类 别： 春天手抄报 学 校： 长垣县芦岗乡官路张小学 版面设计： 车汐锭 蒋周文 尺 寸： ８００ｘ５５２ 像素 班 级： 五
年级（６）班 文字编辑： 车汐锭 大 小： １０６ＫＢ（１０７６９２ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 张新全 美术编辑： 蒋周文 美丽的春天手抄报＿光彩夺目的春天简介：本作品尺寸为８００ｘ５５２像素，由长垣县芦岗乡官路张小学五年级（６）班车汐锭和蒋周文共同制作，手抄报版面设计过程在张新全老师的指导下完成。本站推荐初中全运会手抄报作品：绿色全运，五年级庆祝国庆手抄报，《花样少年少女》手抄报图片，手抄报关于生命：生命不打草稿，中学生三八主题手抄报欣赏，小学生英语手抄报《ｂｌｅｕ，ｓｋｙ》，国庆节三年级手抄报作品，希望你喜欢。
作文二：《春天手抄报资料：春天的旋律》400字类 别： 春天手抄报 学 校： 榆社县云竹镇崇串小学 版面设计： 陈长松 胡建斌 尺 寸： ８００ｘ５３８ 像素 班 级： 六年级（７）
班 文字编辑： 陈长松 大 小： １１５ＫＢ（１１７４４９ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 张一鸣 美术编辑： 胡建斌 春天手抄报资料：春天的旋律简介：本作品尺寸为８００ｘ５３８像素，由榆社县云竹镇崇串小学六年级（７）班陈长松和胡建斌共同制作，手抄报版面设计过程在张一鸣老师的指导下完成。本站推荐欢乐驿站手抄报图片，小学生儿童节手抄报——儿童节史话，四年级数学手抄报作品：数学王国，安全小报及安全小图标，心系奥运手抄报（立新小学作品），多样性奥运英语手抄报，古诗手抄报（卡通插图），希望你喜欢。
作文三：《暮春天使手抄报：北方的春天》400字上一页 下一页 类 别： 春天手抄报 学 校： 星子县苏家当
土牛小学 版面设计： 缪萌飞 陶孟轲 尺 寸： ８００ｘ５５４ 像
素 班 级： 三年级（４）班 文字编辑： 缪萌飞 大 小：
１４６ＫＢ（１４９３３７ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 张其林 美术编辑： 陶孟轲 暮春天使手抄报：北方的春天简介：本作品尺寸为８００ｘ５５４像素，由星子县苏家当土牛小学
三年级（４）班缪萌飞和陶孟轲共同制作，手抄报版面设计过程在张其林老师的指导下完成。本
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阳浴光，希望你喜欢。
作文四：《初一手抄报》1400字若是新初一的学生 要准备的手抄报内容应该包括：教师节、中秋节、国庆节等节日方面的手抄报内容。
教师节：
关于教师的名人名言：
古之圣王，未有不尊师者也。－－－－－吕不韦
教师是人类的灵魂工程师。 －－－－－斯大林
学贵得师，亦贵得友。－－－－－唐甄
一日为师，终身为父。－－－－关汉卿
务学不如务求师。 －－－－－杨雄
圣人无常师。 －－－－－韩愈
经师易遇，人师难遇。 －－－－－司马光
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 －－－－－韩愈
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 －－－－－孔子
为学莫重于尊师。 －－－－－谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。－－－－－欧阳修
或者再写一些关于老师的诗歌：
老师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们在吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再人生道路上是您做了我的引路人；
老师——在我人生道路上是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
老师——您辛苦了！
还可以将你与老师间的发生的小故事写出来，老师会更感动哒。
中秋节：
可以介绍中秋节的由来：
“中秋”一词，最早见于《周礼》。根据我国古代历法，农历八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故称“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也称为“仲秋”。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
随着社会的不断发展，古人赋予月亮许多传说，从月中蟾蜍到玉兔捣药，从吴刚伐桂到嫦娥奔月，丰富的想象力为月宫世界描绘了一幅幅斑驳陆离的胜景。自汉至唐，骚人墨客纷纷吟咏月亮及月中之事，八月十五月圆时成为抒发感情的极佳时刻。至北宋太宗年间，官家正式定八月十五日为中秋节，取意于三秋之正中，届时万民同庆。中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，人们把月圆当作团圆的象征，把八月十五作为亲人团聚的日子，因此，中秋节又被称为“团圆节”。
也可以写些小故事：
吴刚伐桂
抬头仰望明月，可见当中有些黑影，在我国便传说这就是吴刚在伐桂。唐代，演绎出吴刚砍桂的神话，传说月中桂树高达五百丈，这株桂树不仅高大，而且有一种神奇的自愈功能。有一位西河人姓吴名刚，本为樵夫，醉心于仙道，但始终不肯专心学习，因此天帝震怒，把他居留在月宫，令他在月宫伐桂树，并说：“如果你砍倒桂树，就可获仙术。”但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，因此吴刚在月宫常年伐桂，始终砍不倒这棵树，而他也不断地砍下去 。
玉兔捣药
相传有三位神仙变成三个可怜的老人，向狐狸、猴子、兔子求食，狐狸与猴子都有食物可以济助，唯有兔子束手无策。后来兔子说：“你们吃我的肉吧！”就跃入烈火中，将自己烧熟，神仙大受感动，把兔子送到月宫内，成了玉兔。陪伴嫦娥，为其下凡的捣灵药
希望能对你有些帮助吧～
作文五：《初一手抄报》900字初一政治 “快乐学习，展我风采”手抄报比赛资料
第一单元
１．公共生活中应遵循的基本准则有哪些？★★
答：平等待人——谦逊宽容——遵守规则
第二单元
１．为什么要成为一个自信的人？★★？
答：自信的人总是满怀信心、希望，放眼未来。自信会使不可能成为可能，使可能成为现实。不自信，则会使可能变成不可能，使不可能变得毫无希望。选择自信就是选择成功 。
３．怎样做一个自信的人★★？
答：做一个自信的人要善于发现自我，悦纳自我，追求成功。
①发现自我：找到自信的支点——对自己的正确认识和评价。②悦纳自我：正确认识自己的长处和短处，③追求成功：自信心是成功的产儿，没有成功，就不会有自信。创造成功的记录，选准适当的目标是非常重要的。
４．怎样做一个有尊严的人呢？★★
答：①知荣辱，讲自爱。这是做一个有尊严的人的基本要求。②自尊自强，守护尊严，这是我们赢得他人尊重的前提。③尊重他人，赢得尊严。尊重他人，先要保护他人的自尊心不受伤害；还要学会欣赏他人，从内心接纳他人。④维护民族和国家的尊严。不做损害国家荣誉和民族尊严的事，努力为自己的民族和国家增光添彩。
５．我们应该怎样适应社会，准确的把握自我，成功演绎我的社会角色？★★
答：①学会独立思考。②学会把握好奇。好奇要明辨是非，模仿要掌握限度。③学会自我控制。④学会独立生活。
第三单元
１．我们应该如何学会自主选择？★★
答：①明辩善恶，谨慎选择；②审时度势，抓住机遇。
２．我们应该怎样做一个有正义感的人？
答：①需要战胜许多诱惑；
②最重要的就是自觉遵守社会规则和道德规范，按照制度、规则和程序办事。
第四单元
１、怎样理解诚信？
答：诚信是一种古老的道德范畴，也是令人钦敬的道德品质。
２、诚信在生活中的表现？★★
答：诚信主要表现为真实不欺 、表里如一、信守诺言 。
３．诚信的价值／作用？★★
答：①创造财富。②融洽人际关系。③为个人的发展创造条件。诚信是个人走向未来的通行证。
５．怎样做一个讲诚信的人？★★
答：①真诚待人。 讲究公正，不能为达到自己的目的而不择手段。
②友善待人。不轻易怀疑别人，学会宽容和原谅别人，在必要的时候还要善于成全别人。③小事也要讲诚信。
备注：１、本次手抄报希望同学们能紧密联系上面资料内容独立完成；
２、完成截止时间是２０１３年６月１日；６月５日评出１０个一等奖，１０个二等奖，２０
个三等奖，获奖者将加相应的班级评分。
作文六：《美丽的春天手抄报——天使的微笑》400字类 别： 春天手抄报 学 校： 无为县建国乡盖山小学 版面设计： 郭秀峰 王大辉 尺 寸： ８００ｘ５７１ 像素 班 级： 六年级（８）
班 文字编辑： 郭秀峰 大 小： １１８ＫＢ（１２０２４７ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 刘晓军 美术编辑： 王大辉 美丽的春天手抄报——天使的微笑简介：本作品尺寸为８００ｘ５７１像素，由无为县建国乡盖山小学六年级（８）班郭秀峰和王大辉共同制作，手抄报版面设计过程在刘晓军老师的指导下完成。本站推荐书香班级黑板报＿我爱我们的班级，建党日黑板报设计图片，法制教育伴我行黑板报，欢乐圣诞黑板报设计，我劳动我快乐黑板报，弘扬雷锋精神黑板报，禁毒防艾黑板报＿珍惜生命，希望你喜欢。
作文七：《童话手抄报资料：春天的童话》600字春天来了，她像一个刚出生的小娃娃，看着这个世界，万物也都在苏醒。柳树的枝条已经偷偷发芽了，可小草还在偷懒，躺在大地妈妈的怀抱里睡大觉，这时，美丽的春姑娘来了，她要把小草叫醒，小鸟欢快地说：“春姑娘，我来给你帮忙！小草，快醒醒，快醒醒，春天来了！”小草眯着眼抬起头，看到一个美丽的姑娘挡住了自己的视线，它揉了揉眼睛，伸了一个懒腰，又仔细看了一眼“呀！是春姑娘在呼唤我，我可不能再偷睡了！”它赶快露出一张碧绿的脸庞，带着一丝灿烂的笑容，向春姑娘挥了挥手，春姑娘见小草醒了，放心地舒了一口气，然后微笑着飘走了。
“一年之计在于春”。所有的动物都在春天出来了。小牛哥哥对小牛弟弟说：“春天来了，我们可以开始工作了，外面的空气一定很清新。”于是兄弟俩高高兴兴出门了。小兔妈妈对她的两个兔宝宝温柔地说：“我们出去玩吧，孩子们，今天天气晴朗，阳光明媚，嫩草也出来了，一定有许多好玩好吃的东西！”。
大家蜂拥而至，一起来到草地上讨论春天的故事。兔妈妈跳了跳，害羞地说：“我们兔子家族可喜欢春姑娘了，春天来了，我的孩子们都高兴的不得了，因为春天是充满希望的季节。呵呵！”这时，青蛙公主也跳过来：“呱呱！我们青蛙家族正冬眠呐，是一阵雷声把我们惊醒了，我们睁开眼一看，哇！原来是春天来了，我们又可以在池塘里快乐的捉迷藏了。呱呱！”“是呀，是呀，我在地下睡了一个漫长的冬天，可把我闷坏了，春天来了，我终于可以出来透透气了！”可爱的小蛇王子也说道。
大家都幸福地讨论着春天给它们带来的快乐。很快，太阳高照，已是中午了，大家都要吃午饭了，草坪上又静悄悄的了……
作文八：《童话手抄报资料：五只老鼠的春天》900字不知道下了几天几夜的大雪，树上、房子上到处都是雪，一棵棵高大松树，一动不动的站在雪地上，像是冻坏了脑袋。
五只老鼠已经好几天没吃到东西了。
“嘭、嘭”大老鼠使劲地开门，又使劲地关门。
“哦，风直往我的脖子里钻，像刀子一样！”大老鼠哆哆嗦嗦钻到被窝里。
他摸摸肚子想，要是有一锅热汤喝该多好啊！哪怕是一小碗也好啊，一小口一小口地喝，整个冬天都不会冷了！大老鼠肚子饿了！咕噜！大老鼠吵醒了二老鼠。
“嘭、 嘭”二老鼠使劲地开门，又使劲地关门。
“到处都结冰了，上哪找吃的？” 二老鼠哆哆嗦嗦钻进被窝。要是有一根热呼呼的香肠吃该多好啊！哪怕是一小段也好啊，一小口一小口地吃。一定能吃到明年春天。二老鼠肚子饿得难以忍受。咕噜咕噜，二老鼠吵醒了三老鼠。
“嘭、 嘭”三老鼠使劲地开门，又使劲地关门。咕噜咕噜，三老鼠吵醒了四老鼠。
“嘭、 嘭”四老鼠使劲地开门，又使劲地关门。咕噜咕噜，四老鼠吵醒了小老鼠。
什么吃的也没有，什么吃的也没有……
“咯吱——”小老鼠推开门，“哦，太好了，我们有吃的了！”小老鼠欢呼起来。
“有吃的了？在哪？在哪？”四只老鼠一下从床上爬起来。
“看，满地都是白花花的面粉！”小老鼠捧起雪花。
“你是不是冻坏脑子了？那全都是雪。”四只老鼠说。
“听爷爷的爷爷说过，把雪放进锅里煮上三天三夜就变成面粉疙瘩了。”小老鼠跳上桌子像演说家一样，四只老鼠睁大眼睛听着。
小老鼠继续讲着，“下了大雪，就可以堆雪人了，雪人会长出各种各样的鼻子，有胡萝卜鼻子啊、香蕉鼻子啊、蛋糕鼻子啊、香肠鼻子啊……我们只要堆几个雪人，就会有一大堆的胡萝卜和香肠了！”
“等等，你说香肠鼻子？”四只老鼠听得两眼睛冒光，滴答滴答淌着口水。
“哦！那我们马上就出发！”
大老鼠提桶，二老鼠拿铲，三老鼠挑担，四老鼠背包，小老鼠带队，五只老鼠出发了。风夹着雪片调皮地飞到老鼠们的耳朵上，鼻子上……
大树下。大老鼠滚雪球，二老鼠推；三老鼠拾柴，四老鼠背；小老鼠在在松树下发现了一堆松果。
回到家。大老鼠劈柴、二老鼠生火，三老鼠烧水，四老鼠煮汤，小老鼠看火，炉子里煮着一大锅松果汤。五只老鼠围在炉子边上，脚指头暖和得直打架。这锅松果汤一定够他们喝到明年春天。
窗外，五只老鼠堆的雪人，静静地站在雪地里，你说他们会长出香肠鼻子来吗？老鼠们能煮出面疙瘩汤吗？
作文九：《《“我心中的春天”手抄报》教学反思》1000字《“我心中的春天”手抄报》教学反思
清油河希望小学 田梽鑫
手抄报作为一门活动型的综合课程，具有自主独特的课程特征，就是生活性、开放性和活动性，课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。它的特点和目标就是要在通过教师和学生互动中、在各种活动中达到让学生体验、领悟的目的。因此，教师需要处理好活动主题与课程内容标准之间的关系问题，课程标准规定了课程应努力让儿童获得的品德和行为习惯、学习经验、知识技能等，同时为教师设计、组织、指导儿童活动提供了明确的方向。教师设计活动主题必须结合内容标准，但也要注意到实现内容标准的途径是多样化的。
１、注重教学资源的整合和优化。
在教学《“我心中的春天”手抄报》这一课时，根据教材特殊性，结合教学难点，我设计了小百灵诵春天、编制手抄报这样两个教学活动，充分挖掘教材资源。从学生生活出发，在一系列有趣又有意义的活动中，让学生欣赏美丽的春色，探索自然的奥秘，体验生活的情趣，激发了儿童对春天、对大自然、对家乡的热爱之情，让孩子们的想象插上翅膀，让孕育着无限希望的春意永远流淌在孩子的心田，通过唱、说、做、写、画等丰富多彩的活动中，激发学生自主探究的欲望，十分巧妙的引导学生在活动过程中产生对春天、对自然的美的感受。
２、充分让学生开展探究式活动。
结合教材的特点，围绕“春天里的新发现”这个问题展
开探究，在活动过程中，我有意识地让学生观察动植物生长变化的过程，联系学生已有的一些经验，比如蚕姑娘的生长变化，春笋在春天里的变化，充分发挥了学生的主体作用，提高了学生的探究能力，也使他们对春天有了更深的理解。
３、让学生的合作活动落到实处。
制作手抄报对三年级孩子来说，有一定的难度，所以我引导学生根据自己的兴趣爱好和特长分工合作，学会小组成员的合理调配。在小组合作中，有的孩子负责制作报头，有的抄写内容，有的孩子负责涂色，画插图，还有的帮助找资料等等。教育孩子们应遵守小组合作的规则，会倾听同伴的意见和建议。这样的合作活动让学生真正体验集体的力量，理解规则的作用，获得成功的快乐。在教学过程中真正让学生的合作活动落到实处。
在这堂课中，我让学生亲历春天，感受春天美景，想把这美丽的春天留下，孩子们通过相机拍下的照片，吟诵优美的诗句，小手画出美丽的春天，制作手抄报等多种形式留住春天。他们对春天的感触是发自内心的、真切的，真正做到了全员参与，让每个学生都有了表现自我的机会，获得了成功的体验，增强了学生学习的自信心；在小组合作中，引发了学生进一步观察探究的乐趣，让学生在活动中得到体验，获得快乐。
作文十：《描写春天的诗句手抄报内容》5100字下面为你提供描写春天的诗句手抄报内容，对你制作关于春天的手抄报应当有帮助，本文由春天的手抄报栏目提供。 一、描写春天的诗句手抄报内容风景篇： 在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼看往，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。 冬往春来，万物苏醒，大地热融融的，人们的装束变得丰富多彩了，不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖，穿着粗笨的大衣，人们都换成色采艳丽的衣裳，你看大街上，乡村中，人们穿上了各种各样的色采的裙子、衬衫，把整个城市打扮得更加美丽。 冬色爷爷送走了大地的酷冷，春姑娘踏着轻巧的脚步来到了人间。春天的风景十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。 春天天气宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已升高，也更加热和了。它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那末温顺，那末亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温顺敦厚！ 阵阵东风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，似乎在舞蹈；吹太小河，河水在欢腾地歌唱。 东风里桃花红，杏花白，柳叶青，到处生机勃勃，东风把春意插在了人们的心里，你看：风雪无情人有情团结抗击狂风雪的场景是多么动人，帮助灾区人民恢复生产是多么及时，一年之计在于春，农民伯伯正在播种，农村已经是一派繁忙的景象，可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无穷的愉快和欢乐，带来了希看与祝愿！ 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、奇异，布满希看的季节。 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温顺地抚摩你，像年轻的母亲的手。 随着春姑娘轻巧的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。 在树林里，很多的小鸟在自由安闲欢乐地翱翔着，兴奋起来，便唱出响亮动听的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵动听、动听的笛声所牵动，放眼看往，一群玩皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。 在这一个热和的季节里，在树林里，很多的树木都开满了艳丽的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许很多多的胡蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不谋而合地飞来采蜜，在半空中飞来飞往。 二、描写春天的诗句手抄报内容风景篇： 早春呈水部张十八员外 作者：韩愈 年代：唐朝 天街小雨润如酥，草色远看近却无。 最是一年春好处，尽胜烟柳满皇都。 钱塘湖春行 作者：白居易 年代：唐朝 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争热树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 春思 作者：李白 年代：唐朝 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。［！－－ｅｍｐｉｒｅｎｅｗｓ．ｐａｇｅ－－］ 当君怀回日，是妾断肠时。 东风不相识，何事进罗帏？ 春看 作者：杜甫 年代：唐朝 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 鸟叫涧 作者：王维 年代：唐朝 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时叫春涧中。 清明 作者：杜牧 年代：唐朝 清明时节雨纷纭，路上行人欲销魂。 借问酒家何处有，牧童远指杏花村。 尽句 作者：杜甫 年代：唐朝 迟日山河丽，东＊＊＊草香。 泥融飞燕子，沙热睡鸳鸯。 江畔独步寻花 作者：杜甫 年代：唐朝 黄四外家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，安闲娇莺恰恰啼。 点击本文《描写春天的诗句手抄报内容》中的图片可以查看原图。下面为你提供描写春天的诗句手抄报内容，对你制作关于春天的手抄报应当有帮助，本文由春天的手抄报栏目提供。 春宿左省 作者：杜甫 年代：唐朝 花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。 星临万户动，月傍九霄多。 不寝听金钥，因风想玉珂。 明朝有封事，数问夜如何？ 春兴 作者：武元衡 年代：唐朝 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 东风一夜吹乡梦，又逐东风到洛城。 题都城南庄 作者：崔护 年代：唐朝 往年本日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处往，桃花照旧笑东风。 春夜喜雨 作者：杜甫 年代：唐朝 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜进夜，润物
细无声。 夜径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 相思 作者：王维 年代：唐朝 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。 江南春尽句 作者：杜牧 年代：唐朝 千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 春晓 作者：孟浩然 年代：唐朝 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 春思 作者：皇甫冉 年代：唐朝 莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。 家住层城临汉苑，心随明月到胡天。 机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。 为问元戎窦车骑，甚么时候返旆勒燕然。 赋得古原草送别 作者：白居易 年代：唐朝 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，东风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。［！－－ｅｍｐｉｒｅｎｅｗｓ．ｐａｇｅ－－］ 又送天孙往，凄凄满别情。 大林寺桃花 作者：白居易 年代：唐朝 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春回无觅处，不知转进此中来。 晚春 作者：韩愈 年代：唐朝 草树知春不久回，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 春词 作者：刘禹锡 年代：唐朝 新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。 行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。 咏柳 作者：贺知章 年代：唐朝 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，仲春东风似剪刀。 玉楼春 作者：宋祁 年代：宋朝 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓冷轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 惠崇春江晚景 作者：苏轼 年代：宋朝 竹外桃花三两枝，春江水热鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 泊船瓜洲 作者：王安石 年代：宋朝 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 东风又到江南岸，明月甚么时候照我还？ 点击本文《描写春天的诗句手抄报内容》中的图片可以查看原图。下面为你提供描写春天的诗句手抄报内容，对你制作关于春天的手抄报应当有帮助，本文由春天的手抄报栏目提供。 早春南征寄洛中诸友 作者：欧阳修 年代：宋朝 楚色穷千里，行人何必赊。 芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。 春进河边草，花开水上槎。 东风一樽酒，新岁独思家。 尽句 作者：僧志南 年代：宋朝 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不冷杨柳风。 玉楼春 作者：辛弃疾 年代：宋朝 风前欲劝春光住，春在城南芳草路。 未随流落水边花，且作飘零泥上絮。 镜中已觉星星误，人不负春春自负。 梦回人远很多愁，只在梨花风雨处。 春日 作者：朱熹 年代：宋朝 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 轻易识得东风面，万紫千红总是春。 村居 作者：高鼎 年代：清朝 草长莺飞仲春天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学回来早，忙趁东风放纸鸢。 东风又绿江南岸，明月甚么时候照我还。—— 王安石《泊船瓜洲》 迟日山河丽，东＊＊＊草香。泥融飞燕子，沙热睡鸳鸯。 ——杜甫《尽句》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易《忆江南》 不觉东风换柳条。—— 韩滉《晦日呈诸判官》 春来不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》［！－－ｅｍｐｉｒｅｎｅｗｓ．ｐａｇｅ－－］ 东风道贺无言语，排比花枝满杏园。—— 赵嘏《喜张沨及第》 时在中春，阳和方起。 阳和：春天的热气。 ——《史记·秦始皇本纪》 阳春布德泽，万物生光辉。 ——汉 乐府古辞《长歌行》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》 两个黄鹂叫翠柳，一行白鹭上青天。 ——杜甫《尽句》 春城而色动微冷。—— 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：“江浦雷声喧昨夜，春城而色动微冷。” 朝来新火起新烟，湖色春光净客船。朝：凌晨。 —— 杜甫《清明二首》 恰似东风相欺得，夜来吹折数枝花。—— 杜甫《尽句漫兴九首》 东风好作阳和使，逢草逢花报发生。阳和：春天的和热之气。—— 钱起《春郊》 燕子不回春事晚，一汀烟雨杏花冷。汀：水岸平地。 —— 戴叔伦《苏溪亭》 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争热树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿阳阴里白沙堤。 －－－白居易《钱塘湖春行》 春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。——诗经《出车》 点
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［！－－ｅｍｐｉｒｅｎｅｗｓ．ｐａｇｅ－－］ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ——贺知章《咏柳》 狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。—— 杜牧《怅诗》 万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。一夜风：一夜东风。 —— 王涯《春游曲》 飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。飒飒：风声。 —— 李商隐《无题四首》 冷随一夜往，春还五更来。—— 史青《应诏赋得除夜》 东风甚么时候至，已绿湖上山。—— 丘为《题农父庐舍》 竹外桃花三两枝，春江水热鸭先知。 ——苏轼《惠崇春江晚景》 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ——张志和《渔歌子》 忽如一夜东风来，千树万树梨花开。－－－岑残《白雪歌送武判官回京》 阳春白天风在香。 ——晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》 阳春二三月，草与水同色。 ——晋 乐府古辞《盂珠》 春晚绿野秀，岩高白云屯。 秀：秀气。屯：驻，聚集。—— 谢灵运《进彭蠡湖口》 林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长。燕支：胭脂。荇：荇菜，一种水生草本植物。 —— 杜甫《曲江对雨》 侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。 萱草：一种古人以为可使人忘忧的草。此句说萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：流露。 —— 杜甫《腊日》 江汉东风起，冰霜昨夜除。—— 杜甫《远怀舍弟颖、观等》 池塘生春草，园柳变叫禽。 变叫禽：叫叫的鸟换了种类。两句写冬往春来，鸟儿已替换了。 —— 谢灵运《登池上楼》 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。 覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。 —— 梁谢眺《晚登三山还看京邑》 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。－－－王维 《渭城曲》 春江潮水连海平，海上明月共潮生。－－－张若虚《春江花月夜》上一页［１］［２］［３］［４］点击本文《描写春天的诗句手抄报内容》中的图片可以查看原图。