有关贡献率的计算问题０１
产业部门贡献及贡献率、需求拉动及拉动率、地区贡献及贡献率是经济增长分析经常用到的指标，本文介绍这些指标的基本计算方法并描述它们在我国九十年代的数据表现。
一、产业部门贡献和贡献率
从生产角度来看，国内生产总值等于各产业部门增加值之和，国内生产总值增量等于各产业部门增加值增量之和。产业部门贡献指产业部门增加值的增长所引起的国内生产总值增长率（即经济增长率）的增加额，产业部门贡献率指在经济增长率中各产业部门的贡献所占的份额。
（一）计算方法
用ｙ代表国内生产总值，ｔ代表年度，，则ｔ年经济增长率的计算公式为
ｒｔ＝（ｙｔ－ｙｔ－１）／ｙｔ－１ （１）
假设整个国民经济活动被划分为ｎ个产业部门，用ｙ表示产业部门ｉ增加值，则（１）式变为 ｒｔ＝（ｙｔ１－ｙｔ－１１）／ｙｔ－１＋（ｙｔ２－ｙｔ－１２）／ｙｔ－１＋…＋（ｙｔｎ－ｙｔ－１ｎ）／ｙｔ－１ （２） 其中
ｒｔ＝（ｙｔ－ｙｔ－１）／ｙｔ－１ （３）
就是产业部门ｉ对经济增长率ｒｔ的贡献，简称为产业部门ｉ的贡献。它是ｔ年产业部门ｉ增加值增量与ｔ－１年国内生产总值之比。
将（２）式两端同时除以ｒｔ，则有
１＝（ｙｔ１－ｙｔ－１１）／ｙｔ－１／ｒｔ＋（ｙｔ２－ｙｔ－１２）／ｙｔ－１／ｒｔ＋…
＋（ｙｔｎ－ｙｔ－１ｎ）／ｙｔ－１／ ｒｔ （４） 其中
ｐｔｉ＝（ｙｔｉ－ｙｔ－１ｉ）／ｙｔ－１／ｒｔ＝ｒｔｉ／ ｒｔ （５）
就是产业部门ｉ对经济增长率的贡献率，简称为产业部门ｉ贡献率。它是产业部门ｉ的贡献与经济增长率之比。将（１）式代入（５）式，则产业部门ｉ贡献率也可用以下公式表示：
ｐｔｉ＝（ｙｔｉ－ｙｔ－１ｉ）／（ｙｔ－ｙｔ－１） （６）
即产业部门ｉ的贡献率等于产业部门ｉ增加值增量与国内生产总值增量之比。
国内生产总值有现价和不变价（名义值和实际值）之分，所以，经济增长率，从而产业部门的贡献和贡献率也有现价和不变价（名义值和实际值）之分。不过，在我国官方公布的统计数据中，经济增长率仅指不
ｉ
ｉ
ｉ
ｉ
变价增长率，从而产业部门的贡献和贡献率也仅指按不变价格计算的指标，因此也可称为产业部门的实际贡献和贡献率。请注意，国内生产总值的现价和不变价往往是不同的，各产业部门增加值价格变化的
比例也往往是不同的，从计算公式（３）、（５）和（６）可以看出，产业部门的现价贡献和贡献率与产业部门的实际贡献和贡献率往往是不同的，所以一般情况下，不能用前者代替后者。
（二）应用举例及有关说明
表１和表２分别为我国某连续两年按当年价格和按不变价格计算的分产业部门国内生产总值：
表１：按当年价格计算的分产业部门国内生产总值
年度 国内生产总值 ｔ－１ ｔ
８９６４ １０２０２
农业 ２５４２ ２７６４
工业 ３４４９ ３９６７
建筑业 ４１８ ５２６
运输邮电业 商业
４０７ ４７６
８７８ ９４３
其他服务业
１２７０ １５２６
表２：按不变价格计算的分产业部门国内生产总值
年度 国内生产总值 ｔ－１ ｔ
７５９５ ８２６７
农业 ２０４９ ２１１７
工业 ３２３５ ３５４７
建筑业 ３３１ ３８３
运输邮电业 商业
３３５ ３７８
５７４ ６３５
其他服务业
１０７１ １２０７
根据表２计算，ｔ年经济增长率为 ｒｔ＝（ｙｔ－ｙｔ－１）／ｙｔ－１＝（８２６７－７５９５）÷７５９５＝８．８％
根据表２及公式（３）和（５），各产业部门的贡献和贡献率如下表：
表３：各产业部门的贡献和贡献率
各产业部门的贡献（％） 各产业部门的贡献率（％）
国内生产总值 农业 工业 建筑业 运输邮电业 商业 其他服务业
８．８ １００．０
０．９
４．１
０．７ ７．９
０．５ ５．７
０．８ ９．１
１．８ ２０．５
１０．２ ４６．６
根据表１计算， ｔ年现价经济增长率为 ｒｔ＝（ｙｔ－ｙｔ－１）／ｙｔ－１＝（１０２０２－８９６４）÷８９６４＝１３．８％
根据表１及公式（３）和（５），各产业部门的现价贡献和贡献率如下：
表４：各产业部门的现价贡献和贡献率
各产业部门的现价贡献（％） 各产业部门的现价贡献率（％）
国内生产总值 农业 工业 建筑业 运输邮电业 商业 其他服务业
１３．８ １００．０
２．５ ５．８ １８．１ ４２．０
１．２ ８．７
０．８ ５．８
０．７ ５．１
２．８ ２０．３
显然，各产业部门的实际贡献和贡献率与相应的现价指标之间具有较大的差异。在经济增长分析中，由于受资料来源的限制，常常有人利用现价国内生产总值和各产业部门现价增加值计算各产业部门的贡献和贡献率，即用现价贡献和贡献率代替实际贡献和贡献率。由以上实例可以看出，这种做法是不合适的。在实践中，也有人利用上年各产业部门现价增加值的比重代替当年相应产业部门的贡献率，以
上述比重乘以经济增长率作为各产业部门的贡献。这种做法显然也是不合适的。例如，根据表２计算，ｔ－１
年各产业部门现价增加值占现价国内生产总值的比重情况如下表：
表５：各产业部门现价增加值占现价国内生产总值的比重（％）
年度 国内生产总值 ｔ－１
１００．０
农业 ２８．３
工业 ３８．５
建筑业 ４．７
运输邮电业 商业
４．５
９．８
其他服务业
１４．２
按此比重计算的各产业部门的贡献情况如下表：
表６：按各产业部门现价增加值比重计算的各产业部门的贡献（％）
年度 国内生产总值 ｔ－１
８．８
农业 ２．５
工业 ３．４
建筑业 ０．４
运输邮电业 商业
０．４
０．９
其他服务业
１．２
将表５、表６与表３相比可知，这种计算方法所得到的结果与实际情况有较大出入，在实践中应当避免采用。
以上所讲的产业部门贡献和贡献率的计算方法适用于产业部门的不同分类层次，部门分类的粗细可根据经济增长分析的实际需要来确定。我国目前经济增长分析中经常用的是三次产业和其中主要产业部门的贡献和贡献率指标。
（三）九十年代我国各产业部门贡献和贡献率
根据公式（３）、（５）和我国有关国民经济核算资料计算，九十年代我国各产业部门的贡献和贡献率如表７和表８所示：
表７：九十年代我国各产业部门的贡献（％）
１９９０ １９９１ １９９２ １９９３ １９９４ １９９５ １９９６
３．８ ９．２ １４．２ １３．５ １２．６ １０．５ ９．６
１．６ ０．６ １．２ １．１ ０．９ １．０ １．０
１．６ ５．８ ９．２ ９．１ ８．９ ７．２ ６．２
１．５ ５．３ ８．２ ８．２ ８．２ ６．６ ５．８
０．１ ０．５ １．０ ０．９ ０．７ ０．６ ０．４
０．６ ２．８ ３．８ ３．３ ２．８ ２．３ ２．４
０．４ ０．７ ０．７ ０．８ ０．６ ０．６ ０．８
－０．３ ０．４ １．０ ０．５ ０．６ ０．６ ０．１
０．５ １．７ ２．１ ２．０ １．６ １．１ １．５
１９９７ 年平均
８．８ １０．２
０．７ １．０
５．８ ６．７
５．４ ６．１
０．４ ０．６
２．３ ２．５
０．６ ０．６
０．５ ０．４
１．２ １．５
表８：九十年代我国各产业部门的贡献率（％）
１９９０ １９９１ １９９２ １９９３ １９９４ １９９５ １９９６ １９９７ 年平均
１００．０ １００．０ １００．０ １００．０ １００．０ １００．０ １００．０ １００．０ １００．０
４２．１ ６．５ ８．４ ８．２ ７．２ ９．５ １０．４ ８．０ ９．８
４２．１ ６３．１ ６４．８ ６７．４ ７０．６ ６８．６ ６４．６ ６５．９ ６５．７
３９．５ ５７．６ ５７．７ ６０．７ ６５．１ ６２．９ ６０．４ ６１．４ ５９．８
２．６ ５．５ ７．１ ６．７ ５．５ ５．７ ４．２ ４．５ ５．９
１５．８ ３０．４ ２６．８ ２４．４ ２２．２ ２１．９ ２５．０ ２６．１ ２４．５
１０．５ ７．６ ４．９ ５．９ ４．８ ５．７ ８．３ ６．８ ５．９
－７．９ ４．３ ７．１ ３．７ ４．８ ５．７ １．１ ５．７ ３．９
１３．２ １８．５ １４．８ １４．８ １２．６ １０．５ １５．６ １３．６ １４．７
从表７和表８可以看出，在我国九十年代的三次产业中，以第二产业对经济增长率的贡献最大，年平均贡献率达６５．７％；其次是第三产业，年平均贡献率为２４．５％；第一产业的年平均贡献率仅接近１０％。在第二产业中，以工业占主导地位，对经济增长率的贡献接近６０％，比所有其他产业部门的贡献率之和还超出近２０％。
二、需求拉动和拉动率
需求拉动指各种最终需求的增长所引起的国内生产总值增长率（即经济增长率）的增加额，需求拉动率指在经济增长率中各种最终需求拉动所占的份额。
（一）计算方法
从理论上讲，国内生产总值等于各种最终需求之和，国内生产总值增量等于各种最终需求增量之和。假设有ｍ种最终需求，用ｄｉ表示第ｉ种最终需求，将（２）式中的ｎ换成ｍ，ｙｉ换成ｄｉ，则（２）式就变为
ｒｔ＝（ｄｔ１－ｄｔ－１１）／ｙｔ－１＋（ｄｔ２－ｄｔ－１２）／ｙｔ－１＋…＋（ｄｔｍ－ｄｔ－１ｍ）／ｙｔ－１ （７）
相应地，（３）式和（５）式就分别变为第ｉ种最终需求对经济增长率的拉动和拉动率，简称为第ｉ种最终需求的拉动和拉动率。即第ｉ种最终需求拉动的计算公式为
ｗｔｉ＝（ｄｔｉ－ｄｔ－１ｉ）／ｙｔ－１ （８）
它（拉动）是ｔ年第ｉ种最终需求增量与ｔ－１年国内生产总值之比。第ｉ种最终需求拉动率的计算公式为
ｑｔｉ＝ ｗｔｉ／ｒｔ＝（ｄｔｉ－ｄｔ－１ｉ）／ｙｔ－１／ｒｔ （９）
它（拉动率）是第ｉ种最终需求拉动与经济增长率之比。
与（６）式相对应的还有
ｑｔ＝（ｄｔ－ｄｔ－１）／（ｙｔ－ｙｔ－１） （１０）
即第ｉ种最终需求拉动率等于第ｉ种最终需求增量与国内生产总值增量之比。
在实践中，从需求角度计算的国内生产总值（支出法国内生产总值）与从生产角度计算的国内生产总值（生产法和收入法国内生产总值）往往是不同的。在我国国民经济核算中，一般以生产法和收入法国内生产总值数据为准，支出法国内生产总值与生产法和收入法国内生产总值之间的差额记为统计误差。在这种情况下，公式（７），从而公式（８）、（９）、（１０）则需要做进一步的修正。
用ｄ代表支出法国内生产总值，用ｅ代表统计误差，则
ｙ＝ｄ＋ｅ （１１）
ｒｔ＝（ｙｔ－ｙｔ－１）／ｙｔ－１＝（ｄｔ－ｄｔ－１）／ｙｔ－１＋（ｅｔ－ｅｔ－１）／ｙｔ－１ （１２） 于是，公式（７）变为
ｒｔ＝（ｄｔ１－ｄｔ－１１）／ｙｔ－１＋（ｄｔ２－ｄｔ－１２）／ｙｔ－１＋…＋（ｄｔｍ－ｄｔ－１ｍ）／ｙｔ－１ ＋（ｅｔ－ｅｔ－１）／ｙｔ－１ （１３） 如果将公式（８）和（９），即ｗｔ ＝ （ｄｔ－ｄｔ－１）／ｙｔ－１和ｑｔ＝ ｗｔ／ｒｔ ＝ （ｄｔ－
ｄｔ－１）／ｙｔ－１／ｒｔ分别作为第ｉ种最终需求的拉动和拉动率，则必须考虑统计误差的拉动和拉动率，因为如果不这样做，各种最终需求的拉动之和与经济增长率不等，各种最终需求的拉动率之和不等于１。但是，这样做又会给经济增长因素分析和预测带来麻烦，因为统计误差一项很难把握，同时也造成解释上的困难。
为了解决这些困难和麻烦，我们先考虑支出法国内生产总值增长率（简称支出法增长率） ｔ＝（ｄｔ－ｄｔ－１）／ｄｔ－１＝（ｄｔ１－ｄｔ－１１）／ｄｔ－１＋（ｄｔ２－ｄｔ－１２）／ｄｔ－１＋…
＋（ｄｔ－ｄｔ－１）／ｄｔ－１ （１４）
则
ｔｉ＝（ｄｔｉ－ｄｔ－１ｉ）／ｄｔ－１ （１５）
是第 ｉ种最终需求对支出法增长率的拉动，
ｍ
ｍ
ｉ
ｉ
ｉ
ｉ
ｉ
ｉ
ｉ
ｉ
ｉ
ｉ
ｕｔｉ＝ｔｉ／ｔ＝（ｄｔｉ－ｄｔ－１ｉ）／ｄｔ－１／ｔ ＝（ｄｔｉ－ｄｔ－１ｉ）／ （ｄｔ－ｄｔ－１） （１６）
是第 ｉ种最终需求对支出法增长率的拉动率。我们就把ｕｔｉ 作为第 ｉ种最终需求对经济增长率的拉动率，把ｕｔ与经济增长率ｒｔ之积，即
ｖｔｉ＝ｒｔ×ｕｔｉ （１７）
作为第 ｉ种最终需求对经济增长率的拉动。
这种计算方法实际上隐含着一种假定：统计误差全部是由最终需求产生的，各种最终需求所产生的统计误差与它们的数额成正比。
采用上述处理方法之后，各种最终需求的拉动之和与经济增长率相等，各种最终需求的拉动率之和恰好等于１，避免了统计误差的影响。
上述各项公式中的国内生产总值和最终需求都是按不变价格计算的。同产业部门的贡献和贡献率一样，在经济增长分析中，由于受资料来源的限制，常常有人用现价指标代替公式中的不变价指标，由于现价和不变价国内生产总值往往不同，各种最终需求的价格变化比例也往往不同，用现价国内生产总值和现价最终需求代替相应的不变价指标得出的结果与实际最终需求拉动和拉动率往往出入很大，应避免采用这种作法。
像产业部门的贡献和贡献率的计算一样，在实践中，也有人利用上年各种现价最终需求的比重代替当年相应最终需求的拉动率，以上述比重乘以经济增长率作为各种最终需求的拉动。由于同样的原因，这种做法显然也是不合适的。
以上所讲的最终需求的拉动和拉动率的计算方法适用于最终需求的不同的分类层次。目前，我国用的比较多的最终需求分类有以下几种：１、内需和外需；２、消费需求、投资需求和出口需求；３、把第２种分类中的消费需求进一步细分为居民消费需求和政府消费需求，投资需求进一步细分为固定资产投资需求和存货需求。
（二）九十年代我国最终需求拉动和拉动率
根据公式（１６）、（１７）和我国有关国民经济核算资料计算，九十年代我国各种最终需求的拉动和拉动率如表９和表１０所示：
表９：九十年代我国各种最终需求的拉动（％）
１９９０
３．８
１．７
１．１
０．６
０．０ ０．４
－０．４
２．１
ｉ
１９９１ １９９２ １９９３ １９９４ １９９５ １９９６ １９９７ 年平均
９．２ １４．２ １３．５ １２．６ １０．５ ９．６ ８．８ １０．２
５．７ １０．１ ７．９ ４．７ ４．３ ５．８ ３．４ ５．３
３．９ ８．１ ６．３ ３．６ ３．８ ４．５ ２．２ ４．１
１．８ ２．１ １．６ １．１ ０．５ １．３ １．２ １．２
２．３ ５．１ １１．４ ３．９ ６．１ ３．５ ２．７ ３．９
３．２ ７．４ ９．８ ５．６ ４．３ ３．０ ３．４ ４．３
－０．９ －２．３ １．６ －１．７ １．８ ０．５ －０．７ －０．４
１．２ －１．０ －５．８ ４．０ ０．１ ０．３ ２．７ １．０
表１０：九十年代我国各种最终需求的拉动率（％）
１９９０ １９９１ １９９２ １９９３ １９９４ １９９５ １９９６ １９９７ 年平均
１００．０ １００．０ １００．０ １００．０ １００．０ １００．０ １００．０ １００．０ １００．０
４５．１ ６２．１ ７１．５ ５８．４ ３７．６ ４１．４ ６０．０ ３８．２ ５２．３
２９．３ ４２．３ ５６．９ ４６．５ ２８．６ ３６．７ ４７．０ ２５．０ ４０．２
１５．８ １９．８ １４．６ １１．９ ９．０ ４．７ １３．０ １３．２ １２．１
－１．２ ２５．０ ３５．８ ８４．２ ３０．８ ５７．８ ３７．０ ３０．３ ３８．３ １１ ３５．３ ５２．０ ７２．３ ４４．３ ４０．６ ３２．０ ３８．２ ４２．０
－１２．２ －１０．３ －１６．２ １１．９ －１３．５ １７．２ ５．０ －７．９ －３．７
５６．１ １２．９ －７．３ －４２．６ ３１．６ ０．８ ３．０ ３１．５ ９．４
从表９和表１０可以看出，在我国九十年代三大类最终需求中，以消费需求对经济增长率的拉动最大，年平均拉动率达５２．３％；其次是投资需求，年平均拉动率为３８．３％；出口需求的年平均拉动率为９．４％。在消费需求中，以居民消费需求占主导地位，对经济增长率的年平均拉动率达４０．２％。在投资需求中，以
固定资产投资需求占主导地位，对经济增长率的年平均拉动率达４０．２％；存货需求对经济增长率的年平均拉动为负值，即－３．７％。
三、地区贡献和贡献率
地区贡献指地区国内生产总值的增长所引起的全国国内生产总值增长率（即经济增长率）的增加额，地区贡献率指在经济增长率中各地区的贡献所占的份额。
（一）计算方法
与最终需求拉动和拉动率的计算方法一样，地区贡献和贡献率的计算方法也有理论和实践方面的区别。
从理论上讲，全国国内生产总值应等于各地区国内生产总值之和，全国国内生产总值增量等于各地区国内生产总值增量之和。假设有ｓ个地区，用ｘ表示第ｉ个地区的国内生产总值，将（２）式中的ｎ换成ｓ，ｙｉ换成ｘｉ，则（２）式就变为
ｒｔ＝（ｘｔ１－ｘｔ－１１）／ｙｔ－１＋（ｘｔ２－ｘｔ－１２）／ｙｔ－１＋…＋（ｘｔｍ－ｘｔ－１ｍ）／ｙｔ－１ （１８）
相应地，（３）式和（５）式就分别变为第ｉ个地区对经济增长率的贡献和贡献率，简称为第ｉ个地区的贡献和贡献率。即第ｉ个地区的贡献和贡献率的计算公式分别为
ｔ＝（ｘｔ－ｘｔ－１）／ｙｔ－１ （１９） ｔ＝ ｔ／ｒｔ ＝（ｘｔ－ｘｔ－１）／ｙｔ－１／ｒｔ （２０）
与（６）式相对应的还有
ｔｉ＝（ｘｔｉ－ｘｔ－１ｉ）／（ｙｔ－ｙｔ－１） （２１）
在实践中，全国国内生产总值和地区国内生产总值是由国家统计局和地区统计局分别计算的，前者并不是后者的直接加总，因此全国国内生产总值与地区国内生产总值汇总额之间存在差额。如果用ｆ代表这种差额，用ｘ代表地区国内生产总值汇总额，则有
ｙ＝ｘ＋ｆ （２２） ｒｔ＝（ｙｔ－ｙｔ－１）／ｙｔ－１＝（ｘｔ－ｘｔ－１）／ｙｔ－１＋（ｆｔ－ｆｔ－１）／ｙｔ－１ （２３）
为了解决全国国内生产总值与地区国内生产总值汇总额之间存在的差额所带来的困难和麻烦，与最终需求拉动和拉动率部分采取同样的办法，即先计算地区国内生产总值汇总额的增长率和地区对该增长率的贡献，计算公式为：
ｔ＝（ｘｔ－ｘｔ－１）／ｘｔ－１ （２４） ｔ＝（ｘｔ－ｘｔ－１）／ｘｔ－１ （２５）
然后计算地区对地区国内生产总值汇总额增长率的贡献率，计算公式为：
ｔｉ＝ｔｉ／ｔ＝（ｘｔｉ－ｘｔ－１ｉ）／ｘｔ－１／ｔ ＝ （ｘｔｉ－ｘｔ－１ｉ）／ （ｘｔ－ｘｔ－１） （２６）
ｉ
ｉ
ｉ
ｉ
ｉ
ｉ
ｉ
ｉ
ｉ
ｉ
ｉ
那么，我们就把ｔｉ作为第ｉ 个地区对经济增长率的贡献率，把ｔｉ与经济增长率ｒｔ之积，即
ｔｉ＝ｒｔ×ｔｉ （２７）
作为第ｉ 个地区对经济增长率的贡献。
像最终需求部分一样，采用上述处理方法之后，各地区贡献之和与经济增长率相等，各地区贡献率之和恰好等于１，避免了全国国内生产总值与地区国内生产总值汇总额之间存在差额的影响。这种计算方法实际上隐含着一种假定：全国国内生产总值以国家统计局计算的为准，各地区对全国国内生产总值与地区国内生产总值汇总额之间的差额的影响与相应地区国内生产总值数额成正比。
与前两部分相同，上述公式中的各项指标都是按不变价格计算的。由于现价与不变价全国国内生产总值一般不同，各地区国内生产总值价格变化的比例也往往不同，在实践中要避免用现价指标计算地区对经济增长率的贡献和贡献率，以免得出不恰当的结论。
以上所讲的地区贡献和贡献率适用于不同类型的地区分类。目前我国在经济增长分析中用的较多的地区分类有以下两种：１、东部地区、中部地区和西部地区；２、各省、自治区和直辖市。
（二）近两年我国东、中、西部地区的贡献和贡献率
根据公式（２４）、（２５）、（２６）、（２７）和我国有关国民经济核算资料计算，近两年我国东、中、西部地区贡献和贡献率分别如表１１和１２所示：
表１１：近两年我国东、中、西部地区贡献（％） 地区 东部地区 中部地区 西部地区 合计
１９９６ ５．８ ２．９ ０．９ ９．６
１９９７ ５．３ ２．４ １．１ ８．８
表１２：近两年我国东、中、西部地区贡献率（％） 地区 东部地区 中部地区 西部地区 合计
１９９６ ６０．３ ３０．２ ９．５ １００．０
１９９７ ６０．４ ２７．０ １２．６ １００．０
从表１１和表１２可以看出，近两年我国三大地区，以东部地区对经济增长率的贡献最大，两年的贡献率均在６０％以上，比中部和西部地区贡献率之和超过２０％；其次是中部地区，贡献率在３０％左右；西部地区的贡献率仅占１０％左右。
作文二：《关于亚运会的作文：我为亚运做贡献_1200字》1300字我从小就生活在广州，广州就是我的家，我喜欢生活在环境优美的广州城。广州是一座有二千二百多年悠久历史的文化名城，广州又有“羊城”、“穗城”之称，相传在周朝时期，广州连年灾荒，民不聊生。有一天南海天空飘来五朵祥云，五位仙人骑着五只羊，各携带一串谷穗降临此处，赠谷穗给居民，祝福此地五谷丰登、永无饥荒，然后仙人飘然而去，留下五只羊化成了石头，也就是现在大家看到坐落在越秀公园里的“五羊石像”。ﻩ 到了２０１０年，第十六届亚运会将在广州举行，这是祖国腾飞的一年！是令人向往的一年！在那朝气蓬勃的虎年里，我们将迎来那令人激动万分的广州亚运会！ﻩ 今年是２００８年，离广州亚运会开幕仅有２年的时间了。作为一位合格的亚运东道主，为了让外国人民对我们广州留下一个美好的印象，为广州能成功地举办“绿色亚运，人文亚运”，我们应该充分利用这２年的时间，做好充分的准备：中国一直以来被誉为世界文明古国之一，也有“礼仪之邦”之称，因此，我要礼貌待人，决不粗言乱语，做一个举止文雅、文明有礼的好公民；其次，我们要主动搞好清洁卫生，美化我们共同的家园；再次，我要热情大方，热烈迎接从五湖四海来的人们，并且能说出一口流利的英语，可以跟各国的来宾们交流，让中国与外国搭上了友谊的桥梁；最后，我们要弘扬亚运精神，“友谊第一，比赛第二”，不管输赢，我们都要和平共处，反对战争！让亚运圣火永不停熄，让亚运精神永垂不朽！我相信，只要我们肯做，我们一定能做到！虽然离亚运会开幕还有２年，但是我已经迫不及待了！我在脑海尽情地想象着，在我那奇妙的天空里自由自在地飞翔着！到那个时候，走在繁华的商业街上，说不定你会看到一位位商家正在彬彬有礼地谈论着、交易着，许多商家还和外国人打起交道来，和外国人做生意，当然，英语也是说得顶呱呱的啦！到那个时候，我想保护环境一定已经成为了人人必有的责任，珠江水在千千万万名广州人们呵护下，可能能和桂林山水媲美！没准儿还能成为一个风景游览区呢！我们的科技飞速发展着，在那个年代，也许人们已经发明了一个垃圾处理器，什么垃圾呀、痰呀，都消失得地无影无踪了，全都“搬家”啦，搬到了它们该去的垃圾处理器里去了，再也不会在街道上捣乱了！垃圾处理器再把它们化成能源，既能保护环境，又能增加能源，真是一举两得啊！我想，到那个时候，广州一定已经变成了一个繁荣昌盛、经济发达、美丽自然的绿色世界，成为了名副其实的美丽花城！市民们在这里安居乐业，大家都过上了小康生活，人人都在为亚运做准备。早晨起来，你吸进的第一口空气将是多么清新，让人立刻精神抖擞、心旷神怡！在上学的路上，你将看到一个个勤锻炼的人，在晨跑。有的一家老老少少，一边跑还一边唱着：“大家一起勤锻炼，迎接亚运身体好……”路边绿树成荫，一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，树木似乎也在伸伸手、弯弯腰呢！多么欣欣向荣的景象啊……我想象着，想象着，多么希望亚运会能快点到来。ﻩ 再过２年，就要开展那激动人心的广州亚运会了！我们必须从自己做起，为亚运会做好准备！我坚信，经过我们的努力，这次亚运会一定会取得圆满成功！体育健儿们一定能再创佳绩，为我们的祖国夺得更辉煌的金牌。
作文三：《做出了应有的贡献还是作出了应有的贡献》700字【结论】作为个案，这两种写法目前都还不能算错。需要注意的问题是：一种报纸，一份杂志，一本书，用法应该统一，前后一致。
【说法】就目前主流媒体而言，凡宾语是“动名词”的，ò 倾向用“作”。这类动名词很多，如： 贡献‖调查‖考察‖研究‖分析‖判断‖推断‖概括‖检查‖比较‖说明‖评价‖概括‖介绍‖答复‖解答‖解释‖证明‖印证‖鉴定‖实验‖试验‖示范‖提示‖辩护‖删节‖反应‖记录‖统计‖安置‖处理‖处置‖发挥‖决定‖规定‖交代‖联系‖让步‖挣扎‖牺牲‖贡献‖准备‖打算‖抉择‖补充‖动员‖斗争‖改进‖宣传‖表演‖讲话‖指示‖指导‖检讨‖汇报‖报告‖修改。
宾语是一般名词的，用“做”。如：
买卖‖体操‖游戏‖准备活动‖道场‖法事‖家务‖学问‖工作‖作业‖事情‖好事‖生意‖手脚‖手术‖功课‖笔记‖习题‖作文‖文章‖木匠活‖日班‖结论‖伪证。
【例子】
① 希望同志们在新的一年中，牢记使命、不负重托，开拓创新、扎实工作，为办好人民日报，全面推进报社事业发展作出更大的贡献。（人民日报社社长王晨：《牢记使命、不负重托，开拓创新、扎实工作 ——对做好今年人民日报国内记者工作的几点要求》，载《新闻战线》２００３年第４期）
②改革开放２０多年来，我国社会主义现代化建设事业取得了举世瞩目的巨大成就。社会科学研究作为各项改革措施出台和政策制定的重要理论基础，为推进现代化事业作出了突出贡献。（荣跃明：《作为知识生产的社会科学研究》，载《文汇报》２００３－１１－３０）
③巴金先生不仅在文学创作上成就卓著，而且在编辑、出版、翻译和文化建设等方面也作出了重要的贡献。（中国作家协会党组书记、副主席金炳华：《为人民写作的楷模》，载《文汇报》２００３－１１－２６）
作文四：《[优秀作文]苍蝇的“贡献”》900字苍蝇是个声名狼藉的“逐臭之夫”。提起它来就令人生厌的四害之首。，谁也不会想到它会有什么“贡献”，但是恰恰相反的是苍蝇却为人做出了巨大的“贡献”。
我国古代已有利用苍蝇的嗅觉来破获杀人案的例子。现在的科学家已能够利用苍蝇卵囊在死者尸体上的发育情况，准确地判断出死亡的时间，侦破案件提供依据。据说苍蝇身上高蛋白，又是近年人们研究曲成果。苍蝇能为人类做出“贡献”，这是由它自身的特点所决定的。
一只苍蝇停在桌上，如果你想用书本来打死它，那么它总是会在你的书本还未落下去的时候，逃之天天。这是为什么呢？经过研究人们发现苍蝇的每只眼睛是由５一６千个小眼构成的，每只小眼都能独立地看到一个影象，然后苍蝇把这５－６千个影象重叠，这样就把物体看得格外清楚，并且大大提高了分辨率。经测试，一个人在看到一个物体后，需要５％秒才能分辨，而苍蝇只需要１％秒。这也就是说一只苍蝇能清清楚楚的看出从眼前飞过的一只箭而人则永远不行。人们根据苍蝇复眼的构造，仿潮了“蝇眼”相机，其镜由１３２９块小透镜粘合而成，分辨率达到４０００条线／厘米，这种相机被用来复制计机的集成电路。另外，人们还仿制了测量运动物体速度的光学测速仪。
苍蝇还能够在危急的时刻化险为夷。这又是为什么呢？除了苍蝇有极的视觉范围这个原因外，还有苍蝇的楫翅的作用。楫翅在苍蝇的后翅位置，是后翅退化形成的，形状与哑铃有些相似，它能使苍蝇进退自如．楫 翅的作用不仅能使苍蝇脱离“是非之地”，还能起导航作用，它能够保持苍蝇的飞行方向或倒着飞。人们根据这个原理制成了振动陀螺仪，后来又成功地研制了振弦角速率陀螺和振动梁角运率陀螺。这种导航仪已经用于高速飞行的火箭和飞机，使飞机和火箭的稳定度大大提高。
苍蝇的嗅觉，尤其是触觉也是异常灵敏的。苍蝇的口上、腿上长满了茸毛。茸毛是由两个感盐细胞，一个感糖细胞，和一个感水细胞构成。因此，茸毛对甜味有着特殊的“爱好”，利用这个原理，人们仿制了预测糖尿病的仪器。
综上所述，令人望而生厌的苍蝇也为人类做出了巨大的“贡献”，人们从苍蝇身上受到了很大的启发，发展了当今的科学。我相信，随着社会的发展，人们将会对许多事物进行新的研究，作出新的发展，创造出新的科学，为人类造福。
作文五：《作文八股化，谁的“贡献”大？》2200字作文八股化，谁的“贡献”大？
《 光明日报 》（ ２０１１年０９月０２日 １６ 版）
“喜欢语文课，盼着上语文课。”中国青年政治学院中文系教授王东成对三十年前语文课的美好回忆无疑会令现在的很多孩子吃惊和羡慕。与王东成相反，语文课让他们很“郁闷”，他们的作文不断受到批评：说谎话、八股气，几乎成了时下中小学生作文的标签。有一位学生说：“我人生的第一句谎言是从作文开始的”。素来讲究“真情实感”的作文竟然成为谎言的滥觞？是谁造成了这种尴尬？中小学生作文八股化，究竟谁的“贡献”大？
应试教育：让语文课堂风雅难再
在王东成的记忆中，语文是学生时代为数不多的学科中最重要的一门。同学们感兴趣，上课积极，参与度高，讲语文课的老师富有激情，受学生喜欢。
“语文课，从不枯燥。课上，老师讲解课文篇目感情充沛，让人有身临其境之感；课下，有很多阅读会和读书会，老师会把同学们组织到一起，阅读中外经典名篇。”王东成对语文学习的回忆中，有两个至今难忘的镜头：一次是读书会上，同学们一起用俄语朗诵高尔基的《海燕》。一次是在图书馆里与曾国藩《十八家诗钞》不期而遇时的美妙感觉。
“喜欢语文课，盼着上语文课，我在五年级的时候就发表过诗歌。现在写作，很大程度上，就受益于当时的语文课。”王东成满是怀念。
而如今，语文课在一定程度上再难寻找到当年的风雅和享受。
外语、计算机、钢琴、声乐、奥数……在家长们“对孩子的全方位培养模式”下，留给语文的时间越来越少。课堂上，老师只好拼命做各种段落大意“分析”，课堂下，孩子们越来越少有足够的时间去品味一首古诗，欣赏一篇美文。
语文对部分孩子的吸引力就在双重的“乏味”中慢慢僵硬了，其实八股作文和以八股的方式读书教语文并不是一个新话题。早在上世纪四十年代，一场关于国文教育的大讨论中，教育家叶圣陶就曾指出：国文教育的最大问题是八股的流毒。八股与应试，是语文的死敌。活生生的文本被僵硬化，不可能使学生受益。要走出国文教学的误区，必须告别八股的模式。
上世纪四十年代的这场讨论，现在看来，仍有意义。具有讽刺意味的是，今年有出版社出版了《民国小学生作文选》、《民国语文》等书，据说，很多专家给予很高评价，卖得很好。
阅读习惯：冰冻三尺非一日之寒
金庸进课本、鲁迅要不要出课本、《狼牙山五壮士》被删除……中小学语文课本每有“风吹草动”，都必然引起全社会的广泛关注和讨论。
然而这种关注更多地侧重篇目变化与教育观念变迁的关系等“语文课堂不能承受之重”，很少人真正关注语文学习本身。
“语文教育首先需要解决的问题是培养良好的阅读习惯。”王东成说，“当今，很多外国人都把阅读当成是‘呼吸’，在阅读中寻找知识，寻找乐趣，寻找生活的真谛。而我们呢？阅读习惯极差，在世界上排名靠后，这与中国五千年文明古国的身份极不相称。”
语文学习讲求“得法于课内，得益于课外”，培养学生良好的阅读习惯是中小学语文教学的重要内容，良好的阅读习惯主要包括：坚持经常阅读；在阅读过程中养成动脑动手的习惯；阅读后勤于思考等。
北大教授孔庆东曾经撰文指出，加强课外阅读是培养学习语文乐趣的手段，学生如果只学语文书上的课文，就“亏死了”，一个学期至少应该读５本长篇小说。老师应该花很少的时间讲完课文，花很多时间领着学生在文学的海洋里遨游。不要以为这样学生成绩就不好，考试成绩一点都坏不了。如果一个学生读过《史记》，还有什么样的文言文能难住他？
然而，现在学生的阅读习惯如何呢？
上海师范大学教育学院两年前对全国初中生课外阅读做过一个调查，调查显示：６２％的初中生每天的阅读时间在２０分钟以内，而且这个阅读时间还包括浏览网页、看电视等非纸质文本阅读方式的时间。
这意味着，我们可以说六成的初中生基本没有阅读时间。
作文“秘笈”：不是教“会”了，而是教“坏”了
今年７月，在大量中小学生作文“秘笈”、“宝典”中，有本书引起关注和热议：《民国小学生作文选》。不少人对这本书给予很高的评价，觉得其文章水平甚至超过了现在大学中文系的学生作文。
在王东成看来，民国时期的语文读物展示了语文的工具性、审美性和人文性。“工具性，让人通过使用母语，来学习语言知识，获得语言能力，进行语言表达，这是基础；审美性，则是让人能够欣赏汉语文字，欣赏名著名篇，提高自身的审美情趣和审美能力；人文性，则是使人具备广阔的人文情怀，具备爱、诚实和使命感的情操与美德。”
而相对来讲，“现在的语文教育，把追求升学率放在第一位。期末考试或是升学考试，这些固然重要，但也只是考察学生语文掌握程度的一个手段，过分追求升学率而忽视内在精神和素质的教育，将手段当成了目的，无异于买椟还珠。”王东成说。
或者《民国小学生作文选》是很好的书，但是，倘若中小学生没有弄明白写作文是干什么，只是拿来当作一个模版的话，那么，一切仍然没有什么改变。
背范文，是许多大学生想出国读书，应付“托福”和“ＧＲＥ”考试中英语作文的“绝招”。现在也有许多中小学生学了来应付各种语文考试。写一件好事，经常是“扶老奶奶过马路”，写妈妈，总是“鬓边的白发”，写老师，总是“带病为我们上课”……
不知道读者还记不记得自己上学时候的各种名言警句集，各种词汇描写集，关于劳动、学习、美德、珍惜时光等等，分门别类，描写可以细分到哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，早晨、中午、黄昏等等……如果说这些作文辅助书还属于工具书的话，现在充斥在书店和孩子们案头的书则已经明目张胆地在号召学生“背范文、写八股”了，《小学生作文大全》、《三十天学会写作文》……如果孩子写作文浸淫于这些伪“宝典”，饮鸩止渴时间长了，想不说假话也难。
（本报通讯员 范 君 本报记者 李玉兰）
作文六：《关于植树节的作文：植树节——我为环保做贡献》800字摘要：３月１２日植树节终于盼来了，我和爸爸妈妈商量好了，全家出动去开展植树活动。我们来到屋旁的一块荒地上，先策划植树的方案。然后，便开始了我们的行动。我们见这块地杂草丛生，于是就来个斩草除根。
＂妈妈的草地，是温暖的摇篮，请不要把草地毁坏，让妈妈心酸，地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子……＂这首歌就像警钟一样，时时敲响着，提醒我们要保护环境。然而，乱扔垃圾，排放污水，砍伐树木现象无处不有。
３月１２日植树节终于盼来了，我和爸爸妈妈商量好了，全家出动去开展植树活动。我们来到屋旁的一块荒地上，先策划植树的方案。然后，便开始了我们的行动。我们见这块地杂草丛生，于是就来个斩草除根。爸爸见拔得差不多了，马上拿起铁锹挖了一个坑，我扶正小树苗，爸爸将坑填了个塌实。妈妈马上提过来一捅水，让小树苗喝个饱，就这样，我们在这块地上种了十几棵小树。＂终于干完了，可真累呀！＂我挺了挺身子说。妈妈显得很高兴，她说：＂这块地总算派上用场了，我看，过不了几年，这儿一定很漂亮！＂我望了望小树苗，只见它们在微风中不时地摇摆着，好像在朝我们点头呢。忽然，我想起了什么，说：＂爸爸妈妈，如果再种上一些花，还会更美丽。＂爸爸听了，马上端来了几盆五颜六色的鲜花，我们小心翼翼地将花儿移栽在地上。干完后，我们早已腰酸背疼。不过，望着眼前景象，我们心里乐开了花。
村里人看到我们的＂小花园＂，很是羡慕。于是，不少人也动员起来，用各种方法来美化环境。几天下来，我们村已经花团锦簇，树木成片了，真称得上＂人间仙境＂。在这儿，看不见一条臭水沟，见不到一片荒地。
几年过去了，花草树木都在茁壮成长。现在，我们村已绿树成荫，鸟语花香了。人们在工作之余，常常沉醉于这小小＂天堂＂。听着鸟儿的鸣叫，闻着花草的芬芳，看着高大的树木，心中的忧愁、伤感、烦恼早就抛到了九霄云外。从此，我们村成了我们的娱乐场所。
这就是环保活动给我们带来的收获。我明白了，保护环境是多么的重要。这不但有益我们的身心，还给自己创造了一个良好的生活天地。大家一起行动吧！让地球妈妈也开心地笑一回吧！
作文七：《关于植树节的作文：植树节——我为环保做贡献_900字》800字摘要：３月１２日植树节终于盼来了，我和爸爸妈妈商量好了，全家出动去开展植树活动。我们来到屋旁的一块荒地上，先策划植树的方案。然后，便开始了我们的行动。我们见这块地杂草丛生，于是就来个斩草除根。 ＂妈妈的草地，是温暖的摇篮，请不要把草地毁坏，让妈妈心酸，地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子……＂这首歌就像警钟一样，时时敲响着，提醒我们要保护环境。然而，乱扔垃圾，排放污水，砍伐树木现象无处不有。 ３月１２日植树节终于盼来了，我和爸爸妈妈商量好了，全家出动去开展植树活动。我们来到屋旁的一块荒地上，先策划植树的方案。然后，便开始了我们的行动。我们见这块地杂草丛生，于是就来个斩草除根。爸爸见拔得差不多了，马上拿起铁锹挖了一个坑，我扶正小树苗，爸爸将坑填了个塌实。妈妈马上提过来一捅水，让小树苗喝个饱，就这样，我们在这块地上种了十几棵小树。＂终于干完了，可真累呀！＂我挺了挺身子说。妈妈显得很高兴，她说：＂这块地总算派上用场了，我看，过不了几年，这儿一定很漂亮！＂我望了望小树苗，只见它们在微风中不时地摇摆着，好像在朝我们点头呢。忽然，我想起了什么，说：＂爸爸妈妈，如果再种上一些花，还会更美丽。＂爸爸听了，马上端来了几盆五颜六色的鲜花，我们小心翼翼地将花儿移栽在地上。干完后，我们早已腰酸背疼。不过，望着眼前景象，我们心里乐开了花。 村里人看到我们的＂小花园＂，很是羡慕。于是，不少人也动员起来，用各种方法来美化环境。几天下来，我们村已经花团锦簇，树木成片了，真称得上＂人间仙境＂。在这儿，看不见一条臭水沟，见不到一片荒地。 几年过去了，花草树木都在茁壮成长。现在，我们村已绿树成荫，鸟语花香了。人们在工作之余，常常沉醉于这小小＂天堂＂。听着鸟儿的鸣叫，闻着花草的芬芳，看着高大的树木，心中的忧愁、伤感、烦恼早就抛到了九霄云外。从此，我们村成了我们的娱乐场所。 这就是环保活动给我们带来的收获。我明白了，保护环境是多么的重要。这不但有益我们的身心，还给自己创造了一个良好的生活天地。大家一起行动吧！让地球妈妈也开心地笑一回吧！
作文八：《有关作业成本法的文献1》10200字中国企业需要作业成本管理吗？
—来自中国制造业的调查
熊焰韧１，苏文兵１，仇秋菊１，张思磊１
（１．南京大学会计学系，江苏南京汉口路２２号 ２１００９３）
摘要：本文通过对国内１３３家制造企业运用作业成本法的现状调查，通过分析作业成本法在国内制造企业的运用状况，发现作业成本法在国内采用虽不多，但作业管理的理念已被企业所吸收；本文探索了成本结构、行业、地区、规模及产权结构等因素与制造企业采用作业成本法之间的关系，发现成本结构与行业是影响我国制造业作业成本法运用程度的主要因素。
关键词：作业成本法；制造企业；成本结构；行业；产权结构 中图分类号： Ｆ２ 文献标识码： Ａ
１ 引言
作业成本法（Ａｃｔｉｖｉｔｙ—ｂａｓｅｄ ｃｏｓｔｉｎｇ，简称ＡＢＣ）自２０世纪３Ｏ年代提出，８Ｏ年代由美国哈佛大学学者库柏和罗伯特·卡普兰等人归纳总结并广为流传，打破了管理会计长期沉寂的局面，被称之为成本会计的一项革命性的变革。
中国管理会计学界在引进、推广管理会计方法上作了大量的工作，上个世纪９０年代开始引入作业成本法。作业成本法一直未能在企业广泛推行，面临对其褒贬不一的评价。
本次问卷调查旨在了解作业成本法在国内企业的普及率、应用程度以及其推广趋势，希望通过这次调查能够使学术界与实务界清楚了解作业成本法在国内企业运用的优越性及其局限性，探索出一条有利于中国制造业成本核算和管理的道路。相信我们的调查结果不但能够为理论研究提供依据，同时也会对实务界进行成本核算和管理有所帮助。 ２ 问卷调查概况
此次问卷调查实收样本一共２５７份，其中制造业企业１３４家，调查作业成本法在中国的使用状况时仅选择制造行业的１３４份样本作为分析依据，这１３４份问卷中涉及作业成本法６项状态描述１反馈有效问卷为１３３份，这１３３家企业依据地区、规模和行业分布划分为子样本。 ２．１ 地区
将样本企业所在地划分为东南部沿海（包括江苏、上海、浙江、广东、福建），东北部（辽宁、北京、天津、山东），中西部（陕西、山西、湖南、江西、湖北、河南、安徽）三个部分，样本中没有填明地区的标注为不详：
东南部沿海 东北部 中西部 不详 合计
样本量 所占比例（％）
表２－１ 样本地区分布
２．２ 规模
根据企业的员工人数及年销售额将所有样本企业划分为小规模企业、中等规模企业、较大规模企业、特大规模企业四类，未注明企业的员工人数及销售额的企业标注为不详：
小规模企业 中等规模企业较大规模企业特大规模企业 不详 合计
样本量 所占比例（％）
表２－２ 样本规模分布
２．３ 高科技行业
本研究区分了高科技行业和传统行业，将电子、设备、医药行业归为高科技行业，其他行业（食
品、纺织、木材、造纸、石化、金属、其它）归为传统行业：
传统行业 高科技行业 不详 合计
样本量 所占比例（％）
表２－４ 样本行业分布
在这１３３份样本中有６份作答不完整，６道问题回答样本量及打分的整体状况如下表（０分表
示完全不符合或没有变化，６分表示符合的程度很高或变化很大）：
问题１ 问题２ 问题３ 问题４ 问题５ 问题６
回答样本量
均值 方差
表２－５ 样本回答整体状况
从上表２－５可以看出，国内使用作业成本法核算产品成本的企业并不是很多。具体而言，企业内部管理决策时，是否将期间费用分配到产品该问题的回答分值最高，其次是对制造费用采用多动因分配，最后才是企业采用作业成本法状况的分值，并且在最近三年中企业在这三方面的提高程度也是增加期间费用分配到产品的比例的分值最高，扩大作业成本法核算范围的分值最低。由此可见有一部分企业在分配其制造费用时采用了多动因分配，也将期间费用分配到产品成本，即国内一部分企业已经吸收了作业成本管理的一些理念，在回答问题５时并不认为本企业采用了作业成本法。这６题的具体回答情况可见下表：
问题６（％）
表２－６：各类问题认同程度的反馈出现频率（％）
问题１有３５％的样本选择了３分以上，即该部分企业在分配制造费用时采用多基础分配的程度较高，３２％的样本在问题２的回答上选择了３分以上，即该部分企业在最近三年中较大幅度增加了制造费用的分配基础。在两个问题的回答上打分在２分以下的企业占样本的４０％左右，该结果显示国内较多企业在对制造费用的分配上吸收了作业成本法多基础分配制造费用这一理念。 问题３ 的回答显示近４０％的样本企业在内部决策时，将期间费用分配到产品成本，有３３％的样本企业在最近三年较大幅度增加了期间费用分配到产品的比重；而不将或很少将期间费用分配到产品的企业及在最近三年基本未提高期间费用分配比重的企业（打分在２分以下）占总样本的４０％左右，该结果显示国内较多企业在期间费用分配方面也吸收了作业成本法的理念。
从问题５和６的回答可以看出使用作业成本法核算成本的企业要比采用多基础分配制造费用和分配期间费用至产品成本的企业少，仅占总样本的２８％，并且在问题６的回答中打分在３分以上的企业也仅达到总样本的２９％，这两个比例均未达到３０％，可见国内较多地运用作业成本法进行成本核算的企业相对而言还是比较少的，在近三年里明显扩大了作业成本计算范围的企业也比较少。
综上所述，采用多基础分配制造费用与期间费用分配到产品成本的企业占总样本的比例要高于采用作业成本法的企业占样本的比例，通过观察样本的回答情况发现产生这一现象的原因在于样本总体中部分样本企业仅采用了多基础分配制造费用，部分企业仅将期间费用分配到产品成本，这两部分样本在回答问题５时会认为自己并没有采用作业成本法。从问题２、４、６的回答也可以看出企业扩大作业成本计算范围的趋势虽然略差于增加制造费用分配基础的趋势和增加分配至产品成本的期间费用比例的趋势，但整体相差不大，可见目前国内企业采用作业成本法处于一个上升的趋势。
３ 成本结构对制造企业运用作业成本法的影响２
作业成本依据成本动因分配成本，拓展了成本核算的范围，优化了业绩评价尺度，提供了比较准确的成本信息，使管理当局对整个价值流程（从研究开发到售后服务）的成本加以计划与控制。 从作业成本法与传统成本核算方法的区别及作业成本法的具体操作可以得出这样一个结论：制造费用占制造成本比例越高的企业越适合采用作业成本法，间接费用占价值链比例越高的企业越适合采用作业成本法核算产品成本，但此次调查的结构显示我国企业运用作业成本法的状况并不是完全符合这一结论。
在该部分用于分析的有效样本一共１２０份（有部分企业在问卷中未告知其价值链中各费用所占比例），分别从企业的制造费用比例、期间费用比例以及间接费用比例的多少三个方面分析样本企业运用作业成本法的程度与其成本结构的关系。
样本企业的制造费用、期间费用以及间接费用在企业价值链中的所占比例如表３－１：
均值（％） 中位数（％）方差 最小值（％） 最大值（％）
制造费用 期间费用 间接费用
表３－１：样本制造费用／期间费用／间接费用占价值链比例概况
通过有关数据分析发现期间费用和间接费用在不同行业的企业间有着很明显的差异，传统行业企业这两个比例均高于高科技行业，其中期间费用高出７个百分点，间接费用高出１５个百分点。 ３．１ 制造费用的高低对制造企业运用作业成本法的影响
问题
问题１：为准确反映不同产品的成本消耗，您所在企业在分配制造费用是采用多个分配基础
问题２：在最近三年中，您所在企业的制造费用分配基础在数量上有明显增加
问题５：您所在企业采用作业成本法计算产品成本 问题６：在最近三年您所在企业明显扩大了作业成本计算范围
表３－２显示：虽然制造费用所占比例高低不是影响作业成本法应用的主要因素，但比较问题５的两个均值还是可以看出高制造费用企业比低制造费用企业更多采用作业成本法；问题６的回答显示在最近三年中企业扩大作业成本计算范围的程度在制造费用比例高的企业与制造费用比例低的企业之间完全没有差异，两者的均值都为２．２４。 ３．２ 期间费用的高低对制造企业运用作业成本法的影响
期间费用比例低 高 低 高 低 高 低 高 低 高
问题６：在最近三年您所在企业明显扩大了作业成本计算范围
低 高
表３－３ 期间费用比例对ＡＢＣ运用的影响
表３－３显示：最近三年，期间费用比例高的企业正在不断提高期间费用分配比例、扩大作业成本计算范围，问题２期间费用比例高的企业均值为３．１２，比期间费用比例低的企业高１．３２，问题６结果与问题２相似，两者均值差异达到１．３１。
从下表３－４可以看出：在最近三年中，期间费用比例较高的企业有８％极大程度上增加了制造费
制造费用比例低 高 低 高 低 高 低 高
均值标准差 Ｆ值（Ｐ值）
０．０９８（０．７５５）
０．４１９（０．５１９）
１．０５０（０．３０８）
０．０００（１．０００）
表３－２ 制造费用比例对ＡＢＣ运用的影响
问题
问题１：为准确反映不同产品的成本消耗，您所在企业在分配制造费用是采用多个分配基础
问题２：在最近三年中，您所在企业的制造费用分配基础在数量上有明显增加
问题３：在内部管理决策时，您所在企业将期间费用（如研发费用、财务费用、广告费用、仓储费用等）分配到产品 问题４：在最近三年中，您所在企业明显增加期间按费用分配到产品的比重，计算“完全成本”为内部管理决策服务 问题５：您所在企业采用作业成本法计算产品成本
均值
标准差
Ｆ值（Ｐ值）
１．８０ ３．１２
１．８２ １．６０
０．０９８（０．７５５）
１７．７４８（０．０００）
１．５９ ２．９０
１．８９ ２．００
１．２４２（０．２６７）
１．４０３（０．２３９）
０．３７６（０．５４１）
１３．１５７（０．０００）
用的分配基础，１５％几乎没有增加，而期间费用比例较低的企业没有发生明显增加制造费用分配基础，而几乎没有增加该基础的企业占样本比例却达到５８％。问题６与问题２类似，打分为５分和６分的企业比例在期间费用比例高的样本中达到２８％，打分在０至１分的比例为２７％，但在期间费用比例低的样本中前者比例为６％，后者比例高达５２％，可以推定在最近三年中期间费用比例低的企业大都没有推行作业成本法。
上述的分析结果与我们所知的理论是一致的，即企业的期间费用比例越高越应采用作业成本法核算产品成本。
期间费用变量 低（样本回答比例３） 高（样本回答比例） 期间费用变量 低（样本回答比例） 高（样本回答比例）
问题２认同分析
合计
问题６认同分析
合计
表３－４ 问题２和问题６的对比分析
３．３ 间接费用的高低对制造企业运用作业成本法的影响
问题
问题５：您所在企业采用作业成本法计算产品成
本
问题６：在最近三年您所在企业明显扩大了作业成本计算范围
表３－５显示：最近三年，间接费用比例高的企业较多采用作业成本法，不过间接费用比例高低与当前采用作业成本法之间没有通过统计显著性检验。
间接费用变量 低（样本回答比例） 高（样本回答比例）
合计
问题６认同程度分析
合计
间接费用比例
低 高 低 高
均值
标准差 Ｆ值（Ｐ值）
０．５３３（０．４６７）
１．８１ ２．６８
１．９６ ２．０５
５．４５５（０．０２１）
表３－５ 间接费用比例对ＡＢＣ运用的影响
表３－６ 问题６认同程度的具体分析
表３－６显示：间接费用比例高的企业更多的推行作业成本法。分值４以上（即扩大作业成本计算
范围）的样本比例在间接费用比例高的企业样本中达到２３％，而在比例低的企业样本中仅有１２％，相反的是分值２以下（即基本没有扩大作业成本计算范围）的样本比例前者为３３％，后者却达到５６％。 因此，成本结构是影响国内企业采用作业成本法的主要因素，间接费用比例较高的企业正在更多地采用作业成本法。
４ 其他因素对制造企业运用作业成本法的影响４
不同地区、规模及隶属行业的企业往往在其管理、经营方式、成本核算等方面有着显著性的差异。为了解中国企业使用作业成本法的状况以及影响因素，本文分别从企业隶属行业、所在地区以及规模大小三个方面分别分析不同类型企业作业成本法的使用状况以及在最近三年中扩大使用范围的程度。
４．１ 高科技行业与传统行业运用作业成本法的差异分析
高科技企业善于吸收先进的管理理念，本次调查试图回答作业成本法在高科技企业的应用是否明显高于传统企业。通过对样本进行分析我们发现虽然目前我国高科技企业与传统企业分配制造费用和期间费用的状况没有显著差异，但高科技企业明显更多地吸收了作业成本法的理念。表４－１显示：高科技企业均值高于传统企业，问题２高出１．２４，问题４高出１．１，问题５高出１．５，问题６高出０．９２（４题的Ｐ值分别是０．０１２、０．０８４、０．０６９、０．０６３）。
高科技行业与传统行业
问题１：为准确反映不同产品的成本消耗，您所在企业在分配制造费用是采用多个分配基础
问题２：在最近三年中，您所在企业的制造费用分配基础在数量上有明显增加
问题３：在内部管理决策时，您所在企业将期间费用（如研发费用、财务费用、广告费用、仓储费用等）分配到产品
问题４：在最近三年中，您所在企业明显增加期间按费用分配到产品的比重，计算“完全成本”为内部管理决策服务
问题５：您所在企业采用作业成本法计算产品成本 问题６：在最近三年您所在企业明显扩大了作业成本计算范围
传统行业 高科技行业传统行业 高科技行业传统行业 高科技行业传统行业 高科技行业传统行业 高科技行业传统行业 高科技行业
打分均值
标准差
Ｆ值（Ｐ值）
０．００４（０．９９６）
２．０４ ３．２８
１．７１ ２．００
４．５５０（０．０１２）
０．０４０（０．６６８）
２．４１ ３．３１ ０．２８ ０．４３ ２．０４ ２．９６
２．０２
２．５２７（０．０８４）
２．０９ ０．４５ ０．５０ ２．０１ ２．１７
２．８３５（０．０６３）
２．７３２（０．０６９）
表４－１ 行业对ＡＢＣ运用的影响
问题２认同分析
合计
传统行业（比例） 高科技行业（比例）
传统行业（比例） 高科技行业（比例）
问题４认同分析
合计
表４－２ 问题２与４样本具体回答情况
问题２分析表明：最近三年，５９％的高科技企业增加制造费用分配基础（３以上），而传统企业该比例仅有２０％， ５９％的传统企业几乎未增加制造费用分配基础（２分以下），高科技企业该比例仅有３１％。
问题４显示：最近三年，５２％的高科技企业大幅度提高了期间费用的分配比重，而大多数传统企业没有提高期间费用的分配比重。
高科技行业与传统行业 传统行业（样本回答比例） 高科技行业（样本回答比例） 高科技行业与传统行业 传统行业（样本回答比例） 高科技行业（样本回答比例）
问题５认同分析
１
合计
问题６认同分析
合计
表４－３ 问题５与６对比分析
如表４－３，问题５显示４３％的高科技企业目前已经使用了作业成本法核算产品成本，而仅有
２８％的传统企业采用作业成本法核算产品成本。
分析显示高科技企业更多地采用作业成本法，最近三年中高科技行业推广采用作业成本法呈上升趋势。高科技行业产品多样化程度高于传统企业，而且产品的生命周期短、更新快，为实行作业成本法提供了有利条件。
４．２ 地区对制造企业运用作业成本法的影响
普遍认为，作业成本法作为一种先进的管理控制方法在经济发达地区应用较多，经济欠发到地区应用较少，但下表显示不同地区企业运用作业成本法的状况不存在显著差异，可见作业成本法的采用并不受到地区因素的影响。
均值（标准差）
问题
问题１：为准确反映不同产品的成本消耗，您所在企业在分配制造费用是采用多个分配基础
问题２：在最近三年中，您所在企业的制造费用分配基础在数量上有明显增加
问题３：在内部管理决策时，您所在企业将期间费用（如研发费用、财务费用、广告费用、仓储费用等）分配到产品
问题４：在最近三年中，您所在企业明显增加期间按费用分配到产品的比重，计算“完全成本”为内部管理决策服务
问题５：您所在企业采用作业成本法计算产品成本 问题６：在最近三年您所在企业明显扩大了作业成本计算范围
Ｆ值（Ｐ值）东南沿
海
１．３０５（０．８５７）
东北部 中西部
０．５０（０．５２）
２．５０（１．９７）
０．７６３（０．５１７）０．３１（０．４８）
１．８１（２．２６）
０．２９（０．４７）１．４３（１．８３）
表４－５：地区因素对ＡＢＣ运用的影响
各地区均值显示：中西部企业更多采用多基础分配制造费用，东南沿海的企业则较多将期间费用分配至产品，但最近三年中，东北部地区企业大幅度扩大了制造费用分配基础。中西部地区和东南沿海地区企业较多采用作业成本法，但最近三年中，东南沿海地区和东北部地区实施作业成本法的企业都扩大了作业成本的计算范围。不过，这些差异在统计上不显著。 ４．３ 规模因素对制造企业作业成本法运用的影响
普遍认为，大规模企业产品种类多，作业环节多，实施作业成本法的动机更强。但样本调查发现，不同规模企业使用作业成本法的情况不存在显著差异。
问题
问题１：为准确反映不同产品的成本消耗，您所在企业在分配制造费用是采用多个分配基础
问题２：在最近三年中，您所在企业的制造费用分配基础在数量上有明显增加
问题３：在内部管理决策时，您所在企业将期间费用（如研发费用、财务费用、广告费用、仓储费用等）分配到产品 问题４：在最近三年中，您所在企业明显增加期间按费用分配到产品的比重，计算“完全成本”为内部管理决策服务 问题５：您所在企业采用作业成本法计算产品成本
问题６：在最近三年您所在企业明显扩大了作业成本计算范围
Ｆ值 （Ｐ值）
０．４４７（０．７７４）
均值（标准差）
小规模
中等规模
较大规模
特大规模
１．４７９（０．２１２）２．３３（１．８３） ２．５７（１．８５ ） ２．６５（１．８８） １．４７（１．５５）
１．５２０（０．２００）１．９８２（０．１０１）０．９７４（０．４２４）０．４７１（０．７５７）表４－６ 规模因素对ＡＢＣ运用的影响
问题１均值显示：中等规模企业较多使用多基础分配制造费用，其次特大规模的企业和小规模
企业较多采用多基础分配制造费用，较大规模的企业采用多基础分配制造费用的比例最低。最近三年，较大规模和中等规模的企业明显扩大了作业成本分配基础，特大规模的企业则没有明显变化。 中等规模企业目前较多将期间费用分配到产品成本，并且最近三年不断增加期间费用的分配比例；小规模企业虽然目前较少分配期间费用到产品成本，但最近三年正在不断提高制造费用的分配比例。特大规模的企业较多使用作业成本法，最近三年中等规模企业明显扩大了作业成本的计算范围。
综上所述，目前中等规模企业和较大规模企业较多地吸收了作业成本法的理念，但并未全面采用作业成本法；而特大规模的企业较多采用作业成本法，小企业可能是受到规模、资金等方面的限制，较少采用作业成本法，但在成本核算方面还是吸收了一些作业成本管理的理念。
５ 结论
通过对国内１３３家制造企业作业成本法运用状况的调查，我们可以得出以下结论：
１．我国国内采用作业成本法核算产品成本的制造企业并不多，但是作业成本管理的理念如对制造费用采用多基础分配和将企业的期间费用（如研发费用 、财务费用、广告费用、仓储费用等）分配至产品成本等已经被较多的企业所吸收采纳，这些理念最近三年正在不断推广。
２．成本结构是影响国内制造企业采纳作业成本法的重要因素，期间费用与间接费用比例较高的企业较多采用作业成本法，并且最近三年不断推进作业成本法的应用，但值得注意的是，制造费用比例的高低似乎并未影响作业成本法的推行。
３．不同行业采用作业成本法的状况差别较大：高科技行业最近三年明显提高制造费用、期间费用分配比重而且推进作业成本法的应用，而传统行业大都停留在三年前的水平。
４．地区和规模因素并未明显影响作业成本法的推行，特大规模的企业较多采用作业成本法，小企业可能是受到规模、资金等方面的限制，较少采用作业成本法。
５．目前国际上作业成本法的运用呈现下降的趋势，就我国国内企业而言应结合企业自身的生产流程和经营环境的特点，适当的运用作业管理的一些理念即可，并不一定要按部就班地套用某种模式，整体采用作业成本法。
参考文献
［１］ 陈晓光，作业成本法及其在中国的应用，财经广场，２００４，第６期 ［２］ 杨继良，国外作业成本法推行情况的调查综述，会计研究，２００５，７ ［３］ 张朝宓 熊焰韧，当代管理会计研究，北京大学出版社，２００６
Ｉｓ ａｃｔｉｖｉｔｙ－ｂａｓｅｄ ｃｏｓｔｉｎｇ ｎｅｅｄ ｆｏｒ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｅｒｓ？
－－－－ Ａｎ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ｆｒｏｍ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｉｎｇ ｉｎｄｕｓｔｒｙ
ＸＩＯＮＧ Ｙａｎ－ｒｅｎ１， ＳＵ Ｗｅｎ－ｂｉｎｇ１， ＱＩＵ Ｑｉｕ－ｊｕ１， ＺＨＡＮＧ Ｓｉ－ｌｅｉ１
（１． Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ａｃｃｏｕｎｔｉｎｇ， Ｎａｎｊｉｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ， Ｎａｎｊｉｎｇ ２１００９３， Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ： Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｒｅｐｏｒｔｓ ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔｓ ｏｆ ａ ｓｕｒｖｅｙ ｏｆ １３３ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｅｒｓ ｏｎ ｔｈｅ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｏｆ ａｃｔｉｖｉｔｙ－ｂａｓｅｄ ｃｏｓｔｉｎｇ （ＡＢＣ）． Ｔｈｅ ｓｕｒｖｅｙ ｒｅｓｕｌｔｓ ｓｈｏｗ ｔｈａｔ ｍａｎｙ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｉｒｍｓ ｈａｖｅ ｕｓｅｄ ｔｈｅ ＡＢＣ ｃｏｎｃｅｐｔｓ ｗｉｔｈ ｍｕｌｔｉｐｌｅ ｃｏｓｔ ｄｒｉｖｅｒｓ ａｎｄ ｉｎｃｏｒｐｏｒａｔｅｄ ｐｅｒｉｏｄ ｅｘｐｅｎｓｅｓ ｉｎｔｏ ｐｒｏｄｕｃｔ ｃｏｓｔｓ， ｂｕｔ ｔｈｅ ｆｏｒｍａｌ ＡＢＣ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ ａｒｅ ｎｏｔ ａｓ ｐｏｐｕｌａｒ． Ｔｈｉｓ ｒｅｓｅａｒｃｈ ａｌｓｏ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｓ ｔｈｅ ｅｆｆｅｃｔｓ ｏｆ ｃｏｓｔ ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ， ｉｎｄｕｓｔｒｙ， ｒｅｇｉｏｎ， ｆｉｒｍ ｓｉｚｅ， ａｎｄ ｏｗｎｅｒｓｈｉｐ ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ ｏｎ ＡＢＣ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ． Ｗｅ ｆｉｎｄ ｔｈａｔ ｃｏｓｔ ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ ａｎｄ ｉｎｄｕｓｔｒｙ ａｒｅ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｃａｕｓｅｓ ｏｆ ＡＢＣ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ ａｍｏｎｇ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｅｒｓ． Ｔｈｅ ｆｉｒｍｓ ｗｉｔｈ ａ ｈｉｇｈｅｒ ｉｎｄｉｒｅｃｔ ｅｘｐｅｎｓｅ ｐｅｒｃｅｎｔａｇｅ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｔｏｔａｌ ｖａｌｕｅ ｃｈａｉｎ ｃｏｓｔｓ ｈａｖｅ ａ ｈｉｇｈｅｒ ｐｒｏｂａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ａｄｏｐｔｉｎｇ ＡＢＣ ｓｙｓｔｅｍｓ． Ｒｅｃｅｎｔｌｙ， ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｔ ｔｈｒｅｅ ｙｅａｒｓ， ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ ｉｎｄｕｓｔｒｉｅｓ’ ｆｉｒｍｓ ｈａｖｅ ｉｎｃｒｅａｓｅｄ ｔｈｅｉｒ ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｉｎｇ ｏｖｅｒｈｅａｄ ｅｘｐｅｎｓｅ ｐｅｒｃｅｎｔａｇｅｓ ａｎｄ ｐｅｒｉｏｄ ｅｘｐｅｎｓｅ ｐｅｒｃｅｎｔａｇｅｓ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｖｉｓｉｂｌｙ ｐｕｓｈｅｄ ｆｏｒｗａｒｄ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ ｏｆ ＡＢＣ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｍｏｓｔ ｏｆ ｔｈｅ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ
ｉｎｄｕｓｔｒｉｅｓ’ ｆｉｒｍｓ ｃｏｎｔｉｎｕｅ ｔｏ ｋｅｅｐ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｄｅｇｒｅｅ ｏｆ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ ａｓ ｔｈｅｙ ｕｓｅｄ ｔｈｒｅｅ ｙｅａｒｓ ａｇｏ．
Ｋｅｙ Ｗｏｒｄｓ： ａｃｔｉｖｉｔｙ－ｂａｓｅｄ ｃｏｓｔｉｎｇ； ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｅｒｓ； ｃｏｓｔ ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ； ｉｎｄｕｓｔｒｙ； ｏｗｎｅｒｓｈｉｐ ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ
作者简介：
熊焰韧，南京大学会计学系，副教授，博士 苏文兵，南京大学会计学系，副教授，博士 仇秋菊，南京大学会计学系，硕士研究生 张思磊，南京大学会计学系，硕士研究生
１
描述１：为准确反映不同产品的成本消耗，您所在企业在分配制造费用是采用多个分配基础
描述２：最近三年，您所在企业的制造费用分配基础在数量上有明显增加
描述３：内部管理决策时，您所在企业将期间费用（如研发费用、财务费用、广告费用、仓储费用等）分配到产品 描述４：最近三年，您所在企业明显增加期间按费用分配到产品的比重，计算“完全成本”为内部管理决策服务 描述５：您所在企业采用作业成本法计算产品成本
描述６：最近三年，您所在企业明显扩大了作业成本计算范围
反馈者被要求对以上描述符合自己所在企业状况的程度给予０—６的计分，其中０分表示完全不符合或没有变化，６分表示符合的程度很高或变化很大
２
数据分析方法：（１）以制造费用、期间费用以及间接费用比例的中位数为界限，对样本企业做一个简单的分类：
制造费用比例高于０．０９１４的企业为高，其它为低制造费用企业，根据企业期间费用及间接费用也作类似划分。（２）将问题１、３、５的打分重新归类，０至３分为一档赋值为０，４至６分为一档，赋值为１，表示对作业成本方法和原理的认同与否。（３）以制造费用、期间费用以及间接费用比例为因子，对这６道题的打分进行方差分析。
３
样本回答比例指该类样本中各分值样本企业数占该类样本的比例
根据样本在第一部分的分类对样本总体进行显著性分析，针对存在显著性差异的分类进行具体分析，探索其他因
４
素对国内制造企业采用作业成本法的影响。
作文九：《德育工作的贡献》2200字２端正教育思想，充分认识德育工作的重要性学校是育人的特殊地方，必须把德育工作摆在学校工作的首要位置，坚持“以人为本、以德立校”。 首先，领导重视是搞好学校德育工作的有力保障。领导特别是校长要重视德育工作的重要性，应着力进行德育系列的建设：如制定系统全面的德育目标；合理安排智育活动的空间和时间；构筑多种德育途径相结合的教育网络；优化德育环境；建设校园文化等。其次，班主任是最基本的德育骨干队伍，是培养学生良好的思想品德并指导其健康成长的中坚力量。学校应高度重视班主任队伍的选拔、培养和管理工作。第三，合理利用教育资源是提高学校德育实效的源泉。作为教育工作者就应该随时的把握教育时机，使教育在润物细无声中进行。最后，正确处理德育工作与教育教学工作的关系。在素质教育的形势下，德育的外延扩大了，德育与其他各项教育活动的联系更密切了，丰富多彩的教育活动是学校德育工作的重要载体。在活动中，最有利于培养学生的社会责任感和团结协作精神。学校德育工作要相机寓教于各学科教学之中，融会贯通于教育教学的各个环节。各学科教学离开了德育，教师的教和学生的学就不可能有正确的方向和强大的动力，学科教学也就不可能真正搞好。脱离了各科教学这一土壤，德育工作就丧失了根基，成了空中建楼阁。
３加强师德师风建设，构建和谐的师生关系教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。作
为培养未来人才的教师，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教师对学生要富有爱心，热爱学生的老师最受欢迎，学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明，喜欢渊博知识型老师的学生占３１％；而喜欢具有师爱型的学生达到５３％，由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。
相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重造成的。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。李叔同先生的为师之道就是把学生当做人来看的，当做平等的人，堪与尊敬的人，而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。 学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的
批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。
４加强学生思想政治工作和心理健康教育目前，学生的思想观念发生了深刻的变化，一定程度上团结友爱的意识差了，集体荣誉意识淡薄了；受西方社会生活影响，一些学生享乐主义、拜金主义、个人主义的习气慢慢滋长；一些学生法律意识淡薄、理想淡漠，学习目的不明确；还有一部分学生对个人前途失去信心、消极等待等不良现象。这些问题如果听之任之不加以解决，势必造成近则影响班级、影响学校各项工作的顺利开展，远则影响社会稳定、影响社会主义建设。所以加强学生思想政治教育势在必行。要紧紧把握学生的思想命脉，明确施教方向，有的放矢。根据青少年学生发展和适应时代的需要、开展爱国主义、集体主义、劳动态度和道德品质等系列教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学生追求真理的科学态度和提高识别真善美的能力。
现代社会由于运转节奏的加快和竞争局面的不断加剧，人们的心理负担也越来越重，特别是对处在人生特殊阶段的青少年来说，他们面临着生理的、认识的、情感的、社会的多方面的现实问题，面临着升学的压力，因而必然承担剧烈的心理冲突。所以对青少年加强心理健康教育是非常重要的。这种教育不是一、两节课就可以解决得了的，而
是贯穿平时的教育教学中，根据不同阶段，接触到不同事物时，适时地让学生懂得：要对自己有一个正确的认识，并自尊自爱；要能正视现实，勇于解决问题；要乐于交往，能保持和谐的人际关系；要情绪稳定，性格开朗。
总之，目前学校德育应通过各种途径渗透到学校的方方面面工作中去，我们应“内外兼修”，转变教育思想和育人观念，充分发挥学校在加强和改进未成年人思想道德建设的主渠道、主阵地作用，针对当前青少年思想品德出现的新情况，把握好青少年思想道德建设工作的正确方向，让我们的德育工作能贴近学生生活，贴近青少年健康成长的需要，以培养和造就政治合格、技能过硬、思想素质高尚的各类人才，为社会主义精神文明建设贡献力量。作为一名教育工作者，任重道远。我们应锐意进取，努力探索，培养学生的良好思想道德品质，实现德育的终极目的。参考文献
作文十：《冯太后对北魏有怎样的贡献？她与孝文帝有血缘关系吗？》3700字邓海春 作家 历史学者 ０６－２２ ００：２４ １赞
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在中国古代历史上，北魏文成皇后冯氏是一位有卓越贡献的人物。她不仅在献文帝、孝文帝两朝，先后以皇太后、太皇太后的身份两次临朝称制，执掌北魏政权达十六年之久，而且在政治上雄心勃勃，励精图治，颇有作为。尤其是在北魏太和前期（４７７一４９０年），她排除鲜卑贵族和汉族上层人士的阻挠，在政治、经济、思想文化等方面进行了巨大的改革，推动了北魏社会的发展，促进了以汉族为主体的北方各族人民的大融合。
在她去世以后，北魏孝文帝继续推行改革事业，从而形成“太和改制”的高潮。因此，冯太后作为太和改制的开创者和主持者之一，对北魏贡献巨大，不失为一位杰出的政治家。
文成冯太后是汉人，原籍长乐信都（今河北冀州市）。她的祖父冯弘，是北燕的第二代国君。父亲冯朗，为冯弘次子，封广平公。冯朗兄弟三人，哥哥冯崇，弟弟冯邈。冯弘即位时，北燕政局混乱，国势日蹙。太兴二年（４３２年），北魏太武帝拓跋焘乘机出兵，大举进攻北燕。在魏军咄咄逼人的攻势下，冯崇兄弟因不满北燕的黑暗政治，又迫于慕容皇后的陷害，遂以辽西之地投降了北魏。
冯崇兄弟降魏后，太武帝以冯崇为车骑大将军、领护东夷校尉、幽平二州牧，封辽西王；冯朗也因功为秦雍二州刺史，封西郡公。冯朗在燕时，娶乐浪（今朝鲜平壤）女子王氏为妻，生有一男一女。归魏后不久，王氏在长安又生一小女儿，这就是后来的文成皇后冯氏。
承平元年（４３２）文成帝拓跋浚即位，冯氏１４岁，被选为贵人。太安二年（４５６）冯氏被立为皇后，与文成帝相亲相爱，度过了八九年的美好光景。和平六年（４６５）五月，２５岁的文成帝一病不起，不久便离开了人世。１２岁的太子拓跋弘继承皇位，就是献文帝，冯氏被尊为皇太后。因皇帝年少，冯氏开始第一次临朝称制。
冯太后执政后经历了以下重要事件：
１．平定乙浑叛乱
乙浑，本姓乙弗氏，后改乙氏。乙弗本是部落名称，晋时世居青海，为鲜卑吐谷浑之支族。十六国时期，乙弗部族或降西秦，或随拓跋鲜卑徙居代北，以后遂散居在关中和代北地区。北魏建国后，乙弗部落酋帅多拥众归附，是较早归魏的内迁诸姓之一。乙浑先人何时归魏，史载不明。但文成帝在世时，乙浑已官拜车骑大将军，赐爵东郡公，地位非常显赫。到和平三年，他又进爵为太原王，成为北魏政权中的重要人物。乙浑素性狂傲，嗜杀贪权。文成帝在位时，由于皇帝严于法治，加之朝中辅佐甚众，因而未敢轻举妄为。及文成帝去世，献文帝即位，他见皇帝幼小，皇太后又不掌朝权，便狼子野心大暴露，阴谋夺取皇位，颠覆北魏政权。最终被冯太后镇压。
２．第二次临朝称制
皇兴五年，献文帝退位，孝文帝即位，冯氏升为太皇太后。
３．稳定政局，主持改革。
冯太后主持的改革，始于太和八年。最初推行的是“班禄制”，其后推行“均田制”、“三长制”。在思想文化方面也进行了一系列改革，她重视教育、恢复礼乐、尊儒崇经、严厉禁止巫筮、谶纬、同姓通婚，提倡汉化。
４．励精图治
冯太后第二次临朝称制之后，在政治上励精图治，颇有作为。她整饬吏治，重视人才，虚心纳谏，宽刑简政，从而使得太和前期政治比较清明，人民生活比较安定，成为北魏历史上最好的时期之一。
５．培育孝文帝
冯太后是献文帝的“嫡母”，而非生母。所以，献文帝和他的儿子孝文帝，这爷俩都和冯太后没有血缘关系。
献文帝是文成帝与李氏所生之子。太安二年（公元４５６年）二月，也就是冯氏被册为皇后的第二个月，不足两岁的拓跋弘被立为皇太子。按照道武帝拓跋珪当年所定的规矩，凡后妃所生之子被立为储君，生母皆要赐死，以防母以子贵，专擅朝政。李氏被赐死后，冯后便担当起了养育之责，将拓跋弘视若己出，竭尽慈爱。
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见微而知著 摄影师 ０６－２０ ２２：２５ ０赞
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冯太后：８－４９岁，名冯淑仪，罪臣冯朗之女，父死，她被罚入宫中为婢。幸得左昭仪冯姑的照顾、教育，冯淑仪成为天资聪颖，姿色绝佳，有见识，有才华的宫中佼佼者，被立为贵人，为文成帝所宠爱，又为常太后所眷顾，通过铸金人成功而立为皇后。文成帝病逝，冯太后以投火殉葬之举赢得朝野崇敬。使其在献文帝接位后，经历一番周折，终于诛杀了妄图篡位的丞相乙浑，临朝称制，威望日隆。孝文帝拓跋宏生，冯太后不得不还政于献文帝，专心抚育太子，但朝中大事仍要过问。 献文帝与冯太后政见不合，受冯后挚肘，不得以１８岁逊位，自为太上皇帝。孝文帝５岁登基，冯太后再次临朝称制。但是大臣拓跋子推等却挟献文帝与之对抗，杀了其宠信的中常侍李弈。冯太后为根除推行新政的阻力，毅然将献文帝及其亲信一网打尽。在经历长期、复杂的宫廷斗争中，冯后耳濡目染，对其性格形成起了很大作用。 在统一中国北方的过程中，因连年征战，北魏国库空虚，大量难民流离失所，地方豪强乘机兼并土地，官吏贪腐成风。雄才大略的冯太后广开言路，重用人才，接受重臣李冲等建议，突破重重阻力，推行了班禄制、均田制、三长制等三项改革，取得成功。北魏国力自此迅速增强，同时推动了鲜卑游牧文化走向先进的农耕文化，对促进民族融和方面，也作出了贡献。在中国历史上，冯太后应是最有作为的女政治家之一，为推动中国历史前进，起到了可贵的作用。 冯太后具有远见卓识，善于识人用人，生杀决断，威严有加，但又胸襟广阔，有大丈夫气魄。她生活简朴，体恤下民。感情上大胆而丰富，她２３岁守寡，先后宠爱过俊美的李弈和才华横溢的李冲。当然作为一个复杂性格的女性，为自己和冯氏利益，她也演绎了斩断哥哥冯熙的爱情，牺牲冯熙女儿等常人无法接纳的行为，而这些恰恰勾描出了这个两度临朝称制，纵横草原大漠之中，大魏国一代帝后的丰姿。
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大胖妞 ０６－２１ １２：５１ １赞
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北魏太后冯氏是一个传奇的女人。冯氏早先是北燕皇族，祖父冯弘是北燕国君。北燕被北魏打败后，冯氏的父亲冯朗向北魏投降。冯朗投降北魏后，任西城郡公。但冯朗最后还是因罪被杀，具体原因没有记载。冯朗死后，冯氏受其牵连被充入宫中为奴。
成为奴婢的冯氏并没有很可怜，得姑母冯昭仪帮助，长成一个大家闺秀。拓跋濬即位后，为文成帝，封十一岁的冯氏为贵人。成帝还是太子时，就看上了冯氏，两人的感情一直很好。成帝统治时期，知人善用，一改少数民族当政，重用汉族官员，稳定了北魏的发展。
公元４５６年，成帝封十四岁的冯氏为皇后。成为皇后的冯氏并没有眼高于顶，把后宫打理得井井有条，为成帝省了不少心。北魏有一个古老的规矩：儿子被立为太子，母亲就要被赐死。这样做是为了防止外戚专权。成帝的儿子拓跋弘被立为太子后，生母李氏被赐死，冯氏便成了拓跋弘的养母。
冯氏自己没有孩子，把拓跋弘视如己出，弥补了拓跋弘缺失的母爱。公元４６５年，成帝驾崩，年仅二十六岁。成帝的离去，让冯氏痛不欲生，整日以泪洗面。按照北魏旧俗，国葬时要将死者生前的衣物焚烧。后来，火越烧越大，竟引发了火灾。冯氏得宿卫监李奕相助，才逃离火海。
同年，太子拓跋弘即位，为献文帝，尊冯氏为皇太后（二十三岁）。由于文帝太过年幼，车骑大将军乙浑一直有篡位之心，不把文帝和冯太后放在眼里。冯太后知道后，并没有惊慌，反而胸有成竹的部属着一切，成功镇压了乙浑叛乱，稳定了朝中局势。
冯太后怕朝中再出问题，临朝称制。公元４６７年，文帝的妃子李夫人生下一子拓跋宏。冯太后喜得长孙，非常高兴，把政权还于文帝。文帝亲政后，颇有作为，提拔了很多不被冯太后重用的人。成帝死的时候，冯太后才二十三岁，正是一个女子的大好年华。正因为如此，冯太后不甘寂寞，看上了朝中的三个帅哥，并让他们轮流侍寝。
这个三帅哥分别是，吏部尚书王睿，南部尚书李冲，宿卫监李奕。三人与冯太后的事情在宫中人尽皆知，后来传到文帝耳中。文帝知道后，觉得有失颜面，将李奕处死。李奕的死彻底惹怒了冯太后，逼文帝退位。文帝顶不住压力，无奈之下传位于自己的儿子拓跋宏（孝文帝），自己成了太上皇。
成为太上皇的文帝，并没有放弃实权。大大小小的国事都由他亲自处理，还多次率兵北征南讨，大胜而归。公元４７５年，文帝在平城北郊举行了大阅仪式，深得民心。冯太后见这样下去，文帝会对自己不利。一天，文帝去拜见冯太后，死在永安殿，大家都说是冯太后毒害了文帝。
文帝死后，冯太后再次临朝称制，孝文帝尊她为太皇太后。冯太后虽然毒害了文帝，但对孙子孝文帝还是十分疼爱的，一直培养他的治政才能。北魏初期，官员是没有俸禄的，官员只能靠皇室打赏和贪污获得收入。冯太后为了改变这种现象，推行太和新制，效仿汉人，实行俸禄制，减少了贪污现象。除这些之外，冯太后还颁布了均田令，把土地按人口分配给农民，使北魏的经济得到发展，成为文明国度。
冯太后另外两个男宠王睿、李冲，对冯太后十分忠心。王睿长相英俊，孔武有力，有家室。李冲虽不及王睿阳刚，但长相白净，有阴柔之美。有一次，冯太后和孝文帝去观赏老虎，一只老虎冲了出来。当时左右侍卫都不敢上前，王睿见到后将老虎驱走，救回了冯太后。此次事件，冯太后看到了王睿的忠心，对他特别信任，接连给他升官。
冯太后一生为北魏做了很多贡献，除了毒害文帝和宠幸男宠被人诟病外，没有别的缺点。公元４９０年，冯太后去世，时年四十八岁。冯太后生前使北魏成为文明国度，死后谥号为“文明”，又被称为“文明太后”。
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