如果你问我理想中的老师是什么样的，我会毫不犹豫地说：“我理想中的老师要幽默风趣、通情达理、善待每一个学生！”
在我小学将近六年的历程中，教我的老师也有十多个了，但幽默风趣的老师却不太多。我认为，有幽默感的老师，肯定拥有一颗童心，能够与学生打成一片。有时，一句幽默的话语，能使课堂的紧张气氛得到缓解；能使沉默少语的同学豁然开朗；能使师生的关系更加融洽。如果这个老师十分幽默，那他就不会盛气凌人，不会把学生当出气筒，伤害学生的自尊了，保持幽默是有百益而无一害，不好吗？记得在四年级时，我们的语文老师是唐老师，他可幽默了！记得在一次去上体育课时，我眉飞色舞的和他打招呼：“ｈａｉ！ｍｒｔａｎｇ！”唐老师也笑着回应：“ｈａｉ！殷砺嘉！不过，我这里可没有什么‘海米斯特糖’！说着，还做了一个纳闷的动作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同学们也笑的前仰后合。
我理想中的老师不仅要幽默风趣，而且要通情达理，善待学生。
有时在放学的路上，听到别班的同学在赞叹：“我们的班主任语文王老师呀，堪称世界上最好的老师！前几天去电脑教室的途中，几个同学随便讲话，恰好被过路的校长看到了，因此，我们班失去了宝贵的流动红旗。出乎意料的是，王老师并没有去怪罪，去责备，去训斥那些同学，而是心平气和地用善意的话语去提醒那些同学不要在行进的过程中讲话，要注意集体荣誉感。经过老师的循循善诱，那些同学恍然大悟，这几天表现可好了！”听到这儿，我不禁在心中为这个老师竖起了大拇指。是啊，只有通情达理的老师才会用这种正面的方法教育学生，使学生心悦诚服地改正错误。
作文二：《我理想中的老师》1000字我理想中的老师
在我心目中，老师拥有着至高无上的地位。他们是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……
我的班主任？？陈老师 ，她认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；
陈老师对我们就象对自己的孩子一样。从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我们改正的机会。
陈老师有双大眼睛，你相信吗，她那双温柔的大眼睛？？会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行！ ”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”
陈老师像妈妈一样爱护我们，虽然她也那么累，可她从不说一声苦叫一声累．期末考试前。由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但陈老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。而且您放弃了自己的修息时间，每天早早的来到学校给我们补课，讲题目要点。
陈老师上课与众不同。她给我们上课没有师生界限，讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“你是最棒的”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
尤为重要的是：我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
当然，没有谁是十全十美的，也不可能有人是一个缺点都没有的，我心目中的老师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的时候。
谢谢您老师，是您耐心细致地教我们读书、写字，把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。
谢谢您老师，是您手把手地教我们扫地、擦窗户，培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。
谢谢您老师，您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励，
谢谢您老师，您在我们犯错误时对我们的批评和教育，
谢谢您老师，您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助。
这就是我心目中的老师，一位慈祥、和蔼可亲、温柔又严厉、学识渊博、幽默风趣、贴近学生的好老师。
作文三：《我理想中的老师》900字我理想中的老师
如果你问我理想中的老师是什么样的，我会毫不犹豫地说：“我理想中的老师要幽默风趣、通情达理、善待每一个学生！”
在我小学将近六年的历程中，教我的老师也有十多个了，但幽默风趣的老师却不太多。我认为，有幽默感的老师，肯定拥有一颗童心，能够与学生打成一片。有时，一句幽默的话语，能使课堂的紧张气氛得到缓解；能使沉默少语的同学豁然开朗；能使师生的关系更加融洽。如果这个老师十分幽默，那他就不会盛气凌人，不会把学生当出气筒，伤害学生的自尊了，保持幽默是有百益而无一害，不好吗？记得在四年级时，我们的语文老师是唐老师，他可幽默了！记得在一次去上体育课时，我眉飞色舞的和他打招呼：“Ｈａｉ！Ｍｒｔａｎｇ！”唐老师也笑着回应：“Ｈａｉ！殷砺嘉！不过，我这里可没有什么‘海米斯特糖’！说着，还做了一个纳闷的动作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同学们也笑的前仰后合。
我理想中的老师不仅要幽默风趣，而且要通情达理，善待学生。
有时在放学的路上，听到别班的同学在赞叹：“我们的班主任语文王老师呀，堪称世界上最好的老师！前几天去电脑教室的途中，几个同学随便讲话，恰好被过路的校长看到了，因此，我们班失去了宝贵的流动红旗。出乎意料的是，王老师并没有去怪罪，去责备，去训斥那些同学，而是心平气和地用善意的话语去提醒那些同学不要在行进的过程中讲话，要注意集体荣誉感。经过老师的循循善诱，那些同学恍然大悟，这几天表现可好了！”听到这儿，我不禁在心中为这个老师竖起了大拇指。是啊，只有通情达理的老师才会用这种正面的方法教育学生，使学生心悦诚服地改正错误。
写到这儿，我不禁想起了一个周末读到的故事——《秘密》。写了一个学生，家徒四壁，连作业本都没钱买，就乞求老师用铅笔看作业，这样用完了之后擦净就还可以再用。老师答应了，并照着做了。后来，在这个学生生日时送了１００本作业本给他！学生长大后成了大公司的ＣＥＯ，对老师当年的关照念念不忘。文中写的这位可亲可敬的老师没有对学生的恳求嗤之以鼻，而是爽快地答应了。这是什么？这就是通情达理，善解人意！就因为这位老师有一颗善良的、同情弱者的心，他才能同意这个穷孩子的请求，给予他特殊的照顾！ 像这样的老师，哪个不喜欢呢？哪个不欢迎呢？这就是我理想中的老师！
江苏省泰兴市襟江小学南六（１）班六年级：殷砺嘉
作文四：《我理想中的老师》400字我理想中的老师
我，已经是五年级的大学生了，小学的五年里，我换过许许多多的老师：负责的张老师，漂亮的音乐老师，严厉又爱训人的体育老师还有亲切的数学老师……他（她）们个个都有自己的优点，尽职尽责地教育我们。可是，我理想中的老师是什么样子的呢？说实话，我也不知道。
一年级时，我就想，希望老师能向幼儿园老师一样，带我们做有趣的游戏。而经过了一年小学生生活的我，在开学第一天，又想：希望老师可以不布置家庭作业或布置少一点作业，亲切一点。而三年级，我又一次希望：老师可以严厉一点，让我考个好成绩。时间穿梭，转眼我就上五年级了，现在，我终于弄明白我理想中老师是什么样子。
我理想中的老师是一个负责任、讲课好，而且很亲切的老师，让我们快快乐乐地上课，高高兴兴地回家，时不时还拿着优秀的考试卷子回家签字，这似乎是一种完美的再也不能完美的老师，又似乎是不可能完成的事情，但是，我仍然希望能有这样的好事，哪怕，在梦里做一回也行啊！
我还在不停地幻想着我理想中的老师，那种感觉真是太好了……
作文五：《我理想中的老师》400字作者：曹海永
２００４年０９期
１．办事果断，雷厉风行，尤其是不拖堂，按时放学。
２．面带微笑，和蔼可亲，严肃中带有幽默感。
３．举止文雅，谈吐大方，穿着朴素、整洁，不过分地追求时尚。
４．关心时事，与时俱进，开拓创新。
５．讲信用，说到做到，不出尔反尔。
６．平等地对待每一位学生，做到一视同仁。
７．对学生多一些鼓励，少一些批评，评优时能考虑有进步的“后进生”。
８．脾气好，少发火，最好别生气。
９．不占用副科，带学生走向社会，走进大自然，开展丰富多彩的活动。
１０．富有童心。课余时间能与学生一起游戏，促膝谈心，做学生的知心朋友。
１１．减轻学生负担。作业量适中，作业有趣，创造性强。
１２．知识渊博，乡才多艺。不仅精通自己所教的科目，对其他科目也略知一二。
１３．有宽广的胸怀，能包容学生的缺点。
１４．不拿“叫家长”来吓唬学生，不给学生增加压力，上课语言简练，不随便训斥学生。
１５．教学经验丰富，责任心强。有耐心为学生排忧解难，指点迷津。
注：上述１５条，是在江苏省通州市金沙小学２５００多名学生中开展的“我心目中的好老师”调查活动之后，整理而成的。
作文六：《我的初中老师》2400字我是在黑龙江省桦南林业局子弟中学读的初中，只读了两年。因为初一的学生多些，初二的学生只有二十人。我们初一读完时，两个班共选出二十人，署假期间由老师辅导初二的课程，开学后就升到初三了。班主任是白武谦老师，男的，二十四、五岁，是师专毕业的。大眼睛，瘦削的身材。弹跳高，篮球打得好，是学校教工队的主力，打前锋的，投篮也准。主要是课讲得好，对学生好，教我们数学课。
记得初一的第一堂课，就是白老师的课。他讲：我们现在是中学生了，不一定总死死板板背着手坐着，老那样也累。手可以放在课桌上或腿上，身体也可以活动活动，只要注意听讲，不影响别人就可以。我是你们的班主任老师，也是你们的兄长和朋友，有什么事请举手，或者下了课找我都行。
白老师很有耐心，课堂上有听不懂的，他就反复讲，直到懂了为止。从来不歧视成绩差的学生。上自习的时候，他挨个把做错作业的学生叫到办公室，详细讲解错在什么地方，解题的思路，用哪些方法，明白了以后重新做。
对犯错误的学生也不发火，从来没体罚过学生，没大声吼过学生。他把犯错的学生叫 到没人的地方，或请到他家里。心平气和的问清原因，告诉你错在哪，该怎么做，不该怎么做。一次，有两个学生打架，白老师带他们到办公室。搬了两个椅子，坐在老师对面。 你先说，怎么回事？白老师对其中一个小一点的学生说。
他打我。这个学生回答。
你打他没有？白老师接着问大一点的学生。
他先骂我，我就打了他。大点的学生回答。
白老师说：学生要遵守学生守则，遵守校规，要讲文明，礼貌，讲道德。骂人、打人都是不文明、不礼貌、不道德行为，也是不遵守学生守则，破坏学校校规的行为。你们两个影响不好，也给我们班集体抹了黑。你们家长挣钱不容易，供你们读书，我们只有好好学习，才对得起父母。这时两个同学开始掉眼泪了。
白老师问：你们认识到错了没有？
两个人同时哭惜惜的回答：我错了。
知道错了就要改，改了就是好学生。我们班是个集体，要团结，要像兄弟姐妹一样相互尊重，爱护，互相帮助才对。你们两个今后还打架不？
不打了。两个人小声回答。
声音太小，大点声。白老师带着笑意说。
两个人一齐大声说：不打了。
白老师接着说：光不打了还不行，相互不要忌恨，要原谅对方，要成为朋友，好不好？好。两个学生回答。
既然原谅了对方，要做朋友，你们两个站起来，握握手，拥抱一下老师说。
两个人按着老师说的做了。并同时噗嗤一声破涕为笑了，白老师也笑了。我们趴在窗外看的同学都鼓起掌来。
那时学校设置一面流动红旗，每周评一次。综合卫生、纪律、文明、礼貌、劳动等项目进行评比，优胜的班级就挂流动红旗。年终评比时，获得流动红旗次数最多的班级就是优秀班级。我们班经常获得流动红旗，两年都被评为了优秀班级。教室后面的墙上挂满了奖状和锦旗，这是全班同学共同努力的结果，和白老师付出的心血分不开的。教师是塑造人类灵魂
的工程师，谁说的我不清楚，说的太对了。老师即教书又育人，为我们呕心沥血，绞尽脑汁。想方设法让成绩差的赶上去，苦口婆心地劝导顽皮的同学。有时病了还要坚持讲课，怕耽误进度，影响我们学习。
一次，白老师给我们上课。讲着讲着，他就用手按着肚子的右侧，后来脸色煞白，汗珠也从额上滴下来，他还在坚持讲。讲一会，他晕倒了，有的女同学吓哭了。来了救护车，拉到医院去了。
原来已经病了几天了，是阑尾炎急发作，多亏抢救及时，不然肠穿孔就麻烦了。我们几个班干部到医院去看白老师，他跟我们说；明天就手术，一周就可以出院了，你们不要着急，出了院又可以和你们在一起了。我不在这几天，你们要给同学们带好头，遵守纪律，尊敬代课老师。我不在，你们要大胆负责，保持荣誉。白老师坐在病床上给全班同学写了一封信，让我回去读给大家听。第二天班会，我就念给同学们，大意是：
亲爱的同学们，大家好
因为住院，短时间不能和同学们一起生活和学习了。我知道同学们很关心我，谢谢大家了。请同学们不要来医院，一是耽搁大家的时间，要把时间用在学习上。二是医院病人多，什么病都有，万一被传染，影响学习就不好了。
同学们一定要保持我们的荣誉，相信同学们在班干部的带领下，会比我在的时候做得更好，学习更努力，保持住流动红旗。······ 还有对个别同学的嘱咐。比如告诉一个家庭困难，母亲身体不好的同学，放学要早点回家，多帮母亲做点事。嘱咐一个偏科的同学，一定要把成绩差的学科赶上来。写了很多，我还没有念完，很多同学眼睛湿润了，有的流了泪，还有两个女同学哭出声来了。信念完了，大家讨论。同学们都表示，一定要听白老师的话，遵守纪律，努力学习，不辜负老师的期望。白老师五天拆了线，就来上班了。
因为白老师字写得好，那封信我保留了很长时间。一是不忘老师的教悔，二是用做字帖，模仿练字，但始终没练好。
一朝为师，终生为师，我经常思念白老师。有一年回家探亲，途经佳木斯时，听同学说，白老师就在佳木斯合江林业管理局工作。当时是下午四点，我当即就到林管局去找，几经打听，找到白老师的办公室。天随人愿，我终于又见到白老师了。他还是那样清廋，眼睛炯炯有神。十多年白老师没多大变化，我向老师问好。白老师问了我的工作和家庭情况，我也如实一一做答。白老师说我来的时间是即巧又不巧。巧的是见到面了，再过几分钟可能就见不到了。不巧的是，正在收拾东西，准备晚上坐火车到哈尔滨出差，不能畅谈了。这么顺利见到一面，我已心满意足了，就想道别。白老师从书架上取下一套《哲学》书递给我说：太匆忙，没有什么好送的，这套书送给你做纪念，哲学能使人明智，希望你有所受益。我收了书，鼻子有点酸，强忍住泪水向老师道别：白老师，您保重，再见了。急忙转身走出办公室，不然眼泪就流下来了。
不管时间长短，总算见到一面，下一次见面还不知什么时间。现在算起来已有三十多年没见了，已近稀有之年，但我还是想在有生之年回趟东北，看望我的老师。我们从无知到有知，从知知甚少，到知知较多，都离不开老师的传授。老师不单教我们知识，还教我们如何做人。老师的谆谆教导，经常在我耳边回响，我也永远忘不了我的老师。
作文七：《我的初中老师们》1300字《我的初中老师们》升入了初中，学习科目增加了，老师们当然也就多了，这几个老师性格不一（不能让他们发现咱正写他们呢，不然……）让我来给你介绍介绍他们，请继续往下看： 地理老师 为什么先写她呢？因为他是我们班主任，刚开学的时候，她给了我们一个开场白：“别听上一届初中生说初中老师管不严，那是他们，在我教的班里，绝不允许有任何坏事发生。不然，咱们自己的惩罚可够你喝一壶了……”这就是我们班主任？以后可就有我们受得了。她肯定是语文或数学老师，以后……惨了！后来，她的一句话让我们那可悬着的心放下来了，她是我们地理老师，一周里只有很少几节地理课。吓死我了……唔？发现了，她讲课很细腻嘛，背公式给我们总结出了很多条顺口溜，像让我们记七大洲按大小排列的顺序吧，她给我们总结出来的是“亚非北南美，南极欧大洋”等。嗯，支持她！ 数学老师 当他一进来，我们立刻被他那身形“威慑”住了！。强壮的身体，给人一种震撼力。他进教室的第一件事就是：把窗户贴上窗纸。为什么呢？为了不让我们向外看！这人还挺细心的。他在以后的讲课中，可以说是在我们的老师中最严厉的了，我们全班人上他的课都得“悠”着点，包括班干部。他的力气很大，有时还打学生。不过，他只是在气急了的时候才会打学生，我们一般都不惹他，反而发现他上课还挺生动的，这是他上课的一大优点，这大概就是我们都喜欢他上课的原因吧…… 英语老师 英语老师吧，我几乎挑不出他一点毛病来。他和我们第一次见面时，说的话让我们觉得他很厉害，可在后来的“实践”中，我们发现了，他是唬我们的！他上课不仅幽默生动，而且细致耐心，我们如果有不懂的地方，他都会耐心的帮我们解决，和刚刚认识的他完全是两个样子。在他的教导下，我们班的英语成绩像腾云驾雾一般往上升。每次考试全班大部分同学的分数都在九十分以上，真应该谢谢他。 语文老师 提起她，我们班同学都会想到一张慈眉善目的面孔。“清秀的脸庞上，镶嵌着一双黑宝石般的大眼睛，个子不高不低，身材苗条……天哪，莫非这是天女下凡？”这是我们班的一位同学给她的评价。她不仅外表漂亮，教学质量还很优秀，她上课很有一套方法：为了增强学生们的词语掌握、理解和语言表达能力，每次上语文课的前几分钟，她都会让一名同学上台讲一个课外故事，然后让同学们说出这个故事中蕴含的道理和自己的感想，这对我们来说，是一种比较轻松而乐于接受的学习方法，真
是我们的良师益友。 历史老师 黑黑的皮肤，矮矮的个子，严肃的表情，这个老师一看就知道很严厉（因为在作文书上看到的严厉老师的形象一般都是这样的），果然，她让我们实行“贝多芬政策”（背就多分），背不过就罚站一节课。留作业最多的是她，每天，她一上完课，就“广播”起来：今天，把历史同步做到Ｎ页，把历史填充图册做到Ｎ页，把Ｎ期报纸添了，作业本上写Ｎ道题……连我们班写字最快的同学都直叫“天”。但是她上课别有一绝，从元谋人到大汶口社会；从炎黄时期到三国鼎立……就像是讲故事，娓娓道来，同学们听的都很入迷，在不知不觉中就学会了新课程。严厉老师竟然还有这样一套秘诀！ 这就是我的初中老师们，各有个的形象，各有个的特长，他们的知识就像阳光雨露，滋润着我们这一群祖国的花朵，我们在阳光下茁壮成长，以后必将成为祖国的有用之材！
作文八：《我的初中老师》600字《我的初中老师》上初中了，一切都要重新开始，是一个新的人生起跑线。而在我看来，这儿的一切都是新的：新的同学；新的班级；新的规章制度；新的……不过话说回来，我觉得，还是老师最重要，历史上，人们就把敬爱的老师称为春蚕、蜡炬、园丁、人类灵魂的工程师……可园丁如果不认真浇水，开出的花儿就不艳，老师如果不认真教学生，那学生就不会有什么成就。在开学第一天中，我就认识了我们可爱又可敬的班主任——刘老师！！ 刘老师和其他老师不一样，从来是奖罚分明，表扬和批评是一块来的。开学没几天，我就已经开始认真学习，希望被表扬。而且刘老师工作认真负责，一丝不苟。在教室的时候，我们在那儿擦汗，并大口大口的喝水，刘老师也流了很多汗，但她没有忘记自己的职责，没有觉得热了就直接在课堂上擦汗，渴了就喝水，她是学生的榜样；老师的模范！但我心里却想对她说；＂真了不起啊”！ 盼星星，盼月亮，终于盼来了我最喜爱的语文老师－－高老师，我们的语文老师衣着朴素，古文功底好，所以很多学生背地里称他为“老古董”。语文课上，我们总显得很活泼，因为语文老师很幽默。语文老师经常在课上开玩笑，逗得我们咯咯大笑，整个教室充满了快乐的学习气氛，她让我们知道了学习的重要性，也让我们在玩中学，学中玩。 老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！老师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索……
作文九：《我的初中老师》500字我的初中老师
泰化初级实验中学 七三班 赵泼玲
进入初中后，紧张的学习气氛扑面而来，老师的讲课声音在教学楼回萌。初中老师严肃的形象在我心中无法抹去。 语文老师－－－刘老师
背影－－－－－军训的期间
骄阳似火，站军姿的我们额头上早已布满了汗珠。刘老师坐在一旁，看着我们。一副眼镜增加了书香气息，她的眼睛充满了严肃，不苟言笑。正是应为那双眼睛，我们肯吃苦；正是因为那双眼睛，我们行为规范；正是因为那双眼睛，我们肯吃苦；；正是那双眼睛，我们会热爱语文。
数学老师－－－李老师
背景－－－－讲台上，充满乐趣。
身材胖胖的，严格要求我们的他正在讲课，看，他正在背对着我们在黑板上写着什么，向我们传授新知识。他很喜欢在教室跑来跑去，捕捉着困得气息，最能特写一下他的腿，几乎停不下来，那些犯困的学生一看到他的身影有所移动，立马警惕起来。这一幕，我们看到时很好笑。
英语老师－－－－－－宋来师
背景－－－－黑板前，长发飘飘
要问我们最漂亮的老师是谁，非宋老师莫属。她那精致的脸庞配上那时尚的长卷发和那高挑的身材，男生看见了，别说有多高兴
了，她那独特的教学方法让我们很有兴趣，当她面对黑板时，那长发映入眼帘，跟随着老师写字的节奏而晃动，很是迷人。 老师是一个神圣的职业，是一滴雨露，滋润了学生的心田，教师节过了，但我还是要说：“老师，您辛苦了”。
作文十：《我的初中老师》1000字我的初中老师
１１班 张颖 怀着欣喜的心情迈入了初中的校园，期待着与新同学和新老师的见面，在脑中描绘着初中班主任应有的模样。到了教室，看见了他清爽的面庞，从此，他就走进了我的生活。
他姓吴，人生得英姿疯爽，似剑一般的眉，似画笔勾勒的眼，虽然头发上有星点银丝点缀，但丝毫不减他非凡的气质„„所有的一切都描摩出一幅正气凛然的君子模样。
吴老师是一个教学有方的人。夏日炎炎难免有些同学被瞌睡虫蛊惑，让人昏昏欲睡。而吴老师总能以一些幽默风趣的语言把同学们的睡意吹到九宵云外。记得有一次，大家因为午间休息时做了作业，所以班上很多同学都没有休息好，下午上课的时候就有人坚持不住了。这时，正好遇到吴老师给我们讲解练习题，有一道题是解释“单纯”的具体内涵，很多同学对这样的题型都不甚了解，吴老师讲解了一下也觉得没能给大家说透彻。这时，吴老师用自己举了一个例子，他说：“比如说，你们觉得我‘单纯’吗？”同学们齐声说：“单纯”，吴老师收敛了笑容说：“其实我一点都不单纯，至少我比你们更多地了解社会，但我也很单纯，因为我有一颗执着教育的心„„”老师还说了许多我已记不清了，但这样的以自己打比方的方式，让我们能更加深刻地理解知识点，很多同学都渐渐地喜欢上了语言课。
吴老师也是个严厉的人。身为处女座的他对很多事都追求完美，而天性调皮的我们也给他找了不少的麻烦。记得有一天，我们的自习课又在没有班委管理的情况下乱成了一锅粥，很多同学作业也没能做完。快到五点半的时候，吴老师来到教室，发现了这一切，于是“火山” 爆发了。吴老师把我们全体同学都齐刷刷地训了一顿，既说到了我们今天的问题，还把先前的一些事一骨脑地打包训斥了一番。很多同学都被训得低下了头，不敢直视老师的眼睛，从那天之后，平时班上几个很调皮的同学也都收敛了许多，为此，班级也宁静了很长时间。
就是这样一位老师，对我们的生活也关怀倍至，几乎每天晚上，吴老师都会到男生寝室去检查他们的休息情况，去了解他们住校的困难。班上很多同学遇到心烦的事，总会想到和他聊一聊，心中的困惑在他亲切的语言中很快就消失了。甚至班上一些同学没有事问的时候也喜欢围着他转，问问这，问问那，就算什么也没有问，也觉得十分有趣。
吴老师，虽然我们才相遇半个学期，但也许你不知道，一个孩子是多么依恋你，也许您不知道您的一声咳嗽对于我们来说是多么心痛，无论你以后会遇到多少学生，您的桃李会满天下，但您却是我回忆星河中最灿烂的星子啊！