有魔法的胖大海
你知道胖大海为什么有魔法吗？我来告诉你们吧。
胖大海非常小，是棕褐色的，椭圆形，有点像核桃核儿。我摸了摸，还很硬呢，而且非常粗糙，像干树皮。一闻，有点中药味，苦苦的，还带着酸味呢！我忍不住咬了一口，呀！一下就裂了。
我把它放在热水里，刚倒入热水时胖大海浮了起来，像走丢的小孩，东走走，西逛逛，身后还冒起泡来，有大的，有小的，像小鱼吐泡泡。不一会儿，它晃动起来，外面的硬壳也一片片剥落，沉到水底，这时气味更浓了，很苦。几分钟后，它整个下沉了，水的颜色也变成了棕色。破了肚皮的胖大海像美丽的菊花，在秋风中绽开了笑脸，又像在海中飘着的海苔，还像穿着纱裙的姑娘，跳着优雅的舞蹈。
它的作用可大了，可以让嗓子不痛，又可以让感冒好起来。它的魔力很大吧？
【写作指导：怎样培养提高学生对作文的兴趣】
对学生作文评价是作文教学的一个重要环节，传统观念认为学生将作文交给老师，即算完成任务，而教师则花大量的时间批改后，再还给学生，而学生只是看一看分数与评语。这样，评价变成了作文教学的终结，而不是一个环节，同时由于教师只看到评价的评判功能，而忽略了心理调节功能，那些经常得低分的学生的作文积极性受到了挫伤，也就失去了写作的兴趣。为了能有效发挥评价的激励功能，提高学生的习作兴趣与能力，我们对传统作文评价方式作了一些改革。
１、延时评价。传统的评价方法是一次性的，一旦分数定下来，即使修改的再好，也还是那个分数，学生失去了再修改、再写作的动力。因此，我们在教学中，对那些暂时不能得到高分的作文，通常是先指出文中的成功之处，树立信心，再把需要修改的地方告诉学生。这样学生既能看到自己的成绩，也能看到自己的不足，渴望重新修改作文的兴趣被激发出来。而教师则根据学生修改后的作文再行评价打分。
２、多次评价。一篇作文一个分数，这就把学生每次的习作水平看成了一个不变的“常数”，客观上也就抹杀了他们进步的可能，我们在评价学生的作文时，实行一篇多练，每练一次，进步一点，就加一次分。这样将传统的“孤立、静态”习作行为转变成过程性、动态作文。（ｎｅｘｔ８８）既给学生机会，又能调动兴趣。
３、舍得送分。学生与学生之间存在着一定的差异，因而用同一个标准来衡量全班学生的作文，表扬、鼓励“后进生的机会就少了。对这类学生，我们的做法是不与他人横向比较，而是与本人做纵向比较，不作优劣判断，而是劣中选优沙里淘金，只要有进步，就适当提高学生作文的分数或等第。对于实在不好送分数的作文，耐心引导，或教写法，或分散难点，促其提高。
４、突破满分。在一次次的修改过程中，学生习作的得分越来越高，当达到“顶峰”——满分时，学生的高分心理得到了满足，但兴趣却由此变弱。特级教师于永正在一次评价学生的作文是最高打出１２０分，因此我们在评价学生的作文时，不妨突破了以前的满分评价，充分挖掘学生的习作潜力，只要有进步，就照单给分，给学生以更大的激励。
５、让学生参与评价。学生不应当仅是一个被评的客体，更应是评价的积极参与者。学生通过自我评价可以了解自己的进步，发现存在问题，及时纠正失误，养成自我修改文章的良好习惯。我们让学生参与作文评价的做法是首先让学生大体了解并逐步掌握作文评价的标准，如文章的详略、主题、开头、结尾等一般要求，其次是组织学生进行字评、互评，老师尊重学生的意见，其三是定期编制班级优秀作文选，让每个学生挑选自己最好的作文，经过认真修改后，由学生写出点评，再编写成册。
总之，“让学生成为作文的主人”，是新一轮课程改革的主旋律，改革作文评价方法也势在必行。只有让学生感受到作文的好，体验到成功的乐趣，他们才能真正成为主人。
作文二：《描写关于胖大海的作文400字》2600字描写关于胖大海的作文４００字
我的房间里的一些硬硬的、椭圆形的、棕色的、全身有着一排排波纹的胖大海。
我和爸爸把胖大海扔进热水里，水下的胖大海立刻冒出了小汽泡。小泡粘在表面上。过了一会儿，尖尖的两头最先爆开，爆开的地方象海绵。五分钟后，它就有原来的两倍大，就有乒乓球大小了，我想：它长大得真快啊！比我还快！
发胖了的“海绵体”就像夏天曝晒后的桃树上溢出的“桃脂”，有着油亮亮的金黄色。整个胖大海就象春天浅池里的密密麻麻的蛙卵，拿起来捏一捏，像粘粘的、滑滑的、带有一点弹性的蛙卵。
二十分钟后，胖大海已有四个乒乓球大了。在透明的茶壶里荡啊荡，就像在天空里飘着的云一样。我又把它放在杯里摇一摇，它马上分成好几个小小的颗粒。这时，整杯水都变成了淡淡的金色了，色彩非常诱人。
我喝上一口，原以为又酸又甜的，很好喝，结果淡而无味，还有一点点生鸡蛋的腥味。听说胖大海还是一味治咽喉很好的中药呢！我爸爸一咕噜就喝完了水，还发出长长的“啊”的一声，真不知是觉得水好喝还是觉得水味道怪呢！
描写关于胖大海的作文４００字
胖大海又出现在了我们班。
它是硬硬的，也是椭圆的；它是棕色的，也是带纹路的：它是很像树皮，也是粗糙的。
摇一摇，“咚咚……”发出了几声闷想，仿佛巨人向我们缓缓走来。
闻了闻，额，气味还是有点怪。
又把它放在水里。哇！纹路变成黑色的了！
渐渐地，渐渐地，胖大海开始膨胀。大得像核桃了！（过一会儿）大得像木耳了！（又过一会儿）大得像耳朵了！
再过一会儿，胖大海的外壳慢慢变软，在水中浮了起来，真的就像小耳朵一样了。
“小耳朵”在水里一沉一浮的。这时，它又犹如水母，在水中“翩翩起舞”。
把它抓出来。啊，“银耳”呀，你看起来怎么就这么好吃呢？
晃了一下，“小姑娘”的纱裙一层层落下。哦，“美丽的小姑娘”，你怎么不去将那“五彩缤纷的纱裙”捡起呢？
胖大海越来越大，水越来越黄，味道越来越像橙汁。这么好喝的“橙汁”为何不来喝一口呢？
真好喝呀！清凉可口，谁能抵挡住这等诱惑呢？答案是——谁都不能！
我想，这颗胖大海可能还在“跳舞”呢！
描写关于胖大海的作文４００字
今天，单老师拿来了一些胖大海。
我们摸了摸硬硬的，很像橄榄球，我们把胖大海放进水里过了一会儿胖大海就涨开了，我把装胖大海的瓶子抖了一下胖大海便像熟的木耳一样，有的说是“大菊花”的花瓣掉了有的说胖大海像绒球，还有的说胖大海像一只迷你的“小水母”。单老师对我们的回答都很满意。
现在，我们的胖大海的“花瓣”打开了，闻起来的气味也没有原来那么臭了，而是闻起来气味淡淡的。单老师又把杯子抖了一下，胖大海的“花瓣”便一片一片的掉落在了瓶底。感觉胖大海的皮脆脆的。
现在，泡过胖大海的水已经变成了橙黄色的了。下课了单老师用最后的时间让我们尝了尝泡过胖大海的水，我都争先恐后的拿着杯子向单老师冲去。我们尝了一下。嗯，味道淡淡的一点儿也不苦。我想胖大海不仅是好药，而且还不苦！
描写关于胖大海的作文４００字
今天，窦老师拿来了一个奇怪的东西，有人说是棕色柠檬的缩小版，有人说是橄榄，我觉得像种子的放大版，总之是一个椭圆形。
老师在杯子里接了一点热水，慢慢地，它膨胀起来，脱掉了自己的皮，露出了它的“真面目”。过一会，它成了一种经典的发型——“爆炸头”，全班人笑成了一片。
每个小组组长的桌面上，老师想要我们近距离观察，就让每个组长把它放进自己的杯子里，然后接一点热水来观察。我们组也弄好了，可半天不见他“爆炸”，我想：这是为什么呢？后来吴紫萱又去接了一点热水，奇迹出现了，它的皮开始剧烈地膨胀起来，不一会也变得跟老师的一样了，原来它需要非常热的水才能把皮脱掉。忽然，老师开始说了：“这个东西叫胖大海，是一种中药材料。”
过了很久，里面有一点白色的东西探出头来，好像里面有小生命。原来，那是它的种子。上完选修课我回来再看，它的种子也裂开了。
胖大海可真好玩啊！
描写关于胖大海的作文４００字
今天的作文课，老师给我们带来了几颗胖大海。
我们纷纷议论起来，胖大海是什么样的呢？老师缓慢地拿出了胖大海。粗粗一看，胖大海很小，是棕色的，椭圆的，就像一颗橄榄。再近一步看，胖大海又像一个红枣核。摸一下，感觉硬硬的，像一个小石子，还皱巴巴的就像树皮，还像老人脸上的皱纹。闻一下像山楂一样酸酸的味道，还留着一点儿清香，好像还有点儿杨梅的味道。
老师说：“你们想不想知道胖大海放进水里会怎么样呢？哈哈，奇迹就要发生了。”老师让小朋友拿杯子装了水，“扑咚”一声，胖大海被我们放进了热水里，过了一会儿，胖大海一头开始吐泡泡了，好像小鱼在吐泡泡，而且变黑了，这时候我知道它是在喝水呢。它在水里半沉半浮着，没什么变化，好像在享受舒舒服服的温泉浴呢。
神奇的事情发生了，它缓慢涨大，就像在脱衣服，还长出了一团毛。毛是棕色的，像个大木耳。它涨的越来越大，越来越大。皮完全裂开，四分五裂，就像一个不知名的动物，撕破了衣服，又像一张大大的拼图。这时候闻起来更香了，更浓了，摸起来软软的，像个海绵。
又是十分钟过去了，它完全涨开了，现在的胖大海，像一只水母，在水中上下漂浮，又像一只章鱼，伸开了自己的八只大爪子，轻轻地拍打着水面，还像一朵朵小绒球花，在水里翩翩起舞着。
最后的胖大海，几乎把整个杯子给挤满了，这么大的杯子都放不下它，真是神奇呀。
听说胖大海是可以清热、解渴，还可以治病呢！
描写关于胖大海的作文４００字
这是一个阳光明媚的日子，倪老师在作文课上给我们几颗胖大海来做实验。
我们先观察了胖大海的外表特征：它外表小小的，圆圆的，像一个橄榄。它的颜色是棕色的，整个看上去就像红枣的核。它散发着淡淡的清香，摸起来硬硬的，上面的纹路皱巴巴的，真像老婆婆的脸。
现在，倪老师让每一组的一个小朋友在杯子里倒进滚烫滚烫的水，老师说：“现在请把胖大海放进水里。”见证奇迹的时刻到来了！只见扑咚一声，胖大海泡在了水里。我带着迫不及待的心情死死盯着胖大海。胖大海先吐出了泡泡，像小鱼一样，慢慢的，它变得越来越黑了！过了几分钟它变得涨大起来，越来越大，突然，它裂开了！变得四分五裂，就像拼图一样。它的香味也越来越浓了，变得香气扑鼻，这时候它摸起来软软的。现在，这时候的胖大海犹如水母在水里上下舞动着，还像小绒球一样，很惹人喜爱。如果把它拿起来的话，在阳光照耀下，变得晶莹剔透，犹如黄金一般。我还知道胖大海是一种清热解毒的良药呢！
这就是神奇的胖大海。
作文三：《神奇的胖大海作文》2700字神奇的胖大海作文（１）
你们听说过胖大海吗？你们知道它为什么叫胖大海吗？今天，我就为大家一一介绍。
胖大海长得像杏仁一样，身穿棕色“大衣””，表面凹凸不平，就像干枯的的树皮一样，皱巴巴的，非常难看。
这胖大海虽然难看，但是它可以泡茶喝。先拿出一杯滚烫的热水，再放进几个胖大海。一开始，胖大海像跳水运动员一样潜入水底有立刻浮了起来。慢慢的，慢慢的，它的一端裂了开来，皮渐渐地从皱巴巴的样子变得平整了。过了一会儿，胖大海变得越来越大，像海绵，像乱七八糟的头发，像水中的花朵，晶莹剔透。终于把胖大海泡开了。这时，一股清香扑鼻而来，喝一口，顿时觉得神清气爽。
这胖大海还有奇特的功效：它喝了可以清热润肺，利咽解毒，润肠通便。还可以用于肺热声哑，干咳无痰，咽喉干痛，热结便闭，头痛目赤，这真是太好了！
下面我就要告诉大家，它为什么叫“胖大海”：因为它遇水就像海绵一样，所以叫它“胖大海”。
胖大海可真是一样好东西！
浙江宁波海曙区宁波市爱菊艺术学校四年级：４４７１５５４１０
神奇的胖大海作文（２）
今天早上，我们去少年宫上作文课，老师从口袋拿出了一个特别东西问同学们：“这个是什么呢？”
“红枣。”有一个同学抢先说。
“像红枣可是没有红枣那么红呀。”有人反驳说。
“巧克力。”
“不对，皱巴巴的，哪有巧克力那么光滑？”又一个同学反驳说。
“那是杨梅吧？”
“也不对，它没有杨梅那么圆啊。”
同学们，猜来猜去都猜不到，老师解密了，说：“它有一个好听的名字，就是胖大海。”啊，这么瘦小怎么会叫那么奇怪的名字？我们睁大眼睛，一副百思不得其解的样子。
老师看见我们这个样子，就说给我们解谜，只见老师拿出一个杯子，放了一个胖大海下去，倒了一杯开水下去，我看到了胖大海有了许多的小脚，也看见了有许多小手了，还慢慢变大了。又过了一会，胖大海撑破衣服并慢慢把脱下来了，原来只是小手指那般大小，现在变成像我用的透明胶一样大了，原来硬硬的现在软绵绵的。
它的样子变得更可爱，有的同学说像一个小水母，还有的同学说像一个小绵羊，像浸泡过的木耳，像海草包裹的石头……反正就比原来大多了，我们终于恍然大悟，原来胖大海遇到水会变大，因此而得名。
再看看水的颜色，现在变成茶色了。
“味道是什么呢？”老师拿起两杯胖大海水给我们喝，每一个同学都品尝了一小口。
有的同学说是可乐的味道，可是没有可乐那么甜
有又一个同学说：“那是淡淡的茶香味道，有点点苦，还有点中药的味道。”
“很好，说的很好。”老师一边表扬他一边介绍说，“这胖大海有很大的作用呢，生津止渴，还清热解毒，”
我想：如果我也有一颗胖大海，我一定要用它泡杯水给妈妈喝，让她的声音不那么嘶哑。
三年级：杨
神奇的胖大海作文（３）
今天上午，天气晴朗，陈老师给每组各发了一只碗和一粒种子。同学们马上议论纷纷，那颗种子是棕色的，两头尖尖的摸起来皱巴巴的，闻起来很苦，有股中药味。老师拿起那粒种子问道：“你们猜猜我手上的是什么？”有人说是种子，有人说是话梅，我觉得是也是种子。老师笑了笑，在黑板上写了三个字——胖大海。呀，好奇怪的名字。
老师又说：“我们今天要泡胖大海，看谁泡得好。”陈老师在每个碗里放了热腾腾的开水。我们把胖大海放进水里，只听“扑通”一声，胖大海就像个跳水运动员，似的跳进水中。胖大海刚泡进水里时，它不断的喘气，吐出晶莹剔透的泡泡，原来皱巴巴的衣服被熨平了。变的大起来。过了一会，它的两头绽开了，衣服被撑破了，过来十多分钟，胖大海完全绽开了，从里面冒出土黄色的小帐篷，像盛开的墨菊，又像褐色的小水晶，还像海底的水母。我看的眼花缭乱。
别看它长得丑，作用非常大，既可以滋润喉咙，还能清热润肺，还可以利咽解毒，润肠通便呢！
泡胖大海的过程真有趣ｉ，也真奇妙，看来大自然中还有神奇的东西等着我们去探索。
四年级：１０６１８０６６３９
神奇的胖大海作文（４）
今天下午，罗老师要给我们上一堂有趣的实验课。老师发给每个小组的组长两粒小东西，还给了一个瓶子。我仔细一看，咦？这两粒希奇古怪的东西到底是什么呢？我仔细地观察了一下，发现它的表面有点像一种可以生长的种子。我用手摸了摸它，可以摸到一种像树一样的细纹。我又闻了闻，好像闻到了一股药的气味。同学们问老师：“这是什么东西呀？”老师说：“这是胖大海。”这么小的东西怎么会是胖大海呢？我非常奇怪。
实验开始了！老师先让我们把胖大海放进杯子里。然后，老师把每个瓶子都倒了半杯差不多的热水，让我们仔细观察。过了一分钟左右，我们发现胖大海渐渐发黑了。有过了一分钟，胖大海漫漫地开始脱皮，就像一个调皮的娃娃，挣扎出了这黑色的地道，正在欢快地游泳。过了五分钟后，胖大海又变得像一团棉花，又像妈妈手中的绒线团。老师突然间说道：“你们想吃吗？”｜大家欢呼了起来。老师亲切的说：“那大家就来尝一口吧！”就在老师说完的那一刻，教室里骤然间热火朝天。我急忙喝了一口，“咦？怎么有点像清茶的味道，嘿，好象更像茶叶的味道。”
上了这节课，我懂得了胖大海是一种药，能治疗喉肿等。而且这节课十分有趣，给我留下了深刻的印象。
台州路桥实验小学三年级 董安琪
神奇的胖大海作文（５）
早上，妈妈去药店里买了几粒胖大海。
胖大海颜色是棕色的，表皮很粗糙，就像脸上布满皱纹的老头子。它们的形状各不相同，有的像一个被晒干的小橄榄，有的像一只正在休息的雄鹰，有的像一只可爱的小刺猬……真是有趣极了。我拿起几颗，放在手心里晃了晃，发出了“滴答滴答”的声音，就像下着春雨一样。我把胖大海放在鼻子前，闻了一下，有点呛，有一股中药的味道。我用舌头舔了舔胖大海那粗糙的外壳。咦？奇怪？怎么又没味道了？我搞糊涂了。
接着，我们就准备泡胖大海了。我把其中两颗放进了滚烫滚烫的开水中，因为妈妈告诉我说：“用热水泡变化会更快一些。”刚开始，胖大海像一艘小船在游动。过了几分钟，胖大海开始变大了，脸上的皱纹不见了，变得很光滑，还长出了一种透明的东西，看上去很软的样子，像水母，又像水藻，还像一团小球……真神奇呀。又过了一会儿，水逐渐变成棕色，肯定是被这些“淘气包”给染的。味道也越来越浓了，就像板蓝根的味道。我用手摸了摸，滑滑的，可舒服了。
胖大海为什么会发生如此神奇的变化？我不禁这样想。我问妈妈，妈妈说：“这是因为胖大海的结构像海绵，里面有很多空隙，放进水中，空隙吸收了水分，就变的膨胀起来了。”我听了，恍然大悟。我通过查电脑，还知道了：原来胖大海还有清热、解毒、润肺、清肠、通便的功效。
啊，神奇的胖大海，我很敬佩你，你虽然外表并不美，但我看到了，你有一种奉献精神。从中我也悟出了一个道理：只有我们认真观察，仔细思考，就会有所发现。
福建莆田仙游县仙游县实验小学四年级：许冰莹
作文四：《作文：神奇的胖大海》400字神奇的胖大海
西昌市二小 三年级十班 吴昊
今天，袁老师布置了泡胖大海，写观察日记的作业。
我请妈妈从药房里买来几颗胖大海。我拿了两颗胖大海自己观察，它看上去像杏核一样大小，摸起来硬硬的，表面还有一些粗糙，既像老奶奶脸上的皱纹，又像核桃。它的颜色是咖啡色的，还有一股淡淡的中药味。
我从热水器中倒了一杯开水，把胖大海放进水里，只见胖大海浮在水面上，围着杯子转圈，过了一会儿，胖大海就像小鱼一样吐泡泡，又过了一会，胖大海裂开了嘴，嘴里面的东西涌了出来，像海绵一样。又过了一会儿，胖大海脱掉了坚硬的外衣，好像海底的珊瑚开出了棕色的花，花越来越大，像一朵盛开的水浮莲。
五分钟后，水的颜色由清变成了浅咖啡之后又成了深咖啡，像红糖水，像可乐、妈妈让我尝尝胖大海的味道，我端起杯子喝了一小口，尝到一种淡淡的中药味，回味还有点甜。
我问妈妈：“胖大海水有什么功效呢？”妈妈告诉我：“胖大海是不可多得的营养饮品，它具有清热润肺、利咽解毒、润肠通便等功效。”
啊！小小的胖大海真神奇呀！
指导教师：袁丰 高立祥
作文五：《作文：胖大海的自述》700字胖大海的自述
嗨，大家好，我是一颗肤色健康、会变魔术的中药材。身为中药里面最好的药，古今中外大家都喜欢我。无论你的嗓子上了火，还是得了支气管炎，或者咽扁疼痛，只要把我或者我的小伙伴（麦冬、金银花、海底椰、甘草、菊花等等）一起泡在水里一喝，病就能好了。我想大家都已经知道了吧，我就是著名的胖大海先生。
我外面穿了一件棕褐色的大外衣。我是一颗两头尖，中间圆的中药材，像一个缩小版的橄榄球。我是硬邦邦的，并且还很粗糙，凹凸不平，像一位８０多岁的老爷爷皱巴巴的脸。我的身上还散发着淡淡的中药味。
别看我长得丑，我可会变魔术了，我最喜欢的就是水的世界。瞧，主人端来了一杯热水，我马上“扑嗵”一声，跳进水中，刚开始的时候，我像小鱼儿在水里游来游去，不停的吐着小泡泡，还像一艘停在港口的军舰，我还一直悠闲地喝着水，肚子越变越大，衣服也变得光滑起来了。过了一会儿，我体内的能量似乎激发了，我的衣服裂开了一条缝，从身体里伸出了许多的小手和小脚，同时，我的药香味也浓浓地散发出来了。接着，我热得受不了了，想快点从衣服里解脱出来 ，像一个小勇士一样，一拳一脚地撑破衣服，又伸出了好几只小手和小脚。又过了一会儿，我拳打脚踢，把衣服全部撑破了。继续大口大口的喝着水。最后，我慢慢的散开了，像一朵盛开的花，装满了整个杯子。怪不得我的名字叫胖大海呢，此时的我像一块棕褐色的宝石，并且药香味越来越浓，水已经变成了深黄色的水了，看，我是不是一位魔术师呢？
旁边的小主人已经等久了，把我端给了一位声音嘶哑的母亲，过了几天，这位母亲的嗓子就完全好了，我的作用就是可以治疗嗓子或其他病，我是不是很有作用呢？
虽然我长得丑，但作用还不小吧。请你们记住我，我的名字叫胖大海。
作文六：《神奇的胖大海作文》1000字神奇的胖大海今天，老师带了１个奇怪的东西。它全身棕色，２头尖尖的，挺着１个大肚子，全身皱巴巴的，别看他像老头子，可他有个很奇怪的名字叫胖大海。老师往杯子里倒了１点热水，胖大海好像１艘潜水艇附上了水面，过了１会儿胖大海冒出了汽泡泡像１艘破了的小船。接着胖大海像吐出了棉絮非常好玩。过了１会儿胖大海全身膨胀就像１条小鱼和１朵水里盛开的花朵，水渐渐地变黄了，有１股淡淡的茶香。听老师说，可以清热润肺也可以治咽喉炎，胖大海可真神奇！
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
１、拟人法
【特点】
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
２、动物自述法
【特点】
动物自述法是采用第一人称来描写动物，因此文章中要把“我”当作动物来写。这里要注意在写作时把“我”和动物融为一体，不能露出痕迹用拟人的方法来描写动物，因此在描写时，既要反映动物外形、动作、习性的特点，又要体现人的一些特点。这样才能使文章既具有科学性，又显得生动活泼。
３、议论抒情法
【特点】
采用议论抒情法记叙动物，要对能给予启示的动物特点进行仔细观察，然后进行详细的描述，这样议论或抒情时就会更具说服力和感染力。（ｎｅｘｔ８８）议论抒情法要把动物的某些特点与人们在日常生活、工作中所要具有的精神、品质、思想紧密地联系起来。描写动物特点时，要为议论抒情作好准备；议论、抒情时，要围绕所描写的特点进行。采用议论抒情法描写动物，要注意围绕一个中心进行描写、抒情、议论。
４、景物衬托法
【特点】
景物衬托法就是描写动物，首先要集中笔墨描写好动物，写出动物的特点。动物的描写要成为文章的中心。其次描写动物周围的景物时，要为描写动物服务。景物的描写在全文中只是起衬托的作用，不能喧宾夺主。
５、季节特征法
【特点】
采用季节特征法描写自然景物，一定要对景物四季不同的特征进行仔细观察。描写时，既要逼真地再现具体的时令特征，又要表现景物本身的特征，使时令特征和景物特征融为一体。在描写景物的四季特征时，不能面面俱到，要做到各有侧重。此外，运用季节特征法描写景物时，不能变换景物的地点，要对同一地点的不同季节景色描写。
作文七：《作文：神奇的胖大海》500字今天下午，老师拿着一个热水杯和一大叠透明的杯子走进教室。同学们好奇地看着老师，不解地问：“老师，这是干啥？”
“我们要来观察一种种子。”老师说。
老师发给我们一个装在杯子里的奇怪的东西。这玩意儿是棕色的，它说大不大，说小不小，正好跟我的拇指一般大。它两头尖尖的，中间很胖，看起来就像一个迷你的“小番薯”。我摸了摸，感觉麻麻的，那是因为，上面有许多纹路，就像老爷爷老奶奶脸上的皱纹。它带着一股淡淡的清香，让我们想起了晒干了的话梅。忽然，老师问道：“这种子是什么呀？”同学们的说法五花八门，有的说是小番薯；有的说是话梅；有的说是橄榄……正当同学们议论纷纷时，老师公布了正确答案：“这是一味中药——胖大海。”ﻩ ﻩ小 荷 作文网
老师将种子放进热水里，让我们仔细观察。一开始，胖大海没什么变化，只是在吐泡泡。过了一会儿，胖大海渐渐下沉，并慢慢地鼓胀开来。突然，胖大海裂开了一条缝，随着这条缝的逐渐变大，胖大海的一头已经完全破裂开了，吐出了“黑黑的棉絮”，真有趣！胖大海不断地吸水，已经快把杯子撑破了，但是好像还不肯罢休。此时的胖大海，从上方看，就像一只水母在水里游来游去，真逍遥！
老师说，胖大海能止咳化痰。我小心翼翼地喝了几口，有点儿苦苦的，真不愧是“良药苦口”啊！
指导老师：叶帅丽
作文八：《神奇的胖大海作文》1100字神奇的胖大海
大家见过胖大海也听说过吧，它是一种药材，外观是棕色的，一小截手指大小，身体两边是尖尖的长长的，而皮是皱皱的，有些像树皮。而摸起来外壳硬硬的，有些粗糙，还有一丝丝的皱纹。
我拿起来闻了一闻，气味很臭，又有一点药味。
我决定做一个实验，你们可要张大眼睛看清楚了。首先把胖大海放进热开水里，过了一两分钟，胖大海开始慢慢地变黑了，变胖了。再过了几秒，胖大海开始吸水冒泡泡了，突然两边破了，翻出来像棉花一样的果肉。然后，果肉出来了很多，是棕色的，有一点点透明，而摸起来是软软的。
我尝试着喝了一口水，其水汁是无味的，但是果肉却有一点儿苦，原来胖大海在泡的过程中，其气味会散发掉，跟原来根本不一样了。
胖大海的外观虽然不怎么好看，但它却是一味很有用的药材，它可以治疗人的感冒和头痛，喉咙痛，预防感冒等等作用……
胖大海，我得收藏几颗了，呵呵……
【写作指导：“三大绝招”帮你拟个作文好标题】
纵观近两年中考作文题，考生拟题大都不出彩。主要缺点有四：其一，不善巧思，照搬话题，失去闪出第一道亮丽光芒的机会；其二，用语不准确，甚至有语病；其三，人有我有，缺少个性，平淡乏味，撞车现象十分严重；另外，语言过长，表意繁杂，明明只需几个字的题目，偏写成十几个字。那么，如何让你的作文标题独一无二？怎样才能让阅卷老师第一眼就喜欢上你的文章？以下三招不妨一试。
一、运用辞格
例如：《第一个青苹果》《最灿烂的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑马”》《忘忧草》（比喻）；《我叫“把握”》《灵魂的乞求》《写满爱的社会》（比拟）；《绿色，我的梦》（借代）；《苦咖啡》（双关）；《生活的真谛是什么》（设问）；《成才全靠父母吗》（反问）；《那角落，那学生》（反复）；《可乐给你，咖啡给我》（对偶）；《朋友，珍重！》（呼告）；《“成长”有谁听》（通感）；《一晌贪欢》（引用）等。
二、套用名句
这里的“名句”是个宽泛的概念，可以出自古典名着名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。某省中考作文题为“生活＿＿＿＿＿”，考生运用套用法写出了如下一些好标题：《生活不相信眼泪》，《生活，要说爱你不容易》（套用歌名《想说爱你不容易》）；《我对这段生活说“不”》（套用书名《中国可以说“不”》）；《生活，你究竟姓什么？》等。这些标题相较于《幸福的生活》《不平常的生活》一类标题就要吸引人得多。我们从其他考场作文中还能找出类似的好标题，例如《都是考试惹的祸》《将个性进行到底》《曲径通“乐”处》等。
三、逆向出奇
思维看似违背常情，实则“新”寓“奇”中，有磁石吸铁之效。例如《我渴望有个后妈》《渴望停电》《真想做个差生》《享受唠叨》《１００分，我恨你》等。
一个好的作文题目不仅能起到吸引读者的作用，更重要的是，它还与整个文章的立意、构思紧密相连。因此，取出一个作文好标题，你的作文就成功了一半。
作文九：《观察胖大海的作文》500字观察胖大海的作文
今天，我放学回家，看见桌子上有一大袋“话梅”，我拿起一颗刚想丢进嘴里，忽然觉得今天这“话梅”有点古怪，怎么觉得它硬硬的，和我平时吃的话梅有点不一样。但是，我这个小馋猫不管三七二十一，拿起一颗就扔进了嘴里。“呸”一点也不好吃，我气冲冲地吐出来“话梅，走进了书房。
吃过晚饭，我问：“妈妈，桌子上的那袋“话梅”是不是变质了？一点也不好吃，味道怪怪的？”妈妈听了哈哈大笑：“桌子上那不是话梅，是胖大海。”“胖大海？”“对。”妈妈说着便拿出一颗胖大海放进水杯里，又冲上刚烧开的水说：“这是一种药材，对治疗喉咙沙哑非常有效。”
我把目光转向胖大海，啊！胖大海已经开始变形了，我好奇地瞪大了眼睛，认真地看着，胖大海一会儿像一朵快枯萎的花朵，但仍有美丽存在，一会儿像一只褐色的水母在水中蠕动、一会儿又是一丛珊瑚在翩翩起舞……胖大海越来越大，清澈的水渐渐变成咖啡色了，散发出一股淡淡的香味，我好奇的喝了一口，有一丝丝苦味，但喉咙却清爽的很。“咕噜”“咕噜”，我一口气喝光了它，又忍不住偷偷地吃了一口胖大海，啊！这时的胖大海比干的时候好吃多了，略微甜甜的，糯糯的，也非常润滑，好像海参一样……
胖大海真神奇呀！喉咙不好的小朋友们，别忘了吃胖大海哦！
作文十：《[优秀作文]神奇的胖大海》400字前几天的作文课上，老师让我们思考“神奇”这个词是什么意思，“神奇不就是神秘又奇怪的意思吗？”我在心里暗暗地对自己说。“神奇就是奇异的意思”，“神奇就是神秘的意思”，同学们开始七嘴八舌地议论起来。过了一会儿，老师调转了话题，只见她从信封里拿出了一颗颗种子，让我们每四个人一组进行观察，说完，老师就把种子发了下去。
这颗种子的大小跟胡豆差不多，形状似水滴，加上身上是棕色的，我称它为“水滴版咖啡豆，”嘿嘿！奇特吧！我用手掂了掂它，感觉轻轻的，好象感觉不到它的重量，我用手捏了捏，感觉又饱满又坚硬，我不禁把鼻子凑上去闻了闻，却什么味道也没闻到。
等我们观察完后，老师立即把种子收了回去，她把其中一颗种子放入水中，没过一会，种子就像深水炸弹一样爆开了，它就像水母一样透明，又过了一会儿，老师杯中的水变得特别黄，感觉好象被污染了一样，我上前闻了闻，感觉有一种比蜜还甜的气味，在这又闷又热的下午，我真恨不得喝上一口，尝尝它是何种的美味。
听说这颗种子还是治病的好药材，它可以治喉咙痛，你们知道它是什么了吗？对了，它就是神奇的胖大海啊！
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