移风易俗倡新风
城关中心校三（２）班主题班会
活动地点：三年级（２）班教室
参加人员：三年级（２）学生
活动时间：２０１７年５月２５日
活动主题：移风易俗倡新风
活动目的：积极引导学生努力做好移风易俗的倡导者、移风易俗的传播者、移风易俗的践行者。提高学生自我教育能力，让学生做好“从我做起，从现在做起”的表率，以实际行动，从小树立起良好习惯，积极抵制各种不良社会现象。
活动过程：
一、认识社会上的不良风俗
１、当今社会是个文明发展的社会，但一些不文明的现象在我们身边比比皆是。同学们能说出一些吗？
２、学生交流汇报。
３、老师出示不良现象的图片。
４、学生看后评议。
５、师总结。
同学们，我们是新时代的小主人，我们要发挥自身的作用，用我们的小手拉起爸爸妈妈的大手，一起移风易俗，做文明社会人。
二、出谋划策，抵制恶习。
１、师出示宣传图片
２、引导学生辨是非。
３、出示宣传标语：
（１）移风易俗文明祭祀
（２）关爱我们的家园－－－文明缅怀、文明祭祀
（３）文明祭祀、扮靓家园
（４）崇尚文明缅怀方式建设“三个适宜”城市
（５）倡导厚养薄葬弘扬人文关怀、勤俭节约传统美德
（６）倡导文明祭祀树立和－谐健康、文明时尚社会新风
（７）抵制封建迷信破除传统陋习树立文明新风
（８）破除陋习崇尚科学崇尚健康崇尚文明
（９）告别街头烧纸陋习树立文明祭祀新风
（１０）街头烧纸危害多文明缅怀暖心窝
（１１）迷信烧纸何须用文明祭扫慰故人
（１２）文明城市靠大家文明祭扫你我他
（１３）用文明行为扮靓文明城市
（１４）文明祭祀进社区
（１５）关爱社会关爱家人厚养薄葬文明缅怀
（１６）做文明市民创文明城市
（１７）逝人鲜花祭美好你我他
……
４、学生齐声诵读
三、宣誓表决心
男女生宣誓，集体宣誓。
宣誓语：尊老爱幼 勤俭节约 崇尚科学 破旧立新 反愚昧 讲节约 反浪费 德和才 树形象 当楷模讲文明挑大梁
四、活动总结 同学们，树立远大理想、崇尚科学、自觉抵制封建迷信，把“移风易俗倡新风”活动作为推进文明礼仪进步、文明校园提升的一个重要途径。老师相信你们一定做得更好！
作文二：《移风易俗》1000字市恐龙文化研究中心
开展“移风易俗树新风”活动
近日，市恐龙文化研究中心结合近期工作要求，积极开展“移风易俗树新风”主题实践活动。深入开展学习教育活动。结合读书月活动，在干部职工中开展以“六史”教育《国家机关公职人员行为规范》、《国家公务员法》社会主义核心价值体系学习读本为内容的学习教育，积极开展面对面宣讲，倡导移风异俗、民族团结、社会进步的思想，使爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取的“新疆精神”内化为国税干部的实际行动，不断增强凝聚力和向心力。
广泛开展大讨论。针对近期意识形态领域出现的干部职工对宗教认识方面的新问题、新情况，党支部适时组织党员干部职工广泛开展大讨论，重点围绕如何以实际行动在移风异俗、淡化宗教氛围、反对民族分裂、维护社会稳定等方面发挥带头作用，谈体会、谈认识，亮明立场，表明态度，作出表率。讨论要围绕主题，结合实际，做到人人发言，党员干部要撰写发言提纲。
开展主题实践活动。牵头组织条管单位做好合唱排练活动，积极为参加县歌咏比赛做准备，唱响主旋律；参加热爱伟大祖国、建设美好家园“我身边的变化”演讲。通过文艺活动、图片展览、征文、歌咏比赛、巴扎新风、百日广场文化
等多种形式，积极开展“移风易俗树新风”主题实践活动。继续组织开展“美丽长发飘起来、漂亮脸蛋露出来”等干部职工积极参与、喜闻乐见的实践活动，引导国税干部自觉移风异俗，用职业道德准则规范自己言行，在社会做一个好公民、在单位做一个好职工、在家庭做一个好成员。人事教育科按照国家公职人员行为规范的标准和系统内有关的着装制度，对单位职工的着装、仪容、仪表严格管理。组织党员干部进行“移风易俗树新风”宣传教育，引导家人自觉移风易俗，从自身点滴做起，从日常养成做起，从仪容仪表做起，用自己的言行影响和带动子女讲文明、树新风。尤其是民族领导干部，要发挥一面旗帜的作用，教育家属以及子女移风异俗，树立新思想，做到文明养成。
开展自查自纠。各科室针对近期意识形态领域的现状、从干部职工平时的着装、仪容、言行以及生活细节等方面，查摆本科室工作人员的宗教意识是否有所抬头，宗教氛围是否逐渐浓厚，着装仪表是否符合国家公职人员的要求。针对查摆出来的问题，要深刻剖析原因，提出具体措施，限期整改。
建立和完善长效机制。人事教育科针对自查自纠查摆出的问题，从加强学习教育、遵守政治纪律、仪表仪容着装等方面，制定出具体可行的国税干部仪容着装行为规范等制度，巩固移风异俗活动取得的成果。
作文三：《《移风易俗》》500字有些地方文明办的宣传口号里至今还有提倡所谓“移风易俗”的号召。对此我真的有些困惑！这是咋的了？看不惯自己所在地的一方民风吗？不满意自己先人所固有及世代传递下来的一些民俗吗？
最早提及“移风易俗”这个口号那都是啥年月的事了？反正我是不知道也记不清了，猜着恐怕是跟“破四旧”同时代的口号吧！总之，这个年月你若还再热衷什么“移风易俗”之类口号的话，那可真叫人觉得你有不可理喻之嫌了。
风俗即一个地方的民风民俗及生活习惯，属于地理及地方文化范畴。其实，不管这一方的民俗勤善也罢，彪悍也罢，其皆属于该地的历史与传统所固有；这些脉管里、骨头里所固有的基因与特色，你又能怎么“移”？如何“易”呢？
不说别的，单就养生而言，《黄帝内经－素问－上古天真论》里就有：“美其食，任其服，乐其俗，高下不相慕，其民故曰朴……”的养生名句，告诫人们要以喜爱和遵守自己的风俗习尚而感到快乐。
况且，风俗习惯的坚守和传承与当今热火朝天的改革开放及发展经济也并不矛盾啊！前者属于自己特有的文化，而后者则终属于政治与经济领域，此二者不但不矛盾而且还能相互促进呢。君不见，现今各地都在大力挖掘、开发与传承自己本地的风土风俗文化；与之相关的如“民俗文化村”、“旅游度假村”等等方兴未艾，或如雨后春笋般勃勃兴起……
真不知道，究竟是什么样的心态招致了当今的某些宣传部门重提“移风易俗”？莫名其妙！不可理喻！看着都刺眼！
作文四：《移风易俗》6700字计英组教学工作总结
在本学期中，我们计英组在龙主任、教导处的直接领导下，团结协作，积极开展教研活动，认真执行教学六认真，顺利完成期初制定的各项计划，老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，现总结如下：
一、思想表现
积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我组各学科在基础教育的重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。
二、严格执行教学六认真
在教学中做到备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，积极调动学生的学习兴趣。
三、温馨的合作氛围
良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。
四、严谨的教研之风
教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。
１、加强理论学习，推进新课程的改革实验
利用集体备课时间，组织英语教师学习《新课程标准》，提高英语教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
２、积极开展教学研究活动
各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教，一节研究课或公开课的准备往往要在组内经过多次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。
３、提高教师的自身素质，服务于教育科研。
教师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。
上述点点滴滴说明了我组老师对教学研究的真诚和执着，面对新的世纪，面对如火如荼小学的教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
Ｕｎｉｔ ９ Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｐｌａｃｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ
听得懂、会说、认读、会写、读得懂，能完成相关联系
一、语言目标
ｔｈｅ Ｅｉｆｆｅｌ Ｔｏｗｅｒ， ｔｈｅ Ｇｏｌｄｅｎ Ｇａｔｅ Ｂｒｉｄｇｅ， ｔｒａｖｅｌ， ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ， Ｂｉｇ Ｂｅｎ， ｐｌａｃｅｓ ｏｆ ｉｎｔｅｒｅｓｔ
ｔｒａｖｅｌ ｔｏ Ｌｏｎｄｏｎ，． ｔａｋｅ ｐｉｃｔｕｒｅｓ
Ｉ ｔ ｔｏ．．．
Ｉ ｔｒａｖｅｌｅｄ ｔｏ．．．
Ｉ ｓａｗ． ． ．
Ｉ ｅｎｊｏｙｅｄ．．．
Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ．．．
Ｉ ｈａｖｅ ａ ｐｉｃｔｍｅ ｏｆ„
Ｉ ｔｏｏｋ．ａ ｐｉｃｔｕｒｅ ｏｆ．．．
Ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｔｏｏｋ ｍｅ ｔｏ．．．
过去时态
介绍旅游见闻
二、应用目标
１．能用英语谈论世界著名的风景名胜
２．能用英语谈论自己旅游见闻
３． 能用英语简单介绍风景名胜
４．通过本单元的学习，学生相互交流旅游见闻，开拓视野，从而做
一个热爱旅游、热爱生活的人
课时安排：
教学内容 课型
第一课时 Ｐａｒｔ Ａ，Ｐａｒｔ Ｂ 对话新授课 第二课时 Ｐａｒｔ Ｃ，Ｐａｒｔ Ｄ 巩固拓展课 第三课时 Ｐａｒｔ Ｅ，Ｐａｒｔ Ｆ 综合活动课
Ｐｅｒｉｏｄ １
一、教学目标
１．能听懂、会说、认读单词、词组和短语ｔｈｅ Ｅｉｆｆｅｌ Ｔｏｗｅｒ，ｔｈｅ Ｇｏｌｄｅｎ Ｇａｔｅ Ｂｒｉｄｇｅ，ｔｒａｖｅｌ， ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ，Ｂｉｇ Ｂｅｎ，ｐｌａｃｅｓ ｏｆ ｉｎｔｅｒｅｓｔ，ｔｒａｖｅｌ ｔｏ Ｌｏｎｄｏｎ， ｔａｋｅ ｐｉｃｔｕｒｅｓ。
２．能用句型“Ｉ ｔ„”“Ｉ ｔｒａｖｅｌｅｄ ｔｏ．．．”“Ｉ ｓａｗ．．．”“Ｉ ｅｎｊｏｙｅｄ．．．”描述旅游见闻；能用“Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ．．．”表达自己的旅游愿望。
３．能听懂会说Ａ部分对话
二、教学重难点
重点：能听懂、会说、认读单词、词组和短语ｔｈｅ Ｅｉｆｆｅｌ Ｔｏｗｅｒ，ｔｈｅ Ｇｏｌｄｅｎ Ｇａｔｅ Ｂｒｉｄｇｅ，ｔｒａｖｅｌ， ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ，Ｂｉｇ Ｂｅｎ，ｐｌａｃｅｓ ｏｆ ｉｎｔｅｒｅｓｔ，ｔｒａｖｅｌ ｔｏ Ｌｏｎｄｏｎ， ｔａｋｅ ｐｉｃｔｕｒｅｓ。
难点：能用句型“Ｉ ｔ„”“Ｉ ｔｒａｖｅｌｅｄ ｔｏ．．．”“Ｉ ｓａｗ．．．”“Ｉ ｅｎｊｏｙｅｄ．．．”描述旅游见闻；能用“Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ．．．”表达自己的旅游愿望。
三、教学准备
用于新授单词的图片、单词卡片、数字挂图、数字磁带等，
四、教学过程
Ｓｔｅｐ １ 热身／复习（Ｗａｒｍ－ｕｐ／Ｒｅｖｉｓｉｏｎ）
１．Ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ
２．Ｒｅｖｉｓｉｏｎ
Ｓｔｅｐ ２ 新课呈现（Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ）
１．Ｎｅｗ ｗｏｒｄｓ
（１）ｔｒａｖｅｌ ｔｏ Ｌｏｎｄｏｎ，ｔａｋｅ ｐｈｏｔｏｓ，Ｂｉｇ Ｂｅｎ
（２）ｔｈｅ Ｅｉｆｆｅｌ Ｔｏｗｅｒ
（３）ｔｈｅ Ｇｏｌｄｅｎ Ｇａｔｅ Ｂｒｉｄｇｅ
（４）ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｐｌａｃｅｓ ｏｆ ｉｎｔｅｒｅｓｔ
（５）教师出示一些关于长城的图片，边向同学介绍。
２．Ｔｈｅ ｄｉａｌｏｇｕｅ
（１）Ｒｅａｄ ａｎｄ ａｎｓｗｅｒ
（２）Ｒｅａｄ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ａｎｄ ｔｈｉｎｋ
（３）Ｆｏｌｌｏｗ ｔｈｅ ｔａｐｅ
Ｓｔｅｐ ３ 趣味练习（Ｐｒａｃｔｉｃｅ）
小小解说员；学生四人一组，任选课文中的一个风景名胜，
进行介绍
１．听录音，朗读短文。
２．选择Ａ部分任意一个景点，介绍该景点。
五、作业布置
记单词、熟读课文
六、板书设计
Ｕｎｉｔ ９ Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｐｌａｃｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ
ｔｈｅ Ｅｉｆｆｅｌ Ｔｏｗｅｒ，ｔｈｅ Ｇｏｌｄｅｎ Ｇａｔｅ Ｂｒｉｄｇｅ，ｔｒａｖｅｌ， ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ，Ｂｉｇ Ｂｅｎ，ｐｌａｃｅｓ ｏｆ ｉｎｔｅｒｅｓｔ，ｔｒａｖｅｌ ｔｏ Ｌｏｎｄｏｎ，
教学反思
Ｕｎｉｔ ９ Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｐｌａｃｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ
Ｐｅｒｉｏｄ ２
一、教学目标
１．进一步巩固运用新词ｔｈｅ Ｅｉｆｆｅｌ Ｔｏｗｅｒ，ｔｈｅ Ｇｏｌｄｅｎ Ｇａｔｅ Ｂｒｉｄｇｅ，ｔｒａｖｅｌ， ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ，Ｂｉｇ Ｂｅｎ，ｐｌａｃｅｓ ｏｆ ｉｎｔｅｒｅｓｔ，
ｔｒａｖｅｌ ｔｏ Ｌｏｎｄｏｎ， ｔａｋｅ ｐｉｃｔｕｒｅｓ。
２．能听懂会说新词汇ｗｏｕｌｄ， ｓｈｏｗ， ｏｖｅｒ， ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ。
３． 能用句型“Ｉ ｔ„”“Ｉ ｓａｗ．．．”“Ｉ ｅｎｊｏｙｅｄ．．．”余人分享自己的旅游见闻；能用“Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ．．．”表达自己的旅游愿望。
３．能运用有效的阅读策略阅读Ｄ部分短文，并完成相关习题。
二、教学重难点
重点：能用所学的词表达自己的旅游见闻，能正确运用“Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ．．．”表达自己的旅游愿望。
难点：能运用有效的阅读策略阅读Ｄ部分短文，并完成相关习题。
三、教学准备
单词卡片、数字挂图、数字磁带等
四、教学过程
Ｓｔｅｐ １ 热身／复习（Ｗａｒｍ－ｕｐ／Ｒｅｖｉｓｉｏｎ）
１．Ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ
２．Ｒｅｖｉｓｉｏｎ
３．Ｆｒｅｅ ｔａｌｋ
教师分别出示四个旅游名胜的图片，分别与四个同学谈论这几幅图片。
Ｓｔｅｐ ２ 新课呈现（Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ）
１．Ｐａｒｔ Ｃ
２．Ｐａｒｔ Ｄ
（１）Ｐｒｅ－ｒｅａｄｉｎｇ
（２）Ｗｈｉｌｅ－ｒｅａｄｉｎｇ
（３）Ｐｏｓｔ－ｒｅａｄｉｎｇ
Ｓｔｅｐ ３ 趣味练习（Ｐｒａｃｔｉｃｅ）
１． 最佳导游
２．优秀景点评选
Ｓｔｅｐ ４ 趣味创作（Ｌｅｔ’ｓ ｗｒｉｔｅ）
作业布置
１．读Ｄ部分故事
２．选择自己喜欢的一个旅游景点，并写下几句话介绍该景点。
五、板书设计
Ｕｎｉｔ ９ Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｐｌａｃｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ
ｔｈｅ Ｅｉｆｆｅｌ Ｔｏｗｅｒ，ｔｈｅ Ｇｏｌｄｅｎ Ｇａｔｅ Ｂｒｉｄｇｅ，ｔｒａｖｅｌ， ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ，Ｂｉｇ Ｂｅｎ，ｐｌａｃｅｓ ｏｆ ｉｎｔｅｒｅｓｔ，ｔｒａｖｅｌ ｔｏ Ｌｏｎｄｏｎ，
教学反思
Ｕｎｉｔ ９ Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｐｌａｃｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ
Ｐｅｒｉｏｄ ３
一、教学目标
１．进一步巩固运用新词ｔｈｅ Ｅｉｆｆｅｌ Ｔｏｗｅｒ，ｔｈｅ Ｇｏｌｄｅｎ Ｇａｔｅ Ｂｒｉｄｇｅ，ｔｒａｖｅｌ， ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ，Ｂｉｇ Ｂｅｎ。
２．能用句型“Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ ｏｆ．．．”“Ｉｔ’ｓ ｉｎ．．．”介绍Ｅ部分四个风景名胜。
３．能综合运用本单元的单词和重点句型介绍湖南的风景名胜。
二、教学重难点
重点：能用句型“Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ ｏｆ．．．”“Ｉｔ’ｓ ｉｎ．．．”介绍Ｅ部分四个风景名胜。
难点：能综合运用本单元的单词和重点句型介绍湖南的风景名胜
三、教学准备
单词卡片、数字挂图、数字磁带等
四、教学过程
Ｓｔｅｐ １ 热身／复习（Ｗａｒｍ－ｕｐ／Ｒｅｖｉｓｉｏｎ）
１．Ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ
２．Ｒｅｖｉｓｉｏｎ
Ｓｔｅｐ ２ 新课呈现（Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ）
１．Ｐａｒｔ Ｅ
（１）教师向同学们展示四幅风景名胜的图片 ，学生快速说出各风景名胜的介绍。
（２）学生完成Ｅ部分习题，并检查答案。
２．Ｐａｒｔ Ｆ
（１）初听音乐，熟悉旋律
（２）细读歌词，理解含义
（３）跟随歌曲视频，学唱歌曲
Ｓｔｅｐ ３ 趣味练习（Ｐｒａｃｔｉｃｅ）
教师展示课前准备好的湖南著名风景名胜的图片，学生分组自选一幅图片，介绍景点。
五、作业布置
１．背诵课文Ａ部分
２．与身边的朋友谈谈湖南的风景名胜。
板书设计
Ｕｎｉｔ ９ Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｐｌａｃｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ
ｔｈｅ Ｅｉｆｆｅｌ Ｔｏｗｅｒ，ｔｈｅ Ｇｏｌｄｅｎ Ｇａｔｅ Ｂｒｉｄｇｅ，ｔｒａｖｅｌ， ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ，Ｂｉｇ Ｂｅｎ，ｐｌａｃｅｓ ｏｆ ｉｎｔｅｒｅｓｔ，ｔｒａｖｅｌ ｔｏ Ｌｏｎｄｏｎ， Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ ｏｆ．．．
Ｉｔ’ｓ ｉｎ．．．
教学反思
Ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ ＩＩＩ
一、教学目标
１、能熟练运用单词、句型。
２、难点：熟练完成练习题目。
二、教学重、难点
１、重点：第７－９单元的词汇与句型。 ２、难点：熟练运用所学知识。 三、教学准备
单词卡片、词音练习部分字母组合的卡片、教学录音等。 四、教学过程 Ｓｔｅｐ １ ｗａｒｍ –ｕｐ １Ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ ２ｆｒｅｅ ｔａｌｋ ３Ｌｅｔ’ｓ ｓｉｎｇ Ｓｔｅｐ ２ Ｒｅｖｉｓｉｏｎ 复习单词
（１）、“单词王”挑战赛
教师出示单词卡片，学生快速读出所看到的单词，每说出一个给该小组计一分，最后统计，得分最多的小组为单词王。如：Ａｆｒａｉｄ ， ｔｉｒｅｄ ， ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ， ｃｌｅｖｅｒ ， ｃｌｏｓｅ ， ｐａｒｔｙ ， ｔｈｅ Ｅｉｆｅｌ Ｔｏｗｅｒ ， ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ ， Ｂｉｇ Ｂｅｎ ， ｔｈｅ Ｇｏｌｄｅｎ Ｇａｔｅ Ｂｒｉｄｇｅ
（２）、Ｇａｍｅ： Ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ ｄｏ
教师出示动词词组卡片，学生快速说出所看到的词组，并做动作。如：Ｐｌａｙ ｇａｍｅｓ ， ｈａｖｅ ａ ｒｅｓｔ ， ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｍｕｓｅｕｍ， ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｔｈｅａｔｒｅ ， ｔａｋｅ ｐｉｃｔｕｒｅｓ 等。
Ｓｅｔｐ ３ ｐｒａｃｔｉｃｅ 讲评练习
Ａ部分：听音，标号。 答案：４－１－５－２－３ Ｂ部分：听音，判断
答案：１Ｔ，２Ｆ，３Ｔ，４Ｆ，５Ｔ，６Ｔ Ｃ部分：看图，连线，并选词填空。 Ｄ部分：读一读，写一写 Ｅ部分：我能做 Ｆ部分：我爱做 Ｓｔｅｐ ４ ｃｌｎｓｏｌｉｄａｔｉｏｎ 记单词，熟读课文。 板书设计：
Ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ ＩＩＩ
答案：４－１－５－２－３
１Ｔ，２Ｆ，３Ｔ，４Ｆ，５Ｔ，６Ｔ 教学反思：
Ｇｅｎｅｒａｌ Ｒｅｖｉｓｉｏｎ Ｉ
一、教学目标
１、能熟练运用单词、句型。 ２、难点：熟练完成练习题目。 二、教学重、难点
１、重点：复习颜色、动物、食物、及课程的词汇与句型。 ２、难点：熟练运用所学知识。 三、教学准备
单词卡片、单词图片、教学挂图、教学录音等。 四、教学过程 Ｓｔｅｐ １ ｗａｒｍ－ｕｐ １、Ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ ２、Ｆｒｅｅ ｔａｌｋ ３、Ｌｅｔ’ｓ ｓｉｎｇ Ｓｔｅｐ Ｒｅｖｉｓｉｏｎ １、复习单词 （１）、快乐大转盘
教师出示圆形颜色大转盘，转动颜色盘，学生说Ｓｔｏｐ，立即停止转盘，学生快速说指向的颜色。 如：Ｔ：Ｗｈａｔ ｃｏｌｏｕｒ ｉｓ ｉｔ ？
Ｓｓ： Ｉｔ’ｓ ｒｅｄ „
（２）、动物大联欢。
教师出示动物图片，学生快速说出动物名称，并做动作。如： Ｄｕｃｋ ， ｃｈｉｃｋｅｎ ， ｈｏｒｓｅ ， ｅｌｅｐｈａｎｔ ， ｍｏｎｋｅｙ ， ｔｉｇｅｒ ， ｌｉｏｎ ， ｐｉｇ ， ｄｏｇ ， ｃａｔ ， ｆｉｓｈ ， ｂｉｒｄ ， ｒａｂｂｉｔ ， ｐａｎｄａ ． 等。 （３）、“单词王”挑战赛。
全班分为若干组，教师出示食物单词卡片，学生快速读出所看到的单词，每说出一个给该小组计一分，最后统计，得分最多的小组为单词王。如：Ｎｏｏｄｌｅｓ ， ｄｕｍｐｌｉｎｇ ， ｒｉｃｅ ， ｂｒｅａｄ ， ｃａｋｅ ， ｍｏｏｎｃａｋｅ ， ｈａｍｂｕｒｇｅｒ， ａｐｐｌｅ ， ｏｒａｎｇｅ ， ｐｅａｒ ， ｌｅｍｏｎ ， ｂａｎａｎａ 等。 （４）、学霸评选会
比一比看谁能说出最多关于学习科目的单词，在３０秒内说得最多的小组为学霸。如：Ｍｕｓｉｃ ｃｌａｓｓ ， ｐｕｔｅｒ ｃｌａｓｓ ， Ｃｈｉｎｅｓｅ ， Ｅｎｇｌｉｓｈ ， ａｒｔ ， ｍａｔｈ 等。 ２、复习句型 （１） 、Ｌｅｔ’ｓ ＰＫ
教师将一些句型板书在黑板上，学生分成两组进行问答句ＰＫ，第一组中一名同学提问并指名第二组中一名同学回答，如果答对则给答问组加一分，如果没有在５秒内答出来则给提问组加分，最后统计，得分最多的一组为ＰＫ获
胜组。 板书句型：
Ｗｈａｔ ｃｏｌｏｕｒ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ？ Ｗｈａｔ ｆｒｕｉｔ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ？ Ｗｈａｔ’ｓ ｙｏｕｒ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｆｏｏｄ ？ Ｗｈａｔ ｓｕｂｊｅｃｔ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ？
Ｓｔｅｐ ３ Ｐｒａｃｔｉｃｅ 讲评练习
Ａ部分：听音，判断
答案：１×，２×，３√，４×，５√，６√，７×，８√ Ｂ部分：听音，圈出正确选项 答案：ＢＣＣＢＣ
Ｃ部分：听音，并在正确的图片下面“√” 答案：１．图２ ２．图２ ３．图１ ４．图２ Ｄ部分：听音，选择 答案：ＢＡＣＣＢ Ｅ部分：听音，选择 答案：
答案：ＢＡＣＣＢ Ｆ部分： 听音，完成表格 答案：
Ｇ部分：听一听，写一写 答案：
Ｔｗｅｌｖｅ， Ｅｎｇｌａｎｄ ， ｅｙｅｓ ， ｍｏｕｔｈ ， ｄｏｃｔｏｒ ， ｈａｐｐｙ Ｈ部分：看一看，说一说。 Ｉ部分：看图，连线并描述
（１）．教师向学生讲解题意，在几组图片中都有一种动物的生活环境的图片，请在备选动物中选出最合适的动物，并描述。 （２）．互动小组活动
在小组活中，同学共同选择并相互描述。 Ｓｔｅｐ４ Ｈｏｍｅｗｏｒｋ 记单词，熟读课文。 板书设计：
Ｗｈａｔ ｃｏｌｏｕｒ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ？ Ｗｈａｔ ｆｒｕｉｔ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ？ Ｗｈａｔ’ｓ ｙｏｕｒ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｆｏｏｄ ？ Ｗｈａｔ ｓｕｂｊｅｃｔ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ？
答案：１×，２×，３√，４×，５√，６√，７×，８√
答案：ＢＣＣＢＣ
答案：１．图２ ２．图２ ３．图１ ４．图２ 答案：ＢＡＣＣＢ 答案：ＢＡＣＣＢ
Ｔｗｅｌｖｅ， Ｅｎｇｌａｎｄ ， ｅｙｅｓ ， ｍｏｕｔｈ ， ｄｏｃｔｏｒ ，
作文五：《移风易俗》2300字商城县总工会开展“移风易俗倡新风
狠刹‘五风’树新风”主题教育活动实施方案
为充分发挥好工会组织的参与、维护、建设和教育职能，切实推动‚移风易俗倡文明、狠刹‘五风’树新风‛主题教育活动（以下简称‚新风‛活动）深入开展，取得实实在在的效果，并营造好浓厚的社会氛围，特制定本工作方案。
一、指导思想
以十七届五中全会精神为统揽，以科学发展观为指导，大力发展社会主义核心价值体系，为‚移风移俗倡文明、狠刹‘五风’树新风‛主题教育活动营造强大声势，有效利用工会组织的桥梁和纽带以及在社会管理中的支柱优势，在‚新风‛活动中充分发挥各级工会的作用，发动全县职工积极参与到移风易俗倡文明工作中来，积极理解、支持、参与到‚新风‛活动中来，推动狠刹‚五风‛树新风工作的开展，形成勤俭节约办红白喜事、打牌赌博烧纸钱、送纸灯现象逐渐杜绝的良好社会风尚。
二、目标要求
最大限度地组织和动员全县职工群众积极投身‚移风易俗倡文明、狠刹‘五风’树新风‛主题教育活动中来。各级工会组织在‚新风‛活动中，要充分运用和发挥工会组织的自身优势，找准工作的切入点和结合点，切实发挥工会组织
的积极作用。刹住社会各界反应强烈的打牌赌博风、红事预喝风、白事择日风、烧纸送灯风、大操大办风等不良风气和陋习，切实解决当前我县少数干部职工身上和社会生活中存在的‚五风‛问题，进一步弘扬社会新风。
三、活动安排
根据县‚新风‛活动办公室要求，从２月１１日至４月１２日县总工会将根据自身工作特点，在工会机关以及全县基层工会和广大职工中开展‚新风‛活动。
（一）采取多种措施，广泛宣传‚新风‛活动的重点意义（２月１１日至２月２０日）
一是成立‚新风‛活动领导小组。县总工会成立了以周勇主席为组长的领导小组。各基层工会要切实开展好工会系统的‚新风‛活动，并积极参与所属单位的‚新风‛活动。二是召开领导小组会议，研究工作方案，明确工作职责。三是制定《商城县总工会‚新风‛活动实施方案》。四是召开工会机关‚新风‛活动动员大会进行宣传发动。并通过标语、公开栏、网站等传播媒体，广泛宣传‚新风‛活动的目的意义、方法步骤和主要措施，炒热干部职工的思想。五是加强学习、统一思想、提高认识。制定学习计划，编排学习内容，检查学习笔记和学习心得，做到有安排、有布暑、有督导、确保学习不走过场。主要学习市委书记王铁在全市领导干部会议上的讲话，县委书记李绍文在‚新风‛活动动员会上的
讲话和县长李高岭在县政府工作会议上的讲话。通过宣传教育，把广大职工的思想认识统一到‚新风‛活动的要求上来。并以身作则，带头移风易俗，自觉抵制‚五风‛现象，带头遵守各项规定，争做倡导社会新风的典范。
（二）对照‚新风‛活动的要求，扎实开展自查、自纠工作（２月２１日至３月３１日）
在认真学习、提高认识的基础上，工会机关和基层工会组织、工会干部都要对照党章，对照市委干部作风建设的要求，对照《党员领导干部廉洁从政若干准则》规定，对照这次‚新风‛活动总体要求，认真查摆本地本部门和自身存在的问题和不足。通过召开动员会、各种类型的座谈会、设立意见箱等多种渠道，广泛征求意见。要把民主评议与个人查摆相结合，主要查摆党员领导干部在‚移风易俗‛和‚五风‛等方面存在的问题，认真开展批评与自我批评。通过查摆，使各级干部充分认识自身在‚五风‛方面存在的问题、不足及其危害性，敢于揭露矛盾，分析思想根源，对照先进找差距，绝不脱离实际走过场，进一步提高认识。
（三）整顿提高（４月１日至４月１２日）
查漏补缺，针对存在的问题，逐项整改提高。
四、具体措施
认真履行工会职能，把‚新风‛活动持之以恒地开展下去。
一是发出响应‚新风‛活动倡仪书。县总工会将通过商城县工会网站，向全县广大职工发放《争做文明职工、推进移风易俗》倡仪书，营造人人参与、共同推进的舆论氛围。
二是履行思想宣传职能，着重提高职工的思想政治觉悟。工会组织的宣传阵地是‚职工之家‛和‚职工书屋‛。我们将大力指导基层工会开展省级‚模范职工之家‛和‚模范职工小家‛创建工作。充实和完善‚职工之家‛和‚职工书屋‛。开展职工喜闻乐见的文体娱乐活动。将职工由牌桌引向书桌，由酒桌引向球桌。积极参加吹拉弹唱、打球照相等有益身心的文体歌舞娱乐活动，提高精神境界。
三是履行职工文化教育职能，大力普及科技知识。将‚新风‛活动列为工会干部培训班的必学内容，提倡崇尚科学、反对封建迷信，提倡健康娱乐，反对聚众赌博；提倡艰苦奋斗，反对铺张浪费。
四是履行困难职工生活保障职能，引导红白喜事简办。凡红白喜事大操大办，各级工会不得安排到困难职工帮扶中心领取送温暖资金和金秋助学资金。
五是履行经济建设职能。激发广大职工移风易俗倡新风。工会的经济建设职能是通过开展劳动竞赛、技术革新、技术比武、合理化建议来实现的。工会组织在每年‚五一‛前夕要表彰一批劳动模范和先进工作者。我们将把参与移风易俗倡新风活动与开展劳动竞赛产生的先进人物、首席员工
的评选挂钩。凡参与参与‚五风‛活动，经批评教育不改的，在工会系统不得评先进。
五、组织领导
‚新风‛活动是县委、县政府今年的工作重点之一。各级工会组织和全县广大工会干部要充分认识开展此项工作的重要性。以务实的作风、创新的精神，推动活动扎实有效地开展。
一是精心组织，扎实推进。要认真对照县委《实施方案》的要求，对活动中确定的５项重点内容，结合实际，自查自纠，抓好落实。二是上下联动，形成声势。全县各基层工会、乡镇工委和重点企业工会要建立上下联动的工作机制，注意激发广大基层工会干部的积极性，使每一位职工都参加到活动中来。三是务实求效，推动工作。各基层工会、乡镇工委可从本单位实际出发，利用党务、政务、厂务公开栏、职工代表大会、职工之家等载体开展‚新风‛活动，讲求实际效果，使‚新风‛活动教育工作深入人心。
作文六：《移风易俗》2100字建设社会主义新农村亟待移风易俗
莒县棋山二小 赵家敏
在广袤的农村，“乡风文明”往往体现于群众生活中的风俗习惯，风俗习惯是农村的非物质文化，是精神意识的载体，好的风俗习惯是新农村建设的助推器、催化剂，而不好的风俗习惯却对新农村建设产生阻力。当前本地区流行的一些风俗习惯，就极大地阻碍了新农村建设的步伐。加快建设社会主义新农村，亟待移风易俗。
一、当前地方不良风俗习惯的类型及现象。
现当前流行于地方的不良风俗习惯主要有以下三种类型及现象：
１、办酒请客收礼，争先恐后。
人的基本属性之一是社会性，人与人之间的交往聚会是应有的正常现象。洞房花烛新婚之喜，凤栖高梧乔迁之喜，丧考丧妣之忧等红白喜事，亲朋好友聚而庆贺恭喜或凭吊致哀，其间难免有财物的礼尚往来，且“来而不往非礼也”，这本是人之常情，无可厚非。
而随着风俗的演变，人们逐渐把目光转移了焦点，不再是单纯的因确有其事而或喜或忧，而是关注几年能办一次酒，能回收近年来送出的礼金，确有其事也倒顺理成章，否则就要“无事找事”，于是就产生了各种各样的办酒名目，人们就开始热衷于争相办酒请客收礼。近年新增的办酒名目又以以下几种居多：
（１）状元酒。农村家庭供个大学生的确不易，长期以来也有子弟考上大学而以办酒来向亲朋寻求赞助的，而现在的“状元酒”，无论家庭是否困难，无论考上的是什么学校，一律都先把“状元酒”办了。有的甚至是根本没考上，花钱找个只要有钱就可以读的学校，也要办酒，更有甚者，不知从哪里弄张录取通知书在手，办酒后孩子出门一段时间，也不知是去读书还是干嘛，后又回来复读或者直接不上学了，一切都只为能把酒办了。
（２）新“乔迁”酒。这不是习惯以来的华堂落成、凤栖高梧，而是把原有不太好的大门重新粉刷一下，涂上红色，或是把木门改成铝合金门，称为“踩门”，借此广撒请帖，大请亲朋，回收礼金。更有离谱之事，房屋本不是自己的，只是
租来几间出租屋，也没来由地大办特办，请客收礼。
２、丧葬至今沿用土葬，大肆挥霍。
土葬的习俗到底延续了多少年，也没有查阅到相关资料，古语“入土为安”其实是先有了土葬习俗才有此一说。无论土葬火葬，无非是生命结束的一种最后仪式。但土葬有很多弊端，影响人类的生存和发展，必须予以改革，这是不争的事实。各大中城市均已改土葬为火葬，甚至很多农村地区也开始用火葬方式，而本地区至今沿用土葬习俗，这一落后的习俗还在一天天地加深着对本地区生存环境的不利影响。
此外，在丧葬的操办上存在大肆挥霍浪费的现象。经历过办理各种红白喜忧事的人都发出感慨，最累最麻烦的是办理丧事，最花钱的也是办理丧事，“做道场”三天至七天甚至更长，总是令当事人身心疲累不也，万分劳命伤财。
二、不良风俗习惯的危害。
种种不良风俗习惯，在不断地影响着我们的正常生活秩序，形成了许多危害。 危害之一首推浪费，并且是惊人的浪费。一是浪费物质财富，办一场酒席，生活费开支少则四、五千元，多则上万元，特别是丧葬酒席开支，平均一天要花销二、三千元，做个五天“道场”至少要花销一万多元。特别是“理由”不太充分的酒席，为了掩饰自己的尴尬或是撑面子，便极尽铺张之能事，酒菜饮料要齐全，还要大请乐队。至于收礼金的问题，虽然不能平均，不过也只是人民币从张三到李四，再到王五，来回转圈。而每次酒席花销几千上万元的生活费，则是浪费而一去不返。人们似乎在努力重复着同样的游戏，且乐此不疲。还有土葬习俗，安葬一人大概需要占用１０平方米左右土地，死人在蚕食挤占着活人的生存空间。而每幅木质棺材及附属材料至少耗去１．５立方米的木材，原本匮乏的森林资源更加被破坏着、浪费着。二是浪费时间，这点主要体现在麻将娱乐上。有哲人说“人与人之间的区别就在于对业余时间的利用”。广大群众把工作之余的时间都耗在了麻将上，浪费了大量宝贵时间，怎能增强工作业务能力？又怎能提高群众的整体科技文化素质？
三、扭转不良风俗习惯的几点建议。
一是强化相关法律法规、纪律政策的约束。要有针对性地出台相关法律法规、纪律政策、村规民约等，并认真予以贯彻执行。强化法规、纪律、政策的约束力，要求国家干部、机关党员领导带头执行，并从快查处一批顶风违纪违规的行为，惩前毖后，以儆效尤。出台的政策法规应张弛有度，体现人性化，又具很强的可操作性。例如禁办酒席不搞一刀切，规定哪些酒席可以办，哪些不能办，改土葬为火葬应有个渐进过程，循序渐进，而刹麻将风则应从严从紧。
二是强化宣传舆论引导。通过网络及报刊、书籍上的文字，电视等媒体上的图像，广播等媒体上的声音，多种形式多种渠道的强化宣传舆论引导。使广大群众以不良风俗习惯为耻，以移风易俗倡行文明风俗为荣，把相关法规、政策纪律潜移默化的转化为广大群众的自觉行动。办酒席提倡缩小范围并新事新办、节约简朴，文明而有意义。赡养老人提倡厚养薄葬，不搞铺张。倡导文明进步的休闲娱乐方式，寓学习、健身、钻研工作业务技术于休闲之中，则国之强盛指日可待。
总之，文明的风俗习惯和群众良好的精神状态虽不是第一生产力，却是发展生产、建设社会主义新农村所必不可少的重要元素。只要我们充分认识到不良风俗习惯对建设社会主义新农村的危害，以及移风易俗、倡导文明新风对我们创造美好生活的重要性，我们就一定能够战胜面临的困难，变“不可能”为可能，助推社会主义新农村建设步伐，实现全面建设小康社会的新目标。
作文七：《移风易俗》800字建设尚俭同心，我们是认真的 腰包鼓了，生活好了，同心“尚俭”也要开始了。政策多了，经济快了，万事尚俭俱备下，只欠认真了，认真发现，认真改错，认真努力认真建设，让所有人都明白，建设“尚俭”同心，我们是认真的。
“福兮，祸之所伏”，好事儿多了，坏事也闲不住了。随着生活水平的不断提高，各种陋习也变着花样层出不穷，死死扯住了同心发展的脚步，使同心的高速发展蒙上一屈灰影，令其意欲前进却不能。时间是残忍的，它能带走美好的一切。即使是传承千年的美德也不曾手软，它似一把刀，一刀一刀的剥削这，只剩下微微的光暗淡着奄奄一息。作为同心的新一代建设者，我们有义务查漏补缺，取精华弃糟泊，让同心“节俭”之花以最美姿态绽放在祖国的西南大地，不达目的誓不罢休，因为，建设尚俭同心，我们是认真的。 “非圣贤，无完人”生活安逸了，弊端就开始兴奋作浪，主要在浪费与素质上。浪费是社会的通病，只有农民例外，因为只有他们真真切切的明白，“粒粒皆辛苦”的含义，废水废电费食物，在我看来，这些是一个文明社会不能容忍的。对此，政府大力支持学校的各种倡议，“劳动道德模范”“主题黑板报”大力响应，不让“光盘行动”成三分钟热度，这也与父辈思想有关，辍学不上就早婚早嫁，屡见不鲜，所以大力支持思想文化教育，行为，思想双管齐下。节俭整的很
简单，多拧一下水龙头，少打一点饭和菜，它与你的距离就在一念之间，伸手是品格的提升，灵魂的升华。
素质是一个人的脊梁，是一个社会精神的支柱，是一个时代振兴的根基。我不知道她有多强大，我只知道没有它我便挺不起胸膛。我不知道它在哪儿，我能切切实实感受到我在它的注视下。我不知道它有多重要，我只知道有了它，同心人的腰杆直起来了，国外的中文警语牌撤了，灵魂层次更高了，笑容更加真实了。
为了他们，无数人用生命演绎着，努力着，直到耗尽生命，永不停歇。勤俭节约，是一个人的品质，是一个民族的美德，一个时代的精神，一个社会的文明，勤俭一小步文明一大步。做到如此，同心兴起，指日可待，我想那时所有的人都会明白，建设尚俭同心，我们是认真的。
作文八：《移风易俗》1600字破除陋习，树立勤俭之风
勤俭节约向来是中华民族的传统美德，中国更是礼仪大邦。但是随着经济的快速发展，人们似乎忘了这一美德。在我县内随份子、高彩礼使得原本就生活拮据的家庭更加苦不堪言。这更使得中华民族“勤俭节约、崇尚礼仪”的优良传统在现实生活销声匿迹。这种行为不仅严重影响了社会风气，同时也给和谐社会的构建带来了隐患。因此，应该大力倡导移风易俗，树立文明新风。
在我们迈向小康生活的步伐中，县内高价彩礼成了绊脚石，高价彩礼不但导致一些男青年娶不到媳妇，及时娶到也是债台高筑，婚后即使夫妻直接关系和睦，婆婆对彩礼的不满造就了对媳妇的冷嘲热讽，长此以往离婚也成了必然。这种情况的出现光靠自觉性是很难除掉这种陋习的，必须加强宣传引导，培育文明新风。宣传文化部门要借助各种媒体大力宣传索要彩礼的害处和婚事新办的好处，并推广一些家庭的先进典型经验，引导广大农民改变观念，积极践行社会主义核心价值观，做到自觉摒弃陋习，培育文明新风。这个宣传必须要做到立体式全方位，同时要持之以恒，久久为功。
健全相关组织，助推文明新风。我们看到，全国也有许多地方对此早就进行积极尝试，并取得了一定成效。例如把婚事新办写进村规民约、组织老党员、老干部和村里德高望重的人以及青年志愿者组成红白理事会。村里谁家遇事，超前做工作，并积极帮助筹办文明婚礼，久而久之就形成了一种良好的社会风气。让那些想靠闺女索要彩礼或借婚丧喜庆捞钱的人脸红心跳，怕被人背后戳脊梁骨，不再索要彩礼
和大操大办。
坚持从我做起，贵在积极参与。俗话说，万事开头难。要推行文明婚礼，贵在从我做起，从现在做起，千万不要跟风，更不能抱着我不要彩礼就是吃亏的心理。这种陋习的怪圈如果不尽早打破，家家都可能是受害者。也许有家有闺女的人会说，我家是姑娘，要了彩礼只会有好处。殊不知你的闺女嫁到别人家是去过日子，假如因你索要彩礼导致女婿家债台高筑，女儿嫁过去就要背上背上巨额债务，长时间还债。怎能幸福？由此可见，你也是天价彩礼的受害者，因此说，索要彩礼弊多利少，还是不要为好。我们坚信，只要大家齐心合力，破解天价彩礼等婚姻陋习指日可待。
除了彩礼县内份子更是天价，个个攀比，使得随份子成了一种债务，每逢生老病死婚丧嫁娶的聚会场合，到场者都会随上一份“份子钱”，既是约定俗成，也象征着送上祝福，美名其曰“礼尚往来”。虽然也有自己请客“回收”的那一天，但不可能随出去多少，到时就能正正好好收回多少，要么多一些，要么少一些。这一多一少，人与人之间难免就会产生算计。通过份子钱，赚了的暗自窃喜，更有甚者蓄意制造请客机会谋求收礼；赔了的叫苦不迭，视请柬为“红色炸弹”，唯恐避之不及。谁敢说自己随份子收份子时从来没算计过得失？这一算计，还符合“美好祝福”、“礼尚往来”的初衷么？
退一步讲，就算随出去和收回来的大体持平，那这一随一收，钱给来给去，金额还要拿本记着，生怕回礼金额不对让人“挑理”。可是这样的流程究竟有什么意义呢？到最后谁都没赚没赔，就是走了一遍
“我给你，你给我”的程序，这就是很多卫道士所谓的“礼尚往来”？难道表达祝福的方式不能换成其他更简单、更务实的方式吗？送一些便宜但美观实用的礼品不好么？送个红包不算计数目，象征性地表达美好祝愿不好么？
这一陋习更滋生了人们的攀比心态。在一些人的观念里，份子钱给得多，就是真心祝福，关系铁；给得少，就是不懂规矩，瞧不起人。感情是能用钱来衡量的吗？
归根到底，现在“份子钱”、“随礼”的大行其道，正是归因于中国人的面子心态、送礼文化。只有极端守旧者才会认同这种形式，稍微有点进步思想与务实精神的人都明白，这是种迟早会被取缔废止的陋习。
倡导移风易俗，树立社会新风，是社会发展的需要，也是每个公民责无旁贷的义务。广大干部和居民朋友们，让我们一起行动，共同努力，勤俭节约，移风易俗，摒弃陋习，走进文明，用自己的一言一行，浇灌出绚丽多彩的文明花，为建设更具实力、充满活力、富有魅力、文明和谐的新旬邑贡献自己的力量！
作文九：《移风易俗倡议书》500字“移风易俗、狠刹‘五风’”倡议书
全镇广大干群：
春回大地，万象更新。中华民族 的传统佳节——春节刚刚度过，我们向全镇广大干群致以诚挚的新春问候！为进一步弘扬优良传统、树立文明新风，净化社会风气，引导广大干群逐步建立科学、健康、文明的生活方式，以实际行动，移风易俗，破旧立新，坚决抵制不良习俗。我们特向全镇广大干群发出如下倡议：
一、自觉抵制打牌赌博风。娱乐方式要健康向上，打牌赌博不再沾。
二、自觉抵制红事“预喝”风。自家喜事一天办，别人喜事不帮闲。
三、自觉抵制白事择日风。厚养薄葬孝为先，丧事简办只三天，不择日子人人安。
四、自觉抵制烧纸送灯风。文明祭祀要牢记，森林防火放心间。
五、自觉抵制大操大办风。红白事小范围勿张扬，党员干部带头是关键。喜事要新办、丧事要简办。不讲排场不比阔气，厉行节约最时尚。 全镇广大干部群众，倡导移风易俗，培育文明新风，是时代赋予我们的重任，让我们立即行动起来，从自己做起，从现在做起，积极投入移风易俗，弘扬社会文明新风活动中来，让文明新风吹遍全镇每一个角落，为开创和谐鄢岗建设新局面而努力奋斗！
祝全镇广大干群家庭幸福、生活安康、万事如意！
作文十：《移风易俗造句》800字１、由于观念改变、移风易俗和市场培育都是漫长的工程，因此，维护已婚妇女的土地权益还需要制度的创新。
２、这一移风易俗的变革是近代英国文明化的表现，这说明加强会共空间的革新是能推进社会的深层变革的。
３、典雅的音乐具有移风易俗的功效，当然值得大力推广。
４、移风易俗虽然很困难，却是政府责无旁贷的任务。移风易俗造句。
５、该是移风易俗，禁放鞭炮的时候了。
６、想要移风易俗，不能光喊口号，唯有在上位者以身作则才能达到风行草偃的效果。
７、这位乡先辈在婚丧嫁娶等各方面带头移风易俗，深受好评。
８、文章尝试运用文化人类学功能学派理论分析这一文化现象，这对当代的移风易俗也具现实意义。
９、认同教育的主要手段有合理性理论教育、行政强制、“利出一孔”的做法以及移风易俗。
１０、推广这些净化歌曲的目的在于移风易俗，矫正民心。
１１、提出的平和的音乐美感能感染人心，故而达到「移风易俗」的目的。移风易俗造句。
１２、最值得注意的是，士大夫通过宗族建设来移风易俗，（）维护社会秩序，造成宗族乡约化，进而组织化。
１３、计划生育又是一场移风易俗的社会变革，决不是仅靠行政命令就可以做到的。
１４、培养农民社会责任感，移风易俗，作社会新式农民，促进农村的和谐和农业的发展。
１５、研究西府民俗文化的内涵和特征，将有助于移风易俗，开发利用民俗文化资源。
１６、音乐欣赏的功能在于以“无声之乐”标识自由人格及移风易俗。
１７、第三部分，分析了对移风易俗舆论宣传的因由。
１８、他利用音乐移风易俗的社会作用，维护隋朝的政治统治。
１９、世衰道微，人心不古；移风易俗，谈何容易！
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