优秀作文点评
优秀作文《星光的爱》评点：爱星光，爱星光一样的人，敬星光的品格。 《星光的爱》
我爱星光，爱她那雪中送炭的点点光明，爱她甘于寂寞，乐于宁静的品格，更爱她爱却从不伤害的高尚情操。 星光的美，在于你需要时，点燃你心灵的明灯。也许这份星光是微弱的，也许这份星光是寒冷的，是清淡的，但对于黑夜中的行路人来说，这已足够。 星光的闪烁告诉他们：“前行吧，前方就是目的地。”于是疲惫的行人重又燃起前行的渴望，重又背起人生的行囊，出发了。灯光也可以为行人照亮前行的路，但绝不会像星光那样，点燃行者的心。给你战胜黑暗的勇气，帮你摆脱内心的寂寞与恐惧，点燃你的信念，充饱你的信心，这也许是星光最重要，也是最独特的作用吧。 星光是不怕寂寞的，甚至这份寂寞是她的一粒开心果，使她更加快乐。她孤独地守候在黑暗的天空，凝神谛听着人世的百态，窥视着世界的万物，然而她时常被冷落，甚至会被乌云欺凌，她却依然守候在那儿，依然照亮行者的路，点燃行者的心。 于是，她教会人们甘于寂寞，甘于宁静的品格。于是我想起了牛棚下钻研学问达十年之久的季羡林，沙漠上搞科研数十载的邓稼先，甚至还想到了栖居于陋室，呕心沥血，终于完成鸿篇巨制《红楼梦》的曹雪芹。我不知道是否是星光教会他们守住寂寞，甚至把玩寂寞。 星光是爱人的，否则她不会每夜都去陪伴行人夜行，但她的爱又绝不是溺爱。她的爱就像一幅水墨画，深一点则嫌黑，浅一点则嫌素。相对于星光的爱，阳光的爱要浓烈很多，但这份浓烈却又意味着伤害。 享受着阳光恩泽的人们，却总时不时地被阳光灼伤。而星光的爱，总是那样地恰到好处，婉如伟大的母爱，给我们温暖却不灼伤，给我们光明，却不让我们炫目。这就是星光的爱。
点评：一、本文主题深刻，突出了星光雪中送炭的点点光明，甘于寂寞，乐于宁静
的品格，以及爱却不伤害的温暖。作者有敏锐的洞察力，善于思考，对星光有自己独特的看法。二、本文条理清晰。第一段总写星光的特点，然后从三个面方面加以描述和议论。三、将星光与具有星光品质的人结合起来，使文章内涵丰富，主题深刻。四、语言生动，有一定的文字功底。
优秀作文《生活的馈赠》评点：生活一切都是馈赠
《生活的馈赠》
生活的馈赠，其实就是那些我们早已习以为常，默认为是理所应当的一切。 ——题记 【题记点明了主题，引人思考。原来馈赠就是平时的生活】
我想，生活的每个小角落里，都塞满了奇珍异宝，随时低头看看，不用担心找不到。 在人生的某一段路跌跌撞撞，只要能从伸手不见五指的黑暗中找到一丁点儿微光，就不算迷失方向；在望不到边际的学海边漫步徘徊，只要能从密密麻麻的乱石滩中找到一小片精美的贝壳，就不算空手无获；在平淡忙碌的生活中，尽管每一天好像都差不多，只要睁大眼睛去发现，就能拥有美妙动人的回忆。
【第一句就是全段的中心句，然后用排比句具体写出了生活中随时都能得到馈赠。】 每个清晨都是整装待发，每个傍晚都是满载而归，洗去身上的风尘，在香洁的被褥间入眠„„领会这一种心情，就能在冬天整整一季的冰封后，找到第一朵花开的痕迹。 总是想起和你们肆无忌惮地打闹、嘻嘻哈哈地笑，我亲爱的伙伴。 每当脑海里出现对某事新的看法意见、酝酿出了好点子，或新近听说的某个笑话，总是在第一时间把对方想起。我们都是只有一只翅膀的天使，拥抱在一起才能飞翔。因为脚下道路偶然的交叉，我们聚到一起，从此生活的空隙不再苍白，填满了欢声笑语，就连踏过的地方，留下的脚印也都不再孤单。 三年多来收到过的贺卡摞成厚厚的一沓，被小心放进书柜最里面的角落。精心想出的独一无二的祝福语、彩色笔令人忍俊不禁的涂鸦、还有签名旁憨态可掬的卡通笑脸，都如同午后窗边风铃的叮咚脆响，如此美好令人留恋。 从我降生的那一天起，你们注定是我生命里不可或缺的助力，我挚爱的亲人。 作业做到深夜，桌边忽然轻轻放下一杯热气腾腾的牛奶，抬起头，母亲温暖的笑容映入眼帘。外婆八十大寿和期末考试碰在同一天，坐在考场奋笔疾书，忽然间望着草
稿纸发呆，又忽然微笑，决定把外婆的背影和一手美味的饭菜写进作文„„ 我知道，无论发生了多少事，或者过了多少年，我永远都是你们心中当初那个还在咿呀学语、蹒跚学步的小小身影，扑扇着稚嫩的翅膀横冲直撞，需要你们的包容、教导和鼓励。无论什么时候，我忽视了你们的关切和担心，或是忘记说了“我爱你们”，请千万不要介意，我的心一如当初，未曾改变。 感谢天上的阳光、林间的微风、枝上的新叶„„还有时刻追逐着我脚步的那些目光。 【母亲给“我”放牛奶，“我”在文写中外婆的爱，表达了亲人给“我”的爱，以及“我”对亲人的感激，具体写出了亲人给“我”的馈赠】
生活的馈赠究竟在哪儿？我把谜题写在这里，而谜底就在你心里。 【点明主题，只要用心去感悟，生活时时有馈赠】
点评：一、本文主题深刻，生活时时处处有馈赠，关键是用心去发现，去体会。二、条理清晰，既写出了大自然的馈赠，又写出了伙伴、亲的人馈赠，内容充实丰富。三、描写细腻。馈赠是一种内心的享受，作者在细腻的描写中表达出了内心的幸福与感动，突出了主题
作文《我的爸爸》评点：围绕中心选择材料，运用描写使人物形象丰满起来。 《我的爸爸》
我的爸爸，一个勤劳朴实的园林工程师，一个和蔼可亲的老板，更是一个热爱读书的学生。 爸爸是一个不安分的人，似乎一刻也不能停下来歇息一会儿，他总是忙忙碌碌的，从未真正地停下来过。但是即便再忙，他也不会放下每日看书读报的习惯。 我常常笑他：“比我这个学生还要刻苦，是想去上老年大学？”他便笑着回答我：“当然上啊，我这不是在准备了吗？”于是又低下了他的头，继续看他自己的。
有时候叫他吃饭去，叫三声也不来，非要把手中的报纸看完了才肯罢休。时间长了之后，我和妈妈也都习惯了，喊一声“吃饭了！”他也回一声“好”，然后我和妈妈先吃，他看完了自然也会来吃了。
这种事情多了之后，他也会不好意思，有时也会亲自下厨。他会做的不多，最拿手
的瓢汤肉，就是把拌好料的肉下到汤里去，等它煮好了之后，要马上捞上来吃，不然味道就没那么鲜了。他下厨的那天，我们多半都是抢着吃的，几筷子一捞，就没了，又要再下一锅，全家人都吃得饱饱的。 【爸爸做菜很好吃。】
当然他是不常做的，即便是做也会像做一桌子菜似的，在厨房里待上好一阵子，然后在我们的馋眼下端着一锅汤出来，下肉后，我们再要等上一会儿，煮好后，一场撕杀，锅中所剩无几。 【爸爸做菜慢。我们一场撕杀，从侧面烘托了爸爸做的菜好吃】
他在他的职工面前，可从来没有一喊三不来的。反倒是，他是喊那些职工们吃饭，请他们下馆子吃好的，有时也叫上我。 【请职工吃饭，体现爸爸是个和蔼可亲的好老板】
他也叫他的那些职工们看书，那是一些专业书，看了对工作是有好处的。为了检查他们用不用功，还会有考试，考得好的还会加工资，只是那些书我看过了，全都是些需要背的东西，不下点功夫是不行的。 【爸爸叫职工读书并考试，表现爸爸是一个好老板】
因为职业的原因，他对花木的摆放，场景的美观有着敏锐的观察力，每次工作时他都要求要一次成功，因为一旦有一点出入，别人便会找出更多的不足。这样来，还是一次做好最为妥贴的。 这样一个多重身份的爸爸，为我展现了人生应该做到的事情，我将以他为榜样，去做我应该做的事情。
【点明主旨，要以爸爸为榜样做自己应该做的事情】
点评：一、本文通过几个事例片断写出了爸爸是一个热爱读书的学生，关心职工的老板，优秀的园林工程师。主题清晰。二、结构完整，第一段总领全文，最后一段总结全文点明主旨。三、在所材料中要注意读书与读报的区别，做菜好吃与第一段概括的爸爸的形象无关，可以省去。作为工程师是勤劳补实的，这一点文中没有体现。四、在叙述中材料的顺序要与开头第一段一致。五、注意对爸爸音容笑貌的描写，不要只是一味的叙述，那样人物形象不会生动鲜明。
作文《你在我心里》评点：青春在我心里，永不老去。
你在我心里
在初中紧张的学习之中，你——青春，在悄无声息中走进了我的心里，让我真正感觉到你随风飘动的身影，让我体会到了你如朝阳般的活力，让我在初中生活中学会了珍惜你。
【开门见山点明题目，“你”指青春，后面三句话总领全文，简洁明快】
你在我心里，时刻帮我记忆那些美好的憧憬，在朗朗书声中，你帮我记忆那无穷无尽的知识，让我在知识的海洋中遨游；在与同学嬉戏时，你帮我描绘了清晰的画面，让我永远记住这美好的时光。 【从学习和嬉戏两个方面来写青春的美好时光令“我”回味。】
你在我心里，我用那颗平静的心，感受到你如花的生命，美丽却易凋零，假如不去细心呵护，便可能在来不及美丽之前，烟消云散。感受到了你那如风的脚步，来也匆匆，去也匆匆。如今坐在考场的我，感触最深，因为我发现我已错过了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦胧却又多情，假如不去把握你，便会化作清泪，在心中破碎。 【用比喻的修辞手法写出了青春美丽却易凋零，需要细心呵护。青春易逝，容易失去。青春易朦胧而多情，容易令人伤感。这一段准确地把握了青春的特点】
你在我心里，我用心赞叹你即使遇到挫折，也依然会有坚定执著的梦；你就仿佛那一本厚厚的书，可以填满欢乐，也可以写下孤独，你仿佛一座险峻的大山，让我懂得只有攀登才会揽胜，奋斗才会成功；可你的脚步从来不会因我而停止。你就是我初中生活中最靓丽的风景线，美丽而又壮观，记载着我的欢乐与悲伤。抓住你，珍惜你，让你走进我的心里；拥有你，赞美你，我仿佛拥有了朝阳的活力。 【运用比喻和排比的修辞写出了青春的坚定执著，青春的奋斗，青春的活力。从另一个侧面表现了青春的特点】
你在我心里，让我欣赏你不因风雨阻扰而停止的旋律，让我珍惜你不因等待而停止的脚步。我体会到奋斗是你的本质，你的价值因奋斗而辉煌；汗水是你的营养，你的生命因汗水浸泡而丰盈饱满；泪水是你的溶剂，你因泪水的洗礼而造就一副刚强的身躯。 你在我心里，给予了我抓住你的勇气，给予了我珍惜你的心，你在我心里，让我的初中生活变得如此充实，让我的知识变得如此丰富，谢谢你——青春，我回一直把你留在我心里。 点评：一、本文激情洋溢地写出了青春的特点，既有美丽多情的一面，也有奋斗辉煌的一面。青春的特点把握准确，可见作者是一个善于观察与思考的同学。二、在议论中运用了比喻排比等修辞，把青春的特点表现了出来，生动形象令人回味。三、如果抓住青春的一个特点，然后写出一两件具体事例来表现青春时期的心理与表现，会更具体一些。
优秀作文《和你一起走过的日子》评点：珍惜我们的友谊
和你一起走过的日子
我走在记忆的沙滩上，留下了一串串回忆的脚印，海水咆哮着，想要冲刷掉关于你的记忆我想尽力护住，却依然阻挡不了，回忆的消散．．．．．．
【用比喻的修辞生动形象地写出“我”难以阴止记忆的消散，语言生动，感情深沉，吸引读者】
那一天，我终于回来了。我轻轻推开你家的门，里面却杂乱无章，灰尘遍布。我走在房间里，拍拍手，四面的灰尘顿时全都吸附在我身上，是我看起来像个破陋的乞丐，我在房子里走来走去，极力去寻找你的物品，却什么也没有。就在这时我看见了墙壁上我与你的名字，下面写着“我们永远都是好朋友”，我不禁潸然眼下，和你一起走过的日子，何时能回来？ 【回到“你家”看到满屋的荒凉空寂，心生凄凉。看到墙上的文字，引起了回忆。“极力寻找物品”的记叙，令人心痛。】
你还记得吗？那时，我还只是个会靠父母吃饭的家伙，只会向父母要钱的小孩。而你却从不拿父母的一分一毫，你带我去大街上，捡废铁，捡塑料瓶，教会我节约勤劳；你带我去抓蝌蚪、抓小鱼，摘桑椹、摘茄子，领略大自然的快乐；你带我去爬树、捕鸟、放鸟、养蚕，感受不一样的快乐。你带我去感受童年的快乐，带我去感受田野的风光，带我去感受劳动的喜悦。可是现在你在哪儿？ 【用排比的句式描述了“你”让我感受到的快乐，极有气势地表达了对“你”的感那一天，我永远也忘不了那一天。 阳光撒照在大地上，毫不吝啬的挥洒着它的光辉，正值仲夏，天气炎热无比。 你带我来到一个水潭边，我问道：“这是哪儿？”你神秘的笑笑说：“这是一个好玩的地方，水潭里有好多小鱼，天气那么热，我们来抓鱼玩吧！”“好！”我回答道。 突然，“扑通”一声，我不小心掉进了水潭里。水，像是吃了兴奋剂，一个劲地往我嘴、耳朵、鼻子里钻。我不停翻腾着，一上一下。你脸色苍白，眼睛瞪得比钢珠还大，你叫道：“别怕，放松身体，我来拽你上来。” 你轻轻趴下，将手慢慢递来给我，一次，两次，三次，四次，五次，抓住了！我紧紧的抓住你的手，你看起来很镇定，但是我还是清楚的感受到了，你的手是冰凉的，手心在冒汗，手在微微颤抖。这时，你说道：“小心，我要拽了。”你一用力，手使劲往上拉，我的体重远远超出了你的想象，你满脸通红，手渐渐滑落。突然，你一手抓住了身边的一颗大树，手再次抓紧了，使劲、拽，我被拉了上来。
【拽“我”上来描写生动具体，“一次，两次„„”突出了“抓”得艰难，情节曲折，令人揪心】
你突然躺在地上，大口大口地喘着气，我也躺在你身边喘着气，你转过头，看着我笑了笑，说：“没事吧！”我也笑了笑说：“没事！”之后我们便躺在这柔软的草地上，对着蔚蓝的天空大笑．．．．．． 【获救后的幸福】
逝去的日子不再回来，我保留着那仅存不多的记忆，将它深深的刻在脑海里，我会好好珍惜它，来纪念我们八年的友谊。 【直接表达了对“你”的怀念，对友谊的珍惜】
你到底在哪儿？我一直在寻找，寻找着你的足迹，我相信，总有一天，我会找到你，让我们在一起，再次奔放在那空旷的田野之中．．．．．． 【最后表达“在一起”的强烈愿望。最后一句将愿望形象化，耐人寻味】
点评：一、本文“我”回忆了和“你”在一起的点点滴滴，突出“我们”友谊之深，表达了“我”对“你”的怀念，和对友谊的珍惜。二、语言深沉生动，读来令人回味。内容详略得当，详写了“你”救“我”情形，突出了友谊的珍贵。三、这样的好朋友为什么不知去向了？为什么他的家里如此的荒凉空寂？文章没有交待，有故作深沉之嫌。文章首尾再点明题目会更好一些。
优秀作文《朝阳 流水 梦》评点：不停地奔跑，去追寻我的梦
朝阳˙流水˙梦
当清晨的一抹阳光照在我身上，我明白，我不能在原地停留，我需要不停地奔跑，去追寻我的梦。
朝阳似火
火红的太阳，用自己的能力，将清晨的第一抹光亮洒向大地。这似火的朝阳告诉我，人不能只活在过去，活在不停地抱怨“为什么会这样”的遗憾里，这样，你的人生将是一片灰暗；这似火的朝阳告诉我，要对未知的世界进行探寻，一遍遍追问“为什么不能这样？”朝阳告诉我，事件之所以会流逝，就是为了鼓舞人们向前奔跑。
朝阳似火，梦想如花。在熠熠的阳光下，我们应该做得不是含苞待放，而是勇敢怒放。
流水匆匆
时光如流水，总是缓缓不停地流着。“逝者如斯夫，不舍昼夜。”我们就这样白了
少年头。“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，匆匆的流水，带走了我们过往的记忆，或悲伤，或欣喜。流水以它的方式告诉我们：时光匆匆。流水还带来开启未来的梦想，或艰辛，或美好。它的每一次穿越峡谷，流过平原，临渊而下，都示意我们要去追寻未来、不断探索。纵然是深谷断崖，即使是凄风苦雨，流水又何曾畏惧、停留、踌躇不前？我们的寻梦之路，也应如流水，一路奔跑，向东向东，永不言弃。 【匆匆的流水告诉“我”记忆将要过去，还会带来开启未来的梦想，不要畏惧，一路奔跑，永不言弃】
流水匆匆，光阴易逝，告诫我们，应该用有限的生命去追寻无限的梦想。 【点明本部分题意，要用有限的生命去追寻无限梦想】
梦想如风
梦想如风，不停地吹拂着我们的心潮，在激起阵阵涟漪。追梦的过程是艰辛的，我们前行一如默默彳亍于雨巷中的戴望舒，希望能遇到一阵丁香的芬芳。在这风中，我们当有司马迁的隐忍态度，要有萧伯纳的追问精神，需要史铁生的坚强决心。
梦想如风，拂过我的心房，引领着我不断先前追寻，追寻那丁香一样的芬芳。我不曾也不会停下脚步去猜忌，去疑惑，我只知道迈开双脚去追寻，做一个追风少年。 【梦想如风，不停地吹动我们的心潮，激励我们去追寻】
骄阳似火，给我动力与勇气。
流水匆匆，带走我的疑问与困惑。
梦想如风，吹动我寻梦的裙裾，为那丁香的芬芳不断前行。
点评：一、本文主题深刻，利用骄阳和流水和梦想，来启发读者能够勇敢地向前追寻。二、将追寻的过程分成三个部分，一是要有动力与勇气，二是要抛弃疑问和困惑，三是要有理想。这样就会使人生的态度更加充实具体。三、语言生动，能把骄阳、流水和梦想的特点写出来。四、结构清晰完整。总分总的结构给读者以清晰的认识。
作文《在春光里奔跑》评点：永不言弃，努力完善
在春光里奔跑
春矫健地迈着大步走着，露出盈盈的笑容，伸出碧绿灵巧的双手，忙碌而又快乐地为万物编织着春的新装。只见各种五颜六色的花儿都竞相开放，争齐斗艳，香味扑鼻，小蜜蜂也不期而至，吮吸着花的甜蜜。
在和煦的阳光下，我们在操场上站好队伍，伴着进取的音乐，随着体育老师的一声铿锵令下，我们犹如一个机动转轮，在操场上划出一条条优美的弧线。迎着缓缓的春
风，我们跑得井然有序。 【我们在操场上跑步，“铿锵”一词运用得极好，突出了力度】
时间不知不觉地挪动着脚步，我们也在操场上悄无声息地挥洒着汗水。七圈、八圈、八圈半„„我们跑得越发吃力，跑道似乎被拉长到永无尽头。 【越跑越吃力，那种对跑道的感觉，侧面烘托了我们跑得吃力】
我在跑道上奔跑着，已经累得力不从心，队伍也看着看着在变得松散、短小，我知道有的同学已经掉队，亦或是躲在一旁休息了。我曾经也不例外，为了少受这份“罪”，不是向老师请假，就是跟在队伍后慢慢走；不是躲在隐蔽的地方休息，就是借系鞋带之名少跑一圈。可现如今，我还要重蹈覆辙，去做那样一个畏首畏尾的“胆小鬼”吗？我要向前看，我播撒的是一丝丝的辛劳，却能收获强身健体与忍耐力；我付出的是一丝丝努力，却能让我的体育中考成绩更上一个台阶；我花费的是一丝丝时间，却能让我在这无限美妙的春光中享受奔跑瞬间的清爽与快乐。虽然有少数同学落在了队伍后面，但是更多的同学还在坚持努力地向前奔跑。我要像他们一样。心中的动力顿时洗去了身体上的所有疲惫，助我加快了前进的脚步。 【在力不从心的情况下，“我”不会放弃，同学的坚持给了“我”动力。现在和过去做了对比，过去千方百计掉队，现在努力付出。在描写中还需要将自己努力的过程描写出来，才会给人具体的印象】
在这万物复苏的春天，那刺穿云朵的阳光如同根根金线，纵横交错，把蓝蓝的云朵缝制成一幅美丽无比的图案，而在这美丽的图案下有个奔跑的少年。
这奔跑教会了我永不言败，做任何事都要怀着一颗前进的心去完成好它，努力完善它，不能敷衍了事，即使是微不足道的小事。
点评：一、本文通过写“我”在操场上跑步，表达了做任何事情都要去完善它的主题。有感而发，使文章具有现实意义。二、把自己的跑步置于春天的景物之中，烘托了我们的一种活力，而且景物描写很生动，语言优美。三、文章缺乏具体的描写，尤其是在跑步中力不从心的时候，那时的动作、心理，同学们的神态语言都要具休描写出来。记叙文需要用描写的方法把具体形象体现出来。四、最后要点明在“春光”里奔跑的意义。将“春光”赋予更深刻的意义为好。五、主题缺乏深度。
优秀作文《隐形的翅膀》评点：充满信心不畏困难
《隐形的翅膀》
“每一次都在徘徊孤单中坚强， 每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一只有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望„„”这首耐人寻味的歌时时回响在我的耳畔，它
像一股沁人心脾的的温泉涌上我的心间。
【由歌词引入，吸引读者，突出主题】．
刚接触英语时，我是那样的不知所措，面对这些圈圈似的“洋码子”，我只能硬着头皮死记硬背。当我终于背过２６个字母时，新的问题又来了——我连一个完整的单词也拼不成。每次上课，我总是鹦鹉学舌般盯着老师的口型，用我稚嫩的口腔念着这些“稚嫩”的音节。但下课之后，再回想上课学了点什么，我却茫然不知。这样的出师不利使我和其他同学差出一大截。听着同学们日渐成熟的语音，自己却是原地不动。 那次的期末考试， 无疑是惨败。 都说“人往高处走，水往低处流。”可我的英语成绩„„难道是我笨吗？ 【刚接触英语时，字母背后不过，单词学不会，上课听不懂，考试惨败，不禁陷入痛苦之中，自己已经受伤】
正当我绝望之时，又听到了那首歌： “不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望„„”这时有一种突如其来的力量激励我要勇往直前：我怎么会笨呢？失败又算什么呢？只要我肯努力，一定能成功！也许这种力量鞭策着我，使我似乎又多了一份战胜困难的勇气、决心和自信。 【那首歌使“我”受到教育，给“我”勇气与信心，鼓励“我”努力】
那个假期，上辅导班，看辅导书。缺少了与伙伴们玩耍嬉戏的笑声，却多了我与英语勇猛“斗争”的场景。面前的书本堆积如山，我告别了久别了的动画片，告别了芭比娃娃。一本崭新的英语词典，渐渐在我的手中，变得旧了许多。 经过一个假期的“英语苦战”，我终于掌握了学习英语的好方法，所有的问题，也都迎刃而解了。连最枯燥的语法，我学起来也十分有趣。英语在我的心目中，再也不是“咿呀”的鸟语。尽管有时会遇到困难，我也会高高兴兴地从容面对。 新的学期到来，我拥有一种焕然一新的感觉，英语成绩直线飙升。一个学期过后，我终于拥有了期待已久的成绩，并获得“校园年度英语之星”。 从此以后，我成了班上英语方面的佼佼者。这时我有了一种与生俱来的成就感：越王勾践卧薪尝胆而大败夫差，吾努力奋斗而突飞猛进。乐哉，乐哉！ “我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮；我终于翱翔用心凝望不害怕，哪里有风就飞多远吧！”
这双隐形的翅膀是什么？是希望，是坚强，是自信。它承载着我，飞跃一座座高山，一道道河流，逾越一个又一个障碍。花朵，因为历经风吹雨打而美丽；高山，因为历经天崩地裂而威武；梦想，因为历经刻苦奋斗而美好。这个成长的过程可能需要时间，但我知道“金子总是会放光的”，困难与失败又算的了什么？ 【总结上文，点明文章的主题，语言生动，运用排比极有气势】
我自信地说：“一双隐形的翅膀，带我展翅翱翔！” 【最后用充满自信的话点明了主题，直接抒发了内心的情感】
点评：一、本文通过自己学习英语由失败到成功的过程，突出了那首歌给自己的巨大力量，表达了只要有信心，刻苦奋斗就一定会成功。二、用歌词来贯穿全文，不仅起到了线索作用，而且能够突出主题。三、题目新颖，暗含主题。四、如果多一些动作神态的描写，文章会更生动。
中考满分作文《我不相信眼泪》评点：梦在心灵深处，不曾离开
《我不相信眼泪》
我曾经沉沦过大半年。整天除了游戏吃饭就是睡觉，毫无生气。我依赖着父母，依赖着朋友，依赖着唯一不曾放弃过我的空气。 【开头交待了自己的沉沦，与后文形成对比，吸引读者的阅读兴趣，引起读者的思手机轻微地响起了铃声，是母亲的短信： “记得元宵会。”开始有些发愣，翻开手机中的日历—— 农历正月十五 ——元宵节。一时间却有些五味杂陈的感受。时间过得好快啊！起床穿衣漱口洗脸，已过了十五点。看着镜子中打扮了许久才微微有些像人样的自己，便不由有些自嘲了。半年前，怀着满怀的希翼，自赴神圣的考场，自以为朗朗乾坤把握在手中，却不幸沦为微末的萤光，我失败了。虽然我不相信眼泪，但现实却真是过于骨感。 已到了傍晚时分，元宵会场渐渐有些烟火燃起。我辞别了父母独自一人坐在会场旁的长椅上，看爆竹飞溅、烟火升平，却是没有丝毫的感觉。夕阳已没，夜色酣浓。元宵会上好一派繁华景观。这时，一只小手扯了扯我的衣袖。顺袖望去，却是一个七八岁的小女孩，她用水灵灵的大眼睛盯着我。似是有些怯生，弱弱地问：“叔叔，借我一元钱好不好？”我顿时被这句“叔叔”给逗乐了，来了兴致。我爽快应道：“好，
但是你借钱干什么？”。 小女孩好似有些扬扬得意，挺着胸脯兴奋地说：“为了我的梦想，我需要一元钱买打火机。”“梦想”？好无力的一个词。但我还是递给了她一元钱。不久我看见小女孩又跑了回来，两条小辫子四处摆动，用粉嫩的双手拽着 我的衣服：“叔叔，我要给你看世界上最美的七秒风景。”我微徽一笑，风从中来，有些烟火的味道。 【看到繁华的元宵会，没有丝毫的感觉，小女孩的一句叔叔将“我”逗乐，一个梦想让“我”感到无力，这些都衬托了小女乐观向上的形象】
第一秒，苍穹如墨，似有些湛蓝，云层浩瀚，遮蔽了所有的星空；第二秒，微微有风，扬起了尘埃里没落的灰屑，似是追梦人轻灵的舞动；第三秒，孔明灯在夜空升起，轻灵自由„„空气芬香，被桎梏的思维稍稍有些放松。之后似是一条巨龙破土而出，在无限的夜空中痛快淋漓地舞动着。它在夜的最深处绽开，夺尽所有的光泽。第七秒，璀璨的烟火夺目而起，在夜深处龙飞凤舞了四个圆环。
【精彩地的描写七秒美景，既有实写也有想象，既有景物的描写又有自己情感的穿插。既用了比喻也用了拟人，以时间顺序展示了景色的美妙。】
原来，梦一直在我的心灵深处，不曾离开。繁华尽散，天边亮起了第一道曙光。那一刻，我顿然明白，我那微末的萤光，已在心头升起。
【小女孩的的梦想触发了“我”的梦想，重新点燃了“我”的希望得，点明了主题】 点评：一、作者通过写小女孩的梦想，使“我”麻木的心灵重新燃起了希望，重新振奋起来，表达了“我”不相信眼泪的主题。二、本文先写自己已不再相信自己，并且具体地写出了自己的失望甚至绝望，极大地引起了读者的兴趣。三、对景物的描写很是精彩，景物的描写与心理的描写相结合，多种描写方法修辞方法的运用很是成功。
四、最后含蓄地表达了文章的主题，引人深思。
中考满分作文《我不相信眼泪》评点：眼泪不会赢得尊重
《我不相信眼泪》
眼泪，也许可以触动人内心深处的那根弦，但它所能给你带来的，只是一闪即逝的同情，而不会是尊重。我不相信眼泪，一如往昔那些不相信眼泪的古人。 越王勾践说：“我不相信眼泪！” 硝烟弥漫，哀号遍野。转眼之间，国破家亡，曾经的君临天下，曾经的唯我独尊，随着风如烟云消散，成为曾经。如今的他，沦为吴王的阶下囚。绫罗绸缎换成粗衣麻裤，山珍海味变成了残羹剩菜。去舔尝苦胆，只为让自己记住今日的痛苦。红罗斗帐
已不再，取而代之的是草席木枕；万人伺奉的生活已不再，取而代之的是日复一日的繁重劳作与鞭责唾骂。他说：“我不相信眼泪。”逼着自己在苦不堪言的劳作后坚强起来，只为让自己记住今日的酸楚。即使现实如此残酷，他也从不向命运低头。终于，在多年的忍辱负重之后，他积蓄起自己的力量，一朝打碎了吴王的美梦，重新站上了权力的巅峰。 【描写了越王的失败，采对对比的写法，突出了越王的悲惨。但一句“我不相信眼泪”一转便使得越王打碎了吴王的美梦，获得了成功。突出了这一句话的重要作用，突出文章的主题】
汉使苏武说：“我不相信眼泪。” 【照应题目，突出主题】
茫茫大漠，驼铃叮当。他带着汉皇的骄傲行往蛮荒之地。本该受到上等礼遇，却不料陡生变故——同行之人参与匈奴内部谋反，计划败露而被捉，他也被牵涉其中。作为汉朝使者，于理，他不该干涉匈奴内政；于情，他不能受辱于匈奴而丢了国家面子。面对如此境况，他说：“我不相信眼泪。”呼吸之间，便拔出了佩刀，向自己狠狠刺去，毫不犹豫，毅然决然，只为能捍卫大汉王朝的尊严。寒风冷冽，滴水成冰，他悲惨的命运还在继续。被流放到北海无人处牧羝，羝乳方得归。面对如此境况，他说：“我不相信眼泪。”没有粮食，便掘野鼠，采草实而食之；没有水喝，便啮雪止渴。冷了，便靠着羊互相取暖，累了，便抚摸着旄节，告诉自己要忠于汉朝，忠于汉朝。正是这股信念，使他撑了整整十九年。就算是卫律说的荣华富贵，李陵说的君主寡恩，也没能动摇他半分。他凭着自己的坚持，最终回到汉朝，也在历史上留下浓墨重彩的一笔。 眼泪，固然是情绪发泄的一种方式，但它不是用来换取同情的工具。流过眼泪，不能说明你会懦弱，但相信眼泪就证明你是弱者。我不相信眼泪，一如往昔那样不相信眼泪的古人。 点评：一、“我不相信眼泪”是一种信念，一种必胜的信念，一种维护国家尊严的信念，这种信念，转化为一种意志，获得一种尊重。观点独特而深刻。二、在选材中，没有随流所择自己的生活而是将目光投向历史人物，既选择一代诸侯王又选择了一个使者，在论述和描写中，突出信念的力量。三、首尾呼应结构严谨。
优秀作文《让爱在心底永驻》评点：因为爱着，所以记得。
《让爱在心底永驻》
因为爱着，所以记得。
——题记
【题记精练，含有深意，耐人寻味，饱含感情】
迷惘
搜索着过去的记忆，却发现自己失去了他们。原来那些自己认为很深刻的事，现在却遗忘了。 【所忘记的是原来那些自己认为很深刻的事，很能引起读者的共鸣】
我有些迷惘。时光飞逝，我却好像什么都没有收获，过去的时光对我来说就像一张最珍贵的画卷，而我却粗心的弄丢了它。颓然坐下，懊恼地扯着头发，却突然想起了一件事。
【用比喻的修辞手法生动地写出过去时光的珍贵，此时的动作和神态的描写突出了自己的懊恼】
忆起
那是一件很小的事情，不知为什么记得。一年夏天，爸妈教我骑车。骑车的要领我都记住了，爸爸也示范了，可我就是学不上。一次次跌倒，妈妈也一次次地鼓励我站起来。父亲好像有些不耐烦先走了。我心里有些憎恨他的离开。那一天，车没学会，我有些沮丧地回家了。在家里的桌上却看到了一些纱布，一瓶红药水和一张纸条，上面写着：“上一些药水，免得发炎。”回身对上父亲关怀的目光，我领略了父亲的害羞和对我的爱。 收藏
打开了记忆的闸门，一件件小事忆上心头，才发现自己原来记得如此的多，而那些以前自己认为重要的事却忘了。这是为何？暮寝而思之：原来那些事虽小，却充满了爱，它们也因为浸透着爱而有价值。
拿一块妈妈买的饼干，喝一杯爸爸泡的茶，才发现；因为爱着，所以记得。今天我收获了唯美，因为我找到了记忆的色彩，虽朴实无华，却弥足珍贵，我会将它永远收藏在记忆的录像中，不断回放。
爱，无处不在，许多事都值得收藏。
【强调主题】
点评：一、本篇小文小巧玲珑，给以一种清新的感觉。主题也很深刻，因为爱着所
以记得。二、由迷惘、忆起、收藏三部分构成，正是这三部分合起便完美的突出了主题。第一部分的忘记正是突出事情的微小，中间的忆起详细描述了一件事，突出了父爱。最后的收藏点明了主题，事情虽小但充满了爱，所以记得，所以收藏。三、最后“拿一块妈妈买的饼干，喝一杯爸爸泡的茶，才发现；因为爱着，所以记得。”一句使爱具体化，更明晰有力地突出了主题。
优秀作文《青春需要雕琢》评点：青春不畏泪水和汗水
《青春需要雕琢》
青春是一块石板，年少的我们用泪水和汗水在青春上勾勒出一段又一段辛酸。轻抚着伤疤，泪水夺眶而出，似曾又迷茫其中。
——题记
【题记交待了年少的我们用泪水和汗水勾勒青春，同时感到迷茫，真切地写出了对青春的感受】
如同雏鸟一般，我踏进了新的校门。站在校门外的是孩童时代的幼稚，他含泪挥动着双手目送我到青春的身旁。无知的我带着微笑与之告别，却不知道青春是一场残酷的考验 【进入青春的校门时带着微笑，但不知青春是一场残酷的考验。引起下文】
秋天是丰收的季节，金风的硕果，撑破了箩筐的肚皮，装满了乡亲们大大小小的口袋。在金色的风吹拂中洋溢灿烂的笑脸。但在校园的一角，阳光不逊色的烘烤着身穿迷彩服的我们，这是青春的第一个考验。他似乎不太认可我们这群新人。在记忆中秋天是风高气爽的，但是伫立在操场的我们早已被热浪冲昏了头脑。对于在空调房中长大的我们来说军训就好比将温室内的花朵插入荒野中。残酷与抱怨是我们最大的感受而泪水与苦诉是最好的体现。在太阳一轮又一轮的折磨中我们的汗水成河，更多的是以昏倒在地。这考验的残酷在于它的长与严。为我们擦汗的母亲成了一个个“凶神恶煞”的教官，让你身体发抖无法直视时，时长五天的训练更是让人听了就头晕目眩。 五天的铿锵中，每一天都是意外的“惊喜”：蛙跳·蹲起·一秒钟坐下„„各色各异。每一天都是各种各样激烈运动，劳累与汗水一次又一次侵蚀着我们。每天晚上我们睡得却非常甜美，这是这五天中青春给我们的唯一馈赠。在“风吹雨打”中我一直告诫自己坚持是唯一的法宝，在困境中的我将这一心得紧扣心中。于是在于炎热的抗争中我顺利的熬过了五天的折腾，蓦然回首，汗水泪水早已在青春上刻下了第一幅画。 我们年少轻狂青春还是一块未完工的石板，但年少的我们渐渐走向成熟。在剩下的
雕刻中不要吝啬泪水与汗水。让我们挥霍着辛酸，潇洒的将这块石板雕刻成别具一格的艺术品„„ 【总结全文，点明主题，青春不要吝啬泪水与汗水，必将被雕刻成艺术品】
点评：一、青春需要雕琢，需要用泪水与汗水拼搏使自己成熟。审题是正确的，主题是明确的。二、具体写出了军训的情形和心理突出了军训的痛苦，突出了成熟就在于坚持，不畏惧困难的主题。三、首尾能够呼应，文章结构严谨。四、开头写到的迷茫，在文中未能体现，另外，缺少具体的描写，不能给人以具体的印象与感受。文章还需要描写具体的情形。五、青春不只体现在军训中，内容还需扩展。
中考满分作文《幸福原来在风雨中》评点：欣慰自己走过风雨，找到幸福。 《幸福原来在风雨中》
我是一颗不知名的种子，妈妈将我抛向空中的那一刻，便注定了我一生的艰难。 【交待了“我”的身份，以及“我”的遭遇，引起了下文】
我最后一次回头望了望地上的妈妈，她只是轻轻地摇了摇墨绿色的右臂，说：“孩子，坚强一点，去寻找自己的幸福吧！”随着风姐姐，我向陌生的远方飞去。 【最后的动作描写和妈妈的语言描写表现了“我”的不舍，以及妈妈让“我”自己寻找幸福的决心】
黄昏时，我们遇到了雷公公。豆大的雨点将我和兄弟姐妹冲散了。我被重重地摔到了一块黑黑的硬硬的地面上，紧接着，一股股急流从身边冲过„„我害怕得大哭起来。风姐姐过来了，她一边推着我，一边焦急地说：“小家伙，快把脚伸到土壤里，你只有四天的生命啊！” 天更黑了，更冷了，我却一直呆呆地立在泥地里想着风姐姐的话。这时，身体吸饱了水，皮肤像要裂开似的难受。我蜷着小小的身子，在疲惫中渐渐睡去。 第二天看到第一缕阳光的时候，我猛然醒悟：我的生命只有三天了，我不能再浪费每一分钟。于是，迎着太阳，我用力挺了腰杆。就是这一个动作，我由一粒绉绉的、扁扁的种子变成了一棵小小的芽儿。圆圆的腰杆上长满了绒绒的小手，嫩黄嫩黄的小手似乎可以看到里面细细的茎脉，痒痒的。我猛地想起了风姐姐的话，忙把脚插进了湿润的泥土。我对着太阳大声喊道：“太阳公公，早上好！”一整天，我努力地向上长，到与太阳公公道别的时候，已经有妈妈一半高了。噢，我的妈妈，您现在还好吗？ 第三天天刚亮，我看到我的手上睡着一颗晶莹的露珠。我悄悄地瞧它，好漂亮的家
伙：园园的，亮亮的。太阳公公出来后，小露珠竟然顺着我的身躯，慢慢流遍了我的全身，我感到我的体内有新的生命在成长。 【从视角和触觉的角度写出小露珠突出了“我”的惊喜之情】
走过生命的四分之三，我步入了生命的最后一天。风姐姐到来时，我满怀期待地把我的孩子抛向天空，我默默地祝福着孩子们一路平安。虽然我的生命将要终结，但我欣慰，走过风风雨雨，我终于找到了幸福。
【在生命的最后一天，“我”将我”的孩子抛向天空，“我”感到欣慰，因为“我”找到了幸福。既作为“我”生命历程的结束，也点明了主题】
点评：一、本文主题深刻，能将种子一生意义表达出来。种子一生只有四天，第一天经历了风雨，保住生命并吸水雨水，第二天找出小芽，但要把脚插进沁泥土，第三天欢喜自己生命，最后一天将自己的孩子抛向空中。这一生的成长，突出了只有经历风雨才能得到幸福，这也是人生的意义。二、构思精巧，用自己的一生来表现主题，让人觉得精练且有新意。三、描写中注意了多个角度来描写，表现了种子成长的妈艰难与喜悦。
２０１２中考模拟作文《历史的味道》评点：从历史中品味情感，从历史中挖掘内涵，感悟历史，味道种种。
《历史的味道》
总爱独自走在清晨的湖畔，感受湖水的温柔；总爱独自倚在黄昏的窗台，欣赏夕阳的余晖；总爱独自靠在深夜的摇椅上，欣赏月光的皎洁。
最爱独味历史，每每总有一种说不清，道不明的味道。 （一）烟雨桃花潭
在一个桃花盛开的季节，李白立在船头，就是那种江南特有的小小的梭子船。汪伦在岸上，唱着一首据说很久以前就有的送别歌。在他们身边，江水悠悠地流着，桃花灿烂地开着，小雨牵肠挂肚地下着。李白再也忍不住了，一首《赠汪伦》就顺口说了出来，也就这样平平仄仄脍炙人口地流传千载。 那天长地久的友谊，自然是甜的。 （二）血洗风波亭
一身盔甲，令所有对手溃不成军。但，你挡得住面前的攻打，却经不起背后的谋杀。
一块中原大地般宽厚的背脊针针见血地负起了母亲的叮咛与沉雄的神舟：＂精忠报国＂。你醉心于把战表化作捷报，却不曾注意，金銮殿一个不露声色的檐角，已勾勒出风波亭的雏形。亭内，是？一个人的狂笑；亭外，是全天下人的痛哭。屠刀下落，宏文顿成断章。
（展现了岳飞被害的历史，用他的志向与功绩同他的下场作对比，用亭内和亭外作对比，用一人的狂笑与全天下人的痛哭对比，有力地突出了岳飞的痛苦。） 精忠报国，换回的是屠刀下落——苦。 （点明本部分的题旨，用对比的写法突出了历史中有着痛苦的记忆。）
（三）唯我独清
他，有一个颗忧国忧民的心；他，有一颗坚贞不屈的心；他，有一颗高风亮节的心。他为了心中的梦想九死一生而无悔，一曲千古绝唱在坎坷中吟成。因此，他成了人们心中高悬的日月，烛烛光焰永远照耀后人。便举世皆浊的世界没有他栖身的净土。他带着忧国忧民的哀伤；带着旷古未有的悲凉；带着千古未有的遗恨，绝望地沉入了汩罗河。因此而千年悲泣。因此而万古流芳。 （高度赞扬了屈原的高尚品质——忧国忧民、坚贞不屈、高风亮节，他是人们心中的日月。交待了他投江的史实，突出他心中的苦涩。有忧国忧民的哀伤，有旷古未有的悲凉，也有千古未有的遗恨。）
忧国忧民，换回的是无情江水——涩 历史虽离我们远去，却依稀闻到芳香种种，让我们尽情品味历史的味道。 点评：
一、历史的味道着实让人品味，让人思考，让人欣慰让人忧。作者精选材料，展现了三个历史画面，引起我们的思考。我们为李白对汪伦的友情感到欣慰，为岳飞被害感到无比苦楚，而屈原自投汩罗江让人感觉到的是涩。
二、描述过程重点突出，没有赘言。李白送别只写出其立在船头远望和江水悠悠桃花灿烂的情景；岳飞被害一部分则用其功绩与下场作对比，用其忠心与小人阴谋作对比；屈原投江突出赞美其品质和描写其投江之前的哀伤。
三、首尾呼应，结构严谨，照应题目。
四、开头一段最好与下文相照应，这样使得结构更为巧妙。
中考作文《我因梅花而反省》评点：文章构思需巧妙，文章立意莫拔高。
《我因梅花而反省》
北风似乎不知道疲倦，在窗外呼呼地吹着。这时不论哪一个小孩都应该在家中的暖
气旁，享受着冬天的温暖吧。可是妈妈偏说，今天要我回奶奶家。唉，尽管心中有着一百二十个不愿意，可妈妈的圣旨怎敢违背，今天要挨冻了。 （描写了冬天的寒冷，交待了事件的起因，妈妈要“我”在这样寒冷的日子里回奶奶家。）
去奶奶家的路上，沿途都是枯枝，一片萧索的景象。两旁树木那扭曲的枝干，被风吹得摇动的树枝，似乎在痛苦地挣扎。整个大地早已没有了春天的新生和夏日的灿烂。看到这，我不禁打了个寒战，加紧脚步向奶奶家走去。 （描写沿途景象，突出其萧索和寒冷，用拟人手法将风中的枝干生动地表现了出来。）
奶奶家眼看便要到了。埋头走路的我无意中向道旁瞥了一眼。可眼前并没有意料中的萧索，在寒风中分明挺立着一株寒梅。朔风吹来，雪花飘飘。她那玲珑奇特的身形是经历千般凄楚，万般苦难才造就的吗？一朵雪花飘落在她的唇上，应该是冰冰凉凉的。面对寒风，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”的傲骨摆在眼前！ （无意中的一瞥给“我”以震撼。玲珑奇特的身形，再加一朵雪花的衬托，突出其不畏严寒的精神。）
我的心蓦然动了一下。你那粗粗的枝干分明是在向命运反抗，那洁白的花朵是在向冬天咆哮！冬日风景，原也这样深沉，这般含蓄和美好。我走过去轻轻捧下一朵梅花，放在手心。体会它“遥知不是雪，为有暗香来”的铮铮铁骨。 难道，我不应该这样吗？不管冬日多么寒冷，前行的路有多少荆棘，我都应该勇敢向前！想想上周的我，才一次考不好就几天打不起精神。一次考不好算什么，跌倒了再爬起来就是了。就像梅花一样在冬日里绽放英姿，不畏惧冬日之寒，风霜之苦，更加向前。 是啊，生命短暂，时间的车轮永远不会为了任何一个人而停止转动，我们所要做的是让生命更有意义。坚强的面对生命中每一次失败，就像梅花一样在冬日里努力孕育每一次花开，永不言败！
谢谢你梅花，是你让我反省了自己，让我明白我应该坚强。 北风仍在呼啸，但在我看来，似乎没有先前那么猛烈了。
点评：
一、本文通过写“我”在路途中看到寒风中的梅花傲雪开放，受到教育，反省了自己。主题明确。
二、天气的描写能起到烘托梅花精神的作用。但文章对于雪花的描写令人不解，只是看到梅花时才下雪的吗？对初次见到梅的描写不是很详细，应把梅的外在形象清晰的展示在读者面前，然后再赞美其内在品质。
三、写梅联系自己的经历，使得梅花的精神有了现实意义。但在注意将自己考试失败的颓靡放在前面为好，在苦恼中看到了梅花进而反省自己更合情理。赞颂梅花时，由它的品质谈到生命的意义似乎有些故意拔高之嫌。
中考作文《门其实开着》评点：快乐之门其实开着，只需勇敢地一触。
《门其实开着》
我终于明白林黛玉和简爱之间的不同就是：简爱在门内，而黛玉却被关在门外。 ——题记 （这个题记见解新颖独特，吸引读者。）
我，十六岁，一个梦想缤纷的年龄，却有挥之不去的淡淡忧伤。见孤雁南飞，便有＂无可奈何花落去＂的惆怅；见枫叶变红，便有＂剪不断，理还乱＂的忧思。生活中那扇快乐之门总将我关在门外，独自徘徊，顾影自怜。（用生动的语言，表现“我”没快每次读《红楼梦》，总为一首林姑娘的《葬花词》哭飞了泪，哭病了心，＂今日葬花人笑痴，他日葬侬知是谁＂，多么悲惨的调子，让我黯然神伤。黛玉啊黛玉，你也如直到有一天，我遇到《简·爱》，一切都变了。简爱，她平凡，卑微，矮小，丑陋，但她活得快快乐乐，多姿多彩，她从小恼怒人生的不平，她有理想，有追求，她对美有渴望，她对爱忠贞不渝，永不放弃„„我想，她一定是打开了那扇快乐之门，她才会有如此多的信念，这么执著的追求。于是，我又想起了黛玉，与简爱相比，她美丽，有才，却总是艾艾怨怨。她没有勇气去打开那扇快乐之门，若她有勇气去打开，她一我明白了，于是，我也试着去打开那扇门，当我伸手触到它时，它＂吱呀＂一声开了，从此，我开始很快乐地生活，见鸟斜飞天空，便有＂便引诗情到碧霄＂的感慨；见草
木枯荣，便想起＂野火烧不尽，春风吹又生＂。我摆脱了林妹妹，和简爱交了好朋友，打开那扇快乐之门，我好幸福。（照应开头，结构严谨，引用古人诗句突出快乐生活的美好与幸福。）
朋友，你是否也为生活中紧锁的眉、酸涩的泪、徘徊的脚步、断肠的苦酒所羁绊，而迟迟不敢去打开生活中的快乐之门呢？鼓起勇气吧，相信我，门其实是开的。此刻，我在美的光阴中行走，快乐似一首歌，在我心中浅吟低唱！我愿与你一同分享！（深化主旨，告诉朋友们门其实开着，希望朋友们能鼓起勇气，摆脱苦恼，快乐的生活。用排比的修辞生动地写了种种苦恼，用比喻和拟人的手法生动地写出快乐的幸福。） 哦，门其实是开着的！（再次点题，抒发顿悟之感。）
点评：
一、引用小说中的人物来表现打开快乐之门后的精彩，用“我”打开快乐之门的轻松与打开之后的美好，突出了主题。见解深刻，选材新颖。
二、将林黛玉和简爱作对比，突出了主题。林黛玉美丽有才，而简爱平凡、卑微、矮小、丑陋。林黛玉孤独哀怨，而简爱有追求有信念。林黛玉关在门内，简爱在门外。林黛玉没勇气打开快乐之门，简爱勇敢地打开了快乐之门。在对比中，突出了打开快乐之门的重要性。
三、“我”的情感变化与文中人物有机结合在一起，从而突出了主题。“我”开始与林黛玉一样孤独哀怨，打开快乐之门后与简爱一样幸福。四、打开门前后的感受都引用了诗词来表达，不仅前后照应而且突出主题。
中考作文《那一刻，我的世界春暖花开》评点：小白蝶与命运抗争使得迷惘、胆怯的“我”看到了希望，懂得了奋斗。
《那一刻我的世界春暖花开》
一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了青的蓝，赤的红，紫的明天就是１３号，要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在这三天，三年的等待只为这一战，万一考不上重点，万一临场失常„„带着忧虑和不安，我走出了家门，——出去散散心吧路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。——这是不祥的预兆吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大
的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，——就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了！（发现一只白蝴蝶，被雨打湿后无力反抗，极为虚弱，也暗示了自己的考前的“虚弱”。）
此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次„„啊，它终于站起来了，爬出了水洼„„我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！（想像着白蝴蝶在雨中挣扎的情景，表现了白蝴蝶所受的打击之大和白蝶的顽强抗争，表现白蝶的勇敢与坚强。描写的时候注意到了动作的描写，使我们能够想象出白蝶奋力的情景。）
我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空。飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空。——多顽强的小生命啊！（白蝶的抗争让“我”产生了恻隐之心，想要帮助。可白蝶的反应让“我”意识到它是害怕“我”的。但当“我”离开再次返回时，小白蝶飞向了天空，突出了白蝶的顽强与美好。）
就在这一刻，我分明看见：天空——很蓝，阳光洒在我身上——很温暖！我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。我的心怦然一动：明天，我不点评：
一、本文可贵之处是将自己的处境和心理与小白蝶的处境与抗争结合起来，从而突出了“那一刻，我的世界春暖花开”这一主题。中考前紧张害怕就像小白蝶遭受了打击，而小白蝶的面对困境不迷惘，能够微笑面对。小白蝶能勇敢的抗争，并且通过自己的努力一步步飞上天空给了“我”极大的震撼和深刻的启迪，使“我”明天不害怕。
二、对小白蝶的描写生动细腻。不论是发现小白蝶后的描写还是想象中小白蝶抗争的描写都较为生动，能有力地突出小白蝶的顽强。小白蝶飞向天空的描写，虽然简练但也表现了其懂得感恩与战胜挫折后的自豪。
三、最后的景物描写能够有力衬托出“我”所受的震撼。
《熟悉的地方也有风景》
一声渺远却嘹亮的鸡啼中，熟睡的小镇打个哈欠，揉揉惺忪的睡眼，渐渐地苏醒过
来。小镇繁忙而又安适的一天开始了！ （运用巧妙的拟人，作者只用寥寥数笔勾勒出他所生活的小镇如此恬静，为下文每一个善良的人出场营造了温馨的氛围。） 我背上书包，蹑手蹑脚地下楼，生怕吵醒了仍在熟睡中的邻居们。
楼下阿婆依旧在烧她的煤炉。阿婆用蒲扇轻轻地一扇，那烟啊，就“倏”地冒了出来，在空中绕出柔曼的弧线，再绕着那棵老歪脖树盘上三圈，恋恋不舍地散去了。“哟，囡囡，这么早啊。今天要考试了吧，细心点，一定考得好的！”阿婆见到我就笑开了，那满是皱纹的脸上笑得愈发像绽放的菊花，笑得呀，连袖口，裤管，肘弯都起了皱。“小心点，别呛着喽！”阿婆那用了几十年的蒲扇轻轻一挥，就把烟雾扇离了，我便在清新的空气中前进。（关切的笑容、善意的“一挥”，看似简单的动作，表达着普通人那份朴实的情感。就连那厌人的轻烟也因阿婆而留下的是优雅的身影。） 阿婆的煤炉和蒲扇是一道清新的风景。
远远地，我就望见那扇铁门打开了。那扇斑驳的铁门是个忠贞的卫士。岁月在它身上毫不留情地刻下痕迹，但它依旧矢志不渝地护卫着居民的安全。看门的老公公坐在歪脖树下喝茶呢，那个熟悉的紫砂壶该比我年纪都大了吧。碧绿碧绿的茶叶儿转着圈，跳着柔美轻盈的华尔兹，溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈发早了，天还没全亮呢！”“这不是为了给囡囡开门嘛，囡囡要中考了，公公给你来个开门红！呵呵！”公公也笑开了，露出了被烟熏黄的牙齿，连口里的茶都险些笑出来了。（平凡的老人在作者笔下流露出的不仅是祝福声中的善良，更有点滴间所渗透出的平凡人对事业的公公的铁门和茶壶是一道温馨的风景。
早点铺的阵阵甜香充斥了整个小巷。早点师傅忙得像个陀螺似的，看到我，却停了下来：“小姑娘，今天中考了是吧，师傅给你准备了中考必备早餐！糕粽！祝你高中头榜哦！”师傅递过来早已准备好的早餐，厚实的手板在油腻腻的围裙上擦了擦，脸上便笑开了，连那憨厚的笑也是油光可鉴，亮闪闪的。我正准备掏钱，师傅叫住了我：“这次算我送的，可算为你考试出一份力了！”说完便转身掀开蒸笼，热气腾腾的蒸一路走来，一路熟悉的风景，我把这闪烁着人性光辉的风景涂抹成一树自开自谢的桃花，虽没有耀人的光华，可也自有一种温暖人心的深意和优雅。 我把这熟悉的地方，温暖的风景裁剪成美丽的图画驻于心间，奔赴茫茫前程也不害怕。
意的祝福和关切声中，迎来了小镇每天的忙碌。）
点评：
作者在选材上并无新奇之处，三位充满善意的人物是我们身边最为常见的“风景”。但作者却以细节之美，化平淡为神奇，无论是阿婆的笑容，还是公公的祝福，又或是师傅的馈赠都通过作者细腻感性的笔墨展现在读者面前。尤其值得称道的是作者在刻画人物时始终没有淡忘他们各自的背景。烟雾缭绕的阿婆，与铁门和清茶相伴的公公，热气蒸腾间忙碌的师傅都诠释了平凡人的美。
在结构上作者不但以排比段扣题，使文章思路清晰，更以首尾呼应的环境描写，点染和深化了文章的主题。作者抒情真挚，虽然没有华丽的语言，但却能深深打动读者，是一篇优秀考场作文。在题目中“也”在文中表现不够明显，成为了本文最大的瑕疵。
作文二：《优秀作文+点评》800字那件事真让我后悔
江苏省徐州 运河师范附属小学 三年级５班 马雨霁
记得我两岁半的时候，常和三岁半的表姐在一起玩。
一天，我的爸爸拿着一袋糖走到我和表姐身旁，说：“你们俩。。。。。。”话还没说完，我早就一个箭步冲上去，吃掉了一块糖。爸爸见了，生气地对我说：“小馋猫，我还没下命令，你怎么就把糖给吃啦？”我没说话，只是不好意思地笑笑。“你们俩听着，”爸爸又说，“这么多糖，你们一定想吃，我先给你们俩一人一块，五分钟以后，我来检查，如果你们手里还各自有一块糖的话，就一人再给两块糖，可如果把一块糖吃了的话，那可就。。。。。。”爸爸说完，就上楼玩他心爱的电脑了。
我和姐姐不知所措地站在院子里，表姐说：“雨霁，我们现在不吃糖，一会儿就能吃到三块糖了。”我听姐姐说得很有道理，就极为耐心地在那等。四分钟以后，我实在抗拒不了糖的诱惑，便把糖吃了，我还边吃边说：“姐，你快吃吧！这糖可好吃了。”可姐姐一向很有耐心。五分钟的时间到了，爸爸来到院子里，手里依然拿着糖，我真怀疑他上楼以后就没松过手。爸爸问：“糖呢？”表姐高兴地拿出了糖，而我，只能无奈地摊开空空如也的手，爸爸见了，叹了口气，拿出两块糖给姐姐，我失望地看了看自己的手，真希望爸爸能突然给我两块糖，我这种希望无声无息的消失了。
现在回忆起这件事来，我真后悔。我不知在心里问过自己多少遍：“为什么就不能再等一分钟呢？”
指导教师：刘红玲
简评：这是我校组织各年级学生６０分钟现场作文比赛中选出的一篇佳作，未作任何改动。作为三年级的一个小选手，在这么短的时间内能够准确命题，精选材料，并且中心突出，段落清楚，层次分明，前后照应，语言文字生动流畅，不拖泥带水，实在不容易。作文的原卷十分干净，包括标点符号没有任何涂改，显示出小作者组织材料的非凡能力，胸有成竹，才能一气呵成。作文真实可信，能够看出小作者有着很好的家庭教育基础，父亲的试验其实是对孩子的能否抵制诱惑，延长自己获得欲望的时间的考验，这种苦心小作者是无法深刻体验的，所以从孩子的角度，只能简单的归为“耐心”的后悔。
作文三：《优秀作文及点评》11400字优秀作文及点评
作文编号：１ 作文成绩：５８．５分
国之安需法家拂士
材料中将“守望者”诠释为负责为一国或一人指出过错，以使国家永昌之人，让我联想到古文中的一个同义词——“法家拂士”。诚然，谋求国家安定与发展，必然需要“法家拂士”这一群正义者。（评：主题句万岁！）
国之安需法家拂士。因为若无，也许意味着一个朝代的完结，或一个国家的覆灭。历朝统治者多以夏桀、商纣为戒。作为历史上有名的暴君，此二者独断专制、残暴有加，不虚心受谏，反而虐杀“法家拂士”。于是他们的统治是短命的，历史的车轮无情地轧过他们的那页。试想，当“法家拂士”被屠尽，又有谁能为一国之兴尽己智谋、献其忠心呢？朝代更迭、国家覆灭是没有“法家拂士”的苦果。
国之安需法家拂士。在历史的关键时刻，我们不难发现那一群法家拂士们高大的身影，是他们，将名利生死置之度外，作出种种努力只为国家的再繁荣或民族的昌兴。
那些闪耀的身影中有卫鞅、有王安石、有张居正，为国家的强盛作出了艰难的改革后却反遭噩运，这是他们个人的不幸，但对于国家的安定昌盛却是一大幸事。
而放眼近代，我们更不会忽视那些豪情，那些凛然正气，那些义不容辞与前赴后继。“拼将十万头颅血，须将乾坤力挽回。”戊戌六君子为唤醒国人而甘愿伏在刀口寒光下，鲁迅先生日日笔耕不辍书写思想，孙文先生奔走呼号“自由、平等”„„在国家的大厦将倾的时候，他们看到了凶兆却没有逃之夭夭，而是毕其精力以一肩相扛，从不考虑自身而只愿国家早日安定，山河早日风光霁月。历史证明，如若没有这一群正义的“守望者”，国将何安？家又安在？——国之安多么需要这样一群法家拂士，痛斥现状之黑恶，开出一剂复兴的强心针。（评：举例得当，例证有一定说服力。）
纵观古今，没有法家拂士，国运难昌。历朝开国后一段时期往往较为繁治，是因为统治者愿采纳谏言而不只听媚辞。中华民族在大劫难之后，复兴重建之时，更不可忽视对“法家拂士”的培养、保护与鼓励。
保护与鼓励“法家拂士”，培植社会正义的中坚力量，就需要国家营造宽松、和谐的社会舆论环境，不禁锢人们的某些思想自由。而作为我们，国家的公民，更当以史为鉴，学习前人置利益于度外、敢于维护国家安定的勇气与精神，全面提升自我以成为“法家拂士”的一名。 当全社会，无论是个人还是国家，意识到了“国之安需法家拂士”并为此积极行动的时候，我相信中华国运必昌，金龙之腾飞指日可待矣。（评：号召式结尾，有一定感染力。）
【评语】本文确实有独到之处。
关于立意。作者通过对材料的解读，结合自己的知识积累，对材料有一个正确、全面的理解——国之安需法家拂士。从历史谈起，这一论点的提出是具有深远意义的。作者‚人小志气大‛，表现了当代学生的时代意识，
关于谋篇布局。作者扣住了考场作文的得分的关键——点题、扣题。作者深谙材料作文得分之道，开篇提到材料，并提取材料的关键词‚守望者‛。在阐述材料的过程中带出自己与关键词紧扣的观点——‚国之安需法家拂士‛；其次，中间主体部分紧扣中心论点，反、正对比论证。正面论证有详有略；接着，论证的过程中‚法家拂士‛‚守望者‛交替使用，题目与材料均扣住，文章浑然一体；最后两段还结合生活谈如何培养这样重要的正义之士，作者有一定的思想深度。
关于选材。作者对已学知识能正确把握，引用《寡人之于国也》的观点，并且运用戊戌六君子、鲁迅、孙文等例子来论证，贯穿古今，诠释了‚法家拂士‛的重要性。
关于语言。论证的过程中，语言简洁有力，反问句式铿锵有力，能直击阅卷者的心坎。词语生动形象：刀口寒光、笔耕不辍、奔走呼号、风光霁月等，能突出人物的特点，彰显人物的光辉。
关于不足之处。文章个别地方语句不通顺。如何培养法家拂士这部分，作者只是点到即止，要是能有一些具体的建议就更好，更能显出思想的深度。
作文编号：２ 作文成绩：５６．５
让守望者永存
萨义德在其《知识分子论》一书中，明确指出：“真正的知识分子受到形而上热情的感召，斥责暴力，批判不公，监督权威，保护弱小。”这是一群真正的守望者，特定的历史条件、时代环境需要他们步出人群，勇敢坚强地扛起道义的大旗。这样卓尔不群之士，理应永存。（评：提出中心论点。）
在这些守望者身上，人们看到的是一种对人类普遍真理的坚守。这些人没有因为享有更高等的知识而洋洋得意，对大众漠不关心，“铁肩担道义，辣手著文章”他们在用自身的学识感召时代、引领社会。当胡塞尔在为欧洲文化危机而四处演讲时，当罗素也在为人类幸福反对制造原子弹时，人们很容易在他们身上看到一种高度的责任感和博大的悲悯意识。他们为时代寻找方向，为人类谋求出路，绝不辜负知识赋予他们的责任。
“绝不把团结置于批评之上。”美国作家萨义德如是说。高度自觉的批判意识，不从众合流的独立精神让时代的守望者早已舍弃了小我。无论是尼采在德意志民族热情最高涨时忧虑地提出战争的隐患还是梁漱溟因为文革问题与毛主席在大会上的据理力争，都让世人真切地体会到这些守望者身上的无畏与担当。他的笔受上帝指挥。“他的笔受上帝指挥”苏联主席这样评价索尔仁尼琴。坚守、独立、批判、非守望者为之，谁为之？（评：一句反问引起读者共鸣，让读者不禁拍案叫好。）
反观当下，如巴赫金所说：“这是一个众生喧哗的时代。”形形色色的言论，亦正亦邪的倡导，
多元之下，无疑需要守望者挺身而出，喊出时代最强音。然而越来越多饱学之士却在尽力逃避守望者的身份，说违心话，办违心事。笔杆子上那股“形而上的热情”又到何处去了？是消弥于生活中琐碎的平庸还是社会上隐蔽的设定？抑或那浩然之气已妥协于更多对现实的考虑？功利诚可贵，理想价更高。若一个时代的心灵蒙尘，眼光呆滞，民族的文化内核，国家的精神脊梁又靠何人去塑造、去担当呢？莫忘守望。（评：与前文遥相呼应，逻辑缜密。） 马丁·路德·金说：“历史终将记住的不是坏人的喧嚣，而是好人的沉默。”《中国青年报》的主编也在北大中文系的毕业典礼上激昂地提出：“这个社会需要的不是北大人的妥协，而是北大人的坚守。”作为拥有更高学识，拥有成为守望者禀赋的人，理应呐喊，必须振臂，让世人看到人类道义的大旗在舞动，在飘摇，无论风雨。
让守望者长存，（评：既是结论也深化了主旨，这样的谋篇布局，可谓结构严谨，环环相扣。）不使寂静笼罩于时代的每一个角落，使高尚的情操永驻伟大的内心。
【评语】本文是考场上不可多得的高分作文。
一、关于立意。作者能从材料中提炼出：‚守望者‛的内涵，能准确把握好‚守望者‛的界定。文章开门见山地提出什么是真正的守望者，‚在特定的历史条件下、时代环境中，勇敢坚毅地扛起道义大旗之士，批判不公，监督权威，保护弱小，这样的守望者，理应永存‛。
二、关于选材。作者能在素材储备库中迅速地搜索到自己读过的关于萨义德《知识分子论》一书，并捕捉到文中闪光的句子作为论据来论述如何做‚守望者‛。文中引用萨义德‚认为的知识分子是特立独行，甘于寂寞，秉持独立判断及道德良知，不攀权附势，不热衷名利，勇于表达一已之见，充当弱势者的喉舌。‛与材料中守望者‚能看到一个社会的凶兆，护卫某种思想价值观，以及守望者不夸饰、不吹捧、敢于直言力排众论、甘于寂寞‛刚好不谋而合，作者很好地诠释了守望者的内涵。
文中还列举胡塞尔、罗素、梁漱溟等的事例，论述守望者在喧嚣的时代如何做到坚守、独立、批判的，与此同时作者用‚反观当下‛过渡，用巴赫金的言论，呼吁在这个心灵蒙尘的时代莫忘守望，文章结尾作才引用马丁·路德·金和《中国青年报》主编在北大毕业典礼上的话来作结论：守望者永存。
三、关于语言。本文语言凝炼、干净利落、不拖泥带水、多引用名人的言论作为论据，文中的‚铁肓担道义、辣手著文章‛、‚功利诚可贵，理想价更高‛等可谓字字珠玑，掷地有声。
四、文章值得改进之处：文章第三段所引用的萨义德的‚绝不把团结置于批评之上‛的理论是有争议的，不建议引用；再者这句话并没有透彻地证明‚守望者舍弃小我‛。如果文章第２、３段集中笔墨选举一个事例道出守望者推动社会变革创新，可能会收到更好的论述效果。
作文编号：３ 作文成绩：５６分
肩起吉言的闸门，勇敢守望
当“幸福”出现在电视上每一个受访者的口中，你怀疑过吗？当ＧＤＰ一路飞涨时，你怀疑过吗？当社会传颂一切安好时，你怀疑过吗？当学术界一派繁荣时，你怀疑过吗？我怀疑过。 （开篇以排比设问的方式质疑了生活中一些习以为常的‚安定‛现象，开篇引人深思，巧妙地引出下文。从最近央视对百姓‚幸福‛的采访，到为政界一路高歌的学术界，从百姓生活、经济动态、社会秩序到文学艺术，言虽简，意不浅，涉猎面广，引人深思。）
许知远也曾在书中引言：“这是一个大寂静时代„„不是守望者失职了，就是守望者死光了。”（评：引用他人言语，更具说服力。）诚然，所有人都对一个充满吉言，一切安好的社会无比向往，但真实社会中出现这样“一切安好”的现象却极大可能地隐埋了社会的缺漏，弊端。人民永远停留在“安定”却又无知的环境中，社会又怎么可能进步？唐皇以人为镜，在这个大寂静社会中，我们要以守望者为镜，每个人更应勇敢地肩起吉言的闸门，见见那些凶言。（评：道理事例论证，以唐皇为例，正面说明社会需要守望者。这段话在整个行文中处于承上启下的过渡段。承接上面所言，一切安好的社会暗含危机，呼吁时代的守望者，引出下文。）
倘若没有守望者，那么后果将是不堪设想的。二战时的德国不就没有守望者吗？希特勒一个号令便将民众卷入“快乐”的罪恶中，以致战争的伤疤遍及世界；明清时期的思想不就缺少守望者吗？文字狱的洗礼中，多少文章是裹携着陈旧拙劣的思想，以致中华文明的文化发展受阻，思想滞后。因为缺少守望者，人们被一个充满吉言的社会，时代蒙骗，致使停滞、落后、伤痛。难道守望者还不重要吗？
（如果没有守望者，社会将陷入盲目、停滞、落后，甚至带来历史性的伤痛——二战时候的德国、明清时期的中国。反面论证守望者很重要。）
看着与德国相反的美国，因其社会自由，言论无阻，人人敢当社会的守望者，所以美国才可变得如今这样民主、进步；看着与明清相反的近代俄国，索尔仁尼琴等思想家不畏社会的阻碍勇敢地守望、批判，才使俄国社会掀起了批判、改变的狂潮，才使社会变得更加进步。所以，守望者之于时代、国家都意义非凡，只有当守望者不失职，敢发声，时代、社会才有可能进步。
（反之，一个有守望者的言论自由，民主进步的社会才能进步——俄国、美国。正面论证守望者的重要性。） 回归一切安定的当下中国，难道不一样吗？（评：过渡自然）面对人民个个幸福的社会，央视记者深入东北、陕西，向中国社会宣布有许多人还在挨饿的状况，勇敢地肩起了守望者对人们警告的作用；面对平静的社会，刘瑜、柴静用自己的经历向社会宣告人民道德滑破严重的可怕现状，拆除了埋在社会深处的定时炸弹，肩起了守望者的责任；面对美术界的一派繁荣，陈丹青痛陈美术学生的呆板，美院对艺术的忽略，让中国的美术急停在了堕落的边缘，肩起了守望者的责任„„正因为他们的守望，我们得以不被欺骗。所以，难道我们每个人不该勇敢地肩起守望者的责任，为社会进步添一份力吗？
（本段以排比举例的方式，守望者之于一个国家、时代的重要性。说服力强，呼应开篇中我们现实生活中看到的‚安定‛现象，乐观地看到我们社会中一些敢于‚发声‛的守望者，结尾以反问的方式强调社会守望者的职责是每一个人都应该尽到的。）
今天，你肩起吉言的闸门，勇敢守望了吗？（评：以问句结尾引人深思，呼应题目。）
【评语】看似平实的言语流露出缜密的行文思路，文章说理充分，正反对比论证，古今中外理据结合，语言流畅，环环相扣。
作文编号：４ 成绩：５６分
守望天下，胸怀大爱
“最伟大的批评家，是最伟大的爱国者。”
——题记
有这样一种人，他们有知识，有胆识，置个人度外，为一个国家乃至一个时代“虽九死而犹未悔”，他们“唱白脸”，遭“报喜不报忧”的人厌弃，然而他们义无反顾，以笔作矛，指向这个国家以至时代最需要更改的罪错。他们是守望者，守望这颗拥有大爱的心，守望这个不甚完美的天下。（评：点明主题，解析何为‚守望者‛）
在古中国这样皇权至上的国家，（评：有时空观念，与下文的‚当代中国‛对应，让文章层次分明，条理清晰）守望者往往需要更大无畏的精神信念。面对昏庸的君王，有的人选择愚忠，有的人选择隐逸不问世事，更有人曲意逢迎昏庸者只为攀居高位荣华一生。然而墨子与孔子，这两位政见不一的先哲，他们选择守望这个天下。中华大地到处是墨子的足印，到处是孔子的牛车车辙，他们百折不挠，他们九死不悔，他们是那个时代的心灵和眼光。在诸侯纷争土地，践踏生民时，他们仍执著宣讲仁与爱，礼法与信念。他们仰不愧于天，俯不愧于地，纵使几遭冷遇，痴心不改。他们以生命的风险指出国家暴敛的罪错，毫无仁爱的逾矩，他们用自己单薄的身躯让时代振聋发聩，他们是时代的最强音。
守望者是社会的顶梁柱，他们或是谏臣，为君王明得失，敢在君王勃然大怒时据理力争，他们或是史官，刚直不阿地记载历史真相，即使丧命也在所不惜，他们或是诗人，将对国的热爱诉诸笔端，浮沉数十载只为“大庇天下寒士俱欢颜”的美好时代，（评：三个‚或是‛，使语言连贯有气势）他们的批评将社会的脓疮消毒挤血，犹如最好的金疮药，虽有一时疼痛，却维持一个国家乃至一个时代的康健。
比起万事如意、吉祥顺利这样不疼不痒的话，比起全名小康、各家幸福的报导，我们更需鲁迅骂醒懦弱的中国人的文字，更需俄国诗人即使囚于狱中也抚争批评的精神，更需美国记者深入战地毫不留情的责骂与叩问。欣喜的是，于当代中国，时有尖厉批评出现，时有实事求是秉心说话的报导，中国互联网之上网民不仅针砭时弊，同时也提供解决对策，不仅提供真实数据照片，也伸出爱心之手。
然而我们需更多这样的爱国者。“良药苦口利于病，忠言利耳利于行”，古语如此，当今社会亦如此，愿星星之火燎原，愿每个民众都以大爱守望这个时代，我们无需谩骂，我们只需解决问题的建议与叩问良知的批评。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉„„”（评：引用艾青《我爱这土地》中
的诗句，恰到好处，完美结篇）超脱一人生死，扶起一个时代，是谓守望者。守望者是时代的心灵医生，没有他们，怎能真正“恭喜发财，长命百岁”？
【评语】
１．立意准确，有深度。作者选择从时代和国家的守望者入手，着眼的角度很高，以‚最伟大的批评家，是最伟大的爱国者。‛为题记，将‚守望者‛定义为：‚有这样一种人，他们有知识，有胆识，置个人度外，为一个国家乃至一个时代‘虽九死而犹未悔’‛，他们‘唱白脸’，遭‘报喜不报忧’的人厌弃，然而他们义无反顾，以笔作矛，指向这个国家以至时代最需要更改的罪错。‛通过认真审题，很好地把握了材料的精髓；
２．文章结构严谨，思路清晰。作者首先点出何为守望者，再按照时间顺序从古中国的守望者写到当代中国的守望者，最后用艾青的诗句结尾，呼应题记、开头，再次点出守望者的含义，总结全文。
３．内容充实，详略得当。２、３自然段在素材的运用上，先从点上用到墨子、孔子的例子，再从面上点到谏臣、史官和诗人者三类人是时代的守望者，做到点面结合，论述详尽。４、５自然段，一方面肯定当今社会正义的力量，一方面呼吁更多这样的爱国者，简略处理，行文流畅。
４．语言精辟优美，形象生动。如‚他们仰不愧于天，俯不愧于地，纵使几遭冷遇，痴心不改。‛‚他们的批评将社会的脓疮消毒挤血，犹如最好的金疮药，虽有一时疼痛，却维持一个国家乃至一个时代的康健。‛等，字字珠玑，凝练准确。
作文编号：５ 成绩：５７．５
做一棵守望的芦苇
步履一双，清风自在，我有明珠一颗，照破山河万朵（评：‚照破山河万朵‛是何意？不如直接说‚步履一双，清风自在；明珠一颗，照破山河‛）——这明珠便是我的冷静与智慧，让我能看到一个社会的凶吉，以未来的危险促进（评：改为‚鞭策‛是不是会好一点？）当下的革新，让世界、让时代（评：可否改为‚让我们的世界，我们的时代‛？），不再寂静（评：改成‚沉寂‛可能会好一点吧！），我是（评：‚是‛改为‚愿做‛可能更好一点儿）一棵守望的芦苇。
（评：开篇颇为精彩，明确点题：以冷静与智慧守望我们的时代；语言精炼，又不失文采，须稍注意一下一些语言上的细节。另外要注意与下文内容的衔接。）
迎风而立于河岸上，我看到了远方人们（评：‚远方人们‛是何意？‚焦灼‛的应该是谁？可以把‚远方人们‛改为‚自己‛或‚守望者‛）焦灼的面庞。“速成鸡”一事被报出后，山西省农业厅对外公布检测结果，各项指标竟均符合国家标准！令人遗憾的是（评：应注意承上，可以改为‚这样的结果令人遗憾‛），面对问题，有关部门非但没有反省自新、亡羊补牢，反而文过饰非、掩耳盗铃。我不禁叹息。
（评：选材精准，材料陈述简洁，分析到位！）
民以食为天，食品安全问题不能仅仅寄望于企业的道德自律，更需要有关部门的严格监管。监管的宽松，无异于变相鼓励企业无视食品安全问题，漠视公众生命健康，为追求自身利益不择手段。保障食品安全，亟须有关部门落实严格监管，加强处罚力度，执法严格到位，令
违法者无处可逃，受罚者无胆再犯。
（评：第一则材料升格，上升到‚食‛这个国计民生的基本问题上来分析，很好！语言也很到位，很精彩！这两段完整透彻地表明了守望者对民生的守护与关注。）
在一片片爆竹声中，另一片血红却刺痛了我的双眼（评：这句话可否改为‚阵阵爆竹声中，另一片血红却刺痛了我的双眼‛？）——１０人死亡，１１人受伤，其中４人重伤„„伴随着新年的脚步，河南义昌大桥坍塌。
据有关部门报导，此是燃放爆竹所致。而逐渐（评：此处‚而逐渐‛多余，应删掉或改为‚纵观‛）频繁发生的塌桥（评：把‚塌桥‛改为‚建筑塌陷‛可能更宏观一点）事故，（评：此处最好加上主语‚相关部门‛）每次总能找到这样或那样的原因，可如今（评：‚可如今‛多余，应删除，或改为‚而‛）对工程质量和责任的坚守，似乎正在悄然坍塌。
桥坍了可以再建，但真相不能坍塌，责任不能坍塌，执政为民的信念不能坍塌。（评：三个‚坍塌‛，说得好！）倘若这些已经或正在坍塌的精神石柱不能被重建和加固，那么下一起塌桥事故或许只是时间问题。
（评：这三段从国计民生之基中的‚住、行‛上来选材，非常准确，升格分析也恰到好处。如果能多几个简洁事例拓展，可能效果会更好一点儿。三个段落环环相扣，步步推进，层层深入，思路很清晰，论证很稳健。精彩！）
目睹（评：此处加上‚种种负面‛）社会事件，我焦急（评：‚急‛可改为‚灼‛）却依然坚定，坚定做一个守望者，因为无论何时，我都不会孤单。（评：过渡）
“街灯的光穿窗而入，屋里略显微明，无穷远的地方，无数的人们，都与我有关。”这是１９３７年大病初愈的鲁迅所写，这里流淌着（评：此处加上‚一种‛）深沉的情感，一种对社会，对群体，（评：先对群体，再对社会）对天下人的关怀，一种内在驱动的使命感与责任感。 （评：选取鲁迅的例子作为守望者不孤单的佐证，正常准确！）
自古以来，就有许多圣人名言教诲我们要心怀天下，这天下是天下人的天下，不是“肉食者”才有这个责任，每个“匹夫”亦应如此。（评：这段文字不是很顺畅，可改为：‚这天下是天下人的天下，不是‘肉食者’的天下，‘天下兴亡，匹夫有责’，而不仅仅是施政者有责。‛）也正是因为（评：此处的‚也‛和‚因为‛多余，可删掉）这种文明造就的中国人，每每在时政凋敝、文明式微的关头站了起来，承担起时代的使命感（评：‚感‛字多余，删掉）。
（评：升格论述，从守望者个例上升到民族文化的高度，充分展示出作者的思想高度与深度。语言也很精彩，注意一些语言逻辑的小细节。）
面对问题，屈服和抱怨是选择，批判与改进亦是选择，文明复兴，社会进步的使命最终要由
人来担负。别忘了，子曾经曰过：人能弘道，非道弘人。
（评：回到现实，深入剖析论证。很精彩！一句‚人能弘道，非道弘人‛锦上添花，更增精彩！） 我愿做一棵守望的芦苇，给社会留下一片真实，一片希望。
（评：结尾回应开头，回应主题，‚愿做一棵守望的芦苇‛，好！）
【评语】这是一篇不可多得的考场作文！
作者入手即以‚冷静与智慧‛作为守望者的基本品质，直面现实，点出‚我愿做一棵守望的芦苇‛。语言精练，虽略有瑕疵，但整体不失精彩。缺点是没有与下文进行很好的衔接，下文内容主要是作者的观察与思考，可在第一段的结尾加上‚用冷静去观察，用智慧去思考‛以引起下文的观察与思考。
文章的主体论述内容是最显光彩的部分。
作者先从‚食‛‚住行‛两个方面进行观察与思考，选择的观察点具有很强的现实意义和典型性，是国计民生之基，思考分析有高度有深度，语言也很精彩，特别是四字成语的运用，尤为突出。
在对社会现实的观察与思考之后，作者笔锋一转，上升到守望者的角度，以鲁迅这个非常具有典型性的守望者为点，扩展到整个民族文化对守望者的鼓励与激扬，从而使文章具有了更多历史的厚重与文化的深邃。 结尾部分，作者回到现实，强调批判与改进才是守望者应有的选择，并以孔子的话作结，使文章极具说服力。
最后，作者还不忘回应主题，呼应开头，重申‚愿做一棵守望的芦苇‛
整篇文章如行云流水，挥洒自如，进退有度。语言也很精彩，虽然有一些小的语言细节还有待商榷，但瑕不掩瑜，一些小小的缺陷不能掩盖整篇文章的光采。
作文编号：６ 成绩：５５分
我心本明月，照破山河
（评：题目宏大，以比喻设题，有吸引力。）
一年有四季，有暖有寒；一日有昼夜，有光有暗。守望者于一个时代、社会而言，就如同细雨于暖春、耀阳于寒冬、树荫于白昼、明月于黑夜！（评：开头语言简短、有力；用比喻句点明守望者是什么，美中不足的地方是‚树荫于白昼‛这一比喻不太恰当。）
守望者有一颗明月心，他们热爱时代、社会和祖国，他们在各自的领域深入时代的肌里，勇敢地道出社会的凶兆，不顾自身安危，化作明月，指引我们在黑夜中前进。（评：紧紧扣住题目点明‚守望者有一颗明月心‛。紧跟第一段直接点明守望者是什么，具体做些什么。）
守望者是一个时代的心灵与眠光，无守望者的寂静时代是极夜，每一个时代都需要一个守望者。（评：过渡段落，总结前两段，同时引出下面的事实论据，透过这一段可以看出下面小作者要进行正反对比论证。）
中华上下五千年，在我们源远流长的历史长河中，不乏这样的守望者。在富饶强盛的唐王朝中，我们有魏征，他不唯上而唯实，心中有天下百姓的苦乐，他不畏惧掌权者的愤怒——他如一轮明月守望着大唐，照破山河，沐浴大地。（评：点题。）
近代社会中，我们有鲁迅。在民智混沌，政府无能的时代，他弃医从文，以笔济世，发出属于那个时代振奋人心的呐喊，尽管他受到当时中日两方的追捕，但他仍不畏惧——他如一轮明月，沐浴人心，发出时代的呐喊。（评：继续点题。）
有诗云：“我心本明月，奈何明月照沟渠。”（评：引用。从人们耳熟能详的句子中生发新的意义，引用这句话对前两段守望者的作用进行总结。）字面上看，明月是无功的，但我认为，所谓沟渠，正是一个时代和社会的黑暗面和污点，明月照沟渠正如同时代的守望者一般，照破山河，推动社会发展。
任何一个听不到凶言的大寂静时代是悲惨的（评：过渡句。开始从反面进行论证。）——如同希特勒统治下的德国，斯大林的个人崇拜时代、中国的大跃进、文化大革命„„．没有守望者的时代虽听不到凶言，但活在其中的人往往是痛苦的——他们生活在独裁、专制、激进或颓废中。
“这是最好的时代，也是最坏的时代。”我们生活在经济迅速发展，国力强盛、科技发达的和平时代，是美好的；但近期连连出现的高官贪污腐败落马、豆腐渣工程等事件也提醒我们这个时代需要守望者们更有力的呐喊，以明明月光，照破山河！（评：点题。）
我心本明月，其实每个人都是一个守望者，我们可以像韩寒一样以笔锋守望，督促社会；我们也可以在日常生活中，坚守本分，留心细节，督促周边的人一同进行。（评：点明作为一个守望者应该如何做。）寒冬虽寒，我却有暖阳，沟渠幽暗，但我以明月照之，照破山河！ 你看！黑夜中，那一轮明月正以守望者的姿态守望着我们。
【评语】本文题目宏大，以比喻设题，有吸引力。全文围绕这个题目从时代与社会角度展开论述，前三段采用比喻论证和对比论证的方式，指出守望者是什么。四至六段采用对比论证和举例论证的方式进一步阐释守望者的重要性，按照时间顺序选取不同时代的例子，之后又紧密联系现实生活，使文章更具有说服力。
第七段论证我们应该怎样做。第八段给人以希望。总体来说，小作者在运用比喻的过程中，不忘点题，文章中心明确；结构也是非常严谨，作者采用的是‚是什么——为什么——怎样做‛这样一个三步结构；语言简洁、有力。
作文编号：７ 作文成绩：５５分
流水不腐，户枢不蠹
有这样一些人，他们之于时代，是眼光，是心灵；是使时代长河永不腐败的源泉活水，是令进步的大门永不生锈的松蜡柏油。（评：文章开篇就很有文采，运用暗喻和对偶的修辞，而且从审题确定题目开始，并未着眼于守望者本身如何坚守，如何艰辛，而是重在守望者之于时代，之于社会的积极意义，思考角度独特，也就使得文章有一个较有新意的作文题目《流水不腐，户枢不蠹》。）他们有胆识与智慧，往往能看到一个社会的凶兆，以未来的危险促进当下的改革。这类人，我们称之为“守望者”。
这类人在历史的长河中比比皆是，从讽齐王纳谏，最终得以战胜于朝廷的邹忌；到鼓励唐太宗施以兼容并包之策而开创大唐盛世的魏征，再到虽失败却触动贵族统治的王安石，无不将个人生死置之度外，用责任和灵魂试图唤醒一国或一个人的历史使命感。守望的旅途分外艰辛，有着常人难以体会的痛苦，但他们知道，行百里者半九十，擅始者甚众，而克终者益寡，惟有不忘初衷，才方得始终。
守望者的初衷，却也不仅仅是历史的使命感，还有对天下苍生的挂念与世间太和的向往。（评：承上启下，同时点出本段的主题句。）“古有春申、信陵、孟尝„„”，孟尝是古代贤者的代表，却也有忘记初心的一刻，反倒是马谖，那个时代的守望者，以实际行动，维护百姓的利益，将孟尝用于催债的凭证烧个精光，担负巨大的责任，以保一乡之太平。而清代名臣曾国潘，在面对众多将军对其自立为王的奉劝时，坐拥百万湘军的他，硬是吟出“倚天照海花无数，高山流水心自知”的名句以昭他初心不改的壮志。他不愿以自身的功利去重伤天下的太平，从而选择开展洋务运动，救亡图存。这些守望者，或牺牲自己的利益来推进社会改革，或无畏生死以护万民周全，人各有异，不变的，是他们那颗燃烧着正义的火焰的心。 （评：二、三段从正面事例论述时代守望者之于历史与社会的坚守，为‚救亡图存‛、‚保一乡之太平‛、‚开创盛世‛，牺牲自己利益乃至生命代价，是因为‚那颗烧着正义的火焰的心‛。）
每个时代都有守望者，他们心不变，志不移，但在任何一个听不到凶言的不寂静时代，他们的身影都会被掩盖，从广杀功臣的汉初，张良与萧何都因怀疑而退隐自保，吕家最终夺得汉室天下；再到宦官专权的明中期，无不如此。这是一个时代最该警醒的现象，因为当时代的源头活水不复清澈，而进步的大门生锈而无法打开时，一个时代的终结，也就相去不远了。（评：此段从反面论述，社会失去了应有的守望者，而让王朝易位，提出是一个时代最该警醒的现象。） 其实应该感谢，感谢我们并未身处那个皇权至上，皇帝独尊的时代，亦不是在那个战火纷争，人人疲于奔命而只求自保的年代。我们生存的现下，是一个言论自由而民主权利广泛的社会，因此人人皆有幸成为这个国家与时代的守望者。从微博反腐到民主决策，我们无须将生死弃之不顾便可进行守护或革新，吉言、危言声声入耳。我们需要的不再是视死如归，却仍是一份责任感、使命感与胆识、智慧。（评：此段回到现实，对社会发展表现出乐观，并对守望者的职责提出了响亮的号召。）
流水不腐，户枢不蠹，庆幸我们方为这个社会的守望者，能使这条河永远畅通，这扇门永远打开。（评：此段再次点题，与文章开头呼应，强化守望者之于社会的积极意义）
【评语】在考场上有限的时间里完成一片如此合乎题目要求，且内容与结构俱佳的文章非常不易，可看出小作者语文功底与素养非常不错，文章思路清晰，逻辑严谨，思想深刻，有自己独到的见解，令人耳目一新。
本文同时表现出两个值得广大高中生学习的地方：１．小作者文中所举素材基本上都是广大师生熟悉的或者基本上在教材中出现的例子，把课本素材很好地应用于考场作文之上；２．高三考场作文基本以议论文为主，本文小作者文中较多的长句，很好地增强了作者论述的力量，值得学生学习。
作文四：《优秀作文1点评》1100字点评：
短短８００字，将儿时寄居苏州外婆家的美好回忆抒写得颇具神采，与现实中阻隔在防
盗门内的精神困顿相呼应，凸显了绿色生活的精神滋养，这是本篇表达巧妙、立意高远最
显眼处。恰如一首诗，作者精心选择绿意盎然的意象：瓦缝里青嫩“小脑袋”，木格窗黄
油纸，滴水芭蕉，格子窗孔里窥见满眼绿色、古巷橘色黄昏，诗情画意中融进了儿时伙伴
的情意相通，凡此种种，不正是现代人梦寐以求人与自然、人与人精神契合的“绿色生活”吗？更精彩的，还在对现代生活本质的冷静观照。呼应透风的木格窗、小伙伴的温情，作
者选择冰冷的玻璃窗、坚硬的防盗门，隐喻现代生活带来的与自然的“疏离”和与他人“隔
阂”，行文至此，现代人的孤独感便油然而生，缅怀、珍重传统宁静的生活，这便是人类
的精神回归，这便是我们对于绿色生活自然、和谐、天人合一精神的向往。 （南京市中华中学 严龙文 ）
点评：
一种对待生活的态度，用“绿色”来隐喻，这不是一种轻松的写法，难能可贵的是女
儿读懂了父亲、，写活了我和父亲的“绿色生活”。与大量穿靴戴帽的记叙文最大的区别在
于：平庸者刻意套“绿色生活”，强作解语；高明者写活了细节，处处凸现“绿色生活”
的理念。且看父亲：他胸无大志、也不想有大志却活得有滋有味有情有趣，这一种生活怎
能不绿色？女儿眼中的父亲，不时尚却天真，不虚荣却较真，看似平常却充满人生智慧，
他的故事让你发笑，让你凝眸，让你反观自己。原来，人一旦豁达了，就能平静、大气地
对待荣辱、沉浮、成败、生死。斯人，得天地之正气，精神、意念和行为确实“绿色”盎
然。叙议结合，以叙为主，细节描写十分传神，故读来如沐春风。结尾“我爸洗碗的样子
特迷人”，情韵生动，为神来之笔。
（南京市中华中学 严龙文 ）
［例文评析］
此文是叙写日常生活的规范的记叙文，成功的秘诀在于从“我”独特的视角探求老人的内
心世界。奶奶的言行，的确让孙女好奇。于是，调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦察”，结果“侦察”到了“人世间最最美丽的风景”——濡湿了人们的心，美得如“花蕊中的一
滴露”
［例文评析］
作文题目刚出来网上就有议论，“湖南今年的高考题是给精神贵族挟带私货”，“农村的
孩子背负着多重压力，气都喘不过来，遑说‘诗意’”，其实，境由心生，生活的“诗意”，当主要体现在精神层面，在于个人的审美价值取向。这篇文章，就是通过叙述农村家庭平
凡生活的小事表现家庭的和睦和温情，诠释生活的诗意，表达自己对诗意生活的理解和追
求。文章写的是身边小事，表达的是真情实感，说者诚恳，读来亲切。文章语言朴质却又
不失灵动，人物的语言形状描写都细腻真实，尤其是第三自然段两个“于是”后的描写表
述，彰显画面，盈溢诗意，富有表现力和感染力。
作文五：《[优秀作文]点评5》3000字苦难是一笔财富 （话题：财富）
人生有诸多财富，但是，朋友你可曾想过，苦难也是人生的一笔重要的财富呢？古人云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，„„”我国的俗语言道“自古英才多磨难，从来纨绔少伟男”“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”凡此种种，不言而喻：苦难也是一笔财富。
奇迹总是在厄运中产生的。如果我们稍稍留意一下那些在人类历史上有过杰出贡献的人们，就会惊奇地发现，他们几乎无一例外地从幼时就遇到过不幸，遭受了很多的苦难。
伟大的俄国作家托尔斯泰，３岁丧母，１０岁丧父；英国著名小说家毛姆，刚出生不久父母就相继去世了；著名的法国哲学家萨特也是幼年丧父，母亲改嫁，在外祖父的家里长大的；我们所熟悉的前苏联作家高尔基的童年就更为不幸了，他幼年丧父，１１岁就开始到“人间”谋生。
美国体育运动史上伟大的长跑选手——格连·康宁罕，在８岁那年曾意外遭遇一场爆炸事故，致使双腿严重受伤，医生断言他此生再也无法行走。面对黯然神伤的父母，康宁罕没有哭泣，而是大声宣誓：“我一定要站起来！”康宁罕在床上躺了两个月之后，便尝试着下床了。康宁罕拄着父亲为他做的那两根小拐杖在房间里挪动。钻心的疼痛把他一次次击倒。几个月后，康宁罕的双腿可以慢慢屈伸了。于是，康宁罕又想起了离家两英里的一个湖泊。两年后，他凭借坚强的毅力，走到了湖边。从此，康宁罕又开始练习跑步，他把农场上的牛马作为追逐对象，数年如一日，从不放弃。后来，他的双腿就这样“奇迹”般的强壮了起来。再后来康宁罕经过不断的努力，成为美国历史上有名的长跑运动员。
记得巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。”这句话说得何等好啊！
面对生活中的苦难和不幸，不要让泪痕永驻面庞，不要让悲伤占据心灵，不要让绝望阻挡前进的步伐。在最困苦的时候，要用笑脸迎接悲惨的厄运，用必胜的勇气来应付一切的苦难和不幸，坚持，再坚持，成功与胜利终将属于你。
是的，只要你拥有对生命的热爱，做一位生活的强者，苦难就永远而且是一笔取之不尽，用之不竭的财富！
金色苦难（话题：挫折）
人生百年，没有人能够一帆风顺，命运总是在我们的道路上设下障碍，让我们去经历种种苦难。再回首，我们会发现走过的路是神圣的，苦难竟是人生中的一笔财富，闪耀着金色的光芒。
苦难是财富，它激励着人前进。孟子曾说，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”不错的，人要有所成，必先经历苦难。司马迁遭受宫刑却著出“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，苦难，定是立下汗马功劳。或许，若不是此等苦难，司马迁只不过是一个名不见经传的小史官罢了。人都是有惰性的，而安逸的生活则如缠绵的流水，会渐渐磨淡人的大志，而苦难则是刺骨的冰水，使人保持头脑清醒，心灵明知方能成就大业。正因如此，才有越王勾践卧薪尝胆，才有孙康映雪苦读。苦难的金色，照在理想的路上，使歧路暗淡无光，使人毫不犹豫地向前走。
苦难是财富，它磨砺人的品质。古语云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。当人经受过磨难，就会如脱胎换骨一般。霍金经受着轮椅上的苦难，使他意志坚强，智慧超群，从而为人类开辟了一片新的星空；贝多芬经受着耳聋的苦难，他学会了“扼住命运的咽喉”，坚强的面对生活。苦难的金色，曾照着人的身躯；洗尽懒惰、狭隘、不思进取等铅华之色，给人留下如玉般的品质，留下人生该有的本色。
总是有人误读了苦难的色彩，有人说苦难是黑色的，于是他们屈服了，他们被命运的浪花打向礁岩；有人说苦难是灰色的，于是他们逃避着，不曾得见人生的真面目；然而我说苦难是金色的，它是炼金的烈火，使淘沙的巨浪，是结成珍珠必备的那一粒沙粒，是人生的一笔大财富。正是如平原不出骏马，陡崖间方见骐骥；小林中多见寒鸦，山顶端可寻鸾凤。苦难是闪着金光的财富，它使人生绚丽，使人生达到目标，而无所悔恨。
所以，我们要善待苦难这笔财富，让人生同它一样，闪耀着金色的光芒。所以我们要昂首带着笑迎接苦难，有了这笔财富，人生的目标就不会太远。
生活需要挫折 （话题：挫折）
挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！ ——题记 挫折是什么呢？
沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼；
失败说，挫折是被击倒后的眩晕；
懦弱说，挫折是充满坎坷的道路。
我要说，挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”不是吗？挫折是一所最好的大学，它激发人的斗志，磨砺人的意念，增长人的才干，挫折是压力，是动力，是清醒剂，是催人奋进的力量！是的，生活需要挫折！
古往今来，许多名人贤士无不是在挫折中成就不平凡的事业！
面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”；面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来了灯的光明；面对仕途苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的昂扬曲调，在挫折中逐步走向成熟„„
是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律！不是吗？挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！
挫折是坚韧之石，擦出希望之火；挫折是希望之火，点燃理想之灯；挫折是理想之灯，照亮前进之路；挫折是前进之路，给人积极向上的力量！
朋友，你还在为遇到挫折而苦恼吗？你还没有意识到挫折的宝贵吗？珍爱挫折吧！挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！
是的——生活需要挫折！
树因浓郁而苍翠，花因色彩而娇艳，人生因珍惜而美好。
让生命因反省而精彩 （话题：让＿＿＿＿＿因＿＿＿＿＿＿）
雄鹰说：“蜗牛奋力可以爬上金字塔顶峰徜徉，而我勇于反省自己，也可以展翅翱翔，傲视蓝天。” 绿叶说：“红花耀眼出众，独当一面，而我勇于反省，也可装点春色，为人们带来美的享受。” 小溪说：“雨滴奋力可以冲破云霄降落，而我勇于反省，也可以俯视山川，为人类默默耕耘。” 你看，大自然在倾听，“吾日三省吾身”之道；你听，大自然在吟唱“反省，是你在教我成长”，那么，作为人类，作为孔圣之后，我们怎能无动于衷呢？
翻开历史的画卷，一个个鲜活的事例在向我们昭示那些贤人志士的风采：
战果时期的邹忌，不因妻妾的赞美而沾沾自喜，而是多次反省自己，最终得出直言不易的道理；越王勾践不因亡国之痛而一败涂地，而是多次进行自我反省，卧薪尝胆，最终成为一代明主；居里夫人，不因提炼镭而自高自大，而是多次反省自己，继续刻苦研究，最终成为两次诺贝尔奖得主。
这样的事例不胜枚举，让我们合上历史画卷，纵览今日英雄：
邓亚萍，屡次失败并没有倒下，而是不断反省自己，于是刻苦训练，最终成为祖国的骄傲；黄舸，病痛的折磨没有能侵蚀他的内心，经过多次反省，他认识到：全国的爱心重于一切，回以感谢才能报之以恩。于是踏上了艰难而漫长的感恩之旅；邰丽华，面对黑暗的世界，她没有失意，而是不断反省，祖国需要我，于是于无声处在现生命辉煌！
反省，是黎明，它能为你带来新世纪的曙光；反省，是阳光，它能为你带来无限的温暖；反省，是街灯，它能为你照亮夜行的路；反省„„朋友，反省也是我们的朋友，让我们时刻记住它，善待它吧，由因为生命因反省而更加精彩！
作文六：《[优秀作文]点评4》2300字北京２０１１年中考满分作文
日积月累
一滴水固然渺小，但千万滴乃至十亿滴凝聚成的力量却是我们不可小视的。石“穿”对人类来说，办到它是轻而易举的，可是又有谁愿化作那一滴水的力量去成就这一现象呢？这便告诉我们要学会积累，积累着看似渺小的的力量，日后将会化作巨大的能量。
积累并不是一件一蹴而就的事情，它就像细密的针线活，要一针一针地慢慢缝好。有些同学可能会厌恶考试，在考前只能拼命复习，但你们要知道，考试就是对平时所积累的知识的测验，如果没有长时间的积累，光是“临时抱佛脚”，是根本解决不了的问题的，即便是成功，那也是暂时的幸运。这就足以证明积累的重要性。积累可以将生活经验加以总结、升华成更高的领悟，从而帮助更顺利地学习生活。
那么，如何积累呢？
首先，我们自身不能小觑渺小的力量。当年秦始皇没有意识到两个农民领导的起义可以推翻自己的霸权；而现在的蝼蚁筑穴甚至可溃一条江堤。渺小的力量凝聚起来是强大的，可怕的。我们只有正视这些看似渺小的事物，才懂得在生活中积累不显而易见却正确重要的经验，积少成多，足以水滴石穿。
其次，我们要有一颗恒心。没有毅力的人是无法做成这一艰巨的任务。愚公之所以能搬动大山，离不开他那坚定不移的信念和坚持不懈的决心。只有那一颗充满毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石头，若是某一滴水半途而废，则无法成就“石穿”。这便可见得恒心的重要性。
但是，只要不小觑渺小的力量和有一颗恒心我们就能积累力量吗？我们还需要懂得积累适合自己的、正确的经验。若是不在意把错误的经验渐渐积累，那将演变成难以变更的坏习惯，危害自己的生活。所以，我们还需要一双慧眼，选择正确的经验加以积累，以成大器。
总之，小小的水滴之所以能穿石，那缺少不了渺小的力量的积累。我们在平时的生活过程中，要学会拥有一颗恒心和一双慧眼，积累渺小的力量，让它不断升华，变化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。
日积月累
雄鹰一次又一次的落入山谷，正是由于有着坚强的毅力，最终才伸展双翅，翱翔蓝天；
梅花一天又一天的忍受寒风，正是由于有着坚强的毅力，最终才傲立冰雪，散发清香；
河蚌一回又一回的吞吐巨浪，正是由于有着坚强的毅力，最终才练就珍珠，闪耀光芒。
毅力不仅让自然界的万物得以生存，独领风骚，而且使人类创造了一个又一个的辉煌。周恩来总理说过：“有恒心，有毅力，方能成功。”千真万确，古今中外不知多少豪杰名士因而成就了一段又一段的传奇，名垂青史，光耀古今。
毅力是把利剑，让体育健儿们过五关斩六将。在２００８北京奥运会上，刘翔因伤退赛，人们看着他渐渐走出场外的背影，都失望的想到：刘翔不行了！然而，令人惊喜的是在广州亚运会上，刘翔以１３秒０９的成绩再次夺得了冠军。毫无疑问，刘翔一定是握着毅力的利剑，披荆斩棘，重返赛场的！
毅力是盏明灯，照亮了黑暗坎坷的文学之路。张海迪从小身有残疾，这使她不得不在中学的时候就辍学在家，但她热爱学习，勇敢坚强，坚持自学到了博士，精通多国语言，创作了几百万字的英语长篇小说，被誉为“中国当代的保尔。”完全可以说，张海迪点亮了毅力的明灯，照亮了她原本充满高山险阻的人生道路。
毅力是后盾，使中华民族永远屹立于东方文明。在过去的一百多年里，中国遭遇了亘古未有的重大灾难，鸦片战争、八国联军侵华、日本侵华……人民群众处于水深火热之中。但是中华民族有毅力作后盾，顶住了种种艰难困苦，最终赢得胜利，建立起新中国。
有位哲人说过：“毅力是人类灵魂的最高统治者。”没错，毅力让包括人类在内的世界万物得以生生不息，蓬勃繁衍，创造了历史的辉煌。反之，则会一败涂地。项羽因败刘邦，无颜见江东父老而拔剑自刎江东，不就是一个千古遗训吗？其实，项羽倘若渡过乌江，重整旗鼓，凭借着“江东子弟多才俊，”定能够“卷土重来未可知。” 当今的８０、９０后大多数涉世未深，没吃过苦，缺乏坚强的毅力，以至于报纸上常刊登有学生因考试失利忍受不住压力和痛苦而跳楼自杀的报道。我作为新时代年轻的一员，在此向青少年朋友们献上必须终身谨记的一句话——毅力创造辉煌！
日积月累
人生充满坎坷和荆棘，面对挫折，懦弱之辈选择了放弃；而强者却义无反顾地选择面对，用顽强的毅力去攻克重重难关，一步步走向成功。毅力是成功的阶梯，毅力是人生不竭的动力，毅力是实现人生目标的风帆。 翻开历史的简册，多少伟人斗士因为具备毅力，才给中国历史增添了辉煌的篇章，使伟大的中华民族繁荣昌盛。
毅力就是不懈的坚持，面对浩浩荡荡的洪水，大禹三过家门而不入，用顽强的斗志，不懈的努力与洪水抗衡，实现了人定胜天的梦想。爱迪生心强志坚，在经过几百次试验，几百次失败后，找到了“钨”，让黑暗的世界亮如白昼，为后人作出了永不泯灭的贡献，这无数惊人的壮举，无一不是靠人们不懈的努力而实现的，具备毅力，你就拥有成功。毅力是成功的阶梯。
毅力可以改变人的命运，让轻狂的趋于正轨，找回自己前进的方向，是实现人生价值最好的催化剂。世界著名画家达芬奇，对老师布置的漫长而又乏味的画蛋作业而感到无奈，当他选择放弃的时候，老师的一席话又让他重拾信心，用顽强的毅力从一个一个鸡蛋走向辉煌。“满纸荒唐言，一把辛酸泪……”，曹雪芹历尽艰辛，“批阅十载，增删五次”，用十年心血完成了伟大著作《红楼梦》。人生能有几回搏，十年这个让人听了不寒而栗的数字，常人是很难做到的，然而曹大师用他顽强的毅力做到了。让《红楼梦》载着他的心愿走向世界的每一角落。选择毅力，我们就选择了辉煌。毅力是人生辉煌的动力，是实现人生目标的风帆。
生活上需要有毅力，学习上要有毅力，工作上更需要有毅力。因为毅力，举世瞩目的万里长城蜿蜒巍峨；因为毅力，红军实现了万里长征；因为毅力，三峡工程完成了大江截流，驯服了桀骜不羁的长江。
当我们遭遇挫折，不要气馁，勇敢面对。选择毅力，我们就选择了成功，选择了辉煌。毅力是成功的阶梯。
作文七：《[优秀作文]点评2》1700字点评：拥紧自己的灵魂
作者：佚名 年级：不限 发表时间：２００８－５－１３ １０：０７：３８ 浏览次数： １０５１
走在街边，我们总可见到这样的情景：音像店中，那轰鸣的音响中传出的始终是那节奏感极强的英文歌，人们也如过江之鲫般涌向英文歌专卖区，而那零落的、稀疏的民乐ＣＤ盒上却满布着灰尘。
用民乐被冷落类比汉语被冷落不恰当，音乐是音乐，语言是语言，况且民乐也没有歌词。改为民歌稍好一些。
每每看到这种情景，我心里便涌出一股酸楚：“汉语真的走向衰落了吗？”大开的国门给我们带来了繁荣的经济，而那外来的语言也似潮水般涌入了年轻人的大脑，淹没了大街小巷。于是少了那字正腔圆、抑扬顿挫，多的是一份沉重的哀思„„
在我印象中，汉语是多么的美丽啊！“江南可采莲，莲叶何田田。”汉乐府用她那独特的婀娜带着江南的清香，伴着燕语呢喃飘入人们梦中，使那梦境亦真亦幻，氤氲的水汽打湿人们的易感动的心，何其妙哉！又或是“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”《诗经》的清新与明媚如同春日的黄莺穿柳，白鹭登天，将轻灵投向那一如水洗的碧空，也如同独上高楼的青涩江南女子，将一眼隐隐的凄怨化为一汪美丽的池水，滋润、迷醉了五千年的华夏古国！这是多么的令人心向往之。
这一段写有诗意和文采，是全文最精彩的片断。
汉语也是神奇的。某位作家曾写过一篇名为《施氏食狮史》的文言短文。内容浅显，但据说通篇文字只有一个读音“ｓｈｉ”（当然，音调不同），这实在令人惊叹。也许，世界上也只有汉语能做到呢？
如果能够引用这一段短文就好了。
可是，我们拥有着这样一笔巨大的财富，却为何要弃之不顾，而去追寻其他民族的语言呢？每个国家的人都会说：“我们的语言是世上最美妙的语言！”唯独那些不可理喻的崇洋者疯狂地攻击着自己的母语，着实令人费解。
德国有这样的规定：演讲者在发表演说时必须使用德语。这不能不引起我们的深思。我们学习英语，本是为了方便与外国友人沟通，而我们甚至连面对同胞时也讲英文，这是为哪般呢？百年前，中国被武力奴役，不想百年后的今天，我们却被语言奴役„„
翻开线装书本，淡的檀香味飘进鼻子———这才是灵魂的味道啊！飘逸的李白，哀怨的易安，豪放的东坡，他们费尽心血构建起了中华民族的灵魂，然而这灵魂就要在我们这一代手中飘散了吗？不！决不能！请让我们一起张开双手，拥紧我们的灵魂吧！
总评：这是一篇有针对性的思想评论，但感觉作者提出的问题并不像他说那样严重。实际上，有些青年喜欢外来文化而忽略本土文化只是暂时的现象，随着他们思想上的成熟，他们仍旧会回归本土文化的。况且，汉语兴衰不是一时的趋向和个别人的喜好能够决定的，汉语丰富的思想和审美的内涵才是汉语生命力的所在。因此，此文不一定从批评某些人的倾向切入，完全可以从正面去论述汉语的的魅力。另外，除了以诗词论说汉语的文辞之美外，还应论说汉语典籍的思想内
涵，如《论语》、《庄子》、《孟子》、《大学》、《中庸》中的闪光的思想。还有汉字本身的思想内涵。如“始”字，拆开看就是一个“女”字，一个“台”字，因此古人理解的“开始”是女人怀胎，也就是生命的起点，如果没有生命，一切外在的事物也就没有起始可言。你看看，这是多么地富有哲理。当然，这样写对学问的要求更高，一般初高中的同学能够写到以上水平也就很不错了。
原阅卷老师评语：
每个民族都有属于自己的灵魂，灵魂的塑造是要靠文化去浸润的，而文化的积淀和传承又依赖于属于自己民族的语言（母语）。“拥紧自己的灵魂”这一标题所具有的深刻含义看似与“母语”无关，但细细读完全文，你会为小作者击掌叫好。
作者首先从街边看到的情景引发出“母语真的走向衰落”的疑问，疑问对产生的社会背景作出交代：国门大开、经济繁荣、外来语言冲击。这样背景下的国人该如何认识“母语”？作者以饱含深情的笔墨描绘出“汉语”特有的意蕴美和独特性，并作为民族的财富置于世界范围内的审视，直指将“母语弃之不顾”的行为是对民族的不敬，对国家的不忠，进而从历史的角度提出拥有母语，才不会再一次被奴役。
灵魂的味道是从民族的语言中飘透出来的，拥住我们的语言就是拥紧了我们的灵魂。全文一线展开，逐渐深入，将母语化作民族的灵魂提醒每位国人拥紧。
作文八：《优秀作文点评》25200字一 平凡的感动
新学期，我到了一所新学校，走进了一个新的班集体。下了课，同学们有说有笑，而我这个“外来户”，却坐在座位上，傻呆呆的，感到很孤单。我与他们之间仿佛存在着一条难以逾越的鸿沟，觉得他们的面孔是那样陌生。我想：难道我这高中三年将会在落寞、孤独中度过？
第一节数学课上，有一道题我不知道如何入手，问老师，可周围却传来一阵阵哄笑，不知谁说了一句：“连这题都不会。”下课了，我坐在座位上呆呆地望着那个题，因为尽管老师帮我做了解析，可我还是不会做。“问同学吧，周围全是陌生的面孔，人家会给我说吗？没准还会碰钉子呢。”
我正在胡思乱想，“刚才那道题你会做了吗？”我抬起头，问我话的是一位戴眼镜的男生，一副文质彬彬的样子。我像遇见了救星似的，又有点不好意思地说：“还是不会。”我的话音刚落，他就拿起纸和笔认真地给我讲解起来：“这种类型的题你可以用等三角函数来解„„”听完后，我恍然大悟。
我虽然当时叫不上他的名字，但是几个数学公式，几句简明扼要的话语，让我的心中泛起暖暖的感动。再看看同学们的面孔，好像不再那么陌生了，我感觉我与他们之间的距离渐渐拉近了。之后，我尝试主动与同学交流，我感觉自己不再孤单。
老师分配座位，我的同桌是一位穿着时尚，但看上去桀骜不驯的男生。我暗暗想：“看样子，他也好不到哪去，我一定得提高警惕与他划清界限，提防他把我拖下水。”一天放学了，我拿起书包准备回家，他说：“把你的抄作业本借我看看。”我不情愿地给了他。晚上做作业，拿起抄作业本，突然发现原有作业项目旁边用不同颜色的笔又添加了几项，那都是一些各科老师叮嘱的琐碎但容易忘记的事情，莫非是他？这个小小的举动，让我之前对他的偏见感到汗颜，使我的心里再一次涌起了感动。
以前我认为所有感动都应该是伟大，又都离我们是遥远的。现在我明白了感动不分大小，令人感动的人也不分高低贵贱，其实它无时不在，无处不在，或许，有时正是由于它们的平凡才让我们熟视无睹。它能让人拆除那层设在心底的防线；它能打开心灵之窗让阳光贮满每一个角落；它能让人们彼此信任，彼此帮助；它能让人们心底荡漾起幸福的感觉„„
二 追求幸福
我挚爱字典对“幸福”的解释：“生活、境遇等富足如意。”读了两遍之后，觉得似乎哪里有点别扭。这是我第一次对这本很神圣的字典提出质疑，觉得它对幸福的定义太过肤浅。于是，便开始尝试自己做些修饰。其实不难，就拿爸爸举例吧。
爸爸他真的算得上很幸福的。无论何时，他都快乐着自己，我想这也是他看起来很年轻的原因吧！爸爸不算是有钱人，他和大多数平凡的人一样，本分地工作着。不同的是，除了本职工作外，他每年还穿梭在各地的大学之间，给研究生授课。他说他喜欢学生，享受讲台。我当然可以想象他在讲台上，面对着众多的学生，神采飞扬的幸福的样子。我想，他乐在其中，其本身就是无比的幸福。
而我爸爸的一个朋友，一个很有钱的人，却整天愁眉苦脸，忧心忡忡。很明显，他有最好的条件，却似乎并不怎么幸福。听卢梭说过一句话：我们手里的金钱，只不过是保持自由的一种工具罢了。的确，金钱并不是造就幸福的机器。很多人都认为，钱使我们能过上幸福的生活，于是开始拼了命地赚钱，结果等把身体累垮了，再用赚的钱来治病，也许只有大病一场躺在病床上时，才能体
味亲人围在身旁的那温存与幸福，同时伴随着遗憾和悔恨。也许只有那时，他才懂得生命与健康的意义，只有拥有蓬勃的生命和健康，才能更好诠释和享受幸福。
所以，我在定义后面，跟了四个字——称心如意。
再往下看，字典对幸福有一个造句：“他的幸福，源自那奖杯的重量。”我想，这个造句倒是蛮贴切，因为我最能感受到。
我参加过一个英语口语比赛。在拿到初级晋级的喜报时，我曾犹豫过是否继续参加复赛，但最终还是勇敢地去闯关。在复赛前的准备阶段，我将一篇上千字的英文稿子细抠到了每个字的发音上，英文歌曲也是听了上百遍。当一切准备好的时候，才怯怯地进入考场。最后，功夫不负有心人，我终于捧到了特等奖的奖杯！我深知，那尊奖杯是用我的汗水凝成的，当我怀抱奖杯的那一刻，我的确沉浸在幸福中，而这幸福，不仅仅是因为我的成就，更重要的却是那值得隽永回味的追求幸福的过程！
我合上字典，走到阳台前，探出窗扉，抬头仰望都市的夜空，月亮在薄云中忽隐忽现，我的心潮也随之渐起渐落。我暗自庆幸，对自己说：好好安静一下，让我细细品味我眼中的幸福吧！
写好生动的小故事
■田刚
这两篇作文，给我的最大感受，就是都是写自我的感受的，都表达了自己对于生活中的诸种事态真实而有诗意的感受。这是令人欣喜的。
《平凡的感动》以生活中平凡的小事，生发出不平凡的主题。其实，人性上是互动的，儒家所谓的“慎独”，就是提醒人们注意生活中的那些“小事”，其实蕴含着重大的“意义”。生活中既有鲁迅所谓的“几乎无事的悲剧”，也有“平凡的感动”。鲁迅的《一件小事》不是就这样写的吗？这篇文章从“文意”到语言，都比较自然。表达的语言也基本准确，只是还不够“生动”，既没有典型的情节和场面，也没有生动的描写和表达。这说明作者在写作文时还没有真正放开。大开大合，笔下生风。看看鲁迅的《一件小事》，一切都明白了。
古今中外的大师名宿都有“幸福”的感受，但“一千个读者有一千个哈姆雷特”，个人对幸福都有自己不同的表述。《追求幸福》是用生活中自己的“切身感受”来表述“幸福”的。作文的“真意”应该在此，而不应该在报纸和书本上或者大人的教诲中。因为即使有书本或大人的对孩子的“教诲”，孩子没有“切身感受”，那种政治或道德的训诫也是空的。本文在结构上很好，自然开头，自然结尾，首尾照应，浑然天成。
这两篇作文，在语言表达上和文章的行文上都没有太大的问题，尤其在文字上，比较成熟。但我怀疑，这些作文是否是经过了家人或老师的改动？也许是我多虑，但作文最好是“原生态”的，否则，就不是中小学生的“作文”，而是“范文”了。孩子的作文，最好家长和老师，不要做太大的改动，尤其是在作文“文意”的锤炼上，家长和老师最好不要自以为是，妄加删改。孩子的表达也许是浅薄的，但“浅”有“浅”的好处，“浅薄”得清澈见底，不是更自然可人吗？
三 那一刻，我泪流满面
往事总在夜深人静时，一幕幕从眼前飞速地划过，最后，只剩下那么一个片断，牢牢地定格在脑海中，挥之不去。不断回忆着那一幕，直至潸然泪下。
在那个大雪漫天飞舞的冬天，外公走了。我们匆匆赶回去，参加他的葬礼。回去的那几天，我
积极地帮忙，做点力所能及的事。对于外公，我一直是怀着对长辈的敬仰之情；而对于外婆，我的印象始终只停留在一个斤斤计较、文化不高的老妇人上。
有一天，外面太冷，我被叫回房中，帮忙收拾东西。坐在炕上，我百无聊赖地翻弄着手中的黄表纸﹙烧的一种冥纸﹚，偷偷地瞄着外婆。她抱着什么也不懂的小妹，微笑着和旁人聊天。旁边的人也在微笑，但却是小心翼翼的，每个人都在害怕，害怕一不小心触到了那令人悲伤的禁区。外婆微笑着，讲着外公生前的故事。那笑容一直是暖暖的，只是在安静的时候，微笑便缓缓凝固下来，透过窗望着远方，混浊的眼中流露出的悲伤压得人喘不过气来。我看着外婆，轻轻叹口气：离去的毕竟是相伴一生的人，谁会不痛苦？
下葬那天很热闹。村里的人都来帮忙，我这个亲外孙女被挤到了一边。站到人群外，在悲怆的唢呐声中，木然地看着仪式一项项地进行着。终于到了送葬的时候，妈妈、姨妈坐在灵车上，哭得声嘶力竭，几乎昏死过去。
我与外公不是很亲近，所以也没有十分悲伤的感觉。灵车就要离开的时候，外婆抱着小妹出来了。我赶忙迎过去，想安慰可怜的外婆。
外婆看着哭丧的人群，不知道想起些什么。在孝子孝孙们哭声震天时，外婆却对我说：“告诉你妈妈，别哭了。”说话时，外婆也没有流泪，苍老的声音里透着坚定。我鼻子一酸，几乎掉下泪来。该是怎样的坚强，才能在最爱的人离开时，说出这样的话。
就在我独自悲伤时，外婆又再次开口了。只一句话，我的眼泪就再也无法抑制。
那一刻，外婆变成了一个最平凡的女性，退去了所有坚强的伪装，只剩下对爱人的悲伤。
外婆盯着那口棺材，满是皱纹的脸仿佛瞬间苍老了十岁，只有眼睛中闪动着异样的光芒，颤抖的声音不再坚定，满满的只有寂寞：“我想再看看他„„”
一瞬间，我的眼前出现了从前的她：自己舍不得添一件新衣却强塞零用钱给我的外婆；不顾自己的身体，全力照顾外公的外婆；责怪母亲浪费却又将送她的衣料珍藏起来的外婆„„那个女强人，用笨拙的方式表达着对亲人最朴实的爱。
那一刻的外婆，脆弱得像个孩子。
可怜的外婆，常常被子女抱怨脾气古怪。而我，看见的却是在倔强外表下一颗水晶般绚丽纯净的心。在那一瞬间，我觉得，自己学会了什么是坚强，什么是爱。那一幕带给我心灵的震撼，也许在未来的几十年中，都无法抚平。从那一天起，我决定了要用所有力气，来爱我的外婆。
点评：文章蕴含了足够的情感浓度，描写外公去世后的悲情场面。虚写外公，实写外婆，一生一死，一虚一实，用笔恰当。在外公下葬的悲怆场景中，表现出了外婆剧烈的情绪波动：从平静到坚强，从坚强到脆弱，内心变化起伏有致。外婆最后一句“让我再看看他”，一语道尽一生的夫妻恩爱，揪心裂肺。而结尾二句，以感恩尽孝之言照亮全文。稍显不足的是，字里行间，尚需打磨修饰。
四 姥姥的小河
“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥„„”小时候姥姥哼着这首歌，哄我安然入睡。在我的脑海里，一直有着这样的画面：姥姥站在河边的小桥上，而我坐在彼岸的小船里，摇着船桨，摇到翘首等我的姥姥身边。这是听了姥姥哼的歌勾勒出来的。
姥姥的爱像一条小河，小河里是我的童年、少年，源远流长„„
河的一岸是清晨湿润的空气，而彼岸是那一声自然的“呀”，那满满一盒的“喔喔”奶糖。
妈妈说，在我一个月左右的时候，第一次来到姥姥家，见到姥姥，可能是陌生的环境吧，我指着姥姥无意识地发音：“呀！”于是，这就成了我叫姥姥的昵称。两岁的时候，我老去姥姥家，对门的阿姨爱逗我：“去哪呀？”“去‘呀’家！”
就这样，加上姥姥的宠溺，我叫一声“呀”，姥姥就答应，直到我快三岁的时候才改过来，叫“姥姥”。刚刚开始“姥姥”叫得总是怯怯的，没有“呀”叫得那么自然，姥姥就会抱起我，满眼笑意，剥一颗“喔喔”奶糖塞进我嘴里：“宝贝乖，不喜欢叫‘姥姥’，就叫‘呀’，我喜欢宝贝叫‘呀’。”自从我发现怯怯地叫“呀”，我能得到一颗“喔喔”奶糖时，我就老这么叫。而放着奶糖的盒子，每剩下零星几颗奶糖时，第二天就会变成满满、沉沉的一盒。而到现在姥姥家还放着奶糖，虽然我已不爱吃。
河的一岸是未升起太阳的光辉，而彼岸是那碗好喝的稀饭，那个胆小的我，那个得意的我。 我上了幼儿园，忙碌于工作的爸妈将我送到姥姥家，让姥姥照顾我。 姥姥每天很早起床，熬好我最爱喝的稀饭，然后悄悄走到床边轻轻刮刮我的小鼻子。我慢慢睁开矇眬的睡眼，慢慢穿好衣服，慢慢刷牙洗脸，却是赶快冲到饭桌前，喝那碗在我看来是最好喝的稀饭。而姥姥总是坐在一旁，满眼笑意，看着我狼吞虎咽，不时拍拍我的后背。然后姥姥送我去幼儿园，姥姥一定要把我送到教室，看着我坐到座位上向她招招手，姥姥才会走。在幼儿园，我是一个很胆小的孩子，很少和小朋友们玩，只是静静地摆弄积木。不过我也有很骄傲的时候。小时候，姥姥总是把我抱在怀里，拿着报纸，一个字一个字地指给我读。所以在幼儿园讲故事时，我就是最出众的那个，识字最多的我，站在小朋友面前读故事，小朋友们总是很佩服我。那个最胆怯的小女孩成了最得意的小女孩。
每天放学，不管怎样的天气，姥姥总是第一个出现在教室门口，接我回家。在回家的路上，我不知为何总嫌姥姥走得慢，就挣脱姥姥的手，蹦跳着往前冲，身后便传来姥姥的叮嘱：“小心！别摔着！”
渐渐长大，离开姥姥，回到爸爸妈妈身边，而姥姥却是依然按时给我送吃的过来。姥姥的手臂不好，一提东西就疼，但姥姥还是送我最爱吃的排骨、稀饭，每次都是满满的一饭盒，从钟楼坐车到西工大的！而我和妈妈劝过姥姥很多次，说让姥姥做好我们去拿，可姥姥依然固执，要亲自送过来，亲眼看我吃下。我即使已经吃过，吃得很饱，也会像小时候一样，狼吞虎咽；姥姥看着我吃，也会像小时候那样，满眼笑意，多添的几道皱纹也会舒展开来„„
河的一岸是我，彼岸是姥姥那份太重太重的爱。姥姥的爱我会用一生来记忆，我同样的爱也会给予姥姥。
耳边又是那熟悉的曲、熟悉的词：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥„„”
点评：这是一篇写亲情的记叙文，“姥姥的小河”始于一首歌，这首歌曲激发了胡安琪的想象力。文章妙就妙在她将这种亲情倾注在“姥姥的小河”里，她学会了给情感、意识、思想寻找一个承载物，这个承载物便是“姥姥的小河”。因为有了这条“姥姥的小河”，仿佛演员有了表演的舞台，唱、念、做、打，自然都在这个舞台上了；因为有了这条小河，使这篇记叙文没有失之于“散”。这样的记叙文如果拿捏不住，很容易写得很散、很乱。
越有情感，就要越学会控制自己的情感。过多的抒情反而会使文章失去感染力，也许胡安琪还小，还不能理解这一点；也许她对姥姥爱得深，控制不住情感的流溢。这是苛求，这是要求作家的标准。
五 平安夜的猫
平安夜的来临，让一切喧嚣的声音淹没在过往的车声和鼎沸的人声中。我知道，如今过平安夜，已是一种潮流。所以，我不能墨守成规，无动于衷。
夜幕降临，我锁好家门去参加一个派对。其实我早就知道，街上人山人海，出去就是找挤。不过我还是喜欢那种热闹的温馨。真是祸不单行。我一出门就由于速度太快差点夹了手，还忘记拔钥匙，又从楼底返回去一次。本来就够倒霉的了，可是生性胆小的我偏偏又遇到“障碍”。
一个很圆的东西，毛茸茸的，像阵风一般从我身边蹿过。我“啊”的一声如石破天惊。那是一只黑猫，一只流浪猫。平日只在白天见到过它，而在今天这个幸福但又一片漆黑的夜晚，居然又和它狭路相逢。这可不是什么好事。想到它让我担惊受怕，让我失态，我挺生气。我又鄙夷地瞟了它一眼，它仍是镇定自若，态度悠闲。它从头到尾黑得无一杂毛，似乎要和黑夜融在一起了。而眼睛却绿得像狼一般，是那种很浓很令人生厌的绿。臃肿的身躯在垃圾桶旁摇摇摆摆，仿佛喝醉酒的胖男人腆着啤酒肚在卖弄些什么。
我在心里简直有点恨这只猫。
它在垃圾桶旁找啊，找啊，那些残羹剩饭到它那里就全成了美味佳肴。我感到恶心，可是我竟然不想走，我想看，看它的笑话，看它如何在肮脏的垃圾堆里找别人无心施舍的嗟来之食，看它如何为这没有尊严的晚餐苟延残喘。
它也许找到了。但是它没有吃，没有像我想象中的那样急不可耐地狼吞虎咽，没有一点志气。它只是叼着那些我认不出的“美味”，走向另一个垃圾桶。正好和我顺路。我禁不住好奇心想看看，于是顺水推舟地跟着它。
我又看到了一只猫。我看到的那只猫也纯黑，但是比起先前那只却消瘦许多。它的右前腿伤了，不能奔跑和跳跃。叼着食物的猫放下食物，又跳进这个垃圾桶继续翻找。我好像听到了很像自己平时为了一件奢华的物品而翻箱倒柜的声音，还有咀嚼声的清脆，那些都不能被喧嚣的声音所淹没。 顿时，我明白了一切。前面那只猫，只是为了让自己的同类不忍饥挨饿，才在垃圾桶里一丝不苟地寻找食物，像寻找珍贵的宝藏。其实，它所希望的，只是和那只腿受伤的猫一起，相依相偎着，挨过这个对它们而言并无意义的寒冷冬夜。即使它们的生命，在我眼中是那么卑微，那么不堪。但那只健康的猫，依旧在肮脏却又圣洁的角落里，坚守着自己的美德。
我后悔，后悔自己之前的所思所想。虽然那两只猫并不知道。
可是我知道，是那普通又高尚的真情，发生在平安夜、两只猫之间的很小很小的事，平淡无奇，却让我这个无知的旁观者感动。
六 幸福时刻
清晨，一阵阵清脆的铃声响起，语文老师风风火火地冲进教室。他和蔼可亲的笑容，夸张有度的表情，总令我们感受到亲切；他潇洒自如的动作，幽默风趣的话语，总能博得我们阵阵掌声。他常常以“没大没小”地与我们侃大山，同时巧妙地为我们揭开了神秘的文学面纱，带领我们走进妙不可言的语文世界。
这是多么美好的瞬间，这是多么美好的时刻！琅琅的读书声孕育着欢乐，默默的思索出希望。有时，我们品味着“一水护田将绿绕，两山排踏送青来。”的意境；有时，我们领悟着“我很幸福，因为我生活过”的哲理；有时，我们感受着“落日照大旗，马鸣风萧萧”的豪情。
在他的指导下，满页的铅字，我们不再感到烦恼；厚厚的书本，我们不再感到窒息。郁闷的日子，他让我们品尝开心的甘果；欢乐的时光，他让我们遨游清美的世界。
坐在这样的教室里，我们拥有了《敬畏生命》的《勇气》，拥有了《绝唱》般的《口技》，拥有了《摆渡》生活的本领，拥有了《读书有感》的心境。这是教室，不！这是神奇的知识殿堂，在这，我们畅饮着今天的甜蜜，想象着未来的美好。听呀，老师铿锵有力的话语又在耳畔响起，这是一首首多么优美的诗歌！从海底世界到浩瀚太空，从原始森林到现代都市，都是它的音符，都是它的旋律。看吧，老师凝聚人生精华的表情又在眼前呈现，那是起伏连绵的一座座青山，那是清澈透亮的一条条小溪。青山托起我们远大的理想，小溪载着我们美好的心愿。
这是幸福，因为有老师贡献精彩；这是幸福，因为我们领略真谛；这是幸福，因为有师生共享美好。花系中的我们，请意识到这一点吧，要不，幸福就会与你擦肩而过。
七 温暖的时刻
日子，是温暖的风，吹过记忆的庭院，吹开了沉睡的花朵。有一天，那些花儿会化作春泥，和数不清的感动，夹带着盈盈的温暖。
刚刚经历了四分之一个初三，我已经累了，冷了。每天早早地就爬出温暖的被窝，半夜才能拖着疲惫的身躯“回归”；频繁的周练痛快地打击我满是裂纹的心肝。妈妈看在眼里，怜在心里。
又是一个“满载而归”的作业之夜！晚自习后，我忧郁地步出教室，冷风随即就钻入衣服内，冻得我的心也冷得皱缩起来。
回到家，好温暖，我得到了片刻的温暖，但一打开书包，翻出作业本，我顿感寒气逼人，如刀如剑，刻凿着我脆弱的神经。
“呃，”这个，这个，这个……我顶着浓浓睡意的攻击，吃力地和题目斗争。我呆滞地读着题目，脑中做着梦……
“唔？”我被人推醒了，是妈妈。她用充满怜爱的眼神看着我，摸摸我的手，“呀，你很冷吧！”妈妈关切而焦急地询问道，我有些吃惊地点点头。“我给你泡点奶茶，你休息一会儿吧！”说着便转身走进了厨房。我看了一眼桌上的钟，已经是晚上１２点了，妈妈竟然还没睡，陪我到现在……想着想着，一阵温暖像涟漪一样从我的心中荡漾开来，一层又一层、一波又一波，将我寒冷的心包裹起来，细细地呵护。
我正眯着眼，撑着头休息，渐渐有一股清悠醇厚的香味在鼻腔中弥漫开来，忽而浓郁、忽而清淡，若有若无。我的身体便像这香气一般放松下来，感觉无比闲适自在，一切劳累疲惫渐消。
妈妈端来奶茶，奶茶微微地冒着热气，我用双手轻轻地握住，好温暖，像母爱一样的温度、完美的温度，在我的身体里扩散开来，不久，我的全身便都暖洋洋的了。
我把奶茶举到唇边，呼吸着满溢着母爱的茶香，一仰脖，奶茶顷刻入肚，我浑身一颤，立即将所有的烦恼抛之于九霄云外，妈妈知道我所需要的一切。
日子是无声的风，悄然地刮进了青春的天空，记忆的田野长满了荒芜的野草，经历了许多，忘记了许多，却依然会记得那感动的瞬间、温暖的时刻。
我喜欢听
我的生活和每个人都一样，五味俱全。每个人都喜欢用自己的方式感受着生活的“五味”，而我，喜欢用耳朵听。
我听见了各种各样的声音，每种声音的背后，都藏着些有趣的故事。
听，爸爸的口哨声响起来了。那口哨声从门外传来，一长两短，像传送秘密情报的电报机似的。
爸爸每次回家嫌开门太麻烦，就吹口哨提示家里的人给他开个门。原本全楼只有我们家这样玩“暗号”，但过了几天后，邻居们也纷纷效仿我们。最终导致一天听见十几次口哨声，每次都以为是爸爸，一开门不是隔壁的叔叔就是楼上的伯伯，那个郁闷啊„„
听，妈妈的脚步声响起来了。她的职业是辛勤地统计家庭日耗的人，需要挨家挨户做记录。这种职业非常累，因为我们小区是由３层、５层、７层的别致公寓以及高层组成的。高层有电梯，还方便一些，但是其他的楼就要爬楼梯。时间一长，我母亲真正练就了“一口气上七楼，不费劲儿！”的神功。因为这份工作能时刻“健身”，所以她“腰好腿好身体好”。为了工作，无论母亲多么喜欢高跟鞋也不会穿它去工作，而是换上不美观却很实用的厚底运动鞋。母亲工作时经常用左手托着一本大记录册，右手高举着手电筒去照亮高挂着的日耗表。神态、姿势与自由女神像神似。每当妈妈回家时，她总是选择上楼梯，即使有电梯也不坐。所以每次她的脚步是沉重而略带疲乏的。只听“嗵——嗵——嗵”的声音，就知道妈妈回来了。
听，隔壁的狗又叫起来了。我家隔壁是一对友善的夫妻，爱狗。狗总是叫，在墙这边的我被那“汪汪汪”的叫声吵得不能好好学习、好好睡觉。有时，狗又突然不叫了，我又感觉仿佛少了点什么，才知道连那狗吠也融入了我的生活。
听，我们家的鱼又开始吐泡泡了。这些鱼很奇怪，总喜欢玩“猫捉老鼠”的游戏。它们兴奋地在水里游着，扑腾着，吐着泡泡，你追我赶，玩得不亦乐乎。
我还听见了许多：春天新芽的稚声、夏天蝉儿的叫声、秋天大雁的歌声、冬天雪花的笑声„„无数个音符奏成了妙不可言的乐章。
这乐章的名字，就叫《生活》。而我，就沉浸在这场音乐会中。
点评：以声音作为表现生活的载体，各种声音便汇聚成了“妙不可言的乐章”，作者正是沉浸在演奏《生活》乐章的音乐会中，“听”出了生活的快乐、辛苦、宁谧、和谐。主题含而不露，耐人咀嚼深思。纵观全文，“我”贯串始末，作者将“我”推向了这场音乐会的最前排，声声皆入“我”耳，句句皆出“我”心。从前到后，作者选材布局的能力和语言造诣随着行文不断提升，读到篇末，回味深思之意油然而生。
夜，在友情中沉醉
夜，寂静而清冷。深蓝色的天空嵌着片片浮云。给无边的夜色添上了一抹亮丽的色彩。远方，星星点点的灯火慢慢消逝在朦胧的夜色中。
一道数学题折磨了我快半个小时，我决定向好朋友宋彦轲——“宋鼠弟”求助。“宋鼠弟，给我讲道奥数题吧”，我打通电话，“一猜就是你，哈哈„„”问明了情况，宋鼠弟开始认真地给我讲起来，讲得是那样的认真，那样的投入，思路是那样的清晰，声音颤动而沙哑。他一边提问，一边说着解题思路，还颇有一些名师的风范。“阿嚏„„”电话中传来一声喷嚏声。“咦！你怎么了？”“没事，刚洗完澡没穿衣服，就冲出来接你的电话”，听到这话，我心中微微一振，又想起上次下雨的事情来。
那是一个下雨天的放学后，淅淅沥沥的雨点越下越大，地上溅起了一层层银白的雨雾。我看着天，叹了一口气，无力地收拾书包，心想：“看来只能冒着大雨，顶着书包回家了”。这时，就在我的书桌上突然出现了一把绿色的伞，我心中一阵狂喜，抬眼一看，原来是他——可爱的“宋鼠弟”。他笑着说：“这把伞你拿去用吧，老天爷还哭得挺厉害”。我愕然地问：“那你怎么办”？他耸耸肩，很轻松地说：“没事，我家近，很快就到了”。说完，就一溜烟地冲出校门。
想到这些，我心里特别感激他。
此时，我终于明白了，真正的友情是不需要用任何语言描绘的，它会在你遇到困难时伸出援助之手，在你遭遇挫折时，送来一份安慰，在你孤单寂寞时，带来一片欢笑。真正的友情不会因为距离的遥远而消逝，而是会沉淀在心中。真正的友情不需要寻觅，因为它就在你身边。
夜，让我在友情中沉醉。
点评：作者说得好：“真正的友情不需要寻觅，因为它就在身边。”作者所写的故事就是一例。作者是从问奥数题这件事情引出让他感受到友情的温暖，从而幸福地感受并快乐地享受着。文章写得淡而有味，从平常的小事着手，却表达了不寻常的感受，结尾的点题也耐人寻味。
掌声
掌声，一种真挚热情的鼓励。它给予我勇气，激励我不断向上攀登。
临近全校的朗诵比赛，还有不到一周时间，我还是下定决心报了名。回家后，我认真拟定了一份稿子，进行了修改，决定就用这份稿子，并试着背过它，一天，二天，三天„„一个星期过去了，学校举行了盛大的演讲比赛。我走进多媒体教室，参加演讲的同学都坐在台下，老师坐在最后，主持人站在讲台上，手里拿着稿子，另一只手拿着话筒，他的表情显得有些激动。讲完一段开场白后，主持人接着说：“下面有请李张琦同学上台演讲。”我的心跳得一阵比一阵快，迈着僵硬的步伐走上讲台，手心的汗流个不停。我用自己最大的声音以及所有的激情、热情和感情通畅地朗诵完了这篇文章，手心的汗依然流个不停，心跳得更快了。
静，全场鸦雀无声，像静止不动的钟，没有一个人打破寂静。突然，全场爆发出了热烈的掌声，打破了这难得的沉寂，时间似乎在这一刻又转动了起来，我那颗在半空悬着的心终于落地了，我抑制不住内心的喜悦，像一只蹦蹦跳跳的兔子一样开心极了。
是那一阵热烈的掌声，给我以无比的自豪和欢乐，给我以平生最大的鼓励，让我相信，只要努力，只要攀登，没有自己越不过的山峰。
点评：用最真实的话语展现了自己演讲的全部心路历程，印象深刻，感情真挚饱满。
妈妈的笑脸
在我的记忆中，妈妈永远都是一张笑脸。那脸上的微笑，在我成功时是一种肯定，在我受挫时是一种鼓励，在我孤独时是一种安慰，在我外出时是一种叮咛„„它陪伴着我成长。
还记得我很小的时候，便开始学画画了。我对美术很“感兴趣”，所以经常在纸上画一些貌似好看的东西，而且从没想过要节省。妈妈从不责备我，总是一脸的微笑，隔几天就买一套新的画笔给我。我每次拿着自己的“杰作”给妈妈看，都能得到妈妈的赞赏。虽然那表扬的话语已忘得一干二净了，留在记忆深处的只剩下那对我充满了无限期望的笑脸。妈妈的笑脸带给我无限的快乐和温暖，又带给我另一段回忆„„九岁那年冬天，我生病了，恰逢父亲出差不在家，这可急坏了妈妈。妈妈往日里的微笑跑的无影无踪，背起发烧的我一口气从三楼跑到马路边。一向节俭的妈妈背着我，见到出租车就焦急地招手，也不管是不是“空车”„„买药时，妈妈焦急地将一大把钱塞进收费窗口，找回的零钱看也不看一眼就一把塞进衣袋里。等医生给我输液时，累了大半天的妈妈才长舒了一口气，坐到床边，一只手抚摸着我的手臂，一只手拨弄着掉在额前的乱发。这时，我发觉她鼻尖渗出一层细汗，心疼地说：“妈妈，快歇一会吧！”她摇摇头说：“没事，只要你烧退了就好了！”说话间，那久违了的笑容才又回到了脸上。看着疲惫而又恢复了笑容的妈妈，我觉得此刻的她美丽极了。
去年，妈妈的笑脸又陪着我跨进了中学的大门。在中学的校园里，这里充满着竞争，可妈妈向来不以成绩论英雄。我考好了，她的笑充满着对我的祝贺，也同时提醒我不能骄傲。考的不好，妈妈的脸上依旧保留着那份笑容。这笑容更多的是理解与鼓励，让我重新找回属于我的那份自信。还记得上次月考，我语文考砸了，尤其是散文阅读，丢分较多。成绩公布以后，望着卷面上大大的红叉叉，我十分沮丧。妈妈看到卷子后，竟没有一丝责怪，她面带笑容，指着那些“红叉叉”说：“你应该多看看题目，想想自己究竟错在了哪里？我相信，我的儿子下一次一定会拿个好成绩的。”说得我少了些许沮丧，增添了不少信心。
如今，我在城里上学，一周只能回来一次。每每孤独了想家时，妈妈的笑脸就浮现在我的眼前，那笑脸上记录着养育我长大的艰辛，更洋溢着看着我一点一点成长的幸福与快乐。
妈妈的笑脸，将陪伴着我成长！
点评：修改后的作文，以 “妈妈的笑容”为中心，以“我”的成长为线索，分别选取了小时候学画画、生病、考试失误等典型事件，表现出妈妈鼓励式的教育特点，读来格外感人。细节描写传神生动，过渡自然，尤其是抒情议论，起到了突出主旨的作用。应该说，这是篇相当不错的好文章。当
然，小作者也是一个可塑性极强的孩子。
妈妈的唠叨
■朱文雅
“快吃饭，不要再看电视！多吃点蔬菜，青菜最补充营养了，来多吃点！”妈妈又开始唠唠叨叨地说个不停了。我最不喜欢吃青菜了，妈妈却硬要我吃。
“早上冷，多穿点，小心感冒。”妈妈从早上起床到我要走，嘴一直没停。妈妈的唠叨如黄河之水滔滔不绝地向我涌来，而我却一直坚持着不被“黄河之水”压倒。终于到我要上学去的时候了，背后又冒出一句“上课要认真听讲！”终于我被“黄河之水”冲垮了。
下午放学回到家，右脚刚踏进家门，妈妈又冷不丁地冒出一句：“回来赶紧写作业，不要光想着玩！”不知怎的？我竟一折身钻进了厕所，无奈地拧开了水管。看我好半天没有出来，外面又喊：“快出来了，一会晚了。”关上水龙头，妈妈又续上一句：“每次都这样，好像我不应该喊你一样。”“你很唠叨哎。”这是哆拉Ａ梦里大雄对付他妈妈的一句经典台词。已有大半年没看这片子了。我虚弱又无力地说了一声“哦”，就踏着极不情愿的脚步走进自己的房间，然后又极不情愿地来到书桌前坐下，最后极不情愿地开始写作业。写着写着，冷不丁背后猛地被人一拍说：“背挺直！”我一激灵，写错一串字，“吓死我了！”我叫道。妈妈对着我说：“写作业时，背要挺直！不能老弯着腰，将来变成驼背咋办？”我无奈地点了点头„„
有时真的很烦。你明明知道的事，就非要再提醒你一遍，有时你感觉七八岁孩子都知道的事，她都要提醒你一遍。宇宙超级无敌唠叨王！
终于有一天我和妈妈吵架了，我躲在房子里哭，妈妈坐在客厅里流泪。半晌，我们互相都不理睬对方。
一个下午我倍感轻松，偶尔偷偷瞧去：妈妈低低地蜷在客厅的沙发里翻来覆去„„午后的阳光柔柔地从窗玻璃里投射进来，妈妈那是一个怎样的身影啊——她没有化妆，散着蓬松的头发，围裙松松垮垮地系在腰际，脚下放着一把拖把。
我是妈妈的女儿啊，她是在向我唠叨啊，会不会我越嫌她唠叨，她就越唠叨。我越不爱听她的
唠叨，她越唠叨。
怎么办呢？难道我们互相都不爱对方了吗？妈妈坐在客厅里翻来覆去的难道也在想这个问题吗？静心想想，我是否在追求一种“失落的自由”呢？我有足够的判断力和毅力让妈妈不为我操心吗？妈妈的这些唠叨，似乎在传递这样一些信息与心声：概括起来就是妈妈无微不至的深切关怀，精心呵护的心灵呼唤，殷切期望的提醒忠告，旨在催我奋进，夯实人生基础，将来有更多一点选择自由与选择空间，在同龄人中赢得尊严，进而对国家有较大的贡献；在琐碎的唠叨中，反复的叮嘱中，似乎蕴含着长辈对晚辈的期望与关怀，惦念与牵挂，在祝福一切顺利、成功、平安中，也有些许忧虑，唯恐有什么闪失。
妈妈的唠叨是一种爱，是出自一种叫做母爱的东西。它只是用另一种方式来表达出来的，所以我也要用另一种方式去接受这不一样的爱。
我可以在认真地做完作业后，将自己的感受说给妈妈听，告诉她，我已经长大，能够照顾好自己，并把自己的作业给她看，让她相信。我也可以在妈妈唠叨时，搂住她，一边冲她撒娇，一边说：“妈妈，我知道你是为我好，别太费心了，我肯定做得很棒的！”我还可以和妈妈打个赌，用行动来证明，即便她每天不再那样提醒我，我也不会让她失望的。总之，方法多呢，别总是抱怨。我相信，争取用优秀的表现让妈妈的唠叨变成舒心的微笑。
不让妈妈为我担心，别让妈妈为我流泪。有妈妈的唠叨，真好！
温暖
——献给我挚爱的父亲母亲
■赵佳怡
夜已深，城市的喧嚣如潮水般渐渐退去，月色与星光都被厚厚的浮云阻隔，仅剩的几盏霓虹灯闪着疲惫的光芒，让人感觉不到丝毫温暖。它们和偶尔掠过的车辆一起上演着一场诡秘的无声电影，而观众却寥寥无几。
盯着书上的白纸黑字，直到不知所云的符号都长出了手和脚在纸上爬动，又抬起头、挤着眼、咧开嘴哈哈大笑，我才终于忍不住抬起头看着窗外，充当电影的观众。此时才发现小闹钟最短的那支“手”指向了一点，对面楼上的灯都已闭眼，我的眼睛似乎也要合拢。于是我只好让清冷的霓虹灯光穿越瞳孔，驱走脑中黑与白对撞而成的漩涡，强忍着一头扑到床上的欲望，扔掉笔，走到客厅去喝水。
不经意一瞥，发现父母的房门虚掩着，门缝有橘色的灯光透出，淡淡的，在客厅那令人胆寒的墨色中晕染开来，流泻在光滑的地面上，反射出温柔的光亮。门口的一小片地面变成了金色的绸缎，让我忍不住想去感受它的细腻与温暖。“奇怪，都这么晚了他们怎么还不睡？难道是„„”
我回到房间，关了灯。当眼睛适应了这沉重的墨色后，蹑手蹑脚地走回客厅。
果然，他们的灯灭了！
我呆住了，不知所措——从来都是做完作业闷头就睡，竟然从来都没有发现他们在默默地陪伴我。一瞬间，所有压抑、孤单消失不见，只有那一缕暖暖的灯光留在心底。我不知道是怎样回到房间的，也忘记了那晚何时入睡，只记得第二天早晨起来后，窗外的阳光一下将我拢在怀里，柔和而温暖。
妈妈还是如往常一般比我起得早，很快做好了早餐。喝着温暖的牛奶，抬起头看到她在看着我微笑，丝毫没有在意刻在自己眼角的鱼尾纹。出门的时候，她照例拉着我的手，不厌其烦地说：“过
马路要小心，在学校要抓紧时间，晚上回来就能早点休息„„对了！中午一定要睡一会，才能保证下午精力充沛„„还有„„”
我破天荒地没有打断她的话，只是抓紧了她的手，笑着说：“妈，我知道了。你和我爸也要注意休息，晚上早点睡，白天上班那么辛苦的。”
妈妈愣了一下，很快脸上虽又泛起微笑，可我分明看到她眼角的鱼尾纹上已泛起泪花。
走出家门，天空和花草都镀上了琥珀色，空气如琉璃般清澈透明。我深吸一口气，伸出手，掬起一束阳光，仔细回味着妈妈手心余温，一阵暖意霎时传遍全身。
点评：“吟安一个字，拈断数茎须。”修改文章不能怕麻烦，必须反复推敲。赵佳怡同学《温暖》的第一稿其实已经是佳作，只是在一些细节问题上处理得不是很到位。修改后的文章就更加细致、流畅、严谨了。同学们修改作文的时候，不妨也从动词的选用、代词的删减入手，先锤炼语言。而后可以有意识地使用各种修辞美化语句，丰富内涵；也可以着力描写人物的神态、动作以及周围的环境，全方位地刻画人物形象。在解决了这些问题之后，就应该考虑文章的内在结构、写作线索„„就这样一步步改进，你会发现自己也会爱上写作，也能生动地记录所有令你感动的故事！
劳动果实最甜美
小时候到乡下奶奶家小住，邻居家的那头老黄牛总能吸引我的目光。一次，邻居老爷爷将喂牛的草料铲到茅屋的屋檐上，我感到非常奇怪。老爷爷的回答让我出乎意料，“这种草草质不好，放在地上牛不会主动去吃，但是放到它勉强够得着的屋檐上，这牛就会使劲去够，直至吃光。”同一头牛，同样的草，唾手可得和付出努力的结果却截然不同。
我们从小就听长辈们说，劳动的果实最甜美。那时我们还小，不懂得其中的道理，而是认为劳动已经够累了，还怎么尝得出果实的甜美呢？随着一点点儿长大，我们才开始领悟到“劳动果实是所有果实中最甜蜜”的这样的道理。
妈妈做的菜味道很好，但总觉得自己做的菜更好吃、更符合自己的口味。妈妈说，这是因为菜里有一份特别的作料——那就是自己的努力和汗水。同样的道理，一道费劲解出的数学题，即使做错了也不沮丧，毕竟这是自己劳动的成果。容易做出来的题目我们则没有什么感觉。这不正是和牛吃草一个道理嘛？“红糖甜，白糖甜，不如劳动果实甜。”如今，奋斗是一个受欢迎的词语。人们大都会在一个阶段内为自己设立一个略高但是合适的目标，然后为之奋斗，有的人为了自己的家庭而奋斗，有的人为了曾经的理想而奋斗。取得阶段性进展后，人们又开始设置新的目标并为之奋斗，如此循环反复。人们在不断奋斗、不断进步的过程中充实着自己。
高尔基曾说过“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果是，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。”是的，正是因为劳动，我们换来了欢乐和美好，养成了热爱生活、克服困难的坚毅品质。也正是劳动，给了我们生活的动力，构成了我们追求幸福的主要因素。
点评：劳动的果实最甜美，是一个常见的话题，似乎没有新意去写了。文章开头的小故事却令人耳目一新，从牛吃草引出观点，联系到妈妈炒菜，最后又通过高尔基的名言进一步深入论证，深化了主旨，表达了自己的思想。思路明晰，结构严谨，是一篇优秀的议论文。但是在个别语句中，小作者总是忘记了主语，虽然这样也能读懂，但是必要的规范还是要遵循的。
身边的阳光
■姚炜航
他，远离父母，独自来西安求学，仿佛身边突然失去了阳光。
初来乍到，吵闹嘈杂的马路、刚刚落成的教学楼、不曾相识的面孔„„一切都那么陌生！唯一熟悉的只有南边那几朵似有非有的云——好像是从家乡飘来的。可有时候，就连这几朵缥缈的云也消逝了，只留下灰色的天空，紧包着自己空洞的躯壳。
就这样开始了高中生活。第一天，他一言未发——不只是不愿意与别人多说，而且他也确实不知道该说些什么。中午，走在回宿舍的路上，太阳很大，豆大的汗珠从额头渗出。看着旁边结伴而行有说有笑的同学，又看看唯一和自己相伴的影子，他竟然不觉得热了，甚至连阳光的存在也察觉不到„„
不久，他发烧了，３７．５℃。正值“甲流”肆虐的时刻，这就意味着他不能去学校上课了。“没事，我们帮你瞒着。”舍长拍着胸脯说。“你把下午撑过去，吃一粒退烧药，明天就好了。”上铺也出着主意。
同宿舍的人你一言我一语地提着各种各样的建议，正在浑身发冷的他突然觉得手心暖暖的，这种感觉是来西安后的第一次。
但他还是请了假，一个人去了医院。其实在以前，这根本算不上病，也没人把它当病，但在现在，这不但是病，而且还令人毛骨悚然。
医生说要打吊瓶，坐在空荡的输液室，破旧的电视机不停地在黑白与彩色之间转换，声音也时断时续。他慢慢地抚摸着自己扎着针的手背，轻轻地将指头一根一根地活动，然后缓缓地将冻得僵硬的右手移到自己温暖的腿上。良久，手还是冰冰凉凉的，足以将时间冷冻。他眯起眼看着窗外枯黄的树叶，脑海中闪现出家乡父母的神情——不知道他们现在有多着急。紧接着又想到那气氛活跃的课堂讨论——同学们此时肯定都在认真地学习。他的眼眶不由得变红了，一种晶莹而又模糊的液体不住地在眼眶里打转，朦胧了双眼，他只静静地打个呵欠掩饰了一下。
“嘟、嘟！”几声短信的铃音驱走了电视的吵闹。“怎么样？好些吗？”首先是同桌的问候。“坚强些，很快就好了！”接着就是组长的鼓励。他看看表，正是课间时间，他仿佛回到了教室，大家在七嘴八舌地询问病情。他的嘴角扬起一丝微笑，轻轻地向后靠了靠，伸起胳膊，舒展了一下身体。他觉得吊瓶里装的不是药，而是一滴滴爱与温暖共同融化成的汁液。一股暖流贯穿全身，冰冷的右手摸上去也不那么凉了。
时间过得很快，几天之后，体温恢复正常，终于可以返校。那天，他先到校医室测量体温，拿到“进班条”的时候已经开始早读了。走到楼梯处，大腿突然像灌了铅一样沉重起来。他想象不出同学们会以何种异样的眼光来看他，而他又该如何面对。踌躇再三，还是硬着头皮走进班门。出乎他的意料，教室的读书声戛然而止，短暂的一秒静默之后，竟是雷鸣般的掌声！他的脸变得很热，想要说些感谢的话，但是一阵哽咽迫使他低下头，快速走到自己的书桌前。更让他想不到的是，桌面上竟然还有一张同学们签名的祝福他的卡片。他没有仔细去看，因为担心控制不了自己的情感；他更没细数都有谁签了，因为那是一种亵渎。他只一把将它装进了口袋„„
此时此刻，他坐在座位上，一束阳光恰巧躲开了云朵，透过窗户，洒满整个教室，卡片上的那一段话时时在脑中回荡：“欢迎回来，希望你每天都能看到这身边的阳光，感受到温暖的幸福！”
那光、那爱、那背影
■张雪
上小学时，我们班经常换老师。一学期下来，少说也换了三两个，各具特色的老师，各式各样的教学方式，造就了我超强的适应能力。临毕业的那个学期，原来的班主任“跳槽”了，来了一位新班主任，她年近花甲，衣着朴素，短卷的头发中还夹杂着几丝白发，透出一种沧桑感。对这位新老师，我没什么感觉，因为换老师已成了家常便饭。
几个月后的一天。
小雨淅淅沥沥，天空阴沉沉的。由于着急回家，我竟把课本落在教室里。回去取时，发现老师办公室的灯还亮着，心想肯定是老师走得急，忘记关灯了。经过窗口时，一个熟悉的背影呈现在我眼前。站在老师办公室的窗外，透过那微弱的灯光，我的内心感动不已。我从老师那单薄的背影中，仿佛看到她又增添了几缕白发，那消瘦的脸庞也似乎更加消瘦了。我多么想走进去，给那孤单而又单薄的背影披上厚厚的棉衣。可我最终没有吱声，怕打扰了老师，悄悄地离开了。从那天起，我对老师多了一份敬重和热爱，每一堂课我都更
加认真地听讲。不知不觉中随着时间的飞逝，原以为会这样一直“爱”老师，可没想到，“爱”也生“恨”了。这件事至今想起来，还令我心怀愧意。原来，从小学到现在，每一年的“三好学生”肯定是我，因为我成绩一直名列前茅。可今年出乎意料的竟不是我。因此，好一段时间，我都对老师不满。有一天，老师突然把我叫到办公室，可能表现不好要被骂吧！走近那依然熟悉却有些让我生厌的背影旁，我与老师进行了这样一段对话：“对我，你有意见吗？”“没有。”“那上课怎么不认真听讲？”我沉默不语。“是因为上次三好生评选的事对我不满吧！如果是，大胆说。”“我只是不明白。”“不明白吗？嗯，其实，今天叫你来，就是想告诉你原因。通过这一段时间的表现，可以看出你还没有意识到自己的不足，所以想提醒你。成绩好并不是唯一评判人的标准，对班集体的热爱，与同学的团结互助，同样很重要。说这些话老师并不是想批评你，只是不想让你走弯路，你应认识到自己的不足，只有正确认识，才能全面发展。这么简单的道理，相信你会明白的。”
已经记不得我是怎么离开老师办公室的，而唯一留下记忆的是：老师的一番教诲，使我明白了许多。从那次谈话后，我像变了个人似的，我不再是那个只知道学习不关心别人的小丫头了。哪个同学病了，我会上前问候；教室脏了，我会扫扫擦擦。现在，老师年老了，我长大了。我的记忆模糊了老师的背影，老师的话语却照亮了我的心灵。我知道，那光，不是未关的灯，而是老师的一片爱心和心中的期盼；那爱，也不只是语重心长的提醒，而是给一个孩子上了一堂生动的教育课。
那光，那爱，那背影，将永远定格在我的记忆深处，陪伴在我身旁！
总结：这篇文章很有文学意蕴。先看题目《那光、那爱、那背影》，既是贯穿全文的线索，又具有象征意义。从全文来看，小作者赋予那“光”与“背影”特殊的含义，表现出它在 “我”成长中的激励与引导作用，从而升华了主旨，彰显出老师在学生成长中举足轻重的意义。再看描写，无论是细节还是神态，都抓住了人物的特点，并将人物置身于那独特的环境 “光”中，既紧扣了题目，又彰显了人物的个性。尤其是修改中注意了虚实结合，在实写的同时，几处虚写，使行文显得灵动而不拖沓，又彰显了主旨，例如 “我多么想走进去，给那孤单而又单薄的背影披上厚厚的棉衣”一句，就很有意蕴，表现出孩子对于老师的敬重与爱怜，读来让人咀嚼不已。
那一刻，我尝到了爱的滋味
那一刻，是值得我永远回忆的，因为我尝到了爱的滋味。
国庆长假，爸爸开车带我们一家去旅游，我们兴高采烈地出发了。一路上，就在我百般无聊、
昏昏欲睡的时候，早有准备的妈妈变魔术般地拿出了一袋瓜子，我见了顿时眉开眼笑，于是专心致志地剥起瓜子来，不一会儿，我就剥了一大把白花花的瓜子仁儿，我把它送给妈妈，妈妈一边说“谢谢”，一边接过瓜子仁儿随手递给了爸爸，嘴里还叨叨着：“还是给你爸爸吃吧，我自己可以剥，你爸爸一路开车最辛苦了。”可是，爸爸听了却头也不回地说：“给妈吃吧！”于是，瓜子仁又被传到了外婆手中。
令我意想不到的是外婆一把拉过我的手，把一把瓜子仁直接放到我手里，笑眯眯地对我说：“还是给我的宝贝孙女吧！剥这么多的瓜子，一定很不容易，多累呀！就算外婆送给你的吧！快拿上！”我接过瓜子仁，又传给了妈妈，妈妈又给了爸爸„„于是，这把瓜子仁转了几圈，可是最后又回到了我的手里，颗粒未少，不知不觉，我的眼眶湿润了！
一把小小的瓜子仁，让我看到的是祖孙三代之间的谦让和关爱，让我感受到了浓浓的亲情，中华民族尊老爱幼的良好传统，不正在这一把瓜子仁中体现出来吗？
那一刻，我尝到了爱的滋味„„
点评：能抓住生活细节来品味生活的滋味。一把小小的瓜子仁体现了长辈对晚辈的关爱，也反映了小作者心怀感激的感恩之心。
妈妈，我学会关心人了
人们总喜欢说现在的孩子不会关心人，有时候我不听话，妈妈一急，也会说：“你怎么这么不懂事，不懂得关心和体贴别人呢。”说得我心里总是很难受。
那天，我正在做作业，突然听到卧室里传来一阵阵轻微的呻吟声，我推开房门一看，只见妈妈蜷缩在床上，她脸色苍白，脸上显出痛苦不堪的神情。我急忙跑到床边，用手摸了摸妈妈的额头，感到她的额头冰凉冰凉的，还渗出了细密的汗珠。
我轻轻地问：“妈妈，你怎么了？”
妈妈有气无力地说：“我肚子疼得厉害。”
“你吃啥药，我给你拿去。”
“芬必得，可是家里已经没药了。”
“我给你买去。”
妈妈忍痛叫住了我：“算了，外面下大雨，你别去了。”
看着妈妈痛苦的表情，我二话没说，从抽屉里取出５０元钱，带上雨伞，冲出了家门。
下了楼，外面正下着瓢泼大雨。这时一道闪电划破了整个天空，接着就是一声惊天动地的雷声，它似乎要把整个地球给震碎了似的。我害怕极了，但一想到生病的妈妈，我撑起雨伞，鼓足勇气冲进了雨里，直奔药店。
我向卖药的阿姨描述了妈妈的病情，她给妈妈开了药，找了钱。我急忙往家里赶。
回到家里，我给妈妈倒了杯温开水，轻轻地扶起她，在她身后垫了个靠背。我把药送到她嘴边，看着妈妈吃了药，服侍她躺在床上，并给她盖上了一条毛巾被。妈妈慢慢地睡着了，我那颗悬着的心才放了下来。
不久，妈妈醒来了，她的脸色恢复了红润。妈妈笑眯眯地问我：“儿子啊，你怎么知道照顾妈妈了？”我回答说：“妈妈，我生病时你也是这么照顾我的呀！还有，你让我背的《弟子规》上有这么几句话：‘亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床。’我是你的儿子，就应该关心你！”
妈妈听了，眼圈一下子红了，她紧紧地把我搂在怀里，高兴地说：“乖儿子，你长大了，懂得
关心人了！”
听了妈妈的话，我咧开嘴笑了。我暗暗下定决心：妈妈，您放心吧，我已经长大了，一定会关心您、孝顺您的！
点评：这是发生在我和儿子之间的一个真实的故事。老师对他的作文评语是：孩子，你是孝顺的，你妈妈是幸福的！我的评语是：感情真挚，语言流畅，很好地突出了“学会关心人”这个主题。
小小的尊重
夜幕下，一个六十多岁，衣衫不整的老人，担着两筐草莓停在了离我不远的台阶上。扁担在他的右肩上像被钉进了一颗钉子一样稳稳当当。前后两个筐点缀了它的弧度，似乎比课堂上几何老师画的半圆还好看。老头将右脚慢慢抬起放在台阶上，他用粗大的手慢慢扶着肩上的重物让它轻轻地滑落下来，然后用搭在脖子上的有些污垢的毛巾胡乱地擦了擦额头上汗珠，深蓝色的短袖，尤其是右肩上已经难以分辨它的色泽。尽管他已经放下担子，可是那背却怎么也直不起来。
此时，从马路对面过来一对母女，一蹦一跳的小女孩看到筐里鲜艳的草莓，摇着妈妈的手吵着要吃草莓，可是那个母亲看了看老人，鄙夷地说：“路边的草莓不干净。”说着把孩子拉走了，看着哭闹的孩子，老人的神情黯然。看着老人深深低下的头，我觉得心里堵得难受。
不知道有没有人想过，当我们深夜熟睡时，还有人为了生活在深夜劳作，当我们坐在空调房，抱怨生活的不公平时，还有人在烈日下苦苦奋斗。人的待遇和工作有区别，但是为生活奋斗的精神应该是平等的。
我好奇，这个世界上为什么总有人看不起别人，不管什么人，只要是自食其力，都是应该得到尊重的，哪怕是小小的尊重。我期待着，有这么一天，每个人都能得到那份小小的尊重。
我喜欢的简单幸福
当你笑的时候，全世界都在对你笑；当你哭的时候，全世界只有你一个人在哭。——题记
夜里的一场瓢泼大雨，将空气冲洗得格外清新。阳光透过树枝，散落在地上，夏日的树叶翠色欲滴，闪烁着一种耀眼的光芒，还有些零星的露珠在树叶上翻滚着，像是顽皮的孩子在踢球。一切很普通，但是很温馨。这就是我喜欢的简单幸福。
一家发行量很大的杂志社的主编，名片上除了姓名和联系方式，没有任何头衔，只印有一行字：你微笑，世界也微笑。每当他递出名片的时候，都能看到对方会心的微笑。
笑是人类所能发出的表情中最美的一种。
欣赏笑，笑代表了人心情上的愉悦。是笑，将那种抽象的情感真实地表达了出来。我喜欢笑，笑对困难，笑看人生。我付出的是微笑，可我收获的却是成功、友谊和美好的心情，让我的人生充实而幸福。
曾在杂志上看到过这样一段话：“少年，喜欢喝汽水，甘甜而又种类繁多；青年，喜欢喝咖啡，苦涩而又略带香甜；中年人，喜欢喝茶，幽香而又极显恬静。”而我，却喜欢白开水。
冬天寒夜里，我捧上一杯微热的白开水，握在手间，汲取着杯上的温暖，暖人心脾。夏天阳光下，我握着一瓶冰凉的白开水，一饮而尽，入口虽淡，但瞬间，冰凉之感走遍全身，消去了不少夏
日的炎热。虽然只是一杯无色无味的普普通通的水，却足以使我感到世界的美好。这杯水，代表着淡然，最是简单，却最是珍贵。
因为，淡是人生最深的味道，简单才是人生最真实的含义。
苏东坡因为政治纷争，被一贬再贬，当他失去权势时，他的眼光开始改变，以前不在意的东西，此时才觉得是最好的，苏东坡在经历了酸甜苦辣咸百般滋味后，品出来的是一个“淡”，明白了一个“简单”。体会到了回归真实的意味，“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”是他这种心情最好的见证。
嗅着芳香的气息，听着悦耳的鸟鸣，赏着翠绿的树叶，随时保持微笑。我明白，这才是我简单的幸福。
点评：从一些小故事，小作者能讲出来一些成年人都不一定领会的道理，很不容易。行文流畅，故事和说理配合巧妙，很不错。指导老师：李云
门，其实开着
站在门口，甚至都举起了手，就是没有勇气去敲那扇门，我已经深深地伤害了门里的那个人。我坚信，她已对我失望至极，牢牢地关上了那扇门！
就在几个钟头前，我和妈妈狠狠地吵了一架，我觉得，她从来不考虑我的感受，总是频频介入我的生活，我的一切都由她支配，即使看一会电视也得征求她的意见，我难道没有一点自由了吗？我再也无法忍受了，于是一件芝麻小事成了引燃火药库的导火索。一刹那，我失去理智地冲着妈妈大吼起来，随之“砰”地摔门而去，身后，留下一脸茫然，还没反应过来的妈妈。
不知不觉中，天已经暗了下来，昏黄的路灯光线懒散地洒向四周，街道上已空无一人。寒风袭来，我不禁打了个寒战，一股凉意涌上心头，人也清醒多了。“是我做错了，平日里同学们都羡慕我有个朋友般的好妈妈，我刚才却如魔鬼附身般，用苛刻的言语顶撞了妈妈„„妈妈当然会很生气的，换作是我，也会愤怒的„„”
自责着，懊悔着，我发觉我又转回到了单元楼下。抬头，家中的灯已经熄灭了，当然应该熄灭了，妈妈肯定很伤心，肯定不会像往日那样等我回家？她一定关上了大门，独自流泪，责骂着我这个忘恩负义的浑小子。
我很自责地向家里走去，以前短短几分钟的楼梯，却变得那么漫长。
站在家门口，就是没有勇气去敲那扇门，我不知道我该怎么样叫妈妈为我开门，该怎么样才能叩开妈妈因生气而关闭起来的这扇门？得想想办法，举起的手刚轻轻地放在门上，那门，竟发出“吱呀”一声，原来，门一直开着呢„„
点评：本文细节刻画、心理描写比较到位，首尾呼应。那扇一直开着的家门，给我们强烈地传递着一个信息：对于子女，父母疼爱、迁就的大门永远都是开着的。指导老师：张亚凌
我比泰山高
到山东旅游，登泰山必不可少。要登上泰山顶，毅力也是必不可少的。
我是这个暑假去泰山的。那天早晨，天雾蒙蒙的。我和妈妈随旅行团来到泰山脚下。抬眼望去，高耸入云的泰山就像一个巨人似的。“这么高呀！我咋爬得上去？”我有些担心。导游姐姐在队伍前面喊：“不愿意爬山的游客，可以乘索道上山！”我当时想乘索道，但是妈妈蹲下来对我说：“我们试
一试吧，可以走慢一些，我相信我俩一定能登上山顶的。”听了妈妈的鼓励，我一下就来了精神，决定非要爬上山不可。
泰山的石阶从山底平缓地向山上延伸，我们拾级而上，虽然沿途可以看到欢快的溪水，青葱翠绿的松林，听到悦耳的鸟鸣，但是我顾不上去欣赏和品味这些景色。为了保持体力，我和妈妈很少停下来拍照，也很少说话，只顾低着头专心致志地赶路。
渐渐的，我们超过了很多同伴，听到大人们对我的称赞，我心里高兴极了。
不知走了多久，太阳出来了，山路越来越陡，其中一段路就像梯子一样笔直地伸向天空，十分难走，有的人拄着拐杖，有的人攀着路边的铁索，小心翼翼地往上一点一点地挪动。走到这段路中间，我直喘粗气，妈妈累得走不动了，“要不我们往回返吧，不上了？”妈妈问我。
我坚决反对，还学着她的口气说：“做事情要坚持到底，不能半途而废。”这句话，是她经常告诫我的话。
这段路，我们走走停停，汗珠子一颗一颗往下掉，甚至有一阵感觉呼吸都很困难，但是我担心妈妈泄气，就有意走到她的前面。
走过天街，就到泰山极顶！当我站到山顶的标志碑旁，眼前豁然开朗。哇，泰山在我脚下，白云在我脚下，远处的山也没一个比我们高。登山路上的疲惫一扫而光，我不禁欢呼起来：“我比１５４５米的泰山高喽！”
点评：“做事情要坚持到底，不能半途而废。”文章没有记叙泰山之美，而是通过登山的过程阐明了这个道理。所以这既是一篇记叙文，又是一篇说理文，写得主题明确，重点突出，有详有略，比较细腻、生动。
那是一次勇气的尝试
那次，父母带着我和９岁的表妹一起去野外郊游。
我们郊游的地方，到处都是起伏不平的山坡，杂草丛生，不时有野兔奔过，隐约还能听到山涧小溪奔流的声音，蓝蓝的天空很干净，白云飘飘，清风习习，到处是大自然的气息。
在那里，我看到了最蓝的天，最清澈的水。更重要的，我在那里也懂得了一个难忘的人生道理„„ 在一个１米多高的小土崖上，爸爸让我和表妹玩了一个让我终生难忘的游戏。
说是一个游戏，不如说是一次勇气的挑战与尝试。
我和表妹站在小土崖上，爸爸妈妈在下面的平地上告诉我们游戏的规则：我和表妹现在是海里的公主。我们出海游玩，不慎在森林里被狼群包围。在紧急关头，上帝出现了，说：“你们的生命掌握在自己手中，孩子。”说完，衣袖一挥，我们脚下便出现了一片海洋，只要纵身跳下，便可归回大海。如果十秒种内仍没有跳入，便再无机会，只得被狼群吃掉。“十，九，八，七„„”当我们回过神时，时间仅剩几秒。此时时间就是生命啊！我双手紧握，头上冒出了汗珠，呼吸也急促起来。然而，当时间已到“四，三„„”时，我和表妹仍然没有谁敢跳下去。这个本来简单的动作此时显得如此艰辛。在最后一秒，我心一横，纵身跳了下去，心想摔就摔吧，豁出去了，死不了的！ 没有想到，我却跌进了爸爸的怀中，根本就没摔着。
妈妈摸摸我的头，说：“真厉害，不愧是姐姐呀！”表妹却不服气地说：“只不过是一场游戏罢了！”“你错了。”爸爸严肃地说：“今天让你们做这个游戏，目的就是让你们懂得一个道理，你应当明白机遇是有限的，有限的机遇只给有勇气的人”。
爸爸的话深深地刻在了我的脑海里，当我重新咀嚼时，终于明白了爸爸的苦心。
是啊，机遇不会重来，没有勇气去尝试，怎会抓住机遇。有时候，是勇气与胆量决定了胜败！ 点评：这个故事很特别，很有教育意义，希望每个读过它的人，都能理解这位父亲的苦心。行文很流畅，思路清晰，好好努力。
生命之叹
小草啊，是谁那么无情，把你贬入恶劣的环境。而你却在石缝里顽强生长，发出嫩芽，用自己绿色的生命，给那片灰灰的土地带来生机。
蚂蚁，一个庞大的军队，创下无数辉煌，能承受自己身重十倍的重物，哪怕自己被踏在别人脚下，你也要回到家去，你从来不气馁，永远都在奋进向前。
飞蛾，飞蛾扑火是你的传说，你愿意走向光明，哪怕是失去生命，你愿意用自己的躯体点燃一生最辉煌的时刻。火灭时，你虽然已经化为灰烬，却被人们赞扬。
生命的意义究竟是什么，每种生物都有着不同的生命，或许贫贱卑微，或许伟大辉煌，但是这些小小的生命都给了我们启示，这才是生命的意义。
点评：文字很优美，行文也很流畅，达到了小学生作文的要求。但是生命之叹，范畴太广，不是一言两语可以说清楚的，从文中可以看出，小作者是想表达对顽强生命的赞美，其实选一个小角度切入，效果可能会更好。
那对夫妻
没上小学以前，我们住在城中村的民房里，那是为生活而四处奔波的打工者的聚居所。后来，为了让我有一个好的学习环境，父母离开了那里，用攒的血汗钱买了房子，并把我送进了好学校。 周末的傍晚，随父母散步，走了很远，来到了当年居住的那条小巷。
在昏暗的路灯下，水泥路泛着柔弱的光。绚丽的发廊灯一圈圈地旋转着，又窄又脏的小道上，神情各异的行人匆匆走着；阴暗的小平房上，交错纵横的细绳搭着不同的衣服；黑色的电线分割着头顶的天空，一块一块覆盖着人们的心。
眼角一瞥，不经意间看见一个卖烧饼的小摊。摊主那似曾相识的面容一点一点唤醒我的记忆„„ 当年，巷口有一家烧饼摊，摊主是一对夫妻，他们老实、淳朴，卖的烧饼也十分好吃。于是，我们一家人总爱光顾那里。香甜的烧饼充实着艰辛而无奈的生活，伴着时光，伴着温暖。
烧饼摊是一个圆柱形的高筒灶台，上面放饼，底下烧火，右旁放一高桌，用方格的塑料盒盛装着不同的菜，再低一点是一个小凳，上有一盆茶叶蛋，其中还有网状的豆腐干与暗红色的腌肉。 白软的面饼被围放于高高的灶台上，整齐地等待着主人的翻动，圆饼在炭火的烘烤下渐泛出淡淡的焦黄，甜甜的香味散发着粮食独有的厚重感，弥漫在来往的行人中间。
我还沉浸在回忆里，父亲早已经和摊主寒暄起来。在父亲的谈话中，我知道，她已供养完两个孩子上大学，现在和老伴继续卖饼„„
我们买了一大兜的饼，挥着手和他们说再见，那一刻，烧饼摊定格成一幅温存的画面。
在我看来，这对坚守几十年卖烧饼的老夫妻着实感人。我曾以为人的一生一定是丰富多彩的，曲折跌宕的，但那用一辈子做一件事的老夫妻，却让我更感动。
提着用塑料袋装着的饼，饼香与温热在夜晚的冷风中散失„„
那对夫妻与饼摊的画面，成为我生命中美丽的记忆，温存心中。
点评：小作者很善于环境描写，很善于用环境烘托氛围，非常棒。小作者叙述、描写很有功力，读起来犹如在看电影，画面感很强。但从原稿中可以看出，小作者对标点符号的运用很不熟练，希望
加强这方面的能力，否则，再好的文章也会失去光彩。
蝉意·人生
暑假里，爸爸妈妈带我回了一次乡下老家，雨后捉蝉是我在老家生活那段日子里最美好的记忆。 那天晚饭后，爸爸妈妈带着我去村头树林里捉蝉。还未走进树林，我们便听到了蝉儿们清脆的叫声。我学着其他小朋友们的样子，一手拿着袋子一手拿着树枝蹲在地上寻找蝉的洞穴（因为是雨后，蝉的洞穴一般都有一个十分醒目的小眼）。发现蝉穴后，先用树枝将洞口扩大，然后轻轻地把树枝伸进小洞中，等蝉用爪子抱住了树枝，再轻轻提起树枝，一只活生生的蝉便被我们捉了出来。
看到我们捉的蝉，爸爸告诉了我一些关于蝉的知识：蝉的幼虫要在地下生长三四年后，才能钻出土壤爬到附近的树枝去蜕皮，最后才能变成我们平时所见到的成虫——蝉。蝉的寿命虽然很长，但是在阳光下生活的日子却很短暂，所以它们一旦变成成虫，便会在阳光下放声歌唱。
看着袋子里这些可怜的小生灵，我突然想到我们的人生不也像这些蝉一样吗？从呱呱坠地到满头白发，只有六七十年的时间，一眨眼就过去了。我们对这世界再留恋也无法挽回！所以我们要从现在起，踏踏实实地度过每一天，像蝉那样，明知自己的寿命有限，也要大声歌唱，享受美好的生活！
想到这里，我对爸爸说：“爸爸，我们放了这些蝉，让它们在阳光下尽情地享受那短暂的时光吧。”爸爸妈妈都赞同我的想法，我们一起放了袋中的蝉。看着那些爬向树枝的蝉，我不由得拍起手来。尽管我们没有带一只蝉回家，但我仍很开心。
点评：暑假带着孩子一起回老家，让城中长大的女儿体验一下农村生活的乐趣。本想捉蝉让女儿美餐一顿，没想到她却通过这次捉蝉有了珍惜人生、享受美好生活的感悟。还是多让孩子亲近大自然，从中去发现和总结那些书本上学不到的宝贵知识。
叶之歌
我是一片最普通的叶，经过四季，我完成了人生的使命，找到了人生真谛„„
春·苏醒
春雷将我从阴冷的冬夜唤醒，芽尖带我冲破厚重的树皮。春风轻拂而过，我便缓缓展开嫩芽，嗅着她带来的春天的气息。
阳光带来太阳给予我的能量，于是我尽情舒展着叶片；春雷带来天空的圣洁之水，于是我张开每一个气孔贪婪地吮吸。我与春天在无意中相遇，为她给我带来的光明而感到美好，我尽情在大自然中玩耍，我像小王子一样守护着她，永远不再走出。
夏·生长
转眼间到了夏，我在神奇的大自然间蓬勃生长着。
曾有多少次，我与鸟儿在树枝间嘤嘤而歌；曾有多少次，阳光在我与同伴间嬉戏，洒下奇幻的树影；曾有多少次，我为酣睡在脚下的小鹿洒下一片阴凉。
秋·成熟
时光飞逝，北雁南归，我原来是独身一人。难道以前的都是梦吗？是被乌云遮住了双眼，是飞沙映入眼帘，还是看见的根本就不存在？
我感到身躯枯黄、憔悴，但我仍守护着泡沫般脆弱的梦境。
冬·感悟
落叶归根。就像已经枯槁的蝴蝶被迷离的秋风带走，我回到了大地温暖的怀抱，我将自己贮藏了一年的养分赠给了大树。啊！原来这就是生命的真谛。
阴冷而漫长的冬夜里，在黑暗阴冷的地下，我仿佛又听到了鸟儿的歌唱，感到了春风的轻拂，还有阳光的笑脸„„
点评：本文构思独特，能以第一人称“叶”的口吻，去感悟成长，寻找人生真谛。小标题的运用，又使文章条理清晰，主题突出。
最需要如花的心情
我家的楼下曾经有一个花店，小店并不大，但处处洋溢着鲜花的香气。在这种车马喧嚣的城市里，谁能够有这种闲情开一家花店，也算难得。
店主是一个二十岁左右的女孩，是青春正旺的时节，而花店繁忙的工作使她失去了许多与浪漫青春有关的活动。可是，她的身上却笼罩着一层朦胧的轻纱般的气质，脸上始终挂着微笑，或许是与花待久了的缘故吧！
我是花店的常客，我并不是因为花的品种或它的优良程度比别家好或高于其他的，而是在这种人们都漠视了心灵最需要，而一心只想要物质生活的社会中，让我感动的是她如花的心情。
每次去她家买花，那微笑 仿佛清晨树林里的露珠、清 澈、惬意，可以让人把一天 不愉快的事全部忘掉，她会 不厌其烦地介绍各种花，我在那时觉得，每一种花的名称都是那么好听，走的时候我会买上几枝今天的幸运花，算是她让我快乐的答谢。
女孩每天就这样忙忙碌碌地经营着自己的小店，微笑着迎接每一位客人，我想人不可能一直保持好心情，必定还会有烦恼，那天我在买了几朵康乃馨后问她怎样天天开心，她微笑着说：“每天早上我一睁眼，鲜花溢目，香气扑鼻，还有什么理由不快乐呢？”我又一次因为女孩这开朗、豁达的心境而感动，离开时我不经意地回头，我从没有注意过花店的名字，在此刻竟显得那么唯美，它叫做——“花开花”。
真是像它的名字一样，女孩和花就好像是亲姐妹，彼此互相照顾，互相了解，花儿被女孩精心照顾，所以给女孩传递微笑，不然如花的女孩怎能始终与花为伴？
女孩微笑着，在大千社会中，追求物质生活的人们都在紧张和忙碌中度日，谁会有过真正纯净的微笑，我们最需要的是女孩平静而淡然的心境，如花的心情。真希望女孩的微笑不会被世俗所吞噬，笑容永远灿烂。
点评：写一个花店的女孩，写一份如花的心情。作者抓住女孩开朗、乐观的性格，集中表现她在面对顾客时的美丽微笑和周到服务，传达出花美、人美、心灵美、意境美的唯美信息。文章也因此赋予了一种柔美的女性气质，轻盈曼妙，清新雅致。
作文九：《优秀作文点评(1)》9800字２４．阅读下面的文字，根据要求作文。（６０分）
英国前首相撒切尔夫人在任时曾经被媒体问到：“中国的电视机已经出口到英国了，你是否感到危机？”撒切尔夫人一笑，回答道：“等到中国的节目也输出到英国的时候你再来问我这个问题。”美国前国务卿希拉里在任时也说过类似的话，大意也是一个不能输出价值观的国家，不能说它是一个强国。她们所说的价值观，简单的说，就是有稳定性、持久性的思想。
在撒切尔夫人和希拉里看来，中国在没有输出电视节目或者是背后的价值观之前，中国是不足以为惧的。如果推而广之，一个国家、一个城市乃至一个人，在没有能力输出价值观以前，不能算真正的“强国”“强市”和“强人”。
请仔细阅读材料，然后从中选择一个角度作文。你可以同意也可以不同意她们的观点。写议论文的话，你可以就国家或城市立论，也可以就个人立论；也可以写记叙文。只要把你的想法通过文章很好地表达出来就可以了。要求：自拟标题，不要脱离材料的含意作文，不少于８００字。
编号：１
得分：５９分
中国精神的突围
深圳外国语 夏雨
多少次，我们骄傲孔孟儒思，老庄哲孛，李杜诗篇？（。）多少回，我们自傲自己的千年历史，悠久文化？（。）多少年，我们高呼中华民族必将带着自成一派，独立系统的中华文化傲然立于世界民族之林？（。） 可是，为什么博大精深的中华带给我们的优越感日渐被撒切尔或希拉里几句不能输出价值观的国家便不
算强国的犀利话语弄得灰头土脸呢？
不可否认，中国的物质腰围在改革开放几十年来不同人的辛勤劳动后变得日益强大，颇有几分威武之势。而与之相对，我们引以为自傲的中华民族优秀文化倒在改革开放下面临委顿的危机。撒切尔笑谈要等到中国节目而不是中国电视机出口到英国她才会真正感到危机。且让我们将其傲语作为前进的动力，毕竟精神之臂的无缚鸡之力注定物质之躯再粗壮也寸步难行。
倘若每个公民都不曾停止追求，（、）汲取，（、）创新我们的中华文化，倘若每个企业都竭力在继承传统，（、）推陈出新的基础上博采众长，为我所用（，）大力发展文化产业；倘若国家不曾停止去推广，（、）弘扬，（、）引导文化的发展，我想我们不单单能把五千年的精华归整成一个与时俱进的价值观，更能将其输出到世界的各个角落。
然而，当广电总局用禁播、限播日漫、美剧来阻止他国价值观的输出；当我们下一代的童年只能在喜洋洋和灰太狼中度过的时候；当我们自己都不能很好了解自己文化的时候，我
们怎么可能在欧美文化参天大树中寻求到一线光芒实现突围？
梁晓声曾言：文化实际上是根植与内心的休养，能约束自己的自由，潜移默化中的优雅举止。利益的重重包围下，我们多的是小聪明，而绝少大智慧。而正是已融于我们血脉的大智慧才能使我们最终找到输出价值观的路径，成为真正崛起的大国、强国。 我从来不曾失去信心，我相信中国能如它一贯的清淡平和姿态在世界中站稳脚跟，而非自满于一席之地的短暂拥有。
我相信“孔子学院的热捧”只是我们“强人”、“强市”、“强国”的预热，我相信汉语热潮定能席卷全世界，然后他们能明白仄起平收的词句、琅琅上口的诗篇、含蓄隽永的山水画究竟有多么动人。
但在此之前，我们要打起精神虚心学习，诚心汲取，因为，我们在哪里，中国就在哪里。
【点评】
作者思维活跃，充满思辨，从“ 我们曾经拥有傲人的文化”开始，对我国向世界输出价值观，实现精神突围
充满信心。但又不盲目自信，而是理性、深刻的认识到要实现这种突围，需要每个公民和企业不停追寻、汲取、创新，需要深刻的了解自己的文化体系，需要有大智慧。文章有对中国现实问题的深刻批判，更有对民族文化、民族精神输向世界的信心和期盼。
整篇文章结构错综见薏，摇曳生姿，
第一段肯定我们有傲人的价值观，第二段便质疑我们为什么轻易被人弄得灰头土脸，第三段说要把别人的批判当做动力，第四段写我们满怀信心将一个与时俱进的价值观输到世界的各个角落，而到第五、六自然段笔
锋一转，写要很好的了解自己的文化，要有融入血脉的大智慧。最后，再次强调我们可以走上这样的道路，但需要我们虚心学习，诚心汲取。文似看山不喜平，在此文得到比较充分的显现，对一高中生而言，在考场上有此等匠心难能可贵。
作者语言表达能力强，句式灵活多变，文章多个文段大胆运用排比或对偶构段，有气势，有充沛的情感，有相对严密的逻辑。“物质的腰围”“精神之臂”等比喻生动形象。 当然，文章也有些不足：标点符号运用不准确，核心概念有些紊乱，文章标题是“中国精神的突围”，但内
容时而谈“中华文化”，时而谈“与时俱进的价值观”，对“中国精神”，“中国文化”，“中国的价值观”三个概念没弄清楚，也没能基于题目做有机的整合，一以贯之。
（深圳市红岭中学陶波老师）
编号：２
得分：５８．５分
“拿来”更应懂“送出”
深圳实验高中部 蒋
明昊
当中国远销的汽车在外国的大路上嘟嘟齐鸣；当中国出口的机床在别国的工厂里轰轰作响；当外国城市中林立了中国工程（“林立”过于夸张，不合情理）；当外国超市里列满了“中国制造”，你是否为中国技术、经济的发展感到自豪？你是否因此便确证中国的强大？至少我不会。（本段分号用得不当）
正如撒切尔夫人不曾担心，仅会外销产品的中国会威胁到英国的存在，当下的中国人又怎可仅因我们日
臻先进的技术与产品便拍拍胸膛大喊自己的强大？在我看来，中国尚停滞在“拿来”的阶段，我们也许知道“送出”，但国人所专仍拘限于先进的物质，怎不更进一步深入我们的文化与思想？英国不仅因其曾为“世界工厂”闻名于世，她还有那大英博物馆中涌动着的辉煌历史与文化；美国不仅因其闪动着科技之光而成为强国，她亦有其燃烧着的思想火花与敢于创新的时代精神。所以我们怎可仅凭技术产品称雄？我们必须懂得送出，传扬我们的文化、文明。
可惜的是，当下有多少人信誓旦旦地扛起传播文明的大旗，又“轻轻松松”沦为产出产品的机器？
犹记清华美院的学生怀揣着传承国画的信念却终沦为只为卖画挣钱的机器。即使他们摹出了完美的油画挂在金碧辉煌的展厅中，又怎能传扬中华笔墨中的浓淡、典雅？犹记年轻建筑师们带着重现中国经典的梦想一次次的设计、筑造，最终除了庭院楼阁式的小洋房，我们哪里看得到直栏横槛、“钩心斗角”、亭台楼阁的中式设计？
我想，许许多多的人们（删掉“们”）更关注的是产出、产量，却鲜有人可以为文化的传扬多驻足一秒，如陈丹青那样忠于国画的画家，莫言那般忠于脚下土地的作家是否早已失职？难道我们不应该担起“送出”、传扬文明的责任吗？
是的，我们应该。正如那些专注于中国文化的孔子学院的老师们，既（改为“即”）便他们并没有为中国的ＧＤＰ带来直接的影响，但他们埋下了中国文化的种子；正如那些专注于弘扬古代纹路的本土服装设计师们，也许他们的产出十分少，但他们让外国人认识到了龙凤、生肖、青花、图
腾的精致，他们才真正地炫示了中国的强大，中华文化深处的富饶！ 可是这样的事情仅凭个人之为怎能完成，社会不该营造这样一种传扬文化的社会氛围吗？
若有更多的人注重国画、汉字，不一味拿来送出西洋的油画，是否会有更多人为中国倾心？若我们更热爱古典建筑的高雅，我们传递出的不会是对文化的忠诚吗？若我们不仅有“中国制造”，更有“中国创造”；若外国人如我们读莎士比亚一样读孔孟，我想这样才更显我们强国风范。
千年以前，孔子慢坐牛车传承、传扬的是思想，辘辘车声中传递出的是诗情，正因他，他的国家备受赞誉。我们是否也该就此反思呢？
别再痴迷于产品的输送了吧，我们更该专于中华文明的传扬！“拿来”更应懂“送出”，只有如此，中国才可真正称为强国。
【点评】
读罢此作，颇感作者对 鲁迅先生的作品融会贯通，既能拿来，又能送出。 作为一篇优秀作文，有几点吸引我们的眼球：１．运用设疑法开头。作者先摆出中国貌似强大的现象，提出疑
问。设疑之后，再以自己的观点作答。通过开头设疑，文章把读者带入了矛盾的焦点，使读者思考，亦令读者急切想知道作者的观点。２．运用对比论证、假设论证、举例论证，将“‘拿来’更应懂‘送出’”的观点引向深入，富有逻辑性，事例鲜明贴切。文章以大英博物馆的辉煌历史文化，美国所具有的敢于创新的时代精神和清华美院的学生模仿出完美的油画、年轻的建筑师只会建筑小洋楼作对比，论述了我们只懂拿来，不懂送出；以陈丹青、莫言的失职和孔子学院、本土服装设计师传播中国文化作对比，论述了我们应担当起“送出”的
责任；以假设排比，进一步论证了送出不仅是个人的责任，更是社会的责任。层层递进，构思绵密。３．语言亦理亦情，富有感染力，整散结合，给人美感，同时亦有说服力，显示了作者深厚的语言功底。但语言也略有瑕疵，少数句子表达不当，但瑕不掩瑜，此文不失为考场佳作。
（深圳市红岭中学 陈白翎老师）
编号：３
得分：５８分
心有猛虎，细嗅蔷薇（评：形象，在众多理性标题中脱颖而出。）
深圳外国语 毛婉丁
英国诗人萨松曾言：“我心有猛虎在细嗅蔷薇。”诚然，一个人的内心是强大而又细腻的。（评：不故弄玄虚，起笔即点题并解题，让读者恍然大悟。）何必强求外在的认同呢？世间千奇百态，而自己，只需一颗圆融饱满的心便足矣。（评：“圆融”，内心平和，佛教用语，作者见识非同一般。）
价值观的主观性就在于它是因人而异的。如果使一个国家的文化非要
别国所认同、一个人的思想观念强加于他人，那么这与“霸权主义”有何不同呢？世界本来就是多元的，做好自己、忠于本心才是份内之事。所以我们的价值观，不需要输出。（评：因果分析、假设分析加条件分析，点击材料关键词“价值观”“输出”，用“所以”得出结论，水到渠成。） 古训有言：“神静而心和，心和而形全；神躁则心荡，心荡则形伤。故怡和养神，则安于内，清虚栖心，则不诱于外也。”（评：“神静”、“心和”、“形全”，故“不诱于外”，引证成功。）正如庄子“一箪食，一瓢饮，在陋巷，回也不改其乐”（评：
孔子对颜回的评价，引用欠妥）、“弱水三千，我只取一瓢饮。”（评：句号应放引号之外。）在宦海烟云、功名利禄的俗世几经浮沉，唯有庄子仍坚守本心，所以他才不致为官场蜗角虚名所动。纵然清贫，仍自在惬意、享乐其中。这就是庄子的价值观，它无需向车马喧嚣的外界传递，因为庄子只求内心的一份安逸、不许一切执念打破它内心的平和。
其实，真正强大的不正是这内心“宠辱不惊、去留无意”的人吗？他的强大，在于它根本就不需要俗世中的眼光对他的认可。学会像庄子一样守静吧！守静，低到尘埃里的素颜，
亦可以是高擎着灵魂飞翔的风骨。何不像庄子一样，在名利枷锁中做一个脱巾独步的逸士呢？（评：通过分析再次强调“真正的强大无需俗世认可”，从而证明了“价值观不需要输出”的观点；这里的分析中紧扣中心论点似显不够。）
曾有名家说过，人要多做无用的事。无用的事指什么呢？是品一杯茗茶？是看一本“无关风月、只为真心”的好书？抑或是“看庭前花开花落、望天际云卷云舒”？不，我绝不认为这些抛开功利、陶冶性情的事是无用之事。相反，它们的作用是不可估量的。
美国总统华盛顿热爱田园生活，他放弃了连任总统的机会，在庄园里种葡萄，自己酿葡萄酒。他所酿的酒被路人称为“全国最好喝的酒”。他满足于陌生人一句如此简单的赞美，而不是站上最高讲台去宣扬什么政治主张，不是去输出他个人的“价值观”。因为在他的心里，享受、热爱生活才是至深的哲学。（评：例证分析紧扣中心论点。）
弘一大师道：“以冰霜之洁励己，则品日清高；以穹窿之量容人，则德日广大。”此言真矣。何不让内心中的价值观携一颗圆融饱满的心灵安睡、让心中的那头猛虎静静细嗅蔷薇
呢？（评：点题并照应开头，用反问句式强调文章观点。）
【点评】
作为一篇优秀作文，本文亮点明显。
立意上，新颖而有深度。文章一反绝大部分文章顺着材料导向立意的做法，反弹琵琶，提出“我们的价值观，不需要输出”的观点，且分析深刻。
论证上，论据充足、论证方法多样。文中引证有“英国诗人萨松曾言”、“古训有言”、“一箪食„„”、“弱水三千„„”、“弘一大师道”等内
容；例证有“庄子只求内心的一份安逸”、“美国总统华盛顿”“享受、热爱生活”等内容。尤为可贵的是，每个论据使用后作者都会结合论点进行有针对性的分析，增强文章说服力。
语言上，理性内容的形象表述，增加了文章感染力。如：标题、开头和结尾中“猛虎”与“蔷薇”的表述，文中“守静，低到尘埃里的素颜，亦可以是高擎着灵魂飞翔的风骨”、“在名利枷锁中做一个脱巾独步的逸士”、“看一本“‘无关风月、只为真心’的好书？抑或‘看庭前花开花落、望天际云卷云舒’”的表述等。
（深圳市红岭中学 贾雪波老师）
编号：４
得分：５７分
己所不欲勿施（于）人
平冈中学 彭钰灵
“铁娘子”微微一笑，一番锋芒毕露的话就击出了当今时代大国之间较量的手段——价值观（评：“较量的手段”应该是“价值观输出”。这句话为后文立论作张本）。在她眼里，
没有输出价值观的中国手无缚鸡之力。
然而，笔者想说，真正的强大的价值观，无需强迫也会被接受。她们在抵抗中国价值观之时，却忘了圣贤孔子所言：“己所不欲勿施于人”。所以，价值观（评：应该是“价值观输出”）决定的“强国”是强迫非强大。（评：这段文字颇为费解，句意表达不明确。）
国家间的交流需“己所不欲勿施于人”（的原则）。不同的意识形态决定了各国之间不同的文化背景与行为举动（评：“意识形态决定了”“文
化背景”的说法不正确。），也正是因为这些不同的文化背景才造就了世界文化瑰宝繁荣，世界文化的多样性。试想，若是全世界都是千篇一律的红墙金瓦，万篇一致的庭院深深，那么美则无处安放。如今各国纷纷使出各种价值观传播的烟雾弹：美剧泛滥、韩流入侵，一首《江南ｓｔｙｌｅ》让全球疯狂„„但你是否看见这背后隐藏各国强迫性的价值观，让你整天沉溺在“欧巴”“英雄主义”的无底洞呢？因此我们应该坚守自己的阵地，而国家之间的交流也应该遵循“己所不欲勿施于人”的道理（评：病句，搭配不当），让世界文化（评：
宜加上“百花”）齐放。（评：国家间的交流自然有价值观的输出。既然作者说是“交流”，那么，价值观输出就不是文化侵略，也就没有违悖“己所不欲勿施于人”的原则。正是有“交流”，有价值观的输出，世界文化才得以繁荣，才具有多样性。以“己所不欲勿施于人”否定“交流”中价值观输出，进而否定有价值观输出是强国标准的观点，论证缺乏说服力。）
个人间的交流需要“己所不欲勿施于人”（的原则）。每个人都是独立的个体，拥有不同的背景与思想，百花齐放，思想碰撞激烈的时代更加容易
倍（辈）出人才。然而，这种思想碰撞（过程中）也应该（遵循）“己所不欲勿施于人”（的原则）。自己坚守自己的信念，并不等于非得强迫他人也接受你的观点。傅雷与张爱玲之间的交流也曾充满硝烟味，但仅只限于嘴；苏轼与佛印之间的对话也曾充满挑衅意味，但仅止于文。可如今人们口舌之争往往上升到人身攻击：徐铮与周立波间的对骂让看客无奈；闾丘露薇对柴静的点评却遭网友攻
击„„是谁说你的观点我必须接纳，我的看法你必须认同的？思想贵在独立，所以我们待人接物也该时刻铭记：己所不欲勿施于人。（评：以上
两个主体段，都是论述交流需要坚守“己所不欲勿施于人”的原则的道理，都不能切合“价值观输出是否是强者标准”的题意。）
真正强大的人，无需自我推销，无需强迫他人，亦能屹立高山之巅：真正强大的国家，无需使用手段，无需借助口碑，亦能助矗立世界之林。吾山自有清林风，吾水自有水自流。强大与否，并非依靠别人评价，而是依靠自身的发展完善成长。强人所难非强大，违人所愿非力量。所以，价值观的输出与否，并非衡量强大的标准；而价值观的强大与持久与否，才
是国家民族屹立不倒的主心骨。（评：病句。）
己所不欲勿施（于）人，让强大回归本质，让价值的衡量重新找回标准。（表意不清）
【点评】
本文行文生动，语言颇具张力，比如开头一段文字很有个性，一开始就很能吸引阅卷者的眼球，表现出这位考生的文字功底。思维活跃，联想丰富，引用的例子丰富新鲜，给人鲜活之感，展示出这位考生丰厚的积累和对现实的广泛关注。书写工整，字体
端正，几乎无涂改痕迹，如此整洁美观的卷面，也是难能可贵，可见这位考生扎实的基本功。从反面立意，独立思考，力求新意，颇有挑战的勇气和自信，故而文章底气较足。但此文的立意和论证是值得商榷的。此文的立论的基础是作者对“价值输出”的认识，作者认为，“输出”是“强迫”性的，这显然是有片面性。基于对“输出”的这种认识，作者引出了“己所不欲勿施于人”的观点。“己所不欲勿施于人”这个观点在文中是指交流的原则，而不是对价值观输出是否是强者标准的判断，显然此文的观点并未直接准确地切合题意。并且，由这
个观点怎么就能得出价值观的输出“并非衡量强大的标准”的结论？文章的观点和结论之间明显是缺少直接的逻辑关系。思维不严密，语言表达也不够规范简明。此文最终判为５７分，这足见阅卷老师的厚爱和鼓励。 （深圳市红岭中
学吴良高老师）
编号５
得分５７分
中国文化如何走向世界
宝安中学 李耕
撒切尔夫人和希拉里的话，让人不得不捂住俨然被戳中的软肋。中国文化的代言，仿佛仍是孔夫子、功夫。而现代中国文化的影响力，仍然微乎其微。须知对功夫等事物的迷恋仅仅是外国人对于东方文化的一腔热情所致，要想真正变得有影响力，一个国家必须拥有强大的文化影响力，而
要拥有强大的文化影响力，则必须拥有并输出成熟而吸引人的思想。 尽管我们有诺奖得主莫言，尽管李安也捧回了奥斯卡小金人，可他们更多的是以个体之名闻名的，而我所说的思想，是一种更为宏观，更为抽象的价值观，比如法国有启蒙思想，美国的民主与自由更是被推向了世界各个角落。甚至于日本文化，也以其独特的精致与禅意征服了乔布斯这样挑剔的完美主义者。很无奈的是，我们的文化，在世界上是以什么样的形象存在的呢？
我如身处黑暗，无法认知其真正的特征。孔子的确是伟大的思想家，可他的思想在当世已不再具有太多实用价值与新意。中华美食？有可能，不过外国的中国美食已经失去了它的本色，难以培养真正的中餐爱好者。细细想来，我还真找不出什么明显的特征。在世界上，中国的思维难以应用于物质，而中国的物质，却又难以承载中国的精神与思想。
的确，有影响力的思想是需要物质载体的，通过物质载体，才能提供一种途径，使思想为人所知。类似孔子学院的机构不是载体，它更像是国际友好机构而不是文化场所，而且它
也无法体现物质承载寄予思想这一特点。真正的物质载体，是风靡世界的书籍、电影，将美与中华文化传向整个世界。曾经的李小龙做到了这一点，可随着他的陨逝，功夫已经很难将中国的武术之道传递给世界了，至少，影响力大减。
归根结底，这一切还是源于国内文化的浮躁。我们好像缺乏一种特质，一种沉下心细细钻研的特质。我们的文化缺乏必要的庄重与仪式感，我们的思想缺乏新意与哲思，匿于诗意与美感。我们拥有得天独厚的文化资源与源远流长的思想传统，然而我们却缺乏发展高端精致文化的耐心，
任浮躁的心将文化资源处理得越来越廉价。廉价的文化，注定缺乏深刻的思想，缺乏深邃的普世价值观。 顾城呼吁道“我要做最狂的风，和最静的海。”在经济如狂风一般扶摇直上时，我们的文化圈理应还得保持沉静。唯有如此，才能制造未来最大的海浪潮。
物质载体与沉静踏实，内外结合，中国文化才可能真正走向世界。我真盼望那一天！
【点评】
考生作文的文化含量，往往是阅卷老师的聚焦点之一。本文以“文化”
为中心词立意、拟题、行文，自然显得“有文化”，而且扣紧了所给的材料。
行文也不乏闪光的语句，尤其是开头——“撒切尔夫人和希拉里的话，让人不得不捂住俨然被戳中的软肋”。先顺手拈来材料中的关键信息——两个女强人，后妙笔点出“感性十足”的“软肋”；确实绽放出令人眼前一亮的魅力！
当然，如果文章的重心略往前移，照应自己的文题可能更从容些。
（深圳市红岭中学 葛
玉林老师）
编号：６
得分：５７
分
弘文化，扬国威
深圳中学 颜天成
当“中国速度”令世界瞩目；（改逗号）当“和平崛起”势不可挡；（改逗号）睡狮觉醒，雄鸡高唱。在经济
与体制的推动下，中国的“强国之名”已正。
然而撒切尔的一句话却让人深思：我们输出的，除了物质，更应有丰富的、具有世界价值的文化。一个国家，除了经济与科技为基础的硬实力，更需要精神层面的软实力。（对比之中，提出中心论点，以下写如何提升软实力）
然而软实力的体现，是由内而外的。只有先将华夏文明内化，融入到国人的血液、灵魂中，才能由内而外，向国外推广、宣传。（总写“怎么办”，明确）
将文化内化，不能只通过读与学，要融入灵魂，先要慢下生活的节奏，形成一种强烈的文化氛围。（写文化怎么内化，提出要慢下节奏，比较牵强，扯远了。）
看看邻国印度，“中国速度”之下，他们无比淡然。印度流行“拼慢”。他们的每个早晨，起床后，先会慢条斯理地阅读《印度时报》，与家人讨论经济金融，饮一杯咖啡，开始畅谈哲学与灵修，开始讨论、争辩。兴尽，方开始一天的工作。（是这样吗？） 便是在这种文化氛围下，在印度的加尔各答，你能转角邂逅浮生旧梦，
随处可见智者仁人，下一刻便找到心灵的栖居。（印度简直成了圣地，真的是这样吗？看看近期的新闻吧。） 文化氛围，便是如此。反观国内，轰鸣嘈杂的汽笛天未亮便开始轰鸣，“急于求成”被写在了每一个奔走于街上的人的脸上。微薄谈不出文化意蕴，微信传不出真情实感。
我们的文化追不上崛起的速度，钻不进奔跑的灵魂，文化氛围尚未成形，便又消弭。
古有书法家师宜官窘于酒资，于酒馆墙上写字，见者不禁解囊。这便是一种文化氛围。（这怎么是文化氛
围？）有了文化氛围，文化才能形成，良禽方有木而栖，软实力才能得以提升。文化方能弘扬，国威才能显露。 （以上中印对比，古今对比，用例不典型，看法偏颇，是古非今，妄自菲薄，且并未分析出文化不能内化之原因。）
文化内化，深入骨髓之后方能外化，才能在有意识的国民努力下与国际文化交流、碰撞、融合。
这需要眼光，需要胸怀，需要对于外来文化的包容兼纳，需要对于本土文化的固守坚持。（把这句放在第三
段后，作为提升软实力的方法，就不会有中间几段琐碎离题的议论了。） 文人莫言融合了魔幻现实主义，把“高密乡推向了世界”；“华人之光”李安电影结合中西特点，让中国影视为世界认可。（此两例好，可重用。） 在弘扬中国文化的过程中，我们所做的，不是让外来主流思想变得更贴近本土文化；而应让本土文化，去适应世界的潮流，才能真正形成文化输出，打开交流之窗。
从外及内，形成文化氛围，文化深入骨髓；由内而外，文化兼容并包，
锐意求变求新，同时坚守中国特色，让华夏之声，响遍全世界。
（结尾两段，态度明确，呼应开头和标题）
【点评】
文章对比入题，快速亮出观点：一个国家，除了经济与科技为基础的硬实力，更需要精神层面的软实力。明确准确。然后直入如何提升软实力的问题，作者给出的答案是“文化内化”，至此都很清晰，但进而提出要过慢节奏的生活，就有些舍本逐末了。而结束部分提出的办法才是根本途径——“需要眼光，需要胸怀，需
要对于外来文化的包容兼纳，需要对于本土文化的固守坚持”，显然，是写着写着才找到路径的，中间部分明显受之前作文的影响，提及慢节奏，很是牵强。而且，主体部分的论述和结尾的总结并不对应。
本文起笔入题快速，结尾再次点题，首尾呼应，结构完整，值得学习。 （深圳市红岭中学刘香
娥老师）
编号：７
得分：５７分
中国式浅薄
宝安中学 庄楚坤
撒切尔夫人意味深长的一笑表现出了她对中国价值观的毫无危机感。（此句似乎应如此表达： “撒切尔夫人意味深长的一笑说明了中国价值观对她毫无威胁”）更令人惊愕的是，美国前国务卿已经说过类似的话了。反观神州大地，浮躁、空洞的思想正甚嚣尘上，我似乎也理解了为什么她们对中国价值观会“充分信任”了。
（语句幽默风趣，言简意丰，两相对照，既点出了“中国式价值观的浅薄”，又分析了原因）
列夫托尔斯泰曾气冲斗牛地怒吼：“看看我们的文学在宣扬什么吧！骄傲、性欲以及对生活的慵懒！”重读来自上世纪俄罗斯这振聋发聩的呐喊，我却恍如大师是在针砭当今中国的浅薄。打开所谓的文学网站，各式各样的风流韵事被撰（杜撰）成小说，高高地雄踞排行榜，受到广大读者的追捧。再接下来的便是韩寒（、）郭敬明们，他们骄傲或忧伤的笔调赚得了足够的人气，盆满钵满。更令人哭笑不得的是，毫无逻辑可言的都市武
作文十：《《知音难逢》优秀作文点评》1300字１．知音难逢
时常想，岳少保在不住鸣的寒蜇（蛩）声中，笼（胧）明的月光下，将心事付瑶琴时，应是有无限的郁闷吧——“知音少弦断有谁听。”（化诗为文，借以点出知音难逢，可谓起笔不拘一格）
武穆庙前这凄清的琴声悠扬了千年，我品味到，世间纵然广渺，鹏举纵然满腹经纶，满腔热血，可是竟不被自己所期盼的知音了解，知音难逢真是成了他撕心裂肺的长啸。（此段承上文进一步表现出作者的文学功底）
若不是知音难逢，伯牙琴也不会被焚化；若不是知音难逢，《广陵散》也不会“从此弦音无出”；若不是知音难逢，王猛也不会再度披发入山；若不是知音难逢，柳三变再难吟出“纵有这千种风情，更与何人说。”
（排比句，使文意表达更为酣畅． 文思豁然．知音难逢由”个案”变成普遍）
古人（应是古代文人更妥贴）多是孤傲，有着更为崇高的追求，很多时候表现出来的是“高处不胜寒”的无奈（本人觉得将“无奈”改为“无助”，与文题更为相合）。
（此段在结构上作用不小，为探知音难逢之源张本）
谪仙入长安，不期赐金还，长安自有酒中客，少有知己言。才高八斗，学富五车，本是浪漫豪情，却常受打击，难有倾诉，仿佛只有酒才是挚友。
如织的林烟让他感到“漠漠”茫然；一带碧山让他感到无尽的伤心；长亭短亭更是让他想到“何处是归程”。
无奈。（很好，此处感情凸现）
心常常能通达九天宫阙，而今却只独坐孤舟，无人能知，无人能识，知音难逢啊。
没有了知音，怕是身居闹市也如孤身一人吧。
《金石录》不禁让人对赵明诚钦羡不已。有着相同的志趣，有着相近的情怀，有着同样的操行，他和李易安真是世间的绝配。金石为媒，诗词传情，知音让生活变得非常具有情趣。（知音本难逢，可李清照幸运地遇到知音，顿感文意逆转，读此段者或有非议，若把它看成欲擒故纵亦情有可原，若被误读将会事与愿违）
可是后来，赵明诚先走一步。
李易安也由一个情感丰富的少女变成了一个独孤寂寞的老婆子，“怕见夜间出去”的她没有了知音，只好借着无限愁思的情怀去“梦魂归帝所”以求“闻天语”了。
路长日暮啊，百般孤寂啊——
“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三川去！”
难得的浪漫却是这般的苦痛。
（知音本难遇，失知音再觅知音便是难上加难！）
人生得一知己足矣，斯世当同怀以济之。
知音难逢，我想更应该去寻觅吧。发现知音应是最快乐的。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君呢？（结尾有些乏力！）
【总评】
这篇文章运用了丰富的材料诠释着、证明着这样一个说法，这样一个观点：这样一个命题：知音难逢。文章开篇便化诗为文：先令读者为之赞叹。赞叹作者的匠心独运；文章再说伯牙谈王猛论柳永，再叫读者感叹，感叹作者的厚积薄发；继而文章又将李白的无奈、易安的孤寂呈现，引发读者的悲叹，悲叹千古知音相逢难，文章的层次感强。
语言优美，措词恰当，使人在读完之后总能想到点什么，也许这就是这篇文章的魅力所在，这使我们在感叹文章华美的同时也感叹作者的文化底蕴之深，作者仿佛在华丽的乐章中摘取了一段音符，为岳飞、为李白、为李清照谱写了一段千古绝唱。文章语言运用得较有特色：排比铺叙点到为止；诗词引用恰到好处。有”间关莺语”的流畅，但为文引词的有误，致使句意生涩，如“在不住鸣的寒蜇（蛩）声中，笼（胧）明的月光下”（原诗句为“昨夜寒蛩不住鸣……帘外月胧明”）。此外，如果能在文章的后半部分对“知音难逢”的原因进行深入挖掘，会使文章更有厚重感。
（点评老师：红岭中学 于杨）