学语文（人教版）四年级上册 第四组习作《写自己喜欢的动物》课堂教学
作业内容：
设计理念：
课前让学生观察动物， 积累素材， 课上帮助学生回顾所学课文，制定习作目标，以“我”口说 “我” 心， 盘活心中积累， 然后自主完成习作。这种教学过程能激发学生的写作兴趣， 打开学生的习作思路， 旨在体现生活的个性， 培养学生的自主、自能作文的能力。
教学过程：
习作指导课
课前交流
今天由我给大家上作文课。作文和其它课一样都需要放松的状态的。这样吧，我们先来个放松的话题。请听：树上有十只鸟，一枪打过去，还剩下几只鸟？
学生积极地举手。
师：别急，你可能回答“一只也没有了”。老师有更高的要求，看谁能说出五种以上答案。
学生纷纷放下手。
师：可以同桌或小组讨论。这是个开放性的问题，答案越多越好，只要能自圆其说就可以。好，开始。
学生讨论。
师：好。大家的答案都出来了。请交流。
生１：这们讨论出了五种答案：一是剩九只，因为鸟全是聋子，打死一只其他鸟都不知道；二是剩零只，原来一枪打过去鸟全吓跑了；第三种是七只，打死一只，两只吓跑了，其他的吓昏了；四是剩六只，一枪打死了四只鸟；五是剩一只，九只都跑了，那一只是惊弓之鸟，被吓昏在树上。
„„
师：看来大家的思维还是很活跃的，作文课就需要打开思路、思维活跃。好，上课！
一、激情引趣，丰富素材
师：同学们， 让我们随着动听的音乐，一起走进多姿多彩的动物世界，如果同学们认识可以叫出这些动物的名字。（教师播放各种动物的幻灯片）。
师：同学们认识的动物可真不少，告诉老师你喜欢什么动物？为什么喜欢呢？
生：我喜欢小狗，因为它很忠实。
生：我喜欢小猫，因为它很可爱。
„„
师：大家说的小狗的忠实或者小猫的可爱就是它们的特点（教师板书“特点”），谁能用一句话或者这样的形式，概括一下你喜欢的动物有什么特点。
课件出示：（ ）的（ ）
生：笨拙的乌龟
生：调皮的小猫
生：可爱的小白兔
„„
【开课伊始，借助图片帮助学生回忆生活中自己喜欢的小动物，激发了学生的兴趣。让学生用简短的词组概括动物特点，有助于引导学生围绕一个特点进行介绍、描述，也为下面抓住动物特点进行写作做了铺垫。】
二、创设情境，制定目标
１、回顾课文 体会写法
师：看来大家都能一下子抓住这些动物的特点。如何把我们喜欢的动物的特点写出来呢？我们先从已经学过的第四组课文开始谈起。还记得哪四篇课文吗？
生：《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》
师：同学们，我们回过头来想想，这四篇课文写得都很精彩，以至于我们放下课本的时候依然感觉那些小动物就在我们跟前，可以说我们的作家把这些小动物写得„„
生：栩栩如生。
生：跃然纸上。
生：历历在目。
师：是的，这四篇课文所描写的哪些地方给你印象特别深？可以结合具体句子谈一谈。 指名学生读课文。（教师相机补充板书）
生１：小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，就已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
这几件事让我感到小猫非常可爱。
师：是的，这里作者用具体有趣的事例来说明了满月时的小猫非常可爱。（板书“趣事”）
生２：它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
从这里我觉得猫的确挺古怪的。
师：对呀，作者通过对比表现出了猫的性格——古怪。（板书“对比”）
生３：因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。„„饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
这一段把“鹅老爷”写得特别生动，特别有意思。
师：这里把鹅称作“鹅老爷”，是不是作者很讨厌白鹅呢？
生：不是。作者内心还是很喜欢白鹅的。
师：这里作者用了反语，在整组课文里面的很多地方都用到了这种方法（板书“反语”）。 生：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
从“小梅花”这个词我感觉到了作者对猫的喜爱。
师：很好，是小梅花而不是黑脚印。还有一个词特别传神，是那一个？
生：我认为是踩印。
生：我认为是“蹭”
师：对，一个“蹭”，蹭出了作者与猫的感情。表达喜爱之情可以直接表达，可以借助事例融入到字里行间。用什么方法，还要看你写的内容。
„„
（教师相机补充板书。）
师：看来，大家的积累可真多。所以，我们写动物的时候一定要抓住动物的特点去写具体，表达出自己对动物的喜爱之情，这样写出的动物才能给人留下深刻的印象。
【叶圣陶先生说过：“语文教材无非就是个例子，凭借这个例子要使学生能够举一反三，联系阅读和写作的熟练技能。” 从教材这个范例中，感受动物的千姿百态，引导学生关
注教材提供的范例，利用好教材这个范例给学生提供习作方法的借鉴和创造的依据，从而使习作中的语言运用成为有源之水，有本之木。】
２、指导试说，掌握方法。
师：你的作文准备抓住动物的什么特点？怎样写？请同学们先自己说一说。其他同学认真听，用笔做一下简单的记录。边听边思考：这位同学是否具体地介绍出动物的特点，有没有流露出对动物的喜爱之情。
指名试说重点段。
生：我讲讲我家小乌龟怎样吃食：中午，我给它吃小鱼。我想看看它是怎么吃的，就盯着它看。它看见了我，就不敢吃了， 用那种渴望的眼神看着鱼。我知道它想吃却又怕人。于是， 故意躲到一个隐蔽的地方，过了一会儿，我偷偷一看， 发现它正在吃鱼呢！
师：谁来给他评一评。
生１：我认为他说得很有趣。
生２：我认为应该把我看到小乌龟怎样吃鱼还应具体一些， 把它的动作一一讲清楚。 生３：我认为比如写吃食时要用上一些动词，要生动地描述。
生：我认为，可以用上反语表达自己的喜爱之情。比如可以说“好一个偷偷摸摸的家伙”。
师问生：你接受他的观点吗？能不能再根据大家给你的意见再说一下？
生：中午，我给它吃小鱼。我想看看它是怎么吃的，就盯着它看。它看见了我，就不敢吃了， 用那种渴望的眼神看着鱼。我知道它想吃却又怕人。于是， 故意躲到一个隐蔽的地方，过了一会儿，我偷偷一看，发现它正在吃鱼呢！只见他它划动四条腿，伸出老是缩着的头，两只小眼睛眨了眨，嘴一张一合地把食物吞吐下。好一个偷偷摸摸的家伙！
师：说得真好，不但写具体了乌龟进食的过程还表达出了自己的喜爱之情。特别是最后一句还用了反语。
接下来又有几名同学发言，教师引导学生边听边评，及时指导。
„„
【如何把已有的材料组织成一篇习作，对四年级的学生来说并不是很容易，在课堂上允许说自己想说的，既尊重了学生，又能发挥群体学习的优势，取长补短，在互议互评中，发现描写介绍动物的方法，教师也及时从学生的介绍中总结写法。让孩子们感受自由表达的成功感。这一环节的设计旨在在学生试说重点段的基础上，引领学生揣摩合理的构思，运用准确的语言， 掌握具体描述的方法。】
３．归纳总结，完善目标
师：刚才大家讲得特别好，特别棒，这都是大家细心观察的结果。那么，要想写好本次作文，我们还要注意哪些方面呢？
生１： 写外形时要按一定顺序。
生２： 可以运用反语或者对比的手法。
生３： 比如写吃食、捉鼠时要会用有关动词， 要生动地描述。
生４：书写要认真，写完后要认真修改。
„„
师：对呀，条理清楚、语言规范、标点正确、书写认真、修改认真等都是我们写好作文应该做的。
师：对于本次习作，大家还有什么不明白的地方吗？
【除了本次习作的要求，教师还应当引导学生回顾习作的常规要求也就是一般目标，这样既能做到前后衔接，又能使学生统揽目标。】
三、明确要求 独立成文
师：以上我们共同讨论了本次习作的要求，老师进行了归纳，请一位同学起来读一下本次习作的目标。这样我们不但明确了习作的目标，还构思了自己的作文，现在请同学们开始把我们心中所想、眼中所见、 心中所感受到的喜欢的动物写下来（板书‘写自己喜欢的动物’），下一节课我们将要根据目标一起来评改自己的作文。
板书：
写自己喜欢的动物
外形
抓住特点 具体 习性：叫声、步态、吃相 „„
趣事：„„
真情实感 喜欢 反语 拟人 对比 „„
点评：首先，在写作指导的过程中，教师注重了从学生的生活经验入手，有效唤醒了学生的体验。其次，教师引导学生回顾学过的课文，感受课文的精彩之处。在教师的强化点拨下，学生领悟了课文中作家是如何抓住动物特点写具体、表达自己真情实感的，并共同制定了习作的目标。丁有宽先生曾经说过：“读写结合，相得益彰，读写分离，两败俱伤。”当学生的内心体验与作者的理解和感受“撞击”时，就会产生分析自己经历或生活现象，表达自己理解和感受的强烈愿望，于是潜在的写作激情便萌发了。让学生在一定的情境中，一定的倾听期待中，激发自我表现欲。这个过程融合了听力、理解、分析、表达等多种语文能力的训练，学生再去写作时，写作心得已经不再是空洞抽象的条文，而是具体、深刻、鲜活的记忆。
习作讲评课
一、简要总评
师：同学们，上节课我们一起制定了习作目标，同学们根据目标认真地写了作文，刚才我浏览了同学们的作文，发现同学们在选材、语言、抓住动物的特点方面都做的不错，但是也存在着一些问题。如有的同学写的作文内容还不太具体，有的同学在表达自己的真情实感方面做得还不够好。常言道“三分文章七分改”，好文章是改出来的。这节课，让我们一起评改自己的习作，挑战文中的一些不足，使文章更加精彩，好吗？
二、逐条引评
师：我们先来回忆一下本次习作对内容具体的要求
指名学生说。
师：今天我带来了一位同学的习作，这位同学写完之后对于自己的习作不是很满意，很想让大家给他改一改。我们来看一下这篇文章哪些地方的内容写得还不够具体，那些地方还没有表达出自己对动物的喜欢？
师生共同修改病例文。教师在实物展台上面直接修改。
师：大家提了很多很好的建议。这位同学也是在别人的帮助下认真修改了自己的习作。下面我们一起来看一下，修改之后的作文与修改前的作文有什么变化。
教师读修改文。
学生纷纷发表自己的意见。
师：是的，修改后的片段描写不但写出了猫捉老鼠时的样子，如“眼睛瞪得大大的，耳朵竖得直直的”“脖子上的绒毛全蓬起来了”，而且把老鼠出来时的神态写得惟妙惟肖，更重要的的是作者还写出了猫捉老鼠时的动作。把猫活灵活现地展现在我们面前。
师：下面请同学们评一下自己的作文，看一下作文中还有那些地方写得不够具体，有没有很好地表达出自己对动物的喜爱之情。
指名学生评价自己的习作。
【针对存在较为普遍的问题逐条进行讨论，引导学生在评改病例文的基础上，掌握评改方法。遵循从“模仿”到“自评”的规律。】
三、多元评改
师：同学们，快拿自己手中的笔，试着改一改，看看能不能使自己的文章更精彩。 学生自改。
师：看大家笑眯眯的神情，一定收获不少。找学生读读自己修改前后的作文，大家一起评一下，看哪些地方还可以修改得更好。
指名把自己的作文用实物展台展出，展示自己作文修改的过程。
师：同学们，文章不厌百回改，不仅要自己改，还要请别人帮忙改，去吧，赶快把你的习作送给附近的同学，请他帮助你修改修改，让你的文章更精彩！
学生互改。
【在这一过程，要求学生遵循“多读”的原则，作文写完后，先轻声读一两遍，统观全文，边读边思考。自改后采用互评等方式，选取典型文章（病例文或学生习作）通过实物投影引导学生共同评议、修改，这样使学生在潜移默化中提高修改文章的能力。然后进行互改，从而修改出优秀文章来。】
四、佳作亮相
师：大家最想听听谁的作文？好，大家都把目光投向了你，你的作文题目是什么？ 生：可爱的兔子。
师：在这位同学读的时候，王老师和同学们做好一件事情，那就是认真听。边听边思考，这位同学的作文最精彩的地方在哪里，还有没有需要改进的地方。听完了之后，我们还要给他报以掌声，因为这是他的劳动成果。下面请欣赏：
学生朗读自己的作文。
师：你听了这位同学的作文后，你认为这篇文章写得最精彩的地方是哪儿？你对这篇作文有没有你的建议？
【请本次习作优秀的学生朗读自己的文章，旨在使学生学有榜样，激发学生的写作热情和兴趣】
作文二：《四年级动物作文》300字本文关键字：
河边的柳树绿了，山野的花儿开了，一片片的油菜田里翻滚着金色的浪花，仿佛大海一般。
麦子在伸腰，鸭子嘎嘎叫，鱼儿蹦蹦跳，小蝌蚪们在水中偷偷地笑。
春天，水中一群小精灵在游戏，黑黑的肤色，圆圆［来源于］的身体，细细的尾巴，哈哈！这就是小蝌蚪。小巧玲珑的小蝌蚪们欢快地扭动着尾巴，忽而向上，忽而朝下，翩翩起舞，真是可爱极了。随着天气一天天地热起来，小蝌蚪们的身体越来越大，青蛙妈妈去捉害虫，小蝌蚪们在找自己的好妈妈，它们问鲤鱼、鲫鱼、问小螃蟹和小河虾……鲤鱼妈妈说：“小蝌蚪们，这么晚了你们去那里呀？”小蝌蚪们说：“我们去找妈妈。”小螃蟹和小河虾说：“别找了，还是那先跟我们玩一玩吧！”小蝌蚪说：“不行！我们要找妈妈，妈妈要是见不到我们，她会着急的，我们以后来玩吧，再见。”……
小蝌蚪们找到了妈妈。青蛙妈
作文三：《动物四年级作文》1500字动物四年级作文（一）
《松鼠》
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑 的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。
松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。
松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以做衣服。
动物四年级作文（二）
《最喜欢的小动物》
我最喜欢的小动物就是小白兔。它浑身雪白雪白的，好像穿了一家白毛衣。长着一对长长的耳朵，眼睛又红又圆，就像两颗闪闪发亮的红宝石。鼻子很小，鼻子下面是一张三瓣嘴。它的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，短短的尾巴毛茸茸的，就像是一团棉花。
没人在时，小白兔会在屋里跑来跑去。它的胆子很小，只要长长的耳朵听见一丝声响，就会躲起来。小白兔有时候也会很黏人，跟着我爸爸妈妈走来走去。看到我放学回家后，就会一直望着我，好像在说：“我的小主人，你终于回来了。”
小白兔最喜欢吃青菜和红萝卜了。每次我一把青菜和胡萝卜放到它眼前，它都会用鼻子闻一闻，再用嘴巴拨一拨，然后用舌头舔一舔，最后再津津有味地吃起来，还不断地抬起头看我，好像在感谢我似的。小白兔除了吃青菜、胡萝卜外，它还会吃由盲肠富集的大量维生素和蛋白质，由胶膜裹着的软粪便，这是必须且正常的行为喔！
小白兔睡觉时喜欢趴在我给它做的小窝里，两只“红宝石”的眼睛安稳的闭上了，好像进入了甜甜的梦乡里。
啊，可爱的小白兔，我是多么喜欢你呀！
动物四年级作文（三）
《狗》
我喜欢的小动物，最喜欢的小动物要数我家的那条小黑狗了。
我家的小黑狗可逗人喜欢啦！一身黑亮亮的绒毛，眼睛上面有两个白点，颇像两颗白色珠子。头上和大腿上的毛很长，像马鬓一样拖到地面。直楞楞的耳朵，好象时刻在倾听着周围有什么动静。又粗又长的扫帚尾巴不时摇摆着，像一个免费清洁工呢！更逗人的是它总翘着潮湿的鼻子向着我，像一个生病的孩子，看起来似乎很可怜，其实，我知道它很想和我玩。在向我发出邀请呢！
小黑狗的性情很温顺，很通人性。我和它相处久了，（ｍ．ｌｚ１３．）产生了感情，它好像很理解我。每当我生气的时候，它就静静地蹲在我身边一动也不动，似乎想陪我度过那难过的时间；我高兴的时候，它就会围着我跑来跑去，“汪汪汪”地叫着，很讨人喜欢。
小狗的经历危险也有几次。第一次是掉进了河里，幸好被人发现拉了上来，喂给它吃药，不久就好了。还有几次是被毒狗的人毒了几次，幸好也被及早治疗，才得脱险了。从那以后，它就能嗅出那些食物有毒，哪些食物无毒。后来，我家的狗再也没中过毒。它够机灵吧！
我喜欢我家的小狗。我希望它永远伴随我左右，陪我快乐成长！
＊ 动物园见闻作文
＊ 六年级作文动物
＊ 保护动物小学生作文
作文四：《四年级动物作文》2300字猫
邻居家不知什么时候养了一只小猫，我非常喜欢它。
刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，好似一个沉睡的婴儿。走起路来不是跌就是倒。吃奶时总是一丁点儿一丁点儿的吃，喂的人一喂就是好几时。
小猫满月时，非常淘气。记得有一次，主人没在家，它就把主人要缝衣服的线团拿出来玩。不一会儿屋子里三分之二的地上全是毛线，小猫也被毛线绞着了，在地上打滚。主人回来了看到这一幕，立马把小猫从毛线中解脱，再去整理毛线。
小猫一天天长大，也逐步学会了捕捉老鼠的技巧，它听到了老鼠的一点儿响动，立刻伏下，屏息凝视，耐心等待出击的时机。我还发现了猫的一个绝招：骨头软，能在半空自觉翻身，所以，即使它在高楼失足，也摔不死。总是四足先落地，晃晃脑袋，耸耸身子，舔舔脚掌，又若无其事地跛开了方步。
这只猫显得是那么生气勃勃，天真可爱！我非常喜欢这只小猫。
小白兔
它长着红宝石的眼睛，一对大大的耳朵，一张吃萝卜超快的三瓣嘴，一条短小的尾巴，一身雪白雪白的绒毛，这就是我最喜欢的小白兔，它的特点就是跑起来像飞一样． 我二年级暑假曾有一天和小白兔子亲密接触过．当时爷爷家养了许多的兔子，但是没有草喂它们了，可是家里只剩我和爷爷，爷爷只好锁上门，骑着三轮车拿着镰刀带我去离家有俩千米的草地去割草，爷爷在前面割草，我在后面骑着三轮车在后面跟着他，爷爷每割一大把就放到三轮车里．就这样，爷爷割了好半天才终于割满了一三轮车那么满的草，我说；＂爷爷，就这样够了吧！＂说完，爷爷便骑车带着我回家．回家后兔子们傲傲直叫，就像狮吼一样，爷爷给它们添了草和水使它们才不叫，真是太娇气了．其实兔子们可是有优点的缺点，优点就是爱吃素食身体健康强壮．缺点就是爱随地大小便，使兔笼那里臭烘烘的．现在，虽然爷爷把笼子里的兔子全部都卖掉了，但是在我头脑里总浮现出兔子那讨人喜爱的样子．
我家的小狗狗
我有一只调皮可爱的小狗。小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来，就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好战斗准备。
我家的小狗不仅调皮，而且很富有音乐感。 一天，我闲着没事干，便放起了音乐。谁知，小狗听到后，骨头也不啃了，马上向录音机走来，我猜测可能是小狗发现那音乐是从录音机传出来的了！小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摇过去，真像个小小音乐家在指挥着乐队…… 小狗特别爱吃饼干，我借此机会，把小狗当鱼钓，我先拿出一根细长的竹子，接着用一根线系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。就这样持续了好几分钟。小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。我想拉回线，便使劲拉，可我越使劲，小狗拉得越紧，我心里想：看来不能强攻，只能智取，我停止了“进攻”，小狗以为我投降了，便美滋滋地准备享用饼干，我趁这个机会，用力一拉，饼干又回到了我手中…… 这就是我家调皮的小狗，你喜欢吗？
可爱的狗狗
我家有一只非常可爱的狗狗，你们想了解它吗？就让我告诉你吧！
小狗长着一身黑白相间的毛，一对圆溜溜的眼睛骨噜噜乱转，一双耳朵机警地听着四周一切可疑的声音，小狗有一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常骄傲，小狗也非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好“战斗”的准备，很是可爱。
我家的小狗不仅可爱，还很调皮呢。一天，我拿了一只小皮球在玩，小狗一见到球，便扑上去咬，刚扑到球，球又调皮地滚走了，小狗坚持不懈地扑。
看着它可爱的扑球动作，我忍俊不禁，于是摸摸右，晃来晃去，小狗立刻上下跳它的小脑袋，小狗于是不扑球了，而是友好地伸出舌头舔我的手。
我顺手拿了块饼干当鱼饵，引狗儿上钩，我把饼干上下左动，向饼干扑来。持续了两分钟，小狗假装”败退”，我也随即放松警惕，谁知小狗迅速转过身，一跃而起，我手中的一大块饼干
这件事让我明白，做事要讲究智慧，不能强攻，而应智取的道理。
我的小鸭子
今天，我下楼玩的时候，碰巧看见一位老奶奶，头披白发，身裹草衣。 那个老奶奶，一手提着装鸭子的篮子，一手提着装小鸡的篮子，那些鸭子真可爱，我忍不住拿了五元买了一只。这只小鸭子，身上有黑的羽毛，在它的脖子下面有一片黄色的羽毛，嘴巴扁扁的，脚下有个片状的东西，是脚蹼，可以帮助它在水中游泳，眼睛闪闪发光，啊！好一个神气的鸭子！
有一次我带它去游泳，它双腿一蹬，头一甩，就游开了。它看见一只小鱼，头一弯，嘴一张，以惊人的速度一口就吃了下去，真是个厉害的小鸭子。
还有一次，我没有把车库的门关好，它慢慢地逃了出去。中午回来时，我突然在台阶上发现了它。原来它也喜欢自由的生活呀！于是，我懂了，在后来，我就一有空就带它去看外面的世界。
这就是我们家的小鸭，可爱吧！
可怜的小麻雀
那是暑假的一个下午，雨下的很大。在一片雨雾中，我看见了一个小小的身影在窗前晃动。啊，是只小麻雀。
在风雨中，它显得那么弱小，那么无助。被冻得瑟瑟发抖，“喳喳”地叫声好急切，像是在说：“我好冷，哪里可以避避雨呀？”小麻雀的爪子紧紧地抓着窗户上的铁条不放，那圆溜溜的小眼睛不住的左顾右盼，最后停留在我身上。它的眼中流露出恐惧和无助。它冲着我“啾啾”直叫，似乎在请求我的帮助，可又不敢相信我。最后，它“叽”地叫了一声，就头也不会地飞走了。
我呆呆的望着窗口，仿佛刚才那一幕还在眼前，小鸟那凄惨的叫声似乎还在我耳边回旋„
作文五：《动物四年级作文》2700字作文一：我的小狗“点点”
在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家的战士。
点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。点点跑步也非常快，有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。
点点除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我回外公家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩，我高声地答应者，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗？刚刚一会，鞋子怎么就不翼而飞了吗？
我怀疑是爸爸不让我出去，故意给我藏起来。就对爸爸发起脾气来，非要爸爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈，找遍了整个屋子，也没有见我的鞋。我开始大哭大闹起来，全家都惊动了，都帮我找鞋，可结果还是竹篮子大水一场空，没有找到。就在全家人纳闷的时候，点点慢吞吞从窝里爬出来，嘴里叼着正是我的一只鞋，摇着尾巴，讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟，原来罪魁祸首是点点呀，弄得我这是哭笑不得。
这就是点点，它给我童年的生活带来了无穷的快乐。
作文二：可爱的泰迪狗
在我姐姐家，有一只非常可爱的泰迪狗，它的名字叫仔仔。它一身的棕色卷毛，头又圆又小，黑黑的
眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它虽然很娇小，但机灵起来，可不比人差。
仔仔非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。仔仔跑步也非常快，有时候我都跑不过它。仔仔睡觉总是习惯睡在拖鞋上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。
仔仔除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我回姐姐家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友张莹在外面喊我出去玩，我高声地答应了，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗？刚刚一会，鞋子怎么就不翼而飞了吗？到后来，我才知道，原来是仔仔把我的鞋叼到外面去晒太阳了。
作文三：淘气的小乌龟
我家有一只“第一淘气包”，它就是我的小乌龟。
我的小乌龟，虽然有个笨重的外壳，不能快速地活动，但是它很淘气。所以，我把它放在一个有洞的桶里。每当我刚给了它一小块肉时，它却用嘴叼到桶的洞旁，再用四脚或头，一个劲儿地把肉推出桶外，再嬉皮笑脸地爬回桶中心。我怕它饿着，就捡起肉，放回桶里。可它却再次推出去；我又检起来，它又推出去……直到最后，大家都筋疲力尽时，它才向我要肉，再津津有味地吃掉。唉！真拿它没办法！真淘气！
小乌龟的“住所”经常会漏出一点水来，这是什么呢？唉！当然是“龟大王”每天“不辞辛苦”地用锋利的爪子在桶上划呀划，俗话说：“持之以恒，就是铁棒也能磨成针。”可它呀，就是“持之以恒，就是再坚硬的桶，也会本王划破。”瞧！多淘气！
因为它的淘气，还弄出过一件好笑的事。那天，因为它的“住所”里的“地板”漏水，而我们又要出去玩，所以，我们就把它暂时放在一个我平时放玩具的桶里。而桶壁上有个钩。当我给它喂肉时，刚好就要出发了，我就把肉用个袋子装起来，还在袋上留个洞，好让肉掉下来。然后，我把袋子挂在钩上，就走了。
当我回来时，发现“龟大王”四脚朝天地仰卧在桶中心，肉掉在它的附近，看它那样滑稽可笑地样子，我不禁笑了起来。真是“淘气龟大王”！
每当我回想起这件事，真让我又可气又可笑！但是，我还是喜欢它，因为它的可爱与淘气都让我喜欢它。
作文四：小狗
我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，
它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！
我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？
我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。
作文五：养小动物的乐趣
我家养了两只小仓鼠，一只是公的，一只是母的，公仓鼠是白色的，母仓鼠是棕色的。有了它们我的生活充满了乐趣。
我每天一回家，第一件事就是看仓鼠，先看看笼子里有没有主食，有没有蔬菜，如果都吃光了，我就赶快给它们填上新鲜的食物。等它们吃饱了，就把它们拎出来玩。
有一次，我把小仓鼠放在高凳子上，想考验一下它们的胆量，不出我的所料，它们不敢往下跳，我耐心的等着，公仓鼠着急了，准备往下跳，只见它展开身体腾空跳跃，在空中滑翔了一会，“吱”的一声轻巧的趴在了地上，母仓鼠有了榜样，胆子也壮了，它觉得没有理由不跳下去，也“噌”的一下落在了地上。
这会儿两个小家伙一个朝左跑，一个向右窜，想使我分身乏术抓不到它们，我迅速抓住一只，可等我一转身，另一只不见了，在屋子里找遍了都没找到，好累啊，只好先吃了饭加足能量再和它战斗。
吃完饭，我又开始了搜捕大行动。终于，在一个小球后面抓到了它。我狠狠的拍了拍它的小屁股，可是它还是不听话，我把它放在高凳子上惩罚它，有了第一次的经验，这次它完全不怕了，熟练地往下跳，不偏不倚的落到了笼子里，终于回到了它们的家。我迅速冲上去把盖子盖严实。
还有一次，我带它们到院子里放风，看到油绿的树叶就摘了一片放到它们面前，原以为它们不会吃，它们却抱着树叶大吃起来，原来小仓鼠好久没有喝水了，渴的要命，树叶里有水分，所以它们吃的格外香甜。
还记得那次，小仓鼠刚睡觉醒来，身上的毛都炸起来了，我把一根线绳放到了仓鼠笼里，小仓鼠以为是美味的肯德基，一下子就咬住了线绳，我向上一提，小仓鼠跟着就吊起来了，支撑了一会儿，由于体力不支有落回了笼子里。
每每想到小仓鼠，笑容就不由自主的浮到了我的脸上。是小仓鼠给我的生活带来了无穷的乐趣！
作文六：《四年级作文小动物》4300字写喜爱的小动物
思考
１ 从画面中你能看出老猴的性格吗？
２ 画面中的猴王的决定对吗？为什么？你有什么想对它说的呢？３ 从这个故事中
你懂得了什么道理？
３ 你是怎么看待小猴子的呢？
小结
老猴子是一个不懂装懂的人，而且还不会及时改正，所以吃了一辈子的西瓜皮。
小猴子坚持自己的正确看法，吃西瓜瓤，真是好样的。我们在生活中，不要盲目听信
别人的话，有权威的人说的话不一定是正确的，要学会坚持自己正确的看法和意见。
我最喜爱的小动物：小狗、小猫、小鸡、小松鼠„„
你还喜欢哪些小动物呢？请来补充更多的对象吧！
我喜爱它们的理由：
１． 我非常喜欢我家的小猫，因为它不仅长得漂亮，而且抓老鼠也很厉害。
２． 我喜欢小猪，因为它很可爱，特别是它吃完就睡的憨态，每次看到都让我忍不住发笑。 小朋友们，你也来说说你喜欢某一种小动物的理由吧。
我来描写小动物：
１． 翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部
的羽毛像赤褐色的衬衫。
２． 小猫的全身长满了雪白的绒毛，大大的脑袋上长着两只小耳朵，一双会发出亮光的眼睛留心
着周围的动静，胖胖的身子后面还拖着一条长长的尾巴，真可爱！
３． 青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白
的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它们的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着一张大嘴巴、一只小鼻子。
你想给你的习作取个什么样的名字呢？说说理由。
我来读动物诗句：
１． 白毛浮绿水，红掌拨清波。（提示：出自唐代诗人骆宾王的《咏鹅》。）
２． 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（提示：出自宋代诗人杨万里的《小池》。）
３． 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（提示：出自唐代诗人杜甫的《绝句》。）
４． 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（提示：出自南北朝时期流传的民歌《敕勒歌》。）
５． 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（提示：出自北宋词人晏殊的《浣溪沙》。）
读一读上面描述动物的诗句，说一说你最喜欢哪一句，并简单说说理由。
细致观察，具体描写
要把动物写好，首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。我们可以从要观察的动物的外形特点、活动情况、生活习性等几方面有顺序地进行观察。在动笔写的时候，要把观察的结果有选择、有重点、有条理地加以描摹。
具体地说，描写小动物要注意以下三点：
１．要把喜爱之情写进作文里。表达感情的方法是多种多样的，或者具体地描写小动物的样子、
外形，把自己的情感融入其间；或者用简洁的语句直抒感情；或者把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。
２．要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”
似的说个没完，一定要突出重点。可以侧重写小动物的外形，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
３．要按照一定的顺序来描写。描写动物，一般是先描绘其外形或来历，然后介绍其生活习性，
或者叙述自己和小动物之间的故事。在描绘动物的外形时，也要遵循一定的顺序，或从身体到各部分器官，或从头部到尾部，先描写什么，后描写什么，要介绍得清清楚楚，让读者产生比较直观的印象。同时，可以把自己的感受写出来，在文章中抒发自己的真情实感，增强文章的感染力。
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文
段：
这猫吃饱后便躺在走廊上睡觉，待晚上我看书时，它又躺在我的脚上打鼾，我一怒，把它轰了
出去。关上门后，我好奇地从玻璃窗里看它。我看到它在院子里先走了几步，然后懒洋洋地向鸡窝走去。
我们一起看看修改后的片段：
这猫吃饱喝足后，便懒洋洋地躺在走廊上。待我晚上看书时，它又躺在我的脚上直打鼾。我一
怒，把它轰了出去。关上门后，我好奇地从玻璃窗里看它。只见它在院子里先是悠悠地走了几步，接着又躬身提臀，两腿前伸，迅速地用前爪轮流在地上刨了几下，好像要跃起捕鼠的样子，然后它“呜”了一声，就收起腿脚，懒洋洋地向鸡窝走去。
小结
修改后的片段更具体生动，小作者对小猫的观察很细致，躺在走廊上懒洋洋的样子，在院子里走动时候“躬身提臀”“两腿前伸”“刨了几下”“收起腿”等动作描写将一只有些好吃懒做、无所事事的小猫的形象描写得活灵活现。
我到乡下外婆家过暑假，看见外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。（《小鸭子》）
——开头直接点出描写对象及其特点，简单明了。
它的羽毛洁白如雪，长长的脖子，扁扁的嘴巴，圆溜溜的金黄冠子，脚趾间脚蹼连着，看上去很像划船的桨片。这就是我最喜欢的大白鹅！（《大白鹅》）
——开头简要描写大白鹅的外形特点，表达小作者的喜爱之情。
奶奶家里养着一只浑身雪白的小狗，它是前几年一个不愿意再养它的邻居送的。因为一直没有特地为它取名字，所以大家都直接叫它“狗狗”。（《我家的狗》）
——直接入题，介绍狗狗的来历及名字由来。
暑假快结束了，我要回家去了，望着这群可爱的小鸭子，真有点依依不舍。（《小鸭子》）
——结尾抒发对小鸭子的不舍之情，点明文章中心。
我看黄黄这番精彩的“表演”，心里赞叹道：黄黄的本领可真大啊！我的黄黄太棒了。（《小花猫》）
——结尾直抒胸臆，直接抒发对小花猫的赞美及喜爱之情。
描写动物的好词
描写外形：胖乎乎 毛茸茸 滑溜溜 圆滚滚
描写神态：傲慢无礼 得意洋洋 憨态可掬
描写动作：蹑手蹑脚 大摇大摆 活蹦乱跳
傲慢无礼：【近义词】傲慢少礼
【反义词】彬彬有礼
【基本解释】态度傲慢，对人不讲礼节。
傲慢：【近义词】傲气、轻慢、高傲、骄傲、轻视
【反义词】谦虚、谦恭、谦逊
【基本解释】看不起人，对人怠慢没有礼貌，态度傲慢。
憨态可掬 （ｈāｎ ｔàｉ ｋě ｊū）， 【基本解释】：憨态：质朴，形容天真而显傻气。可掬：可以用手捧取。
形容天真而显单纯，毫无心机的样子充溢在外，很招人喜爱。 多形容动物或人形态天真可爱、单纯的样子。也作“憨状可掬”。
描写动物的好句
外形描写：
姥姥家养了一只可爱的大公鸡。它头上长着红红的冠子，像一朵盛开的鸡冠花；它那一身五颜六色的羽毛，像一道美丽的彩虹；金黄色的腿再加上高翘的大尾巴，让它显得更加美丽动人。（对大公鸡的描写按照鸡冠、羽毛、腿这样从上到下的顺序写；同时加入了两个生动的比喻句，大公鸡的形象跃然纸上。）
动作描写：
小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去。刹那间，翠鸟叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。（这个句子写的是翠鸟捕鱼的动作，“蹬开”“像箭一样飞”“刁起”“贴着”“飞走”这些动词都用得很精准到位，值得学习。）
神态描写：
咬着口中的老鼠，小猫脸上写满了“神气”二字，那个架势好像是自己赢得了奥运会的金牌一样。（这个句子是对抓到老鼠的小猫的神态的描写，用假设的情况来表现小猫的骄傲和神奇，让读者清楚明了。）
我家可爱的小猫
我家有一条小猫，它非常可爱。你瞧，它身穿黄色大皮袄，一双绿宝石般的眼睛，四肢毛茸茸的小腿，一条长长的尾巴，（多像一位高贵的小爵士啊！）
它可调皮了，妈妈在织毛衣，它走过去用前腿把线球当球给抛起来玩耍，玩了好一会儿，线球和它的前腿混在一起了，它搞也搞不掉，把我们给逗笑了。天冷了，我坐小猫虽然调皮，但很尽职。自从我家有了这条小猫后，我家的老鼠也渐渐少了。有一次，我半夜起来小便，看见小猫在一个洞前坐着，好象在等什么，忽然，一个小东西从里面窜出来，小猫立即扑过去，啊，原来是一只老鼠，小猫捉住了老鼠显得很高兴，很快就把那个老鼠给吃完了。现在，我家一只老鼠也没了。你瞧，小猫是不是很会捉老鼠呀！
我家的小猫不但调皮可爱，而且还很尽职。
你是不是也喜欢我家的小猫呀！
乌龟
８月２０日星期二晴
今天，爸爸买来了两只可爱的小乌龟。
我们把这两个小家伙放在一个桶里。看，它们身上的菱形块，若隐若现，俨然一群仙女在云雾中舞蹈，又似敦煌的壁画，让人浮想联翩。因着对小乌龟的喜爱，我好奇地观察它们，一大一小，一样的懒惰。它们卧在盆里一动不动，头和脚也都懒得伸出来，大概是对这个新家还有点不熟悉的缘故吧，总之，乌龟的表现让我百思不得其解。
８月２１日星期三晴
中午放学回家，我迫不及待地来到桶前，小乌龟还是缩头缩脑的，难道它们还不认识这个新家吗？这时，我才想起，小乌龟已经两天没有吃东西了，连忙跑到广场上买了一包龟食，放了几粒进去，可是它俩还是一动不动地卧在那里，我耐心地等了十分钟左右，想看个究竟，可它们依然无动于衷。我想：该不会是它们害羞了，一定是因为我在，才不好意思吃吧。于是，我便知趣地走开了，过了十几分钟后，我又一次来到桶子前，食物已经没有了，它们把头伸了出来，左顾右盼，好像已经承认了我这个朋友，顿时，我觉得高兴极了。
８月２２日星期四晴转多云
下午放学后，我发现阳台上有一个绿色的龟盆，是爸爸专门给小乌龟准备的新家，现在，两个小家伙可快乐了，有了自己的“家”，它们无忧无虑地在水里游着，啊！桶子变龟盆了，没有了高墙的阻挡，它们现出了自己的本性，大乌龟懒惰，小乌龟调皮，所以，我便给它俩起了个很有个性的名字，大乌龟叫懒懒，小乌龟叫跳跳，大乌龟总喜欢骑在小乌龟背上，好像一位威武的骑士，小乌龟性子很急，老想逃出来，所以趁周围没人时总设法沿着龟盆往上爬，每当这个时候我就躲地远远的，看小家伙如何使尽浑身解数伸长了脖子用力往外爬，甚是滑稽可笑，也很有意思，每每到了关键时候，小龟就掉链子，这不，它的脚下只轻轻一滑，就翻了个仰面朝天，逗得我哈哈大笑……
８月２６日星期一下雨
听爸爸说，乌龟是爬行动物，不能长期泡在水中，我也心疼它们，就急忙来到龟盆前，把乌龟捉出了盆外。不一会儿，它们就伸出了脑袋，东张西望，看看周围是不是安全，在确定没有危险后，才开始爬行，那横行霸道的样子，好自在，好悠闲。
小乌龟真可爱，它给我带来了无尽的快乐。
舅奶奶家的小狗
舅奶奶家养了一只小狗。它的毛像雪一样白；它的眼睛又黑又圆，像两颗成熟的黑葡萄；还有两只尖尖的耳朵，每次听到主人叫它，它就把耳朵竖起来，仔细的听着，好像能听懂话似的。它走路的时候，毛茸茸的尾巴一摇一摆的。
舅奶奶很宠爱这只小狗，给它起了个名字叫“乐乐”。只要有人叫它的名字，它就摇着尾巴跑过来了，大概它也很喜欢这个名字吧！
每次我去看“乐乐”时，它就冲着我汪汪叫，好像在说：“欢迎，欢迎”。每当我吃东西的时候，它就摇着尾巴跑过来了，目不转睛的盯着我手中的食物，看着它那可怜兮兮的样子，我忍不住拿手中的食物喂它。它总是先用鼻子闻一闻，要是它喜欢的，它就叼到一边慢慢吃，要是不是它喜欢的，它就转身走开了。
它真是一只又可爱又挑食的小狗，你觉得呢？
本文小作者把舅舅家的这只小狗写活了，通过简单的语言描写，把一只活泼可爱、憨态可掬又爱挑食的小狗”乐乐“呈现在我们的面前。是一篇优秀的习作，很棒！
作文七：《四年级小动物作文》400字旺 旺
４０５邓莹
旺旺是爸爸从路边捡来的，抱回家时，正好电视里在放着旺旺的广告，加上旺旺长得很喜庆，我们就把旺旺作了它的名字。旺旺有一身黄色的毛，一双乌黑的眼睛，像宝石一样嵌在黄毛里闪闪发光。一对竖着的耳朵，只要一有响声，就会灵巧地转动寻找发声地。最有特色的是那呈倒三角的黑鼻子，只要是它感兴趣的东西，总是先用鼻子嗅上半天，似乎这是它对世界的辩认器。
旺旺吃东西一点也不挑。而且，从来不像其它狗狗一看见食物就狼吞虎咽，生怕被别人抢夺了去。它总是慢条其理地走过去，先用鼻子嗅一嗅，再用前爪碰一碰，然后才张嘴一点点地吃完。
旺旺喜欢戏水。雨刚停，旺旺就迫不及待地跑到积了水的小坑里，跳进去，把头往水里钻，然后昂起头来猛甩。如果这时候你恰好从它边上走过肯定会遭殃了，它定会甩你一身的泥水。如果你训斥它，它还用眼睛可怜巴巴地望着你，仿佛在说：我不是故意的，原谅我吧。 有一次，我和旺旺在沙地上玩沙子。我正用心地画着一棵大树，旺旺跑过去一通乱跑，顿时，一棵参天大树变成了一株开满了朵朵梅花的梅花树，让人哭笑不得。
旺旺就是这样给我们带来无限的快乐，我也越来越喜欢它了。
作文八：《四年级作文动物小狗》1500字四年级作文动物小狗（一）
我家有一只活泼可爱的小狗叫皮皮。皮皮有一身洁白的绒毛，一双又大又黑的眼睛显得很机灵，还有那大而软的耳朵，看着可爱极了。
皮皮嗅觉灵敏，听力超常，速度惊人。如果大家不信，就听我讲一讲我观察过的皮皮吧。
皮皮是个称职的“保安”。别看它贪玩、好睡，但是只要有陌生人来，它就会竖起耳朵目不转睛地看着他，便对他大吼大叫。好像是在吓唬他，其实是在为自己壮胆。如果是熟人来了，它就会热情地摇着尾巴把他请进家，在客人身边跳来跳去。
每当我放学回来，皮皮就飞快地跑到楼下，摇着自己最得意的小尾巴向我扑来，不时地还“汪汪”地叫几声，好像是在说：“小主人你终于回来了，急死我了。”
我跟它赛跑时，皮皮每次都让我先跑几步，然后像箭一样跑过来，一转眼，就追过我了。当我气喘乎乎地到达终点时，皮皮早已到达了。
怎么样？这就是我观察过的皮皮，我家的皮皮够厉害吧！
四年级作文动物小狗（二）
“白白”是哥哥过生日时别人送给他的礼物。
白白全身雪白，身体缩起来时就像一个白色的圆溜溜的水晶球，胖乎乎的脸蛋，闪亮的眼睛，机灵的鼻子，能吃的小嘴，四条行动敏捷的小腿，很可爱。
小狗白白非常爱干净。有一次，我在哥哥家做作业，我不小心把水洒墨到了白白的身上。我用纸擦了擦，但是擦不掉，这时白白似乎感觉到了自己身上有东西，就跑到了屋外的水池边，跳到水里，不停地打滚，直到身上的墨水去掉后才爬上来。刚爬上来，白白又衔来一条毛巾，把毛巾平放在地上，自己在毛巾上左一个滚，右一个滚，直到把身上的水弄干为止。
白白不仅很爱干净，而且还很淘气。有一次，我和哥哥在玩气球时，白白看见了，大概也觉得好玩吧，于是跑了过来，朝气球扑去，突然，一阵“汪汪汪”的声音传来，原来白白没有扑到气球，在一看气球，已经飞到了空中，白白没有办法，只好对着天空叫，还边叫边跑，似乎在说：“气球，你别跑，快回来。”逗得我和哥哥哈哈大笑。
哈哈，白白真是一个既爱干净又淘气的小狗啊！
四年级作文动物小狗（三）
在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家的战士。
点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。点点跑步也非常快，有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。
点点除了可爱、有趣、还调皮着呢，（ｍ．ｌｚ１３．）有一次，我回外公家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩，我高声地答应者，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗？刚刚一会，鞋子怎么就不翼而飞了吗？
我怀疑是爸爸不让我出去，故意给我藏起来。就对爸爸发起脾气来，非要爸爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈，找遍了整个屋子，也没有见我的鞋。我开始大哭大闹起来，全家都惊动了，都帮我找鞋，可结果还是竹篮子大水一场空，没有找到。就在全家人纳闷的时候，点点慢吞吞从窝里爬出来，嘴里叼着正是我的一只鞋，摇着尾巴，讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟，原来罪魁祸首是点点呀，弄得我这是哭笑不得。
这就是点点，它给我童年的生活带来了无穷的快乐。
＊ 动物作文小狗４００字
＊ 养小狗的作文
＊ 写小狗的作文７００字
作文九：《四年级小动物优秀作文》300字可爱的小白
我家有一只非常调皮的小狗，因为它全身非常白，所以我叫它小白。小白非常喜欢玩游戏，一玩就把家里弄得乱七八糟的，弄完了还要我来整理。
每当我回家的时候，小白就汪汪的叫着，你以为它在欢迎你回家吗？才不是呢！它是饿了，跟你要东西吃呢！赶紧给它一块大骨头。然后，你会听到“汪汪”的叫声，好像在跟你说：“你真好，你真好！ ”今天我回家以后，突然发现，小白居然躺在了地上，我吓坏了，赶紧给他“按摩”，谁不知多会儿，它竟然闲上眼睛睡着了。嘿，这机灵鬼，装病装得还真像。我们家里都非常喜欢小白！小白还很爱干净，它的毛只要有一点脏，它便汪汪得叫着，好像在说：“主人、主人，快给我洗澡！”
我非常喜爱小白，爸爸妈妈也非常喜爱小白，我相信你一定也喜爱它的！不是吗？“于子云，快把小白弄乱的东西弄好！”“奥，马上来！”先不和你说了，再见！
作文十：《四年级作文动物篇》2700字捕鼠健将——猫
每个人几乎都会有自己特别喜欢动物，我也不例外，我很喜欢捕鼠健将——猫。 我大姨家曾经养过一只猫，它全身是黑色，只有眼睛上面有一点点的白色，混身上下的毛都很柔顺，摸起来很舒服。
先说说它的头吧！它的头圆圆的、毛茸茸的、有一双竖立的黑耳朵，那听力相当的敏锐。还有一双炯炯有神的眼睛，一眨一眨的，好像在跟你表达它的喜怒哀乐、更好像它在引你哄堂大笑呢、还好像与你交谈着它的心事呢。它的脸上还长着许多根小胡子，它与小猫肩膀同宽，这样，小猫儿在捕鼠的时候就不会因为老鼠跑进洞里，而自己又不知道自己能不能进去，还要用肩膀碰一碰，这样又费时间又来不及而苦恼了。因为它可以用胡子量一量，把胡子靠近洞口若胡子弯曲了，证明洞口太窄身体进不去，若胡子没有弯曲就可以放心的进入洞内了，看来猫的胡子作用还真不小呢。
再来说说它的四肢吧，它的四肢细细的，非常柔软，像是一位少女轻柔的胳膊，只是与少女的胳膊不同的是，它的四肢上几乎都长满了细细的绒毛，就连爪子上面都是毛茸茸的，只有爪子下面没有毛，爪子里还有肉垫，听说，有了肉垫小猫儿捕鼠时跑动起来声会很小，看来猫儿为了捕鼠还做了不少准备呢，它们也懂得不做无准备之战呢，真聪明。 这就是我大姨家的小猫，我相信看到我的介绍你们也会喜欢它的。
我的小狗逗逗
我家楼上有一只小狗，它的名字叫逗逗，也许是因为这只小狗很有趣吧！所以给它起名叫痘痘。
逗逗有一双明亮的大眼睛，而且还很特别，其中一个眼眶是黑的，另一个眼眶是白色的。它前胸的毛又松又软。身上的毛是黑色的，还布满了白色的斑点。它的尾巴短短的，像一个小绒球。我每一次看到它，就觉得它非常可爱。
别看逗逗那么可爱，其实它可贪吃了！尤其是吃肉。有一次：我的朋友带着逗逗出去玩，朋友找了一块草地，让逗逗去玩。逗逗在草地上正打滚呢，就看见一个人拿着烤肉串走了过来，逗逗闻到了肉的味道，又看见了烤肉串，马上要跑过去“抢食”，把那个人吓了一跳。逗逗蹭蹭那个人的身子，用尾巴扫扫那个人的脚，又叫了几声，仿佛在说：“你能把烤肉传给我吗？”朋友见了，赶紧把逗逗拉回来，还说：“咱们回家吃肉好吧！”逗逗听见这话，高高兴兴的回家了。当朋友跟我说起这件事时，我哈哈大笑，感到逗逗真贪吃，至今想起这件事我还念念不忘。
逗逗不仅贪吃，还很贪玩。有一次，我到楼下去玩，刚下了楼，看见逗逗在练习跳高呢！朋友跳一下说一下跳，逗逗也边跳边汪一声。逗逗跳高时，眼睛盯着主人，手放在胸前，直立立的跳，还真像个舞蹈演员呢！跳了一会儿，逗逗突然不跳了，他蹭蹭主人的身子，还汪汪的叫了几声，好像在说：“小主人，你就让我休息一会儿吧！”边叫边躺下，表示很累。朋友见他这样，耸耸肩，表示无奈，只好让他休息。没想到这是逗逗的阴谋，过了一会儿，朋友让它跳高，他不跳了。朋友说破了嘴皮，他也不理，朋友只好带它回家。 这就是有趣的小狗——逗逗。
我家的大公鸡
我家养了一只大公鸡。
大公鸡很美丽。它的一身白羽毛就像一身白缎子，闪光发亮。它那火红的鸡冠，好像一朵盛开的鸡冠花。嘴和腿都是金黄的，有两根尾毛特别长，像唱戏的帽子上的雉鸡翎，显得十分威武好看。平时，大公鸡喜欢在院子里踱方步，有时追逐母鸡戏嘻，有时飞到柴堆上引亢高歌。
大公鸡很谦让，它天天领着伙伴儿寻食儿，自己寻到一点儿，就啄一啄，“咕咕咕”地叫几声，让给身边的母鸡吃。每次看到这情况，我不由得要称赞它，心想：“那些只顾自己而不顾别人，甚至坑害别人的人，真还不如我的大公鸡呢！”有时，我撒了一把米，一群鸡争先恐后抢着米粒，而大公鸡却舍不得吃，它得到一些米就“咕咕”地呼唤着母鸡和小鸡来吃，吃完，又领着鸡群去寻找食物。傍晚，太阳快要落山了，大公鸡先让别的鸡进窝，自己守在门口，好像一个威风凛凛的大将军。
大公鸡很勇敢。邻居家的公鸡要侵扰它的伙伴，它就挺着胸猛冲上去，伸长脖子，展开翅膀，一跳很高地和侵略者斗。这时，它浑身的羽毛都竖了起来，像是都变成了刀枪在刺杀敌人。它那弯钩似的嘴一啄就是一嘴毛，有时啄往来犯者的冠子连跳几下。有时，人家啄了它几下，但是它并不泄气，反而更凶了，直到来犯者逃跑为止。它拍拍翅膀长叫一声，像是在宣布：“我胜利了。”
大公鸡很勤劳。它每天早上醒得最早，天还不亮，它就“喔喔喔”地啼叫，随后别家的公鸡都跟着叫起来。这里叫，那里叫，此起彼落，就像轮唱、对歌和大合唱。它啼叫三遍后，妈妈做饭，我起床读书，爸爸起床看报。大公鸡像是广播电台的报时员，天天准时报晓，从不会有差错。
大公鸡给我的生活增添了无穷无尽的乐趣。
小仓鼠
我家有一只十分可爱的小仓鼠，它披着一身像雪一样白的毛，只是背上有一道浅浅的弧纹，两对像小灯泡一样的眼睛镶嵌在头的两侧，从远处看就像两个小珍珠在闪闪发亮。它还有两个机警的小耳朵，只要听到风吹草动它就会直立起身子，把两只前爪紧张的放在胸前，鼻子不停的嗅着空气中的气味，如果闻到我的气味的话，它就会兴奋的从屋子里跑出来，因为每次我都可以让它得到自由，虽然只是那么短暂的几分钟，或者让他享受一顿美餐。
小乌龟
我家有一只小乌龟，它是我陪妈妈逛街的时候买来的。
小乌龟有一身盔甲，上面布满了五边形的图案，这身盔甲能有效地保护小乌龟使它的生存率大大的提高。它有着黑珍珠般的眼睛，它的眼睛虽然小但能帮助它看清楚食物。它的四肢是撕裂食物的好手，小乌龟的腮是浅黄色的，身后还拖着一条有趣的小尾巴。
有一天，我去喂小乌龟吃鱼，小乌龟原本正懒洋洋的睡大觉，闻到了鱼的腥味立刻来了精神，狼吞虎咽的把鱼肉吃了个精光。看它吃完我刚要走，看到乌龟伸着头望向我，像在说；“再给我一点鱼把！”于是，我又去拿了一些鱼肉给小乌龟，它津津有味地吃了起来„„ 小乌龟真有趣，我喜欢这个小家伙。
好词：
形容眼睛：大眼睛忽闪忽闪 圆溜溜的黑眼珠 水灵灵的大眼睛 水汪汪 乌黑的眼睛 形容动物叫声：喵喵（猫） 汪汪（狗）喔喔（鸡）叽叽喳喳（小鸟）嘎嘎（鸭子）呱呱（青蛙）
形容外貌神态：胖乎乎 毛茸茸 懒洋洋 活蹦乱跳 摇头摆尾 淘气 光溜溜
描绘小动物的好句：
１、这些奶牛，身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄。
２、那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。
３、狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。
４、啄木鸟那又直又硬的长嘴，像把凿子似的，敲打着树干，“笃笃”地像敲打着指挥鼓。
５、企鹅走起路来摇摇摆摆、大模大样，加上它那洁白的胸脯和深灰色的背部与头部，活像西方穿着燕尾服的绅士！
６、猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。