感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红．一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生．
假如今天是我生命中的最后一天，我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母！ “滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
２花儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开花之后便将花朵送回给大地，它，知道感恩。等到来年，大地再将花儿所需的养分送给它，它，也知道感恩。但，我们，知道感恩吗？
３没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。关爱父母，使我们的责任。
母爱，犹如波澜壮阔的大海，一望无垠的蓝天，辽阔的草原，葱郁的森林．翻滚着，蔓延着，生长着，蓬勃着，像历史的长河奔腾喧涌，永不停息，轰轰烈烈．
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有恩情！
“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。
“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。
感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，是世界变得美丽；感恩，是我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！
作文二：《感恩作文开头和结尾》700字感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红．一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生．
假如今天是我生命中的最后一天，我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母！ “滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
２花儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开花之后便将花朵送回给大地，它，知道感恩。等到来年，大地再将花儿所需的养分送给它，它，也知道感恩。但，我们，知道感恩吗？
３没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。关爱父母，使我们的责任。
母爱，犹如波澜壮阔的大海，一望无垠的蓝天，辽阔的草原，葱郁的森林．翻滚着，蔓延着，生长着，蓬勃着，像历史的长河奔腾喧涌，永不停息，轰轰烈烈．
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有恩情！
“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。
“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。
感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，是世界变得美丽；感恩，是我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！
作文三：《感恩作文开头结尾》900字感恩
１、开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
２、开头：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩，感恩我的老师。 结尾：所以，只要拥有一颗真诚的心，一颗感恩的心，生活就会在我们的感恩中变得更加美好
３、开头：水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔„„自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？
结尾：无
４、开头：感恩是白云对风的微笑；感恩是叶离开树枝后的圆舞；感恩是羊儿对青草的眷恋；感恩是鱼儿对溪水的缠绵；感恩是鸟儿对蓝天的信赖；感恩是病人对白衣天使的深深祝福；感恩是灾区人民面对
慰问领导流下的两行热泪．
结尾； 生活中不能没有感恩，我们应该感恩父母．应该感恩老师；应该感恩社会；应该感恩自然．．．
５、 开头：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。
结尾：学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活！
６、开头：亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助„„而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操．
结尾：普天下的孩子们都爱自己的父母．让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩．冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边．
作文四：《感恩父母作文开头结尾》700字感恩父母作文开头 结尾
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。感恩父母让我拥有这个多彩的社会，感恩父母，让我拥有真挚的友情。感恩父母，让我们懂得了生命的真谛。
我们沐浴着爱的阳光长大 ，我们滋润着人间的真情成长， 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 ，多少回含着感动的泪花畅想未来 。１１月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。
常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的 学会感激－－感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 学会感激－－感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 学会感激－－感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 学会感激－－感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 不要忘记说声－－“谢谢”
有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听， 有一个人最要感谢， 有一个人最应感恩 ，它就是－－“妈妈” 。妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 ，妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我 ，妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 ，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我 ，面对妈妈深沉的感情 ，聆听妈妈殷切的心愿 ，我们应该学会感恩，应该学会感激 。但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。 渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯；怀抱一颗感恩的心，犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙；怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船；怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴……
作文五：《感恩作文开头结尾》900字感恩
１、开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
２、开头：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩，感恩我的老师。 结尾：所以，只要拥有一颗真诚的心，一颗感恩的心，生活就会在我们的感恩中变得更加美好
３、开头：水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔„„自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？
结尾：无
４、开头：感恩是白云对风的微笑；感恩是叶离开树枝后的圆舞；感恩是羊儿对青草的眷恋；感恩是鱼儿对溪水的缠绵；感恩是鸟儿对蓝天的信赖；感恩是病人对白衣天使的深深祝福；感恩是灾区人民面对
慰问领导流下的两行热泪．
结尾； 生活中不能没有感恩，我们应该感恩父母．应该感恩老师；应该感恩社会；应该感恩自然．．．
５、 开头：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。
结尾：学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活！
６、开头：亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助„„而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操．
结尾：普天下的孩子们都爱自己的父母．让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩．冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边．
作文六：《感恩作文精彩开头、结尾》300字开头：
１、在我的成长历程中，有许多人值得我去感激。感激父母，让我来到这五彩缤纷的世界；感激老师，让我在知识的海洋上航行；感激家人，让我克服重重困难；感激同学，让我懂得友谊的宝贵。最让我感激的还是我的妈妈。
２、我们心存感激，感激生活对我们的厚爱．我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴；我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉．多一份感激，就少一份贪婪与抱怨；多一份感激，就少一份苛刻与冷漠。
结尾：
１、“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈无微不至地关心我，我难道不应该感激她报答她吗？
２、感激生命，感激昨天给予我的调色板，让我的页面有了色彩，使我知道珍惜每一个日子的快乐；感激明天给予我描绘美丽希望的园地，任我的想像插遍翅膀；感激今天，让我获得实体与心灵的丰富，让我从今天做起，使生命富有常青的活力。
作文七：《感恩作文开头结尾》1800字感恩作文开头结尾
１、 开头：怀着一颗感恩的心去面对生活去看待生活中的种种只要心怀感谢人生就会过得幸福而充实． 结尾：亲人朋友知识海洋自然社会它们对我恩情无限感恩深埋于心扉：爱它们并为它们奉献．恩情无限我愿真诚回馈．
１ 开头：“感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己．感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜．”这首歌使我明白没有阳光就没有温暖；没有水源就没有生命；没有父母就没有我们自己；没有亲情友情和爱情世界就会是一片孤独和黑暗为了摆脱它我们需要一颗感恩的心．
结尾：学会感恩会让我们的心胸更加宽广会让我们心无旁骛地享受生活！
２开头：鲜花感恩
雨露雨露滋润它成长；苍鹰感恩
蓝天蓝天让它翱翔；高山感恩
大地大地让它高耸；……我感恩很多人我要感恩我的小学老师．
结尾：我要感恩在我面对挫折的时候是老师来开导我教育我我要感恩．在我有困难的时候是老师帮助了我让我懂得了怎样面对酸、辣、苦、甜我要感恩在我考试没考好的时候是老妈安慰我、鼓励我我要感恩在我……我要感恩．
３开头：亲爱的同学们我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报感谢帮助我们成长的每一个人．是的学会感恩是一种情怀，学会感恩更是一种情操．
结尾：普天下的孩子们都爱自己的父母．让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动知恩图报，学会感恩．冬天就不再寒冷黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边．
２、 ３、水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔……自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？
４、感恩的心感谢有你 ／ 伴我一生让我有勇气作我自己 ／ 感恩的心感谢命运 ／ 花开花落我一样会珍惜 ／ 感恩的心感谢有你 ／ 伴我一生让我有勇气作我自己 ／ 感恩的心感谢命运 ／ 花开花落我一样会珍惜
３、 ５如果生活是一首充满诗情画意地诗，感恩之中心则是诗中最华丽的词藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心则是黎明时天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋大海感恩之心则是海中最美的浪花。
翻开历史画卷，感恩之心随处可见，它将成为我门生命长河中一道最美的风景。
我要向全世界宣告，我有个好妈妈，一个很爱我的妈妈，别羡慕嫉妒恨哦，我想每个人都有一个既平凡又伟大的妈妈，用心体会，感受她们爱我们的方式。 女儿不知道要怎样感激这么多年来你对我的关爱，在这里，我想用我并不华丽的文字，简短通俗的话语，来谢谢您，带我来到这个可爱的世界，让我相信这个世界充满精彩，爱无处不在。
我是个懒小孩，每天你都会不厌其烦的叫我起床，我发脾气，我摔东西，我就是任性，可您还是笑着对我说：乖女儿，起床了，一日之计在于晨，好多事等着我们去做呢，快起来，妈妈给你做好吃的。我冬天手冻肿了，你从来不让我碰水，不让我做一点点事，再忙你都不会叫我做事，记得有一次，我帮你洗碗，你看着我那双冻的像包子一样的双手，哭了，以后，我就再也没有帮你了，因为我知道，你舍不得，我要更加爱惜自己，等到夏天了，把所有没有做的统统补回来，呵呵。 我睡觉喜欢踢被子，每次深夜你都会来我房间，给我盖好被子，夏天帮我关风扇，怪不得别人感冒发烧，我从来都没有过，以前还以为是我身体好呢，原来是你断了我生病的根源。我喜欢跟朋友出去玩，每次玩的晚一点回来，你总是打电话催我回家，在门口等我，我没有回来从来不会早睡，以前会觉得你烦，仔细想想你是担心我，我知道，我知道，我都知道，那时候还会对你发脾气，说你讨厌，很烦人，我真该死，妈妈，在这里跟您说句：对不起。我知道，我不懂事，这么久了一直惹你生气，跟你顶嘴，可你从来不会骂我，也不会打我，你会摸着我的脑袋，然后笑着说：傻丫头，跟谁学的啊？脾气那么大，这样可不好，再这样，妈妈要打你咯！我们相视笑了。在我的眼里，我们事母女，但事实上更像是姐妹，我有什么事都喜欢跟你说，我们之间没有隐私，真好真好，妈妈，我感慨下，有你真好……
点点滴滴，你都在谱写着，你怎样怎样爱我，我体会到了，我感觉到了，你给我的爱，我收到了，我会把它收藏起来，成为我永恒的财富。
现在，我长大了，让我用实际来证明我也爱你吧，我会的，你教会了我如何去爱别人，这一次，我会做给你看的，我要让你为有我这样一个丫头而骄傲。在此，我想用我所有的热情和真诚对您说：妈妈，我爱你。
作文八：《感恩的开头和结尾》2200字感恩的开头 ～～～～～～～～～～～～
开头一：
学会感恩，走在人生的路上，你会觉得你快乐无比。
感恩父母，是他们给了你生命，这是一个奇迹，是他们呵护着生命成长成枝繁叶茂的大树，父母的牵挂与叮咛挂满了这棵大树的枝头。
开头二：
有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗„„这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
开头三：
人类自古就懂得感恩。感恩更是中华民族的传统美德。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情，让感恩的思想深深根植于每个华夏子孙的心中。
开头四、
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
开头五：
感恩是中华民族的传统美德之一。每人都应怀揣一颗感恩之心。感谢生活、感谢父母、感谢师长，感谢朋友等，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都 应该学会感恩。我们做教师的更应该教育孩子从小知道 感恩。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己 也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。同时也应对其他的需要帮助的人奉献自己的爱心。
结尾：
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
结尾：亲人朋友，知识海洋，自然社会，它们对我恩情无限，感恩深埋于心扉：爱它们并为它们奉献。恩情无限，我愿真诚回馈。
结尾： 摘得那感恩的心，世界不止是绚丽而已„„ 摘得那感恩的心，人间的天堂近在眼前．．．．．．只要拥有一颗真诚的心，一颗感恩的心，生活就会在我们的感恩中变得更加美好
难忘师恩
有人说老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人说老师像春蚕，在自己生命最后一刻，仍无私奉献着；有人说老师像母亲，不管我们离家多远，也走不出那关心和期待的目光„而我说老师像园丁，在哺育着我们一代又一代调皮的花儿，在炎炎夏日为我们遮阳，在秋雨连绵时，为我们挡雨，在您的呵护中，花儿绽放笑脸，茁壮成长。
记得三年级的时候，晨读时间走进教室的不是安老师而是伊老师，大家都很奇怪，因为安老师从没请过假。伊老师满脸严肃的说：“你们的安老师家中出了意外，不能来了，今天就由我来代课。”听了伊老师的话同学们十分着急，既担心老师家中的情况，又时逢期中考试，大家纷纷猜想，以为老师这段时间不会来上课了。不一会，事情出乎了我们的意料，我们都大吃一惊，安老师来了！安老师来了！焦急的心情顿时平静下来，教室里安静极了。老师像往常一样，从容地走上讲台，慈祥的面孔，爽朗的话语，一字字一句句，渗透进我们每个人的心中。老师啊，您把家中的大事当成了小事，您时刻装着我们这些不懂事的孩子，老师我们多想替您分担，老师啊，您辛苦了。
您的爱已融入我们的血液，有多少日日夜夜您在灯下独自叹息，又有多少次您为我们流下喜悦的泪水。对于我们的不懂事、调皮，您从没有任何怨言，老师！小树会长高，麦子会成熟，您的付出，一定会开花结果。我们永远都记得，是您开化了我们的蒙昧；是您帮我们度过成长中一个又一个难关；是您一次次的鼓励，给我们信心和力量；是您带我们进入知识的殿堂，让我们不断探索知识的宝藏。老师我们感谢您，我要为您献上最美的康乃馨，您是我们的亲人，您的爱是无价的，您的无怨无悔真诚付出，让我们懂得用爱去感恩亲人。
爸爸妈妈，我爱你们！
爸爸妈妈对我的爱是在炎热的夏夜里，悄悄地给我扇扇子；是在我孤立无助的时候，无私地帮助我。 记得有一天早上，我在家吃早饭，吃的是我最喜欢的面条加鸡蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我嘴里，我还没来得及细细品味呢！我一眼就盯上了妈妈碗里那诱人的鸡蛋，可我又不好意思问妈妈要。就在我欲言又止的时候，刚坐到桌旁的妈妈好像一下就看出了我的心思，和蔼地对我说：“儿子，你是不是还想吃鸡蛋？妈妈的鸡蛋给你好了。妈妈今天不想吃鸡蛋。”我知道，妈妈不是不想吃，妈妈是爱我！ 还记得有一天晚上，我吵着要爸爸帮我下载“冒险岛”游戏，爸爸马上拒绝了。这个游戏很大，而且爸爸对我玩游戏是严格限制的。我失望地上床睡觉了。半夜我起来上厕所，突然发现爸爸正在帮我下载“冒险岛”！我悄悄爬上床，看到爸爸辛苦的样子，忍不住流下了眼泪„„要知道，那是感激的泪水啊！又记得那天下午，我从学校回家时，忘了把语文书带回来。到家里要做作业是我傻眼了，没敢跟爸爸妈妈讲。等到爸爸检查我的作业时，露馅了。爸爸噼里啪啦把我说了一通，对我一再犯这种错误很是恼火，而对我没有及早坦白这件事更不高兴。那时已是晚上八点多了，明天的作业怎么办？我有点后悔了！一转眼，爸爸不见了。等爸爸回来，已是一个多小时过去了，爸爸手里多了一本崭新的语文书。原来爸爸跑了３个书店去帮我买书去了。我是又后悔又感动，真是可怜天下父母心啊！
爸爸妈妈，我爱你们！
作文九：《作文开头和结尾》1500字凤 头 和 豹 尾
——浅谈作文的开头和结尾
南丰一中 付云清
考场作文，内容主题皆有所限制，选材构思的时间紧迫，学生在立意构思上，往往只注重中间主体部分的内容，而忽视了开头结尾这两个非常重要的部分。有人曾说：“一片好的作文，应是凤头、猪肚、豹尾。”这话是很有道理的，他不仅指出了作文内容的重要性，也指出了作文开头和结尾的同等重要。
一篇文章的题目，顾名思义像是一个人的额（“题”的本义就是“额”）和眼睛，那么一篇文章的开头和结尾是否也像一个人的头和脚呢？文章开头，往往就是线索的“线头”，预设的伏笔，议论文的论点，说明文的总说——都有总纲的意思。唯其如此，很多作家都十分重视对文章开头的构思。名家朱自清的《荷塘月色》选入高中语文教材，这是一经典篇目，文章的开头赫然在目的是“这几天心里颇不宁静”。这句是全文的文眼，不仅成为主题的浓缩（本文反映了作者对当时社会现实的不满，但又幻想超脱现实，即淡淡的哀愁夹杂着淡淡的喜悦的矛盾复杂思绪），贯穿全文的行文引线（全文从正面、侧面、明说、暗示多方位地聚集于“颇不宁静”），而且处处设伏和结尾形成前有伏笔后有照应的细针密线的有机联系。（开头说“妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌”，结尾说“妻已经熟睡好久了”；开头说“我悄悄地披上大衫，带上门出去”，结尾说“猛一抬头，不觉已是自己的门前，轻轻地推门进去”；开头说“墙外马路上孩子的欢笑已经听不见了”，结尾说“什么声音也没有”）。正因为开头对全文的结构，主题的表述，行为的脉络走向有着至关重要的作用，所以文学大家们对文章开头的构思行文往往如履薄冰，十分谨慎。
另外，开头的设计构思还和文章立意的求“新”、求“深”有着直接的关系。读者接触作品除题目外，第一个印象就是开头，色彩绚丽的开头往往能起到夺人耳目的作用，而含蓄隽永的开头则概括全篇，给人留下难于忘怀的印象。鲁迅的小说《药》的开头是这样写的：“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出来，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。”这段景物描写有极为丰富的内涵；既暗示了故事发生的背景，又渲染了凄冷阴暗的气氛，烘托了人物心理。
一般的开头，常用的方法主要有十种：一是交代写作缘由；二是概括全
篇内容、成为全篇的总说；三是突兀入题，概括点明主旨；四是从某一现实生活中的事例导入本题；五是交代写作背景；六是引用名人名言、警句格言、诗词歌赋入题；八是用象征手法托物言志或以景物入题；九是直接抒情议论；十是提出设问，入题过渡。
值得注意的是，文章的开头应是构思的重要组成部分，不能离开全文的总体结构，仅仅想到的是开头。初学写作者，往往是“瞻前却不顾后”，不着眼于全文的整体构思，而是挖空心思去设计一个“美妙”的开头，置全文内容于不顾。孰不知开头与全文是“牵一发而动全身”，离开了与全文的联系，游离了文章主题去设计开头，岂不是舍本而逐末了吗？
文章的开头重要，结尾也不可忽视。结尾的作用有收束全篇、照应开头、总结全文、设置应笔，以及议论文的结论，说明文的小结等等。初学写作者在结尾的构思和行文上有诸多偏颇，一是不注意照应开头，顾尾不顾首；二是脱离全文，另起炉灶，大发议论感慨；三是故作含蓄、寓意晦涩。结尾和开头一样，都是构思的重要组成部分。有经验的作者在作结构提纲或快速坐标图示时，往往对照开头坐标作出结尾的坐标，即把结尾的行文层次划在结尾坐标的“行文点”上；也有的作者分三步进行：先作出文章中段坐标图示，再想开头并付诸行文，行文至结尾前，瞻顾开头的行文层次，以便考虑结尾。一般来说，文章的结尾，一是总结全文加以收束；二是照应前文（或因果、或承接、或条件、或正反对比、或同物对比，不一而足）三是抒发情怀，用语言感染读者；四是畅想未来，鼓舞斗志；五是含蓄性结尾，言有尽而意无穷；六是存疑设问，启发读者思考；七是戛然而止，给读者留下一片思考的天地。避免一览无遗。
作文十：《作文开头和结尾》4500字一、靓丽开头
清代李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”好的开头，不仅写起来顺手，同时也有“先入为主”的功效，能给阅卷老师一个很好的印象。一般说来，考场作文要简洁、明快、新颖、别致，切忌长篇大论，以免落入俗套。
下面，结合实例介绍一些实用的考场作文开头方法：
１．开篇点题法
就是文章开头不转弯抹角，直截了当地点明写作主题。这样的开头讲究要言不烦，片言明旨，寥寥数语即能概括全文内容，明题旨，摄魂魄。例如：
是梦想的指引，让我们不辞辛苦地工作；是因为期待梦想成为现实，我们才会无所畏惧地执著于工作。让我们以梦想为帆、工作为桨去迎接美好的人生。
袁隆平梦见自己培养的水稻能养活更多的人，水稻长得大到可以在稻穗下乘凉，是因为他有这样的一份期盼，才能执著于自己钟情的科学研究。
（２０１１年高考福建卷满分作文《梦想为帆，工作为桨》）
在本文的开头，作者运用了开篇点题法。作者要言不烦，直截了当地点明“梦想为帆，工作为桨”的文章主旨，观点简洁而有力度，开篇即给人强烈的感染力。
２．运用修辞法
排比句，句式整齐，气势充沛，极富感染力；比喻句、拟人句，形象生动，新颖别致；设问句，则让读者一开始便生发好奇感，产生阅读兴趣。总之，运用修辞法设置文章的开头，使读者开篇即能体味到飞扬的文采。如此精彩的开头犹如美女的眼睛，立即能摄人魂魄。例如：
【例文１】 平庸是无边的沙漠，拒绝是点亮黄沙的绿洲；平庸是无边的沼泽，拒绝是沼泽旁鸣唱的鸟儿；平庸是压顶的愁云，拒绝是吹散阴霾的春风。平庸让人堕落，堕落扼杀进步；拒绝平庸，救人于悬崖，挽狂澜于既倒。如此胸怀，如此睿智，如此豪迈，既让人心生感喟，又让人振臂欢呼！
（２０１１年高考江苏卷满分作文《拒绝平庸》）
【例文２】 春，挣脱冬的束缚，从尘泥中昂首而出；夏，辞别春的含情脉脉，在枝头引吭高歌；秋，挥别夏的盛情款款，谦逊地低下成熟的头颅；冬，默听着秋的凋零，用睿智无言为天地留白。四季，是时间的血液在流动中吐故纳新。我们，在时间的缝隙中行走，在行走中遗失，在遗失中成长。
（２０１１年高考安徽卷满分作文《时间在流逝》）
例文１的开篇综合运用了比喻、排比等多种修辞手法，前后形成对句，句式整齐，富有文学意蕴。例文２的开篇综合运用了拟人、排比、顶针、回环等多种修辞方法，加以组合，结构上以春夏秋冬来穿插，文采飞扬，形成了一泻千里的表达气势。
３．摘言引语法
引用与文章主旨相关的诗词、名言、警句、歌词等作为文章的开头，能引起读者广泛而丰富的联想，体现作者积累的广博和思想的厚度。例如：
尚念得息夫人“看花满眼泪，不共楚王言”的痴情坚守；《诗经》中“出其东门，有女
如云。虽则如云，匪我思存”的痴心爱恋；李密“祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远”的陈情之表„„他们的美名都有一个特点，便是钟情。这种深情是一份执著的坚持，一份默默的付出，一份以生命为期限的承诺„„这就是钟情，是能让命运之花绽放到极致的唯一土壤。
盛唐有元稹曰：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”菊，既是秋色中的簇簇金盏，更是一番隐喻，喻的是“无意苦争春”的淡泊之心，喻的是“悠然见南山”的自然之情。不爱“满架蔷薇一院香”的纷繁俗尘之美，而钟情于自然之趣，实则是他的一种坚守，坚守一颗不被功名利禄诱惑的心，坚守一份自然恬淡之情。
（２０１１年高考重庆卷满分作文《此情独钟，此花独幽》）
本文开头引用王维、《诗经》的诗句和《陈情表》中的名言，切合题目“此情独钟，此花独幽”的主旨，文辞典雅又不失思想的深刻，使整篇文章风格独妙，言语生花，达到先声夺人的效果。进而展开更深一步的分析
和论证，开头非常巧妙自然。
４．设置情景法
传神逼真的场景刻画，可用来渲染、烘托气氛，这样开启文章，能让读者产生身临其境之感，迅速地进入阅读的氛围之中。例如： 残阳映红了天，汉军的呐喊声从未停息。项羽骑着乌骓来到了乌江江畔，清风拂着项羽凌乱的头发，心爱的天子剑血迹斑斑，眼中的杀气依旧惊天地泣鬼神，可现在的他已经走投无路了。
此刻，项羽下了马，回想着自己的戎马生涯。曾经破釜沉舟，血战巨鹿，曾经百战百胜，从未失败„„而这都已过去。而今，他后悔了，后悔放刘邦虎踞汉中，后悔鸿门宴上一时仁慈放了刘邦„„突然狂风骤起，乌骓受惊大叫一声，汉军的呐喊声越来越近，呈排山倒海、地动山摇之势。在这紧急关头，乌江亭长对项羽道：“江东虽然占地很小，但也有数十万人，足够大王东山再起啊！”项羽仰天长啸，叹息说：“我自起兵以来所向披靡，如今八千子弟兵只剩下我一人了，我有什么颜面见江东父老？”老亭长意味深长
地说：“项王啊，怎不闻勾践卧薪尝胆终成大业呢？怎不闻孟夫子‘天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身’的肺腑之言呢？而今方圆百里只老夫有一条船可以过江东，江东父老在盼您归来啊！”
（２０１１年高考广东卷满分作文《回到原点》） 本文开头运用了设置情景法，对“项羽败退乌江”的场景做了生动具体的描绘，让人读之如临其境，在形象化的感受中进入“回到原点”象征意义方面的思考。
５．巧用题记法
题记是在文章题目下面、正文之前的文字。它或牵引内容，或揭示主旨，或交代写作缘起，或渲染气氛。一个精彩的题记或生动形象或富含哲理，能使文章锦上添花。例如： “生当作人杰，死亦为鬼雄；至今思项羽，不肯过江东。”
——李清照《夏日绝句》
李清照是中国古代第一位女词人，人称“一代词宗”。她的《夏日绝句》堪称拒绝平庸的绝唱。李清照虽然是婉约派代表人物之
一，但她的词作中的笔力横放、铺叙浑成的豪放风格，又使她在宋代词坛上独树一帜。《夏日绝句》通过对项羽热烈讴歌，也表达了女词人李清照高远的理想，迥异的抱负。 （２０１１年高考江苏卷满分作文《拒绝平庸》） 本文中作者选用李清照的《夏日绝句》作为题记，很好地诠释了“拒绝平庸”的主题思想。
６．制造悬念法
设置场景或连用问句，让读者一开始便生发好奇感，也是一种很好的开篇方式。例如： 幸福是什么？杂交水稻之父袁隆平说：“„„常晒太阳，呼吸新鲜空气，有个好身体。”李白说：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”幸福并不需要德高望重，更不需要财大气粗。幸福其实很简单，追随你的梦想，做你想做的事。
幸福是唐朝的锦绣诗篇，情致高雅；
幸福是大宋的缤纷词韵，精简传神；
幸福是元代的曲乐风味，细致优秀；
幸福是明清的小说震撼，感时伤怀。
（２０１１年高考福建卷满分作文《幸福的意
义》）
本文开头运用了制造悬念法，通过有关“幸福”的设喻排比，既点了题，又勾起了读者阅读的兴趣。
二、精彩结尾
靓丽的开头固然能使人眼前一亮，引发一睹为快的念想；精彩的结尾亦能让人难以掩卷，拍案叫绝。好的结尾或总结全文，深化主旨；或戛然而止，干净利索；或意在言外，发人深思。
下面，结合实例介绍一些实用的考场作文结尾方法：
１．首尾呼应法
考虑到文章结构的完整严密，构思结尾时可有意识照应开篇，首尾圆合，给人一种前后连贯、浑然一体的感觉。注意，结尾的文字绝不可机械地重复开头，而应是情感上的升华，主旨的深化。例如：
开头：春蕾无悔地孕育，期待的是繁花的盛放；夏雨无私地灌溉，期待的是大地的舒张；秋风无情地吹拂，期待的是腐朽的灭尽；冬雪无声地覆盖，期待的是生命的更新；百川
奔腾，期待的是汇聚成海；万木勃发，期待的是茁壮成材；鹰隼试翼，期待的是搏击云天；乳虎啸谷，期待的是笑傲山林。
是的，总有一种期待，蕴藏在宇宙深处，使这宇宙气象万千，生机沛然；总有一种期待，蕴藏在生命深处，使这世界恢诡奇谲，变幻莫测。
结尾：是的，总有一种期待，缘自人类最优秀的灵魂对真理、正义、良知、自由和爱最忠贞不渝的坚守；总有一种期待，期待阳光明媚、万物复苏、大地平安、人心温柔；总有一种期待，期待正义和公正犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来。
纵然世道纷乱，沧海横流，风俗日偷，人心不古，总有一种期待，长存天地，如画，如诗，如千千阙唱不尽的古老灵歌；如松风，如流泉，如永不熄灭的燃烧的星辰。
为什么我的两眼常含泪水？
因为我对这期待爱得深沉„„
（２０１１年高考四川卷满分作文《总有一种期待》）
本文结尾回扣了开头“是的，总有一种期待”
的观点，照应了开篇提出的中心主旨，又有进一步的升华，很有感染力和号召力。
２．卒章显志法
这是我国文章写作的一种传统技法，就是在前文记叙、描写、议论、说明的基础上，对全文进行概括性的总结，把主题思想明确地表达出来。例如：
虽然你的人生总是经历挫折。“十年愁绪，九年离索。”但是你的“错错错”，你的“莫莫莫”辉煌了一个时代。别人觉得你从未成功，但是我觉得，你成功了。在我的时间中，坚持就是胜利，命运不断用挫折来玩弄你，可以允许自己哀伤，可以允许自己流泪，但决不会允许自己跪倒。充满挫折的人生一定是坚强的人生！
君生，虽我未生。我生，虽君已老。但我愿寻着你的足迹。在我的时间里，成就我的人生。
（２０１１年高考浙江卷满分作文《我的时间》） 文章在主体部分全面围绕“我的时间”撷取有关陆游的课本素材，在用陆游自己的诗句诠释陆游不平凡的人生的基础上，于篇末点
题，卒章显志，表达自己愿意追随陆游的足迹，成就自己人生的信念，含蓄蕴藉，立意高远。
３．抒情议论法
就是在结尾处写出肺腑之语，或直抒胸臆，给人以极强的情感冲击；或生发议论，给人以富含哲理的启迪。例如：
„„古往今来的他们，都因执著于自己的理想，总有一种期待，才创造了永远的辉煌。 “我不是云，不能到天上去。”但明天还在，希望还在。总有一种期待，让生命之树常青；总有一种期待，让人生之路常新；总有一种期待，让理想之树开花。
（２０１１年高考四川卷满分作文《总有一种期待》）
本文情感充沛，极富文采。结尾处以富有气势的排比句直抒胸臆，突现了文章的主旨，显示出极强的感染力。
４．营造意境法
就是用精彩的语言在结尾描绘出富有诗情画意的艺术画面，营造出优美的意境，达到饱含意蕴、令人回味的效果。例如：
拒绝平庸是要建造绿洲点亮沙漠，让它焕发勃勃的生机，点缀整个春天；拒绝平庸是要唤来鸟儿唱响沼泽，让它成为希望的田野，滋养自然生灵；拒绝平庸是引来春风吹走愁云，让天空澄澈透明，摧毁一切蛊惑。平庸成为节节败退的残兵败将，希望的火种就会在东方的天幕上绽放华彩。
相信自己的眼光，全力拒绝平庸吧！不管你身居何位，不管你贫穷还是富贵，更不管你是有意还是无意，拒绝平庸不都应成为你我用以抵御诱惑，保持自我，开创未来的利刃吗？
（２０１１年高考江苏卷满分作文《拒绝平庸》） 本文围绕“拒绝平庸”展开，结尾用富有气势、文采飞扬的排比句畅想“拒绝平庸”的美好画面，描绘出我们美好的未来，满富诗情画意，留给读者无穷的审美享受和无尽的想象空间。
５．借用名言、诗句法
借用名言、诗句既可使文章简洁，又可以增添文采。可以直接引用，也可以巧妙仿用。例如：
“世之奇伟瑰怪非常之观，多在险远，而人迹之所罕至焉。”我深以为然。太多的前人，太多的远方，连风景也如嚼过千遍的鸡肋，愈发促使我们拿起自己的理性，拒绝平庸，踏出自我之路。
拒绝平庸而甘于平凡，这不是修辞的问题，而是生存还是死亡的问题。
（２０１１年高考江苏卷满分作文《拒绝平庸》） 本文结尾引用王安石《游褒禅山记》中的哲理句进一步突出“拒绝平庸”的主题，杂文笔法运用娴熟，纵横捭阖之间颇现大气和灵气，使文章更富文学意蕴。