没有亲历过中考命题之人，永远不会懂得什么叫做煎熬。幸运的是，我终于在那年的６月，活生生体验了一回刻骨铭心的“煎熬”。 语基部分的命题，在经验丰富的组长Ｄ老师、年富力强的小Ｓ老师及手脚麻利的我的密切合作之下，进行得顺风顺水。然而，在作文命题上，我们遇见了前所未有的困难，工作始终停滞不前。眼睁睁地看着大限将近，组长发威下令：老办法，仨人各列一组题目，广泛撒网，重点捕捞！ 一个上午的时间。我们的草稿纸上密密麻麻爬满了面目狰狞的方块文字。世界上最残忍之事，莫过于辛苦孕育后再亲手毁灭。我一遍一遍地审视自己拟定的题目，一次又一次地扮演最狠心的角色。最后只有Ｄ老师的命题《和你在一起》，让我们眼前一亮。然而“史册”再一翻，这个题目已被其他考区用过，刚才的兴奋劲儿，瞬间遁形。 “长此以往，人将不人了啊！”关键时刻，我永远是最沉不住气的那个。苦闷、烦躁、不安，我终于忍受不了脑袋中的那一团糨糊，开始放开喉咙——何以解忧？唯有高歌呀：“走过春天，走过四季；走过春天，走过我自己……” “Ｃｕｔ！”Ｄ老师惊呼，“嘿，你刚才唱的是什么？再唱一遍，再唱一遍！” “走过春天，走过四季；走过春天，走过我自己……”这下。我居然胆怯得温柔起来。 “这个不错啊，走过，走过，怎么样？以‘走过’为话题怎么样？”Ｄ老师一脸激动。 “Ｏｕｔ了吧？”我仍然怯生生。 “不然，半命题作文‘走过＿＿＿＿＿＿＿＿＿’，怎么样？”看来，Ｄ老师是真来了灵感。 “可以可以！”我和小Ｓ异口同声。 就这样，这第一个难产的娃，总算顺利诞生了。但是，我们心里有数，生娃这件事，生下来，未必就能平安成长，不到定稿的那一刻，这半颗心仍然得悬着。更何况，另外一个题目还没有着落呢。我们那地儿近几年来考的都是选题作文，半命题确定了，按照我们之前讨论的结果，还应该有一道全命题作文，所以——继续熬着吧。 这全命题作文。既不能考人家考过的，也不能让考生无话可说，更不能和半命题“撞车”，可真是难坏了我们仨这“黄金搭档”。 “该死的全命题作文，要不然弄个新材料作文算了。”牢骚再起。 可是我们知道，中考生只在十几天前的质检测试中考过一次新材料作文，大部分考生尤其农村的考生对它很是陌生。肯定还没有充分的心理准备，一旦出现这种题型。不管难易如何，必将引来质疑。更重要的是万一考生不适应此类题型，影响他们的发挥。那罪过可真大了去了！ 都说医者父母心。而此时的我们既要顾全大局，又要推陈出新，既要照顾绝大部分考生实际，又得能让他们拉开层次以利于选拔。如此种种，须比“父母”更细心更耐心更具爱心。 再次翻阅手上的杂志，猛然发现，上面的目录此时竟然如此富有魅力，于是一字一字地读，一行一行地看，完全沉浸在这种新奇的快乐当中。突然，一行字吸引了我——“放弃是成功的第一步”，我马上脱口而出：“‘放弃是成功的第一步’，怎么样啊？” “不行。单说‘放弃’范围太窄了。”Ｄ老师马上否定了。 “那就‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿是成功的第一步’，半命题，怎么样？”要我放弃，实在心有不甘。 “半命题我们不是已经有了吗？”小Ｓ提醒我说道。 “哎……”又是一阵叹息。 接着，仍然是长久的沉默。各自冥思，各自苦想。突然，又一个题目闯入我的眼球——“错误让我如此美丽”。咦，这个好像不错啊。于是，我再次提交讨论。 “这个题目看起来有点美啊，只是单说‘错误’，范围还不是太窄了吗？” “那就‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿让我如此美丽’。”我穷追不舍。 “你怎么还是半命题啊？”小Ｓ忍不住又说了。 “什么让我如此美丽，什么让我如此美丽，这多好啊，很美的一个题目，哦，不是有一首歌怎么唱来着：‘今夜的寂寞让我如此美丽……’——要不，‘寂寞让我如此美丽’？”好不容易抓住了一根救命稻草。怎能说放就放啊？ “你让我如此美丽！”Ｄ老师突然兴奋起来。 “这个题目好，这个题目好！”我们都激动起来。显然，题目中的“你”，可以是诸如同学、老师、父母的某个人。也可以是如动物、植物、书籍等某一物，还可以是如困难、挫折、良好的习惯、坚韧的品质等其他抽象的内容；而题目中另一关键词“美丽”也可作多角度的立意，能够体现区分度。而且这道题目，对考生来讲写记叙文更好发挥，和半命题作文“走过＿＿＿＿＿＿＿＿＿”更适合写议论文相对应，有利于考生根据自己的特长选择题目和文体来写。 于是，作文题就这样被我们大体定了下来，但是我们总觉得还缺少点什么，整个题目看起来好像有点单调，而考生看到半命题“走过＿＿＿＿＿＿＿＿＿”会不会茫然了一些呢，我们忍不住又提心吊胆起来。“这个好办，就给半命题作文写一段提示语吧。”姜到底还是老的辣，经过一番斟酌，Ｄ老师亲自捉刀，一道完整的半命题作文题终于出炉了。 时隔多年，命题过程中的种种煎熬总会在脑海中清晰闪现，过程的艰辛越发显示收获的可贵。后来我一直很负责任、很理直气壮地告诉我的学生们：你们怕考砸，出卷老师比你们更怕考砸，他们的一举一动牵动着千千万万个考生的升学命运。他们任重道远，不敢胡来，他们不会故意为难你们，他们定会充分考虑你们的实际。作文题。总有一个角度可以让你写出来，而你们要做的就是在平时的作文实践中踏踏实实地练好基本功。中考作文题，远远没有你想象的那么可怕。 感谢那次经历，是你让我如此美丽！
作文二：《你让我如此美丽》800字《你让我如此美丽》窗外，那株丁香开得热烈，风一吹，似乎空气中氤氲着淡淡的、紫色梦一般的香气，记忆中，她那一脸明净的笑，宛如那簇簇怒放的丁香，紫如宝钻，含香如澈。又考试了，不及格的成绩让我精疲力竭。我并不是不认真，可不知道为什么总是出错。我呆呆地拿着试卷，在走廊里徘徊着，狂风拍打在身上，凛冽刺骨，心中一阵阵的失落，心在不停得下沉。突然，我和一个人撞了个满怀，跌倒到了地上，抬头一看，一张温婉带着笑意的脸映入眼帘，深深的黑眼睛注视着我，目光是那样亲切和缓，你一只手将我拉起，手心传来的温暖让我的心顿时安静下来。你帮我捡起试卷，说：“跟我来办公室，我帮你讲解。”你细心地帮我讲解错误的地方，总是不时地抬头询问我是否明白。当我紧蹙眉头，一脸茫然时，你没有丝毫不耐烦，反而放慢讲题的速度，眼中的希冀和期望却不曾流失；每当我豁然贯通，对答如流时，你就会怜爱地抚着我的头，眼角总流着喜悦和愉快。那支红笔在我的试卷上划动着，一个个正楷体便出现在试卷上，宛若一只只丁香花盛开，试卷上留下了一缕你的芬芳，空气中弥漫着那淡淡的香气。无意间，我看到你的手指因为长期握笔，已经有些发红，且凹陷下去了。平时有神的眼睛透出了疲惫和劳累，脸上专注的神情却述说着对我的疼爱。讲完试卷后，你用她那柔和的手轻轻拍了拍我的头，绽放一朵微笑，像一阵春风拂过我的脸颊。浓郁的花香溢过玻璃窗轻吻着你的发梢，丁香花在窗前怒放，清丽的花朵似你那清浅的笑，我倍感亲切，仿佛阳光洒满心扉。在那之后，你总是在我身边支持我，鼓励我。每次考完试，你总会帮我分析错误原因；每次作业上，总会堆满了你满满的修改痕迹；每次经过我身边，你总会绽放一朵温暖的笑容……在怒放的丁香花前的走廊上，在清晨清凉的空气中，你与我分享学习和生活中的趣事，你与我一同嬉戏，响起我和你轻快爽朗的笑声。我的成绩在飞速提升着，是你让我如此美丽，明白更多，懂得更多。窗外，丁香花依然怒放，如风铃一般挂满枝头，摇出阵阵香味，似你那清浅的笑，滋润了我的成长，体察着我的蜕变。是你的爱和引领，一直陪伴在我的身边，将我的生命再一次点缀的花香弥漫，温暖如春。六年级：陈俏伊
作文三：《你让我如此美丽》900字在夜的静寂中，窗外凄厉的风声加重了这个冬天浓浓的寒。暗夜，寂寞蔓延，如一根细长的线，在黑幕下幽幽地牵着另一头的遥远。
相识相知皆是缘哟，在花开花谢的轮回里，有你相伴的日子多了份快乐与等待，夜的灵魂不再孤单。一个人时，手握一杯菊花酿，温暖一份心情，静听心灵深处的悸动。
听着悠扬的乐曲，欣赏着优美的文章，和你饶有兴趣地聊着，关乎人生、事业、生活、爱好、心情，心底那根细细的琴弦被轻轻拨动，曼妙而美丽。
因为生活的忙碌和疲惫，有多久没有心情欣赏乐曲了？有多久没有闲暇的时间写心情文字了？亦有多久没有停下匆忙的脚步留意身边美丽的风景了？！可是有你在，那颗被光阴迟钝了的诗情心又有了细腻和温柔。谢谢你丰富着我内心，给我灵感的文字，让我在文字的徜徉里骄傲着。
我们相识的每一次美丽，每一首歌曲，每一个故事，都能用文字串成瑰丽的音符，在我的指间流淌。无数个重重叠叠的日子里，你安静地和我一起听这时光流逝的声音，细数我们在时光的流逝里闪烁着的默契的灵犀。
我们远隔千山万水，分处海角天涯。也许未来的岁月不会永远有你相陪，请你，请你记住我曾经的美丽！我们分担着快乐与忧愁，分担着痛苦与幸福。感受着关怀与牵挂，感受着温暖与细心，感受着思念与祝福，你让我感动。我知道，仅说声“谢谢”是远远不够的„ 锦世浮华中，每一次独坐，每一回独行，每一次手捧书卷，总能自然地想到你，与君一醉一陶然，瞬间我心便充满细碎的温情，如水一样，柔软得没形无状。明媚的阳光里，你唇边绽放着一抹清浅婉约，衣袂翩翩，玉树临风，牢牢地伫立在我的意念里。
伤高怀远，无物似情浓。万水千山连绵不绝，天涯海角望不到尽头，无言只为云在青山月在天。隔山隔水中，我牵挂你的心是否在你身边暖暖地绽放？你温情的眼眸能否在我的身边流旋？你站在阳光下微笑，我在另一端感知你，尔后一笑如莲，这便是我们的相遇了。 你我如两棵小草伫立在阳光下，根扎于各自热土，叶相互伸展，无花无果，却彼此绿意盎然。总有一种恋恋风景，总有一种美丽和心境，从心灵感到震撼，伴随永久。因为我们都在，如莲盛开。
烟花绚烂处，不说离去，倾情的绽放重叠生命。灯火阑珊处，依然留恋，瞬间即是一生的华美。
是你让我骄傲，因为你眼中有我全部的优秀；是你让我美丽，因为你心中视我为莲的圣洁。只有我知道，是你让我变得如此美丽！
作文四：《你让我如此美丽》700字你让我如此美丽
风让蒲公英随风起舞，让它如此美丽；大海让波浪舞动乐章，让它如此美丽；夕阳让天空满是绚丽，让它如此美丽。感悟你的事迹，感受你的精神，你让我如此美丽。
光明心生．美丽
你看不到光，偏要给盲人开创一片新的天地。你从德国而来，为一群不相识的西藏盲童而来。你发明了藏盲文，开创盲童学校，培养盲童成长。你自信只要有爱就会有光明。终于，你成功了。你让盲童读懂书本，让盲童进入正规学校。让盲童走向光明的未来。你的双眼如此明亮，闪烁着自信之光。
你用自信创造生命奇迹，领悟你的自信，让我勇敢向前，让我焕发自信光彩，你让我如此美丽。
无私奉献．美丽
“没什么，我只能拾些垃圾。”面对镜头，你天真的说。地震震倒了家园，震倒了校园，却震不倒你的心灵。你成为志愿者，捡荒拾荒，传达灾情，帮助他人，温暖了受灾群众内心。你无私奉献帮助灾民，可在你刚毅的外表下，又有谁知道你的家园早已倒塌，你也是一个灾民。
你用无私奉献实现生命价值，品读你的无私，让我受益，让我尽力帮助他人，你让我如此美丽。
勇者无敌．美丽
生命只有一次，滇池只有一个，你把你的生命同滇池紧紧连在一起。每天的环形，１０００多圈的坚持，１２万多公里的路程，你从未放弃。面对非法矿点的威胁、毒打，你无畏、无惧，依然坚持。终于，你以牺牲整个家庭的悲惨代价换回了滇池３３个采矿点的封停，让滇池再现昔日纯净。
你用无畏无惧保护滇池，感悟你的英勇，让我面对困难决不屈服，让我焕发勇敢之光彩，你让我如此美丽。
．．．．．．
品读你们的精神，你们让我如此美丽。你们用自信，让一座古城感动；用无私，让世界动容；用英勇，让我们重树信心。你让我用自信面对困难，无私帮助他人，用英勇战胜困难，让我如此美丽。
作文五：《你让我如此美丽作文》1600字岁月如同指缝间流过的细沙，在不经意间悄然滑落，恰似你给予我那恍若隔世的温柔，宛若宋代佚名画中廊外的花儿，在时光中慢慢湮开。是你陪伴着我一路走过童年，少年，走过人生中的青葱岁月，是你，亲爱的妈妈，是你让我如此美丽！
目光中的草鞋
曾忆得儿时，我缠着你想要一双草鞋。你笑着应允了。几天后的晚上，你给了我一双金黄的草鞋。我当时惊喜地叫着，笑着，穿上草鞋出门找朋友们玩耍。你便在我身后，默默地望着我，我跳跃的身影在你的瞳孔中清晰，真切。我在目光中跑着，满地都是细细的月光，似是一条盈盈的涓涓细流，在我的鞋底安静地流淌着。我一会儿看看天，一会儿看看鞋，一会看着地上的月光，渐渐地分不清那地上金黄的，哪儿是月光，哪儿是我的草鞋了。我似乎幻化成了一尾小鱼，自在地游动在月光水流之中。伙伴们见了，无不叫道：“你今晚真美！”我喜滋滋地笑了，你见了我的笑，也笑了。可我不曾想过，你是如何辛劳，在几乎见不着草鞋的时代，为满足我内心小小的愿望而努力。那夜，我记得真切。亲爱的妈妈，是你，让我如此美丽。
阳光下的花儿
进了初中，我时常因不适应新生活而烦恼。你便带我到阳台，让我看阳光下点点吐翠落芳的花儿。你教我浇花。你哼着歌，提了一壶水，将那壶儿一斜，清澈的水流直往花盆中去了。你的眼里满映着清水闪闪的光和盈盈笑意。阳光斜斜地打在你身上，花儿也皆有了情意。一瞬间，我明白你要教给我的，不是浇花，而是淡然面对生活，豁达的心态。从那之后，我笑对生活，以平和的心态待人处事。周边的人都夸：“你似乎美丽了不少！”而我知道，那都是因为你，亲爱的妈妈，是你让我如此美丽。
哦，亲爱的妈妈，那些你给予我的，我都记得，一路上，你让我如此美丽，却又不求回报。如今，你已渐渐无力，你新生的华发，扯得我的心生疼。妈妈，你让我如此美丽，竭尽了你毕生的心血，现在，我们换一换吧，我将用我的力量保护你，伴随你走过中年，老年，我要你同我一样，同我一样美丽！
点评：文章以“岁月”为线索，具体安排“目光中的草鞋”“阳光下的花儿”二个部分展开叙述，角度新颖，线索分明。文章既见事又见人，突出了妈妈和“我”的双向之爱。作者注重细节描写，让纯真的爱意流淌在字里行间，于是，那一缕缕清新诱人的馨香也永远地沁入读者的心脾……
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非典来了，我们不怕。禽流感来了，我们不怕。雪灾来了，我们也不怕。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，一方有难八方支援，５６个兄弟姐妹们团结在一起，我们还怕什么！而今地震来了，一次比唐山大地震还严重的地震来了，死伤无数。看着一个个天真烂漫的笑脸，一个个鲜活的生命，瞬间离我们而去，我的泪在流，心在痛，我不知道该怎么做，该怎么帮助他们。我们除了捐血·捐钱·捐物·为他们祈祷，我们无能为力，真的无能为力。
生命如此的脆弱，他真的很脆弱，前一秒你还在为这个世界提供温暖，而现在，大地正在用它温暖的身躯守护着你，守护着你那冰冷的身躯。１１０个小时２８８００的生命，时间好贵啊，我们的生命在时间面前，变得那么的廉价，而我们却无能为力，真的无能为力
我们无能为力么？真的无能为力么？不！在地震来临时，杜正香老师以生命守护的５个孩子，父母用身躯为自己的女儿搭成的生命围墙，温总理５天５夜的守候，总书记的一句爷爷以后再来看你，等等的一切，使我们看到：坚强，使生命如此美丽
我们在沉痛之余，对于自己的国家应该有足够的自豪感，英国《金融时报》网站刊登的一篇专栏作家文章这样说道，“事发之后４个小时，总理已经亲赴前线组织救灾，训练有素的营救队伍和大量的军事力量，被投入到了一线救灾上，大量救灾物资和钱财，正在源源不断地涌向汶川震中，主流媒体自从事发之后，没有半点放松，你可以彻夜看到对灾情的第一时间报道，同时各种救灾热线和捐赠渠道，也及时开放，为愿意缓解灾情的所有人事提供了路线。”
这就是我的国家，这就是我们的国家！东方的一条巨龙——中国！！一个值得我们去付出，去回报的国家，一个团结的·坚强的民族。一个不向命运低头，一方有难八方支援！众志成城的中国！！！
作文六：《你让我如此美丽——陈娇莉》2900字是你让我如此美丽
——浅谈作文课上多媒体的应用
内容摘要：学生道：作文难学。老师言：作文难教。作文课上的枯燥、无味和无奈导致了作文教学令人担忧的现状。怎样才能改变作文课堂的“要我教”和“要我学”的现状呢？本文就多媒体在作文方面的一些应用谈一点粗浅的认识。
关键词：多媒体 作文教学 课堂
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”可见，作文能力的高低是衡量学生自身综合素质高下的一个重要标志，而目前我们作文教学的现状依然是，学生怕写作文，老师怕改作文，学生的写作能力提高不快，有不少学生的作文水平甚至达不到教学大纲的要求。为什么老师一再强调多读多写多练，依然有那么多同学对作文感到困难，甚至怕作文呢？原因主要有两条：一是“没什么东西好写”，二是认为不知道怎么写才好。
我认为培养学生作文能力的关键是：提高作文课堂教学效率，培养学生作文的良好习惯，发挥学生主体能动的作用，有目的地多读些书，有目标地多练些文，充分激发学生认知内驱力和自我提高的内驱力，从而达到培养学生学习作文的自主能力。
有哲人说：没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣就会失掉一半。作文教学中，美的熏陶更应该重视。在美的引领下，学生的学就是“水到渠成”了。那么多媒体在作文课上该如何应用呢？我认为有以下几方面。
发挥优势，激发兴趣
“兴趣是最好的老师。” 著名教育家赞可夫曾指出：“教学法一旦触及学生情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用”。可见，针对学生学习的实际需要，改变教学法，能够激发学生学习的兴趣。学习兴趣是激发学习积极性的一个重要的心理因素。
作文课上，老师能不能激发学生的写作兴趣，关系到学生作文的成败。传统的作文课上，老师就着一个作文题，讲审题的重要，教选材的方法，虽然费尽心机，但学生却往往听得昏昏欲睡。而多媒体教学以其活动的画面，鲜艳的色彩，悦耳的声音来展现作文教学内容，有利于激发学生的作文兴趣，调动学生的写作积极性，让他们主动地投入写作中，写出美文佳作。
因此，我将传统的作文教学变为多媒体作文教学。由于多媒体具备文、图、声、像并茂的优势，而且学生提供了强大的网络资源。它以往教师的枯燥、单一的讲授，变为自主地学习，激发习作的兴趣，让学生在愉快的情绪下写作。
二、创设情境，引发同感
在一般的作文教学中，用音乐来渲染情境，用图像来显示情境，用文字来诠释情境，这些方法都屡见不鲜，但可惜只能局部应用，不能有机结合，形成一个完整的意境，因此也就很难使学生产生“情动”。多媒体作文教学能把声、像、文结合，创设能使学生心理激动的情境，使他们在这种情境的感染和牵引下，唤起他们已有的积极状态，从而产生写作冲动和欲望以激发灵感。
例如我在教写景作文之前，我首先播放“桂林山水”的美景画面，为学生创造了一个“美丽山水”的审美情境，学生犹如走进了景色迷人的漓江。然后让学生在一首恬美的音乐、一段深情的语言描述中走进美景的意境。这样，自然地把学生引向美的情感世界，勾起了学生对美景的回忆、憧憬和向往。一首首美文便诞生了。
三、启发想象，开拓思维
爱因斯坦说：“想象力比知识更上一层楼重要，因为知识是有限的，而想象是概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”更有人将想象比作思维的翅膀。可以说没有想象，就没有创新，没有创造。而写作就是一种创造性活动，它离不开想象，缺乏想象力的文章，必然文思呆滞、语言贫乏，学生没有丰富的想象力就写不出有新意的文章。有了想象，笔下人物才会栩栩如生、活灵活现，景物才会生动形象、有声有色。利用多媒体可以很好地开启学生的思维，培养学生的想象力。
如我让学生写《父母的爱》，起先孩子们回忆父母对自己的付出，很遗憾，绝大多数同学要么觉得没有，要么就是作文书上看烂了的生病、送伞等毫无新鲜感、毫无真情的语言及事例。于是后来，我用多媒体展示了我儿子小时候的几张照片：半岁坐在藤椅上的画面、过一岁生日时妈妈抱起吹蜡烛的画面、带孩子去旅游的画面，并且还在网上搜了一幅爸爸当马，儿子骑在背上的画面。随着画面的滚动，学生的思维闸门打开了，纷纷畅谈自己小时候的一幕一幕，学生真情地表达着、诉说着……
是什么让孩子们有了改变，是多媒体！我认为，孩子的生活是丰富的，孩子并不是没有话说，而是孩子们不知道从何说起。
又如：在指导学生进行声音想象作文时，我播放了雷雨声、海浪声、蛙鸣声、狮吼声．．．．．．学生想到了一只小船在雷雨交加的海面摇曳，各种动物在森林里玩耍．．．
在作文指导中凭借多媒体强大的功能，恰当地刺激学生的各种感官，使抽象的内容形象化、具体化，丰富了学生的知识，调动了他们思维，激发了他们表达的欲望，发展了他们的想象。
四、培养能力，掌握方法
“作文要做到观察、思维、表达密切结合。”要写好作文，观察是第一步。观察是否深刻、细致，直接关系到文章质量的高低。因此作文教学必须指导学生学会观察，只有善于观察，做生活的有心人，才能写好文章。多媒体计算机对培养学生的观察力具有独特的优势。计算机可将文字、声音、图像直观形象地显示出来，教师可根据教学要求把图中的事物作从小到大、从远到近、从整体到部分、从表面到本质的处理，有的放矢地指导学生反复观察、从而使学生的观察逐步做到有序而细致。如：如指导学生写《美丽的学校》时，可先在电脑上显示学校的整体概貌，再用“闪烁”的方法，按从整体到部分或从部分到整体的顺序向学生显示，并充分利用特写镜头、慢镜头、定格、重播等功能指导学生观察，把观察顺序和写作顺序有机地统一起来，再让学生说一说学校的整体布局，由于学生观察有序而细致，因而他们就很容易言之有物，言之有序，很快地掌握说明文的写作方法。
再如去年发生的日全食，由于是在暑假发生的，学生并不能够当堂仔细观察，而且瞬间的变化让学生除了兴奋还是兴奋，对于怎么变化的，也只能说些只言片语。于是我从网上下载了这一过程，引导学生仔细观察、体会，学生的语言不断丰富起来，一篇篇充满个性的文章应运而生。
五、讲评新颖，激励斗志
以往的作文评讲，几乎是只有教师的活动，却缺乏学生的参与。为了改变这一现象，我们作文评讲也利用课件进行。作文分析细致，每一种评价都有相应的示例。
写的好的作文片断，我会敲入电脑，当大屏幕上出现学生的作品时，常常让学生大为感叹。为了让学生有成就感，我们都注上“作者某某”，有时还配上相应的图片，看着自己的杰作上了课件让同学们欣赏，内心的感觉肯定有别于简单的评说。其他同学在欣赏美的同时，潜移默化中对自己的写作也会有新的认识。利用课件进行作文评讲，可以让学生深切的感受到优秀作文之美，从而激励自己写出更多、更美的文章来。
总之，作文的课堂，是更需要美的课堂，运用现代教育信息技术进行多媒体辅助作文教学，能把图象、声音、文字等教学材料融合，实现教学的优化整合，能充分调动学生学习的积极性和创造性，促进学生思维能力、分析能力的发展。可以说，多媒体就是多“美”体。
有了多媒体的作文课堂，是一个充满了灵动的课堂！
是你——多媒体，让我如此美丽！
参考文献：《小学教育教研》第九期
《语文课程标准》
《小学语文教师》２０１１年２月
作文七：《是你让我如此美丽》1400字网络转载
“妈妈，妈妈！”，每当听到儿子这童稚甜美的声音，看到儿子那天使般纯真无邪的笑脸时，我的心里总会升起一股温柔的情愫，微笑也随之在唇边荡漾开来．．．．．．
亲爱的儿子，我的好孩子，你知道吗？是你让妈妈变得如此美丽呀！
曾经的我，是一个一身轻快的女孩，任性、张扬、浮躁，了无牵挂。是你，我的孩子，是你让我由一个单纯的、不谙世事的女孩，变成了一位平和、宁静、安详、宽容的成熟女性，变成了一位无微不至的细心的母亲。
曾经雷打不动一觉酣睡到天亮的我，现在总习惯于在夜里为你掖一掖被角；曾经不懂烹饪的我，现在会为了让你变换口味而买回一大摞的营养食谱，细细研究，慢慢实践；曾经爱逛专卖店买品牌服装的我，如今最喜欢买的服装是各式各样小巧精致的童装．．．．．．
所有这一切的转变，都源于我有了一个全新的令人感到欣喜骄傲的称号——母亲！因为成为母亲，我变的细致、耐心、细心、自制，我不再了无牵挂，从此在心中多了一份责任，一份关怀，一份牵挂。
母性的光辉，把我的心灵照耀得清澈、纯净，盈满了浓浓的爱意，让我变得温柔而美丽！
曾经的我，还是一个被宠坏了的女孩。只知道理所当然地接受父母的关爱、呵护，却不懂得也去关怀照顾一下已日渐年迈了的父母。养儿方知父母恩！在细心地呵护着孩子健康成长的同时，我也真切地体会到了养育儿女的辛苦与操劳，欣喜与幸福。
我终于深深地知道，父母与孩子之间，有着一生也拆不开、剪不断的缘分。在父母的眼里心里，对孩子永远都有一份割舍不断的牵挂。孩子再大，也终究走不出父母关爱的目光。
于是，我会在每个周末，每个假日，带着孩子，带着爱人，常回家看看。看看父母宽慰慈爱的笑容，听听三代同堂爽朗的笑声，心儿也被幸福和满足充溢得满满的。
这份浓得化不开的亲情，常常让我感动、感恩、感怀，并把它们小心翼翼地收藏在心底深处最最温暖的地方，细细地品味，慢慢地回味．．．．．．
是你，我的孩子，让我在平凡的生活中，常常收获到这一份甜美与幸福，美丽与甘甜！
孩子，因为你的好奇与求知，让妈妈也学会了随时随地细心地留意身边的一花一草，一虫一鸟．．．．．．透过你纯真无邪的双眸，妈妈也和你一样，发现了这个世界上许许多多的惊喜与快乐：横切两瓣的苹果中，有两颗漂亮的星星；车窗上的积雪中，有一棵美丽的圣诞树；咬了一口的饼干上，可以看到一弯可爱的月牙．．．．．
是你，我的孩子，让妈妈从此也有了一双和你一样纯美透明的美丽的双眸！
为了你那颗充满幻想，求知求奇的心灵，妈妈又重先拾起了那些已丢弃多年的安徒生童话、格林童话、科普读物，十万个为什么等等，只为了在你成长的道路上，做好一名尽职的引路人。
是你，我的孩子，让妈妈又重温了那些快乐、美丽的日子，重温了那些漫游书海的其乐无穷的美丽时光。
为了让你能够健康快乐地幸福成长，妈妈常常会对你的言行进行反思，进行思索，进行醒悟；妈妈也常常会参考一些新的育儿理念，教育思路，只为了能够把你培养成为一个健康、快乐、聪明、活泼、可爱的孩子。
亲爱的孩子，是你让妈妈在一个个平常的日子里，学会思索，学会感悟，学会感谢生命的存在与伟大，学会品味人生的甘甜与美丽！
孩子，妈妈常常满怀着喜悦的心情，细细地品味你成长过程的点点滴滴，并用心用爱把它们精心地收藏在你的成长日记里。对妈妈而言，这是一份珍贵无比的财富。你的一颦一笑，一蹦一跳，无不牵动着妈妈这颗温柔细腻的心，让妈妈为你感动，为你欣喜，为你骄傲！
你是从天国里飞来的小天使吗？我的孩子，因了你的存在，妈妈觉得这个世界从此变得美丽而可爱！也因了你的存在，让妈妈和你一起成长．．．．．．
是你，我的孩子，是你让我变得如此美丽！！
作文八：《谢谢你让我如此美丽》1200字清晨刚上班，我的牙科诊所便来了她和他。
看到她的第一眼，我吓得全身打了个劈雳。天哪，那分明是一具骷髅，此时，我不禁想起鲁迅先生笔下的祥林嫂：全身像嵌在那里一样，只有眼珠间或一轮，证明她还是个活物。她那苍白、憔悴的脸，那骨瘦如柴的外表，好像随时都会被风吹倒。
牙不舒服吗？请坐在治疗椅上，我给您查一下，我温和的说。她在他的搀扶下，以蜗牛般的速度慢慢朝治疗椅挪来。虽然只有短短的几步，她却好像用尽了一生的力气。
大夫，您能不能把椅子背向上稍微抬一下，我爱人有病，低了会感到憋闷。听这话方知是一对夫妻。她昨天牙齿疼了一宿，因担心我被吵醒，她就一直用力捏自己的下颌，你看已经发紫了。我这才注意到她的下颌果然异常，不过这与她灰暗的皮肤相比已不那么明显。常规检查完毕，我对他说：您爱人的前几颗切牙全部龋齿，并且只剩残冠需拔除，可如果拔除恐怕她的身体吃不消，不过，还有别的办法，只是．．．．．． 考虑到昂贵的价格及她的身体状况，我没说下去。更好的办法是什么？他急切的问。那就是先钻开牙齿止痛，然后做牙齿根管治疗，最后做烤瓷牙，即美观又耐用，不过价格太高。那不是问题，您尽管治，我们不在乎。他竞然一点也没犹豫。
不在乎？说的倒轻巧，看样子她似乎撑不了多久了，价格会不在乎？更何况，看他们的穿着打扮，一定很拮据，我心里这样想着，便转身对他说：这可需要三千多元的费用，我希望您再慎重考虑一下。不用考虑，您尽管治，钱不是问题，不过今天没带够，我先预付一部分，下次戴牙时一齐交清。他一点也不含糊行，一周后您们再复诊。我说。
治疗过程中，她几乎一刻也离不开他，坐起他扶，躺下他放，起来他抱，嘴角他擦＆＆那一刻真令人，令人羡慕。
他们走后，我把病历随便一放，便去洗手了，我坚信，他们一定不会再来了。
转眼五天过去了，这天上午，我正忙着工作，忽然听到一个熟悉的声音，大夫，我爱人的烤瓷牙做好了吗？我这才想起牙齿模型还在桌子上。我看了看他周围：你爱人怎么没来戴牙必须本人亲自来。她在医院的急救室呢，看来撑不几日了，我想让天生爱她漂亮地走，钱我带来了。他边说边把钱放在桌子上。可是牙还没做好呢，明天吧，我保证给您赶出来。行，大夫，求求您，明天一定做出来。
我一夜未眠，漂亮的烤瓷牙终于做好了。
第二天，我去诊所上班，老远便看见他坐在门前的台阶上。大夫，牙做好了吗？我爱人她快不行了。他焦急的问。牙是做好了，可您会戴吗？这可咋办？他几乎哭了。我心一横：这样吧，我随您去医院。
她静静躺在病床上，眼睛一直向门口张望。就在我们进去的那一刻，她好像眼前一亮。我小心翼翼的帮她把牙齿戴好，他拿出镜子，把她抱在怀里，她欣赏着镜子中的自己满足的笑了。谢谢您让我如此美丽。这是我听到她对他说的第一句话，也是最后一句话。临行时，
他向我深深鞠了一躬：大夫，谢谢您帮我完成了最大心愿，让我爱美的妻子，带着美丽走向天国。
我的再也无法平静，我这才顿悟，原来生活是有秘密的，如果你没有接近一个人的和，
你就不会发现这一切，情深如渊，爱涌如泉，爱竟会使这般圣洁美丽。
作文九：《日记作文：挫折,让我如此美丽!400字作文》500字小编导语：挫折，让我如此美丽是一个４００字日记体作文，今天是我一生永远也忘不了的一天。早晨，左床的小女孩伴着窗外的小雨走了。我忘不了说的那句话：“灾难和挫折让我如此美丽，你们都要笑着送走我。更多日记体作文尽在百度攻略。２０１０年０５月０７日 星期日 晴走在清洁的马路上，听着 ｗａｌｋｍａｎ，梁咏琪美丽又伤感的嗓音唱道：“走吧，走吧，总要学着自己长大。我心生疑问：人为什麽要长大呢？长大了有那麽多烦恼和挫折，我“嘭”的一下关上了 ｗａｌｋｍａｎ。２０１０年０５月２０日 星期五 阴失落的心情总是挥不去，我不知道何时才能好起来，依旧走在清洁的马路上，丢了魂一样。“扑通”一声，我眼冒金星，天旋地转，昏了过去。待我醒来，四周一片白色，浓浓的药味醺得我透不过气来。原来，一辆汽车把我撞晕了，被送到了医院。２０１０年０５月２８日 星期四 雨今天是我一生永远也忘不了的一天。早晨，左床的小女孩伴着窗外的小雨走了。我忘不了说的那句话：“灾难和挫折让我如此美丽，你们都要笑着送走我。那一夜，我久久不能平静，小女孩的坚强和乐观令我感动，那小小的考试也早已被我忘却。看着窗外那被风雨摧残却依旧绚丽多彩的月季，小女孩的话语又在我耳边萦绕：挫折，让我如此美丽！
作文十：《让我如此美丽作文》1400字挫折是飞雪，是雷雨。挫折的人生不一般，不一般的人生有挫折。挫折如雨水般滋润着我心田的种子——坚强。挫折是道亮丽的风景挫折让我如此美丽。
我的挫折
我的挫折期末考试的脚步，轻轻的迈向我们。繁重的作业，压得我喘不过气来。每天拖着沉重的身体来学校，完成最后的冲刺。冲刺阶段是一个布满荆棘的过程，我曾经想放弃复习，但是我仍坚信“天生我材必有用”所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。挫折就是这样一道亮丽的风景，我应该在这道亮丽的风景里留下更多的闪光点，在每一个学期画上一个完美的句号。挫折让我如此美丽。
他们的挫折
汶川地震是对脆弱生命的无情摧残，也是对顽强生命的永恒见证。残忍的地震过后，一些学生没有被困难吓倒，而是冒着狂风暴雨到两里外的“温井子”挑水，到山上拾柴。他们面对挫折笑容，值得我们用生命去阅读。挫折让他们的乐章更加悦耳动听。挫折让我如此美丽。
伟人的挫折
张海迪因一场严重的疾病而高位截瘫，胸部以下失去知觉，生活不能自理。他没上过一天学，却以惊人的毅力自学完中小学课程，后来又获得了硕士学位。他热爱生活积极向上，顽强的与病魔战斗，见证了“跌倒的地方也有风景”这句话。他的人生如一首激昂澎湃澎湃的交响乐，激扬动听。挫折让他如此美丽，也让我如此美丽。
生活充满了挫折，而挫折没后孕育着一首首酸甜苦辣的歌，生命的步履可以艰难，但不可以空白，要让生命绽放光芒，点缀人生的风景，坎坷是挫折的象征，是苦难人生的诠释，更是美丽风景描绘。把坎坷看成磨练，把逆境当作通向人生的捷径，因为只有经历过地狱般的磨难才能炼出天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。
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挫折，使我如此美丽
风轻轻，从我的发梢滑过，挽着长发在空中舞动，这是一个动人的身影，在无数陡峭的山与山之间，显得如此清晰，如此美丽……
——题记
我又要面对一个新的挑战了，从上海的学校，到静海的学校。告别那个我生活了不到一个月的小房间，告别那个使我留恋的繁华的大上海，此刻的我，欲哭无泪。难过吗？真的很难过。想哭吗？真的没有泪水可流……书上说，一个人成熟与长大的表现，就是能够控制自己的感情，遇到问题可以冷静思考。那么“欲哭无泪”是不是说我长大了？
长大了，我是怎样长大的？女大十八变，越变越漂亮，那又是什么样的力量，使我，一个少女，像春ｃｈａｎ一样，在茧中蜕变呢？冥冥中，一个声音告诉我：“挫折，一次又一次的挫折，让每个人成长，让每个人努力，让每个人从不成熟到成熟，让每个人蜕变到发自内心的美丽。”挫折，是一个全新的方向，指引着我们前进。挫折在继续，他以他的思想告诉我并不是只有一帆风顺才是人生的唯一道路。
在下一个路口，我停留了，迷惘的小孩，不知道该怎样追寻梦想。挫折，它有着父亲一样的口吻，用严肃，严厉，严格的语言，告诉我：左转，向前走，在千里之外，就能拥抱成功。在寻梦的途中，我笑了，含笑的我是多么的美丽，我为自己的坚强而笑，为自己的成长而笑，为自己的美丽而笑。许久，回头，那个停留的路口，已经渐渐淡出了我的视线，只看到一束微红的灯光，时下一个停留的小孩吧……红灯一定会变成绿灯，用不了多久，挫折也会让他变得和我一样美丽。
路漫漫其修远兮，小草发芽的时光，鲜花绽放的过程里，是挫折让我变得如此美丽。
风轻轻，从发梢滑过，挽着长发在空中舞动，这是一个动人的身影，在无数陡峭的山与山之间，显得如此清晰，如此美丽……