身为母亲，本能促使我要保护我的孩子远离伤害和苦难，而父亲们则倾向于想方设法督促孩子接受强度更大的训练。很多次，当看到我丈夫为千训练孩子掌握一些技能时，我都觉得他是一个残酷的父亲，但是在后来的观察中，我发现了他这么做的睿智之处，也因此更尊重他。我观察到我的孩子经过训练、学会独立时所产生的欣喜。
破茧的蛾
在考门夫人［ （１８７０～１９６０）：美国人，因其著作《荒漠甘泉》享誉世界］的《荒漠甘泉》中讲了这样一个故事：她看见一个蛾长时间痛苦地挣扎着要从茧上面的一个小孔挤出来，她对这只蛾心生怜悯，于是把孔割大，以减轻它的痛苦，结果，蛾却死了。不经过从小孔挤出来这个艰难的过程，蚕就不能消耗掉体内过多的油脂，从而化作一只可以自由飞舞的蛾。
昂贵的珍珠的形成过程与此相仿。首先，一粒沙进到牡蛎里，这可能会在壳里伤害到这个生物。牡蛎为保护自己，就会分泌出一种体液，包裹住沙粒。在这种体液一层接一层长时间包裹住沙粒之后，这些层就会硬化，并形成漂亮的珍珠，很多女性会花大量的钱买它来戴。在自然界，我们还能找到其他类似的例子。通过这些例子，我们可以看出，对一个生物的成长、成熟以及蜕变来说，痛苦挣扎的过程必不可少。
舒适的弊端
在人身上，我看到了同样的情况。历史上许多伟大的英雄因为能够征服巨大的逆境，所以实现了自己的理想。而那些在安逸舒适的环境中长大的孩子却很少能够发挥自身的潜能。
比尔·盖茨，一度是世界上最富有的人。几年前，当他宣布所有的巨额财产都捐赠出去时，举世震惊。当有记者问他为什么如此辛辛苦苦工作，结果却只是把所有东西捐赠出去，而不留给子孙后代以保障他们的幸福时，他回答说，他相信自己可以帮助孩子运用自身的潜能取得成功。
其实，那是因为他相信，他的孩子已然拥有成功所必需的东西，而他不想给他们留太多，只是不想阻碍他们发展潜能。以他的睿智和对孩子的爱，我可以看出，他不想让他们在彼此能得着多少钱这件事上争个不停，浪费生命，而宁愿他们发现和运用自身的天赋，在世上留下他们自己的传奇。
我记得看过一部电影。讲的是一个私家侦探受雇于一对兄妹，来调查为什么他们的亿万富翁爸爸去世时不给他们留一点遗产，而是把所有财产都捐给了慈善团体。他们平日生活奢华，现已落得负债累累，正需要这笔遗产来应急。由于他们得等着调查进展下去，在气急败坏之后，他们决定在等待的时间里做点什么。结果，哥哥成了著名的剧作家，而妹妹成了成功的辩护律师。
在电影的结尾，那位私家侦探发现了他们父亲留下的一封信，信里说看着他心爱的孩子日渐消沉，衣来伸手，饭来张口，却忽视培养彼此之间的感情，不去追求更有用和更有价值的目标，他伤心不已，出于对孩子的爱，以及他对金钱、舒适和满足可以如何摧毁生活的认识，他决定把危害的根源从孩子们的生活中挪走，而只留下信心，使他们能够最充分地利用天分和在这世上的短暂时光。电影在这对早已疏远的兄妹的动情拥抱中结束，他们终于明白了父亲留给他们的真正馈赠是什么。
在亚洲，取得成功后的一个普遍做法，就是把成功的果实传给后代，而像上文提到的做法则少之又少。结果，巨富之家由于遗产问题而纷争不和的故事，变得司空见惯。
我在一个富有的家庭长大，见证了凭空得来的财富会给一个人的品格和观念带来怎样的毁坏。一个生在有钱有势的家庭中的孩子，常常缺乏家庭亲情，因为父母为了追求他们个人的成功而经常不在家。
富有之家总有一种虚假的安全感，缺乏一种用以指导其生活的内在同情心。而当如何管理财富毫无导向的时候，这种内在同情心的缺乏就会进一步加剧。这样，财富就经常浪费在个人一时兴起的种种怪念头上，浪费在来得快去得也快的种种爱好上，而不是给个人或社会带来好处。当我们整个民族都在近乎盲目地追逐物质财富时，我们大多数人都把一句代代相传的至理哲言抛在脑后——贪财乃万恶之源。这句哲言没有说钱财是邪恶，而是说对钱财的贪恋会引发种种邪恶。因此，虽然为我们孩子的基本需要提供满足是所有父母的责任，但留给他们过多的财富，以致他们不需要劳动和奋斗就可过安逸的生活，这样做所带来的结果它是有害而无益的。
作文二：《珍爱生命手抄报：直面挫折，珍爱生命》700字生命是宝贵的。但，同时也是脆弱的。生命只有一次。所以我们要保护好这来之不易的生命。让我们向世界承诺：“笑对挫折，珍爱生命。”
生命如花，姹紫嫣红；生命如歌，美妙动听；生命如诗，意情深邃；生命如画，色彩斑斓。如果遭遇挫折，仍能珍爱生命。以奋斗的英姿与之对抗，生命才会辉煌灿烂。
在汶川７·８级地震催毁这座位于中国西南的县城之前，以做茶叶买卖为生的刘文博。从１３日开始，穿上军用服装，带上口罩和一个红十字臂章，以示他现在是一名试图发现和救助被困人的志愿者。他带队救出了７００个被困者。但是，这其中都没有他的妻子和父亲。他说了一句很简洁却让千万人感动的话：“我妻子没了，家也没了，我现在只有这一身衣服……”
在２００８年汶川大地震中，有多少人因此失去自己最爱的亲人，有多少人为了救人而失去了宝贵的生命；又有多少人放下失去亲人的悲痛心情，依靠信念的支撑在那一片片废墟中救人……那一串串，催人泪下的感人故事，抽动着人们的心……
放眼看古今，每一个成功者身上都闪耀着“毅力”的光辉。
而张海迪就是一个有力的证明。她身患高位截瘫，而她在病床上，用镜子反射来看书，最后张海迪以惊人的毅力学会了４国外语，并成功的翻译了１６本海外着作。
类似的还有贝多芬，他双耳失聪后，不是一味的怨天尤人而是坚持他的音乐创作，听不见？就用筷子插进钢琴的发声器，以震动来辨别音调，最终创作出了着名的《第九交响曲》。
顽强的毅力无往而不胜。任何一个有着坚强毅力的人，都不会光想而不做，不会被困难和挫折吓倒。只有凭着顽强的毅力，在逆境中前进，才是胜者之能。
生命是一个完整的过程。无论，成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。让我们一起增强对挫折的勇气，培养笑对困难，挑战挫折的乐观精神。让我们一起：直面挫折，珍爱生命。
作文三：《挫折的好处》1300字挫折的好处：增强自立 孩子应该学习尽可能独立地解决身边发生的问题。然而这些说来容易做起来可不轻松。你的好办法：首先孩子们在积极地不断积累经验的过程中是可以获得勇气的，正是这种勇气使他们有足够的能力慢慢面对问题、接近问题。但前提是孩子们必须首先有足够的自信认定问题是可以解决的。 孩子们喜欢独立的感觉，他们希望自己拿奶瓶，拿勺子和小碗，他们想自己穿鞋，自己夹菜，就像爸爸妈妈那样。而且也只有大人允许他们尝试这些事情，他们才会有独立的感觉。比如说，孩子的纽扣系错了，毛衣穿反了，大多数父母立刻就会说“我来帮你”，或者是“这你还做不了。”父母不应该总给孩子这样一种暗示，“你做什么事情都笨手笨脚的”，最好给孩子一些成长的机会，让他们去发现自己的能力，去尝试新的东西。
挫折的好处：培养合作能力 自立并不等于说在每种情况下都要单枪匹马解决问题，孩子们需要学习如何在自己力不能及的时候去调动别人帮助自己。要么是寻求父母的帮助，要么找其他的小朋友，找幼儿园的老师，甚至是找陌生人。我们可不希望培养出自闭的孩子，或是一个万事不求人的孩子。而是要教育孩子有协作的能力，有团队工作的能力，并且懂得如何与他人交流，懂得如何体谅与关怀别人。 你的好办法：孩子越小就越容易发现自己许多事情做不好，尤其是在他们做游戏的时候。他们的哭闹总是求救信号。比如说：“我没法儿按照我想的把积木堆起来！”“我没法儿用勺子稳稳当当地喝汤！”这时候如果父母显得不耐心，让孩子作别的游戏，或者是简单几下把他想做的替他做好，便会剥夺孩子在堆积木或者吃饭过程中所带来的成就感。我们的任何帮助都不应该让孩子感到他们的无能，而是要小心地引导孩子如何自己解决问题。对于孩子来说，重要的不是在他的玩具桌上堆一个最漂亮的积木塔，而是他能够通过大人的一些提醒来自己做成一件事情。哪怕是笨拙的。
挫折的好处：带来荣誉感 我们的孩子应当学会把挫折看成挑战，而不是看成马上放弃的原因。他们应当慢慢形成坚持和执着。 进一步说：我们的孩子应该学会在解决问题的时候有一种像运动员一样的荣誉感。每一个问题的解决都会给意志坚强的人以独特的成功感受！换句话说，当挫折出现的时候，通常有两种反应。有人会说：“算了吧，下次再说！”也有人说：“来吧，困难，我一定把你搞定！”如果我们能成功地让孩子倾向于第二种态度，那么这也算是我们在孩子的人生路上送给他一个不可多得的礼物。 你的好办法：荣誉感是坏事吗？我不这么认为，有时我们可以适当刺激一下孩子的荣誉感。比如在散步的时候：“我们比一比谁能更快地跑到下一棵树那儿，我可以让你十米。”或者在浴盆里：“你看看能在水中憋多久气儿，我帮你看时间。”
挫折的好处：认识和发现错误
要想学会与问题周旋，最后还要涉及一种能力－－认识和发现错误，并且知道什么时候已经是到了死胡同无力回天了。我们都不希望教育出不撞南墙不回头的人。
你的好办法：如果车钥匙不小心卡在车门上，我们需要停下来考虑一下：是拿错了钥匙，还是开错了车？这种停顿会给人一种沉稳的感觉。这种面对问题时先不操之过急地采取行动，而是用点时间冷静思考一下的性格，是需要我们从小培养的。
作文四：《挫折的价值》1800字０６／０９／０８ ０６／０９／０８
挫折的价值
１９１４年１２月的一天深夜，大发明家爱迪生的工作设备被一场大火烧毁，损失了近百万美元和绝大部分难以用金钱计算的工作记录。第二天早晨，他在埋藏着他多年劳动成果的灰烬旁散步，没有沮丧更没有绝望，而是幽默地对他的助手们说：“挫折有挫折的价值，我们的错误全部烧掉了，我们可以重新开始了。”面对挫折，有如此胸襟和气概，又怎么可能没有事业上的辉煌？
曾读过这样一则故事：草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。于是，他拿起剪刀，把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。从这个故事我们可以看到，要得到生命的欢乐就必须能够承受痛苦和挫折，痛苦和挫折是生命成长过程中必不可少的磨砺。
人的一生，遇到挫折在所难免，没有经历过挫折的人生是不完整的。如果说生命是一把披荆斩棘的“刀”，那么，挫折就是一块不可缺少的“砺石”。要使人生之“刃”更加锋利，就必须经得起挫折这块“砺石”的打磨。如果没有挫折的考验，就难以造就不屈的人格。
挫折是良师更是益友，对于一个绝不放弃的人，它是人生的财富，是上天给予的特别的恩赐。所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，然后动心忍性，增益其所不能。”阐明的就是这个道理。对于一个经不起挫折的人，要么会陷入无穷尽的痛苦之中，要么会变得意志消沉、麻木不仁。怪不得有人说，挫折和不幸，是“天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊”。
由此看来，挫折是人心志高低的试金石。如果一个人能够一而再再而三地从挫折中站起来，就注定会有不同凡响、让人倾慕的那一天。
挫折的价值
１９１４年１２月的一天深夜，大发明家爱迪生的工作设备被一场大火烧毁，损失了近百万美元和绝大部分难以用金钱计算的工作记录。第二天早晨，他在埋藏着他多年劳动成果的灰烬旁散步，没有沮丧更没有绝望，而是幽默地对他的助手们说：“挫折有挫折的价值，我们的错误全部烧掉了，我们可以重新开始了。”面对挫折，有如此胸襟和气概，又怎么可能没有事业上的辉煌？
曾读过这样一则故事：草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。于是，他拿起剪刀，把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。从这个故事我们可以看到，要得到生命的欢乐就必须能够承受痛苦和挫折，痛苦和挫折是生命成长过程中必不可少的磨砺。
人的一生，遇到挫折在所难免，没有经历过挫折的人生是不完整的。如果说生命是一把披荆斩棘的“刀”，那么，挫折就是一块不可缺少的“砺石”。要使人生之“刃”更加锋利，就必须经得起挫折这块“砺石”的打磨。如果没有挫折的考验，就难以造就不屈的人格。
挫折是良师更是益友，对于一个绝不放弃的人，它是人生的财富，是上天给予的特别的恩赐。所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，然后动心忍性，增益其所不能。”阐明的就是这个道理。对于一个经不起挫折的人，要么会陷入无穷尽的痛苦之中，要么会变得意志消沉、麻木不仁。怪不得有人说，挫折和不幸，是“天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊”。 由此看来，挫折是人心志高低的试金石。如果一个人能够一而再再而三地从挫折中站起来，就注定会有不同凡响、让人倾慕的那一天。
０６／０９／０８ ０６／０９／０８
作文五：《挫折的力量》400字抗挫折能力强的家长，孩子的抗挫折能力也相对强
如果家长在遇到困难和挫折时，萎靡不振，灰心失望，让孩子看见了，也会深受其害，孩子会像是受到了很大打击似的，将来会变得：即使没遇到任何困难，也总是自叹自怜，一旦遇到了挫折，将很难承受压力。
积极乐观的家长，能够影响孩子一生对待事情的乐观心态。我们可以给孩子讲英雄的故事，带孩子看以积极上进为题材的电影，让孩子自己做一些力所能及的事情，就像我们自由画室中的孩子进行绘画表现和制作手工作品一样，反复体验失败后的胜利，为孩子带来前所未有的成就感，这样的成就感也为孩子增添了自信。
在成长的道路上，不可能一帆风顺，成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来，没有挫折的教育不是完整的教育，没有挫折的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育，只有在挫折中得到的感悟才能体会深刻，就像印度哲学家泰戈尔说的，“只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”让孩子坚强起来，为明天做今天的准备吧！
作文六：《山水的挫折》700字之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也滋护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川，山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的姿意给他的挫折。
水的流动，却更像是智慧的追求，个性并且张扬，流动便是它惟一地宿命。它并不会思索着怎样直面挡路的顽石，而是轻柔的绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。它也从不化解，任由飘零的树叶，人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤独告诉他们水流的意义。在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。你为何要一直流动呢？山问，难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化解？水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！水说，只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动消逝中教会人们，用幻灭的海洋告戒人们，必须谦卑地做人。
山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。
有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。山说，我要面对挫折化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。山静立着，水流动着。
水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别，水里的鱼儿，只是转身的一个再见。在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。
山和水对视着。
其实，你我并不是对立着的。山说，我们都在等待。等待有一个人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边诵颂山的倒影！
山开始流动，水开始静默。
水开始坚强，去面对挫折。
山开始柔弱，去放大痛苦。
作文七：《挫折的美丽》800字挫折的美丽
人的一生不可能事事幸运，时时顺畅。成功与挫折构成了人生不同寻常的两个音符。正如江河流水有了高山礁石的阻隔，才能汹涌澎湃，人生只有成功与挫折交替呈现，才能奏出生命的华彩乐章，变得丰富多彩。
父母对儿女的爱是无私的，然而，爱的方式不同，造就孩子不同的人生。 一个天真烂漫的孩子抱者一个大西瓜，走着走着，一不留神，摔倒在地。西瓜摔裂了，孩子的脚也擦破了皮，疼得哇哇大哭。妈妈闻声而来„„ 类型一：严厉型
妈妈看到此情此景，大声呵斥：“谁叫你自作聪明的，哭什么哭，不会搬就不要搬嘛，走路也不看着点，好好的大西瓜也被你摔坏了，摔疼了吧，出事了吧„„”一边帮孩子上药，一边训斥着。从此以后，这个孩子遇到什么困难的事都不敢自己去解决，他怕他又会“摔倒”，怕他妈妈又会把他训斥一顿啊。成为一个胆小怕事的人。
类型二：溺爱型
妈妈心疼的抱起孩子，说：“哎呀，别哭了，以后想要什么就叫妈妈帮你，你看看，大西瓜吃不成了，还擦破了皮，真是的„„”孩子记住了妈妈的教导，以后有什么事不用自己做，找妈妈做。从此，孩子学会了指挥别人，成了家里的“小皇帝”。“妈妈、爸爸、爷爷、奶奶„„我要„„”成了他的口头禅。而且他认为这是理所应当的。这样的人又怎么在社会上立足呢？
类型三：引导型
妈妈微笑地说：“哟！我家宝贝都会自己搬西瓜了！不错，不错！只是，下次要看好路，别在同一个地方又摔倒了。”接着，拿来医药箱教孩子处理伤口的方法。从此以后，这个孩子懂得了自己的事情自己做，还懂得了摔倒后要自己爬起来，而不是哭！他拥有了战胜挫折的信心和不屈不挠的精神，他最终一定会成为一个对社会有贡献的人。
现今社会，适者生存，不适者淘汰，一个人如果不敢面对困难，逃避困难，或者指挥别人去帮他解决困难，那么他是不可能在这个社会生存下去。摔倒并不可怕，可怕的是你不懂得爬起来！
世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。困难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。
――巴尔扎克
作文八：《挫折的美丽》700字生命的意义不在于享受，而在于经历过挫折，挫折造就失败后迷人的风景，挫折也美丽！
——题记
一、植物
以前，我们家里养了一些花草，我每天都会按时给它们浇水。有一次，爷爷到家里做客，恰巧看到我在照顾花草，他语重心长的对我说：“最好不要经常浇花，因为这些花儿一旦有了充足的营养，它们就不愿往下伸展，根扎得就不结实。相反，你不给它充足的水分，他们就能经受磨练，克服困难，使劲往下扎根。这样一来，即使遇到风吹雨打也不怕，它们会变的更健康、美丽。”听了爷爷的话，我不禁感叹道：“挫折也美丽”。
二、动物
望着天空中展翅高飞的雄鹰，看着它飞翔时矫健的动作和雄伟的气势，你也许会赞叹它的自在和美丽。可是，你知道雄鹰学会飞行的代价是什么吗？——是挫折，是痛苦！在幼鹰出生几天后，它的父母就把它们推下悬崖。在这时，幼鹰本能地拼命扑打还没有成熟的翅膀。突然，它腾空而起，他会飞了！然而，这只是一个小小的磨练，后面还有更残酷的：幼鹰的父母把它们的翅膀折断，再次将它们推下悬崖。
其中一些坚韧的鹰努力飞上来，从此成为天空中威风的霸主。而另一些则坠入崖底而死。如果没有挫折，雄鹰就不能练就一身的本领，更不可能在动物界中生存存，也不能展现美丽的身躯。是的，挫折也美丽。
三、人
我们都应该知道爱迪生把，他是世界上最伟大的发明家，他的一生中有两千多种发明。他的发明从何而来？绝对不是凭空想象，而是经历了一次又一次的挫折。光是灯泡这一个发明，爱迪生就失败了一千多次！这在常人看来是无法想象的。但他却自信地说：“虽然我还没有成功，但这些挫折告诉我有一千多种材料是不能做灯丝的。”由此看来，没有挫折，就没有各种发明，就没有我们五彩缤纷的生活。
不管在什么地方，对什么事物而言，挫折都是美丽的。挫折装扮了我们的生活。因此，朋友门，遇到挫折时，千万不要逃避，也不要气馁。请你们相信挫折，它是美丽的！
作文九：《挫折的馈赠》700字挫折的馈赠
初二（三）班 李得香
＂人生之不如意者十有八九 ＂，在我们成长的过程中，总会经历大大小小的挫折。面对挫折，有的人勇敢面对，有的人却一蹶不振。
周末的早晨，我在课外书上看到了这样一个标题－－－－－－《绝症女孩书写十年战争日记》，故事的标题让人觉得不可思议，我不由自主地翻到了这个故事的那一页。故事是这样的；一个花季少女同时患上了五种绝症。母亲用博大的爱守护女儿，而不堪重负的父亲却选择了逃避。幸运的是社会各界给了她们母女很大帮助，女孩说；“我生病的这些日子里，几乎每一天都收到来自社会各界的关爱，有的给我些吃的；有的给我些钱；有的抬我上车；有的给我鼓励．．．．．．．这些帮助过我的人，我和妈妈都一一记得，一共９５人。正是他们的爱心，才让我有了活下去的勇气。我怎么能轻易放弃？我放弃了，我死了，谁来回报这些爱心？”终于，她用十年时间写下《治疗日记》帮助病痛患者，以图报答社会。在女孩心中，她更愿意别人把她当成一个有梦想的普通女孩，不同的是，她的梦想和别的女孩不一样，她实现理想的路比别人坎坷得多。
看完这个故事，我不禁被女孩的坚强所感动，面对常人无法想象的挫折，她竟然坚持了下来，我们很难想象，她在与病魔的斗争中付出了多大的努力，她的心灵经受了多少折磨，她在走向坦然的途中下了多大的决心？
我由此想到，挫折过后，不一定是成功，但你面对挫折的心态却很重要，与其忧虑重重，不如坦然面对，直面挫折，战胜挫折，让磨难匍匐在你的脚下。
人生路途漫漫，未来的路怎么样，谁也不知道，人生之事十有八九不如意，不可能一帆风顺，肯定会遇到或多或少的挫折。我们要知道，人生本来就是苦乐交织的。 遇到挫折，我们应该勇敢地面对，尽自己的所能想方设法战胜挫折，迎接命运的暴风雨赠予你的礼物，这就是挫折给我的馈赠！
指导教师 魏红梅
作文十：《成长的挫折.》900字成长的挫折
静海二中 国办七年级一班 于欣然 每一个人在成长的过程中都都不是一帆风顺的，都要经过一点点的挫折和困难。当然这些都不是重点，重点是克服这些挫折的过程和从中懂得的道理，这才是重点。现在的我，已经是一名中学生，在我的成长中也一定有一些困难和挫折，下面就来听听吧！
在我小学四年级的时候，每班要选出一名市级三好学生。首先得从班里选出一人，然后去市里竞选。我是个好孩子，平时成绩也不错。回回的县级三好学生都是我。我对这次有做够的把握。
班选那天，我们每个人在纸上写出自己心仪的人选交上去，然后由老师统计票数。当老师宣布结果时，我的心里已经早有答案了，那就是我。可老师的答案却让我大吃一惊，竟然不是我。这就如一个刀子狠狠的扎了我一下。下课了，几个和我不错的同学走过来跟我说：‘‘大班长，你怎么没选上啊？’’这件事给了我一个不小的打击，我整天都沉寂在郁闷的情绪下，每当同学们提起时，我就生气。 妈妈看我有点不对劲，便问我：“怎么了，同学们欺负你了。”我把事情全都告诉了妈妈，妈妈语重心长的对我说：“你怎么能这样，这次落选了没关系，不还有下次吗？在这期间，你好好努力，我相信一定会看见你的努力，争取下次超过他。” 听了妈妈的话，我下决心下次一定要超过他。于是我努力一年，这一年我不再是高傲，而是低调。结果，下一年我真的入选。
还有一次，有几道数学题难住了我，这是一个难点，一定要攻
破它，万一考试出现怎么办。我苦苦冥想了半天也还是没有做出来，于是我便不写了。妈妈检查作业时，看见我空了几道题，便把我叫去询问，我想妈妈说明了情况。妈妈听了之后对我说：“你不要应为这一点小困难就被绊倒，以后你遇到的困难还有很多，你有想办法解决它。不然你以后将什么也干不成。再说，考虑问题不要只是单方面的，要全面思考或者调换思路想一下。”听了妈妈的话，我静下心坐下来去想那些难题。我用了妈妈的方法，果真不到一会儿就想出来了。 通过这两件事，我的感受颇深，受益匪浅。在人生成长的道路上，遇到的困难和挫折有很多，不要因为一点小挫折就灰心、放弃。要去想办法克服它们，这样才能在成长路上取得成功。如果因为一点小事就放弃，那么你将一事无成。
这就是我成长路上遇到的坎坷和挫折。当然这并不是全部，像这样的挫折在未来还有很多，都等着我去克服。我坚信我一定会克服它们，在人生成长路上取得成功！