国学大师周老师讲座听后感
这几天听了周老师讲的如何将国学思想和民营医院融合的讲座，以及服务与沟通，他用 身边一些真实的例子和趣味的语言教会我们如何做好主动服务，主动发营销、惟志惟勤、学 以致用等等
作为一名客服，最主要做好的就是沟通，如何做好语言沟通是一门很深奥的学问，在沟通过程中，要对患者做到充分的信息公开，不欺骗、不隐瞒不靠欺人为自己谋取私利。周总在在讲课中说到：以人为本和以和为贵的人际关系，是企业的文化核心，如今的社会越来越注重各种需求服务，价值取向，人与环境、社会的和谐发展，已受到人们的广泛关注，民营医院的发展，也从小到大，从少到多。开始一多谋利，如今是多服务、优质服务，务实求真，不断改进；医学的发展也逐步在公立医院，以“疾病为中心”的观点，在民营医院转向为一患者为中心的以人为本观念，增加患者的满意度，作为医院的一名员工，以医院医疗质量安全为首位。
周总的讲座中提到了人机沟通，当中提到；赞美是语言表达艺术性的一种人际沟通，也是语言能力和交往能力的综合表现。作为初学的我还是要努力学习不断提升的。这样才能更好的为病客服务。比如：怎样用简洁的语言和同事、患者、基层转诊患者沟通，怎样用幽默的语言改变在与患者沟通和同事交往的局促和尴尬的气氛，如周总所说，它是人际沟通语言的润滑剂。学习怎样以委婉的语言在日常交往中，是人们不便、不忍或者语言不允许直接说的话。学习怎样以开头语，说好第一句话，学会换位思考，站在患者的角度、站在对方的角度，吧别人当成自己，以诚换诚的心态和行为来与他人交往、相处，接纳和谅解的基础上，才能达到心灵的沟通和情感的共鸣，才能获得支持、鼓励、认可和肯定。
听了周总的讲课以后我对我们的医院更加有信心了，我相信在这里我们有优秀的团队和高素质的人才。我们一定会做的很好，一定会成为芜湖最绚丽、出彩的民营医院！
作文二：《《吾道不孤??国学无境》听后感(2)》600字１０月２２日我们迎来了聂振弢先生的专题讲座，这让我们受益匪浅。 会中聂振弢先生的风趣诙谐的演讲引起了阵阵的掌声，这让在座的广大汉协会员深受触动。进一步认识到国学的博大渊博，在体味国学的魅力的同时，也深深着迷于儒家文化。
聂振弢先生围绕“道——仁——礼——义——中庸——大同，”等儒家传统文化的核心思想一一阐述。让刚步入大学生活的我们如蒙灌顶，在学习中，在生活中，处处寻找生活魅力的影子，发现学习的快乐，学术的趣味，在一步步学习中成长进步，争取早日成为有用之才。
聂先生关于“修齐治平”四字的箴言，不仅是聂先生平日的真实写照，更是我等大学生应当学习的典范。修身，就是讲一个人首先要提高自己的个人素养，个人素质，提高自己的修养进而全方面提高人；齐家，对于这个话题，聂老提起了他的那位红颜知己——也就是我们的师母。师母是一个贤惠的人，师父的成功，师母的功劳很大。正所谓每一个成功的男人背后都有一个默默无闻的女人；治国，聂先生提到我辈治国当以教育为先、为本，因此聂先生创立学校，大兴教育，振兴中华。关于大学生如何从政，聂先生给出了宝贵的意见，他亲切的鼓励我们可以考公务员，考研，当教育，在不同的领域发挥自己的才能；平天下，聂老先生爽朗的笑声让我们释然，只要我们好好学习，争取成为有用之才，早日就业。就是平天下最好的典范！
在一片热烈的掌声中，聂老先生的专题报告结束了，许多同学们仍沉浸在聂老的意境中。我们感谢聂老的演讲，并请聂老放心，我们定然不会让国学没落，振兴中华，扬我国威，从国学开始！
汉文化研究协会记者 贾德哲
２０１１－１０－２６
（上传者：汉文化研究协会网络部 李寒雨）
作文三：《听后感》2400字听后感
３月的对市公开课如期到来，今天的天气格外晴朗，我们的激情格外澎湃，因为我校有两位优秀的英语教师即将要给大家呈现她们精心准备的英语课。熟悉的英文铃声响起了，只见每个充满信心的孩子笔直的坐在了座位上，等待着这节课的到来。先讲讲Ｔｉｎａ 的课吧：第一板块是我们学校英语的特色之一，Ｄａｉｌｙ Ｒｅｐｏｒｔ，学生准备充分，表演生动，语音语调标准到位，完美的完成了他的小演讲。Ｔｉｎａ 老师的评价活泼，生动，很贴切于低年级孩子的评价体系，让全班
同学竖起他们的小小大拇指，一起来称赞这个小演讲家。
紧接着进入了第二板块，复习所学过的动词，让学生说出每一个动作，并且表演出来。最吸引人的是让孩子听着配乐，把这些动作小诗歌与音乐相结合，有节奏的表达出来，让我们课堂的学习形式多样生动了起来。在回顾完以前所学的内容，Ｔｉｎａ老师很快的进入到本节课的重点，瞧，Ｔｉｎａ老师居然站在了板凳上，你可别吃惊，老师是在引导学生说出Ｄｏｎ’ｔ这个句型，紧接着周老师让学生们发散思维想出更多不应该在学校、课堂上做的事情，并让学生上来表演。老师还拿出了她精心准备的小道具，把Ｄｏｎ’ｔ的小标志贴在同学不应该做事情的手上，腿上，嘴巴上，这么有趣的教学游戏引起了孩子们极大的兴趣，他们一个个举起了小手，跃跃欲试，人人参与，人人都不落下，这也是我们南外仙林的小班化教学的特色和优势，让每个孩子都有机会说，都有时间讲。
第三板块的操练更是高潮迭起，Ｔｉｎａ老师精心制作了一张巨大的道具图片，上面有许多的窗口，让学生分为两组，随机的选择是打开Ａ窗还是Ｂ窗口，是可以做的事情还是不能做的事情，让他们用自己的方式表达出这些事情，看看哪一组最终可以胜利的完成所有的事情。这种小组比赛的形式极大的调动了孩子的积极性，每个孩子都举起小手，想为自己小组争得最终的胜利。
一节富有生命的英语课在轻松愉快的气氛中度过了，整节课主题鲜明，方法多样，形式生动，参与广泛，展现了我们低端孩子的英语学习特色，是一节成功的英语公开课，也是值得我学习借鉴的，更是我要向着这个目标进步和努力的。
这节课老师让知识教学不再是单纯的教学，而是被赋予了它魅力的生命，教不再是乏味的，死板的，学也不再是机械的，沉闷的，它是知识的重生和延续。
如何让集体备课在课堂教学中发挥作用 任何教学过程都包括三个基本要素：一是学生，二是教材，三是教师。三要素的相互依存、联系和作用。要成功上好一节课，就必须备好课。对教师而言，作为教学过程中的重要环节，“备课”意义非比寻常，是教师综合运用专业知识和技能进行教学设计的再创造。备课深入透彻，才能在授课过程中挥洒自如，才能出现“教师乐教，学生乐学”的良好局面。然而，个人的力量毕竟是有限的，这时，就需要用到集体的智慧了。集体备课正是通过发挥教研组的群体力量，互取所长，提高教学质量的一种行之有效的教管手段。那么，怎样才能最大限度地发挥集体备课的作用呢？
一、备课组的管理要到位。
集体备课，在教学管理中已不是什么新话题。然而，要真正搞好集体备课，使集体备课上水平、上台阶，也不是件容易的事。实践中，我认识到，集体备课实际上是一种教学管理活动，也是一种开放式的教学研究活动，既需要管理层的合理引导，更需要教师们的积极配合。如果备课组老师各自为战、互不交流，生怕别人学去自己的“高招”。结果，年级整体教学水平得不到提高，而少数老师那护若至宝的“高招”也成了“井底之蛙”。可以说，出现这种现象，是教学管理工作的失败，是教研活动的悲哀。所以说，集体备课的首要工作，是抓好对备课组的管理工作。 其次，要制订学期备课计划，做到“三定”，即：定话题、定重点、定策略。另外，为了保证备课组活动的正常进行，备课组长要定好备课的时间和地点，各年级的教师每周至少要聚一次，进行备课活动。
二、备课的内容要落实。
集体备课，搞得不好会变了味的。我们开始搞集体备课，各老师没有认真钻研教材，没有掌握教材的重点和难点，更没有认真考虑教法。集体备课时，就你一句我一句不得要领地胡扯一通，结果一无所得。后来，大家总结了经验教训，一改以往的作法，设想出一套要求明确、内容具体的集体备课模式，主要分三个分阶段进行：
１、备前准备阶段。进行集体备课之前，先明确备课的内容，提出备课任务，要求教师先认真钻研教材，吃透教材，根据教学大纲要求把握好重点和难点，确定基本知识和基本技能的落实方向，设计出适当的课型，选择适当的教法。
２、备课研讨阶段。这是集体备课的重要阶段，主要任务有三个，一是备教材，二是备学生，三是备教法。
最后说一下备教法。所谓“教法”，是指在教学过程中传授知识、解答疑惑的方式和手段。正确运用教学方法，才能调动学生的内驱力，以保证学生在各个教学环节上的积极性。从导语的设计，到问题的导引，再到内容的小结，甚至到作业的布置，都应有全盘的把握。
３、课后反馈阶段。课后的反馈看似可有可无，事实上，无论之前准备得多充分的课，也不可能是一节完美的课。在教学过程中，总会有一些“意外”发生，如何应对这些“意外”，往
往可以成为备课活动中最有研究价值的问题。
三、集体备课必须体现改革精神
教学改革的形势发展迅速，新的教学理论、教学方法层出不穷。我们努力把集体备课活动变成学习新思想、尝试新教法的科研活动。这样做了，我们的集体备课活动就能不断地上水平、上台阶，我们在集体备课活动中，就能一断地提高自己，更新自己。同时还可形成良好的教研气氛，培养优秀的教学人才。
总之，备课是教学工作中的一项重要内容，是授课前的有力武器。只有注重在备课的深度、广度方面进行深入钻研、领悟，才能自觉地实现教材知识的再创造再加工过程，才能使自己的教学达到一个新层次。备课时，听取其他老师的意见，可以在课程、教法、学法等方面吸取营养，充实自己。从这个意义上看，无论是新教师还是老教师，集体备课是十分必要和有用的。但这种做法还不够完善，仍需大家努力改进。
作文四：《听后感》3200字听后感
为期四天的学术活动周里，分别聆听了老师、企业家、项目组和学长学姐的讲座。以下是本人一些感想、回忆和意见。
在一月十二日，“零距离”倾听了长沙市科技创新领军人才、国家级长沙经济开发区优秀企业家、长沙市学术技术企业带头人、湖南省微生物协会副理事长许老师给我们讲述“如何实现生物的市场价值”为主题的精彩讲座，老师的演讲使我们受益匪浅，对于我们来说是莫大的幸运和满足。讲我们所学的生物技术，它如何衍生成产品，怎么来体现我们这个产品的价值，以及如何将我们所学的东西转化成市场的产品。从这个角度和大家进行一些分享，对我们自己生物技术的学习有一个借鉴的作用。
首先讲了一个材料学者、生物化学学家以及昆虫学家完美结合的例子—“生物引导的一个超级防水材料，这篇文章发表在２０１１年的《Ｎａｔｕｒｅ》上。一开始，人们为了找到一种防水材料，就在自然界寻觅。大家知道荷叶，水落在上面以后就会形成水珠然后滚落下去。最开始是从荷叶的研究开始的，通过超显微研究发现荷叶表面是有一些很小很小的凸起，凸起表面又涂了一层蜡脂。最开始的防水材料就是从这儿开始的，后来科学家发现还是不够好，这个材料即荷叶仿真的材料还是有一部分水分会进去而且对污染物比如说油漆（它的吸附力比较强）容易附在上面。有一次，有一位昆虫学家在一个沙龙里和大家一起沟通：“我觉得你们可以去看猪笼草，为什么呢，我们知道那个
蚂蚁啊小昆虫它们的脚的前部有很多的小的钩状的物体而且还有一些绒毛，它的附着力是非常非常强的，它是一个很好的指示剂，指示这个东西是不是很滑和摩擦力很小。它们在树叶上爬来爬去，而在猪笼草的叶缘圆口这儿经常是翻滚下去。”于是，这个团队的科学家把猪笼草拿来剖析。分析发现这个叶缘结构它是一个瓦楞状排列（瓦楞状就是我们中国古建筑上面的瓦棱的排列方式），再一个呢它有一些，下面有很多的瓦状结构，瓦状结构上面有一种粘液。昆虫在上面无法发力，往下滑勾不住，那么就掉到猪笼草里作为蛋白质给消化掉了。科学家就仿制这种材料，在上面加了一层化合物使得雨水在上面滞留度只有非常非常地小。用于将血液制品输入到体内，它不会有任何的附着。最后发现它的商机在哪儿呢，在北欧、加拿大、北美的飞机，机翼表面极易由于空气中的水雾凝结成冰，每年光除去这个冰就消耗高达几十亿美元的资金。如果在机翼表面喷涂这种材料，水雾都不能在上面结成冰，所以呢这个产品获得了空前的成功。”这说明什么呢，这说明我们生物学它就是一个由宏观到微观的发现，再由微观揭示原理，这样一个循环的过程。
“那么这么多年来我认为，我们生物技术从业者的理想是什么，实际上呢是我们企业的理想，就是像上帝那样设计出想要的基因。因为我们现在的酶都要到自然界去取，我们什么时候你们实验室里头能够随心所欲地设计出想要的基因片段、想要的催化剂、想要的产品，那个时候我想才是真的生物时机到来。”许老师如此憧憬。
许老师向我们提了三个问题，分别是“生物基包括什么”、“ 代谢工
程包括什么”、“糖化酶全世界是谁最厉害”。可惜的是底下的学生没有一个能够回答上来，再一次认识到自己基础不够扎实，信息不够全面。
许老师告讼了大家第三个问题的答案，诺维信公司（总部位于丹麦首都哥本哈根）我们看到的国外的高影响因子的文章里头，它很多都是密切和工农业生产相结合，然后讲出一个完整的科研历程，最后这个科研的结果是可以用到将来的生产实践中去，它绝对不是一些形而上学的、就理论去研究。最直接的产品就是酶，诺维信公司是全球工业酶制剂和微生物制剂的主导企业，拥有超过４０％的世界市场份额。在研发工作中，诺维信运用了传统微生物学、现代生物化学和分子生物学领域的多项先进核心技术，包括表达克隆、重组技术、蛋白工程和高通量筛选技术等，力争为广大客户提供所需的各种酶类。
我们一定要搞清楚我们所学的东西在市场上值多少钱，我们学了这么多的技术，那么在市场上它是不是能够发挥作用。
诺维信有一个纤维素酶它可以把我们的尼龙末梢钝化，把尼龙做成像丝绸一样的薄，许老师亲自到他们的总部看了一下，他们用尼龙纤维晴纶的它经过酶液洗涤后很柔软、很纤薄、穿在身上很舒服。许老师带有启发性的语气说“大家有没有想过这样的东西是不是应该在市场上获得巨大的收益。那么我们什么时候也能够制造这样的产品。”
一定不要把我们书本上老师教给我们的东西单纯地看成应试教育所必需的内容，要看出它在我们生活中的价值，你如果意识不到这个价值，对知识就没有渴求、没有渴望。就一天泡着这本书，完了老师教你考试，考到最后摆在自己身边的这么多的东西把它当废物扔
掉，我觉得非常可惜。许老师有很多同学考到最后，哈佛完了以后毕业以后啥意思也没有，还不如回家带孩子。
异戊二烯是我们现在非常高端的一些药物的来源。欧盟在１３年这个产业已经达到了十多亿美金。这一类化合物它有一个特点：越是有生物活性的，它的生长速度越慢，积累得越少。这一类是精矿中的精矿，在国外研发机构里头，你们看影响因子很高的一类代谢研究。
在整个的生物技术里头，我们把工业生物技术、医药生物技术、农业生物技术作为现代的三大支柱。诺维信的纤维素酶，含有戊糖、己糖它们做成酒精的酶。组合下来是３吨的秸秆可以做１吨的酒精。我们中粮做出来的是６吨的秸秆才能做０．８吨的酒精，而且成本还比较高。所以我们在这个方面一定要脚踏实地地工作不要夸夸其谈，不要以为自己学了那一点东西、看了两本书就天之骄子，那真的差得很远。虽然说老外的东西那么先进、那么好，但是万变不离其宗，它都是这样一个过程：重复、循环反复地去做，最后日积月累积淀下来的并没有什么巧妙。
在生物医药行业，许老师从９２年起干到现在。青霉素的改造，最开始工业化的生产是许老师做的。中国所有的阿莫西林、氨苄西林的改造所用的酶，基本上是许老师研发的。这个产品的研发从６０年代起，它竞争了丙氨酸细胞壁的位点，它插进去以后在细胞壁中形成很多的漏洞原生质外流从而达到细菌被杀死的目的。但慢慢慢慢地细菌产生了一种酶—青霉素酶，它会把β－内酰胺环破坏，破坏以后就没有用了。于是人们就想了一个办法，把侧链换掉，换成一个细菌不容
易识别的侧链。我们国家的杨院士是因为发现了青霉素酶的表达而获得了中科院的院士，但是这个酶没有投放到市场上去，为什么呢，因为伴随着青霉素酰化酶的生产它同时有青霉素酶在里头，那么你一个酶又断这个键又破环这个β－内酰胺环，显然在制药行业是不允许的。那么怎么把青霉素酶去除掉，用基因敲除法。许老师和聂老师在湖南制药厂把这个工作给做下来了。这个产品现在我们国家还是他们生产的最大的。我们的师兄师姐们为这个产品作了进一步的工作，从最开始的每毫升３个单位到最近的每毫升２０００个单位，远远地把欧洲人甩在了后面。因为这个他们申请了专利，许老师重新设计了工艺流程—全水相法生产阿莫西林。这个事例和我们密切相关，是我们的师兄师姐一起研发出来的。
那么现在整个的生物产业的格局是什么呢，许老师分析在宏观上的了解，它来自于工业上的技术、农业上的技术还有生物材料、生物能源，这个整体就造成了生物技术。不管今后考研也好、今后从事产业也好以及进入研究领域也好，你如果没有宏观的概念，那最后你只能到一个偏安一隅的小角落里头，成为井底之蛙。
“苦干加巧干。不是我们中南大学的学生比其他学校的学生有多聪明，是我们中南大学的学生应该更努力更刻苦更能把这些原理挖得透。”许老师一语道破成功的秘诀。“干细胞、脑科学、细胞的衰老、蛋白质的影像技术、基因治疗、生物大数据、中医药有效成分的提取以及中医的一些辩证解决问题的方法。”许老师指出生物技术的发展方向。作为一位优秀的生物技术人员需要掌握宏观、微观、数学、文史
以及市场需求分析。
在一月十四日，各年级学生代表和老师围坐一堂各抒己见。学长学姐分析四年来的经历和体会，回答一些问题提出很好的建议。大家给接下来的学习和生活提出了建设性的意见，如开展时事辩论和课时内容课前给出提纲。还有一些值得思考的意见如理论教学和实验训练相紧密结合相辅相成、增加专业课课时。
作文五：《听后感》1000字天道酬勤—青春勇担当听后感
今天，我有幸聆听了白云峰先生为我们做的主题为“天道酬勤—青春勇担当”讲座。
白先生的整个讲座幽默风趣，不时引起我们的阵阵笑声。在讲座中，我印象最深的一点就是白先生说的做人要善良。白先生讲当我们在街上遇到老人摔倒时，我们应当想都不要想就去扶起老人来，因为善良是一个人最起码的道德良知。他还将到他在他公司面试的时候，他最注重的就是一个人是否善良，他认为一个面试者的专业经验、职业素质会有各个部门为他来把关，所以他所注重的就是这个人的善良与否，他说道他往往会在面试时突然问到一些毫不相关话题，比如父母的年龄，父母的生日是怎么过的等等一些此类的问题，以此来观察这个人是否善良。
的确，善良是中华民族自古以来的传统美德。海岩说，善良的人当然可以成功。因为善良的人，在总体上能拥有大局。知道让着别人，知道为别人着想，不去斤斤计较，不去报复，不去跟别人恶斗。所以在一个长久的时间段来看，这种性格若受人欢迎的话，会得到更多的保护。人不会因为善良而一辈子吃亏，善良是吃小亏占大便宜。
我们自古就接受了孔融让梨的故事，但是在当今的时代，在如今这个物欲横流的社会，我们的善良还在吗？我们看到的是三聚氰胺奶粉事件，我们看到的是皮鞋制成的老北京酸奶，我们看到的是一次有一次老人摔倒却没人帮扶的场景，难道这个社会中的善良已经确实了吗？
人们应该如何唤醒善良呢？我觉得应该从以下三点入手：第一要乐观。只有乐观才会有一个好的心态，不会整日自怨自艾、怨天尤人。乐观的人在面对困难的时候，会坚信今天的太阳总是最灿烂的；乐观的人在面对成功的时候，会坚信今天的成就只不过是过眼云烟，明天又是一个新的开始。第二要真诚。诚以待人，彼此相互信任，让人与人之间的关系脱离尔虞我诈的阴影，笼罩在真诚的光环之内。其实，我们应该知道对别人的真诚也就是对自己的真诚。真诚意味着尊敬，对别人的尊敬也就意味着对自己的尊敬。 第三要宽容。“海纳百川，有容乃大”。
有一颗宽容的心就不会因平常的小事而斤斤计较，就不会在失落的时候自寻烦恼。 做到了乐观、真诚和宽容，我相信善良就会苏醒过来，用善良构筑的和谐社会就会随后而至。
每年ＣＣＴＶ都会评选感动中国十大人物，我们看到了张平宜、朱光亚、刘金国、杨善洲等人的光辉事迹，也看到了他们心中无限的善良，让人顿时感受到了“正能量”，让人相信我们的社会中还是存在着善良的人的。
目前在中国的大地上，正掀起一股令人温暖的“和谐”之春风。那么，就让我们借着这股春风，携起手来，唤醒善良，用善良为和谐社会奠基，用善良让和谐社会的平地而起，用善良给和谐社会添砖加瓦。
作文六：《听后感》1600字讲座听后感
周二听了比比西创始人陆建华的讲座，感觉自己对微电商有了一定的了解。我想说说在听了陆总讲座之后的一些心得。
在今后的电商行业里想要好好的发展一定要在红海中找到属于自己的蓝海，因为，在这个行业里只有老大，没有老二。你想要从已经建立了很大的客户的公司里，抢占一些市场份额，这个是很困难的。就比如ＱＱ，这个软件，后来又许许多多的公司发明了很多和他功能一样的软件，但是却不能，在他那里抢夺一些客源。为什么？因为腾讯是第一个发现这个市场的，并且他一直更新自己的功能，使用户一直依赖着这个。现在的聊天工具，我想也只有腾讯才能说自己是老大。
在移动互联网里面，淘汰自己的并不是冤家，而是看不见的竞争者。就比如当初滴滴，和快的打车在相互竞争的时候，并不是这两家中的一家打败了对方，而是腾空出现的ＵＢＥＲ，这个软件。他的出现让，这两家的客源减少很多，而到最后两家公司合并了在一起推出了新的公司，当初快的和滴滴打车既是对手，更是磨刀石，这其实也是双方能飞速发展的最重要的因素之一。Ｕｂｅｒ是看不见的敌人，并且给了他们很大的打击，所以在今后的移动互联网里，对手并不一定是自己的对，更有可能是一起进步的朋友。随着时间得到推移一定要更新自己的功能，不能一成不变。不然一定会让其他后来者淘汰！
从互联网中可以看出未来人的发展趋势，从人性中发现蓝海。比就神舟租车，为什么有越来越多的私家车会去加人租车的行列。在你有上班顺路的时候，顺便带上一个人不仅能够获得额外的钱，还能和顾客聊聊天打发打发无聊的路上时间。或者在你无聊的时候想要出去逛逛，在这个软件上突然发现有人想要去一个比较远地方，你就可以改变自己的行程。这个不仅能赚钱，而且也到达了自己的目的。有那么多的好处，何乐而不为呢。而这个就是人性， 你能赚钱，也能休息，也能放松心情，或许在这个旅途上你还能结实一段美好的爱情。这个就是蓝海，人性中的蓝海。这个就如开着宝马送煎饼果子一样，不但让你吃到了美食，也让你获得了好的服务，而这个就是以后想要自己创业所需要考虑的地方。 当今的移动互联网呈现的是碎片状，而这个碎片状。就好比如我们每个人手上的手机，每个人都有自己的需求，自己的需要，所以每个人都有机会，但一定要从手机用户的痛点和难点出发去挖掘用户需求。时刻根据环境的变化调整自己的节奏，将用户碎片化的时间、价值等等进行充分的发掘、利用，必定会成为移动互联网的一大热点。要充分利用大数据时代，
平等，自由，包容，开放的特点。去挖掘哪些别人不见的东西，来让自己的企业变的更大更好。
对于互联网加这个概念我开始并没有听到过，但是我们的身边却有许许多多的例子。互联网加意思说白了就是互联网加上一个传统行业，比如互联网＋通讯就变成即时通信的微信、ＱＱ，而互联网＋零售就变成电子商务，互联网＋货币基金就成了余额宝等等。这都是互联网时代给我们带来的便利。并且总理在政府工作报告中提出‘互联网＋’的概念，对全社会、全行业来说，是一个非常大的振奋。这暗示着将来推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场这个是一个趋势。而作为我们电子商务专业的学生来说这样的潮流对我们今天的发展，有着很大的优势！
在周二的讲座中，我觉得有一句话我觉得对我影响很深，那就是“做正确的事，正确做事。”就比如，我们现在在大学中，就应该好好的完成自己的学业，在空余的时间里去交更多的朋友，看更多看，来充实自己。为自己的未来打下坚实的基础。在正确的时间里去做正确的事，而不是在正确的时间里做不该做的事，而我却又在不该做的事上花了太多的时间， 是该为自己的未来好好的想想，改变自己的一些缺点让自己变的更好，这样才在未来的生活中，让自己和自己爱的人过的更好。
听了陆总的话，我有许许多多的触动，我想这些话我一定会好好记住，虽然有些话我现在并不能很好的理解但是我相信在今后我能好的理解！
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钟赵楠
１３电商３
作文七：《听后感》1200字舞蹈课听后感
周四早上，我们上了大二第一学期的第一节舞蹈课，由于大二换校区的原因，这学期的舞蹈老师也随之更换，由原来的李沐老师换成了陈康荣老师，关于陈老师，我们上了一节他的课之后，对他也有了一定的认识和了解，也有了一些自己的感悟。
原本在上课之前，只是听说今年的舞蹈老师是一位教授，到上课之前才发现原来这位老师比我想象中还要厉害，陈老师说的话都非常的有道理也让我颇有感悟。在第一节课上，老师先让我们各自自我介绍，没想到的是老师竟然听我们的口音就能知道我们是哪里人，也着实让我感到有点惊讶，也佩服老师的能力。在老师看过我们的大一学习成果之后，他让我们开始想他问好，我觉得这是有必要的。为人师者，应当受到学生的尊重。
原本，我以为舞蹈就是简单的肢体语言而已，没有那么多的高深莫测的道理，听了老师的课之后，我开始重新构建学习舞蹈的心态，要学好舞蹈首先要先学会做人，学会做人了之后才有机会学好舞蹈。因为两者之间的存在着紧密的联系。陈老师给我们的讲话，主要包括“诚信，严谨，快乐，感恩”这四个词。陈老师也概括了一下我们这些９０后的特质：自私，贪婪，散漫，自由等。之前我看过一个新闻一个少年人劝导几个成年人不要再人行道上停车，反被责骂说读书读傻了吧，少年伤心地哭了。我看一个节目也看到了这个消息，主持人说出了自己的心里话：“我看了以后心里也特别不是滋味，一直以来，总有人批评８０后、９０后如何思想堕落，如何离经叛道，如何的扶不起来，还有人说他们是道德毁掉的一代人，是“垮掉的一代”，我特别的不理解，自顾自跳广场舞扰民的不是他们、不让做就拳脚相加的也不是他们、碰瓷耍赖的不是他们、炒高房价的不是他们、开黑心食品加工坊的不是他们、建小工厂乱排污的更不是他们。是谁自己道德缺失，反过来教育下一代人说这就是现实呢？是谁自己跌到了，还要反讹把自己扶起来的年轻人，这到底是谁扶不起来？当然，那些值得尊敬的长辈们给８０后、９０后树立了榜样，让他们不断的成长，不忘自我反省，于是我们能看到大多的８０、９０后都能够遵守公序良俗，他们会主动的让座，会羞于插队，最坏的行为也就是在电梯里面按亮所有的楼层，如果要给绝大多数的８０、９０后一个整体印象，我可以这么说，他们是刚一就业就被延迟退休，他们是干二十年都买不起房，结不起婚，却每天努力工作的一代人，他们是吃着各种黑心食品长大，却每天还在茁壮成长的一代人，他们是顶着恶劣的就业环境、自然环境，顶着高高的房价、住在北上广的出租屋里却没有怨天尤人每天还在追求自己的理想，追求自己想要生活的一代人，如果谁硬要说他们是“垮掉的一代”，那也是被现实压垮的，然而，即使是跪着，前方的路他们也会一起走完。”这短短几分钟的心
里话让我感触颇深，并不是所有的年轻人所有的９０后都是“垮掉的一代”都是自私，贪婪，散漫。绝大多数的年轻人还是“诚信，严谨，快乐，感恩”的。
诚信，是做人的根本。
严谨，是做事的态度。
快乐，是生活的追求。
感恩，是人性的善良。
从现在开始，我要尽力做好自己分内的事，也要努力让自己做一个优秀的人，不仅仅是在学习上，更要在社会上，至少要为９０后正名付出微薄之力。
作文八：《听后感》2200字听 后 感
－－－－讲座《如何与孩子进行沟通》
４月８日上午九点十分在南师附中听曹春燕老师讲座《如何与孩子进行沟通》，曹春燕老师是台湾资深心理学家，是父母沟通效能师资训练导师，尤其擅长透过身心心灵的整合来帮助学员从家庭教育亲子沟通方面的问题。
今天曹老师主要是讲的沟通的真意：沟通是一种分享，让了解这一刻你需要什么？要做什么？好的沟通，以别人对世界的认知模式与真正意念为出发点，而非自己意念开始发现别人独特之处并接纳他的认知模式与意念。曹老师列举了一个孩子打电动来说明父母和孩子之间的沟通问题，也就是用心才能了解孩子，用脑指挥批判对方，沟通是你还没有打开嘴巴之前就已沟通，不管孩子思想与行为有多奇特，而孩子也会挑战父母的权威，这就要父母采取适当的方式与孩子进行沟通和交流。
曹老师说的对，不能用我们的思想和行为来完全约束孩子，我们生活的年代和现在孩子不一样，过去没有的东西现在有，现在的孩子是引领新世纪的，作为父母的观念也应根据时代的变化而改变，与时代同步，当和孩子沟通的时候应该弯下腰来，和孩子同等地位进行沟通，让孩子认为你和他是同等的高度。用他的认知模式，完全接纳孩子与自己的不同，用他的想法来看他所经历的事情，今天这个孩子很生气，你可以问他：宝贝你今天很生气哦！其实接纳才是转化的核心力量。
我们家长经常看不到自己家孩子的优点，总认为别人家的孩子比自己家孩子优秀，那自己孩子的缺点与别的孩子的优点比较，自己孩子的优点看不见。如果今天考试成绩或者在学校表现不太还，家长就喜欢责怪，而没有问问孩子这样的原因，缺乏与孩子之间的沟通。 今天听到曹老师的讲座感受颇深：
我们很多家长选择的都是关爱沟通。但我们认为民主、平等的像朋友一样的沟通方式。能让自己的孩子与家长可以更好的沟通，沟通需要家长很温和、耐心，就像两个人的身高一样，一高一矮的两个人进行交流没有一样高交流舒适、自由。这种差距是真实存在的，而我们家长可以放下自己的位置，变成孩子的朋友，与孩子同喜同乐，这样可以成为无话不说的朋友，沟通的效果也不一样。
在生活方面，家长应该帮助孩子累积生活经验，根据情况来改变自己的教育方式。及时去与孩子沟通交流学校的事，发现问题及时的采取措施是很重要的；在与人交往方面，作为家长，应该随时随地做好沟通，因为家庭是孩子学习社交技巧最好的地方，父母应为孩子树立良好的榜样。
现在家长更多地了解孩子的学习成绩，在很多家长看来，随着孩子一天天长大，仿佛他们的问题就越来越多。其实，并不是孩子越大，给家长带来的问题就越多，而是我们家长往往在孩子童年时期忽视了孩子的心理辅导，我们过多地去关注孩子的行为，紧紧盯着孩子一个事情的对错，一个方面的优劣，孩子即使再小，也有自己的人格特征，把握好孩子的性格特征、心理取向，才能给孩子塑造出良好的心理素质。在沟通态度上，家长应与孩子站在同一个高度，对孩子进行积极的鼓励。在处理孩子的错误上，应进行合理的批评与教育在与孩子进行沟通时，我们认为积极的鼓励尤为重要，这是帮助他们发现自身具有价值的最有效的手段之一。积极的鼓励永远要比消极的刺激来的好。在孩子找您谈话时，家长们选择了蹲下来听。我们想这相对于其他态度来说，是最好的一种回应方式。孩子自己找您谈话，这是一个多么好的沟通机会呀，如果你采取不理不睬，听了也不予重视的态度。那样，你会丧失以后所有有利的沟通机会，因为你没有给予孩子很好的重视，因为他们认为我们不是一个好听众。作为家长往往不明白孩子的观点与大人是不同的这个道理，所以和孩子交谈时缺乏足够的耐心，往往是他们听完孩子的话就发火，或者把孩子对某事的态度或看法是小题大做。这样，得不到理解的孩子就很难对父母的苦心加以理解。 所以每当孩子跟父母说话时，父母应尽可能的放下手头上的事，全神贯注地听孩子说话。这能让孩子觉得父母很在意听他说话， 孩子感受到尊重和鼓励，会很愿意说出自己心里的感受。现在的孩子大部分都是独生子女，现在的家长教育孩子都是选择开放路线。在孩子犯错误时， 家长们与我们同样认为棍棒下面是出不了什么效果的，惩罚是没有任何积极的帮助， 而不管和轻描淡写也是达不到效果， 也许还会使孩子的错误越陷越深。所以家长们应当采取适当的批评教育的方法，要掌握分寸。孩子犯了过错，父母如果批评过于严厉，会挫伤其自尊心，甚至引起反抗；而如果批评不厉，平平淡淡又不能震撼其心灵，他就会觉得无所谓。而作为现代家长，又该怎样去好好把握这个尺子呢？有专家给父母们的建议：父母应及时地进行教育。事过境迁再进行教育，会使孩子失去真实感，教育效果不理想。 父母应以理服人。孩子做错了事，在进行教育时，必须“晓之以理”，使孩子明白所做的事情为什么不对，错在哪里。
总结如何与孩子沟通是很重要的：首先，家长与孩子如果不能沟通，实际上会完全丧失教育权利。其次，家长如果与孩子不能进行有效的沟通，肯定会降低教育效果。再者，家长如果与孩子不能进行沟通，会影响两代人的共同进步。沟通，亲子之间才会彼此理解，沟通，亲子关系才会融洽和谐。沟通是有方法的， 沟通时形式是多样的， 采用适当的沟通方式、沟通内容、沟通氛围、沟通态度，解决好沟通障碍，一定会达到很好的沟通效果。也希望我们的调查结果能给一些还不知道怎样很好的与孩子进行沟通的家长一些帮助。沟通将成为我们生活中重要的一部分。生活无时不在沟通中进行， 缺少沟通的生活是没有生气的枯萎的生活。父母和子女的沟通是感情的需要也是成长的需要， 家长和孩子一同成长． 光有一颗爱心是不够的， 我们还需要爱的技巧培养的能力。
作文九：《听后感》3400字一字一词学语文 扎扎实实教语文
——参加省第八届小学语文青年教师课堂教学评比听课小记
水南小学 朱伟敏
在苇叶葱茏的五月，正值春夏之交的日子，我们在凉风习习中结伴来到了新兴之城——桐乡，参加省第八届小学语文青年教师课堂教学评比。这次桐乡之行， 外出听课感觉很好。不仅享受着桐乡人热情周到的服务， 而且也领略了桐乡独特、幽雅的江南风光，更重要的是与一群认真、好学的听课老师一起，在偌大会场里，在听着美妙的“刷刷”的书写声中，尽情品味了一次丰盛的语文大餐。
本次活动在桐乡市科技展中心举行，共有１１节参赛课，１节展示课，其中听课老师达１５００多名。应该说本次参赛的老师素质都很高，他们文本解读厚实，设计巧妙、自然又不着痕迹。课堂的呈现都是那样真实、朴实、扎实和厚实。最有意思的是本次活动中出现了一次“撞车”：绍兴罗才军老师和金华贾洪志老师不约而同选了同一篇课文——《临死前的严监生》，在大赛中出现了同样的文本，让我们充满了期待。结果并没有让我们失望，两堂不同味道的课堂，不一样的解读，不一样的设计，真正实现了“同课异构”的风采，让我们对他俩充满了敬意。这两位男老师一展自己的风采，和孩子们一起走进了吴敬梓笔下《儒林外史》中的“严监生”这个颇具有讽刺意义的人物，而且均获得了一等奖。
下面，我就与大家一起来细细品味一番。《临死前的严监生》这个片段节选自清代小说家吴敬梓的古典讽刺小说《儒林外史》中第五回，作者以他充满讽刺的手笔对严监生临死前的动作、神态作了细致的刻画，在读者面前展现了一个活生生的吝啬鬼形象，可谓是人物描写的经典之作。
迥异的教学风格 用沈大安老师评绍兴市上虞阳光学校的罗才军教学的《临死前的严监生》的评语，目标指向体会人物描写的方法，引导学生经历“见文——见形——见心”几个阶段，品味名著的精妙。根据文学作品特点，注重再现形象，让学生对“一个名字”“一个场景”留下深刻的印象。评金华市贾洪华老师的《临死前的严监生》是呈现学习的真实状态，尊重学生的阅读起点，从字词疏通开始，在细读人物的动作变化中逐步感悟人物特点。课末引导学生重新思考，自己修正初始观点，课堂教学增量明显。
很显然，两节课从两个不同的角度很好地诠释了“严监生”这个人物的特点，也突显了自己的教学特色。罗才军老师注重从文学作品的语言上深入人物的内心世界，丰富了情感体验。而贾洪华老师则倾向于细读，通过朗读与表演中，深化人物的形象。
环节共同点 对同样的文本，应该说两人的文本钻研都是有相似之处的。
１、揭题开门见山，两人都对“监生”这个词语从字音、字义上都作了分析。
２、初读中，都有导有放，抓住了“严监生喉咙里痰（ｔ áｎ ）响得一进一出，一声不倒一声［５］的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”这句长句做了指导，并从“一声不倒一声”这个词语中学会这些白话文文章的一些难懂词语的学习方法。
３、学习的主线相同。两人都从严监生病情的严重入手，抓住严监生临死前心里牵挂的“两个指头”入手，深入文本，品味严监生摇头中的内心世界。
４、强化对比。在研读之后，都补充严监生的生前的富有资料，与临死前在乎“两茎灯草”形成悬殊落差，更丰满了人物爱钱如命的形象。
５、结尾的教学，也有相似之处。以介绍了《儒林外史》这本书，激发学生读书的兴趣为结尾。
细节品读 虽说相似的地方很多，但是精彩却是不同。下面我就将两节课对研究严监生的“摇头”，探索人物内心的教学片段与大家分享。
绍兴市上虞阳光学校的罗才军
在朗读感悟了严监生临死前的三句话后，教师引导学生发现：从这三句写严监生的话中，我们可以发现，作者从头到尾一直在写严监生摇头，那我们可不可以这样来写呢？教师改变写法，将改后的句子读出来。
他把头摇了两三摇． 他就摇了摇头。
他把两眼睁得滴溜圆，把头又很很摇了几摇，越发指得紧了。 他又摇了摇头。 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动 。 他还是摇了摇头。 引导学生将文中的三句话划出来，读一读，比较一下，体会这样写妙处在哪里？
生１：课文中这样写很生动，仿佛严监生活灵活现的就在我们面前一样。 师：将样子的活灵活现写出来了。
生２：课文这样写让我感觉到严监生很着急，很绝望。
师：将心情写出来了。
师：同学们再将三句话连起来看一看，你一定会有更多的发现。
生：严监生的心情是有变化的。
师：是啊，严监生的心情是有个变化的过程的，课文这样写，写出了严监生的心路历程，将严监生一步一步走向绝望的过程写了出来，这可不是一般的“摇头”，真是“千言万语尽在摇头中”啊！
随后学生比刚才更有感情地朗读了描写严监生的句子。
罗老师通过这“三个摇头”的教学，不仅让学生知其然（课文的内容），而且知其所以然（“怎么写”“为什么这么写”）。 语文课上最重要的任务是学习语言，这种语言既是一个字，一个词，又绝非仅仅是一个字，一个词。既是一句话，一段话，又绝非仅仅是一句话，一段话„„总之，学习语言，不仅仅是学习语言本身，更要学习它们的表达效用。语言具有表情达意的功能，思想感情的表达有赖于语言。到了高年级之后，这种倾向更加明显，老师除了感悟情感，更应当重视引导学生体会语言文字表达的效用，从面使学生逐步学会运用语言。以上片断体现了老师对这个方面的重视。并以对比体会的形式让学生较容易地感受到语言表达的精妙。学生似有一种豁然开朗之感，有了这种豁然开朗，相信学生对语言文字的兴趣会更浓烈，同时，学生对如何运用恰当的语言文字来表达自己的思想也会有更深的体会。而这些恰都是语文学习的精髓所在。
金华市贾洪华老师
师：严监生的这些动作很经典，我们不仅能
读出他的味道，还能演得很传神。
（ 学生表演严监生的动作。）
师：假如说你是严监生，你心里想喊什么？
生：赶紧把两茎灯草挑掉。
生２：请你们赶紧挑掉一茎灯草。
生３：你们怎么不明白我的意思呀？
生４：这两茎灯草会费掉我很多钱的。
师：但是严监生会喊吗？
生：不能。
师：所以他只有通过动作来表达心里的想法。
生齐读。
师：可是奶妈还是没有猜中，此时他的心情
怎样呢？
生：他不忍心两茎灯草烧完。
生２：怎么这么多人也不知道我的心思？
师：那此时他的心情又会怎样呢？
生：他应该是十分无奈。
生２：他应该是十分遗憾。
师：遗憾什么？
生：他的亲人们都没有猜中他的心思。
生２：焦躁而遗憾。
生３：应该还很难过，因为在他的有生之年都没法挑掉两茎灯草。
生４：心急如焚。
师：那他有没有放弃，为什么？
生：他一直摇头。
生２：他手一直指着。
师：这个动作说明了什么？
生：他们还是没有猜对。
师：最后有人明白了吗？
师：当赵氏去挑掉一茎灯草时，众人看见 （生齐读。）
生再读：登时就没了气。
师：刚才是“总不得断气”，现在是“登时就没了气”。
生齐读。
想象说话，走进人物的内心世界。教师一开始设计的问题：“严监生的这些动作很经典，我们不仅能读出他的味道，还能演得很传神。”一下子把学生的目光聚焦到严监生的反应上来。但是仅仅体会他的动作，人物的形象在学生的脑中是不丰满的，于是老师在这个环节中又引导学生猜测严监生内心的想法，问题层层深入人物内心世界，一个临死前还只记得两茎灯草的吝啬鬼形象活灵活现呈现在学生面前。
两堂课留给我们的是精彩，是感叹，但是也有遗憾，因为课堂是不完美的，是一门遗憾的艺术。我想我们只要记住，我们追求了就无悔，我们努力过了就无撼。听完课，留在脑海中的东西已经由排江倒海，汹涌澎湃，逐渐变成了丁冬的泉水，虽然所剩不多，但总结起来，深刻的有三句话：
１、找准教学的起点，用沈大安老师说的“学习这个文本，学生的原有基础是什么，哪些是学生已经知道的，不需要我们再讲、再问。学习这个文本，学生的需求是什么，有什么困难，哪些地方容易发生错误，哪些地方容易忽略，我们怎样帮助他们。”
２、找到自己的位置，少摆花架子。用沈大安老师说的：“把课堂的舞台让给学生，让课堂成为学生发展的广阔天地。学生学习的潜力是很大的。教师“示弱”，是为了让学生“逞强”，“该装傻时就装傻”。课堂上既要有时间让学生交流分享，更要有充分的时间让学生细细地读书，静静地思考。要减少低效的感悟和讨论。
３、努力寻找课堂高效的方法。针对自己的学生，走自己的路，只有适合自
己，适合自己学生的方法才是好的教学方法。
最后，我也来诗意地结束我的汇报。
“寻梦／撑一只长蒿／向青草的更青处漫溯／满载一船星辉／在星辉的斑斓里放歌。”寻梦，寻到我们的小语梦，向青草更青处慢溯，在语文家园里，一笔一划学语文，扎扎实实教语文，让你、我、他，满载一船星辉，在语文的伊甸园，尽情放歌。
作文十：《听后感》1200字听主题为“教育就是培养习惯”报告有感 崔璐家长
２０１１年５月１４日，殷都实验小学举办了一场意义深远的家长会，我有幸参加；会上听了由学校从北京邀请来的全国著名教育专家段云霞老师做的“教育就是培养习惯”专题报告；对如何教育自己的孩子提出了深刻见解；受益匪浅。
段老师用生动形象的故事和案例去阐述道理，通过这些生动的故事，把教育就是培养习惯的内容生动地展现出来。
首先是自信，自信是第一把金钥匙，生活中基本上每个孩子都想赢，想赢必须得自信，有了自信孩子才能自觉的去学习；我现在很后悔当我孩子做错了事或者简单的题目一时转不过来弯时，我所说的“你真笨，连这么简单的题都不会，怎么能考上哈佛等那些愚蠢的言论”；这可能严重的打击了孩子的自信心。段老师说的对，笨都是在父母无意识之中培养起来的，我一定改正这个愚蠢的做法，特别是段老师讲的只有初中文化水平的环卫工妈妈怎样使在幼儿园倒数第二名的孩子，成长为清华学子高材生的故事，深深的感动了我，并刺痛了我。
其次，习惯是段老师讲的第二把金钥匙；老师讲到： 要培养好的学习习惯，它决离不开好的生活习惯。因为往往小事情是成就大事情的前提，事情往往是细节决定成败！是啊，这让我又想到一句话，不扫一屋者，何以扫天下？恰恰我们家长在小事情上的不计较就会导致孩子的习惯差，所以从现在起，从小事着手，让老师和我们家长一起培养孩子良好的习惯。而良好的生活习惯是受父母榜样的影响养成
的，父母就是孩子的一面镜子，父母在家里喜欢读书，孩子就会喜欢，父母在家里看电视，打麻将，孩子能读下去书吗？
第三是梦想，梦想有多大舞台就有多大，说的多好，当孩子有大的梦想时，我们家长应该鼓励其变成真，而不是在其做错事时，冷嘲热讽；我们都有嘲笑过孩子的现象吧，去纠正吧，还来得及。
第四是亲情，这一点我认为是所有家庭做的最好的，但是往往都娇惯孩子过了头；做过头了也不好。
总之，家庭是最重要的，孩子要有自信就应多鼓励，少批评，少嘲弄；赞美多一些，分享多一些，认可多一些。作为每一位孩子的父母最担心的问题就是如何培养出一个全方位，高素质的人才，如何让自己的孩子更好地适应社会的发展，更快地融入到这个社会，为此，我们父母不惜一切代价，绞尽脑汁地让孩子接受各种不同的教育。 在当今这个处处充满诱惑与竞争的新奇世界里，我们不仅要让孩子学习文化知识，更重要的是要让他们学会如何做人，怎样分辨事理，怎样在他们幼小的心灵上洒下真、善、美的种子，让他们开花，结果。我们的孩子娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，处处以自我为中心的不良习惯应该彻底改一改，要他们学会“以德为先，学会做人”，从小培养良好的生活习惯，只有这样才能使他们成为为德、智、体、美全面发展的人才，才能对他们今后的人生发展和人生的成功奠定良好的基础，我非常感谢殷都实验小学为我们家长组织上的这一堂课，也很感谢学校给我们孩子吸取宝贵的精神养分，我们家长也一定会提高自己，以身作则，积极地配合学校从日常生活中对孩子们进行习惯培养。