小编导语：关于考试作弊的作文１０００字。学生考试作弊大法是小编整理的关于考试作弊的作文，看了这个你就了解考试作弊是没用的，还得靠自己好好学习。更多关于关于考试作弊的作文尽在百度攻略。六年级是考试的沼泽区，稍不留心就会深陷泥潭不能自拔。于是不少学生——好的与坏的都有——一起编了本《考试作弊大法》，据说有的十分灵验。那就看看监考教师和同学们是如何过招的吧！《考试作弊大法》主编：不想努力就想考好者第一编：自救篇第一招：“袖里藏刀” 发明者：ＣＸＸ这日，数学老师又对大家来了次综合测验。ＣＸＸ决定试试自已新发明的“袖里藏刀”作弊法。于是他前一天晚上整整忙了一夜。第二日，ＣＸＸ胸有成竹地来到学校，摇头晃脑，心花时放。卷子下来了，ＣＸＸ开始写了起来。忽然，他像被什么东西哽住了似的，停下了笔，用手托着头，眼睛目不转睛地盯着自己的袖子。接着，他刷刷地写了起来。咦，这是怎么回事？哦，原来他在袖子里贴了一张答案纸。可上面并不是什么答案都有，ＣＸＸ还有七道题没做，百爪挠心。频繁地看袖子引起了同桌的注意，于是ＣＸＸ便由考场到了“法场”，又上了“刑场”。评价：这招没用！还是把知识掌握了好，按图不一定能索到骥的。第二招：新式手表 发明者：手表商近是，ＸＸＸ小店新推出一款手表，这种表其貌不扬，从外面却很难发现它与众不同的地方，然而却像手机一样掀开盖就能充当计算器。这日，ＱＸ买了一块这样的表，决定运用它“作案。”次日数学考试，ＱＸ容光焕发，试卷一发下来，她就开始在手腕上活动：“２７０—３１＝２３９”。当然她忽略了周围狮子的存在——监考教师早已默默地注视着她了。她全神贯注地盯着表，却没发现有人用红笔在她的卷子上画了一个鸭蛋！直到她算完了，还没发现，继续去写卷子，同桌早已笑得乐不可支了。评价：也许有些用，但没有不透风的墙，作弊终究会害了自己。第三招：（这是正式招数哦！）努力学习 发明者：愿努力者嘿嘿…… 这种正式招数，我就不必细说了——上课认真听讲，作业认真完成。不用说，使用这一必杀技，监考老师绝对没辙了，你就安心地答题吧！你越是努力，这一招效果会越好。评价：嗯，这一招才叫天衣无缝，一份耕耘，一份收获，努力了必定会换来甜美的果食。任何精明招数都逃不过监考教师的火眼金睛，但这一招，自古以来都是杀手锏。《考试作弊大法》的第一篇“自救篇”就这么几招，除了第三招，都不怎么灵验。那么在“抄袭篇”和“互救篇”能有什么高招吗？是否
有人验证作弊之招比努力学习学习更牛？欲知结果如何，且听下回分解。
作文二：《关于考试作弊的作文800字》800字小编导语：关于考试作弊的作文８００字。学生考试作弊，无非是想考到更高的分数，或得到荣誉。但有时候，也许是决定自己人生好坏的一条“路”。更多关于关于考试作弊的作文尽在百度攻略。考试，是一种用来测我们所学知识的多少的手段。从上学到现在，我们考过的试是数也数不清。对于试卷的类型和考试的规则我们是再熟悉不过的了。在每次测试中，有谁能够保证没有人作弊呢？小到问个字，大到抄袭。对现在的人来说，作弊，已经是一件很普遍的事了。但是，为什么在考试中会有学生作弊呢？其原因之一是知识掌握不牢固。平时不怎么学习，一到考试就想着作弊；其原因之二是习惯在考试时问别人或看别人的答案。就因为这两个原因，往往会导致学生作弊。随着社会的不断进步，科技的发达，学生考试作弊的手段当然也不会落后。以前，通常用的作弊手段是传纸条；现在，用的是手机。只需要几秒钟，答案就可以发到许多人手中。对于学生考试作弊现象，学校就视而不见了吗？不，学校面对学生考试作弊现象，也用了不少的“武器”去对付。比如说，“考生进试室不得带手机，否则没收。”“考试作弊被监考老师发现，则该科成绩为零。”再比如说，“学校在每个试室内安装摄像头，观察学生的一举一动。”即便是如此，学生就不会作弊了吗？也许对于一些学生来说是不会作弊，但并不代表所有的学生不会再作弊。学生考试作弊，无非是想考到更高的分数，或得到荣誉。但有时候，也许是决定自己人生好坏的一条“路”。在升中考试中作弊无非是想考个好学校，有良好的学习环境，为以后的道路打下基础；在中考中作弊，对九年义务教育的学生来说，无非是想考上重点高中或考上普通高中，而不会落榜，被遗弃到社会中；在高考中作弊，也无非是想考到更高的分数。但这也是决定以后人生的重要一条“路”。如果高考落榜，那么将要面对的挫折有很多很多，为自己的人生做了个转折。作弊，并不是每次都那么顺利。如果想要自己的人生有一条好的道路，那就靠自己的力量去开辟吧。正如鲁迅先生所说：“什么是路？就是从没路的地方踏出来的，从只有荆棘的地方辟出来的。”
作文三：《关于考试作弊的作文》5100字关于考试作弊的作文一：一次作弊的数学考试（３９６字）
“叮铃铃”上课铃响了，数学老师抱着一叠试卷走进教室，教室里顿时安静了下来。
试卷发下来了，同学们都拿起笔低下头来开始答题。我把试卷浏览了一遍，就开始答题了。很快，我就把试卷做完了。看到同桌黄振还在答题，我就趁机看了看他的卷子，黄振察觉到我在看他的卷子，就转过头来问我：“你在干什么？”我立即说：“没，没什么。”过了一会儿，黄振的卷子也写完了。为了确保考出１００分，我就小声地对黄振说：“我们来对答案吧。”黄振说：“好呀。”黄振立即把卷子给了我，我仔细地对着答案，我还真有一道应用题没写答，黄振也有一道算式题做错了，我们都把它改了过来。我一边对着卷子一边想：这次考试肯定得满分。
第二天，发卷子了，数学老师报着分数：“贾子楠１００分，黄振１００分。”听到这个分数，我感到十分的惭愧，一点也不开心，因为我在考试的时候作了弊对了答案。
在以后的考试中，我决定还是自己认真地检查，凭自己的实力考出１００分。
关于考试作弊的作文二：谈考试作弊现象（７６０字）
考试，是一种用来测我们所学知识的多少的手段。从上学到现在，我们考过的试是数也数不清。对于试卷的类型和考试的规则我们是再熟悉不过的了。
在每次测试中，有谁能够保证没有人作弊呢？小到问个字，大到抄袭。对现在的人来说，作弊，已经是一件很普遍的事了。但是，为什么在考试中会有学生作弊呢？其原因之一是知识掌握不牢固。平时不怎么学习，一到考试就想着作弊；其原因之二是习惯在考试时问别人或看别人的答案。就因为这两个原因，往往会导致学生作弊。
随着社会的不断进步，科技的发达，学生考试作弊的手段当然也不会落后。以前，通常用的作弊手段是传纸条；现在，用的是手机。只需要几秒钟，答案就可以发到许多人手中。对于学生考试作弊现象，学校就视而不见了吗？不，学校面对学生考试作弊现象，也用了不少的“武器”去对付。比如说，“考生进试室不得带手机，否则没收。”“考试作弊被监考老师发现，则该科成绩为零。”再比如说，“学校在每个试室内安装摄像头，观察学生的一举一动。”即便是如此，学生就不会作弊了吗？也许对于一些学生来说是不会作弊，但并不代表所有的学生不会再作弊。
学生考试作弊，无非是想考到更高的分数，或得到荣誉。但有时候，也许是决定自己人生好坏的一条“路”。在升中考试中作弊无非是想考个好学校，有良好的学习环境，为以后的道路打下基础；在中考中作弊，对九年义务教育的学生来说，无非是想考上重点高中或考上普通高中，而不会落榜，被遗弃到社会中；在高考中作弊，也无非是想考到更高的分数。但这也是决定以后人生的重要一条“路”。如果高考落榜，那么将要面对的挫折有很多很多，为自己的人生做了个转折。
作弊，并不是每次都那么顺利。如果想要自己的人生有一条好的道路，那就靠自己的力量去开辟吧。正如鲁迅先生所说：“什么是路？就是从没路的地方踏出来的，从只有荆棘的地方辟出来的。”
关于考试作弊的作文三：有关考试作弊（１０２６字）
这个世界上需要我们珍爱的太多太多，珍爱我们的人应该是重是之重。
——题记。
夜，又来了，望着乌黑的一片夜空，我不由得杨起了那些让人生气的事情。
前几天有过几场测试，但是每个班的测试时间不同，有的甚至相差一天。不同测试，就能够知道结果，当然是最后进行的班级得的最高。原因何在？这个不用猜就知道，轨个班先考完了，别班的同学就会主动找上门来打探消息。“试题难不难？”“老师监考严不严？”“都有哪些试题？”“有没有记下答案来？……”一大堆问题如浇水般向你涌来，不知道让你该如何回答。还有更夸张的同学，一考完试后就奔走相告，恨不得拿一喇叭大声广播，好像自己得了满分一样。见到此类种种现象，你又有何感想？还有更为可气的，在那些问试题作弊的同学们中间竟然有不少是班里的学习尖子，难道“优生”的“优”字就是这样得来的吗？再者说了，优生，“优”字不只包括学习成绩，更重要的是人格的尊严。
同学们，我们太傻了，这种行为只是在欺骗对你信任的老师，对你满怀希望的父母，还有自为是的你们。这种小小的测试只是一时的，到了中考的时候，高考的时候，你只能唉叹和后悔了。
每到课间，从走廊的一头到另一头，除了办公室门口之外，处处都有三五成群的同学。不知他们都在说些什么，只看见他们把走廊堵得水泄不通，只听见他们吵得沸沸扬扬，有笑声，有唉叹声，有咒骂声。我庆幸我们班是紧靠楼梯的，要不然，就天天享受着穿越“人海”的艰辛了。
我也曾想知道他们到底在做什么，终于有了一个“机会”。那一天，我忘记带英语课本了，只好到邻班里借唉了一本。到了邻班的门口，啊，吓了我一跳，那门口已经站满了人，嘈杂的声音混合在一起。仔细一听，“某某某，把你的英语配套拿过来！”领班的那个同学连问都不问一声，就把本子拿了出来。然后这位同学就像战胜者一样，拿着本子回到了教室里去了。把本子的姓名一改就明目张胆地把老师给糊弄过去了。唉，这到底是在糊弄谁啊！是的，只有他们自己！
同学们，难道我们白学《思想品德》、白上了这近十年的学了吗？学校这一十分常见的场景，这么一件再小不过的事情，可是它所反映出来的问题却是非常严重的，是十分严重的人格问题！
同学们，即使你捧着满分的试卷，面对着老师你怎能心安理得？同学们，我们要知道，我们正处在人生的一个非常时期，十五、六岁，一个花开的时节，在此，我奉劝一声同学们，莫要在这纯洁的花朵上染上一些小的污点了！同学们，千万不能这样做了，在这篇作文的结尾，我要向所有的同学们进行呼吁：请大家珍爱自己的人格吧！
关于考试作弊的作文四：考试与作弊（５３１字）
考试对于现在的大家来说应该不算是陌生，而且提到考试大家也一定会想起自己考试时的情景，特别是自己考试顺利的时候，当时的情景记忆的更是深刻，而且自己也许会想到许多作弊的行为，也许还会包括正在读文章的你。我也不得不承认作弊真的是一个好方法，因为人类的自私心理我们每一个人都会有想要作弊的心理，但是作弊却是大家不怎么推崇的方法。因为说大了作弊是一种盗窃的行为说小了也是一种不良的行为。
听人说作弊的方法有很多如：传纸条，打暗语，发手机短信等等，但是目前为止没有一种作弊方法可以不被人识破，有的监场老师还有专门的防治方法，所以说作弊是一种既不可靠的行为。但是话说回来考试与作弊又是有必要联系的，有人作弊后考试就能拿个好成绩，不作弊成绩就不知落到哪里，尽管如此我期望大家还是不要作弊，特别是在小考的时候，尽量凭着自己的实力来考试，这样在以后的发展中也就会有了目标和忌讳，争取自己的进步，但是如果你认识的比较晚，在大考来临之际你真的没有做好准备的话（所谓的大考时升学考试）你就可以稍微的作弊，但是不要太狠心，争取对得起自己的良心，要不然的话你的良心会被“狗”吃掉的！遭报应的
总的来说考试时不能作弊的，只有靠自己的真正实力才能得到真正的回报。要踏踏实实的在学习路上前行。
关于考试作弊的作文五：和考试作弊说不（８１７字）
话说我们五（四）班在一小可是鼎鼎有名的，最聪明、最文静、最憨厚、最淘气的同学都在我们班……嘘！还有最喜欢考试作弊的同学也在我们班。每个学生都要经历考试，因为考试是检验学习成果的途径之一。观察考场众生相，有的从容不迫，有的眉头深锁，有的喜笑颜开，有的慢条斯理……最引人注目的是那种喜欢考试作弊的同学，发扬了鬼鬼崇崇、鼠头鼠脑的“老鼠精神”——偷。 有一次午觉刚睡醒，同学们精神焕发地回到教室。有人高喊：“特大新闻，要考试了。”刹那间抱怨声连连：“又考试，我快崩溃了！”“再考个差分，我定要把家里的冷板凳给坐穿。”考试开始了，老师分发试卷，声音沙哑地说：“同学们，认真考试，别企图作弊，蒙混过关。”试卷一发下来，我浏览一遍，心底有个底，胜券在握。古人说：读书破万卷，下笔如有神。果真如此，笔尖在我的手中就像个快乐的孩子，奔跑在大草原之上。正当我忙得不亦乐乎的时候，坐在我后面的同学，外号“抄人”踢了踢我，叫道：“周周，写完借我抄。”我瞅了一眼说：“想得美，自己写。”他凶巴巴地说：“快拿来！”我对他不理不睬。他坐立不安、探头探脑的对后面的同学说：“数学天才，写完借我抄。”后面同学对他的无理要求视而不见。为了给自己解闷，他竟然哼起了小调，那声音就像夏天的蚊子，嗡嗡嗡，吵得大家心神不宁。我终于按耐不住了，说：“喂，安静点！”这时，老师发现了，敲了敲桌子警告他。谁知道他就是死性不改，老师一走开，他又开始贼眉贼眼了，只见他眼睛发亮，原来“数学天才”正漫不经心地检查试卷呢！这下可不妙，他神不知鬼不地“偷”走了同学的试卷，做一个不折不扣的“抄人”。等到同学发现时，他已经大功告成——抄好了。他伸了伸懒腰，得意洋洋的样子像是在说：“煮熟的鸭子还飞了不成？”
同学们，你们说每次提心吊胆地做“抄人”，有意思吗？考试作弊是不好的，盗取别人的劳动果实，自己是没有收获的，我们要用自己的实力去考取好成绩，敢于跟考试作弊说不！希望同学们有则改之，无则加勉！
关于考试作弊的作文六：作弊的考试（５１５字）
今天，上午考语文。我的心情有点紧张。
可是，我的同学都很轻松，一个个笑容满面，只有少数同学无精打采。
我很好奇，她们都不怕考试吗？
虽然，她们说我们中专的文科考试不要紧，还可以——作弊……
但是心里还是怕怕的，作弊？妈妈咪啊！我，我，我长这么大还没作过弊呢！
时间一点点的过去了。
考试时间到了。
监考的是我们的语文老师，他像往常一样，悄悄的走进来，轻轻的说了声：“同学们，安静，考试开始了。”说完了，他就把试卷发下来了。
我在一次惊叹，这试卷未免也——太——简单了吧！
这时，我看到了，坐我旁边的同学竟然把书放在桌下；坐我右边的同学竟然干脆把语文书放在桌上，光明正大的抄；我还看到有的同学把练习册也拿来抄；甚至拿一本作文书在抄；有的还拿起了字典；有的人是在聊天，等着别人做好借来抄。
而此时，我们那个语文老师却不闻不问，挣一只眼，闭一只眼，象征性的走了几下。
我……
唉！同学们就算再不会，也没必要作弊作的这么明显吧！这也太……太不尊敬老师了。不会就不会嘛！也不是很了不起的事，作什么弊啊！虽然我们是中专生，但是我们有我们的尊严。
老师啊！老师！你真是太没尊严了，作为一名人民教师就是要教好学生，而不是带坏她们的品格。
我以前不会作弊，现在不会，以后也不会
关于考试作弊的作文七：考试不作弊（６５１字）
记得那是十二月的某一天，爸爸正在网上浏览新闻，我正在写作业。
突然，爸爸生气的说道：“这些孩子怎么对得起养育他们的父母呢？将来哪个单位会要这样的庸才！”听到爸爸的话我和妈妈也不约而同的跑过来看个究竟。原来网上有一篇报道：１２月２３日举行的大学英语四级考试出现涉嫌泄题和用无线通讯工具作弊事件。刚开考七分钟，网名为“狼的诱惑”的人就在网上贴出四级写作题，并附有例文。北京市教委高教处处长也表示，已发现有考生用无线通讯工具作弊。在北方工业大学的考场里，听力考试的广播中居然同时传出一个人念“答案”的声音。教育部相关负责人称，将尽快查清此事……
看完后，爸爸关切地对我说：“李丽，你可不能学他们啊！和谐社会的发展需要的是有真才实料的人才啊！”我问爸爸：“诚信对一个人到底有多么重要呢？”爸爸又语重心长地对我说：“在商言商，我和你妈妈都是做药品代理的，我们来青岛两年多能成功的最重要的因素就是诚信，坚持不扩大宣传、虚假宣传，被许多优秀的医生所认可，为许多心脑血管病的患者解除了病痛。越来越多的人开始认可我们的产品。听完爸爸说的话，我心里豁然开朗，我又忽然想起爷爷、奶奶曾经给我讲的童话故事，故事叫做《撒谎的孩子被狼吃》，故事中的小男孩因撒谎被狼吃掉了，我想：学习当中，我也要做诚信的孩子，要不然就会找不到工作、失去很多朋友……同时也失去了生活的意义。
同学们听了我讲的这个故事，你们是不是也明白了学习的真正目的了呢？那就让我们一起努力学习文化知识，做一个诚实守信的好学生，将来为社会做出我们这一代更大的贡献吧！加油！
关于考试作弊的作文八：考试作弊的后果（３０７字）
一个晴朗的早晨，狗刨中学大考，有的同学们正在认真学习，可是，还有一些同学呢？他们该玩的玩，该睡的睡。他们为什么要这么做呢？因为他们有绝招，“抄小抄”。呆头和他的三个好伙伴旺财，Ａ仔还有糯米团也不例外。
糯米团把小抄抄写在小纸片上，很隐蔽的；旺财把小抄写在凳子上，坐上去绝对发现不了；糯米团更隐蔽。Ａ仔认为他们都是小儿科，因为Ａ仔把小抄全写在了衣服里，神不知鬼不觉；呆头呢？他竟然把小抄写了在ＰＰ上。
某日，呆头的班主任刘荣发现了呆头４人考试作弊，于是他没收了呆头４人的作弊工具。在课堂上，他生气的大喊，考试作弊工具展示啦！
作弊的工具包括：糯米团的小纸片，Ａ仔的衣服，旺财的凳子和呆头的屁股。
最终呆头丢了脸，更丢了屁股。
作文四：《[优秀作文]作弊的考试》500字作弊的考试
今天，上午考语文。我的心情有点紧张。
可是，我的同学都很轻松，一个个笑容满面，只有少数同学无精打采。 我很好奇，她们都不怕考试吗？
虽然，她们说我们中专的文科考试不要紧，还可以——作弊„„
但是心里还是怕怕的，作弊？妈妈咪啊！我，我，我长这么大还没作过弊呢！
时间一点点的过去了。
考试时间到了。
监考的是我们的语文老师，他像往常一样，悄悄的走进来，轻轻的说了声：“同学们，安静，考试开始了。”说完了，他就把试卷发下来了。
我在一次惊叹，这试卷未免也——太——简单了吧！
这时，我看到了，坐我旁边的同学竟然把书放在桌下；坐我右边的同学竟然干脆把语文书放在桌上，光明正大的抄；我还看到有的同学把练习册也拿来抄；甚至拿一本作文书在抄；有的还拿起了字典；有的人是在聊天，等着别人做好借来抄。
而此时，我们那个语文老师却不闻不问，挣一只眼，闭一只眼，象征性的走了几下。
我„„
唉！同学们就算再不会，也没必要作弊作的这么明显吧！这也太„„太不尊敬老师了。不会就不会嘛！也不是很了不起的事，作什么弊啊！虽然我们是中专生，但是我们有我们的尊严。
老师啊！老师！你真是太没尊严了，作为一名人民教师就是要教好学生，而不是带坏她们的品格。
我以前不会作弊，现在不会，以后也不会。
作文五：《作弊的考试》500字今天，上午考语文。我的心情有点紧张。
可是，我的同学都很轻松，一个个笑容满面，只有少数同学无精打采。
我很好奇，她们都不怕考试吗？
虽然，她们说我们中专的文科考试不要紧，还可以——作弊……
但是心里还是怕怕的，作弊？妈妈咪啊！我，我，我长这么大还没作过弊呢！
时间一点点的过去了。
考试时间到了。
监考的是我们的语文老师，他像往常一样，悄悄的走进来，轻轻的说了声：“同学们，安静，考试开始了。”说完了，他就把试卷发下来了。
我在一次惊叹，这试卷未免也——太——简单了吧！
这时，我看到了，坐我旁边的同学竟然把书放在桌下；坐我右边的同学竟然干脆把语文书放在桌上，光明正大的抄；我还看到有的同学把练习册也拿来抄；甚至拿一本作文书在抄；有的还拿起了字典；有的人是在聊天，等着别人做好借来抄。
而此时，我们那个语文老师却不闻不问，挣一只眼，闭一只眼，象征性的走了几下。
我……
唉！同学们就算再不会，也没必要作弊作的这么明显吧！这也太……太不尊敬老师了。不会就不会嘛！也不是很了不起的事，作什么弊啊！虽然我们是中专生，但是我们有我们的尊严。
老师啊！老师！你真是太没尊严了，作为一名人民教师就是要教好学生，而不是带坏她们的品格。
我以前不会作弊，现在不会，以后也不会。
作文六：《关于考试作弊的作文：杜绝考试作弊行为600字》600字小编导语：关于考试作弊的作文６００字。学生考试作弊，无非是想考到更高的分数，或得到荣誉。但有时候，也许是决定自己人生好坏的一条“路”。更多关于关于考试作弊的作文尽在百度攻略。对于学生，考试是家常便饭。考得不好不要紧，这只是你前一阶段的成绩，已经过去了。但有些同学为了取得好成绩而采取一些不良的手段——甚至作弊。我的班级里就有相关的例子。有一次，英语老师让大家默写昨天回家背的短文，一个同学背不出来，就把短文写在一个便条本上，夹在两脚中间，最后还是被老师发现了，我们都觉得这是种可耻的行为。相反的，我们很欣赏另一个同学。那个同学尽管学习不好，但他从不作弊，非常诚实。作弊虽然可以带来一时的好成绩，还有的同学可能会觉得对自己很有帮助，但错了。如果你作弊，你只知道答案，却不会做。万一换一个样子，同样的题型，你会做吗？现在可能沾沾自喜，庆幸自己的小聪明的同学，听好了，这实际是害了你自己呀！还有，万一别人的答案是错的呢？万一你一蒙就蒙对了呢？想作弊时，就这样想，止住吧！而且，作弊是有风险的。被老师发现，轻则１０００字的检查，重则让你休学几天。在大考或比赛中，作弊更是不可取的。这是反映一个人素质的问题。第一次，老师可以原谅；但第二次就难说了；第三次就更不行了。这样是拿了别人贵重的东西——分数及知识。说得难听点儿，是偷，是窃取！不作弊，也要防范别人偷看你的答案。最好的方法是一下发试卷，就对折，写完后不要竖起或摊开试卷。请大家杜绝考试作弊行为，倡导诚实！
作文七：《作文的结尾》400字作文结尾
结尾常见的毛病：
１．画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。
２．公式化。空喊中号。
常见的作文结尾：
１．自然式
事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗， 带着它走开了。”
２．照应式
结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。
３．引申式
结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……”
４．抒情式
结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起”。
５．评价式
结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。”
作文八：《作文的结尾》200字作文的结尾
文章结尾若能妥善经营，不仅给读者回味无穷的感觉，好的结尾更可收画龙点睛的妙处，在文章中有好的开头和发挥得淋漓尽致的内容，若能给予铿锵有力的结尾，将会是一篇完美无缺的杰作。 结尾的用法有下列几种：
一、 期望法：
期勉自己或别人对主题事务的做法。
二、 感想法：
将自己的感想贴切主题地提出。
三、 引用法：
引用古今名人语录或广为周知的事务来做为结论。
四、 呼应法：
提出呼应前文内提出的主张，但务必保持前后连贯，相互支持。
五、 悬疑法：
不下任何评论，留待读者来印证或评断。
六、 移位法：
以与主题相关但却未在前文内提出的事件插入做为结语。
七、 评论法：
用自己的看法，以建设性的言论下结论。
作文九：《托福考试作文结尾段的四大天王》2400字智课网ＴＯＥＦＬ备考资料
托福考试作文结尾段的四大天王
摘要： 托福考试作文结尾段的四大天王 托福写作中要注意哪些问题，文中概述了几大要点。诗无定格，文章未尝不是如此，事实上考生们在考试中有很多可以选择的文章模式，本文为大家带来几个结
托福写作中要注意哪些问题，文中概述了几大要点。诗无定格，文章未尝不是如此，事实上考生们在考试中有很多可以选择的文章模式，本文为大家带来几个结尾段的模式。
强调重要性
重申立场
“Ｉｔ ｉｓ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｆｏｒ ｐｅｏｐｌｅ ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｓｕｃｃｅｓｓ ｗｉｔｈｏｕｔ ｓａｃｒｉｆｉｃｉｎｇ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ａｓｐｅｃｔｓ ｏｆ ａ ｆｕｌｆｉｌｌｉｎｇ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｌｉｆｅ．”
Ｉｎ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ， ｇｉｖｅｎ ｔｈｅ ｇｒｏｗｉｎｇ ｄｅｍａｎｄｓ ｏｆ ｃａｒｅｅｒ ｏｎ ｔｏｄａｙ’ｓ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｓ， ａ ｆｕｌｆｉｌｌｉｎｇ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｌｉｆｅ ｒｅｍａｉｎｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｂｙ ｗｏｒｋｉｎｇ ｓｍａｒｔｅｒ， ｂｙ ｓｅｔｔｉｎｇ ｐｒｉｏｒｉｔｉｅｓ， ａｎｄ ｂｙ ｍａｋｉｎｇ ｓｕｉｔａｂｌｅ ｃａｒｅｅｒ ｃｈｏｉｃｅｓ．
重申立场＋总结理由
“Ｓｉｎｃｅ ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ａｒｅ ｂｅｉｎｇ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ ｔｏ ｍｏｄｅｒｎ ｓｏｃｉｅｔｙ， ｓｃｈｏｏｌｓ ｓｈｏｕｌｄ ｄｅｖｏｔｅ ｍｏｒｅ ｔｉｍｅ ｔｏ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ａｎｄ ｌｅｓｓ ｔｏ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｔｈｅ ａｒｔｓ ａｎｄ ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ．”
Ｉｎ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ， ｓｃｈｏｏｌｓ ｓｈｏｕｌｄ ｎｏｔ ｄｅｖｏｔｅ ｌｅｓｓ ｔｉｍｅ ｔｏ ｔｈｅ ａｒｔｓ ａｎｄ ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ． Ｔｈｅｓｅ ａｒｅａｓ ｏｆ ｓｔｕｄｙ ａｕｇｍｅｎｔ ａｎｄ ｅｎｈａｎｃｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｉｎ ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ ａｎｄ ｓｃｉｅｎｃｅ， ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｈｅｌｐｉｎｇ ｔｏ ｐｒｅｓｅｒｖｅ ｔｈｅ ｒｉｃｈｎｅｓｓ ｏｆ ｏｕｒ ｅｎｔｉｒｅ ｈｕｍａｎ ｌｅｇａｃｙ ｗｈｉｌｅ ｉｎｓｐｉｒｉｎｇ ｕｓ ｔｏ ｆｕｒｔｈｅｒ ｉｔ． Ｍｏｒｅｏｖｅｒ， ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓ ｗｉｔｈｉｎ ｔｈｅ ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ ｐｒｏｖｉｄｅ ｍｅｔｈｏｄｓ ａｎｄ ｃｏｎｔｅｘｔｓ ｆｏｒ ｅｖａｌｕａｔｉｎｇ ｔｈｅ ｍｏｒａｌｉｔｙ ｏｆ ｏｕｒ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ａｎｄ ｆｏｒ ｄｅｔｅｒｍｉｎｉｎｇ ｉｔｓ ｐｒｏｐｅｒ ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ．
让步＋重申立场
“Ｊｏｂ ｓｅｃｕｒｉｔｙ ａｎｄ ｓａｌａｒｙ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｅｍｐｌｏｙｅｅ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ， ｎｏｔ ｏｎ ｙｅａｒｓ ｏｆ ｓｅｒｖｉｃｅ． Ｒｅｗａｒｄｉｎｇ ｅｍｐｌｏｙｅｅｓ ｐｒｉｍａｒｉｌｙ ｆｏｒ ｙｅａｒｓ ｏｆ ｓｅｒｖｉｃｅ ｄｉｓｃｏｕｒａｇｅｓ ｐｅｏｐｌｅ ｆｒｏｍ ｍａｉｎｔａｉｎｉｎｇ ｃｏｎｓｉｓｔｅｎｔｌｙ ｈｉｇｈ ｌｅｖｅｌｓ ｏｆ ｐｒｏｄｕｃｔｉｖｉｔｙ．”
Ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｎａｌ ａｎａｌｙｓｉｓ， ｔｈｅ ｓｔａｔｅｍｅｎｔ ｃｏｒｒｅｃｔｌｙ ｉｄｅｎｔｉｆｉｅｓ ｊｏｂ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ ａｓ ｔｈｅ ｓｉｎｇｌｅ ｂｅｓｔ ｃｒｉｔｅｒｉｏｎ ｆｏｒ ｓａｌａｒｙ ａｎｄ ｊｏｂ ｓｅｃｕｒｉｔｙ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｔｈｅ ｓｔａｔｅｍｅｎｔ ｇｏｅｓ ｔｏｏ ｆａｒ， ｉｔ ｉｇｎｏｒｅｓ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｔｈａｔ ａ ｃｏｓｔ－ｏｆ－ｌｉｖｉｎｇ ｓａｌａｒｙ ｉｎｃｒｅａｓｅ ｆｏｒ ｔｅｎｕｒｅｄ ｅｍｐｌｏｙｅｅｓ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｅｎｈａｎｃｅｓ ｌｏｙａｌｔｙ ａｎｄ， ｉｎ ｔｈｅ ｅｎｄ， ｐｒｏｄｕｃｔｉｖｉｔｙ， ｂｕｔ ａｌｓｏ ｉｓ ｒｅｑｕｉｒｅｄ ｂｙ ｆａｉｒｎｅｓｓ．
重申立场＋引申扩展
Ｈｏｗ ｆａｒ ｓｈｏｕｌｄ ａ ｓｕｐｅｒｖｉｓｏｒ ｇｏ ｉｎ ｃｒｉｔｉｃｉｚｉｎｇ ｔｈｅ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ ｏｆ ａ ｓｕｂｏｒｄｉｎａｔｅ？ Ｓｏｍｅ ｈｉｇｈｌｙ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｍａｎａｇｅｒｓ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｋｎｏｗｎ ｔｏ ｒｅｌｙ ｏｎ ｖｅｒｂａｌ ａｂｕｓｅ ａｎｄ ｉｎｔｉｍｉｄａｔｉｏｎ． Ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｔｈｉｓ ｉｓ ａｎ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｍｅａｎｓ ｏｆ
ｍｕｎｉｃａｔｉｎｇ ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓ？ Ｉｆ ｎｏｔ， ｗｈａｔ ａｌｔｅｒｎａｔｉｖｅ ｓｈｏｕｌｄ ａ ｍａｎａｇｅｒ ｕｓｅ ｉｎ ｄｅａｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｓｏｍｅｏｎｅ ｗｈｏｓｅ ｗｏｒｋ ｉｓ ｌｅｓｓ ｔｈａｎ ｓａｔｉｓｆａｃｔｏｒｙ？
Ｉｎ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ， ｓｕｐｅｒｖｉｓｏｒｓ ｓｈｏｕｌｄ ａｖｏｉｄ ｕｓｉｎｇ ｖｅｒｂａｌ ａｂｕｓｅ ａｎｄ ｔｈｒｅａｔｓ． Ｔｈｅｓｅ ｍｅｔｈｏｄｓ ｄｅｇｒａｄｅ ｓｕｂｏｒｄｉｎａｔｅｓ， ａｎｄ
ｔｈｅｙ ａｒｅ ｕｎｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ｐｒｏｄｕｃｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｒｅｓｕｌｔｓ ｉｎ ｔｈｅ ｌｏｎｇ ｒｕｎ． Ｉｔ ｉｓ ｍｏｒｅ ｒｅｓｐｅｃｔｆｕｌ， ａｎｄ ｐｒｏｂａｂｌｙ ｍｏｒｅ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｏｖｅｒａｌｌ， ｔｏ ｈａｎｄｌｅ ｃａｓｅｓ ｏｆ ｓｕｂｓｔａｎｄａｒｄ ｗｏｒｋ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ ｗｉｔｈ ｃｌｅａｒ， ｈｏｎｅｓｔ ａｎｄ ｓｕｐｐｏｒｔｉｖｅ ｆｅｅｄｂａｃｋ．
以上就是智课教育为大家整理的托福考试作文几个结尾段的模式，非常实用，相信这篇文章将对于你在以后的托福考试当中带来很大的帮助。
作文十：《小学考试作文的开头与结尾)》1300字一、作文的开头
开头遵循的原则：
１．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
２．精简性。语言要精简，最好是开门见山。
开头常见的毛病：
１．拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。
２．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。
３．追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。 常见的作文开头：
１．点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。
初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。
２．交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）”
３．描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快……”
４．设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”
５．引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说„桂林山水甲天下‟。”
６．抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。
７．总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同……”
８．联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。
９．倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”
二、作文的结尾
结尾常见的毛病：
１．画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。
２．公式化。空喊中号。
常见的作文结尾：
１．自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”
２．照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。
３．引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；
或总结提高，使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……”
４．抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起”。
５．评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。”