小学生作文美丽的春天（一）
春天美丽极了！万物复苏，小草也从地下探出头来。南方的大雁也飞回了北方。各种各样的花争先开放。
我站在窗前往外一望。啊，许多花都开了！有红的、粉的、白的，真是万紫千红！
前几天，妈妈买了一盆海棠花。花是紫红色的，芬芳扑鼻。
我们学校的玫瑰花也开了。花虽然不多，但把校园装点得更美了！
我来到外婆家，看到外婆家的一盆君子兰就开了十几朵花。粉红色的花多美啊！
啊！春天里百花齐放，到处都是五彩缤纷的。春天是美丽的画卷，春天是绿色的世界，春天是花儿的摇篮，春天是我们小朋友的欢乐世界！
让我们一起走进春天，歌唱春天！
小学生作文美丽的春天（二）
文／廉稀程
春天是生机勃勃，美丽动人的。
小草从地里钻出来了，一大片一大片，绿绿的，嫩嫩的。桃花开了，粉红粉红的，真像天边的彩云。小燕子从南方飞回来了，在蓝蓝的天空中自由自在地飞翔。布谷鸟在树上唱歌，好像在说“春天来了”。小朋友在草地上欢快地玩耍。
春天的景色多么美丽啊！
小学生作文美丽的春天（三）
美丽的春天来了！我们脱掉棉袄冲出家门奔向田野去寻找春天。
小草从地下探出头来，小树吐出点点的嫩芽，解冻的小溪叮叮咚咚，蝌蚪快活地游泳，布谷鸟快乐地唱歌，人们在田野里踏青，小朋友在空地上放风筝，做游戏。轰隆隆，轰隆隆，不一会儿就下雨了，人们穿上了雨衣打好雨伞等了一会雨就慢慢地雨停了，然后人们又高高兴兴地玩了起来，小朋友们也高兴地玩了起来，玩得可高兴了，春天真美丽啊！我们爱春天。
小学生作文美丽的春天（四）
春天乃最美好的季节，俗话说：一年之际在于春。我爱春天因为他不像夏天那样热，也不像冬天那样寒冷！我爱春天。
春天来了，万物复苏的季节。（ｍ．ｌｚ１３．）桃花的开放象征着春天的到来桃花林中一朵朵花正在竞相开放，美不胜收。他们笑红了脸。身旁的一朵不知名的花，凝眸看着一切。看着我与小草和阳光。小小的花瓣儿，淡淡地黄。藏在草叶里，不意争先，却在不经意间泄露春的骄傲。我回眸看着小小花，期待与她有一场春天的对话，可她瘦瘦的身子，又躲进了小草的绿丛里。一阵微风拂过，她却藏得更深了，一闪一闪，在绿草丛里，一路窜到林子外。
春天来了，山坡的雪开始融化了，雪水滋润着泥土。冬眠的草根苏醒了，奋力地生长起来。
无数嫩绿的小草像针尖似的探出头来，仿佛张着小嘴在那里呼吸，在阳光下闪闪发亮；杨柳开始发芽，在春风中摆动着柔和的枝条；桃园里、赤条条的桃树枝上已经有了含苞待放的蓓蕾；金灿灿的迎春花像一张张笑脸，兴高采烈地向人们报告春天来临的喜讯。在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。
春天真美，我爱春天！
＊ 美丽的春天作文
＊ 三年级作文美丽的春天
＊ 二年级作文美丽的春天
作文二：《小学生作文美丽的春天》1100字美丽的春天
华阳中心小学 吴若雯
随着家家户户的爆竹声，春天也就来了。
草地上热闹非凡，春天的泥土被暖和的春风一吹，全身酥软，像不胜酒力的人，醉软了；钻出泥土的小草摇动着叶子，像是在开心地跳舞；早开的花儿，已经迫不及待地张开了小脸，在风中乐呵呵地笑。
小河也活跃起来了。小河里一群鸭子嘎嘎地叫着，真是“春江水暖鸭先知”！小鱼游来游去，像是在说：“河水解冻了，春天来了。！”河边的小树似乎听到了，高兴地扭起腰肢来。 远处，农民在忙着播种。是呀，一年之计在于春。
啊！春天真美呀！
美丽的秋天
华阳中心小学 吴若雯
从第一片树叶变黄开始，美丽的秋天也就来了。
落叶很美。就像是五彩斑斓的蝴蝶在翩翩起舞，有半红半绿、半黄半绿、黄色和红色，人踩 上去发出沙沙的响声。她们将沉睡，化作春泥，养护大树。
这个季节里，除了落叶美，花儿也美，走在路上，闻到阵阵花香，那是桂花和早开的菊花。 桂花不仅香，还能做香甜可口的桂花糕呢！
这个季节，还是丰收的季节，在果园里，果实累累，红的、黄的、紫的„„散发出果香味。 田野里。庄家熟了，沉甸甸的，一个个低着脑袋，在等人们收割。果园里、庄家地里，人们一个 个满脸笑容。
秋，真美！
我的妈妈
华阳中心小学 吴若雯
圆圆的脸，又浓又弯的眉，又浓又弯的眉毛下面是一双大大的、有神的眼睛；挺直的鼻梁下面是一张红红的小嘴，里面还有一口洁白的牙齿。经常披着卷发。这是谁？那就是我的妈妈。
她性格温和，爱看书，我做作业的时候，她经常在旁边看书，换了一本又一本。看的书可多了！ 她还爱种花种草，家里的花草大约有１０盆了！
妈妈每天辅导、检查我的作业，陪我反复练琴画画，陪我看各种各样有趣的书。同时尽心尽力地照顾我，并教我学会应有的办事能力。空余时间，带我出门打乒乓球、骑车、滑滑板„„陪我疯，陪我乐。在妈妈的照顾呵护下，我正健康快乐地成长着。
这，就是我的妈妈。
我第一次滑滑板
华阳中心小学 吴若雯
一天，看见别人滑滑板，我也想滑，虽然胆小。我要妈妈为我买一个，妈妈没有食言，给我买了一辆有奶牛图案的蓝色滑板，我很喜欢。
不巧，买来后，天公不作美，下雨了，等到雨过天晴，路面还有积水时，我就迫不及待地到小区里去操练，我学着别人的样子上去，结果，怎么上都跌一跤，没办法，只好要妈妈扶我。我两脚平稳的站上去，两脚前后摇摆，滑板慢慢向前移动，我很高兴，正得意着，“扑通”一声摔下地，不好，脚破了，呀！我真不该得意忘形啊。只好忍着痛，再滑。上去了，滑着滑着，跌跤了；再上去，滑着滑着，又跌跤了„„其中有一次，差一点就跌到了小水坑里。虽然摔了一跤又一跤，但我发扬了屡败屡战的精神，兴趣不减。一个小时过去了，两个小时过去了„„我越滑越好，越滑越上瘾。那天玩得真开心。
滑滑板，好玩！如今，我已经是老手了，有着高超的“驾驶技术”。想学？那就赶紧学吧，你也会像我一样厉害的。
作文三：《小学生作文：美丽的春天》300字美丽的春天 “春天来了，春天来了” ！淘气的春姑娘早已按耐不住心中的喜悦， 要和小朋友们一起在绿茵茵的草坪上感受春光。 瞧！春姑娘来到了草坪上。枯萎的小草连忙换上了嫩绿的新衣服。在 暖暖的微风下，小草乐得直摇头。那新绿的颜色明亮的照耀着我的眼 睛。在树叶的沙沙响中，我仿佛听到了小草在说： “小朋友们你们好， 快过来和我一起做游戏吧” ！ 瞧！春姑娘又来到公园里。桃花绽开了粉红的笑脸；迎春花还藏在碧 绿的枝条里，好像在和小伙伴们玩捉迷藏；雪白的梨花开了；红红的 杏花开了。公园里到处充满了浓郁的花香。 瞧！春姑娘来到了田野上。蓝蓝的天空，万里无云，几只小鸟叽叽喳 喳的叫着。大眼成群结队的从南方飞回来了。小朋友们的风筝乘着温 暖的微风，越飞越高。孩子们的歌声＼笑声，欢呼声连成一片。顿时， 田野变成了一片欢乐的海洋。 春天的脚步越来越近，我早已按耐不住心中的愉悦，想快点和春姑娘 手拉手做游戏。
作文四：《小学生二年级作文美丽的春天400字》300字寒冷的冬天慢慢地过去了，温暖的春天来到了，我们脱下棉袄，去田野里寻找春天。你看，一棵棵小草披上绿衣裳；花儿变得五彩缤纷，有红的，有黄的，有紫的，还有……去南方过冬的大雁飞回了它自己的故乡北方，它在叽叽喳喳地叫着，好像在说：“美丽的春天，我回来了”。柳树长出了娇嫩的绿芽；池塘里冬眠的青蛙醒了，伸了伸懒腰，在池塘边呱呱地叫了起来；河里的水解冻了，小鱼在水里快活地游来游去，好像在说：“春天，你真好！”在寒风中直打哆嗦的小树，现在像战士一样笔直地挺立在马路两旁，接受春风的洗礼，开始梳枝展叶。听！小鸟们在树上唱起了美妙的歌曲“春天在哪里？春天在哪里……”这动听的歌声吸引了小蜜蜂和小蝴蝶，它们在花丛中飞来飞去；啊！好一派生机勃勃的春天美景啊！春天真美啊！一年之季在于春，我要用春天的时间好好学习
作文五：《小学生作文点析《美丽的春天》》700字小学生作文点析
美丽的春天
昌宁县示范二小学校 三（１）班 段昀希
（ＧＺＭ传统文化传媒）
点析：这是一篇给图着色后的写话作文，作文要求作一定的联想，首先应确定的是什么季节，在这样的季节里图中的景物应是什么颜色，然后着色，写话。小作者选的是春天，就按春天的特点来着色，同时按图中的事物由近及远的顺序来写，先写小草、小花，后写小河，再写大树，还可写上蓝天，写了静物再写动物，写到小河里的小鱼，也为后面的想象打下了伏笔。写完了景物，小作者开始了想象，想象中加上了白兔、大象、小鱼的玩耍对话，其实就是小朋友们日常玩耍中常会发生的事，文章很难得的是小作者将环境保护的内容很自然的融入其中，最后一句话又将想象拉回到了现实，表达了一种“如果人人都爱护环境，森林就会更加美丽”的美好愿望。
正文：
春天来了，大地又换上了新装。美丽极了。
春天一到，小草就发出了嫩芽，河水也解冻了。平静的森林又恢复了以前的生机勃勃，草地上的花了，菊花、水仙花、杜鹃花、太阳花等一些我们叫不出来名字的花儿它们也在竞相开放。在森林的中央有一条小河，在小河边上有许许多多茁壮高大的大树，有银杏树、松树等一些有名和没名的树。
在河里，几条小鱼在河里快活的游着。它们有时停下来，有时在水里转圈圈。游着游着，小鱼好象发现了敌人似的，迅速地钻到深水里不见了。
这天中午，小兔和大象在小河里玩。突然，一条小鱼游了过来，可怜的对它们俩说：“求求你们了，白兔姐姐、大象哥哥，你们可不可以在这里玩耍呀！”“为什么呢？”白兔和大象问道，小鱼又说：“因为春天刚到，小草刚发芽，你们就把小草连根拔起，而且还把小草扔进小河里，你们这不是破坏环境吗？”小鱼
刚说完，白兔和大象都低下了头。
从此，森林就更加美丽了。
作文六：《小学生关于美丽的春天作文100字》600字第一篇
春姑娘来了，她拉着蝴蝶的手，迈着轻盈的脚步，捎着春天的气息，悄悄地来到了人间。
你看，她来到了山冈上，满山遍野的花儿五颜六色迎着朝阳竟相开放，时时散发出淡淡的香味。这么多的花儿一朵有一朵的姿势：有的含包欲放；有的才展开两三片花瓣儿；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得快要破裂似的。那美丽的迎春花像一个个小绣球，张开了可爱的笑脸，向我们甜甜地微笑着，好像在为春天的到来而感到高兴呢！蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。它们多么欢乐呀！～
小草偷偷地从土里钻出了地面，东瞧瞧，西看看，噢，春天来了。春风吹过，小草对春姑娘点点头，然后跳起舞来。春雨来了，小草痛痛快快地洗了个。叶子更嫩更绿了，远远望去，大地像铺上了绿色的地毯。
街道两旁的树木在绵绵细雨中贪婪地吮吸着春天的甘露。河边的柳树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，在微风的吹拂下，像扭动着细腰，炫耀自己的美丽；又像一位披着长发的少女，亭亭玉立在河边。
看着这么美丽的春景，我终于明白了，原来春小姐是一个大画家、音乐家、裁缝师是她把枯萎的树木洒满了红、白、绿等不同的颜色；是她把山坡点缀得五彩缤纷；是她协助森林奏曲，谱上了乐章；是她为花儿穿上了美丽、鲜艳的衣裳，喷上了馥郁的清香，使它们个个争芳吐艳，为人间增添了光彩。
我想：这样欣欣向荣的春天给我们带来了喜悦，给农民带来了丰收的希望。
第二篇
美，就在春天
寒冷的冬天过去了，温暖的春风吹遍了每一个角落，春天装着满袋的音乐种子来到人间。
作文七：《小学生习作《美丽的春天》》300字美 丽 的 春 天
二（１）班周静娟
美丽的春天到了，万物复苏，百花盛开，春天的雨是柔和的，一 丝丝春雨从天上飘落到人间，像牛毛，像花针，像细丝。蝴蝶在花丛 中飞来飞来去，蜜蜂在花丛中采花蜜，那些盛开的桃花、迎春花、杏 花、杜鹃花，美丽极了。 春天把全世界都叫醒了，孩子们去放风筝，去春游，人们快快乐 乐地享受春天带来的美好时光，春天真美啊！我爱春天，赞美春天！
美 丽 的 春 天
二（１）班农 伟
春天到了，我来到公园，看见小草长出了嫩嫩的芽儿，满树的桃 花笑红了脸， 柳树摇着绿色的长辫子随风摆动， 鸟儿在空中飞来飞来， 迎春花、杏花、杜鹃花……像赶集似地聚拢来了，五颜六色，非常美 丽。 我来到小溪，听到解冻的小溪叮叮咚咚，水里的鱼儿欢快地游来 游去，岸上的竹笋钻出了笋芽儿。 我来到果园里，看到许许多多的果树上挂满了花儿，有桃花、 芒果花、龙眼花……春天的景色真美呀，我爱美丽的春天！
作文八：《小学生自由命题作文 心里的春天更美丽》600字冬去春来，万物复苏！我漫步在街道旁，发现许多树木旧叶子掉了，紧接着暴出了许多小芽苞。嫩嫩的，绿绿的，水灵灵的可爱极了。此时我不木禁想起了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的美丽诗句，这不正是这样的写照吗？
正当我欣赏美景时，前面有一个老婆婆的行踪引起了我的关注：只见她在向路边的行人问什么，好奇心促使上前打探，老婆婆见我走来，忙问：“小朋友你信不信佛？”
我说：“宁可信其有，不可信其无。”
老婆婆拿出一个本子，对我说：“那你在上面签个名吧！”接着她又神秘地说：“烧三根香，每根三元，可烧一年。”
“啊，要拿九元呀！可我只有５元。”我着急地说。
“５元也行。”老婆婆见我没钱就慌忙说，就这样我给了老婆婆５元，心想：我用５元换取了９元的待遇，我沾便宜了。
事后，我回想着刚才发生的事觉得有点不对劲啊！自己贪了别人的小便宜，结果反而被别人算计了。此时我感到了自己与那老婆婆的心里似乎都缺失了一点“春天”……
猛然间我想起了一篇学过的课文：写的是在巴黎的街头，一位法国著名诗人看见了一位双目失明的老妇人在街上乞讨。于是他把身上的所有钱都给了那位老妇人，并在木牌上加上了春天来了。连起来就是春天来了，我什么也看不见。晚上，那位诗人又路过这条街。看见许许多多的人都掏出了一枚枚铜币。那位诗人看到了以后，露出了欣慰的神情。
是啊！课文中的那位诗人将春天撒进了盲人的心里，撒进了来往路人的心里，也撒进了我的心里。其实我与那位老婆婆都应该好好学习这篇课文，找一找自己心里的春天。
春天是美丽的，但心里的春天更美丽！
原文地址：
作文九：《作文美丽的春天》1300字二、美丽的春天
【教学目标】
１．激发学生写话兴趣和热爱大自然的思想感情。
２．引导学生逐步学会仔细观察、抓住特点、展开想象、通顺表达。
３．引导学生写观察后想说的话，并在说话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
【教学重、难点】指导学生抓住特点、展开想象；用完整、通顺的话把自己喜欢的春天的景物写一写。
【教学过程】
快乐直达舰一、作前指导，储备表象教师领学生实地春游，相机点拨，唤起学生情绪，激发观察兴趣，丰富事物表象。
二、作中指导，学习表达
１．巧设情景，引导交流。教师利用春游间隙，请学生席地而坐，互相交流春天的新发现。
２．渗透方法，指导表达。
①学生自说。用自己的话描述自己喜欢的春天的景物。
②指名口述。师生评论，教师相机点拨：“用完整、通顺的话，抓住事物特点，描述春天的景物。”
③同伴互说。抓住事物特点，用完整、通顺的话描述自己喜欢的一种景物。教师巡视点拨要“仔细观察、抓住特点”。
④指名口述，师生评议，教师点拨“仔细观察，抓住特点，展开想象”。
⑤创设语言情景，引导学生展开丰富想象。教师在学生口语表达中，找准切入点，如通过对柳枝、桃花或小草的描述引导学生展开想象，具体做法：学生半眯着眼，听老师描述春天里的一种景物，引导学生展开想象。
⑥指名口述“想象”，鼓励学生个性表达。
３．小结过渡，揭示写话要求，要求学生用一段连贯通顺的话（基础好的小朋友，也可以用小童话诗）描述自己喜欢的春天的景物。
三、快乐练兵场
１、读书中的短文，（出去观察了一半时间较紧）可采用学生自读，做课后练习题。教师进行订正。
２、快乐百花园。
（１）学生可齐读，自读，为写作做准备。
（２）读句子，可仿照句中的比喻、拟人的写作方法是自己的作文更生动、更形象。
快乐碰碰车
欣赏例文：整体感知。
讲 评 课
一、 谈话深入
二、 孩子们，今天天我们走进了大自然，感受到了春天的气息，欣赏到了春天的美丽的景象，阅读了描写春的作文，欣赏了描写春天的精彩的句子，又多认识了一些词语宝宝，那么，让我们拿起
手中的笔，写下了对春天的赞美，你们愿意把自己的精彩片段让我们共同欣赏吧？
三、 互赏选文
１．小组内同学互相欣赏对春天景物的描述。
２．小组同学互相比较，推选优秀片断。同时，教师巡视注意发现学习困难的学生、有典型缺点的语段，为导评导改作准备。
３．指名朗读优秀片断，相机引导学生认识评价标准：仔细观察，抓住特点，善于想象，语言优美。
４．引导学生评点，教师利用学生善抓缺点、忽视优点的心理，相机引导学生认识“作文与做人”的道理，即看别人的作文既要看到缺点，也要看到优点，正如看待同学一样，既要看到缺点，也要发现优点，鼓励他发扬优点，帮助他改正缺点。
５．鼓励学生发现“优点”。
６．帮助改正“缺点”：要抓住特点，展开想象。
７．对比评析，共同提高。
８．借助板书，小结过渡：如果我们把“仔细观察，抓住特点，善于想象，语言优美”每个要求看作一颗星，看你能得几颗星。
９．对照评价标准，自评自改所写的话。教师巡视个别指导。
１０．自改汇报。学生修改后的语段，进一步确定写话要求，提高写话水平。
四、作后指导，延伸兴趣教师引导学生选择自己喜欢的方式，让大家分享写话成果，从而巩固写话兴趣。
板书：
春天的阳光、天空、风儿，写出自己的感受。
抓特点 ：
植物：花、草、树、木（抓住颜色、闻到的气息、摸起来的感觉、感）受） 动物：蜗牛、小燕子、小鱼„„ 人：穿衣，活动„„
作文十：《作文《美丽的春天》2》1000字美 丽 的 春 天
辅导教师 邓金凤 东官庄镇李寨小学四年级 李园园
你知道我最喜欢的季节是哪个季节吗？可能你会想：是夏天，秋天或者是冬天。哈哈，告诉你吧，都猜错了，我最喜欢的季节是春天，那就让我赶快告诉你为什么喜欢春天吧？
春天到了，春姑娘来到了我们的身边，一片柳绿花红，莺歌燕舞，天气暖和了，小动物们不冬眠了，告别了寒冷的冬天，换来了温暖的春天，小草悄悄地探出头来，生怕被别人看见，小河解冻了，哗啦啦地流着，好似弹了一曲美妙的音乐，河边的柳树也发芽了，披上了绿色的衬衫，像碧玉一样，柳条也好像绿色丝带一样垂下来，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”呀！说了树，小花也有意见了，小花像我们的眼睛，一眨一眨的，像一颗颗彩色的小星星，似乎在说“我就不是春天里的人物了？太不公平了！”小花不服气，我们就说一下她吧，一阵微风吹来，小花在摇晃，她也似乎在说“这还差不多”。花儿五颜六色的，有红的、黄的、紫的、白的．．．．．．让人看了非常耀眼，花的香味浓浓的，闻得似一股茶香味般。
学校花坛的旁边栽种着几棵桃树，桃树上开满了一朵朵粉红色的桃花。有的还是花骨朵，像婴儿的拳头似的；有的初绽笑脸，像一个个害羞的小姑娘似的；有的完全开放了，像一个个热情奔放的少女一样。看到这些情景，让我情不自禁地赞叹一句，春天是最美的！
春姑娘的足迹留在了田野里。向远处望去，一簇簇、一团团金黄色的油菜花竞相开放，争奇斗艳。一只只五彩斑澜的蝴蝶也闻香赶来，在油菜花的上方飞行。辛勤的蜜蜂在认真地工作着。农民伯伯在田里洒下希望的种子，盼望着来年的丰收啊！ 俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。是啊，春天是一年的开头，春天，是最重要的一个季节。春天能让百花盛开，到了秋天，那些花儿结出了又大双圆的果实。如果没有春天，哪来这么多果实呀？而且，春天能让大树发芽长叶，夏天，树叶长得那么茂密、那么翠绿，如果没有了春天，哪来这么多翠绿的树叶啊？ 我想，我一定要好好读书，拿个好成绩回来，长大以后成才，报效祖国。
评语：
小作者语言描写十分生动。全文描述了春季景色的变幻，有其独到之处，体现了小作者饱含着生活的激情，描写春天的点点滴滴不易察觉的变化。具体刻画出小草、桃花的美丽姿态。正因有着这样的激情，文章字里行间洋溢着浓浓的生活气息，比喻得恰如其分。
情景交融。作者跳出了只写景的圈子，写景中融入自己热爱春天，热爱家乡，热爱生活的生活的深切情怀，做到了“情景交融”。
东官庄镇李寨小学
辅导教师李园园邓金凤 学生小论文《美丽的春天》