萤火虫在夏日夜晚发出的光，和太阳光以及各种电灯光都不一样。太阳依靠核聚变来发光，电灯依靠电流对灯丝的加热，它们在发光时都伴随有热的产生。因此，人们称它们为热光源。萤火虫发出的光，是由体内一系列特殊的化学反应引起的。因为它能１００％地将能量转换成光能， 不产生热量，所以人们就称它为冷光源。
萤火虫的特异功能是由它体内所含的荧光素、荧光酶和氧气相互作用的结果。荧光酶是一种蛋白质， 是发光的催化剂，在它的作用下，荧光素便和氧气发生化学反应，形成氧化气荧光素。在这个化学反应中，每氧化一个荧光素分子就发射出一个光子， 因而反应所产生的能量全部以光的形式释放出来。
自然界能够发光的生物还有许多种。有一种甲壳动物， 在它们由干燥变成潮湿的时候，能发出辉光。第二次世界大战中，日本兵感到较强的灯光危险性太大，就在干燥的甲壳动物上吐一点儿唾沫，它发出的光足够阅读一张地图。生物发光的强度虽然不大，但却给人们研究新光源以重要启示。
作文二：《从萤火虫到人工冷光》700字从萤火虫到人工冷光
从古到今，人们根据动植物身上的某些特征，发明了不少实用东西。自从人类发明了电灯，生活变得方便、丰富多了。但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光，其余大部分都以热能的形式浪费掉了，而且电灯的热射线有害于人眼。那么，有没有 只发光不发热的光源呢？ 人类又把目光投向了大自然。 在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些动物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光”。 在众多的发光动物中，萤火虫是其中的一类。萤火虫约有１５００种，它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同。萤火虫发出冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高。因此，生物光是一种人类理想的光。 科学家研究发现，萤火虫的发光器位于腹部。这个发光器由发光层、透明层和反射层三部分组成。发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧化合便发出荧光。萤火虫的发光，实质上是把化学能转变成光能的过程。
早在４０年代，人们根据对萤火虫的研究，创造了日光灯，使人类的照明光源发生了很大变化。近年来，科学家先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素，后来又分离出了荧光酶，接着，
又用化学方法人工合成了荧光素。由荧光素、荧光酶、ＡＴＰ（三磷酸腺苷）和水混合而成的生物光源，可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
现在，人们已能用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光，作为安全照明用。
作文三：《从萤火虫到人工冷光》5200字仿生学
自从人类发明了电灯，生活变得方便、丰富多了。但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光，其余大部分都以热能的形式浪费掉了，而且电灯的热射线有害于人眼。那么，有没有只发光不发热的光源呢？ 人类又把目光投向了大自然。
在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些动物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光。”在众多的发光动物中，萤火虫是其中的一类。萤火虫约有１ ５００种，它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同。萤火虫发出冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高。因此，生物光是一种人类理想的光。 科学家研究发现，萤火虫的发光器位于腹部。这个发光器由发光层、透明层和反射层三部分组成。发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧化合便发出荧光。萤火虫的发光，实质上是把化学能转变成光能的过程。
早在４０年代，人们根据对萤火虫的研究，创造了日光灯，使人类的照明光源发生了很大变化。近年来，科学家先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素，后来又分离出了荧光酶，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。由荧光素、荧光酶、ＡＴＰ（三磷酸腺苷）和水混合而成的生物光源，可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
现在，人们已能用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光，作为安全照明用。 电鱼与伏特电池
自然界中有许多生物都能产生电，仅仅是鱼类就有５００余种。人们将这些能放电的鱼，统称为“电鱼”。
各种电鱼放电的本领各不相同。放电能力最强的是电鳐、电鲶和电鳗。中等大小的电鳐能产生７０伏左右的电压，而非洲电鳐能产生的电压高达２２０伏；非洲电鲶能产生３５０伏的电压；电鳗能产生５００伏的电压，有一种南美洲电鳗竟能产生高达８８０伏的电压，称得上电击冠军，据说它能击毙像马那样的大动物。
电鱼放电的奥秘究竟在哪里？经过对电鱼的解剖研究，终于发现在电鱼体内有一种奇特的发电器官。这些发电器官是由许多叫电板或电盘的半透明的盘形细胞构成的。由于电鱼的种类不同，所以发电器的形状、位置、电板数都不一样。电鳗的发电器呈棱形，位于尾部脊椎两侧的肌肉中；电鳐的发电器形似扁平的肾脏，排列在身体中线两侧，共有２００万块电板；电鲶的发电器起源于某种腺体，位于皮肤与肌肉之间，约有５００万块电板。单个电板产生的电压很微弱，但由于电板很多，产生的电压就很大了。
电鱼这种非凡的本领，引起了人们极大的兴趣。１９世纪初，意大利物理学家伏特，以电鱼发电器官为模型，设计出世界上最早的伏特电池。因为这种电池是根据电鱼的天然发电器设计的，所以把它叫做“人造电器官”。对电鱼的研究，还给人们这样的启示：如果能成功地模仿电鱼的发电器官，那么，船舶和潜水艇等的动力问题便能得到很好的解决。 水母的顺风耳
在自然界中，水母，早在５亿多年前，它们就已经在海水里生活了。“但是，水母跟顺风耳又有什么关系呢？”人们肯定会问这样一个问题。因为，水母在风暴来临之前，就会成群结队地游向大海，就预示风暴即将来临。但是，这又与“顺风耳”有什么关系呢？原来，
在蓝色的海洋上，由空气和波浪摩擦而产生的次声波（频率为８～１３赫兹），是风暴来临之前的预告。这种次声波，人耳是听不到的，而对水母来说却是易如反掌。科学家经过研究发现，水母的耳朵里长着一个细柄，柄上有个小球，球内有块小小的听石。
科学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，相当精确地模拟了水母感受次声波的器官。
技能训练长颈鹿与宇航员失重现像
长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高。据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出２倍。这样高的血压为什么不会导致长颈鹿患脑溢血而死亡呢？这和长颈鹿身体的结构有关。首先，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流。科学家由此受到启示，在训练宇航员对，设置一种特殊器械，让宇航员利用这种器械每天锻炼几小时，以防止宇航员血管周围肌肉退化；在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服——“抗荷服”。抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常。同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送。
蛋壳与薄壳建筑
蛋壳呈拱形，跨度大，包括许多力学原理。虽然它只有２ ｍｍ的厚度，但使用铁锤敲砸也很难破坏它。建筑学家模仿它进行了薄壳建筑设计。这类建筑有许多优点：用料少，跨度大，坚固耐用。薄壳建筑也并非都是拱形，举世闻名的悉尼歌剧院则像一组泊港的群帆。 结构构件
对于构件，在截面面积相同的情况下，把材料尽可能放到远离中和轴的位置上，是有效的截面形状。有趣的是，在自然界许多动植物的组织中也体现了这个结论。例如：“疾风知劲草”，许多能承受狂风的植物的茎部是维管状结构，其截面是空心的。支持人承重和运动的骨骼，其截面上密实的骨质分布在四周，而柔软的骨髓充满内腔。在建筑结构中常被采用的空心楼板、箱形大梁、工形截面钣梁以及折板结构、空间薄壁结构等都是根据这条结论得来的。
斑马
斑马生活在非洲大陆，外形与一般的马没有什么两样，它们身上的条纹是为适应生存环境而衍化出来的保护色。在所有斑马中，细斑马长得最大最美。它的肩高１４０－１６０厘米，耳朵又圆又大，条纹细密且多。斑马常与草原上的牛羚、旋角大羚羊、瞪羚及鸵鸟等共外，以抵御天敌。人类将斑马条纹应用到军事上是一个是很成功仿生学例子。
昆虫与仿生
昆虫个体小，种类和数量庞大，占现存动物的７５％以上，遍布全世界。它们有各自的生存绝技，有些技能连人类也自叹不如。人们对自然资源的利用范围越来越广泛，特别是仿生学方面的任何成就，都来自生物的某种特性，本文简要介绍昆虫与仿生学。
蝴蝶与仿生
五彩的蝴蝶锦色粲然，如重月纹凤蝶，褐脉金斑蝶等，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的裨益。在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事基地仍安然无惹，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。
人造卫星在太空中由于位置的不断变化可引起温度骤然变化，有时温差可高达两、三百度，严重影响许多仪器的正常工作。科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式，在每扇窗的转动位置安装有对温度敏感的金属丝，随温度变化可调节窗的开合，从而保持了人造卫星内部温度的恒定，解决了航天事业中的一大难题。 甲虫与仿生
气步甲炮虫自卫时，可喷射出具有恶臭的高温液体“炮弹”，以迷惑、刺激和惊吓敌害。科学家将其解剖后发现甲虫体内有３个小室，分别储有二元酚溶液、双氧水和生物酶。二元酚和双氧水流到第三小室与生物酶混合发生化学反应，瞬间就成为１００℃的毒液，并迅速射出。这种原理目前已应用于军事技术中。二战期间，德国纳粹为了战争的需要，据此机理制造出了一种功率极大且性能安全可靠的新型发动机，安装在飞航式导弹上，使之飞行速度加快，安全稳定，命中率提高，英国伦敦在受其轰炸时损失惨重。美国军事专家受甲虫喷射原理的启发研制出了先进的二元化武器。这种武器将两种或多种能产生毒剂的化学物质分装在两个隔开的容器中，炮弹发射后隔膜破裂，两种毒剂中间体在弹体飞行的８—１０秒内混合并发生反应，在到达目标的瞬间生成致命的毒剂以杀伤敌人。它们易于生产、储存、运输，安全且不易失效。萤火虫可将化学能直接转变成光能，且转化效率达１００％，而普通电灯的发光效率只有６％。人们模仿萤火虫的发光原理制成的冷光源可将发光效率提高十几倍，大大节约了能量。另外，根据甲虫的视动反应机制研制成功的空对地速度计已成功地应用于航空事业中。
生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线，抗撕断裂降落伞与临时吊桥用的高强度缆索。船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。 响尾蛇导弹等就是科学家模仿蛇的“热眼”功能和其舌上排列着一种似照相机装置的天然红外线感知能力的原理，研制开发出来的现代化武器。
火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。
科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。
科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。
白蚁不仅使用胶粘剂建筑它们的土堆，还可以通过头部的小管向敌人喷射胶粘剂。于是人们按照同样的原理制造了工作的武器———快干胶炮弹。
美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。
我国纺织科技人员利用仿生学原理，借鉴陆地动物的皮毛结构，设计出一种ＫＥＧ保温面料，并具有防风和导湿的功能。
根据响尾蛇的颊窝能感觉到０．００１℃的温度变化的原理，人类发明了跟踪追击的响尾蛇导弹。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。科学家根据野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。 仿生学是人类一直使用的方法，如模仿海豚皮而构造的“海豚皮游泳衣”、科学家研究鲸鱼的皮肤时，发现其上有沟漕的结构，于是有个科学家就依照鲸鱼皮构造，造成一个薄膜蒙在飞机的表面，据实验可节约能源３％，若全国的飞机都蒙上这样的表面，每年可节约几十亿。又如有科学家研究蜘蛛，发现蜘蛛的腿上没有肌肉，有脚的动物会走，主要是靠肌肉的收缩。
经研究蜘蛛不是靠肌肉的收缩进行走路的，而是靠其中的“液压”的结构进行走路，据此人们发明了液压步行机„„总之，从自然界得到启迪，模仿其结构进行发明创造．这就是仿生学． 这是我们向自然界学习的一个方面。
编辑本段仿生学现象简表
１．从令人讨厌的苍蝇身上，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
２．从萤火虫到人工冷光；
３．电鱼与伏特电池；
４．水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前１５小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。
５．人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。
电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。
６．根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。
７．模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。
８．根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步行机。
９．现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
１０．屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。
１１．船桨模仿的是鸭的蹼。
１２．锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。
１３．苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。
１４．嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。
１５．壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。
１６．贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合补船等一切事情上。
１７．树叶的排列和悉尼大剧院的建设。
１８．潜水艇和鱼的沉浮。
１９．响尾蛇能感知附近动物的体温而准确捕获猎物和红外制导空对空响尾蛇导弹。
２０．人们根据章鱼发明烟雾弹。
２１．根据蛋壳发现拱形的承受力量。
２２．飞机飞行时产生的剧烈抖动是根据蜻蜓改善的。
２３．变色衣服是学习蝴蝶上的鳞片。
２４．防水衣服是仿荷叶造的。
２５．鼠标是仿老鼠的。
２６．从长颈鹿将血液通过长长的颈从到头部中得到启示，设计出特殊的器械，使宇航员在失重状态下，体内的血液也能正常输送到离心脏较远的下肢。
２７．从鲸特殊的形体“流线体”得到启示，改进了船体设计，提高了航行速度。
２８．模仿袋鼠跳跃，发明越野车。
２９．模仿某些贝壳制成外壳坚硬的坦克。
３０．从鱼类在水中自由升降得到启示，发明了潜水艇。
３１．模仿袋鼠的育儿袋，发明了育儿箱。
３２．根据蝴蝶发明了迷彩服。
作文四：《从萤火虫到人工冷光(教学设计)》2200字从萤火虫到人工冷光
江西省上高二中 况圣明
１．授课课题：从萤火虫到人工冷光
２．教学目标：
（１）知识目标：了解萤火虫独特的发光原理，人工冷
光的仿生应用。
（２）情感目标：
ａ．在研究性学习中培养学生良好的协作学习精神。
ｂ．培养学生勇于创造的科学态度。
（３）能力目标：
ａ．提高学生获取信息能力（分析信息、处理信息、运
用信息能力）。
ｂ．培养学生的创新能力。
ｃ．培养学生自学能力。
３．教学手段：多媒体
４．授课对象：高二学生
５．授课地点：多媒体教室或阶梯教室
６学生参与人数：全年级学生
７．教学过程
（１）创设情景，引出课题
师：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水，坐看牛郎织女星”。这描绘的是一副什么样的美丽场景？
生：（自由发言）。
师：同学们见过萤火虫吗？谁来讲讲有关萤火虫动人的故事？
生：（自由发言）。
（２）设疑激趣，自主学习
先提出以下问题：
什么是仿生学？
萤火虫是咋样发光的？
什么是冷光？有什么特点？
人工冷光有哪些应用？
学生带着这些问题上网搜索，查找资料。
（３）相互交流，整理归纳
各小组汇报本小组答案，然后比较，整理归纳出最佳答案。
８．教学内容：
（１）萤火虫简介
有关萤火虫动人的故事不知其数。相传我国古代有个贫穷的孩子常捉许多萤火虫关在笼子里，借助萤火虫发奋夜读；
还据说１７世纪西班牙军队曾用一种热带巨萤伪装成夜战部队欺骗了敌军；在远东的夜晚，萤火虫群聚的美景曾使旅游者为之沉醉惊叹；在墨西哥青年妇女常用一个小纸袋将萤火虫装进去系在头发上或衣服上成了绝妙的天然装饰品等。
今天我们只学习与萤火虫发光的知识。
（２）仿生学
仿生学就是模仿生物来建造先进技术的科学。仿生学主要是观察研究和模拟生物的各式各样全优本领（包括生物本身的结构，各种器官的功能，体内物理和化学的过程，能量的供应，信息的加工，记忆与传递等），用现代科学技术去分析并加工制成某些机械仪器的一种科学。
（３）萤火虫的发光原理
科学家研究发现，萤火虫的发光器位于腹部。这个发光器由发光层、透明层和反射层三部分组成。发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧化合便发出荧光。这种被称作虫萤光素酶的化学物质像开关一样启动这种反应，当萤火虫产生虫萤光素酶的时候，这种反应就开始了，萤火虫便会发出一闪一闪的光亮。萤火虫的发光，实质上是把化学能转变成光能的过程。
成光蛋白质＋成光酵素→含氧成光蛋白质（发出绿光）；
含氧成光蛋白质＋Ｈ２Ｏ→成光蛋白质
（４）冷光
自从人类发明了电灯，生活变得方便、丰富多了。但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光，其余大部分都以热能的形式浪费掉了，而且电灯的热射线有害于人眼。那么，有没有只发光不发热的光源呢？ 人类又把目光投向了大自然。
在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些动物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光”。
在众多的发光动物中，萤火虫是其中的一类。萤火虫约有１ ５００种，它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同。萤火虫发出冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高。因此，生物光是一种人类理想的光。
ａ．冷光源定义
冷光源是利用化学能、电能、生物能激发的光源（萤火虫、霓虹灯等）。具有十分优良的光学、变闪特性。物体发光时，它的温度并不比环境温度高，这种发光叫冷发光，我们把这类光源叫做冷光源。
ｂ．冷光源发光原理
冷光源的发光原理是在电场作用下，产生电子碰撞激发荧光材料产生发光现象。具有十分优良的光学、变闪特性。冷光源工作时不发热，避免了与热量积累相关的一系列问题。
ｃ．冷光源的特点
冷光源的特点是把其他的能量几乎全部转化为可见光了，其他波长的光很少，而热光源就不同，除了有可见光外还有大量的红外光，相当一部分能量转化为对照明没有贡献的红外光了。热光源加红外滤波片后出来的光应该和冷光源发出的光差不多了，因为已经滤掉了红外光。
ｄ．冷光源发展前景
现在正在研制发光二极管，它是一种冷光源，寿命长，灯光柔和，是一种有望取代电灯泡的光源。
（５）人工冷光的应用
早在４０年代，人们根据对萤火虫的研究，创造了日光灯，使人类的照明光源发生了很大变化。近年来，科学家先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素，后来又分离出了荧光酶，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。由荧光素、荧光酶、ＡＴＰ（三磷酸腺苷）和水混合而成的生物光源，可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当照明灯，在弹药库中用作提示灯。由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
在医学上，科学家们尝试把腺苷磷酸从萤火虫身上抽出，再将它与癌细胞结合，然后再测量癌细胞内腺苷磷酸所发出光亮程度的强弱而获知癌细胞生长的进度及其活跃情况。
在工业上，可利用从萤火虫身上提取的腺苷磷酸探测金属的污染和分析过滤金属元素。又可将腺苷磷酸放入受有机生物污染的水中，亦可以从它的发光程度测出水中微生物的活动情况，从而鉴定水的污染情况。
在航天上，可把腺苷磷酸放置在太空火箭上，探测外太空是否有生物存在。太空中如有任何微细生物存在，而它们亦含有腺苷磷酸的话，哪怕仅是一千兆分之一克的腺苷磷酸，在太空中行进的火箭即可侦察到。
８．教学反馈：
学生能力不一，有的不会上网，更谈不上搜索了。有的自主学习能力差，没有协作学习习惯，这些都有待培养。为了便于搜索，节约时间和降低难度，最好制作相关网页，供教学使用。
作文五：《作文：星星与萤火虫》2000字星星和萤火虫
他叫黎，成绩名列前茅。因为知识面广，他经常受到老师的“关照”，同时，女生们非常喜欢这个公认的好好学生。
他叫烁，成绩倒数五名内肯定有他。除了体育和数学，其他科目只能算勉强及格。至于“老师的特别关照”什么的，不可能发生在他身上。
今天发成绩单，第一名当之无愧的是黎，鲜红的１２０打在薄薄的成绩单上，引得同学们抱怨着：“黎你个学霸”，黎结果成绩单时，还微微鞠了一躬，一句“谢谢老师！”更是令老师心花怒放，露出了欣慰的笑容。
发到烁的时候，老师扶了扶眼镜，样子与之前看黎的样子反差极大：“今天，我们的倒数第二－－－”老师故意把“倒数第二”说的很重，“依然是欧阳烁！”烁挠挠后脑勺起身去拿成绩单，老师本来想现场上演孺子可教，却不想烁拿起成绩单一个转身就回到了座位。
“你……欧阳烁！你给我出去罚站！！！”老师用手指着门口，浑身气的乱颤，牙齿咬的咯咯的响。烁无所谓的耸耸肩，引来同学们的一片唏嘘。
“啧啧……你看那个欧阳烁，考了低分还那个样子……”
“就是……真不知道他在拽什么……”
“他的父母难道不会管吗？还是……他没有父母啊？毕竟家长会都没人来开？”
烁听见了，路过他们时，轻轻的说了一句“是啊，我无父无母。“
黎看着烁，眉头一直都皱着，漾出一地的担心。
放学后，夕阳透过窗户，轻轻的散在烁迎着窗户的脸。闭上眼睛，眼前一片猩红。整个教室，只剩下黎和烁两个人。“烁，放学……一起走吧？”
“好好学生你就不怕被我带坏了？”烁淡淡瞥了黎一眼，说出的话极尖酸，但黎却知道，烁是在开玩笑，于是淡淡一笑：“答应了？”
“随便，不过哥，到家了，你自己一个人进去，我过一会再走。”烁趴在桌子上，看着黎在桌子上忙忙碌碌，嘴边轻轻一勾。“也许，只有这个哥哥才是真心的对他好吧？”
到了家，一股油烟味充斥着整间房子。妈妈穿着围裙，从厨房探出头来，看见黎温柔一笑：“黎，回来啦！快吃饭了等一下哦。“黎轻轻回答：”好的，妈妈。“接着，烁出现在门口，默默的换好鞋子，就拎着书包跑上楼去了。”砰“的一声关上门，过了一会儿就听见妈妈的声音透过木门模糊的传来：”你个讨债鬼不会说一声我回来了吗？怎么不多学学你哥！这次考试全班第一！你是第几？昂？进前５０了吗？！“烁拉开门吼道：”我说了又有什么用，你们不是照样知道我回来了！还有我们班一共只有４８人，倒数第一都可以排到前５０！！！“说完，烁又”嘭“的关上门，从门上滑落到地板上。
其实，考试的题目他都懂，因为黎都偷偷的给他讲过。只是他习惯了老师鄙夷的眼神，父母嫌弃的语气。
其实，烁曾经认真的考过一次试，那次，黎排全班第一，烁排全班第三。他本以为老师会一改之前对他的看法，像对黎一般对他说：“其实你只要努力，就可以成功。”他以为父母也会高兴的把他抱起来温柔的说：“恩！这次有进步！”但是，他发现他错了。那次考试之后，老师说他是作弊，让他去写检讨。烁极力辩解是自己完成的试卷，甚至拿出了考试时的草稿一一指给老师看，老师却一口咬定他知错不改，请来了家长。然而，自己的父母没有对站在烁的这边，反而揪着耳朵怒斥他：“学什么不好，你偏偏学作弊！”烁一把拍开父母的手，拿着那张试卷消失在学校门口。黎向父母说，这次烁真的是自己做的试卷！妈妈却温柔的抚摸着黎的头：“唉，黎啊，我知道你心疼弟弟，但是弟弟他自己不争气又有什么办法呢？”黎怔住，眼眶红了起来，跑到学校厕所嚎啕大哭。
黎打电话给烁，哽咽着说，你快回来吧。电话那头，烁用同样的哭腔回应黎：“我已经把那张考卷撕了……哥，我现在在以前我们经常玩的空地，你来接我好不好？”
黎点点头，想起是电话，又补道：“好你在那里等我。”便谎称肚子痛要出去看医生向老师请假，毕竟好学生有“特权”，老师不仅没怀疑，还嘘寒问暖的问，要去看医生吗？
到了空地，黎看到蜷在空地角落的一个凉亭里，跑了过去。
烁抬头一看，眼眶又红了起来：“哥……”
“走吧，我们回家，难得我们今天都旷了课。”
“恩……我要去你房间睡……”
“好。”
夜晚，黎和烁蜷在一张床上，烁抱着黎，头轻轻抵在黎的后背：“哥，有你真好……”说完，烁发现自己放在黎身前的手上滴了什么东西，凉凉的。“哥你怎么了？”烁的头依然抵在黎的后背，闷闷的问。“你不一样么？”黎闭上眼睛，感觉到自己后背的衣服湿了一大片。
深夜，烁的头埋在黎的后背，闷闷的说了一句梦话：“为什么……都不相信我呢……我明明……已经很努力地想听到你们的夸奖的……我……做错了什么……”
黎听见了时候模模糊糊的声音，觉得心里堵得慌，甚至对自己那些“特权”有些憎恨。为什么呢？黎也不知道。
第二天早上，黎和烁都顶着浮肿的金鱼眼去上学了，至于昨天梦到了什么，谁也没有说。
作文六：《萤火虫作文》500字萤火虫作文
萤火虫
流年一寸，点点流光。
黑暗中的小精灵，提着幽幽萤光的灯笼。
假如我变成了一只萤火虫，在森林里彷徨，幽幽萤光，用微薄的力量照亮黑暗。为迷茫的人们指明道路，走出黑暗，穿过迷雾，到达彼岸。
望着繁星，萤火虫知道自己的渺小，但它执着地相信，自己可以为人们指明方向，只要努力、坚强。
假如我变成了一只萤火虫，走进孩子们的梦乡，装点着梦。为怕黑的孩子，带来一丝光明，让他们不会感到孤单、寂寞。带领孩子们进入幻想的梦境……
看见孩子们欢乐的笑脸，萤火虫发现自己能带给孩子们欢乐，证实自己能给人们欢乐。它相信，可以让人们从忙碌中找回欢乐，回归自然。
假如我变成了一只萤火虫，游荡在黑夜中，草地上、池塘边、榕树下……萤火虫叮咛着异客，不要忘记家乡。远处，我和同伴们像一群小精灵，提着灯笼，到处串门，装点着世界。
银铃般的笑声传得很远很远……
繁星，你是天上的萤火虫吧？你照亮了天空，而我照亮了人们的心。
繁星笑而不语。
我和你都收留了人们的心，帮助他们到达彼岸。
繁星眨了眨眼睛，仿佛在说，我们同是黑暗的孩子，我们又是光明的孩子……
萤火虫招了招手，转身进入了黑暗中……
点点流光，在黑暗深处，诉说着假如我变成了一只萤火虫……
作文七：《萤火虫作文》900字萤火虫作文（１）
风好大，一阵寒风吹动着薄衣，鞋中全是水泡，他终于再也挡不住了，晕倒在草地上。
隐约，他好像看见一丝微弱的亮光，他想把眼睛睁开，但他实在是好累，终于又倒了下去。忽然，他突然感觉有许多光芒，他终于把眼睛睁开了，他突然看到了好多的萤火虫，他慢慢地举起有气无力的手，一颗小星星落在手上，一闪一闪的。
他又慢慢地爬了起来，嘴角微微地动了一下。在那时，他并没感觉冷，只觉得好亮，有种家的温暖。
他想把它们装进瓶子里，为自己点亮前方路，但他知道它们也想要自由——他还是放下了瓶子，他自己慢慢走向前路。后面萤火虫慢慢地跟着，随风而动，闪烁。
萤火虫也有感情，虽然没看到，它们也感受到了。它们想为这位流浪儿照亮一点前路，虽然萤火虫的光只照亮了一点点，但在孩子心中这些光比世上所有的都亮、都温暖……
萤火虫作文（２）
“萤火虫，飞到西，飞到东，好象星星眨眼睛。这边亮，那边亮，好象盏盏小灯笼……”关于萤火虫，有许多有趣的故事，相信我国晋朝时候，有个青年叫年胤，他酷爱学习，但由于家贫，买不起蜡烛，晚上不能读书，于是捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光，真能抵上一支点燃的蜡烛呢！他借着萤火虫的光刻苦学习，成为一位大有学问的人。
在西班牙和墨西哥偏僻的村落里，妇女们喜欢把萤火虫包在薄纱里，插在头发上，作为饰物打扮自己，有时还比赛，谁的萤火虫多，谁的头上最亮。在美洲的森林里，还有人把萤火虫装在透明的瓶子里，绑在脚上夜行时照路。从《动物大百科》中可以查到：萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的？科学家经过仔细的观察研究，发现萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由光气层，反射层和透明表皮三部分组成。萤火虫发出的光是冷光，不会产生热。
萤火虫长大以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞，一边发出短暂的闪光。萤火虫的闪光是为了什么？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是：“萤小伙，我在这儿。”雄萤火虫得到信号后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜的相会为止。
瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！
作文八：《作文：萤火虫》700字萤火虫
去年夏天，我们回老家玩。 晚上，家里停电了，大人们把椅子搬到门前的空地上，乘凉聊天， 我们小孩子则在门前的场地上嬉戏，玩耍。
突然，我看见草丛中有东西一闪一闪的，我问妈妈：“妈妈那是什么呀？”
“你自己看看吧。” 我发现，空场地上，也有很多这样的小灯，我仔细一看，原来是提着灯笼的萤火虫啊。
看着飞来飞去的萤火虫，我高兴地对姐姐说：“姐姐，我们去捉萤火虫吧，我们用它来照亮。” 姐姐爽快地答应了。
在场地上，我向一只萤火虫跑过去，快接近它的时候，我双手一捧，结果扑了个空。我急得直跺脚，我继续跟着萤火虫跑。又一捧，总算捉住了，我小心翼翼地把手打开一条缝，想看看它，在我手打开的一瞬间，萤火虫飞走了。
过了一会儿，姐姐高兴地叫着：“妹妹，快来看，我捉到了。”
我赶快的跑过去看，我们还怕萤火虫又逃跑了，所以连忙喊：“奶奶，快帮我们那两个袋子来”。
奶奶把袋子拿来了，还帮忙戳了几个小洞。这样，我们把姐姐捉的萤火虫放在袋子里，萤火虫就不会闷死了。
我拿起另一个袋子，准备用袋子去网萤火虫，可是萤火虫灵巧的闪开了。我又想了各种办法，结果也没捉到。于是，我问姐姐：“姐姐，你是怎么捉到那么多的萤火虫的？快点教教我吧！”
“其实非常简单，你只需要找准目标，慢慢的接近它，然后迅速地用两只手一捧就行了。”姐姐认真地教我怎么捉萤火虫。
“原来这么简单，我去捉了。”我一边走一边说。
照着姐姐的方法，我没有多久就捉到了不少，提着萤火虫，我们还坐在门前，听妈妈讲萤火虫吃蜗牛的故事。
直到睡觉，我们都还沉浸在捉萤火虫的乐趣中。我感觉，捉萤火虫是我经历过的最好玩，有趣的事情。
作文九：《作文：萤火虫》400字国庆节我们回老家玩，晚上停电了，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐和我就到门前空地上看星星讲故事。
我发现屋前屋后的树林里星星点点的灯在闪，一明一暗的，妈妈说那是萤火虫，有几只飞到了屋前的空地上，我和姐姐都跑去捉萤火虫了，我们一共抓了三只，奶奶拿袋子给它们装了起来。
我拿着袋子细细地看，发现萤火虫是尾部那里在发光，一闪一闪的，这时妈妈问我们谁知道萤火虫是怎样吃蜗牛的？我和姐姐都摇了摇头，我问妈妈：“萤火虫小，蜗牛大，它怎么能吞得下去呢？”，妈妈说：“其实萤火虫是从下鄂向蜗牛注射一种可麻醉蜗牛的液体，不管蜗牛再大，萤火虫都能把蜗牛麻醉，萤火虫再敲几下，看蜗牛不动了，就注射另外一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝下去。萤火虫的幼虫和成虫均捕蜗牛和小昆虫为食。”ﻩ ﻩ小 荷 作文网
我又问妈妈是在哪里看到的，妈妈说你们俩都读过《昆虫记》吧，那本书里面写得很详细呀。《昆虫记》我确实看过，就只翻了翻没什么印象。我回去以后决定把我以前看过的书再看一遍，加深印象。
这次回老家我的收获很大，学到了很多地东西，我以后一定要认真仔细地读书，多掌握一些科学知识。
作文十：《萤火虫作文》300字萤火虫作文
昨天，我们吃完饭，爸爸提出提议，让我们去西溪慢生活区去散步。我和妈妈欣然同意了。
一到西溪慢生活区，那里可热闹了！还没有停好车，就听见有人在唱杨坤的歌，我们慢慢沿着小路走，走着走着，来到了安静的地方。突然一点绿绿的光出现了。“萤火虫”，我尖叫起来。这时我们虽然没有看清楚萤火虫的样子，但是感觉它是那么的光亮！我问妈妈小时候有没有见过萤火虫，妈妈说这也是她第一次见到。
我们继续走，又看到了那一闪一闪的萤火虫，身上发出黄色的亮光。它飞向我，还在我耳边飞来飞去。我张开我的手掌，萤火虫突然停在我手上，太神奇了！我一开始想把它抓住，但是我想了想，觉得不能伤害小动物，小生命，我只是静静地把手张开在那里，直到萤火虫从我的手掌飞走！我的心里是暖暖的！
夜晚的萤火虫真是太漂亮！我真希望能多看到它们美丽的身影！