秋中的感受，从中感
受秋天的美丽，热爱大自然的情怀。
２、 通过讨论、交流，提高学生的口语交际能力。 学习者分析
二年级的学生来说，经过一年的学习，在口语交际能力上有所提高，但在表达能力上，大部分学生还有待加强。本单元的主题是《秋天》，通过讨论学习，让生感受秋天的魅力的同时，提高学生的口语交际能力。
教学重难点
激发学生用心观察大自然的兴趣，通过语言的阐述感受秋天的美丽，进而提高学生的口语交际能力。
课前准备
１、 学生准备：ａ、同父母一起外出，观察秋天的景物，并用照片或
录音或画或其他方式记录下来。ｂ、搜集赞美秋天的诗歌
２、 教师准备：秋天的ＤＶ、图片
教学过程
一、 观看美丽的秋景图，导入新课
１、 师：孩子们，昨天丁丁和冬冬一起去玩了，我们一起去欣赏一
下他们的照片吧吧！
生：好！
２、 师：这是什么季节？（秋季）
二、 初步交流，看图片后的感受
师：孩子们看到图片后，你知道丁丁和冬冬去了哪里吗？那里的景色美吗？
引导学生小组内讨论交流：
Ａ、 天空怎么样？
Ｂ、 景色怎么样？
Ｃ、 秋天里，哪些庄稼成熟了？
小组汇报交流：
生１：秋天的景色好美了，山由翠绿变成了五颜六色的了，像我们用彩笔画下来的一样。
生２：秋天的天气很晴朗，远处的山也能看到非常清楚。
生３：丁丁、冬冬看到，秋天到了，农民伯伯的庄稼成熟了，有冬瓜、南瓜、稻谷、花生……
三、 交流与爸爸妈妈一起找秋天
１、师：秋天的景色好美了，孩子们也和丁丁冬冬一样，去感受了秋天的美丽，快快把你所观察到的新发现和同学一起分享吧！
ａ、 小组内交流自己在秋天里所观察到的新发现或者自己的感受。 ｂ、 小组成员仔细听组员的汇报，并推选出一位说的最好的同学上
台交流。
３、 全班交流谈新发现或自己的感受
Ａ、 推选出来的孩子，展示自己和爸爸妈妈一起搜集的秋天美
景图与大家分享，并作简单的口头介绍。
Ｂ、 推选出来的孩子，用自己的语言表达自己和爸爸妈妈一起
在秋天中的新发现。
四、 拓展延伸
秋天的景色课真美呀，人们用不同的方式记住秋天。你用什么方法来记住秋天呢？
展示自己课前所搜集的诗歌、图片、录音、画。
五、 教师小结
这节课，我们到大自然里去找到了美丽的秋天，感受到了秋天的美丽，秋天给我们带来了丰收的喜悦，秋天给我们带来了美的享受。
教学反思：
此次口语交际是二年级上册第一单元《秋天》语文天地中的讨论：如果你想爸爸妈妈带你去观察秋天的景物，你该怎样向他们表达你的愿望？所延伸出来的父母带孩子去观察后，谈自己的的发现以及感受。活动中，首先让孩子观察丁丁和冬冬搜集的秋景后，浅谈秋天有什么变化，孩子们基本能准备的表达出秋天的变化。再让学生交流自己和父母一起观察秋天后，自己的新发现或者是新感受，孩子们因为亲身经历过，讲起来很轻松，也很感兴趣。大部分孩子从自己所搜集的图片来说，自己所观察到秋天的树叶变黄了，稻谷熟了，农民伯伯丰收忙，有的孩子还搜集到了秋天蟋蟀的声音。讲的也是头头是道。
孩子们在此过程中，在能表达出完整的一段话中，更能表达出自己所想要表达的内容。
作文二：《二年级作文秋天》4600字１、秋天
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。 稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”
２、秋天
秋天到来了，大家穿上了厚裙子。果园里，苹果红了，柿子像一个个小灯笼挂在枝头，梨树上果实累累，像是许多小葫芦在说：“秋天来了，秋天来了！” 农田里稻子笑弯了腰，高粱乐红了脸，农民伯伯正在收割。花园里菊花开了，桂花也开了，菊花梳着它那美丽的头发，桂花还散发出淡淡的清香。秋天真是一幅美丽的图画！
３、秋天
秋天到了，天空蓝得像一块透明的蓝玻璃；一群大雁往南飞，它们一会排成“人”字，一会排成“一”字。
公园里，枫树阿姨脱去了绿罩衫，换上了红外套，秋风吹来，枫叶像许多漂漂亮亮的蝴蝶，从树上纷纷扬扬地飘落下来；柳树和梧桐树阿姨也脱去了绿罩衫，换上了黄外套；松树爷爷却还穿着绿罩衫；菊花姐姐正迎着秋风开放；地上的小草东一块，西一块，不像春天那样茂密，也不像夏天一样碧绿；旁边的池塘里，荷花妹妹早已消失了；来到公园里游玩的小朋友，都穿上了毛线衣。
果园里，果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子像一盏盏小灯笼挂在树上。
田野里，小青菜穿着草绿色的军装，样子挺神气；菜花在暗绿色的叶丛中藏着淡玉色的鹅蛋脸；最有趣的要数大豆了，在豆荚里伸出圆圆的小脑袋向外望；一望无边的稻穗像大海的波浪，时起时伏。
啊！金色的秋天，我爱你！因为你给人们带来了丰收的欢乐。
４、秋天的色彩
蓝蓝的天，白白的云，
大雁成群往南行。
葡萄紫、柿子红，
一串一串像灯笼。
菊花黄，稻花香，
天高云淡天气爽。
缤纷的落叶，五彩的菊，
五彩缤纷是秋季。
５、秋天的果园
秋天，果子熟了。阳光下，那熟透了的柿子像一颗颗红色的宝石。满树的苹果，像一张张孩子的笑脸。葡萄架下，成串的葡萄，有红的、白的、绿的、紫的，闪着迷人的光彩。
多么美好啊！秋天的果园。一阵阵凉风吹来，果儿点着头，散发出甜甜的香味儿。
６、秋天的公园
秋天，公园里可美丽啦！
各种菊花开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中舞蹈。枫树的叶子红了，远远看去，像火红火红的彩云。松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。
７、秋天的图画
秋天来啦，秋天来啦，田野上画出美丽的图画。鸭梨挂起金黄的灯笼，苹果露出羞红的脸颊，稻海翻起闪光的波浪，高粱举起燃烧的火把，谁使秋天这样美丽？听蓝天上的大雁回答，他们排成大大的“人”字，像是说——勤劳的人们画出秋天的图画。
８、秋天到了，果园里的果子成熟了，一眼望去像一个个五颜六色的小灯笼，苹果桃子笑红了脸，果园里一片丰收的景象，农民伯伯笑弯了腰。田野里的稻子
金灿灿的，像一片沙漠。秋风吹来，树叶黄了，一片一片都落到大地妈妈的怀抱里，像给大地妈妈盖了一层金地毯。街道旁边的桂花树开了，一阵风吹来，啊！真香，路边的小朋友停下脚步闻闻桂花香。啊！秋天真美。我喜欢秋季。
９、秋天来了，秋天来了。
树林里，树叶染上了许多美丽的颜色。风一吹，那些散落的叶子就像一只只美丽的蝴蝶在风中飞舞。
花园里，桂花开了，散发出阵阵宜人的香气。
田野里，稻海泛起金色的波浪。
果园里，果子熟了。葡萄挂起紫色的珍珠，梨树挂起金黄的灯笼。
秋天真是一个美丽的季节，秋天真是一个丰收的季节。
秋天来了，秋天来了。
树林里，树叶好像染上了油漆，有红色的、黄色的，还有半黄半褐色的„„ 花园里，菊花开了，桂花也盛开了。它们用阵阵香气填满了整个花园。
田野里，甘蔗像哨兵挺直站立，向日葵却害羞得低下了头。
果园里，架上挂起紫色的葡萄，像一串串紫色的珍珠。金灿灿的柿子像红灯笼，挂满枝头。
秋天真是一个美丽的季节，秋天真是一个丰收的季节。（郑乐轩）
秋天来了，秋天来了。
树林里，树叶换上了各种各样的衣服，有红色的，有黄色的，还有绿色的。一阵秋风吹来，黄树叶从树上慢慢的飘落下来，好像蝴蝶在森林里翩翩起舞。 花园里，金黄的菊花开了，桂花也开了，散发出浓浓的香味。
田野里，高粱举起燃烧的火把，金灿灿的稻谷翻起金色的波浪。
果园里，黄澄澄的鸭梨压弯了枝条，一串串紫红的葡萄好像一颗颗紫色的宝石。 秋天真是一个美丽的季节，秋天真是一个丰收的季节。
秋天来了，秋天来了。
树林里，树叶都变黄了，风一吹，一片片落叶像蝴蝶一样落下来。
花园里，桂花开了，菊花也开了，好香啊！
田野里，稻谷、高粱笑弯了腰。
果园里，石榴红通通，桔子黄灿灿，葡萄像宝石。
秋天真是一个美丽的季节，秋天真是一个丰收的季节。
秋天来了，秋天来了。
树林里，树叶涂上了金黄的油漆，在风中轻轻飘落。
花园里，桂花散出浓浓的香味，菊花竞相开放。
田野里，稻子金黄金黄，等待着人去收割。棉花地里一片雪白，好像是仙女洒下的白纱。
果园里，橘子像黄的灯笼，挂在枝头。葡萄像紫珍珠，挂在架上。
秋天真是一个美丽的季节，秋天真是一个丰收的季节。
１０、秋天到了！秋天到了！
树叶黄了，大树披上了黄色的外衣，小草野换上了金黄色的秋装。夏天的月季花，百合花，莲花等都已经凋谢，只有菊花在风中亭亭玉立，开得鲜艳夺目。黄的、白的、 正在悠然的摇曳在枝头，争奇斗艳。
田野里稻谷黄了，豆子黄了，玉米也黄了，远远望去，象是铺了一地金子。农民伯伯正在忙着收割。一阵风吹来，香味扑鼻，果树向人们献出了香甜可口的果实，红红的苹果象一个个大灯笼，香蕉象一个个弯弯的月亮，一大串一大串的葡萄，有的绿的，有紫的，象玛瑙，象玉石在绿叶下若隐若现„„
秋天里，小朋友们穿上了鲜艳的毛衣，小鸟换上了新的羽毛。秋天真是一个收获的季节，一个美好的季节，我爱这美丽的秋天！ １１、有人喜欢和暖的春天，有人喜欢荷花盛开的夏天，有人喜欢雪白的冬天， 而我独独喜欢有着特色的秋天。
这第一大特色就是丰收！
田野旁的野花争奇斗艳，五颜六色的，散发出沁人心脾的香气让人陶醉。
田野里农民伯伯在忙着收割水稻，他们陶醉在了丰收的美景中。从山上望下去， 一望无际的金黄。风一吹，稻子翻涌起来像金黄的海浪，又像调皮的孩子在眨 眼睛，更像一件黄色的毛衣穿在大地妈妈身上。
果园里，秋姑娘给苹果娃娃喷了一身香水，苹果娃娃羞的脸都红了，连忙
找了片绿叶遮起自己来。秋姑娘又给葡萄弟弟穿上了一身紫袄，葡萄弟弟高兴 得一跳把枝头都压弯了。这下石榴妹妹可急坏了。秋姑娘看透了石榴妹妹的心 思，赶忙拿出一件美丽的红裙子，给石榴妹妹穿上。石榴妹妹可高兴了，高兴
地笑咧了嘴。
这第二大特色就是四君子之一的菊花！
菊花是秋天的标志。秋天一到菊花就一片片地盛开了。菊花的颜色有很多
种姹紫嫣红、清香四溢。而我最喜欢白色的那种，像一个娇羞的小姑娘亭亭玉 立、小巧玲珑。又像是用汉白玉雕刻地，端庄典雅、飘若云。就是我喜欢的秋天，具有特色的秋天。
１２、秋天来了，秋天来了。
树林里，树叶换上了彩色的衣服，有红的，有黄的，有绿的，十分美丽。 花园里，桂花散发出一股股香气，菊花绽开了美丽的笑容。
田野里，稻子笑弯了腰，甘蔗挺直了腰杆，八角瓜爬上了藤架。
果园里，蜜橘挂在枝头，像一盏盏小灯笼，葡萄穿上了紫色的外袍，红彤彤的石榴咧开了嘴巴，青青的枣儿真可口。
秋天真是一个美丽的季节，秋天真是一个丰收的季节。
我最爱的小动物 １、小白兔
你看它多可爱，白色的柔软的毛发，红红的小而圆的眼睛，小鼻子一动一动的找吃的，嘴是三瓣型的，耳朵长长的里面还透着白色，虽然四条腿有点短，可是跑起来可以跟小猫媲（ｐｉ）美，对了她身上当然还少不了那一条短短的尾巴。
２、小狗 我家有一只可爱的小狗，它的名字叫贝贝，今年已经３岁了，它是我３年前从姑姑家抱回来的，我非常喜欢它。
它非常可爱。我从姑姑家把它抱回来的时候刚满月，水汪汪的两只大眼睛，一身洁白的毛，没事总喜欢用爪子挠自己的身体。整天在院子里东奔西走，一会儿不见它你还以为他跑出去了呢。
过了几个月，他就对这里熟悉了。每次它都在家门口等我放学回来，每当我快到家时它就摇着尾巴在我脚边转来转去，而且还蹿起来趴在我的身上和我亲热，有时还汪汪的叫着，仿佛在说：“主人你回来了”。我看见它那高兴的样子就会那一些食物喂它他就更乐不思蜀了。
别看贝贝个子很小，可它很勇敢，与大狗争斗时一点也不胆怯，我很敬佩它的精神。
３、金鱼
今天，妈妈给我买了三条金鱼，看着它们游来游去的快乐模样，特别惹人喜爱！我给它们取了名字，桔黄色的叫元宝，是老大；红白色的叫樱桃，是老二；蓝灰色的叫小灰灰，是老三。我特别的喜欢它们！
先说老大吧，它一身桔黄，唯独它的头上戴着一顶“小红帽”，浑身上下透着一股王者的风范，所以我才会让它当老大。老二呢，它披着红色的“衣服”，嘴巴上有点儿发白。说说老三，一身灰漆漆的，如果水脏了，你想看看它，就会看不见它。
每当我给它们喂食的时候，总是等我把食物倒下去，过好一会儿才吃完。如果它们吃饱了，我再倒一粒下去，它们就会像躲大石头一样躲开，要是它们饿的
受不了了，我就是把整包饲料倒下去，它们也能在很短的时间内把饲料吃个精光。 它们吃饱了以后，就会自由的在水中散步，无忧无虑，什么也不过问。 小鱼们实在太可爱了，小朋友们你们是不是也很喜欢我的小金鱼呀？
４、小猫 我家养了一只既可爱又调皮的小猫。它全身的毛是雪白的，像天上的云朵一样洁白。它长了一双又黑又亮的眼睛，晚上两只眼睛可以发出一阵阵亮光。它有四条修长的小腿，脚端有一块肉垫。在夜深人静的时候，它出来抓老鼠就不会发出声音来了。它还有两只听力超群的耳朵，可以听见老鼠发出来的一点微小的声音。 我爱这只小猫。于是，我就给它取了一个名字，叫云儿飘。因为它在抓老鼠的时候跑起来好像云儿一样飘动。
云儿飘也是一个调皮鬼。它在我做作业的时候，总是来给我捣蛋。不时，抓抓我的脚，要不就是咬我的裤子，再不爬上桌子来和我吵，玩我的笔和橡皮等东西，害我做不成作业。可是，我不去怪它，因为它是那么有趣可爱。它是我的最爱嘛！ 我喜欢小猫云儿飘，它给我带来了麻烦，也给我带来了欢乐和兴趣。
５、小乌龟
每个人都有自己喜欢的小动物，有的喜欢小狗，有的喜欢小猫，而我最喜欢的就数我家的小乌龟了。我家的小乌龟拥有一双好似樱桃的眼睛，又尖又长的嘴巴，和两个大大的鼻孔。小乌龟的四肢又强壮又有力，并且小乌龟的每一只脚上都有四个锋利的爪子，隆起的背部好似甲骨文，尾巴尖细。 我家的小乌龟不仅可爱，而且动作超敏捷。 大家都知道，如果把乌龟翻一个身，那它就只能坐以待毙了。这一天，我给小乌龟换水，按照这个办法把小乌龟反扣过来，小乌龟并没有束手
待毙，挥动着四只爪子，头也一伸一缩的，好像要去够什么东西来帮助它翻过来，我很想把它翻过来，可这是让它安稳下来的最好办法。我刚打开水龙头准备放水时，小乌龟已经以迅雷不及掩耳之势“咸鱼翻身”并逃之夭夭了，它那速度可一点也不慢。我连水都顾不上换，便去抓乌龟。我三步并成两步追上小乌龟，把它按在地上，乌龟仍在挣扎着，我把它放进水缸里，对它说：“小样儿，还想跑，没门！”就是这样一只既可爱，动作又敏捷的小乌龟，让我十分喜欢。
作文三：《二年级上《秋天》说课稿》2200字《秋天》是上海Ｓ版六年制小学语文课本第４册的一篇精读课文。本文是一篇情景交融的好文章，它描绘了我国北方农村秋天田野里的庄稼、果园里的水果丰收了，人们忙碌着的情景，表达了人们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。课文语言优美形象，情趣盎然，插图精美，能激发学生热爱生活的美好感情，获得阅读的乐趣与美的熏陶，是一篇培养学生观察、朗读、想象能力、提高学生语文素养的好教材。
根据课程改革和语文新课程标准的基本理念，针对低年级段学生的年龄特征并结合我班学生的实际情况，我确定了以下教学目标：
１、知识技能目标：引导学生学会本课生字，理解生词，能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对课文的诵读品味，读懂课文内容。能有感情地背诵自己喜欢的段落。
２、过程和方法目标：以学定教，通过朗读、讨论、采访、评价等语言实践活动来培养和提高学生的语言感悟能力、观察能力和评价能力。
３、情感态度目标：通过对课文的诵读品味，感受北方秋天景色的美丽，体会人们的喜悦之情，激发学生热爱生活的美好情感。
其中，根据第一学段的要求，１、２两个目标是本课教学重点。引导学生进入课文描写的情境，深化学生的阅读感受应是教学难点。 为了突出重点，突破难点，我准备安排两课时引导学生达到预设的学习目标。
第一课时：
我准备围绕“创设情境，导入新课”、“自读课文，了解大意”、“初读课文，整体感知”、“自主识字，巩固练字”这四个环节展开教学。
一、创设情境，导入新课
上课开始，我先请学生联系生活实际说说自己对秋天的了解，接着，通过教师形象生动的语言和欢乐的音乐渲染，创设北方秋天的田园风光情境，邀请学生去北方旅游，激发学生自主学习探究文本的兴趣。
二、自读课文，了解大意
在这个环节中，我将给学生充分的时间自读课文，在朗读中自学生字，了解课文大意。
三、初读课文，整体感知
采用指名读、男女生读等多种形式逐节朗读课文，对文中重点字词句进行正音，课文的第一自然段就是一个长句，要引导学生进行正确、流利地朗读。在朗读的同时，运用多种方法指导学生理解部分词义。
四、自主识字，巩固练字
下面我重点说说第二课时的教学程序：
第二课时
一、巧设情境，复习词语，乘上开往秋天的列车。
播放动画，调动学生大脑中与秋天相关的知识储备。接着借助多媒体课件创设“秋姑娘邀请我们去北方旅游”的情境，调动学习积极性。以“乘车买票”这一新颖的形式引导学生复习新词，并相机正音。在读准词语后，学生们就获得了车票，登上了开往北方的列车，引导学生再次走进文本，深入感受北方秋天庄稼果园丰收的美丽，进而感悟人们的开心喜悦之情。
二、细读课文，顺学而导，慢慢感受秋天的美景。
１、在多媒体渲染的情境中，自然引导学生自读课文第一段，体会旅途中见到的北方秋天的景色。在学生自由交流中扣住“纷纷扬扬”一词，引导学生联系实际生活中树叶飘落的景象加深感知，有感情朗读课文，初步感受北方秋天景色的美丽，感受秋天到来的气息。
２、课文的第２、３两个自然段分别描绘了北方秋天田野里的庄稼和果园里的水果丰收的美丽景象，是全文的重点段落。我将以合作交流的方式突破难点，以读读导游手册的方式引导学生自学课文的这两个自然段，接着以一个开放性的话题引导学生进行四人小组合作学习。先读有关句子，再说喜欢理由。在全班交流时，我根据学生发言适时点拨引导。
有学生选择到田野里去看看，我顺势出示课文第二自然段，抓住有关词句引导学生体味“稻子”与“金子”的相同点，从而启发想象，在此基础上出示相应的图片进一步深入感知，体会田野里的稻子丰收在望。借助动作演示和图画理解“羞答答”，结合“洁白的笑脸”体会棉花丰收时半开半合的姿态美和颜色美。高粱对学生来说是一种比较陌生的庄稼，我估计对学生来说这是个难点。因此，我先出示玛瑙和高粱的图引导观察比较，请学生从颜色、颗粒和给人的感觉上进行比较。在此基础上，我请学生想象自己就是一棵红高粱，环顾四周和上面时所看见的景色，紧扣感情号体会丰收的喜悦之情，并复习“秋色宜人”一词。在此基础上的有感情朗读也就水到渠成了。
课文第三段描绘的果园对学生来说吸引力就更大了，我先让学生自学文本，有选择性地品悟语句，让学生联系生活体验，在感悟文本的基础上出示图画，采用多种方式感受到苹果的红，感悟石榴的熟，感受葡萄、枣的美。在此基础上，通过进一步朗读体验，感受秋天果园水果丰收时的色全味美。
３、在学生游览完田野、果园后我以开放性问题请学生自学课文第四段，以音乐加以渲染，激发学生情感。在组织学生交流的过程中，紧扣有关词语，体会粮食的丰收和人们的忙碌。
最后，创设拜访当地农民的情境，师生互动参与，自主合作探究，使学生转变了角色，体会忙碌着的人们内心的喜悦心情。
三、总结全文，拓展延伸，激发探究秋天的兴趣。
在学生整体感受文本的基础上，通过让学生说说“在此时此刻，你最想说一句什么话”来总结全文，感受北方秋天既是个丰收、美丽的季节，更是个令人高兴的季节。在此基础上，联系教学开始所创情境，让学生课余仔细观察我们江南秋天的美景，创设“寄封回信给秋姑娘”的活动来培养学生的观察能力和实践能力，提高学生的综合语文素养。
四、识写生字，探究入微，体验当小老师的快乐。
在复习字词的基础上，借助秋姑娘的礼物出示“纷、似、堆”三个左右结构的生字，给予学生充分的时间自学，请学生交流字形的同时，我从旁点拨和指导，重点指导书写“堆”字，边引导观察，边示范板书。接着在悠扬的音乐声中让学生在田字格中端正、规范地书写生字。
板书设计： 丰收
秋天 美丽 堆
高兴
这就是本课堂的板书设计。以上仅仅是我对本课的粗浅认识，不当之处，请大家批评指正。
作文四：《二年级预习单秋天到》700字《秋天到》预习题单
班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１． 请你给加点的生字宝宝带上拼音小帽子。
（ ） （ ） （ ） （ ） 天转 凉 风变 爽 寒 霜 降 大 雁 ．．．．．．（ ） （ ） （ ） 翻 金浪 菊 花黄 秋 收 忙 ．．．．
２． 多音字来考考你。
（１）写出多音字的两个读音，并组词。 （ ）
转
＿＿＿＿＿＿＿ （ ）
（２）在正确读音下面画“＿＿＿＿＿”
秋天到了，天气转（ｚｈｕǎｎ ｚｈｕàｎ ）凉了。
我转（ｚｈｕǎｎ ｚｈｕàｎ）身走进了教室。
一年级我学会了转（ｚｈｕǎｎ ｚｈｕàｎ）呼啦圈。
３． 比一比，再组词。
秋（ ） 浪（ ） 收（ ） 歌（ ） 种（ ） 娘（ ） 放（ ） 哥（ ）
４． 词语积累。
（１） 照样子，写词语。
枫叶红 菊花黄
＿＿＿＿红 ＿＿＿＿黄 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２） 我还知道许多描写秋天的四字词语。（写４个）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５． 秋天到了，你的周围有什么变化？说一说你看到的秋天。
秋天到了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作文五：《二年级描写秋天的作文》1800字第一篇章：秋天里的故事
美丽的秋天
陈思璇
秋天到了，农民伯伯忙着在地里收果子呢！红红
的苹果熟了，黄澄澄的梨子特别逗人喜爱。西瓜到哪
儿去了呢？原来西瓜是夏天成熟的水果。荷花凋谢了，长成了嫩嫩的莲蓬，又甜又好吃，我可喜欢吃了！菊
花开了，有白的、黄的、粉红的，好看极了！蜜蜂围
着它歌唱，蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在跳舞，它
们也很喜欢菊花呢！
秋天是个收获的季节，也是一个多彩的季节，我
喜欢这美丽的秋天！
美丽的秋天
符锦程
秋天来了，在爷爷家的菜园里，小豆角淘气的猫
着腰，黄瓜挺着圆溜溜的肚子，西红柿戴着绿色的小
花帽，迎着秋风欢叫着：“我已经成熟了，快来摘我吧”。
快乐秋游
刘思成 秋天是个美丽的季节，我很喜欢秋天。
天高云淡，阳光灿烂，我们二年级全体同学排着
整齐的队伍，准备乘车去益阳锦绣公园旅游。一路上，我们欢歌笑语，好高兴啊！我和同学们走迷宫，和老
师在草坪里玩，玩得很开心！我多么希望以后有更多
的机会参加这样的活动呀！
快乐秋游
潘亚舟
今天天高云淡，阳光灿烂，我们全体同学乘车去
益阳锦绣江南旅游。
我们排好整齐的队伍，在肖老师的带领下一路欢
歌笑语，好不高兴！在车上我们一会儿唱歌，一会儿
背《日有所诵》里的诗歌，不一会儿就来到了目的地。最先看到的是迷宫，它好像一个我们不认识的字。在
那里我还和刘志比了一场赛，结果我赢了，我觉得自
己简直就是个天才！走完迷宫后，我们还观看了地球
仪，神秘的“地球”在我们的指挥下转来转去，真是
太有趣了！不远处有一条长藤，我在想：这是不是课
文里说的葫芦藤呢？
我们用过美味的中餐，在那休息了一会儿后，就
要回家了！我真舍不得走呀！
马添智
今天天气很好！我们二年级全体同学乘车去益阳
锦绣江南旅游，我们排着整齐的队伍准备出发了。首
先每人发一瓶水，接着老师组织大家上车，一路上大
家欢歌笑语，好不开心！到了旅游景点了，我们先去
玩迷宫，在“迷宫“里，我们边走边背“日有所诵”，
不一会儿便走出了“迷宫”。呵呵，看来这一点也难不
倒我们呀，到了吃饭的时候了，香香的饭菜把我们喂
得饱饱的，吃饱了又去玩，玩累了，我们也回学校了。
快乐秋游
张子妍
今天，阳光明媚，温暖如春，学校组织我们去锦
绣江南秋游。我们排队上车出发了，一路上，同学们
欢歌笑语来到了锦绣江南。下了车，我们首先走了迷
宫，刚走进去，我有点分不清方向，走了好久才走出
来。接着我们班和二５班进行拔河比赛，在全班同学
的努力下，我们班赢了，大家高兴地跳了起来。时间
过得很快，同学们叫着、笑着、乐着、度过了愉快的
一天。
张子妍
今天天气凉爽，第一节课下课铃声响了，同学们
高高兴兴地走出教室，到操场上自由活动。小明在拍
篮球，小强在踢足球，小青和几个新来的同学在玩老
鹰捉小鸡的游戏，同学们玩得很开心，快乐的课间在
一片欢乐中度过。
快乐的一天
张子妍
今天天气晴朗，爸爸带我去家家乐玩。我边走边
看，乡下的景色真美呀！果园里的桔子金黄金黄的，
我摘下一个品尝，真甜！远处有几个小朋友在玩耍，
我走过去加入了他们的队伍，我们一起玩喜羊羊和灰
太狼的游戏。时间在欢乐中度过，吃过晚饭，我和爸
爸回家了！今天我很开心。
可爱的猴子
唐佳成
今天校长宣布组织要组织大家去动物园秋游，我
们可高兴了！动物园的猴子可真有趣，你们看：它们
有的在捉迷藏，有的吃水果，有的在爬树，还有的在
说悄悄话。小猴子的生活多么美好呀！
秋天来了
符锦程
秋天到了，金黄的稻子笑弯了腰，梨树上面挂满
了黄澄澄的果子，好像小灯笼一样闪闪发亮，一阵阵
凉爽的风刮过来，落叶随风飘过，一群美丽的蝴蝶在
飞舞，秋天多美啊！我要把你画成一幅美丽的图画。
美丽的秋天
李若璇
秋天到了，今天我们来到公园里，我们在草地上
玩游戏，在树下捡金黄色的秋叶，我们全班同学和秋
天合影。我们来到果园里，在苹果树下摘几个苹果尝
尝，觉得口味不错。我们又来到李子树下摘了几个李
子吃吃，觉得很甜，玩够了，我们就回家了。
秋天来了
潘亚舟
秋天，树林里满地都是落叶。果子成熟了，苹果树
结出了一个个红红的苹果，葡萄架上结出了一串串紫
色的葡萄。稻田里掀起金色的麦浪。秋天真是一个丰
收的季节。
秋天来了
张子妍
秋天来了，天气变凉了。树林里，树叶变黄了，一片片金色的叶子从树上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶。田野里的稻子成熟了，像一片片金色的海洋。果园里，瓜果飘香。秋天真好，不冷也不热。秋天是个丰收的季节，也是个多彩的季节。
美丽的秋天
杨紫博
秋天来了，天气变的真凉爽呀！大雁赶着时间往南飞，生怕耽误了过冬呢。秋天是个美丽的季节，公园里最鲜艳的花儿就是菊花，树叶黄了，像蝴蝶一样飘落，真漂亮呀！秋天也是一个丰收的季节，各种各样的果子都熟了。
作文六：《二年级思品秋天到了》2600字秋天到了
一、教学目标
１．观察认识秋天的季节特征，体验发现秋天的乐趣，感
受大自然的美。
２．感受秋季天气的变化，学会适应季节的变化合理安排
自己的生活。
３．感受游戏的快乐，培养亲近自然的情感。发展学生的
想象力，创造力及动手能力。
４．观察并参与秋收，体验丰收的喜悦；增强劳动意识与
技能，懂得珍惜劳动成果，尊重付出劳动的人。
５．认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
二、课时安排２课时
三、教学过程
内容板块一：找秋天
师：同学们，现在是什么季节？
生：秋天、秋季。
师：那我们一起走进秋天，去找找秋天，好吗？（出示课题） 生：好！
活动一、与秋天捉迷藏
播放课件： 秋天来了。（拍摄约８分钟的秋天的实景）蓝天下，核桃树、石榴树、柿子树上累累的果实；农田里成熟
的高粱、玉米等。金黄的银杏树叶，枫叶变红，野菊花开在山坡间，人们的登山活动，学生们发现苍耳、野菊花的探究活动；学生拾树叶、捡榛子……鱼虾收获的情景，燕子成群向南飞去，大雁成人字形南飞的情形、有鸣叫声，蝉褪的壳附着在树干上…… （背景衬托着秋天的声音，如：秋风声；在山坡草地或树林中时出现蛐蛐声；金钟儿声；金琵琶声……）
师：你们找到秋天了吗？
生：树叶变红了。……
师：这位同学的小眼睛真会发现，（出示“看”的“形象贴”）他看到树叶变红了，（出示一个大树桩及若干红枫叶）在秋天，我们还看到过什么样子，什么颜色的树叶呢？老师已经给每位同学发了不同颜色的纸，你看到有什么颜色的树叶，就请你选择其中相同颜色的纸，把它剪成一片叶子的形状，然后贴在黑板中央的大树上。
生：剪贴活动。 师：坐在美丽的大树下，秋风吹过，多美啊！请大家闭上眼睛，好好享受这秋天吧。
生：闭眼坐好。
师：将苹果、桂花……放到学生跟前闻闻。 师：好了，你们还发现了什么？
生：我们闻到了香味……
师：（出示“闻”的“形象贴”）你们闻到了什么香味呢？（老师可以出示桂花、荷花、菊花、桃花、梅花、苹果……供学生判断选择）
生：……
师：我们除了用眼睛看、鼻子闻，还可以怎么样找秋天呢？
生：用耳朵听。
师：（出示“听”的“形象贴”）在刚才的课件里有一些声音，你们听出来了吗？
活动：猜一猜谁在叫
３分钟卡通形象加声音的动画制作分别播放蛐蛐声；金钟儿声；金琵琶声……请大家猜一猜，最后公布答案。
师：在刚才的课件里，我还看到了这样一个细节，（特写：蝉褪的壳附着在树干上）我想问一问，这是怎么回事呢？（出示“问”的“形象贴”）
生：……
活动二、找秋天 师：啊！有这么多方法可以找到有趣的秋天，我们一起想办法，动脑筋去找秋天，怎么样？在校园里寻找的时候可要注意安全。 活动：学生分小组在校园里找秋天
活动三、歌唱秋天
播放课件：《秋天在哪里》 秋天在哪里？秋天在哪里？
秋天在多彩的树林里。这里枫叶红（秋风起），这里菊花黄（河水凉），还有那柿子挂枝上（大雁飞南方）……（字幕加歌曲）两段学生自己添词的歌曲。
师：这首歌多么好听啊！我们用我们找到的秋天一起来歌唱秋天吧。
活动：填词大家唱：根据《春天在哪里》歌曲自己填词，大家来唱《秋天在哪里》。师生一起在班级交流。
活动四、不同的秋天 欣赏课件：一组具有各地特色的秋天美丽的风景。有哈尔滨（北方）、海口（南方）、昆明、九寨沟、新疆……可以呈现农村与城市（城市公园里的菊展活动）；将同学通过打电话、查画册……方式也一起呈现出来。
师：欣赏了不同的地方的秋天后我们有什么感受？ 生：有的地方的秋天是……（讨论）围绕所给画面让学生发现不同地区秋季的差异，并和本地区秋季进行比较。
师：请你说说我们自己家乡秋天的特点。
生：讨论……
师：秋天是多彩的，秋天是美丽的，秋天就在我们身边，让我们一起走进秋天吧。
内容板块二：过秋天 师：秋天到了，上节课我们在大自然里找到了许许多多秋天带来的变化，其实，由夏天到秋天，天转凉、风变爽，
我们的生活也发生了许多变化，今天我们就从大家熟悉的生活说起，看看人们怎么过秋天。（出示课题）
活动一、秋凉会着装 师：就拿我们身上穿的衣服来说吧，夏季我们通常这样穿，（出示一张小朋友夏季着装的照片）现在看看你们，变化大吗？你为什么这样穿呢？愿意将自己的秋装展示给大家吗？能讲讲在这样的季节为什么这样穿吗？ （生展示服装，并讲述这样穿的好处）
生：我早上上学时，奶奶为我穿上一件小背心，早上风大，天凉，穿着它防凉，舒服…… 生：我的衣服连着一个风帽，早上上学我就把帽子戴起来挡风，到了教室就脱下，很方便…… 生：我穿的马夹比较厚，我爱运动，穿上它既保暖，又方便运动……
生：现在刚进入秋天，我穿上厚裙子，加一双厚长袜，又漂亮又暖和…… 师：啊！同学们真会穿衣服啊！我说你们会穿衣，特别是因为你们懂得根据季节的变化，气温的变化合理的穿衣，不让自己着凉。
活动二、气温的秘密 师：从衣着上我们可以感受到由夏天到秋天，天渐渐凉了，看看生活中有哪些变化，在我们的生活中还有哪些地方
可以感受到秋天到、天凉了呢？
播放课件：村边的小河再也看不见人们游泳、嘻戏的身影水变凉了。早晚气温低，早上出门上学，人们有点瑟缩的神情，中午阳光高照，学生们穿着短袖衬衣或挽起衣袖玩耍，晚上又穿着外套回家……商场里的换季打折、促销活动，（可将夏装卖场与秋装卖场进行比较）；家中床上撤换了凉席，换上床单，加了毯子、被子。（可以呈现比较图）
师：秋天到了，你们那里的气温如何呢？你可以通过天气预报了解了解。（出示７月８号与９月８号同一地的天气预报）也可以和刚刚过去的夏天比较比较，你发现了秋天气温的秘密了吗？
生：变凉；
生：早晚温差大……（引导分析，得出结论）
活动三、秋凉防感冒
师：最近，我们还发现了一个现象。 课件：医院里，打针的小朋友特别多的情景。 师：为什么这么多小朋友生病呢？
生：……
师：我们一起听听医生是怎么说的：“初秋时节，各地的气温日差都很大，所谓的“中午开空调，晚上盖被絮”，这种气温的骤降，就是秋季感冒的主要诱因。“一场秋雨一场寒”，由于秋季气候多变，往往让人不易适应，病毒乘虚而入，使
人致病，其中最为常见的是呼吸道疾病。容易引起流行性感冒……我们要注意加强御寒锻炼，提高抗寒能力，以便在强冷空气和寒冬季节到来时也能够适应气候环境。” 师：听了医生的话，我们在初秋应该注意些什么才能不生病，少生病呢？
生：注意添减衣服；
生：多运动…… 师：今天的交流特别有意义，很多同学谈了自己过秋天的体会与好的做法，我想，只要我们注意气温的变化，我们一定能过一个愉快、健康的秋天的。
作文七：《二年级描写秋天的作文[1]》1800字第一篇章：秋天里的故事
美丽的秋天
陈思璇
秋天到了，农民伯伯忙着在地里收果子呢！红红的苹果熟了，黄澄澄的梨
子特别逗人喜爱。西瓜到哪儿去了呢？原来西瓜是夏天成熟的水果。荷花凋谢了，
长成了嫩嫩的莲蓬，又甜又好吃，我可喜欢吃了！菊花开了，有白的、黄的、粉
红的，好看极了！蜜蜂围着它歌唱，蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在跳舞，它们
也很喜欢菊花呢！
秋天是个收获的季节，也是一个多彩的季节，我喜欢这美丽的秋天！
美丽的秋天
符锦程
秋天来了，在爷爷家的菜园里，小豆角淘气的猫着腰，黄瓜挺着圆溜溜的
肚子，西红柿戴着绿色的小花帽，迎着秋风欢叫着：“我已经成熟了，快来摘我
吧”。秋天是个美丽的季节，我很喜欢秋天。
快乐秋游
刘思成
天高云淡，阳光灿烂，我们二年级全体同学排着整齐的队伍，准备乘车去益
阳锦绣公园旅游。一路上，我们欢歌笑语，好高兴啊！我和同学们走迷宫，和老
师在草坪里玩，玩得很开心！我多么希望以后有更多的机会参加这样的活动呀！
快乐秋游
潘亚舟
今天天高云淡，阳光灿烂，我们全体同学乘车去益阳锦绣江南旅游。
我们排好整齐的队伍，在肖老师的带领下一路欢歌笑语，好不高兴！在车
上我们一会儿唱歌，一会儿背《日有所诵》里的诗歌，不一会儿就来到了目的地。
最先看到的是迷宫，它好像一个我们不认识的字。在那里我还和刘志比了一场赛，
结果我赢了，我觉得自己简直就是个天才！走完迷宫后，我们还观看了地球仪，
神秘的“地球”在我们的指挥下转来转去，真是太有趣了！不远处有一条长藤，
我在想：这是不是课文里说的葫芦藤呢？
我们用过美味的中餐，在那休息了一会儿后，就要回家了！我真舍不得走
呀！
快乐秋游
马添智
今天天气很好！我们二年级全体同学乘车去益阳锦绣江南旅游，我们排着整
齐的队伍准备出发了。首先每人发一瓶水，接着老师组织大家上车，一路上大家
欢歌笑语，好不开心！到了旅游景点了，我们先去玩迷宫，在“迷宫“里，我们
边走边背“日有所诵”，不一会儿便走出了“迷宫”。呵呵，看来这一点也难不倒
我们呀，到了吃饭的时候了，香香的饭菜把我们喂得饱饱的，吃饱了又去玩，玩
累了，我们也回学校了。
快乐秋游
张子妍
今天，阳光明媚，温暖如春，学校组织我们去锦绣江南秋游。我们排队上车
出发了，一路上，同学们欢歌笑语来到了锦绣江南。下了车，我们首先走了迷宫，
刚走进去，我有点分不清方向，走了好久才走出来。接着我们班和二５班进行拔
河比赛，在全班同学的努力下，我们班赢了，大家高兴地跳了起来。时间过得很
快，同学们叫着、笑着、乐着、度过了愉快的一天。
快乐课间
张子妍
今天天气凉爽，第一节课下课铃声响了，同学们高高兴兴地走出教室，到
操场上自由活动。小明在拍篮球，小强在踢足球，小青和几个新来的同学在玩老
鹰捉小鸡的游戏，同学们玩得很开心，快乐的课间在一片欢乐中度过。
快乐的一天
张子妍
今天天气晴朗，爸爸带我去家家乐玩。我边走边看，乡下的景色真美呀！
果园里的桔子金黄金黄的，我摘下一个品尝，真甜！远处有几个小朋友在玩耍，
我走过去加入了他们的队伍，我们一起玩喜羊羊和灰太狼的游戏。时间在欢乐中
度过，吃过晚饭，我和爸爸回家了！今天我很开心。
可爱的猴子
唐佳成
今天校长宣布组织要组织大家去动物园秋游，我们可高兴了！动物园的猴
子可真有趣，你们看：它们有的在捉迷藏，有的吃水果，有的在爬树，还有的在
说悄悄话。小猴子的生活多么美好呀！
秋天来了
符锦程
秋天到了，金黄的稻子笑弯了腰，梨树上面挂满了黄澄澄的果子，好像小灯
笼一样闪闪发亮，一阵阵凉爽的风刮过来，落叶随风飘过，一群美丽的蝴蝶在飞
舞，秋天多美啊！我要把你画成一幅美丽的图画。
美丽的秋天
李若璇
秋天到了，今天我们来到公园里，我们在草地上玩游戏，在树下捡金黄色
的秋叶，我们全班同学和秋天合影。我们来到果园里，在苹果树下摘几个苹果尝
尝，觉得口味不错。我们又来到李子树下摘了几个李子吃吃，觉得很甜，玩够了，
我们就回家了。
秋天来了
潘亚舟
秋天，树林里满地都是落叶。果子成熟了，苹果树结出了一个个红红的苹果，
葡萄架上结出了一串串紫色的葡萄。稻田里掀起金色的麦浪。秋天真是一个丰收
的季节。
秋天来了
张子妍
秋天来了，天气变凉了。树林里，树叶变黄了，一片片金色的叶子从树上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶。田野里的稻子成熟了，像一片片金色的海洋。果园里，瓜果飘香。秋天真好，不冷也不热。秋天是个丰收的季节，也是个多彩的季节。
美丽的秋天
杨紫博
秋天来了，天气变的真凉爽呀！大雁赶着时间往南飞，生怕耽误了过冬呢。秋天是个美丽的季节，公园里最鲜艳的花儿就是菊花，树叶黄了，像蝴蝶一样飘落，真漂亮呀！秋天也是一个丰收的季节，各种各样的果子都熟了。
作文八：《二年级写话秋天来了》300字秋天来了
云南省玉溪市第四小学二年级１班 杨景哲
秋天来了，天气渐渐凉了，同学们跟老师去郊外游玩，蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像几只白兔，有时像一群绵羊。
农田里，稻子金黄金黄的，高粱火红火红的，棉花雪白雪白的。 果园里，各种各样的水果成熟了，有黄澄澄的梨，有红彤彤的枣，还有紫莹莹的葡萄。
公园里，各种各样的菊花开了，有白的、黄的、淡绿的、紫红的。公园里的桂花也开了，小小的，香香的，漂亮极了。
小河旁边有一棵银杏树，有的落在小河里，鱼儿把它当做伞；有的落在草地上，蚂蚁在上面跑来跑去，把它当做运动场；还有的落在小朋友的窗前，小朋友们把它当做书签。
同学们有的草地上打滚，有的忙着逮蚂蚱，还有的向着蓝天亮开了嗓子，大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心啊！
秋天真美啊！
作文九：《二年级语文秋天的图画1》2000字小学二年级语文秋天的图画（人教版语文第三册）
浙江省淳安县临岐镇中心小学 徐慧红
一、教学目标设计
１、知识目标：会认８个生字，会写８个字。
２、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，培养学生的欣赏能力。
３、情感目标：体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情，培养学生热爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。
二、教学重点、难点分析
《秋天的图画》是一幅色彩艳丽的图画，作者运用比拟的手法描画了金黄的梨、红红的苹果、金黄的稻海、燃烧的火把所构成的丰收的热闹情景及人们的喜悦之情。本文篇幅短小，浅显易懂、富有童趣。可引导学生自主学习，在反复朗读中欣赏、体会。“勤劳的人们画出秋天的图画”是本文的难点，要指导学生在理解前文的基础上反复体味。
三、教学媒体设计
多媒体课件：①教学开始，创设氛围
②演示课文内容及相应景色
四、课时安排 ２课时
第一课时
【教学目标】
１、能熟读课文，并能有感情地朗读课文，基础好的同学能背诵课文。
２、会认课文“苹果”中的“图”、“梨”、“笼”、“颊”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“劳”八个生字。
３、初步感悟秋天的美好。
【教学重点难点】
１、教学重点是熟读课文，并能有感情地朗读课文，或背诵课文。
２、教学难点是初步感悟秋天的美好。
教学过程
一、课前导入，创设情境
１、 师：昨晚老师收到了秋姑娘寄来的一封信，信有两页，第一页是一副画，第二页是文字。你想看吗？（出示课件１）
２、 学生看图说意思。
３、 给画取个好听的题目。
４、 导入课题“秋天的图画”（点击课件１出示题目）
二、初读课文，整体感知
１、刚才我们看了信的第一页，那第二页又写了什么呢？其实这一页的内容跟我们书上第４页是一样的，小朋友们先自己准备一下，看哪个小朋友能非常准确地读下来。
２、学生自由读课文，不认识的字圈出来自己想办法解决，并且数一数课文一共有几句话。（提示：可以问老师、问同学，还可以看书上小苹果中的拼音。）
３、学习小组合作学习；
师：刚才小朋友们都各自准备了一会儿，现在咱们先在小组中练习。要求是：
（１）、画画生字，把生字读准确；
（２）、想想生字，把生字认一认；
（３）、读读课文，把课文读通顺。
４、各小组派一个代表读信的内容，读后评议。（出示课件２生字带拼音的课文）
三、诵读课文，读中感悟
１．用自己喜欢的方式读课文（默读、同桌互读、表演读）。
２．找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。
３．读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练习朗读。
①课件３演示：出示第一句话及山野画面
（提示：你喜欢不喜欢秋天，用喜悦、兴奋的语气和同学传一传这个消息） ②课件４演示：出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高梁画面
（提示：这些果子可爱吗？表演动作、指读、范读、齐读、分组读）
③课件５演示：出示第三句话
（提示：这是个什么句子？谁会读？）
④课件６演示：出示第四句话和大雁飞行的画面。
（提示：看，快些往天上看，勤劳的人们画出秋天的图画，赞美、自豪的语气），为什么喜欢这一句！
４、这么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的脑海里，比一比看谁先把自己最喜欢的句子背出来。
５、有感情地朗读课文，读中感悟“劳动创造了美”。
四、实践作业：在大自然中找找美丽的秋天。
第二课时
【教学目标】
１、能有感情地朗读课文，并能熟练地背诵课文。
２、能正确端正地书写八个生字。
【教学过程】
一、 快乐识字
１、 上节课我们一起解读了秋姑娘寄给老师的信，小朋友们帮了老师一个大忙，为了感谢大家，老师请你们吃果子。这是一棵苹果树，树上结满了果实，你们想摘到这些果子吗？不过呀，要摘到这些果子可不容易，必须付出辛勤的劳动。每个果子都有一个本课的生字，谁把生字读准了，这个果子就属于你了。（出示课件７：一棵树，树上结满果子）
２、学生摘果子，认字并说说自己是怎么记住这个字的。
３、总结识字方法，用自编的儿歌帮学生记字形：梨树是木，灯笼有竹；波浪是水，高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力。
４、选择一个自己最喜欢的生字组词并造句。
二、 朗读背诵。
１、我们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍，想想为什么这样读，然后读给你周围的小朋友听。哪个小朋友读不好的，大家帮帮他。
２、比一比，看谁读得既正确又有感情，读出秋天的美丽。
３、说说秋天的美丽。
４、展示朗读、背诵（背诵时出示课件１）
三、 拓展延伸
１、 秋天是收获的季节，我们也搞一个“颂秋天”作品展，可以像学习伙伴那样画秋天，用落叶做书签，还可以写句子、儿歌、小诗赞美秋天，等等。在班会上我们介绍自己的作品。
２、读一读有关秋天的课外读物。
四、指导写字
１、字形分析、范写。
波、浪：都有三点水，都是左窄右宽的字。
灯、作：左右结构，左窄右宽。“灯”字的火字旁“捺”变为“点”；“作”字右边 注意上面一横长，下面两横稍短。
字、苹：上下结构，上短下长。
丽：上面是一长横，不是两个短横。
劳：要与“旁”区分字形。
２、学生先书空，再描一个，写一个。
３、利用实物投影仪进行写字展示、评价。
作文十：《二年级语文秋天的图画》700字秋天的图画·教案
教学目标
１．通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得“劳动创造美”的道理。
２．学习生字，会认八个生字，会写八个生字。
３．有感情地朗读课文，背诵课文。
教学准备：
相关教学课件教学过程：
一、说话入境，绘画导入
秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗？
１．先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。
２．在音乐声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁„„
３．就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧！
二、初读课文，整体感知
学习小组合作学习；
画画生字，把生字读准确。
想想生字，把生字认一认。
读读课文，把课文读通顺。
三、诵读课文，读中感悟
１．用自己喜欢的方式读课文（默读、同桌互读、表演读）。
２．找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。
３．读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练习朗读。
对“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这一重点句，不仅要进行朗读训练，还应进行语言文字的训练。
如：你觉得这句话中哪些词语很美？（课件：黑白色的秋天的图画），你觉得美吗？对，色彩不仅使图画变美丽，而且使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的词语？能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。
４．有感情地朗读课文，读中感悟“劳动创造了美”。
５．用喜欢的方式练习背诵课文。（可看课件背，同座位互背，下位找好朋友背„„）
四、各展所长，赞美秋天
１．启发谈话：小朋友，你眼中的秋天美吗？你喜欢它吗？勤劳的人们用双手画出了秋天的图画，我们也用不同的方式来赞美秋天，好吗？
２．自由组合，赞美秋天
画画组：画秋天
写作组：写秋天
表演组：演秋天
歌唱组：唱秋天
五、识记生字，书写生字（略）